企业培训的六大内容及八大原则
企业新员工培训六大要点
企业新员工培训六大要点第一篇：企业新员工培训六大要点企业新员工培训六大要点摘要：新员工培训对于员工适应工作环境、提升工作能力、养成良好的工作习惯有着重要的作用。
要想做好新员工培训，必须在培训的各个环节体现以人为本，做到尊重新员工的需求，进而使培训收到更好的效果。
关键词：新员工培训；人性化管理在知识、技能更新迅速，信息化水平越来越高的今天，培训作为一种更新知识、提高技能、改变员工工作态度的有效手段，逐渐成为企业关注的焦点。
培训成为企业打造高绩效团队必经之路，也是建立一个成熟、稳定团队，提升企业核心竞争力的重要条件。
新员工培训更是因为其受训群体的特殊性倍受关注，现在大部分的企业都会开展新员工培训，通过培训让新员工能够尽快熟悉自己的工作并融入团队。
规范自己的行为，增强其归属感，从而达到“育人”和“留人”的目的。
以员工为核心来设计和推行培训是进行有效新员工培训的前提，也是人性化管理的重要体现。
一、新员工的心理特征了解新员工的心理是做好新员工培训的基础，从员工需求人手设计的培训内容和形式才会收到更好的效果。
充分尊重员工的个性需求也正是实行人性化管理的重要因素。
（一）对周围的一切感到好奇章制度等等。
都是新进员工希望了解的内容。
而如何使员工在了解企业的同时，认同企业文化并产生归属感和荣誉感，就成为新员工培训设计的一项重要内容。
（二）渴望融入到团队中陌生的环境往往会让员工感觉到焦虑和不安，而只有当他们融入群体之后，这种压力才能得到缓解。
于是，如何使新员工尽快融入群体对于提升培训效果有着重要意义。
新进员工团队的融洽氛围，能够使得员工尽快完成角色的转换。
对于新员工来说能够融入未来的工作团队，适应新的工作环境也是他们所关心的。
未来的工作团队会是什么样的？工作职责是什么？工作的目标是什么？这些都是困扰新员工的问题。
所以提供机会让员工了解未来的团队，明确自己的工作职责和目标，使他们顺利地融入工作团队也必须列入新员工培训内容。
企业培训内容
企业培训内容企业培训是现代企业发展的必然需求，它不仅可以提升员工的综合能力和专业技能，还有助于推动企业创新和发展。
本文将为您介绍一些常见的企业培训内容，帮助您深入了解企业培训的重要性和不同领域的培训需求。
一、领导力培训领导力培训是企业培训中的核心内容之一。
一名优秀的领导者需要具备良好的沟通能力、决策能力和团队管理能力。
在领导力培训中，可以包括领导力模型的介绍、领导风格的培养、有效的沟通技巧、冲突管理等方面的内容。
通过领导力培训，企业可以培养出一支高效的管理团队，推动企业的持续发展。
二、销售与市场营销培训销售与市场营销是企业增长的关键环节。
在销售与市场营销培训中，可以涵盖市场分析、客户需求调研、销售技巧培养、市场推广策略等内容。
通过系统性的培训，销售团队可以提高销售效率，掌握市场趋势，提升客户满意度，从而实现企业的销售目标。
三、团队合作与协作培训团队合作与协作是企业中不可或缺的重要能力。
团队合作与协作培训可以包括团队建设、团队角色分工、团队沟通与协作、冲突解决等方面的内容。
通过培训，企业可以培养员工之间的相互理解和信任，提高团队的协作效率，达到协同创新的目的。
四、创新与问题解决培训创新能力和问题解决能力对企业的发展至关重要。
创新与问题解决培训可以涵盖创新思维的培养、问题解决的方法与技巧、项目管理等内容。
通过培训，员工可以提升思维的灵活性和解决问题的能力，为企业的创新和持续改进提供支持。
五、专业技能培训不同行业有不同的专业技能要求。
企业可以根据员工的职位和岗位需求，提供相关的专业技能培训。
例如，技术人员可以接受技术知识和操作技能的培训，销售人员可以接受销售技巧和产品知识的培训等。
通过专业技能培训，员工可以不断提升自己的专业水平，更好地适应职位的要求。
六、跨文化交流培训随着全球化的发展，跨文化交流能力变得越来越重要。
跨文化交流培训可以帮助员工了解不同文化的差异，提高跨文化沟通和合作的能力。
