感恩教育主题班会PPT课件
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感恩教育主题班会-----心怀感恩 幸福常驻 课件(共29张PPT)

“慈母手中线,游子身上衣。”这种伟大的母 爱无时无刻不在温暖着我们,激励着我们。让 我们心中有个宁静的居所,有股幸福的源泉。
“谁言寸草心,报得三春晖”,这份沉甸甸的 母爱,有谁能够掂量出它的分量,又有谁能够 真正地偿还呢?
无限感恩给予生活
他们为我们创造了 无忧无虑的氛围, 使美妙的童真永存 于我的记忆之中。
(3)练习内在的和外在的感恩
然而,总的来说, 布鲁克斯提醒我们: “我们不仅仅是基 因,环境和情感的 ‘奴隶’。
研究表明我们可以主动选择练习感恩, 这样可以提高我们的幸福感。” 布鲁 克斯建议人们 “将感恩变为一种习惯, 可以从‘内心的感恩’开始,先私下 里表达自己的感激之情。” 比如你可 以每天或每周写一篇感恩日记,提醒 自己生活中的美好事物。
具备积极心理品质的人,心胸豁达,不 管是人际关系、生活状态,都比消极、 悲观等负面情绪多的人更好。
心怀感恩幸福常驻
美国科学家调查发现,那些常做 好事、心存感恩的人,身体更健 康,更善于化解和应对各种压力 和紧张情绪。
研究还发现,当人有善意举动时, 大脑会释放出令人快乐的多巴胺, 血液中复合胺的含量也会升高。
古人历来重视文明礼貌和道德修养,自古就有 “有恩不报非君子”的古训,如果说概括成一 个词,就是“感恩”。
感恩文化由来已久
回顾历史,我们总被这样的故事 所感动:古代孟母,为了儿子能 成大业,不惜三次迁居,为后人 留下了“孟母三迁”的千古佳话;
马敬斋写下了“伟大母亲,虽死 犹生,儿承母志,继续斗争”的 誓言,朱德总司令赞其“壮志难 移,汉回各族模范;大节不死, 母子两代英雄”;
感恩,让我懂得承膝 于祖辈的乐趣;感恩, 让我们懂得家训家规 需传承与发扬;感恩, 让我们知道一个家庭 的文化影响有多深远。
“谁言寸草心,报得三春晖”,这份沉甸甸的 母爱,有谁能够掂量出它的分量,又有谁能够 真正地偿还呢?
无限感恩给予生活
他们为我们创造了 无忧无虑的氛围, 使美妙的童真永存 于我的记忆之中。
(3)练习内在的和外在的感恩
然而,总的来说, 布鲁克斯提醒我们: “我们不仅仅是基 因,环境和情感的 ‘奴隶’。
研究表明我们可以主动选择练习感恩, 这样可以提高我们的幸福感。” 布鲁 克斯建议人们 “将感恩变为一种习惯, 可以从‘内心的感恩’开始,先私下 里表达自己的感激之情。” 比如你可 以每天或每周写一篇感恩日记,提醒 自己生活中的美好事物。
具备积极心理品质的人,心胸豁达,不 管是人际关系、生活状态,都比消极、 悲观等负面情绪多的人更好。
心怀感恩幸福常驻
美国科学家调查发现,那些常做 好事、心存感恩的人,身体更健 康,更善于化解和应对各种压力 和紧张情绪。
研究还发现,当人有善意举动时, 大脑会释放出令人快乐的多巴胺, 血液中复合胺的含量也会升高。
古人历来重视文明礼貌和道德修养,自古就有 “有恩不报非君子”的古训,如果说概括成一 个词,就是“感恩”。
感恩文化由来已久
回顾历史,我们总被这样的故事 所感动:古代孟母,为了儿子能 成大业,不惜三次迁居,为后人 留下了“孟母三迁”的千古佳话;
马敬斋写下了“伟大母亲,虽死 犹生,儿承母志,继续斗争”的 誓言,朱德总司令赞其“壮志难 移,汉回各族模范;大节不死, 母子两代英雄”;
感恩,让我懂得承膝 于祖辈的乐趣;感恩, 让我们懂得家训家规 需传承与发扬;感恩, 让我们知道一个家庭 的文化影响有多深远。
感恩教育主题班会课件(共23页PPT)

塑造良好的品德
家长要明确自己的价值观,并将其传达给孩子。 例如,诚实、善良、勇敢、责任等。可以通过 日常的交流、故事、电影等方式,让孩子了解 这些价值观的重要性。
当孩子遇到问题时,引导孩子从正确的价值观 出发去思考和解决问题。例如,当孩子捡到东 西时,引导孩子思考应该怎么做才是诚实的行 为。
增强体质
2、积极发言。在课堂上要极积发言,不 要等老师点名才发言,要学会主动,答 错了不要紧,最重要是自己敢于将答案 说出来,让老师和同学们分析对和错。
感恩社会
尊重劳动:
环卫工人深知劳动的价值与尊严。
他们尊重自己的劳动成果,也尊重他人的 劳动。
在工作中,他们总是以谦逊的态度对待他 人,尊重他人的劳动成果,共同维护城市 的清洁与美丽。
感恩你的聆听 谢谢!
