最新-高二上册语文(人教版)延伸阅读2 精品
最新-高二上册语文(人教版)延伸阅读5 精品
延伸阅读阅读下面一段文言文，完成1～8题。
郭永，大名府元城人。
少刚明勇决，身长七尺，须髯若神，以．祖任为丹州司法参军。
守武人，为奸利．．无所忌，永数引法裁之。
守大怒，盛威临永，永不为动，则缪为好言荐之朝。
后守欲变具狱①，永力争不能得，袖举牒②还之，拂衣去。
调清河丞，寻知大谷县。
太原帅率用重臣，每宴飨．．费千金，取诸县以给，敛诸大谷者尤亟。
永以．书抵．幕府曰：“非什一而取，皆民膏血也，以．资觞豆之费可乎?脱不获命，令有投劾③而归耳。
”府不敢迫。
县有潭出云雨，岁旱，巫乘此哗民，永杖巫，暴日中，雨立至，县人刘石纪其异。
府遣卒数辈号“警盗”，刺诸县短长．．，游蠹不归，莫敢迕．，永械致之府，府为并它县追还。
于是部使者及邦文移④有不便于民者，必条利病．．反复，或遂襄而不行。
或谓永：“世方雷同，毋以．此贾祸。
”永曰：“吾知行吾志而已，遑恤其他。
”大谷人安其政，以为自有令无永比者。
既去数年，复过之，则老稚遮留⑤如永始去。
注：①具狱：据以定罪的案卷。
②牒：授官的文书。
③投劾：递交弹劾自己、请求去职的呈文。
④文移：公文。
⑤遮留：拦阻挽留。
1.对下列句子中加点词语的解释，错误的一项是( )A.永以书抵．幕府抵：送达。
B.刺诸县短长。
游蠢不归，莫敢迕．迕：违背。
C.或遂寝．而不行寝：止息。
D.世方雷同，毋以此贾祸．．贾祸：消除祸患。
2.比较下列各句中“以”字的意义和用法，判断正确的一组是( )①以．祖任为丹州司法参军②永以．书抵幕府③以．资觞豆之费可乎? ④毋以．此贾祸A.①句和③句相同。
②句和④句相同B.①句和②句相同，③句和④句不同C.①句和③句不同，②句和④句相同D.①句和⑦句不同，③句和④句不同3.《孔雀东南飞》中“昼夜勤作息”的“作息”是一个偏义复词，下列句子中加点的词语属于偏义复词的是( )A.为奸利．．费千金．．无所忌 B.每宴飨C.刺诸县短长．．反复．． D.必条利病4.文中“脱不获命，令有投劾而归耳”这一复句，如果给它的译文用上关联词语，应当是( )A.既然……只有……B.倘若……那么……C.只要……就……D.宁可……也要……以下二题的句子在文中的正确意思是5.取诸县以给，敛诸大谷者尤亟。
人教版语文高二上学期试题及答案指导
人教版语文高二上学期复习试题(答案在后面)一、现代文阅读Ⅰ（18分）阅读下面的文章，完成下列小题。
在深秋的午后，我独自坐在窗前，看着窗外的梧桐树叶纷纷落下。
我想起了那棵曾经陪伴我度过无数午后时光的老梧桐树。
那棵老梧桐树，高约十米，树干粗壮，枝繁叶茂。
它孤零零地矗立在小区的中央，仿佛一位守护者，见证着这个小区的变迁。
小时候，我常常和小伙伴们在树下嬉戏，捉迷藏，度过了快乐的童年。
夏天，我们还在树下乘凉，享受着清凉的微风；冬天，我们又在树下堆雪人，打雪仗，欢声笑语不断。
然而，随着时间的推移，老梧桐树逐渐变得衰弱。
它的枝条开始枯萎，叶子也变得稀疏。
小区里的居民们纷纷议论起来，有人说：“这棵树年纪大了，是该换一换了。
”也有人反驳道：“树也是有生命的，我们应该尊重它的生命，保护它。
”我站在树下，看着那棵老梧桐树，心中五味杂陈。
我怀念那些在树下度过的快乐时光，同时又担心它的未来。
这时，一位年长的邻居走过来，对我说：“你知道吗？这棵树是我们小区的灵魂，它见证了我们的成长，承载了我们的回忆。
我们应该尽力保护它，让它继续陪伴我们。
”听了邻居的话，我深有感触。
于是，我和几位邻居一起，开始为老梧桐树寻找治疗方法。
我们查阅资料，咨询专家，最终找到了一种适合它的治疗方法。
经过一段时间的治疗，老梧桐树逐渐恢复了生机，枝繁叶茂，仿佛一位年轻的勇士。
如今，那棵老梧桐树已经成为了小区的象征。
每当夜晚降临，我总会想起那些在树下度过的美好时光。
那棵树，就像一位老朋友，陪伴着我成长，见证了我的青春。
