2017-2018学年山东省聊城市高二下学期期中考试生物试题 Word版

合集下载

【K12教育学习资料】通用版(2)

第四章化学与自然资源的开发与利用章末检测试卷(四)一、选择题(本题包括18小题，每小题3分，共54分，每小题只有一个选项符合题意) 1．(2017·河北石家庄一中期中考试)下列可被工业上采用的冶金方法是( ) A ．电解熔融的氯化铝制铝 B ．电解熔融的氯化镁制镁 C ．电解氯化钠溶液制钠 D ．高温下用H 2还原氧化镁制镁考点金属的冶炼题点金属冶炼方法的选择答案 B解析氯化铝是共价化合物，熔融状态下以分子形式存在，基本不导电，故不能用电解熔融氯化铝的方法制铝，A 项错误；电解Na ＋、Mg 2＋、Al 3＋的水溶液时，电子被H ＋得到，因而电解比氢活泼的金属的阳离子的水溶液是得不到金属单质的，C 项错误；比Al 活泼的金属很难用一般的还原剂(如H 2、CO 、C 等)将它们从其化合物中还原出来，而MgO 的熔点很高，D 项错误。

2．(2017·聊城市外国语学校高二下学期期末考试)我国古代曾用火烧孔雀石和焦炭的混合物的方法炼铜，孔雀石的主要成分是Cu 2(OH)2CO 3，对应的冶炼方法是( ) A ．焦炭还原法 B ．湿法炼铜 C ．铝热还原法 D ．电解冶炼法考点金属的冶炼题点金属冶炼方法的选择答案 A解析解本题时容易犯的错误是忽视题目信息，误认为采用的是湿法炼铜而错选B 。

火烧孔雀石和焦炭的混合物发生的反应有Cu 2(OH)2CO 3=====△2CuO ＋H 2O ＋CO 2↑，2CuO ＋C=====高温2Cu ＋CO 2↑，属于焦炭还原法。

3．(2017·河南商丘九校联考)21世纪以来，国与国之间因对海权的争夺引起的摩擦不断，在捍卫主权的同时，人们看重的是海洋这个巨大的资源宝藏。

下列有关海洋资源综合利用的说法错误的是( )A ．从海水中提取溴单质一定伴有化学变化B ．海水资源的利用，主要指海水的淡化C．海底多金属结核矿含有铁、锰、钴等多种金属元素D．在研究和开发海水资源时，不能以牺牲环境为代价考点海水资源及其开发利用题点海水资源的综合利用答案 B解析A项，海水中的溴元素需要通过氧化剂把溴离子氧化为溴单质，此过程中发生化学变化，不符合题意；B项，从海水中可以提取食盐、溴、钾盐、镁及其化合物、铀、重水、卤水等，不是主要指海水的淡化，符合题意；C项，海底的资源非常丰富，海底多金属结核矿，含有铁、锰、钴等多种金属元素，不符合题意；D项，开发海洋资源不能破坏环境，应符合绿色环保的思想，不符合题意。

山东省临沂市2017-2018学年高二下学期期中联考生物试题有答案

2017—2018学年高二下学期期中考试生物试题第I卷（选择题，共45分）一、选择题(共30小题，每小题1.5分。

每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目要求) 1．在基因工程中，科学家所用的“剪刀”、“针线”和“载体”分别是指A.大肠杆菌病毒、质粒、DNA连接酶B.噬菌体、质粒、DNA连接酶C.限制酶、RNA连接酶、质粒D.限制酶、DNA连接酶、质粒2．限制性核酸内切酶是切割DNA的工具。

有关描述不符合事实的是A．主要从原核生物中分离纯化出来B．能识别双链DNA分子的特定的核苷酸序列C．使特定部位的两个核苷酸间的磷酸二酯键断开D．切割产生的DNA片段末端称为黏性末端3．质粒是基因工程最常用的载体，下列关于质粒的说法正确的是A．质粒在宿主细胞内都要整合到染色体DNA上B．质粒是独立于细菌拟核DNA之外的小型细胞器C．基因工程操作中的质粒一般都是经过人工改造的D．质粒上碱基之间数量存在A+G=U+C4．甲、乙两图表示从细菌细胞中获取目的基因的两种方法，以下说法中错误的是A．甲方法可建立该细菌的基因组文库B．乙方法可建立该细菌的cDNA文库C．甲方法要以脱氧核苷酸为原料D．乙方法需要逆转录酶参与5．利用PCR扩增目的基因,下列叙述不正确的是A．前提要有一段已知目的基因的核苷酸序列 B．利用DNA双链复制的原理C．扩增时要用解旋酶使DNA解链为单链 D．使其数量呈指数方式增加6．下列关于基因表达载体构建的相关叙述，不正确的是A．某些病毒可以作为运载体B．必须在细胞内进行C．抗生素抗性基因可作为标记基因D．终止子位于基因的末端7.关于转化及转化方法的叙述，错误的是A. 采用显微注射法可将目的基因导入动物细胞B. Ca2+处理可促使大肠杆菌易于吸收DNA完成转化C. S型菌的DNA可以促使R型菌转化为S型菌D.农杆菌转化法是单子叶植物中常用的一种基因转化方法8．下列用于判断目的基因是否转移成功的方法中，不属于分子检测的是A．通过害虫吃棉叶看其是否死亡B．转基因生物基因组DNA与DNA探针能否形成杂交带C．转基因生物中提取的mRNA与DNA探针能否形成杂交带D．转基因生物中提取的蛋白质能否与抗体形成杂交带9．基因工程能够得以实现的基础是①不同生物体内DNA分子的基本结构相同②所有的生物共用一套密码子③所有生物遗传信息的流动方向是相同的④DNA连接酶能将含有不同黏性末端的片段连接起来A．①② B．①④ C．②③D．②④10．下列有关基因工程的成果及应用的说法中，正确的是A．用基因工程的方法培育出的抗虫植物也能抗病毒B．基因工程在畜牧业上应用的主要目的是培养体型巨大、品质优良的动物C．基因工程在农业上的应用主要是培育高产、稳产、品质优良和具有抗逆性的农作物D．目前，在发达国家，基因治疗已用于临床实践11．如图表示蛋白质工程的操作过程，下列说法不正确的是A．蛋白质工程中对蛋白质分子结构的了解是非常关键的工作B．蛋白质工程是完全摆脱基因工程技术的一项全新的生物工程技术C．a、b过程分别是转录、翻译D．蛋白质工程中可能构建出一种新的基因12．植物组织培养依据的原理、培养过程的顺序及诱导的植物激素分别是①体细胞全能性②离体植物器官、组织或细胞③根.芽④生长素和细胞分裂素⑤生长素和乙烯⑥愈伤组织⑦再分化⑧脱分化⑨植物体A．①、②⑧⑥⑦③⑨、④ B．①、②⑦⑥⑧③⑨、⑤C．①、⑥②⑨⑧③⑦、⑤ D．①、②⑨⑧⑥⑦③、④13. 如图是“白菜一甘蓝”杂种植株的培育过程。