演讲者:
时间:
感恩同学
真诚致谢:
在适当的时候,向同学表达你的感激之 情。可以是在完成一项团队作业时,或 是在他们帮助你解决难题后,简单而真 诚地说一声“谢谢”。
这种直接的感谢,能让同学感受到你的 认可与尊重,加深彼此之间的友谊。
04 第四部分
立志奋进
努力学习
1、要理解老师讲的内容,积极思考或回 答老师的问题。 2、要独立思考,辨别哪些自己听不懂, 并勇于提出自己的看法。 3、要把老师讲课的要点和补充的内容与 方法记下,以备复习用。
喝足水: 饮水对于身体功能至关重要。确保您每天喝 足够的水,帮助维持体温、滋润皮肤和支持器官功能。 避免过量饮酒: 过度酗酒会危害健康,甚至可能导致 严重问题。请限制饮酒。
保持感恩之心
感恩的力量,从内心发出的微笑
感恩是一种让心灵变得温暖的力量。 当我们学会感恩身边的小幸福,生活 中的不易,甚至是挑战和困难,我们 会发现自己对生活充满了感激之情。 这种积极的态度不仅能够改善心理健 康,还能够让我们更好地应对生活中 的波折。
感恩教育主题班会(完美)PPT课件

感受父爱
我很感动,感动于父爱的深沉。这十几年来,父亲一直深爱着我。 从我蹒跚学步,一直到地老天荒。岁月的车辙已过早地爬上了父亲 宽阔的额头,那痕痕印迹,让人的心中泛起一种苍凉的悲壮,父亲 老了,我差一点忘了,父亲在我长大的同时也在渐渐衰老。 我懂父亲的爱,尽管它若隐若现,尽管它缺席多年,尽管它是那样 的少,那样不细腻,但它毕竟是父爱。所以,虽然我现在与母亲生 活在一起,无法体会父爱随时都在的温暖,无法享受一个美好的三 口之家的快乐,但至少我还有父爱,我知道父亲也会想着我。
感恩朋友
做一个有礼貌的人
保持联系,定期交流: 友谊需要不断维护和经营。我们应该保持与同学的定期联系和交 流,了解彼此的生活和学习情况。可以通过电话、短信、社交媒 体等方式进行联系,分享彼此的喜怒哀乐。通过保持联系和交流, 我们可以增进彼此的感情和默契,让友谊更加牢固。
宽容大度,接纳不同
每个人都有自己的优点和不足,同学 间相处要学会宽容大度,接纳他人的 不同。 当同学犯错时,我们应给予宽容和理 解,而不是指责和嘲笑。 同时,我们也要学会反思自己,不断 改进自己的不足,以更好地适应集体 生活。
PART 03
感恩社会
不要抱怨
生活中,很多事情并不会随着我们的意愿发展,但我们可以选择如何去应对。 心态决定了我们看待世界的方式,也决定了生活的品质。一个积极乐观的人, 能够在挫折中看到机会,在困境中找到出路;而一个总是抱怨的人,往往会 被消极情绪困扰,错过了生活中的美好。 停止抱怨,积极面对生活中的每一个挑战,才能真正提升生活的品质。当我 们学会了以平和、乐观的心态面对生活中的不如意时,生活也会给予我们更 多的回馈与机会。
如何感恩老师?