1.下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（）A. 文章主要讲述了一棵老梧桐树从生长到衰弱，再到被保护的过程。
B. 文章通过描写老梧桐树的命运，表达了作者对自然生命的尊重。
C. 文章着重描写了夏天在树下乘凉、冬天在树下堆雪人的情景。
D. 文章最后一句“那棵树，就像一位老朋友，陪伴着我成长，见证了我的青春”是文章的中心句。
2.文章中“我”对老梧桐树的态度经历了怎样的变化？3.文章中，作者通过哪些手法描写了老梧桐树？4.文章最后一句“那棵树，就像一位老朋友，陪伴着我成长，见证了我的青春”有什么作用？5.结合全文，谈谈你对这篇文章主题的理解。
最新-高二上册语文(人教版)故都的秋阅读高速路延伸阅
延伸阅读一、阅读下文，完成1～4题写给秋天罗兰尽管在这里是亚热带，但我仍从蓝天白云间读到了你的消息。
那蓝天的明净高爽，白云的浅淡悠闲，隐约仍有北方那个金风乍起、白露初零的神韵。
一向,我欣仰你的安闲明澈，远胜过春天的浮躁喧腾。
自读小学的童年始，我就深爱暑假过后，校园中野草深深的那分宁静。
夏的尾声已近，你就在极度成熟蓊郁的林木间，怡然地拥有了万物。
由那澄明的万里长空，到穗实累累的田野，就都在你那飘逸的衣襟下安详地找到了归宿。
接着,你用那黄菊、红叶、征雁、秋虫、一样一样地把宇宙染上含蓄淡雅的秋色；于是木叶由绿而黄而萧萧地飘落；芦花飞白，枫林染赤；小室中枕簟生凉，再加上三日五日潇潇秋雨，那就连疏林野草间都是秋声了！想你一定还记得你伴我度过的那些复杂多变的岁月。
那两年，我在那寂寞的乡村学校里，打发凄苦无望的时刻，是你带着哲学家的明悟，来了解慰问我深藏在内心的悲凉。
你让我领略到寂寥中的宁静，无望时的安闲；于是那许多唐人诗句，都在你澄明的智慧引导之下，一一打入我稚弱善感的心扉。
是你教会了我怎样去利用寂寞无聊的时刻，发掘出生命的潜能，寻找到迷失的自我。
你一定也还记得，我们为你唱“红叶为他遮烦恼，白云为他掩悲哀”的那两年怆凉的日子。
情感上的折磨使我们觉察到人生中有多少幻灭，多少残忍，有多少不忍卒说的悲哀！但是，红叶白云终于为我们冲淡了那胶着沉重的烦恼和忧郁；如今时已过，境早迁，记忆中倒真的是只残留着当时和我共患难的那个女孩落寂的素脸。
是“白云如粉黛，红叶如胭脂”，还是“粉黛如白云，胭脂如红叶”！那感伤落寂的心情如今早已消散无存！原来一切的悲哀，如加以诗情和智慧去涂染，将都成为深沉激动的美丽，你是曾如此有力启迪了我们，而在我逐渐沉稳的中年，始终领悟到你真正的豁达与超然！你接收了春的绚烂和夏的繁荣，你也接收了春的张狂和夏的任性；你接收了生命们从开始萌生到稳健成熟这期间的种种苦恼、挣扎、失望、焦虑、怨忿和哀伤，你也容纳了他们的欢乐、得意、胜利、收获和颂赞。
最新-高二上册语文(人教版)2018延伸阅读002 精品
延伸阅读阅读下文，完成l一4题。
长城鲍昌因为深秋的季节已至，下山的时间已晚，我看见落日熔金，照得你如火嫣红。
在猎猎西风扑刺下，砖缝间的野草开始黄枯，基石下的酸枣变了颜色。
这时，听不见秋虫之低吟，却在仰天一瞽时，看到了黄云间的归鸿。
那是沿循昭君出塞的老路吗7那是飞向苏武牧羊的北海吗？在伫立的凝思中，我想象那飞鸿乃是悠悠岁月的见证。
曾几何时，黑云掩没了月色，雨雪纷纷地袭来，胡马长嘶，觱篥①哀呜，狼烟在山头升起，矢刃在石间摧折；当将军战死、燕姬自刎、旌旗横倒、死尸相撑，战场上的一切声音沉寂之后，只有红了眼睛的野犬在吞噬谁家的“春闺梦里人”了。
所以我说，你是一卷凄婉的历史，长城！于是，在人们妁一种执拗妁幻想里，你被建造出来。
那是自我保护、自我心理平衡的幻想。
墙高六七米，墙厚四五米，随山就坡，险峻万状，自渤海之滨，复绝荒漠，蜿蜒竟达六千七百公里。
戍楼高耸，斥堠②连绵。
你用一座座雄关，卡住咽喉古道，构成北门锁钥。
这使得互市的商旅，为之蹙眉；却又使历代的皇帝心申安泰，他们自以为统治下的“泱泱之国”固若金汤，无求于人，万寿无疆。