在跨文化交流培训中，可以包括文化意识的培养、跨文化沟通技巧的提升、国际商务礼仪等内容。
企业培训的原则及作用
企业培训的原则及作用在现代企业管理中，培训被认为是提高员工绩效和发展企业竞争优势的重要手段。
企业培训是组织为了使员工获得特定技能、知识和态度而进行的有目的的教育活动。
在进行企业培训时，有一些原则需要遵循，同时培训也会产生一些重要的作用。
1.需求导向原则：企业培训应该根据组织的战略目标和员工的需求来设计和开展，避免盲目投入一大笔资源进行培训而无实际效果。
需要通过调研和绩效评估等手段，确定员工的培训需求，以确保培训的有效性。
2.系统性原则：企业培训应该是一个系统化的过程，包括培训计划、培训设计、培训实施和培训评估等环节。
培训内容应该与员工的工作职责和企业目标相匹配，形成有机的整体，以便提高员工的整体素质。
3.进一步细化原则：企业培训应该按照不同的岗位和职能需求进行细化。
不同岗位的员工可能需要不同类型的培训，以满足其专业能力和技能需求。
培训应该提供针对性的指导和培训内容，帮助员工提升专业技能和知识水平。
4.长期性原则：企业培训不应该只是一次性的活动，而是应该成为组织的长期制度。
企业应该制定培训规划，定期进行培训活动，以持续提高员工的能力和素质。
5.灵活性原则：企业培训应该根据员工的实际情况进行调整和改进。
不同员工的学习能力和需求不同，培训应该灵活地针对个体进行调整，以提高培训的效果。
1.提高员工绩效：通过培训，员工可以获得新的知识和技能，提高自身的专业能力，进而提高工作表现和绩效。
2.增强团队合作：培训可以促进员工之间的互动和交流，增强团队的凝聚力和协作能力。
3.避免员工流失：员工对于企业的培训投入会产生一种认知和情感上的依赖感，从而减少员工流失的可能性。
4.提高企业竞争力：通过持续的培训，企业可以提高员工的整体素质，增强企业的竞争力和可持续发展能力。
5.激励员工发展：培训可以为员工提供个人发展和晋升的机会，激励员工积极进取和成长。
综上所述，企业培训的原则包括需求导向、系统性、进一步细化、长期性和灵活性原则。
企业培训的内容及应遵循的原则
企业培训的内容及应遵循的原则培训内容和形式1、培训的内容。
培训内容包括业务知识、岗位技能培训以及基本素质提升培训。
关于能力方面的培训：由于能力提高是一个逐渐积累的过程，仅通过一次乃至几次的培训很难获得，因而，能力的培训一方面可通过知识技能的培训不断积累，由此转化为能力素质的提高，另一方面，更应着眼于日常的、不断的自我培训。
所以企业组织的培训内容，主要以业务知识、岗位技能培训和基本素质提升培训两类为主。
业务知识、岗位技能培训：不断实施与员工岗位相关的业务知识和岗位技能的培训，使员工具备完成本职工作所必需的基本知识和迎接挑战所需的新知识。
结合一线工作岗位的实际需要，重点组织好卷烟市场营销、客户关系管理、计算机使用维护、烟草现代物流、烟草专卖法律法规及相关法律法规、真假烟鉴别、专卖市场管理、财务管理、烟草种植等方面的培训。
不断地实施企业的管理理念、规章制度、发展方向、企业文化等方面的培训，使员工与企业具有共同的语言和企业所需的行为规范。
不断实施在岗员工岗位职责、操作规程和专业技能的培训，使其在充分掌握理论知识的基础上，能自由地应用、发挥、提高。
素质提升培训：不断实施人际关系、沟通、协作、价值观、管理方法及技巧、自我形象设计、团队合作精神、职业道德、社会公德的培训，满足员工自我实现和企业发展的需要。
不断地组织进行员工成人学历教育工作，来提升企业优秀员工的学历水平和综合知识。
2、培训的形式。
培训分为自我培训、企业内训、外派培训、员工再教育培训。
自我培训：企业鼓励员工根据自身的愿望和条件，利用业余时间通过自学来提高自身素质和业务能力。
企业内训：是最直接的培训。
一是企业内部讲师培训。
企业内部聘请有专业特长、有实践经验和管理经验的高、中层管理人员或专业人员，做为企业内部的兼职培训讲师，对新入职员工、转岗员工以及基层人员开展专项培训（如：岗前培训、技能、知识培训），以提高员工的技能水平；二是部门内部培训。