认真听课学习:这是每个学生都应该做的,好的表 现不仅能够是自己受益,也是对老师的尊重和支持。 尊重老师:学生可以尊重老师的教学方式、教学方 法和课堂规则,遵守学校的行为准则。避免迟到早 退、缺勤旷课等不良学习习惯。 完成任务:及时、认真地完成作业任务,提高学业 成绩,也是对老师最好的回报。
高中生《常怀感恩之心》感恩教育主题班会PPT课件

高中生《常怀感恩之 心》感恩教育主题班
会ppt课件
目录
• 感恩教育的意义 • 感恩的对象与表现 • 如何培养感恩之心 • 感恩教育的实践与案例
01
感恩教育的意义
感恩的定义与内涵
01
感恩是一种积极的生活态度,是 对他人、社会和自然给予的恩惠 所产生的一种感激之情。
02
感恩的内涵包括对他人帮助的感 激、对生活的珍惜和对未来的期 望。
组织学生参加感恩主题演讲比赛
01
通过演讲的形式,让学生表达对父母、老师、同学等人的感激
之情,增强感恩意识。
开展感恩主题征文活动
02
鼓励学生以文字的形式记录生活中的点滴感动,培养感恩心态。
举办感恩主题文艺汇演
03
通过歌曲、舞蹈、朗诵等形式,展示学生对感恩的理解和感悟。
班级内部的感恩教育活动
1 2
组织班级感恩分享会
03
如何培养感恩之心
学会珍惜、知足与回报
珍惜当下
教育学生珍惜现有的学习 机会、家庭和友谊,意识 到所拥有的一切并非理所 当然。
知足常乐
引导学生认识到生活中的 美好,学会对现有的一切 心存感激,不盲目追求更 多。
回报他人
鼓励学生在力所能及的范 围内回馈他人,如帮助同 学、孝敬长辈等,培养回 报意识。
表达感激
教育学生主动向身边的人表达感 激之情,如感谢父母的养育之恩、
老师的教导之恩等。
尊重他人
引导学生尊重他人的劳动成果和 人格尊严,学会换位思考,理解
他人的不易。
传递正能量
鼓励学生传播积极向上的能量, 如关心他人、帮助他人,让感恩
成为一种生活态度。
04
感恩教育的实践与案例
学校组织的感恩教育活动
会ppt课件
目录
• 感恩教育的意义 • 感恩的对象与表现 • 如何培养感恩之心 • 感恩教育的实践与案例
01
感恩教育的意义
感恩的定义与内涵
01
感恩是一种积极的生活态度,是 对他人、社会和自然给予的恩惠 所产生的一种感激之情。
02
感恩的内涵包括对他人帮助的感 激、对生活的珍惜和对未来的期 望。
组织学生参加感恩主题演讲比赛
01
通过演讲的形式,让学生表达对父母、老师、同学等人的感激
之情,增强感恩意识。
开展感恩主题征文活动
02
鼓励学生以文字的形式记录生活中的点滴感动,培养感恩心态。
举办感恩主题文艺汇演
03
通过歌曲、舞蹈、朗诵等形式,展示学生对感恩的理解和感悟。
班级内部的感恩教育活动
1 2
组织班级感恩分享会
03
如何培养感恩之心
学会珍惜、知足与回报
珍惜当下
教育学生珍惜现有的学习 机会、家庭和友谊,意识 到所拥有的一切并非理所 当然。
知足常乐
引导学生认识到生活中的 美好,学会对现有的一切 心存感激,不盲目追求更 多。
回报他人
鼓励学生在力所能及的范 围内回馈他人,如帮助同 学、孝敬长辈等,培养回 报意识。
表达感激
教育学生主动向身边的人表达感 激之情,如感谢父母的养育之恩、
老师的教导之恩等。
尊重他人
引导学生尊重他人的劳动成果和 人格尊严,学会换位思考,理解
他人的不易。
传递正能量
鼓励学生传播积极向上的能量, 如关心他人、帮助他人,让感恩
成为一种生活态度。
04
感恩教育的实践与案例
学校组织的感恩教育活动
感恩教育主题班会PPT课件