所以我说，你又是民族封闭的象征，长城!但幻想毕竟是幻想，封闭终不能封闭。
几多和番公主的幽魂，带着环佩的响声在月夜中归泉了。
几多寒霜冻硬的弓弦，射出了断喉的利箭。
蓟门被踏平，燕台被摧垮，呼啸着风声的宝剑，掀翻了太液秋波。
由是人们发现：边墙不再是屏障，紫塞③不再是嵚奇。
它变得可笑，仿佛受尽了时间与空间的嘲弄。
在风沙剥蚀下，它过旱地衰老了。
所以我说，你是一个文化愚钝的标志，长城!正因为如此吧，现在你敞开胸襟了。
你毫不羞怯地迎来了四面八方的亿万游人。
他们之中有总统，有商人，有教师，有学生，有开心的演员与体育明星。
照相机咔嚓咔嚓响着，但响声又被哗哗的笑声淹没。
我不知道他们各自的目的，但是他们来了，来了。
他们的来，使你显得十分开放，而又充满自信。
我看到一位风姿潇洒的外宾，踏上烽火台的顶端，向什么人频频飞吻，接着高举双臂，做成一个V字，仿佛向着美好的未来，发出爽朗的笑声。
最新-高二上册语文(人教版)泪珠与珍珠阅读高速路延伸
延伸阅读阅读下文，完成1～4题。
春之怀谷张晓风春必然曾经是这样的：从绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，噗嗤一声，将冷面笑成花面，一首澌澌然的声音便从云端到山麓，从山麓到低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入软溶溶的春泥——软如一床新翻的棉被的春泥。
那样娇，那样敏感，却又那样混沌无涯，一声雷，可以无端的惹哭满天的云；一阵杜鹃啼，可以斗急了一城的杜鹃花。
一阵风起，每一棵柳都吟出一则则白茫茫，虚漂漂，说也说不清，听也听不清的飞絮，每一丝飞絮都是一株柳的分号，反正，春天就是这样的不讲理，不逻辑，而仍可以让人心平气和。
春来必然曾经是这样的：满塘叶黯花残的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅万户的屋梁受尽风欺雪扰犹抱着一团小小的空虚的燕巢。
然后，忽然有一天，花把所有的山村水郭都攻陷了。
柳树把皇室的御沟和民间的江头都控制住了——春天如有如旌旗鲜明的王师，因为长期虔诚的企盼祝祷而美丽起来。
而关于春天的名字，必然曾经有这样一段故事：在《诗经》之前，在《尚书》之前，在仓颉造字之前，一只小羊在啮草时猛感到多汁，一个孩子在放筝时感到飞腾，一双患风湿痛的手在猛然间感到的舒活，千千万万双在溪畔在江畔浣纱的素手所猛在感觉到的水的血脉……当他们惊讶地奔走互告的时候，他们决定将嘴噘成吹口哨的形状，用一种愉快的耳语的声量来为季节来命名——“春”。
鸟又可以开始丈量天空了。
有的负责丈量天的蓝度，有的负责丈量天的透明度，有的负责用那双翼丈量天的高度和深度。
而所有的鸟全不是好的数学家，他们吱吱喳喳地算了又算，核了又核，终于还是不敢宣布统计数学。
至于所有的花，已交给蝴蝶去数。
所有的蕊，交给蜜蜂去编册。
所有的树，交给风去纵宠。
而风，交给檐前的老风铃去一一记忆，一一垂询。
春天必然曾经是这样，或者，在什么地方，它仍然是这样的吧？穿越烟囱与烟囱的黑森林，我想走访那踯躅在湮远年代中的春天。
1.简答（1）第一自然段中“一首澌澌然的声音”指的是什么？（2）第二自然段中“一株柳的分号”指的是什么？【解析】号：店，如“商号”。
2024-2025学年人教版高二上学期语文试卷及答案指导
2024-2025学年人教版语文高二上学期复习试卷(答案在后面)一、现代文阅读Ⅰ（18分）阅读下面的文章，完成下列题目。
【甲】在广袤的非洲大草原上，生活着许多野生动物。
狮子、大象、长颈鹿、斑马等，它们各自构成了这片土地上独特的生态景观。
在这片土地上，还有一种神秘的生物——非洲野狗。
它们体型小巧，动作敏捷，拥有出色的团队合作能力。
然而，野狗在非洲草原上的生活并不容易，它们要面对来自狮子、鬣狗、豹子等捕食者的威胁。
