最新人教版英语八年级上册Unit 5 Do you want to watch a game show？单元写作专题
人教新目标八年级上册英语《Unit 5 Do you want to watch a game sh
人教新目标八年级上册英语《Unit 5 Do you want to watch a game show？》SectionA_教学设计2一. 教材分析人教新目标八年级上册英语《Unit 5 Do you want to watch a game show？》Section A主要围绕着“看电视节目”的主题展开，通过学习本节课，学生能够掌握情态动词“can”的用法，以及相关的电视节目词汇。
同时，学生还能通过听力练习，提高听力技能，并能用英语进行简单的交流和表达。
二. 学情分析八年级的学生已经掌握了一定的英语基础知识，对于情态动词的用法也有一定的了解。
但是，学生在实际运用中，尤其是在口语表达方面还有一定的困难。
此外，学生的听力技能也需要进一步提高。
三. 教学目标1.学生能够掌握情态动词“can”的用法。
2.学生能够掌握与电视节目相关的词汇。
3.学生能够提高听力技能，并能用英语进行简单的交流和表达。
4.学生能够通过本节课的学习，培养对英语的兴趣。
四. 教学重难点1.情态动词“can”的用法。
2.与电视节目相关的词汇。
3.听力技能的提高。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设定看电视节目的情境，让学生在实际情境中学习和使用英语。
2.任务型教学法：通过听力任务和小组讨论，提高学生的听力技能和口语表达能力。
3.游戏教学法：通过小组竞赛和游戏，激发学生的学习兴趣和积极性。
六. 教学准备1.教学课件：制作与电视节目相关的课件，包括图片、视频等。
2.听力材料：准备与本节课主题相关的听力材料。
3.教学卡片：制作与电视节目相关的词汇卡片。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过播放一段电视节目的视频，引发学生对电视节目的兴趣，然后提问：“Do you like watching TV? What kind of TV programs do you like?”，让学生用英语进行回答，从而导入本节课的主题。
2.呈现（10分钟）教师展示与电视节目相关的词汇卡片，如cartoon、movie、news等，并引导学生用英语进行朗读和记忆。
英语八年级上册Unit5Unit-5--Do-you-want-to-watc
Little Man’s Success
no job, no money stay at home for six years
try his best to make movies
win 2013 Oscar award
Little Man’s Success
CCTV Interview Time
A: Yes. Reporter: What do you think of it? B: It’s … C: … Reporter: And what do you think of the director
Ang Lee? A: I think he is… Reporter: Do you like him? Why? B: One of the main reasons I like/ don’t like him
C. Minnie D. Snow white
4. Does he always do something good?
A. No, he sometimes hurts others.
B. Yes, he is always ready to help others.
Let’s Know Mickey!
Reporter 1: … Ang Lee: … Reporter 2: … Ang Lee: … Reporter 3: … Ang Lee: …
…
Key words for the interview: one of the main reasons; such as; more than just; was ready to; think of; come out
Cartoon character for China
人教版英语八上Unit 5 Do you want t
Unit 5. Do you want to watch a game show?Section A1一、教学内容分析本单元的中心话题是“发表意见”，具体涉及电视节目，时尚流行，以及学生围绕电视节目和时尚饰品谈论不同程度的喜好，并发表见解。
语言技能和语言知识几乎都围绕“发表见解”这一中心话题设计的。
Section A所呈现的是各类电视节目以及与此相关的基本语言知识及其初步运用。
这部分内容从呈现电视节目开始，通过视、听等形式输入信息，并引出本单元主要句型：What do you think of …? I love / like / don’t mind / don’t like / can’t stand….them / it / her / him. 接着从对节目的看法过渡到对节目中人物的看法。
然后教材设计了谈话类节目中主持人与嘉宾的一段对话，并借此突出本单元主要语法知识：What do you think of …? 及其回答；之后的一个对电视节目的调查的形式使学生在活动中主动运用语言。