(高二下生物期中15份合集)山东省聊城市高二下学期生物期中试卷合集

高二下学期期中生物试卷一、选择题（本题包括32小题，每小题2分，共64分，每个小题均只有一个正确选项）1．下列叙述符合基因工程概念的是（）A．B淋巴细胞与肿瘤细胞融合，杂交瘤细胞中含有B淋巴细胞中的抗体基因B．将人的干扰素基因重组到质粒后导入大肠杆菌，获得能产生人干扰素的菌株C．用紫外线照射青霉菌，使其DNA发生改变，通过筛选获得青霉素高产菌株D．自然界中天然存在的噬菌体自行感染细菌后其DNA整合到细菌DNA上2．蛋白质工程中直接需要进行操作的对象是（）A．氨基酸结构B．蛋白质空间结构C．肽链结构 D．基因结构3．我国科学家运用基因工程技术，将苏云金芽孢杆菌的抗虫基因导人棉花细胞并成功表达，培育出了抗虫棉．下列叙述不正确的是（）A．基因非编码区对于抗虫基因在棉花细胞中的表达不可缺少B．重组DNA分子中增加一个碱基对，不一定导致毒蛋白的毒性丧失C．抗虫棉的抗虫基因可通过花粉传递至近缘作物，从而造成基因污染D．转基因棉花是否具有抗虫特性是通过检测棉花对抗生素抗性来确定的4．研究表明，大多数动物如蛙的受精卵在卵裂期随着卵裂的进行胚胎细胞核的总质量与细胞质的总质量比值（核/质）发生变化．下列符合卵裂期核质质量比值变化趋势的示意图是（）A．B．C．D．5．下列属于植物组织培养的是（）A．花粉培养成单倍体植株 B．芽发育成枝条C．根尖分生区发育成成熟区D．未受精的卵发育成植株6．如图为高等动物的生活史，以下有关的叙述中正确的是（）A．蛙原肠胚形成于E阶段B．青蛙变态发育是在B阶段中完成C．人完成E是在体内进行D．生殖指的是C、D、E，而不包括A、B7．下列对于优良种畜的胚胎移植的说法，不正确的是（）A．供体母牛必须是同一物种的良种B．受体母牛必须是同一物种的良种C．供体公牛必须是同一物种的良种D．受体母牛可以是同物种的一般健康牛8．从根本上达到造林和护林目的措施是（）A．生态与社会习惯相结合 B．生态与法律制度相结合C．生态与经济相结合 D．经济与法规相结合9．下列哪项不是转基因食物潜在的安全隐患（）A．转基因植物有可能合成对人体有直接毒性或潜在毒性的蛋白质B．转基因植物合成的某些新的蛋白质有可能成为某些人的过敏原C．某些转基因生物可以合成淋巴因子，进入人体增强相应细胞的免疫力D．某些基因足以使植物体内某些代谢途径发生变化，导致转基因农作物营养成分的改变10．下列有关基因工程中限制性核酸内切酶的描述，错误的是（）A．一种限制性核酸内切酶只能识别一种特定的脱氧核苷酸序列B．限制性核酸内切酶的活性受温度的影响C．限制性核酸内切酶能识别和切割RNAD．限制性核酸内切酶可从原核生物中提取11．生产单克隆抗体时，在培养液中加入某种试剂能筛选出杂交瘤细胞，因为该试剂（）A．能抑制淋巴细胞和杂交瘤细胞的DNA复制B．能阻止淋巴细胞的原癌基因被激活C．选择性抑制骨髓瘤细胞的DNA复制D．能阻止杂交瘤细胞核糖体上所有蛋白质的合成12．能克服远缘杂交不亲和技术的是（）A．组织培养 B．细胞融合 C．动物胚胎移植 D．单倍体育种13．科学家常选用的细菌质粒往往带有一个抗生素抗性基因，该抗性基因的主要作用是（）A．提高受体细胞在自然环境中的耐热性B．有利于检测目的基因否导入受体细胞C．增加质粒分子的相对分子质量D．便于与外源基因连接14．人们发现，蛛丝蛋白比蚕丝蛋白更细，但强度却是更大，于是就有人试图通过破解蛛丝蛋白的结构从而推出其基因结构，以指导对蚕丝蛋白基因的修改，从而让蚕也吐出像蛛丝蛋白一样坚韧的丝，此过程的名称和依据的原理分别是（）A．基因突变：DNA→RNA→蛋白质B．基因工程：RNA→RNA→蛋白质C．基因工程：DNA→RNA→蛋白质D．蛋白质工程：蛋白质→RNA→DNA→RNA→蛋白质15．“白菜﹣甘蓝”是用细胞工程的方法培育出来的蔬菜新品种，它具有生长期短和耐储藏等优点．如图是“白菜﹣甘蓝”的培育过程示意图，下列描述错误的是（）A．培育过程中，实现①②过程常用的物质为纤维素酶和果胶酶B．过程③的诱导方法有物理法和化学法两种C．⑤过程中进行的细胞分裂方式是减数分裂，形成的杂种植物幼苗遗传物质发生改变D．植物体细胞杂交方法的优点是克服远缘杂交不亲和的障碍16．图示某生态农场生产流程，据图分析下列说法错误的是（）A．食用菌和蚯蚓在该生态系统中属于分解者B．该生态系统达到了能量多级利用的目的C．因食物链延长，该生态系统总的能量利用效率降低D．循环利用有机废弃物，提高了系统的效益17．下列关于转基因生物与环境安全的叙述错误的是（）A．重组的微生物在降解污染物的过程中可能产生二次污染B．种植抗虫棉可以减少农药的使用量，对环境没有任何负面影响C．如果转基因花粉中有毒蛋白或过敏蛋白，可能会通过食物链传递到人体内D．转基因生物所带来的环境安全问题是可以解决的18．人工种子是人们模仿天然种子结构制造出来的生命有机体，它能像天然种子一样萌发生长．人工种子的核心部分胚状体可以由悬浮培养的芽尖细胞得到，也可以通过试管培养的花粉或胚囊获得，由此人们把胚状体分为“体细胞胚”和“花粉胚”．请据此判断下列说法中不正确的是（）A．人工种子可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难、发芽率低等问题B．培育胚状体利用了植物组织培养技术C．同一种植物“体细胞胚”和“花粉胚”的染色体组的数目比为1：1D．该项技术的成功应用反映了细胞的全能性19．设生态农业时巧设、增设食物链的目的不包括（）A．实现物质的分层次多级利用B．实现能量的循环，使废物资源化C．加强生物防治，控制有害生物的危害D．减轻污染，提高抵抗力稳定性20．如图说明我国现有的生产模式严重违反了什么生态工程原理（）A．整体性原理B．协调与平衡原理C．系统的结构决定功能原理D．物质循环再生的原理21．下列不属于生命系统结构层次的是（）A．一块稻田 B．一块稻田中的所有水稻C．一块稻田中的所有动植物D．一块稻田中的一株水稻22．下列关于细胞统一性的说法，不正确的是（）A．构成动植物的细胞不完全相同B．真核细胞都含有叶绿体，具有统一性C．人和细菌的细胞也存在着相似性D．所有的细胞都含有细胞膜，具有统一性23．绿色植物的细胞能进行光合作用，动物心脏的搏动是通过心肌细胞的收缩和舒张来完成的．上述事例说明（）A．生命系统结构层次的复杂性B．生物的生命活动需要通过生物体来完成C．细胞是生物体结构和功能的基本单位D．单个细胞就能单独完成各种生命活动24．“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，需用质量分数为8%的HCl．下列关于盐酸的作用的叙述，错误的是（）A．增大细胞膜的通透性B．加速染色剂进入细胞C．加速DNA的水解D．使DNA和蛋白质分离25．病毒与细菌的主要区别在于（）A．有无细胞核B．有无细胞壁C．有无遗传物质 D．有无细胞结构26．构成细胞内生命物质的主要有机成分是（）A．蛋白质和核酸 B．水和蛋白质C．蛋白质和无机盐D．水和核酸27．仙人掌能生存在干旱的地方．下列关于仙人掌细胞的叙述，正确的（）A．细胞内液体浓度高，自由水少，代谢缓慢B．细胞内液体浓度高，自由水多，代谢旺盛C．细胞内液体浓度低，自由水少，代谢缓慢D．细胞内液体浓度低，自由水多，代谢旺盛28．下列对无机盐在细胞中的重要作用的叙述，不正确的是（）A．构成某些复杂的化合物 B．维持细胞的正常生命活动C．维持细胞的形态和功能 D．为细胞生命活动提供能量29．如图是通过显微镜观察到的一个小动物的运动轨迹，为了能保证这只小动物始终在视野内，观察者需要不断的移动装片，则下列各项中片移动方向正确的是（）A．B． C． D．30．由51个氨基酸形成某蛋白质的过程中共脱水48个，则形成的肽键数目、该蛋白质含多肽链的条数、该蛋白质分子中游离的氨基数目至少为（）A．48、3、51 B．50、3、3 C．48、3、48 D．48、3、331．下列关于化合物的叙述中，不正确的是（）A．各种化合物在细胞中的存在形式不同B．细胞就是这些化合物最基本的结构形式C．每一种化合物都有其重要的生理功能D．每一种有机化合物都包含着C、H、O、N四种基本元素32．下列关于DNA与RNA的叙述，不正确的是（）A．都能携带遗传信息 B．构成的磷酸相同C．核苷酸之间的连接方式不同 D．构成的五碳糖不同二、非选择题（本大题共四道题，除特殊说明外，其余每空均为1分，共36分）33．回答下列关于实验的问题：（1）在还原性糖、脂肪、蛋白质的鉴定试验中：婓林试剂使用时一定要，否则影响实验效果；脂肪可以被苏丹Ⅲ染成，被苏丹Ⅳ染成；双缩脲试剂鉴定蛋白质时，一定要先加入溶液，造成碱性环境，摇匀后再滴入溶液．（2）用高倍镜观察线粒体实验中：用到铁苏木精（也叫健那绿），是一种活细胞染色剂．可以使活细胞中线粒体呈，细胞质接近．（3）观察DNA和RNA在细胞中分布的试验中：甲基绿与染色质中的DNA选择性结合显示，派洛宁（也叫吡罗红）能与RNA选择性结合显示．细胞核中染色质是一种能被染料染成深色的物质．34．内蒙古大学生命科学学院实验动物研究中心的科研人员成功育成了国际上规模最大的一批转基因克隆绒山羊．研究过程中，科研人员首先成功构建了对绒毛生长有促进作用的转胰岛素样生长因子Ⅰ（IGF﹣I）基因载体，利用该载体成功转载了绒山羊胎儿成纤维细胞，建立起转基因细胞系．再利用转基因细胞进行体细胞克隆，从而获得转基因绒山羊．请回答下列问题．（1）科研人员构建转胰岛素样生长因子Ⅰ（IGF﹣I）基因载体的过程中必需用到的工具酶有．（2）用绒山羊胎儿成纤维细胞建立转基因细胞系必须用动物细胞培养技术，动物细胞培养中除含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素外，还必需加入的成分是．在动物细胞培养过程中要不停地使用的一种酶是，目的是使细胞分散开．（3）转基因绒山羊的培育过程大致为：把转基因细胞的注入普通绒山羊的卵细胞中，经过某种刺激和培养后，可形成胚胎，将该胚胎移入代孕山羊的子宫中，通过培育可达到目的．（4）胚胎移植是胚胎工程及其他工程的最后一道工序，可以充分发挥．供体的主要职能是，而受体则承担妊娠和育仔的任务．在实施该技术时，要用激素对供、受体进行处理，使它们．为了提高胚胎的利用率，可采用胚胎分割移植技术，用于分割的胚胎应是阶段的胚胎．35．，美国政府批准首例胚胎干细胞（ES细胞）人体临床试验．请回答下列与胚胎干细胞有关的问题：（1）运用细胞培养技术可以从哺乳动物的早期胚胎中获得胚胎干细胞，培养过程如下：早期胚胎→内细胞团→胚胎干细胞．在培养过程中，必须用处理内细胞团，使之分散成单个细胞．在培养动物细胞时，培养液中加抗生素的目的是．（2）体外培养胚胎干细胞时，通常要加入等天然成分，除了保证被培养细胞处于无菌、无毒及充足氧气的环境中，还需要保证细胞生活所需适宜的和；早期胚胎发育在阶段以前的细胞是全能性细胞．（3）“治疗性克隆”的结果说明高度分化的体细胞的核仍然具有．36．图1表示利用生物技术制备抗X的单克隆抗体的过程；图2表示体外受精培育优质奶牛的过程；图3表示番茄和马铃薯植物体细胞融合和再生植株的过程，请据图回答下面的问题：（1）图1中注射到小鼠体内的物质是．融合后的细胞经过多次筛选才能获得理想的细胞，此类细胞的特点是．该过程所用的生物技术有．（2）图2中参与体外受精的精子需要经过成熟和的过程，才能使卵细胞受精．若要获得多头与此优质奶牛相同的小牛，可对图2囊胚中的均等分割后进行胚胎移植，暂不移入的胚胎可使用方法保存．