一天，一群野狗在草原上狩猎。
它们分工明确，有的负责寻找猎物，有的负责驱赶猎物，有的则负责咬住猎物。
经过一番努力，它们终于捕获了一只斑马。
然而，就在它们准备享用美食时，一头狮子出现了。
狮子并不满足于仅仅捕猎一只斑马，它试图抢走野狗们的猎物。
野狗们并没有退缩，它们团结一致，与狮子展开了激烈的斗争。
在经过一番激战之后，狮子虽然未能抢走猎物，但也受伤不轻。
野狗们趁机将猎物带回巢穴，分享了这一天的劳动成果。
【乙】阅读上文，完成下列小题。
1.下列关于“非洲野狗”的说法，正确的是（）A. 非洲野狗体型庞大，动作敏捷。
B. 非洲野狗在非洲草原上的生活十分安逸。
C. 非洲野狗拥有出色的团队合作能力。
D. 非洲野狗总是独自狩猎，不与其他动物合作。
2.文章中提到“狮子并不满足于仅仅捕猎一只斑马”，这句话表达了什么含义？A. 狮子很贪婪，总是想要更多的猎物。
B. 狮子很强大，不惧怕野狗。
C. 狮子很狡猾，总是试图抢夺其他动物的猎物。
D. 狮子很饥饿，需要更多的食物。
3.文章结尾提到“这让我们思考，在现实生活中，我们也应该学会团结合作，共同面对困难”，这句话说明了什么？A. 文章通过野狗的故事，启发我们要学会团结合作。
C. 文章通过野狗的故事，强调了团结合作的重要性。
D. 文章通过野狗的故事，说明了合作可以战胜一切困难。
二、现代文阅读Ⅱ（17分）【阅读文章】《走进自然的诗篇》在广袤的自然中，诗人往往能找到灵感，创作出许多脍炙人口的诗篇。
最新-高二上册语文(人教版)延伸阅读2018 精品
延伸阅读阅读下面一段文言文。
完成1～5题。
蒋琬字公琰，零陵湘乡人也。
以州书佐随先主入蜀，除广都长。
先主尝因．游观奄至广都，见琬众事不理，时又沉醉，先主大怒，将加罪戮。
军师将军诸葛亮请曰：“蒋琬，社稷之器，非百里之才也。
其为政以安民为本，不以修饰．．为先，原主公重加察之。
”先主雅．敬亮，乃不加罪，仓卒但免官而已。
建兴元年。
丞相亮开府，辟琬为东曹掾。
五年，亮住汉中，琬与长史张裔统留府事。
亮数外出．．，琬常足食足兵以相供给。
亮每曰：“公琰托志忠雅，当与吾共赞王业者也”密表后主曰：“臣若不幸，后事宜以．付琬。
”亮卒，以琬为尚书令。
时新丧元帅，远近危悚。
琬出类拔萃，处群僚之右，既无戚容，又无喜色，神守举止，有如平日，由是众望渐服。
延熙元年，诏琬曰：“寇难未弭．，曹睿骄凶，辽东三郡苦其暴虐，遂相纠结，与之离隔。
今有此变，斯乃．天时。
君其治严，总帅诸军屯住汉中，须吴举动．．，东西椅角，以乘其衅．。
”东曹掾扬戏素性简略．．，琬与言论，时不应答，或欲构．戏于琬曰：“公与戏语而不见应，戏之慢上。
不亦甚乎!”琬曰：“人心不同，各如其面；面从后言，古人之所诫也。
戏欲赞吾是耶，则非其本心；欲反吾言，则显吾之非，是以默然，是戏之快也。
”1.下列各句中加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是( )A.不以修饰．．为先 B.亮数外出．．C.须吴举动．．．． D.东曹掾扬戏素性简略2.对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是( )A.先主雅．敬亮雅：甚，非常。
B.寇难未弭．弭：平息。
C.以乘其衅．衅：间隙，机会。
D.或欲构．戏于琬日构：罗织陷害。
3.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是( )4.下列对原文的叙述和分析。
不正确的一项是( )A.蒋琬起先为广都县长，因为众事不理，时又酩酊大醉。
曾被刘备发现，差点处死。
后幸得诸葛亮识才说情，才仅罢官免职。
B.蒋琬深得诸葛亮的赏识和器重，选为僚属，委以重任。
他全力以赴给诸葛亮提供充足的粮械。
高二人教版阅读专题训练(有解析)2
AA little under one—third of U。