随着科技的不断进步,社会在各个领域都取得了显著的成果,为 人们的生活带来了便利和福祉。
经济发展
经济的持续发展为社会创造了更多的就业机会和财富,提高了人们 的生活水平。
文化繁荣
文化的繁荣为人们提供了更多的精神食粮,丰富了人们的精神世界 。
学会感恩,回报社会
珍惜现有资源
我们应该珍惜现有的社会资源,如教育、医疗、住房等,这些资源 的获取离不开社会的支持和付出。
对班级感恩教育活动的实践进行了总结,并对未来的感恩教育发展 进行了展望,提出了进一步优化的方向和目标。
他们实现目标。
03
正能量传播
我们应该积极传播正能量,通过自己的言行和行为影响身边的人,传递
积极向上的价值观。
06
感恩教育实践与反思
班级感恩教育活动回顾
感恩教育活动策划及实施过程
详细介绍了班级组织的感恩教育活动的策划过程、实施步骤以及涉及的人员和资源。
感恩教育活动效果评估
对活动的实际效果进行了客观的评估,包括学生的参与度、反馈和收获等方面。
感的人。
03
感恩老师
老师的辛勤付
备课与教学
老师花费大量时间备课,确保教学内容的准确性 和有效性。
辅导与答疑
老师耐心解答学生的疑问,提供个性化的辅导和 指导。
管理与沟通
老师关注学生的成长,与学生和家长保持密切沟 通,确保学生全面发展。
尊师重教,尊重知识
尊重老师
学生应尊重老师的辛勤付出和专业知识,虚心向老师学习。
尊重他人
我们应该尊重他人,无论他们的身份、背景和经历如何,因为每个 人都有自己的价值和贡献。
积极参与公益活动
我们应该积极参与公益活动,传递正能量,为社会做出贡献。
经济发展
经济的持续发展为社会创造了更多的就业机会和财富,提高了人们 的生活水平。
文化繁荣
文化的繁荣为人们提供了更多的精神食粮,丰富了人们的精神世界 。
学会感恩,回报社会
珍惜现有资源
我们应该珍惜现有的社会资源,如教育、医疗、住房等,这些资源 的获取离不开社会的支持和付出。
对班级感恩教育活动的实践进行了总结,并对未来的感恩教育发展 进行了展望,提出了进一步优化的方向和目标。
他们实现目标。
03
正能量传播
我们应该积极传播正能量,通过自己的言行和行为影响身边的人,传递
积极向上的价值观。
06
感恩教育实践与反思
班级感恩教育活动回顾
感恩教育活动策划及实施过程
详细介绍了班级组织的感恩教育活动的策划过程、实施步骤以及涉及的人员和资源。
感恩教育活动效果评估
对活动的实际效果进行了客观的评估,包括学生的参与度、反馈和收获等方面。
感的人。
03
感恩老师
老师的辛勤付
备课与教学
老师花费大量时间备课,确保教学内容的准确性 和有效性。
辅导与答疑
老师耐心解答学生的疑问,提供个性化的辅导和 指导。
管理与沟通
老师关注学生的成长,与学生和家长保持密切沟 通,确保学生全面发展。
尊师重教,尊重知识
尊重老师
学生应尊重老师的辛勤付出和专业知识,虚心向老师学习。
尊重他人
我们应该尊重他人,无论他们的身份、背景和经历如何,因为每个 人都有自己的价值和贡献。
积极参与公益活动
我们应该积极参与公益活动,传递正能量,为社会做出贡献。
感恩教育主题班会ppt课件(共23页PPT)

2、生活方面:关心老师身心健康,为 老师制造点生活情趣,如课前放讲桌上 一枝花,让老师身心愉悦地讲课。
3、其它方面:帮助老师出谋划策,与 同学沟通交流帮助老师把学困生转 化……
03 感恩社会
感恩社会
停止抱怨
庄子说:自事其心者,哀乐不易施乎前, 知其不可奈何而安之若命,德之至也。
内心修养高的人,不管什么境遇都不会改 变自己的心境;如果事情无法挽回,他们 总能安于天命,这是德性修养的极点。
感谢倾听!