由各部门、市直属或县级营销部（专卖局）根据实际工作需要和实际情况，对员工进行的小规模的、灵活实用的培训。
企业培训设计原则
企业培训设计原则
企业培训设计的原则如下：
1. 目标导向：培训的设计应该明确目标和预期结果，并确保培训内容和活动与目标一致。
设计师应该明确培训的目的和如何衡量培训的效果。
2. 可操作性：培训设计应该注重实践和应用，内容和活动应该能够帮助参训者理解和应用所学知识和技能。
3. 参与性：培训设计应该鼓励参训者的积极参与和互动，通过小组讨论、角色扮演、案例分析等活动来促进学习和理解。
4. 个性化：培训设计应该考虑参训者的个体差异和需求，通过灵活的方式适应不同人群的学习风格和需求。
5. 可持续性：培训设计应该注重长期效果，设计师应该考虑培训的持续性和延续性，通过后续支持和反馈机制来加强培训效果。
6. 创新性：培训设计应该从创新的角度考虑，采用新颖的教学方法和技术，以激发参训者的兴趣和学习动力。
7. 评估与反馈：培训设计应该包含评估和反馈环节，为参训者提供机会以反思和总结学习成果，并为未来的培训提供改进和优化的方向。
这些原则可以帮助企业有效地设计和实施培训，从而提高员工的绩效和组织的竞争力。
企业新员工培训六大要点
企业新员工培训六大要点1.公司文化和价值观：新员工培训的首要任务是向新员工介绍公司的文化和价值观。
这包括公司的使命、愿景和核心价值观等。
通过深入了解公司的文化，新员工能够更好地融入团队，并明确公司的期望。
2.岗位职责和工作流程：培训计划应详细介绍新员工的岗位职责和工作流程。
这包括任务分配、工作流程图、工作目标和KPI等。
通过清晰的工作流程和目标设定，新员工能够更好地理解自己的工作职责，并能够投身于工作中。
3.公司产品和服务知识：新员工需要全面了解公司的产品和服务。
培训计划应包括产品知识和销售技巧等内容，以帮助新员工与客户沟通并满足客户需求。
同时，公司还可以通过实际操作、案例讲解等方式加深新员工对产品和服务的理解。
4.团队合作能力：团队合作是企业成功的重要因素之一、培训计划应包括团队合作技巧和沟通技巧等内容，以帮助新员工更好地与团队成员合作。
此外，通过团队练习和案例学习等方式，新员工还可以增强团队合作意识和能力。
5.专业知识和技能培养：根据新员工的岗位要求，培训计划应重点培养其专业知识和技能。
这可以通过内部培训课程、外部培训机构或专家讲座等方式实现。
培训内容可以包括行业知识、产品技术、职业技能等，以帮助新员工快速并有效地适应工作要求。
6.绩效评估和发展规划：培训计划应包括绩效评估和个人发展规划。
通过设定明确的目标和KPI，与新员工一起制定计划并提供反馈，可以帮助他们了解自己的表现和发展方向。
此外，还可以提供职业发展指导和机会，激励新员工在公司中持续学习和成长。
总体而言，企业新员工培训应注重公司文化建设、岗位职责明确、产品和服务知识普及、团队合作能力提升、专业知识和技能培养以及个人发展规划等方面。
通过综合培训计划的设计和执行，可以帮助新员工更好地适应公司和工作要求，并为企业的持续发展做出贡献。
企业培训制度的内容
企业培训制度的内容
企业培训制度是企业为了提高员工素质和工作能力而制定的一系列培训、考核和管理的规定。
以下是一些主要内容：
一、培训目的和原则
企业培训制度的目的是提高员工的素质和工作能力，增强企业的竞争力和可持续发展能力。
其原则包括系统性、针对性和实效性，即培训内容和方式应系统化、针对不同岗位和员工的需要、注重实际效果和应用。
二、培训内容和方式
企业培训制度规定了培训的内容和方式。
内容主要包括知识培训、技能培训和素质培训，具体涵盖企业文化、产品知识、业务技能、管理知识等多个方面。
方式可以多样化，包括内部培训、外部培训、在线培训等，根据不同的需要和实际情况选择合适的方式。
三、培训计划和实施
企业培训制度应制定具体的培训计划，包括培训时间、地点、人员、目标等，并按照计划实施培训。