（3）图3中过程①是植物细胞形成的阶段，该过程所用的酶是．植物体细胞杂交技术的重要意义是．参考答案与试题解析一、选择题（本题包括32小题，每小题2分，共64分，每个小题均只有一个正确选项）1．下列叙述符合基因工程概念的是（）A．B淋巴细胞与肿瘤细胞融合，杂交瘤细胞中含有B淋巴细胞中的抗体基因B．将人的干扰素基因重组到质粒后导入大肠杆菌，获得能产生人干扰素的菌株C．用紫外线照射青霉菌，使其DNA发生改变，通过筛选获得青霉素高产菌株D．自然界中天然存在的噬菌体自行感染细菌后其DNA整合到细菌DNA上【考点】Q2：基因工程的原理及技术．【分析】基因工程又叫DNA重组技术，是指按照人们的意愿，进行严格的设计，并通过体外DNA重组和转基因等技术，赋予生物以新的遗传特性，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品．如将人的干扰素基因重组到质粒后导入大肠杆菌，获得能产生人干扰素的菌株．【解答】解：A、B淋巴细胞与肿瘤细胞融合，这属于细胞工程的范畴，A错误；B、将人的干扰素基因重组到质粒后导入大肠杆菌，符合基因工程概念，B正确；C、用紫外线照射青霉菌，使其DNA发生改变，通过筛选获得青霉素高产菌株，属于诱变育种，不符合基因工程概念，C错误；D、基因工程是按照人们的意愿，对生物进行的定向改造，而自然界中天然存在的噬菌体自行感染细菌后其DNA 整合到细菌DNA上不符合基因工程的概念，D错误．故选：B．2．蛋白质工程中直接需要进行操作的对象是（）A．氨基酸结构B．蛋白质空间结构C．肽链结构 D．基因结构【考点】Q4：蛋白质工程．【分析】蛋白质工程指以蛋白质的结构规律及其与生物功能的关系作为基础，通过基因修饰或基因合成，对现有蛋白质进行基因改造，或制造一种新的蛋白质，以满足人类的生产和生活的需要．据此答题．【解答】解：蛋白质工程是对控制蛋白质合成的基因进行改造，从而实现对相应蛋白质的改变，ABC错误，D正确．故选：D．3．我国科学家运用基因工程技术，将苏云金芽孢杆菌的抗虫基因导人棉花细胞并成功表达，培育出了抗虫棉．下列叙述不正确的是（）A．基因非编码区对于抗虫基因在棉花细胞中的表达不可缺少B．重组DNA分子中增加一个碱基对，不一定导致毒蛋白的毒性丧失C．抗虫棉的抗虫基因可通过花粉传递至近缘作物，从而造成基因污染D．转基因棉花是否具有抗虫特性是通过检测棉花对抗生素抗性来确定的【考点】Q3：基因工程的应用．【分析】解答本题需了解基因的结构．基因的结构包括编码区和非编码区．原核基因的编码区全部编码蛋白质；真核基因的编码区分为外显子和内含子，只有外显子能编码蛋白质．编码区能转录响应的信使RNA，进而指导蛋白质的合成；非编码区不能转录为信使RNA，不能编码蛋白质，有调控遗传信息表达的核苷酸序列．【解答】解：A、基因非编码区对基因的表达起着重要的调控作用，因此对于抗虫基因在棉花细胞中的表达不可缺少，A正确；B、重组DNA分子中增加一个碱基对，如果该碱基对处于基因非编码区，则毒蛋白的毒性可能不会丧失，B正确；C、转基因作物可通过花粉将外源基因传递到近缘作物，从而造成基因污染，C正确；D、转基因棉花是否具有抗虫特性，应该直接用害虫来食用棉花叶片，做毒性检测；抗生素抗性检测往往用于对标记基因进行检测，以确定外源基因是否导入受体细胞，D错误．故选：D．4．研究表明，大多数动物如蛙的受精卵在卵裂期随着卵裂的进行胚胎细胞核的总质量与细胞质的总质量比值（核/质）发生变化．下列符合卵裂期核质质量比值变化趋势的示意图是（）A．B．C．D．【考点】S2：动物胚胎发育的过程．【分析】胚胎发育过程：（1）卵裂期：细胞进行有丝分裂，数量增加，胚胎总体积不增加；（2）桑椹胚：32个细胞左右的胚胎；（3）囊胚：细胞开始分化，其中个体较大的细胞叫内细胞团将来发育成胎儿的各种组织；而滋养层细胞将来发育成胎膜和胎盘；胚胎内部逐渐出现囊胚腔；（4）原肠胚：内细胞团表层形成外胚层，下方细胞形成内胚层，由内胚层包围的囊腔叫原肠腔．【解答】解：卵裂期的细胞不断通过有丝分裂方式增殖，但胚胎的总体积不变甚至略微减小，因此细胞的体积变小，核质比变大．故选：A．5．下列属于植物组织培养的是（）A．花粉培养成单倍体植株 B．芽发育成枝条C．根尖分生区发育成成熟区D．未受精的卵发育成植株【考点】R4：植物培养的条件及过程．【分析】植物组织培养就是在无菌和人工控制的条件下，将离体的植物器官、组织、细胞，培养在人工配制的培养基上，给予适宜的培养条件，诱导其产生愈伤组织、丛芽，最终形成完整的植株．据此答题．【解答】解：A、花粉培养成单倍体植株，即花药离体培养，属于植物组织培养，A正确；B、芽发育成枝条属于营养繁殖，不属于植物组织培养，B错误；C、根尖分生区发育成成熟区属于自然生长过程不属于植物组织培养，C错误；D、未受精的卵发育成植株属于自然生长过程，不属于植物组织培养，D错误．故选：A．6．如图为高等动物的生活史，以下有关的叙述中正确的是（）A．蛙原肠胚形成于E阶段B．青蛙变态发育是在B阶段中完成C．人完成E是在体内进行D．生殖指的是C、D、E，而不包括A、B【考点】S2：动物胚胎发育的过程．【分析】分析图解：图中B表示胚胎发育，A表示胚后发育，C和D表示减数分裂，E表示受精作用．【解答】解：A、在胚胎发育过程中，发育的基本阶段包括：受精卵→卵裂→桑椹胚→囊胚→原肠胚→幼体，因此蛙原肠胚形成于B阶段，A错误；B、青蛙变态发育是在A阶段中完成，即属于胚后发育，B错误；C、人完成E受精作用是在体内进行，C正确；D、生殖指的是B、C、D、E，而不包括A，D错误．故选：C．7．下列对于优良种畜的胚胎移植的说法，不正确的是（）A．供体母牛必须是同一物种的良种B．受体母牛必须是同一物种的良种C．供体公牛必须是同一物种的良种D．受体母牛可以是同物种的一般健康牛【考点】S5：胚胎移植．【分析】胚胎移植的基本程序：对供体和受体的选择和处理（同期发情处理，超数排卵处理）、配种或进行人工授精、对胚胎的收集检查培养或保存、进行胚胎移植．【解答】解：A、供体母牛必须是同一物种的良种，这样才可以提供良种的胚胎，A正确；B、受体母牛只是提供胚胎发育的一个正常环境，不需要是良种，B错误；C、供体公牛必须是同一物种的良种，这样才能获得良种的胚胎，C正确；D、受体母牛只是提供胚胎发育的一个正常环境，则可以是同物种的一般健康牛，D正确．故选：B．8．从根本上达到造林和护林目的措施是（）A．生态与社会习惯相结合 B．生态与法律制度相结合C．生态与经济相结合 D．经济与法规相结合【考点】U1：生态工程的概念及其目标．【分析】1、生态工程是指人类应用生态学和系统学等学科的基本原理和方法，通过系统设计、调控和技术组装，对已被破坏的生态环境进行修复、重建，对造成环境污染和破坏的传统生产方式进行改善，并提高生态系统的生产力，从而促进人类社会和自然环境的和谐发展．2、生态工程建设目的：遵循自然界物质循环的规律，充分发挥资源的生产潜力，防止环境污染，达到经济效益和生态效益的同步发展．【解答】解：在进行林业工程建设时，只有把生态与经济结合起来，才能从根本达到造林护林目的．故选：C．9．下列哪项不是转基因食物潜在的安全隐患（）A．转基因植物有可能合成对人体有直接毒性或潜在毒性的蛋白质B．转基因植物合成的某些新的蛋白质有可能成为某些人的过敏原C．某些转基因生物可以合成淋巴因子，进入人体增强相应细胞的免疫力D．某些基因足以使植物体内某些代谢途径发生变化，导致转基因农作物营养成分的改变【考点】T1：转基因生物的安全性问题．【分析】转基因生物的安全性问题：食物安全（滞后效应、过敏源、营养成分改变）、生物安全（对生物多样性的影响）、环境安全（对生态系统稳定性的影响）．【解答】解：A、在环境安全方面，转基因植物花粉中的有毒蛋白可能通过食物链进入生物，故A不符合题意；B、在食物安全方面，不能对转基因食物安全性掉以轻心，有可能出现新的过敏源，故B不符合题意；C、某些转基因生物可以合成淋巴因子，进入人体增强相应细胞的免疫力，这是对人体有利的，不属于转基因食物潜在的安全隐患，故C符合题意；D、在食物安全方面，某些基因足以使植物体内某些代谢途径发生变化，导致转基因农作物营养成分的改变，故D不符合题意．故选C．10．下列有关基因工程中限制性核酸内切酶的描述，错误的是（）A．一种限制性核酸内切酶只能识别一种特定的脱氧核苷酸序列B．限制性核酸内切酶的活性受温度的影响C．限制性核酸内切酶能识别和切割RNAD．限制性核酸内切酶可从原核生物中提取【考点】Q2：基因工程的原理及技术．【分析】DNA重组技术至少需要三种工具：限制性核酸内切酶（限制酶）、DNA连接酶、运载体．其中限制酶主要从原核生物中分离纯化出来，能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂，形成黏性末端和平末端两种．【解答】解：A、限制酶能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂，因此一种限制酶只能识别特定的碱基序列和切割一定的位点，A正确；B、酶活性通常受温度和PH值的影响，B正确；C、限制性核酸内切酶指能识别和切割DNA，C错误；D、限制性核酸内切酶主要从原核生物中分离纯化出来的，D正确．故选：C．11．生产单克隆抗体时，在培养液中加入某种试剂能筛选出杂交瘤细胞，因为该试剂（）A．能抑制淋巴细胞和杂交瘤细胞的DNA复制B．能阻止淋巴细胞的原癌基因被激活C．选择性抑制骨髓瘤细胞的DNA复制D．能阻止杂交瘤细胞核糖体上所有蛋白质的合成【考点】RH：单克隆抗体的制备过程．【分析】本题主要考查单克隆抗体的知识．单克隆抗体的基本概念：抗体主要由B淋巴细胞合成．每个B淋巴细胞有合成一种抗体的遗传基因．动物脾脏有上百万种不同的B淋巴细胞系，含遗传基因不同的B淋巴细胞合成不同的抗体．当机体受抗原刺激时，抗原分子上的许多决定簇分别激活各个具有不同基因的B细胞．被激活的B细胞分裂增殖形成该细胞的子孙，即克隆由许多个被激活B细胞的分裂增殖形成多克隆，并合成多种抗体．如果能选出一个制造一种专一抗体的细胞进行培养，就可得到由单细胞经分裂增殖而形成细胞群，即单克隆．单克隆细胞将合成一种决定簇的抗体，称为单克隆抗体．【解答】解：在细胞融合过程中，如果仅考虑两个细胞的融合，会有淋巴细胞的两两融合、骨髓瘤细胞的两两融合、杂交瘤细胞，还有没有发生融合的两种细胞，单独的和融合的淋巴细胞没有增殖能力，培养一段时间会自动消失，如果加入一种抑制骨髓瘤细胞DNA复制的试剂，就可筛选掉单独的和融合的骨髓瘤细胞，而杂交瘤细胞保留有淋巴细胞的DNA复制方式．故选：C．12．能克服远缘杂交不亲和技术的是（）A．组织培养 B．细胞融合 C．动物胚胎移植 D．单倍体育种【考点】RG：细胞融合的概念及方法．【分析】基因工程可将不同物种的基因导入生物体内，从而表现相应的性状，能实现远缘杂交；细胞融合可以将来自两个不同物种细胞融合成一个杂种细胞，在克服远源杂交不亲和的障碍方面所取得的重大突破．【解答】解：A、组织培养是利用植物细胞的全能性，将离体组织或细胞培养成生物体，属于无性繁殖，保持亲本的遗传特性，A错误；B、细胞融合可以将来自两个不同物种细胞融合成一个杂种细胞，在克服远源杂交不亲和的障碍方面所取得的重大突破，B正确；C、动物胚胎移植是指将雌性动物的早期胚胎，或者通过体外受精及其他方式得到的胚胎，移植到同种的、生理状态相同的其他雌性动物的体内，使之继续发育为新个体的技术，能发挥雌性个体的繁殖潜力，不能克服远缘。

