家庭教育类型介绍PPT幻灯片

未参与型
这是最不成功的教养方式，是一 种非常放任且具有较低要求的教养方 式。 这种类型的父母或者会拒绝孩子 的要求，或者由于过度关注自己的事 情而对孩子投入极少的时间和精力。
父母的教养方式
权威型 父母
孩子发展的相当好。他们心情愉快，具有 社会责任感，自立，有成就定向并且能够 与成人和同伴合作良好
专断型 父母
在母亲的视线中能否自 己探索新环境
母亲和陌生人交谈时 的反应
场景测试
母亲离开后孩子的反应
接受陌生人抚慰的能力
母亲回来时孩子的反应
父母亲的教养与孩子的依恋。。。
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T h a n k Yo u !
孩子一般情绪不稳定，大多数时间都是不 愉快、不友好的，而且很容易被激怒，相 对来说没有目标，对周围的事物不感兴趣
父母的教养方式
孩子尤其是男孩通常会表现出冲动和攻击 性。他们一般比较粗鲁，喜欢以自我为中 心，缺少控制性并且具有较低的独立性和 成就感。
纵容型 父母Байду номын сангаас
未参与 型父母
孩子在3岁的时候就表现出较高的攻击性 和易于发怒等外在的问题行为。更为严重 的是，他们在班级活动中表现非常差，在 儿童后期会表现出行为失调。
教养与依恋 Breeding & Attachment
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父母的教养方式
专断型
教 养 类 型
鲍 姆 瑞 德
权威型
纵容型
未参与型
父母的教养方式
专断型
一种限制性非常强的教养方式， 通常成人会提出很多种规则，期望孩 子能够严格遵守。 专断型父母不能敏感觉察到孩子 的冲突性观点，而是希望孩子将他们 的话当做法律，并尊重他们的权威。
我 是 什 么 类 型
孩子的依恋
不安全型 安全型 回避型 (无依恋型)
依恋的三种类型
孩子的依恋
安全型
这类孩子与母亲在一起时能安静地玩 ，母亲在场能使小儿感到足够的安全，此 时他对陌生人的反应比较积极，能在陌生 的环境中进行积极的探索和操作。 这类孩子并不总是依偎在母亲身旁， 当母亲离开时，他(她)的活动会受影响， 并明显表现出不安和寻找，但当母亲重又 回来时，他会立即寻求与母亲的接触，并 很容易地平静下来继续玩儿。
权威型
一种具有控制性但又比较灵活的 教养方式。 权威型父母更多地接纳孩子的观 点并做出反应，会征求孩子对家庭事 务的意见。
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父母的教养方式
纵容型
一种接纳而放纵的教养方式。 这种类型的父母会作出相对较少 的要求，允许孩子自由地表达自己的 感受和冲动，不能够密切监视孩子的 行为，很少对孩子的行为作出坚决的 控制。
孩子的依恋
回避型
这类孩子母亲在不在场都无 所谓，即使欢迎母亲的到来也是 很短暂的，他(她)对母亲的离开 及回来没有什么特别的反应，接 受陌生人的安慰就像接受母亲的 安慰一样，这种是没有对母亲形 成特殊的依恋。
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孩子的依恋
进入陌生环境后对新 环境的适应性
孩子的依恋
不安全型
这类孩子非常怕与母亲分开，每当母 亲将要离开时就显得很警惕，如果母亲要 离开他(她)，他(她)就会表现出极高的反 抗，会大哭大叫，但当母亲回来后，他( 她)对母亲的态度又是矛盾的，既寻求与 母亲接触，又反抗与母亲接触，即使是和 母亲在一起，他(她)也不感到安全，也不 能积极地进行活动。