讲述人: 时间:
感恩教育主题 班会PPT
讲述人: 时间:
目 录
01 感恩父母 02 感恩老师 03 感恩社会 04 感恩同学
01 感恩父母
感恩父母
爱的小测试
你有没有为爸爸妈妈做过家务,让他们感 动? 爸爸妈妈在你心中最坚强的时刻是什么? 你觉得爸爸妈妈最希望你保持的品质是什 么? 爸爸妈妈有没有因为你而更加珍惜彼此?
尊重隐私
尊重隐私,保护他人: 在集体生活中,我们要尊重每个人的隐私, 不随意窥探或传播他人的秘密。 同时,也要学会保护他人,不在背后议论 他人是非,共同营造一个健康、积极的学 习氛围。
对同学说的话
1、谢谢你们一直陪伴在我的身边,让我 感受到团结的力量和友情的意义。
2、感谢你们帮助我成长,让我从一个孤 独的人变成了拥有美好人生的人。
老师的品质
所谓谦卑,是指能够躬下身来去认真倾听 每一位家长、每一位学生的声音,而不是 孤芳自赏、固步自封。
只有当你从那个傲慢和高高在上的自我中 走出来,才能够真正理性、面对自己。
我们并非有呼风唤雨的本事,也没有未雨 绸缪的先知,我们只是一个爱孩子、希望 和孩子一起成长的老师。
学会感恩老师
1、精神方面:成绩优秀、做老师的小 助手,帮助老师管理班级、积极参加班 级学校组织的各项活动。
3、其它方面:帮助老师出谋划策,与 同学沟通交流帮助老师把学困生转 化……
03 感恩社会
感恩社会
停止抱怨
庄子说:自事其心者,哀乐不易施乎前, 知其不可奈何而安之若命,德之至也。
内心修养高的人,不管什么境遇都不会改 变自己的心境;如果事情无法挽回,他们 总能安于天命,这是德性修养的极点。
感谢倾听!
讲述人: 时间:
感恩教育主题 班会PPT
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目 录
01 感恩父母 02 感恩老师 03 感恩社会 04 感恩同学
01 感恩父母
感恩父母
爱的小测试
你有没有为爸爸妈妈做过家务,让他们感 动? 爸爸妈妈在你心中最坚强的时刻是什么? 你觉得爸爸妈妈最希望你保持的品质是什 么? 爸爸妈妈有没有因为你而更加珍惜彼此?
尊重隐私
尊重隐私,保护他人: 在集体生活中,我们要尊重每个人的隐私, 不随意窥探或传播他人的秘密。 同时,也要学会保护他人,不在背后议论 他人是非,共同营造一个健康、积极的学 习氛围。
对同学说的话
1、谢谢你们一直陪伴在我的身边,让我 感受到团结的力量和友情的意义。
2、感谢你们帮助我成长,让我从一个孤 独的人变成了拥有美好人生的人。
老师的品质
所谓谦卑,是指能够躬下身来去认真倾听 每一位家长、每一位学生的声音,而不是 孤芳自赏、固步自封。
只有当你从那个傲慢和高高在上的自我中 走出来,才能够真正理性、面对自己。
我们并非有呼风唤雨的本事,也没有未雨 绸缪的先知,我们只是一个爱孩子、希望 和孩子一起成长的老师。
学会感恩老师
1、精神方面:成绩优秀、做老师的小 助手,帮助老师管理班级、积极参加班 级学校组织的各项活动。
感恩教育主题班会(共35张PPT)

第五部分
树立目标励志奋进
凡/事/感/恩 学/会/感/恩
树立目标 励志奋进
当我们感觉苦的时候,请你多想想——
1、也许我读书苦,可父母一定比我还辛苦!他们在干什么呢? 2、也许我穿的不够时尚,但想过像我这样幸福生活的孩子是怎样想的呢? 3、也许我的零花钱不多,可是贫苦地区的孩子们呢? 4、也许别人有富裕的家庭,可是他们有我这样温馨的家吗? 5、也许老师对我严了些,可是没有这样严格的环境我会怎样呢?