2016-2017学年山东省聊城市高二下学期期末考试生物试题

山东省聊城市2016-2017学年高二下学期期末考试生物试题第Ⅰ卷(选择题共50分）一、选择题（每小题给出的四个选项中，只有一个正确选项。

1—30题每题1分，31—40题每题2分，共50分）1.下列关于生命系统的说法，正确的是A.生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生态系统B.蛋白质、核酸等生物大分子不属于生命系统的结构层次C.病毒没有细胞结构，是地球上最早出现的生命形式D.生命系统层层相依，具有相同的组成、结构和功能2.下列关于酵母菌、蓝藻的结构与功能的说法，错误的是A.酵母菌有以核膜为界限的细胞核，蓝藻没有B.酵母菌有DNA和蛋白质组成的染色体，蓝藻没有C.酵母菌有各种细胞器，蓝藻没有细胞器D.酵母菌不能进行光合作用，蓝藻能进行光合作用3.下列有关显微镜操作的说法，正确的是A.若显微镜下观察到细胞质流向是逆时针的，则实际流向应是顺时针的B.若将低倍镜下观察到的物像由左下方移到视野中央，则应将装片向右上方移动C.用凹面反光镜聚光，视野中的图像一定更加清晰D.在低倍镜下看清物像后换用高倍镜观察，只需要调节细准焦螺旋4.下列关于人体细胞组成元素的叙述，正确的是A.细胞干重含量最多的元素是CB.活细胞中含量最多的是O，其次是HC组成细胞的微量元素含量少、作用小 D.细胞中最基本的元素是O5.下列关于组成细胞化合物的叙述，错误的是A.动物细胞膜的组成中有少量的胆固醇B.组成RNA与DNA的碱基都不同C.生物大分子都是以碳链为骨架组成的多聚体D.高温可以破坏蛋白质的空间结构而使之失活6.下列关于蛋白质的叙述错误的是A.蛋白质由氨基酸脱水缩合形成，组成细胞蛋白质的氨基酸约有20种B.蛋白质的基本性质不仅与碳骨架有关，而且也与R基有关C.蛋白质发生水解时需要消耗能量D.蛋白质可以用双缩脲试剂检测，检测的结构是一CO—NH—7.蛋白质是生命活动的主要承担者，下列事实不能体现这一特点的是A.真核细胞与原核细胞都具有核糖体B.去掉组成核糖体的蛋白质后，剩余部分仍能控制合成肽链C.组成细胞膜蛋白质的种类和数量越多其功能越复杂D.精子与卵细胞细胞膜表面的糖蛋白，保证了彼此间的相互识别8.脂质不具有的生物学功能是A.构成生物膜B.携带遗传信息C.储存能量D.调节代谢9.为达到实验目的，必须在碱性条件下进行的实验是A.健那绿对活细胞内的线粒体进行染色B.利用双缩脲试剂检测生物组织中的蛋白质C.利用甲基绿和吡罗红对细胞内的DNA和RNA进行染色D.观察植物细胞的质壁分离和复原10.下图是细胞中某蛋白质分子的结构示意图，图中“▲、★、■、●”表示不同种类的氨基酸，图中A 链由21个氨基酸组成，B链由19个氨基酸组成，图中“一S—S—”是由两个SH”脱下2个H形成的。

聊城市2020-2021学年高二上学期期中考试生物试题(含答案)

聊城市2020-2021学年高二上学期期中考试生物试题第Ⅰ卷选择题（56分）一、单项选择题：本题共16小题，每小题2分，共32分。

1.内环境成分复杂，下列物质能存在于内环境中的是A.胰蛋白酶、Na+、ATP、葡萄糖B.CO2、胰岛素、尿素、抗体C.肝糖原、核苷酸纤维素、氨基酸D.甘油、血红蛋白、磷脂、胆固醇2.如图为人体中部分体液的关系图，下列叙述不正确的是A.丁表示细胞内液，约占体液的2/3B.甲渗入乙中的量少于渗入丙中的量C.淋巴细胞可以存在于丙中，也可以存在于乙中D.丁中的CO2浓度比甲中的高3.某同学分别以清水、缓冲液和血浆为实验材料进行“探究血浆是否具有维持pH稳定的功能”的实验，实验结果如图所示。

下列相关叙述正确的是A.本实验中仅清水组是对照组B.图示实验结果说明血浆组缓冲物质的缓冲能力无限大C.图示实验结果表明缓冲液组维持pH稳定的能力比血浆组弱D.图示三条曲线所示结果均是科学合理的4.如图是关于人体内环境稳态调节的示意图，下列相关说法中，错误的是A.甲、乙表示体液调节和免疫调节B.三种调节方式中，神经调节占主导地位C.丙、丁可以表示温度和酸碱度D.内环境的理化性质是恒定不变的，否则机体正常的生命活动就会紊乱5.如图是细胞与内环境进行物质交换的示意图，①处的箭头表示血液流动的方向。

下列说法正确的是A.④与⑤可以相互转化因此成分完全相同B.④是人体内新陈代谢的主要场所C.毛细血管壁细胞生活的具体内环境是④⑤D.若②为肝细胞，则①处的血糖浓度一定高于⑤处6.关于神经系统和人脑高级功能的说法，错误的是A.下丘脑中存在体温.血糖、水平衡等的调节中枢B.调节躯体运动的中枢只位于大脑皮层C.成人有意识憋尿说明低级中枢受到高级中枢的调控D.语言、记忆、学习和思维属于人脑的高级功能7.反射是神经调节的基本方式，下列关于反射的叙述中，错误的是A.高级中枢控制的反射一定是条件反射B.望梅止渴需要大脑皮层参与才能完成C.条件反射和非条件反射都一定需要神经中枢参与D.一些反射可以形成也可以消失，比如小狗听到铃声分泌唾液8.为研究交感神经和副交感神经对心脏的支配作用，分别测定狗在正常情况、阻断副交感神经和阻断交感神经后的心率，结果如下表所示。

2017-2018学年山东省临沂市罗庄区高二下学期期中考试生物试题 Word版

2017-2018学年山东省临沂市罗庄区高二下学期期中考试生物2018. 05本试卷分卷Ⅰ和卷Ⅱ两部分，共6页。

满分100分。

考试用时100分钟。

注意事项：1．答卷前，考生务必用0．5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、考生号和科类填写在答题纸和试卷规定的位置，并将准考证条形码粘贴在答题纸上的指定位置。

2．卷Ⅰ每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

答案写在试卷上无效。

3．卷Ⅱ必须用0．5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题纸各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带等进行修订。