在实施过程中，应注重培训的质量和效果，及时调整和改进培训计划。
四、培训考核和管理
企业培训制度应对培训考核和管理做出规定。
考核主要包括对员工在培训过程中的表现和成绩进行评估，可以采用考试、实际操作等方式进行。
管理则主要是对培训过程进行监督和控制，确保培训的顺利进行和效果。
五、奖励和惩罚
企业培训制度应建立相应的奖励和惩罚机制，以激励员工积极参与培训和提高自身素质。
奖励可以包括物质奖励、晋升机会等，惩罚则可以根据实际情况采取相应的措施。
总之，企业培训制度是企业管理的重要组成部分，它能够提高员工的素质和工作能力，增强企业的竞争力和可持续发展能力。
因此，企业应该制定科学合理的培训制度，并不断完善和改进，以适应不断变化的市场环境和企业发展需要。
《企业员工培训内容包括方面》
《企业员工培训内容包括方面》
企业员工培训内容通常涵盖以下方面：
1. 公司文化和价值观：培训员工关于公司的核心价值观和文化理念，以帮助他们理解组织的目标和期望。
2. 产品知识和技能：提供有关公司产品或服务的详细信息，包括功能、用途、优势等，以确保员工能够有效地推销和支持这些产品或服务。
3. 销售和客户服务技巧：培训员工关于销售和客户服务方面的技巧和技术，以提高销售效果、增加客户满意度和忠诚度。
4. 沟通和协作能力：提供关于有效沟通和协作的培训，以促进员工之间的良好合作，提高团队效能。
5. 领导和管理技能：培训员工关于领导和管理的基本原则和技能，以帮助他们在职位上承担更大的责任和挑战。
6. 专业和技术能力：提供与员工具体工作职责相关的专业和技术培训，以确保他们具备所需的专业知识和技能。
7. 创新和问题解决能力：培训员工关于创新思维和问题解决技巧，以鼓励他们积极提出新的想法、解决问题并推动组织的持续改进。
8. 安全和合规培训：提供有关安全和法律合规性的培训，确保员工了解并遵守相关法规和组织的安全政策。
9. 职业发展和个人提升：提供个人发展计划、培训和资源，帮助员工在职业生涯中不断成长和进步。
10. 员工福利和福利：提供关于员工福利计划和福利政策的培训，以帮助员工了解他们的权益和福利。
通过提供这些培训内容，企业可以有效地帮助员工获得所需的
知识和技能，促进员工的个人和职业发展，并提高组织的整体绩效和竞争力。
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企业培训的六大内容及八大原则登尼特编辑部：吴编现在，员工的培训越来越受到企业的重视，特别是随着人才和市场的竟争日益激烈，人们生活和工作的节奏加快，压力加重。
企业员工面对激烈的竞争和工作的压力，容易出现心理紧张、挫折感、痛苦、自责、丧失信心等不良心理状态，心理教育疏导十分必要。
试验证明，良好的心理教育、疏导和训练，能够增强员工的意志力、自信心、抗挫折能力和自控能力，还能提高员工的创新意识、贡献意识、集体意识和团队精神。
企业培训6大内容1、心态心态的培训是帮助员工拓展观念、调适心态，建立有助于实现目标、取得成功的态度的一种培训方式。
心态调适和训练的方向就是心态积极、平衡，保持愉快的心境。
“态度决定一切”，米卢教练的这句话，是特别强调心态调适的重要性。
心态调适有个原理：心态→行为→成果。
有什么样的心态，就会有什么样的行为，配合相关的知识和技巧，进而会取得相应的成果。
我们想要达到目标、取得成功，通常习惯在行动上调整，而不是在心态上去做改善。
事实上，从心态上出发，才能根本解决问题。
我们不能预知生活和工作的各种情况，但正确的心态可以令我们能够适应它。
成功人士的首要标志，在于他的心态。
一个人如果心态积极，乐观地接受挑战和应付麻烦事，就一定能在企业里得到很好的成长。
有个故事说，“两个人从牢中的铁窗望出去，一个看到地上的泥土，一个却看到了天上的星星。
”同样面对同一个工作环境，每个员工的心态各不相同，而关键的是他的心态是否能够支持到自己生活和工作顺心，能够拿到自己想要的成果。
拿破仑.西尔曾风趣地说，“我们每个人都佩带着隐形护身符，护身符的一面刻着积极的心态，一面刻着消极的心态。