感恩老师
老师的心,和父母一样。 父母给了你生命,老师给了你灵魂。 父母给了你肉体,老师给了你思想。
第三部分
感恩朋友
凡/事/感/恩 学/会/感/恩
感恩朋友
养成感恩的习惯。
每天清晨醒来时,我都会默默地感激已有的生活和所爱的人,当然还包括其他我对之感激的人和事情;
一封表达谢意纸条。
如果别人向你寄来一封表达谢意的纸条,你一定会很开心吧~当你表达谢意时,并不需要正式的感谢 信(虽然那更棒了),一张小小的卡片就可以了,礼轻情意重。
对每一天怀有感恩。
你并不需要感谢特定的某人,因为你可以感谢生活!感谢今天又是新的一天。当你每天醒来时, 应该这样想:“我真是个幸运的家伙!
感恩朋友
不求回报的小小善意。
不要为了私利去做好事,也不要因为善小而不为。留心一下他人,看看他喜欢什么,或者需要什么,然后 帮他们做点什么(递下茶水等)。
列一份你感谢朋友的理由。
回家和外出主动给父母打招呼。
只要能理解、孝敬、尊重父母,你就和父母走近了。
感受母爱
无论你身处何地,有一个人,她 永远占据在你心中最柔软的地方, 你应用自己的一生去爱她。
感受父爱
父爱是路, 无论你走到哪里, 他都伴你延伸, 为你指点迷津, 护你一路走好。
小学感恩主题班会ppt课件

分享一些身边的孝敬父母事例, 如同学们中的孝敬父母行为、社 会上的孝敬父母典范等,让同学 们感受到孝敬父母并不遥远,而
是应该付诸行动。
孝敬启示
通过讨论和分享,引导同学们从 故事中汲取孝敬父母的启示,如 尊重父母、关心父母、主动分担 家务等,激发同学们的感恩之心
和行动之力。
手工制作:送给爸爸妈妈的礼物
班级目标
明确班级学期目标,包括学习 成绩、文体活动、社会实践等
方面的具体指标。
班级文化
加强班级文化建设,倡导团结 互助、积极进取的班风,营造 良好的学习氛围。
家校共育
密切与家长沟通,定期举办家 长会,共同关心学生的成长, 形成教育合力。
学生自主管理
培养学生自主管理能力,设立 班级岗位,让学生参与班级日
总结回顾与展望未来
对本次班会活动进行总结评价
活动效果
班会活动达到预期效果,学生们积极参与,表现出浓厚的兴趣和 热情。
学生收获
通过本次活动,学生们对感恩主题有了更深刻的理解,增强了感恩 意识和班级凝聚力。
改进建议
部分环节组织稍显松散,下次应提前做好准备,确保活动紧凑有序 。
对未来班级工作进行展望规划
珍惜资源,感恩大自然馈赠
认识自然资源有限性问题
自然资源种类
01
水、土壤、森林、矿产等
有限性原因
02
过度开采、污染、浪费等
影响
03
生态环境破坏、资源短缺、经济发展受阻
讨论如何保护环境、节约资源
保护环境措施
治理污染、植树造林、保护野生动植物等
节约资源方法
节约用水、用电、用纸,减少浪费等
倡导绿色生活
低碳出行、循环利用、减少一次性用品使用等
是应该付诸行动。
孝敬启示
通过讨论和分享,引导同学们从 故事中汲取孝敬父母的启示,如 尊重父母、关心父母、主动分担 家务等,激发同学们的感恩之心
和行动之力。
手工制作:送给爸爸妈妈的礼物
班级目标
明确班级学期目标,包括学习 成绩、文体活动、社会实践等
方面的具体指标。
班级文化
加强班级文化建设,倡导团结 互助、积极进取的班风,营造 良好的学习氛围。
家校共育