S。
families have no Internet access and do not plan to get it，with most of the holdouts seeing little use for it in their lives，according to a survey released on Friday。
Park Associates, a Dallas-based technology market research firm，said 29 percent of U。
S。
families, or 31 million homes, do not have Internet access and do not intend to subscribe（预订)to an Internet service over the next 12 months. The second annual National Technology Scan conducted by Park found that the main reason why potential customers say they do not subscribe to the Internet is because of the low value to their daily lives rather than concerns over cost.Forty-four percent of these families say they are not interested in anything on the Internet, versus just 22 percent who say they cannot afford a computer or the cost of Internet service, the survey showed。
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延伸阅读阅读下文，完成1～4题。
修(欧阳修)
，见义勇为，虽机阱在
前，触发之不顾。
放逐流离，至于再三，志气自若也。
方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反复现之，见其枉直乖错不可胜数，于是仰天叹曰：“以荒远小邑且如此，天下固可知。
”自尔，遇事不敢忽也。
学者求见，所与言，未尝及文章，惟谈吏事。
谓文章止．以润身，政事可以及物。
凡历数郡，不见治迹，不求声誉，宽简而不扰，故所至民便之。
或问：“为政宽简而事不弛废，何也?”曰：“以纵为宽，以略为简，则政事弛废而民受其弊，吾所谓宽者，不为苟急；简直，不为繁碎耳。
”修幼失父，母尝谓曰：“汝父为吏，常夜烛治官书，屡废而叹。
吾问之，则曰：‘死狱．也。
我求其生不得尔。
’吾曰：‘生可求乎?’曰：‘求其生而不得，则死者与我皆无恨。
’夫常求其生犹失之死而世常求其死也。
’其平居
．．教他子弟，常用此语，吾耳熟焉。
”修闻而服之终身。
1.修始在滁州，号___________，晚更号六一居士。
2.写出加点词在句子中的含义。
文章止．以润身( )
死狱．也，我求其生不得尔( )
其平居
．．教他子弟( )
3.文中画线部分共有3个分句，请依次把它们写出来。
夫常求其生犹失之死而世常求其死也
4.把下列句子译成现代汉语。
(1)汝父为吏，常夜烛治官书，屡废而叹。
(2)求其生而不得，则死者与我皆无恨。
参考答案：
1.醉翁
2.只，仅罪(或案件) 平时
3.夫常求其生犹失之死而世常求其死也
4.(1)你父亲为官时，常常(或曾经)在晚上点灯处理官府的文书，多次停下来叹息。
(2)(如果)我要寻找使他们活下去(的理由)而不能的话，那么被判死刑者和我都没有什么遗憾了。