”企业心理培训的目的就是协助员工建立积极的心态，拥有愉快的心境，去有效工作、创造财富，追求健康、快乐和成功。
2、心智模式心智模式是根植于我们心灵的想法、看法、假设、图象和印象，就好像一块玻璃能够微妙地扭曲我们的视野一样，心智模式也决定了我们对世界的看法和演绎。
心智模式是人们思想方法、思维习惯、思维风格和心理素质的反映，心智模式的形成受人们所经历的环境、人的性格，人的智商、情商和逆境商的影响，并要经历漫长的过程。
心智模式根深蒂固深植于人的心中，它不仅左右人们的思想和对周围世界的认识，影响人们的决策，也影响人们对工作、学习和生活的态度，影响人们处理人际关系遵循的准则，影响人们的行为方式和行为习惯。
很多员工不愿意多付出，总想加了薪再多干，而老板没有看到价值，又不愿意随便加薪，那怎么办？就看谁的心智模式改善得快！很多员工看别人怎么做，自己就怎么做，结果发现渐渐对工作失去了信心和兴趣，就在于没有很好地改善自己的心智模式。
我们在一次企业培训中，在谈到“竞争、合作和共赢”这个话题时，一个学员激动地说：“现在竞争这么激烈，你不打败别人，别人就会吃了你！所谓的共赢只能是个美好的愿望，我们还是现实一点好！”话音一落，还有人鼓掌喝彩。
我说：“我们都喜欢赢，没有错。
只是你要赢，难道只有通过打败别人，你才可以赢吗？”他似乎还没有完全领悟我的意思，我就接着问他：“如果你的竞争对手现在和你在同一位置上，比如都是一米长的绳子，你怎么赢他？怎么让它变短？”“简单！剪掉它！”他立即回答说，这就是他的心智模式。
“你做到100米，对手的绳子就变短了！”有的学员的回答让他突然有所省察。
3、情商大家知道，中国古代大教育家孔子曾经教过“弟子三千”，其中有“七十二贤人”。
在这七十二位贤人中，最为聪明即智商最高的是颜渊，却“不幸短命死矣”；最为鲁钝智商最低的是曾参，但由于他意志顽强，刻苦攻读，以“人一能之己百之，人十能之己千之”的精神朝夕研诵，结果成就最大的便是曾参，故后世尊称为“曾子”或“曾夫子”，成为孔孟颜之后的“宗圣”。
曾子的意志品质很好，用今天的话说就是“情商”很高。
情商，是指测定和描述人的情绪的自控性、人际关系的处理能力、办事的意志力、对挫折的承受能力、对自我的了解程度以及对他人的理解和宽容等。
这就是说，一个人要想在生活和事业上取得成功，不但应当具备很高的智商，而且必须具备很高的情商。
情商与智商虽然各异，但两者并不冲突，而是可以相辅相成，彼此相得益彰。
现代心理学研究表明，一个人生活和事业上的成功，只有20％依赖于人的智力因素，即智商水平，而80％是决定于人的非智力因素，即情商水平。
美国心理学家高曼综合心理学的研究成果认为，智商与先天性因素关系较为密切，而情商的高低更取决于后天因素，它主要是通过后天的学习、培养和锻炼而形成的。
情商大致由下述五种能力因素组成：一是随时了解自己的情绪，能立刻察觉到自己的情绪是否正常，并能了解产生情绪的原因；二是控制自己的情绪，能够安抚自己，摆脱焦虑忧郁以及控制刺激情绪的根源；三是激励自己，不为挫折和困难所左右，让自己朝着一定的目标努力，增强注意力和创造力；四是理解别人的情绪，察觉别人的真正需要，具有同情心；五是维系融洽的人际关系。
总之，情商问题，实质上关系到一个怎样做人处世的问题。
情商为人们开辟了一条事业成功的新途径，它是企业心理培训中一个重要的内容。
4、自我察觉“自我察觉”是企业培训一个重要的内容。
我们经常在培训的开始会挂上两个条幅：“我假装不知道的是什么？”、“我发现我自己……”。
当有的学员不愿意看自己的时候，我们的手指就马上指向这两个条幅，大家就哄堂大笑，他也会不好意思或者自嘲地笑一下，继而会很认真地进行自我察觉和自我剖析。
什么是自我察觉？自我察觉指的是个人对自己的心理、行为表现是否有正确的认识，从而更好地认识世界、适应社会和有效创造。
自我察觉是员工通往全面发展的第一步，是任何成长的基本要件。
中国人有句古话，“人贵有自知之明”，认识自己很难。