不按以上要求作答的答案无效。

4. 考试结束后，只收答题纸。

一、选择题（单项选择题，每题1.5分，共45分）1．下列关于果醋的制作，错误的是A．果醋的制作需用醋酸菌，醋酸菌是一种好氧菌，所以在制作过程中需通氧气B．醋酸菌是一种嗜温菌，温度要求较高，一般在50 ℃左右C．醋酸菌能将果酒变成果醋D．当氧气、糖源充足时，醋酸菌可将葡萄中的糖分解成醋酸2．腐乳味道鲜美，易于消化、吸收，是因为其内主要含有的营养成分是A．无机盐、水、维生素 B．NaCl、水、蛋白质C．多肽、氨基酸、甘油和脂肪酸 D．蛋白质、脂肪、NaCl、水3．下列关于果胶酶说法正确的是A．果胶酶可以分解细胞壁的主要成分纤维素B．果胶酶是由半乳糖醛酸聚合而成的一种高分子化合物C．果胶酶不特指某种酶，而是分解果胶的一类酶的总称D．果胶酶的化学本质是蛋白质或RNA4．微生物培养过程中，肉眼鉴别金黄色葡萄球菌和枯草杆菌的重要依据是A．细菌的大小、形状、颜色 B．菌落的大小、形状、颜色C．有无鞭毛D．培养基的不同5．下列说法不正确的是A．葡萄糖与固定化葡萄糖异构酶接触，转化成的是果糖B．从固定化酶反应柱下端流出的是果糖C．高果糖浆不会像蔗糖那样诱发肥胖、糖尿病、龋齿和心血管疾病D．酶溶解于葡萄糖溶液后，可从糖浆中回收6．下列有关平板划线接种法的操作错误的是A．将接种环放在火焰上灼烧B．将已冷却的接种环伸入菌液中蘸取一环液C．蘸取菌液和划线要在火焰旁进行D．划线时要将最后一区的划线与第一区的划线相连7．制作四川泡菜时要用特殊的坛子，坛子需加水密封，密封坛口的目的是A．隔绝空气，抑制细菌繁殖B．阻止尘埃，防止污染C．造成缺氧环境，利于乳酸菌发酵 D．防止污染，利于醋酸菌发酵8．细菌培养过程中分别采用了高压蒸汽、酒精、火焰灼烧等几种不同的处理，这些方法依次用于杀灭哪些部位的杂菌A. 接种针、手、培养基B. 高压锅、手、接种针C. 培养基、手、接种针D. 接种针、手、高压锅9．关于制备牛肉膏蛋白胨固体培养基，叙述错误的是A. 操作顺序为计算、称量、灭菌、熔化、倒平板B. 将称好的牛肉膏连同称量纸一同放入烧杯C. 待培养基冷却至50℃左右时进行倒平板D. 待平板冷却凝固约5~10min后将平板倒过来放置10．获得纯净培养物的关键是A. 将用于微生物培养的器皿、接种用具和培养基等器具进行灭菌B. 接种纯种细菌C. 适宜环境条件下培养D. 防止外来杂菌的入侵11．可以作为硝化细菌碳源、氮源及能量来源的物质依次是A. 含碳有机物、氨、光B. 含碳无机物、氮、氮C. 含碳有机物、氨、氨D. 含碳无机物、氨、氨12．有关倒平板的操作错误的是A. 将灭过菌的培养皿放在火焰旁的桌面上B．使打开的锥形瓶瓶口迅速通过火焰C．将培养皿打开，培养皿盖倒放在桌子上D．等待平板冷却凝固后需要倒过来放置13．下列关于酶和细胞的固定化的叙述不正确的是A．酶分子很小，易采用包埋法固定B．酶分子很小，易采用化学结合法或物理吸附法固定C．细胞个大，难被吸附或结合D．细胞易采用包埋法固定14.有关稀释涂布平板法，叙述错误的是A. 先将菌液进行一系列的梯度稀释B. 然后将不同稀释度的菌液分别涂布到琼脂固体培养基的表面C. 适宜条件下培养D. 结果都可在培养基表面形成单个的菌落15.涂布平板操作需要用到A. 接种环、滴管、酒精灯B. 接种环、移液管、酒精灯C. 涂布器、移液管、酒精灯D. 涂布器、接种环、酒精灯16．下列有关固定化酵母细胞制备步骤不恰当的是A．应使干酵母与水混合并搅拌，以利于酵母菌活化B．配制海藻酸钠溶液时要用小火间断加热方法C．向刚溶化好的海藻酸钠溶液加入已活化的酵母细胞，充分搅拌并混合均匀D．将与酵母混匀的海藻酸钠液注入CaCl2溶液中，会观察到CaCl2溶液有凝胶珠形成17．下列叙述错误的是A. 培养乳酸菌时需要在培养基中添加维生素B. 培养霉菌时需将培养基的PH调至碱性C. 培养细菌时需将PH调至中性或微碱性D. 培养厌氧微生物时则需要提供无氧的条件18．下列有关碳源的叙述不正确的是A．碳源主要用于构成微生物的细胞物质和一些代谢产物B．某些碳源可以作为微生物的主要能源物质C．蛋白质一定不能做碳源D．不同种类的微生物的碳源可能不同19．关于牛肉膏蛋白胨培养基的配制需要在火焰旁操作的是A. 称量B. 灭菌C. 溶化D. 倒平板20．以下操作用到接种环的是A．平板划线操作 B．系列稀释操作C．涂布平板操作 D．倒平板操作21．要从多种细菌中分离某种细菌，培养基要用A．固体培养基 B．液体培养基C．加入青霉素的培养基 D．加入高浓度食盐的培养基22.伊红—美蓝培养基常用来鉴别大肠杆菌，其原理是A．大肠杆菌在该培养基中形成特定的菌落B．大肠杆菌能使培养基改变颜色C．大肠杆菌菌的代谢产物与伊红—美蓝结合，使菌落呈深紫色，并有金属光泽D．大肠杆菌能在该培养基中很好生活，其余微生物不能很好生活23．通过选择培养基可以从混杂的微生物群体中分离出所需的微生物。