密切与家长沟通,定期举办家 长会,共同关心学生的成长, 形成教育合力。
学生自主管理
培养学生自主管理能力,设立 班级岗位,让学生参与班级日
总结回顾与展望未来
对本次班会活动进行总结评价
活动效果
班会活动达到预期效果,学生们积极参与,表现出浓厚的兴趣和 热情。
学生收获
通过本次活动,学生们对感恩主题有了更深刻的理解,增强了感恩 意识和班级凝聚力。
改进建议
部分环节组织稍显松散,下次应提前做好准备,确保活动紧凑有序 。
对未来班级工作进行展望规划
珍惜资源,感恩大自然馈赠
认识自然资源有限性问题
自然资源种类
01
水、土壤、森林、矿产等
有限性原因
02
过度开采、污染、浪费等
影响
03
生态环境破坏、资源短缺、经济发展受阻
讨论如何保护环境、节约资源
保护环境措施
治理污染、植树造林、保护野生动植物等
节约资源方法
节约用水、用电、用纸,减少浪费等
倡导绿色生活
低碳出行、循环利用、减少一次性用品使用等
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只有团结合作,搞好队友 们之间的关系,才能获得成 就,走向成功!
“孩子,我要求你读书用功,不是因为 我要你跟别人比成绩,而是因为,我希 望你将来会拥有选择的权利,选择有意 义、有时间的工作,而不是被迫谋生。 当你的工作在你心中有意义,你就有成 就感。当你的工作给你时间,不剥夺你 的生活,你就有尊严。成就感和尊严, 给你快乐。” ----龙应台
• 经常急躁,怨 恨不满,重财 轻义,人际关 系不够圆滑
人与人之间的沟通的重要 性
人际关系对我们是十分重要的。我 们之所以要同其他人建立关系,至 少有三个原因: 1.了解自己,增强良好的自我感觉; 2.控制周围的环境,以对付环境的变 化; 3.增加愉快的积极的经验,减少痛苦 的,消极的教训。
一 家 人
心理测验
• 公司有位靓女/靓仔不小心打烂会客室的 花瓶,这时你刚好走进来见到,你有何 高见? • A 先跟秘书谈谈,她会替你解决。 • B 不要紧,我替你想办法。 • C 坏了就坏了,管它的。 • D 董事长人很好,道个歉就行了。 • E 这只结果A
为人谨慎,凡事 会三思而行。表现 欲望有时因自我膨 胀而弄巧成拙。
*测试结果B
• 活泼型,社交 力强,很得人 缘。考虑周到 受人倚重。
*测试结果C
• 自恃高,不愿受 人指使。不适合 团队合作,是独 当一面的行动派。
*测试结果D
• 非常浪漫,美 的感觉特别强。 思考直觉型, 易情绪化。
*测试结果E
• 佳芬一听,整个人愣住了!是呀,陌生人请吃 一碗面,我都那么感激,而我妈一个人辛苦地 养育我,也煮了10多年的面和饭给我吃,我怎 么没有感激她呢?而且,只为了小小的事,就 和妈妈大吵一架。匆匆吃完面后,佳芬鼓起勇 气,往家的方向走,她好想真心地对妈妈说: 「妈妈,对不起,我错了!」 当佳芬走到家巷 口时,看到疲惫、焦急的母亲,正在四处张 望……看到佳芬时,妈妈就先开口说:「阿芬 呀,赶快回家吧!我饭都已经煮好,你再不赶 快回去吃,菜都凉了!」 此时,佳芬的眼泪夺 眶而出……
• 有时候,我们很容易对别人给予 的小惠「感激不尽」,却对父母、 亲人,一辈子的似海恩情熟视无 睹,未曾感念过!