所以才可贵。
自我觉察的品质不仅是客观的、诚实的，而且是没有偏见的。
它不仅使人能觉察到“自我”，也能充分觉到“他人“，它尊重每一个人的个性，承认每个人都有不同的接受事物的能力。
它能设身处地地去理解他人，与他人体会到同一种感觉，用他人的方法去认真思考，并能接受他人的观点，作出正确的判断。
对外界生活有极强的适应能力，对内心生活也有高度的自省能力。
他们了解他们自己是什么样的人，相信什么，了解自己在现实生活中所扮演的角色，潜在能力和将来要去承担的角色及要达到的目标。
他他能明确地“自我定位”。
5、自我领导我们在做企业培训时，经常会问大家一个问题：“你是领导者吗？你觉得你自己是领导吗？”有人回答：“我是！因为我本身就从事领导的工作。
”也有人说：“我不是，因为，因为我现在还没有一官半职。
”有的人回答更有趣说：“我既是，也不是。
我是我兵的领导，却无法领导别人。
”你怎么认为呢？听听另外一种声音：“我是领导者。
首先我要领导好自己，知道我要去哪里？知道我要做什么？”我们比较认同和提倡这种说法。
在一个良性成长的企业里，领导力是一个宽泛的概念，它不仅指要有一支一流的高素质的管理者队伍，更要求有一支具备领导力的员工队伍。
因此，由下而上的开发领导能力是优秀企业保持竞争力的重要手段之一。
在这样的企业里，培养各个层面所有员工的领导能力，被作为团队管理的一个基本要素。
它要求团队成员通过日常的工作与生活经验来培养和积累领导能力，这种领导能力将体现在每一个人的每一项工作细节之中，每一个人都是工作的主动参与者，每一个人都是他自己的领导。
现代企业员工已经由传统的他人领导型转变为自我领导型。
一个企业要想真正发挥员工的才能，调动员工的积极性，必须将员工的自我领导意识发挥出来。
任何严密的控制，如果得不到员工的理解，或代替了员工的自我控制，可能会使员工屈从，但发挥不了员工的潜力和作用。
所以，企业心理培训也重点涉及员工的自我领导能力。
6、自我超越每个时候有每个时候特点，每个阶段有每个阶段目标，要想获得持久的竞争力，就要“欲穷千里目，更上一层楼”，不断地进行自我超越。
自我超越的修炼是指：学习不断认清并加深个人的真正愿望，集中精力，培养耐心，并客观地观察事实。
超越自我是对自身能力或素质的突破，这不仅仅是心理潜能的激发，更多的是人性的完善、境界的提高或智慧的凝结。
人在改造自然、构筑社会的过程中，会逐渐形成一些规范、感觉和认识，这些经验和教训的结果是有利于个体适应环境并且与环境互动协调的。
但是由于人的认识层次不够，信息（或联系的刺激在人脑中的反应）不足，人往往会片面，这是谁都不能避免的。
片面带来的规范异化、认识异化（成见）或本能误导对人适应环境是不利的，甚至成为人存在和发展的障碍。
突破就是针对异化和误导而来。
比如羞怯，这是人的自我收敛、自我保护意识的体现，是积极的，有利于维系人与人之间的关系的。
但是，过分的羞怯，或已经成形的不分场合、不适时宜的羞怯却常常成为人前进或地位、关系拓展的障碍。
克服羞怯的口号因此而出。
超越自我在相当多的时候更倾向于人格塑造。
超越自我需要人积极不懈的努力。
研究发现，坚持和积累比素质和技巧都重要得多。
水滴石穿的道理是通用的。
我不否认天才，但是效率也可以通过学习改善；对于同一件事，效率高能进展快，但如果坚持和积累不够，离成功也许就只是一步之遥。
对于我们大多数人，智力和能力的差距并不大，知识和技巧也差不多，这时自我超越的重点，更应该倾向于坚持和积累。
企业培训八大原则第1个原则，必须符合企业发展战略；第2个原则，必须以各部门的工作计划为依据；第3个原则，必须进行培训需求调查，以培训发展需求为依据；第4个原则，必须让更多的人参与年度培训计划的制订，以获得更多的支持；第5个原则，必须注意培训活动与企业正常运营活动之间的平衡；第6个原则，必须考虑设计不同的学习方法来适应员工的不同需要和个体差异；第7个原则，必须以可掌控的资源为依据，以保证后期的顺利实施；第8个原则，必须获得培训老师的配合，找到合格的培训师。