山东省聊城市东昌府区高二生物上学期期中试卷(含解析)-人教版高二全册生物试题

2015-2016学年某某省聊城市东昌府区高二期中生物试卷一、选择题1．孟德尔享有“遗传学之父”的美誉，他的成功与豌豆杂交实验密不可分．下列有关叙述中，错误的是A．孟德尔选用豌豆的原因之一是豌豆花大，易进行人工杂交操作B．进行不同性状的豌豆杂交，须在开花前进行去雄处理C．孟德尔设计的“测交实验”是对其推理过程及结果所进行的检验D．孟德尔据一对性状杂交实验做出了“性状是由位于染色体上的遗传因子控制”的假设2．在“性状分离比的模拟”实验中，某同学连续抓取三次，小球的组合都是Dd，则他第4次抓取Dd的概率是A．B．C．0 D．13．“假说﹣演绎法”是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假设、演绎推理、实验验证、得出结论”五个基本环节．利用该方法，孟德尔发现了两个遗传规律．下列关于孟德尔的研究过程的分析，错误的是A．提出问题是建立在纯合相对性状亲本杂交和F1自交实验的基础上B．“生物的性状是由基因决定的”属于孟德尔所作的假设内容C．为了检验作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验D．孟德尔发现的遗传规律不能解释自然界中所有的遗传现象4．在孟德尔一对相对性状遗传实验中，F2实现3﹕1分离比的条件是A．F1形成两种配子的数目大致相等，且它们的生活力是一样的B．F1产生的两种配子结合机会是相等的C．F2各种基因型的个体成活率大致相同D．以上都是5．杂合紫花豌豆自交后代同时出现紫花和白花，这种现象在遗传学上称为A．表现型B．基因型C．性状分离 D．伴性遗传6．孟德尔通过豌豆杂交实验，提出了著名的分离定律和自由组合定律．以现代遗传学的观点看，分离定律的实质是A．有丝分裂 B．表现型分离C．基因型分离D．等位基因分离7．孟德尔的一对相对性状杂交实验中，符合1：1的有①F1测交后代表现型比例②F1自交后代基因型比例③F1产生配子的种类比例④F1自交后代表现型比例⑤F2产生的配子种类比例⑥亲本产生的配子种类比例．A．①② B．①③ C．④⑥ D．③⑤8．下列关于等位基因的叙述，不正确的是A．形成配子时，等位基因分离 B．脱氧核苷酸的排列顺序不同C．D和D，D和d是等位基因D．等位基因控制相对性状9．豌豆花的颜色受两对基因P/q和Q/q控制，这两对基因遵循自由组合规律．假设每一对基因中至少有一个显性基因时，花的颜色为紫色，其它的基因组合则为白色．依据下列杂交结果，P：紫花×白花→F1：紫花、白花，推测亲代的基因型应该是A．PPQq×ppqq B．PPqq×Ppqq C．PpQq×ppqq D．PpQq×Ppqq10．根据孟德尔的自由组合定律，正常情况下基因型为DdHh的个体不可能产生的配子是A．DH B．Dh C．dh D．HH11．普通金鱼和透明金鱼杂交，其后代为五花鱼．现五花鱼之间进行杂交，问其后代表现型种类和比例是A．2种，3：1 B．2种，1：1 C．3种，1：2：1 D．3种，1：1：112．现有AaBb与aaBb两个体杂交，判断其子一代的表现型和基因型各多少种A．2种表现型、6种基因型B．4种表现型、9种基因型C．2种表现型、4种基因型D．4种表现型、6种基因型13．下列表示纯合子的是A．Aabb B．AaBb C．aaBb D．AABB14．关于如图理解正确的是A．基因自由组合定律的实质表现在图中的④⑤⑥B．③⑥过程表示减数分裂过程C．图1中由于③过程的随机性，基因型为Aa的子代占所有子代的D．图2子代中aaBB的个体在aaB_中占15．已知两亲本杂交，其子代基因型是1YYRR、1YYrr、1YyRR、1Yyrr、2YYRr、2YyRr，那么，这两个亲本的基因型为A．YYRR与YYRr B．Yyrr与YyRr C．YYRr与YyRr D．YyRr与YyRr16．已知果蝇的红眼对白眼为显性，现有两红眼果蝇杂交，得到雌性50只，雄性50只．据此可推知双亲的基因型为A．Aa×Aa B．Aa×aa C．X A X a×X a Y D．X A X a×X A Y17．某生物个体与基因型aabb的个体交配，共产生了四种表现型的后代，其比例为1：1：1：1．该个体的基因型是A．AABb B．AaBB C．AaBb D．AABB18．某紫花植株自交，其子代中开紫花、红花、白花植株的比例为9：3：4，据此不能到处的结论是A．该植物的花色遗传遵循自由组合定律B．不同类型的雌雄配子间能够随机组合C．子代紫花个体中有的个体基因型与亲本相同D．若对亲本测交，子代分离比为1：1：219．AABBDDEE与aaBBddee杂交，F2中基因组成不同于亲本的类型且能稳定遗传的个体占总数的多少A．B．C．D．20．让杂合子连续自交，图中能表示自交代数和纯合子比例关系的是A．B．C．D．21．人类多指基因对正常基因为显性，白化基因对正常基因为隐性，都在常染色体上，而且二者独立遗传．一个家庭中，父亲多指，母亲正常，他们有一个白化病但手指正常的孩子，则下一个孩子有两种病的概率是A．B．C．D．22．等位基因是指A．位于同源染色体的相同位置上的基因B．位于同源染色体的相同位置上控制相对性状的基因C．位于一条染色体的两条染色单体同一位置上的基因D．位于一条染色体的两条染色单体同一位置上并控制相对性状的基因23．基因型为Mm的动物，在其精子形成过程中，基因MM、mm、Mm分开，分别发生在①精原细胞形成初级精母细胞②初级精母细胞形成次级精母细胞③次级精母细胞形成精子细胞④精子细胞形成精子．A．①②③B．③③②C．②②②D．②③④24．在减数分裂的过程中，同源染色体分离和姐妹染色单体分开分别发生在A．减数第一次分裂；减数第一次分裂B．减数第二次分裂；减数第二次分裂C．减数第一次分裂；减数第二次分裂D．减数第二次分裂；减数第一次分裂25．基因型为AaBb的个体，产生基因型为aB卵细胞的同时，3个极体的基因型是A．AB、ab、ab B．Aa、aB、aB C．aB、Ab、Ab D．aB、AB、AB26．甲至丁图是某低等动物物生殖器官中的一些细胞分裂图，下列说法正确的是A．遗传定律发生在甲、乙两图表示的细胞分裂时期B．乙图所示时期，该细胞中有两个四分体和两个染色体组C．甲、乙、丙、丁所示细胞可出现在精巢中D．丁是由乙经过减数第二次分裂产生的卵细胞27．下列对于四分体的描述，不正确的是A．一个四分体有两个着丝点B．四分体中的非姐妹染色单体之间可能发生染色体交叉互换C．一个四分体有两个DNA分子D．人体细胞进行减数分裂可形成23个四分体28．以下有关研究方法的运用，叙述错误的是A．赫尔希和蔡斯采用“同位素标记法”探究噬菌体的遗传物质B．萨顿运用“类比推理法”提出基因在染色体上的假说C．沃森和克里克运用“构建模型的方法”研究DNA的复制方式D．摩尔根运用“假说﹣﹣演绎法”证明了基因在染色体上29．如图是科学家对果蝇一条染色体上的基因测定结果，下列有关该图说法正确的是A．控制朱红眼与深红眼的基因是等位基因B．控制白眼和朱红眼的基因在遗传时遵循基因的分离定律C．该染色体上的基因在果蝇的每个细胞中都能表达D．该染色体上的基因呈线性排列30．下列关于基因的叙述，正确的是A．基因在染色体上呈线性排列，基因的前端有起始密码子，末端有终止密码子B．基因的复制、转录都是以DNA一条链为模板，翻译则以mRNA为模板C．基因与基因、基因与基因产物、基因与环境之间都存在着复杂的相互作用D．基因一定位于染色体上31．如图表示某家族遗传系谱，其中能排除色盲遗传的是A．B．C．D．32．女性红绿色盲患者的基因型是A．X B X B B．X b X b C．X B Y D．X b Y33．一红绿色盲的女子与色觉正常的男子婚配，则A．所生女儿全部色盲 B．所生儿子全部色盲C．女儿中有一半色盲 D．儿子中有一半色盲34．一对夫妻都正常，他们的父母也正常，妻子的弟弟是色盲．请你预测，他们的儿子是色盲的几率是A．1 B．C．D．35．下列关于DNA复制的叙述，正确的是A．以亲代DNA分子的一条链为模板B．可在核糖体上进行C．碱基互补配对保证了复制的准确性D．仅发生在有丝分裂的间期36．在不同的双链DNA分子中，正常情况下，不是稳定不变的是A．脱氧核糖和磷酸的交替排列 B．碱基对的排列顺序C．的碱基数量比D．碱基配对方式37．下列关于“肺炎双球菌的体外转化实验”和“噬菌体侵染细菌实验”的表述，正确的是A．肺炎双球菌的转化实验中，R型活细菌转化为S型活细菌的变异原理是基因突变B．两个实验都证明了DNA是主要的遗传物质C．噬菌体侵染细菌的实验中若搅拌不充分，会使35S标记组的上清液中放射性增强D．两个实验的关键都是设法将DNA和蛋白质等物质分开，然后单独观察它们的作用38．用15N标记含有100个碱基对的DNA分子，其中有胞嘧啶30个，该DNA分子在14N的培养基中连续复制四次．其结果可能是A．含有15N的DNA分子占B．含有14N的DNA分子占C．消耗游离的腺嘌呤脱氧核苷酸300个D．该DNA分子中的脱氧核苷酸排列顺序最多有2100种39．肺炎双球菌的转化实验，证明了A．蛋白质是遗传物质 B．DNA和蛋白质都是遗传物质C．DNA是主要的遗传物质D．DNA是遗传物质40．1953年沃森和克里克提出了DNA分子A．元素组成 B．基本组成单位C．化学组成 D．双螺旋结构模型41．下列关于DNA复制的叙述，正确的是A．产物是RNA分子B．场所主要是细胞溶胶C．原料是氨基酸 D．方式是半保留复制42．DNA分子上具有遗传效应的片段是A．基因 B．染色体C．脱氧核苷酸D．核糖核苷酸43．DNA分子具有多样性，主要是因为A．其碱基对排列顺序千变万化B．其空间结构的多样化C．两条长链中脱氧核糖与磷酸排列多样D．其碱基互补配对方式的多样44．某DNA分子复制三次后，所得到的第四代DNA分子中，含有第一代DNA中脱氧核苷酸链的条数是A．1条B．2条C．4条D．8条45．下列能正确表示DNA复制过程的是A．B．C．D．46．某DNA片段含腺嘌呤25个、胞嘧啶35个，则该DNA片段共含有碱基的数是A．50 B．60 C．70 D．12047．某逆转录病毒的遗传物质RNA中有尿嘧啶128个，占总碱基数的32%，其逆转录生成的双链DNA分子中，A占总碱基数的30%，则该DNA分子中含鸟嘌呤的个数是A．160 B．80 C．128 D．12048．下列肯定不是遗传密码的是A．AAA B．GTA C．UUU D．GUA49．在DNA分子上，转录形成甲硫氨酸的密码子的三个碱基是A．AUG B．TAC C．ATG D．UAC50．如图所示，在酵母菌细胞中能进行正常的信息传递最完整的途径是A．①②③④⑤B．①②③⑤ C．①②⑤D．②⑤二、解答题51．豌豆种子的子叶黄色和绿色分别由基因Y和y控制，形状圆粒和皱粒分别由基因R和r控制．科技小组在进行遗传实验过程中，用黄色圆粒和绿色圆粒进行杂交，发现后代出现四种表现型，对每对性状作出统计，结果如图所示．请回答：豌豆每对相对性状的遗传符合定律．黄色圆粒亲本的基因型为，绿色圆粒亲本的基因型为．后代中属于双隐性性状的是，它是子．杂交后代中，子叶黄色与绿色的比是；形状圆粒与皱粒的比是．杂交后代中黄色皱粒所占的比例是．52．下面是某高等雌性动物体内细胞分裂的示意图，曲线图分别表示该动物细胞中一条染色体上DNA 含量的变化及一个细胞中染色体组的变化．请据图回答：图甲乙丙丁中不含同源染色体的是，属于减数第一次分裂特有的图象是，图乙细胞的名称是．图甲乙丙丁中对应于坐标图中bc段的有，对应于hj段的有．乙图可对应于段，基因重组可发生于段．53．如图表示DNA分子结构的片段．图中①表示，②表示．①②③结合在一起的结构叫．DNA被彻底分解后，能产生的物质是．DNA分子长链的基本骨架是由[]和[]组成．54．如图表示的是人体内某生理过程，回答问题：甲硫氨酸的密码子是．①→②过程叫做，发生的场所主要是，所利用的原料为．2015-2016学年某某省聊城市东昌府区高二期中生物试卷参考答案与试题解析一、选择题1．孟德尔享有“遗传学之父”的美誉，他的成功与豌豆杂交实验密不可分．下列有关叙述中，错误的是A．孟德尔选用豌豆的原因之一是豌豆花大，易进行人工杂交操作B．进行不同性状的豌豆杂交，须在开花前进行去雄处理C．孟德尔设计的“测交实验”是对其推理过程及结果所进行的检验D．孟德尔据一对性状杂交实验做出了“性状是由位于染色体上的遗传因子控制”的假设【考点】孟德尔遗传实验．【分析】孟德尔发现两大遗传规律采用了“假说﹣﹣演绎法”，即提出问题→做出假设→演绎推理→检验推理→得出结论．据此答题．【解答】解：A、孟德尔选用豌豆的原因之一是豌豆花大，易进行人工杂交操作，A正确；B、进行不同性状的豌豆杂交，须在开花前进行去雄处理，B正确；C、孟德尔设计的“测交实验”是对其推理过程及结果所进行的检验，C正确；D、在孟德所处的时代，孟德尔及同时代科学家对染色体尚未形成正确认知，没有染色体这个概念，D错误．故选：D．【点评】本题考查孟德尔遗传实验，要求考生识记孟德尔遗传实验的过程，识记孟德尔对实验现象作出的解释，掌握孟德尔验证其假说的方法和孟德尔遗传定律的适用X围，能准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查2．在“性状分离比的模拟”实验中，某同学连续抓取三次，小球的组合都是Dd，则他第4次抓取Dd的概率是A．B．C．0 D．1【考点】植物或动物性状分离的杂交实验．【分析】根据孟德尔对分离现象的解释，生物的性状是由遗传因子决定的，控制显性性状的基因为显性基因，控制隐性性状的基因为隐性基因，而且基因成对存在．遗传因子组成相同的个体为纯合子，不同的为杂合子．生物形成生殖细胞时成对的基因分离，分别进入不同的配子中．当杂合子自交时，雌雄配子随机结合，后代出现性状分离，性状分离比为显性：隐性=3：1．用两个小桶分别代表雌雄生殖器官，两小桶内的彩球分别代表雌雄配子，用不同彩球的随机结合，模拟生物在生殖过程中，雌雄配子的随机组合．【解答】解：由于每次抓取前都要摇动甲、乙小桶，使桶内小球充分混匀，保证每种配子被抓取的概率相等，所以每次抓取Dd的概率都是．故选：B．【点评】本题考查性状分离比的模拟实验，首先要求考生掌握基因分离定律的实质，明确实验中所用的小桶、彩球和彩球的随机结合所代表的含义；其次要求考生掌握该实验的操作过中需要注意的细节，明确甲、乙小桶中摸出的D、d数量基本相等所表示的含义，属于考纲理解层次的考查．3．“假说﹣演绎法”是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假设、演绎推理、实验验证、得出结论”五个基本环节．利用该方法，孟德尔发现了两个遗传规律．下列关于孟德尔的研究过程的分析，错误的是A．提出问题是建立在纯合相对性状亲本杂交和F1自交实验的基础上B．“生物的性状是由基因决定的”属于孟德尔所作的假设内容C．为了检验作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验D．孟德尔发现的遗传规律不能解释自然界中所有的遗传现象【考点】基因的分离规律的实质及应用．【分析】1、孟德尔对一对相对性状的杂交实验的解释：生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；配子中的遗传因子成单存在；受精时，雌雄配子随机结合．2、孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论．3、孟德尔遗传定律使用X围：进行有性生殖的生物的细胞核基因的遗传．【解答】解：A、孟德尔是在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上提出问题的，A正确；B、孟德尔所作假设的核心内容是“生物体性状是由遗传因子控制的”，孟德尔所在的年代还没有“基因”一词，B错误；C、孟德尔通过测交实验来验证所作出的假设是否正确，C正确；D、孟德尔发现的两大遗传定律只适用于自然界中进行有性生殖的生物，D正确．故选：B．【点评】本题考查孟德尔遗传实验的相关知识，要求考生识记孟德尔遗传实验的过程、方法及孟德尔对一对相对性状遗传实验的解释，掌握孟德尔遗传规律的适用X围，能结合所学的知识准确判断各选项．4．在孟德尔一对相对性状遗传实验中，F2实现3﹕1分离比的条件是A．F1形成两种配子的数目大致相等，且它们的生活力是一样的B．F1产生的两种配子结合机会是相等的C．F2各种基因型的个体成活率大致相同D．以上都是【考点】基因的分离规律的实质及应用．【分析】孟德尔一对相对性状的杂交试验中，实现3：1的分离比的条件有：F1形成的配子数目相等且生活力相同；雌、雄配子随机结合，且结合的机会相等；F2不同的基因型的个体的存活率相等；等位基因间的显隐性关系是完全的；观察的子代样本数目足够多．【解答】解：A、F1形成两种配子的数目是相等的，且它们的生活力是一样的，这是实现3：1分离比的条件之一；B、F1的两种配子的结合机会是相等的，这是实现3：1分离比的条件之一；C、F2的各种基因型的个体成活率是相等的，这是实现3：1分离比的条件之一；D、A、B和C均是实现3：1分离比的条件．故选：D．【点评】本题考查孟德尔遗传实验，要求考生识记孟德尔遗传实验过程及实验现象，能准确判断各选项是否是实现3：1的分离比必须同时满足的条件．考生还可以借助此题归纳孟德尔一对相对性状的杂交试验中，实现3：1的分离比必须同时满足的条件．5．杂合紫花豌豆自交后代同时出现紫花和白花，这种现象在遗传学上称为A．表现型B．基因型C．性状分离 D．伴性遗传【考点】性状的显、隐性关系及基因型、表现型．【分析】性状分离是指让具有一对相对性状的亲本杂交，F1全部个体都表现显性性状，F1自交，F2代同时呈现显性性状和隐性性状的现象．【解答】解：让杂合高茎豌豆自交，后代中出现高茎和矮茎两种豌豆，F2同时出现高茎和矮茎，这种现象在遗传学上称为性状分离．故选：C．【点评】本题考查了性状分离的概念，比较简单，该考点考生识记即可，并能够区分相对性状、分离定律等概念．6．孟德尔通过豌豆杂交实验，提出了著名的分离定律和自由组合定律．以现代遗传学的观点看，分离定律的实质是A．有丝分裂 B．表现型分离C．基因型分离D．等位基因分离【考点】基因的分离规律的实质及应用．【分析】基因的分离定律内容：在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代．【解答】解：基因分离定律的实质是在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代．故选：D．【点评】本题考查基因的分离规律的实质及应用，主要考查分离定律的概念、实质、属于记忆、理解层次的考查，难度不大．7．孟德尔的一对相对性状杂交实验中，符合1：1的有①F1测交后代表现型比例②F1自交后代基因型比例③F1产生配子的种类比例④F1自交后代表现型比例⑤F2产生的配子种类比例⑥亲本产生的配子种类比例．A．①② B．①③ C．④⑥ D．③⑤【考点】基因的分离规律的实质及应用．【分析】1、孟德尔一对相对性状杂交实验过程：纯种高级豌豆×纯种矮茎豌豆→F1：均为高茎F2：有高茎，也有矮茎，且高茎：矮茎≈3：1，同时孟德尔还做了反交实验，结果与正交实验的结果相同．2、测交实验过程：F1高茎豌豆×纯种矮茎豌豆→高茎：矮茎≈1：1．【解答】解：①子一代Aa和aa测交后代的表现型比例为1：1，①正确；②子一代Aa自交后代的基因型比为：AA：Aa：aa=1：2：1，②错误；③F1为杂合子Aa，故产生配子的种类比例为A：a=1：1，③正确；④一对相对性状的杂交实验中，子一代为杂合子Aa，自交后代表现型比例为3：1，④错误；⑤F2基因型为：AA：Aa：aa=1：2：1，不同基因型个体产生的配子种类比例不同，⑤错误．⑥亲本为纯合体，只产生一种类型的配子，⑥错误．故选：B．【点评】本题知识点简单，考查孟德尔一对相对性状的遗传实验，这就要求考生识记孟德尔遗传实验的过程及相关细节，掌握测交实验的过程、现象及意义，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查．8．下列关于等位基因的叙述，不正确的是A．形成配子时，等位基因分离 B．脱氧核苷酸的排列顺序不同C．D和D，D和d是等位基因D．等位基因控制相对性状【考点】同源染色体与非同源染色体的区别与联系；基因和遗传信息的关系．【分析】1、等位基因是指在一对同源染色体的同一位置上控制相对性状的基因．2、等位基因的本质区别是两者的脱氧核苷酸序列存在差异．【解答】解：A、形成配子时，等位基因随同源染色体分而分离，A正确；B、等位基因的脱氧核苷酸的排列顺序不同，所以遗传信息不同，B正确；C、D和D虽然位于同源染色体的同一位置上，但不是控制相对性状，不是等位基因；D和d 是位于同源染色体的同一位置上，控制相对性状的基因，是等位基因，C错误；D、等位基因位于同源染色体的同一位置上，控制一对相对性状，D正确．故选：C．【点评】本题考查等位基因的相关知识，要求考生识记等位基因的概念，理解和掌握等位基因的本质区别，属于考纲识记和理解层次的考查．9．豌豆花的颜色受两对基因P/q和Q/q控制，这两对基因遵循自由组合规律．假设每一对基因中至少有一个显性基因时，花的颜色为紫色，其它的基因组合则为白色．依据下列杂交结果，P：紫花×白花→F1：紫花、白花，推测亲代的基因型应该是A．PPQq×ppqq B．PPqq×Ppqq C．PpQq×ppqq D．PpQq×Ppqq【考点】基因的自由组合规律的实质及应用．【分析】一对杂合子自交性状分离比是3：1、测交比例是1：1；两对杂合子自交性状分离比是9：3：3：1，测交比是：1：1：1：1．由题干分析可知每一对基因中至少有一个显性基因时，花的颜色为紫色，即紫花的基因型是P﹣Q﹣，其余基因型都是白花．【解答】解：由题干分析可知每一对基因中至少有一个显性基因时，花的颜色为紫色，即紫花的基因型是P﹣Q﹣，其余基因型都是白花．根据杂交实验P：紫色花×白色花→F1：紫色花，白色花，因为紫花的比例是，而可以分解为×，也就是说两对基因一对是杂合子测交，另一对是杂合子自交．因此可得Pp×pp，Qq×Qq或者是Pp×Pp，Qq×qq，即双亲的基因型是PpQq×Ppqq或ppQq×PpQq．故选：D．【点评】本题考查自由组合定律的实质及应用的相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析题意、获取信息、解决问题的能力．10．根据孟德尔的自由组合定律，正常情况下基因型为DdHh的个体不可能产生的配子是A．DH B．Dh C．dh D．HH【考点】基因的自由组合规律的实质及应用．【分析】基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合．因此，正常情况下基因型为DdHh的个体能产生DH、Dh、dH、dh 四种配子．。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