二、感激父母
• Mother 一词是可以这样解释的:
M (many)妈妈给了我很多很多 O (old)妈妈为我操心,白发已爬上了您的头 T (tears)您为我流过不少泪 H (heart)您有一颗慈祥温暖的心 E (eyes)您注视我的目光总是充满着爱 R (right)您从不欺骗我们,教导我们去 做正确的事情
• 佳芬擦着泪水,对老板说道:「我们又不认识, 只不过在路上看到我,你就对我这么好,愿意 煮面给我吃!可是……我自己的妈妈,我跟她 吵架,她竟然把我赶出来,还叫我不要再回 去!……你是陌生人都能对我这么好,而我自 己的妈妈,竟然对我这么绝情!……」 老板听 了,委婉地说道:「小姐,你怎么会这样想呢! 你想想看,我不过煮一碗面给你吃,你就这么 感激我,那你自己的妈妈,煮了10多年的面和 饭给你吃,你怎么不感激她呢?你怎么还可以 跟她吵架?」
请吃一碗面
• 那天,佳芬跟妈妈吵架之后什么都没带,就只身往 外跑。 可是,走了一段路,佳芬发现,她身上竟然 一毛钱都没带!她走着走着肚子饿了,看到前面有 个面摊,香喷喷的,好想吃!可是,她没钱。过一 会儿,面摊老板看到佳芬还站在那边,久久没离去, 就问:「小姐,请问你是不是要吃面?」 「可 是……可是我忘了带钱。」佳芬不好意思地回答。 面摊老板热心地说:「没关系,我可以请你吃呀! 来,我下碗馄饨面给你吃!」 不久,老板端来面和 一些小菜。佳芬吃了几口,竟然掉下眼泪来。 「小 姐,你怎么了?」老板问。 「没有啊,我只是很感 激!」
应学校要求,每班选出2-3人参加校内评选。
四、回报父母
如果父母是阳光,我们是花草,那么 健康成长,茁壮挺拔就是对他们的回报;
如果父母是海洋,我们是鱼儿,那么 稳健矫捷,乘风破浪就是对他们的报答… 作为学生,我们该怎样报答父母呢?
班主任寄语
一位家长写道:“孝心的表现是多方面的, 努力学习,合理用钱是其中之一。文明、 有礼将来想必也是有孝心的表现”。 是的,一个人如果有孝顺父母之心, 也就会有仁爱之心,感恩之心和珍惜之心。 民族传统美德,在今天依然会有它的现实 意义。希望每一个同学都能心怀感激,理 解父母,并且用自己的刻苦努力、勤勉上 进来报答父母。
拷贝不走样 游戏规则是:8人为一小组,由第一个 人抽签看内容通过肢体表演给第二人看 不能说话,第二人再“拷贝”表演给第 三人看,这样依次“拷贝”,让最后一 人猜出表演的内容,其他人不准予以提示。
——珍惜亲情
班会内容 一、一个故事 二、感激父母 三、孝道之星 四、回报父母 五、班主任寄语
生活中,最打动人心的是什么?
同舟共济 目的:让学生学习团体合作. 操作:把学生分成七组,每组成员齐心 协力站在一张报纸上,好象是汪洋大海 里的一条船,可以用各种办法保证每个 成员都站在上面.
解开千千结 游戏程序:拉起手围成圈,记住自己的左右手 拉的是谁的手,然后松手在圈内自由走动,指 挥者喊“停”,站立不动,再拉起原来的左右 手,打成结。在不松手的情况下(要求成员设 法解决问题,或钻,或跨,或绕……)恢复到 原来的样子。
采 访
你知道父母的生日吗?每 年父母的生日你会怎样做呢?
父母为你做的哪一件事最 让你感动?
欣赏歌曲——
念亲恩
三、孝道之“星”
• “星”者,模范也。选举,需要规则。凡符合以 下要求者均可参加班内评选。 • 一、认真完成校方规定的“六个一”活动。 • 二、能够真正尊重父母,尽量理解父母。 • 三、在平时生活中开支合理,不乱花钱,珍惜物 品,不浪费粮食,节约勤俭。 • 四、在学习中持之以恒、迎难而上,能以刻苦求 学报答父母。 • 五、为人处事谦和有礼,尊老爱幼,尊敬师长。