山东省聊城市2017-2018学年高二下学期期中考试生物试题一、选择题（本大题共30个小题，每小题1.5分，共计45分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1.下图表示限制酶切割某DNA的过程，从图中可知，该限制酶能识别的碱基序列及切点是A.CTTAAG，切点在C和T之间B.CTTAAG，切点在G和A之间C.GAATTC，切点在G和A之间D.CTTAAC，切点在C和T之间2.在基因表达载体的构建中，下列说法错误的是①一个基因表达载体的组成包括目的基因、启动子、终止子②有启动子才能驱动基因转录出mRNA③终止子的作用是使转录在相应地方停止④所有基因表达载体的构建是完全相同的A.②③B.①④C.①②D.③④3.运用下列各种细胞工程技术培育生物新品种，操作过程中能形成愈伤组织的是①植物组织培养②植物体细胞杂交③动物细胞培养④转基因植物的培育A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④4.下列说法不正确的是A.在体外受精前，要对精子进行获能处理B.排卵是指卵细胞从卵巢中排出进人输卵管C.在胚胎移植中，冲卵是指将供体母牛子宫内的胚胎冲洗出来D.对囊胚进行分割时，内细胞团需均等分割，这种方法属无性繁殖5.下列说法不正确的是A.胚胎工程技术包括体外受精、胚胎分割、胚胎移植等B.试管牛的培育过程属于克隆过程C.提供胚胎的个体称为“供体”，接受胚胎的个体叫“受体”D.胎胚移植实际上是生产胚胎的供体和孕育胚胎的受体共同繁殖后代的过程6.下列关于细胞工程的有关叙述，不正确的是A.利用花药离体培养得到单倍体植株，利用了植物组织培养技术B.在进行组织培养时，由根尖细胞形成愈伤组织的过程中，可能会发生染色体变异或基因突变C.动物细胞融合与植物体细胞杂交相比，诱导融合的方法，所依据的原理均相同D.“试管婴儿”实质上就是“体外受精”和“胚胎移植”的“产物”7.质粒是基因工程最常用的运载体，它存在于许多细菌体内。

质粒上有标记基因如图所示，通过标记基因可以推知外源基因（目的基因）是否转移成功。

外源基因插入的位置不同，细菌在培养基上的生长情况不同，下表是外源基因插入的位置（插入点有a、b、c），请根据表中提供的细菌生长情况，推测①②③三种重组后的外源基因插入点，正确的一组是A.①是c；②是b；③是aB.①是a和b；②是a；③是bC.①是a和b；②是b；③是aD.①是c；②是a；③是b8.下列关于基因工程的叙述，正确的是A.基因工程都以动物细胞为受体细胞B.细菌质粒是基因工程常用的运载体C.通常用一种限制酶处理含目的基因的DNA，用另一种酶处理运载体D.为培育成抗除草剂的作物新品种，导入抗草剂基因时只能以受精卵为载体9.科学家已能运用基因工程技术，让羊合成并由乳腺分泌抗体，下列相关叙述中正确的是①该技术将导致定向变异②DNA连接酶把目的基因与运载体黏性末端的氢键与磷酸二酯键都连接起来③蛋白质中的氨基酸序列可为合成目的基因提供资料④受精卵是理想的受体A.①②③④B.①③④C.②③④D.①②④10.下列与动物细胞培养有关的叙述中，不正确的是A.培养液通常含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素和动物血清B.传代培养的细胞一般传至10代左右便会出现生长停止C.动物细胞培养一般能够达到10—50代，但其遗传物质发生了改变D.动物细胞培养可用于检测有毒物质和获得大量自身健康细胞11.利用下列细胞工程技术培养出的新个体中，只具有一个亲本遗传性状的是①植物组织培养②细胞融合③动物胚胎移植④克隆技术A.①②B.②③C.一D.①④12.—般情况下，下列的细胞中分化程度由高到低的顺序依次是①卵细胞②受精卵③胚胎干细胞④造血干细胞⑤神经细胞A.⑤①②③④B.⑤③①②④C.⑤①④②③D.⑤①④③②13.科学家为提高玉米中赖氨酸含量，计划将天冬氨酸激酶的第352号苏氨酸变为异亮氨酸，将二氢吡啶二羧酸合成酶中第104号的氨基酸由天冬氨酸变成异亮氨酸，就可以使玉米叶片和种子中游离赖氨酸含量分别提髙5倍和2倍，下列对蛋白质的改造，操作正确的是A.直接对原有的蛋白质进行加工改造B.直接改造相应的mRNAC.对相应的基因进行操作D.重新合成新的基因14.将小鼠骨髓瘤细胞与一种B淋巴细胞融合，可使融合的细胞经培养产生单克隆抗体，其依据是A.B淋巴细胞可以产生抗体，但不能无限增殖；骨髓瘤细胞可以无限增殖，但不能产生抗体B.B淋巴细胞只有与骨髓细胞融合后才能产生抗体C.骨髓瘤细胞可以无限增殖，也能产生抗体D.骨髓瘤细胞可以产生抗体，但不能无限增殖15.下列有关生物工程技术的说法，正确的是A.基因工程常以抗菌素抗性基因为目的基因B.重组质粒的形成是在细胞内完成的C.原生质体融合而形成的杂种细胞的染色体数并不一定是2N×2D.基因工程成功的标志是目的基因可以随受体细胞的繁殖而复制16.下列有关小流域综合治理问题的叙述中，不正确的是A.植物造林，改善能源结构，提高能源效率，是缓解温室效应的最佳途径B.被有机物轻度污染的流动水体中,下游距排污口越近的水体中溶解氧越多，N、P等无机盐含量也越多C.保护生物多样性是维持生态系统稳定性的措施之一，体细胞克隆等为之提供了技术支持D.当水和土壤被重金属污染时，营养级越高的消费者体内的重金属含量越高17.科学家为了研究抑制基因表达的机制，在基因启动子后插入一段颠倒的转录区序列（如图所示），导致新基因转录形成的mRJVA因分子内部形成互补区而失去功能。

对该操作描述不正确的是A.需要限制性核酸内切酶和DNA连接酶B.在细胞外实现了人工基因突变C.干扰了基因表达中的转录过程D.转录形成的mRNA分子内部靠A—U、C—G配对形成互补区18.下列叙述符合基因工程概念的是A.B淋巴细胞与肿瘤细胞融合，杂交瘤细胞中含有B淋巴细胞中的抗体基因B.人的干扰素基因重组到质粒后导入大肠杆菌，获得能产生人干扰素的菌株C.用紫外线照射青霉菌，使其DNA发生改变，通过筛选获得青霉素高产菌株D.自然界中天然存在的噬菌体自行感染细菌后其DNA整合到细菌DNA上19.下列关于利用胚胎工程技术繁殖优质奶羊的叙述，错误的是A.对受体母羊与供体母羊进行同期发情处理B.人工授精后的一定时间内，收集供体原肠胚用于胚胎分割C.利胚胎分割技术可以获得两个基因型完全相同的胚胎D.一次给受体母羊植人多个胚胎，可增加双胞胎和多胞胎的比例20.下列有关生物工程的叙述，错误的是A.进行胚胎移植时，可选用右图所示时期的胚胎或卵裂球或桑椹胚B.高等动物的胚胎发育是指从受精卵发育到幼体的过程C.如图是胚胎发育过程中囊胚示意图，其中③为内细胞团细胞，具有发育全能性D.胚胎发育过程中，随细胞分化程度加大，细胞全能性升高21.基因检测时只需抽3—5毫升静脉血，就可预测被检测者将来可能患的所有疾病，能使人有效避免和延缓疾病的发生。

但也有人担心这样做会引发基因歧视。

下列哪些不是解决基因歧视的正确方法A.通过正确的科学知识传播和伦理道德教育B.杜绝基因检测C.保护个人遗传信息隐私权D.建立完善的法规，通过立法解决22.关于高等动物受精作用的叙述，错误的是A.受精作用发生在输卵管B.精子和卵子结合的过程中，卵子完成减数第二次分裂C.精子细胞膜与卵子细胞膜融合依靠了细胞膜的结构特点D.精子与卵子相遇后，会发生顶体反应，防止多精人卵23.供体的胚胎移植到受体后，游离的胚胎在发育过程中形成胎盘与受体相连，并通过胎盘与受体的血液进行物质交换。

以下说法中正确的是A.受体为供体的胚胎提供发育的条件B.受体与胚胎血型应相同，否则会发生免疫排斥反应C.受体与胚胎血液混融在一起D.胚胎心肺功能都能正常运转24.下列关于生态工程建设的叙述，不正确的是A.在进行林业工程建设时，若违反整体性原理，就会出现“前面造林，后面砍林”的现象B.在发展畜牧养殖业时要合理放牧，考虑环境承载力，遵循协调和平衡的原理C.“三北防护林”建设若违背物种多样性原理，连年种植单一品种，会造成病虫害增加D.“桑基鱼塘”将鱼的粪便作为有机物还田，运用了能量循环再生原理25.利用PCR扩增目的基因，下列说法正确的是A.要有一段已知核苷酸序列的双链DNA做引物B.利用DNA双链复制的原理C.要用解旋酶使DfA解链为单链D.该过程无需使用DNA聚合酶26.下列关于cDNA文库和基因组文库的说法中，不正确的是A.cDNA文库中只含有某种生物的部分基因，基因组文库中含有某种生物的全部基因B.cDNA文库中的_基因都没有启动子C.如果某种生物的cDNA文库中的某个基因与该生物的基因组文库中的某个基因控制的性状相同，则这两个基因的结构也完全相同D.—种生物的基因组文库只有一种，但cDNA文库可以有许多种TV-4曾报道，广东出入境检疫部门连续两次从美国进口冻猪肾和加拿大进口冻猪肉中检测出兽药残留物——莱克多巴胺。

这种兽药对人体细胞的毒性大小可以采用的检测技术是A.组织培养技术B.细胞融合技术C.动物细胞培养D.基因拼接技术28.进行生物工程设计时，下表各组所选择的实验材料与实验目的配置错误的是A.1B.2C.3D.429.下列有关生物技术安全和伦理问题的观点不合理的是A.对于转基因技术，我们应该趋利避害，理性看待B.我国禁止生殖性克隆和治疗性克隆C.我国不发展、不生产、不储存生物武器，并反对其扩散D.对于基因检测应该保护个人遗传信息的隐私权30.下列关于细胞工程和胚胎工程的叙述中，正确的是A.植物体细胞杂交技术通常用聚乙二醇或灭活的病毒诱导原生质体融合B.试管婴儿培育过程涉及到动物细胞核移植、早期胚胎培养和胚胎移植等技术C.在对原肠胚阶段的胚胎进行分割时，要注意将内细胞团均等分裂D.小鼠骨髓瘤细胞和经抗原免疫的小鼠B淋巴细胞融合得到的细胞不都能制备出单克隆抗体第Ⅱ卷（非选择题共55分）31.（9分）如图是利用奶牛乳汁生产血清白蛋白的图解，请根据图解回答下列问题：（1）图中①一般经处理可以得到③。

将②导入③最为有效的方法是。

导入前，需要将②与奶牛乳腺蛋白基因的启动子等调控组件重组在一起，这一步骤是基因工程的核心，称为。

（2）通过核移植技术能够得到胚胎④，精、卵在体外受精时也能得到早期胚胎。

在体外受精过程中防止多精入卵的生理反应主要包括反应和反应。

（3）若需要迅速得到大量转基因奶牛，可采用下列处理方法:将早期胚胎④处理后形成若干个胚胎⑤，此种方法称。

进行上述操作时，应选择发育至或囊胚阶段的胚胎进行操作，对后者操作时必须注意将。

32.（10分）如图为植物体细胞杂交过程示意图。

据图回答:（1）步骤②一般常用的化学试剂是，目的是。

（2）在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中，运用的技术手段是，其中步骤④相当于，步骤⑤相当于。