本节课则是以视频形式，呈现电视节目并进行词汇教学，通过视、听、读、说等形式输入这六种电视节目，并引出本课时重点句型：What do you think of ….?I love / like/ don’t like / don’t mind / can’t stand them? 接着让学生进行句型操练，巩固此句型和刚才所学词汇。
然后通过一个“记忆游戏”引出此句型的三人称单数形式，并进行巩固练习。
之后的一个对电视节目的调查起到了引导学生初步综合运用所学语言的作用，以调查的形式使学生在活动中主动运用语言。
最后跟上词汇配图练习以及听力训练达到了进一步巩固及运用语言的作用。
二、Teaching important and difficult points1. Teaching important points①New words: game show 、sports show 、talk show、soap opera、sitcom= situation comedy think of 、mind、stand②Sentence structures:What do you think of game shows? What does he think of sports shows?I love / like them He loves / likes themI don’t mind / like them He doesn’t mind / like themI can’t stand them He can’t stand them2. Teaching difficult points掌握运用love、like 、don’t like、don’t mind、don’t like、can’t stand恰当表达对有关事物的观点和态度。
Unit 5 Do you want to watc教案-2024-2025学年人教版英语八年级上册
人教版八年级上册英语Unit 5 Do you want to watch a game showSection A 3a-3c 教案一、教学目标1. 语言知识目标学生能够熟练掌握并运用与电视节目相关的词汇，如 sitcom、talent show、news、game show 等。
学生能够熟练运用询问看法、表达计划的句型，如“What do you think of...?”“I hope to...”“Do you plan to...”等。
2. 语言技能目标能够读懂关于电视节目喜好和计划的对话和问题，并做出正确回答。
能够运用所学句型和词汇进行关于电视节目话题的口头交流和调查。
3. 情感态度目标培养学生对不同电视节目类型的客观评价和包容态度。
激发学生学习英语的兴趣，增强合作学习的意识。
二、教学重难点1. 教学重点掌握与电视节目相关的词汇和句型。
能够运用所学句型进行关于电视节目话题的交流。
2. 教学难点准确运用询问看法和表达计划的句型，并根据实际情况做出恰当回答。
三、教学方法任务型教学法、情景教学法、小组合作学习法四、教学过程（一）导入（5 分钟）1. 教师通过播放一段热门电视节目的片段，引起学生的兴趣，然后提问：“What kind of TV show is it?”引导学生回答出相关的电视节目类型词汇，如 sitcom、talent show 等。
2. 教师接着提问：“Do you like this kind of TV show? Why or why not?”让学生自由发言，复习之前学过的表达看法的句型。
（二）3a 部分（10 分钟）1. 教师让学生阅读 3a 中的对话示例，然后邀请两名学生分角色朗读对话。
2. 教师提出问题：“What TV shows do they talk about?”“What are their plans and opinions?”让学生带着问题再次阅读对话，并在小组内进行讨论。
2022年人教新目标初中英语八年级上册Unit5Doyouwanttowatc
2022年人教新目标初中英语八年级上册Unit5Doyouwanttowatc Unit5Doyouwanttowatchagameshow?[学习目标]1.学会关于电视节目的表达；2.初步了解和掌握动词不定式作宾语的用法；3.能够和别人谈论喜好。
一、课前预习（一）汉译英。
（请从课本P331A找出答案）1.新闻节目________________________2.肥皂剧____________________________3.脱口秀__________________________4.情景喜剧________________________5.体育节目________________________6.游戏节目__________________________7.才艺演出______________________8.喜剧______________________________（二）请翻译以下短语。
（请从课本P33-34找出答案）1.介意做某事________________________2.无法忍受__________________________3.认为______________________________4.向……学习______________________.5.查明，找出________________________6.在世界各地________________________7.讨论关于……______________________8.有一天_____________________（三）请翻译以下动词不定式短语。
(参考GrammarFocus)1.想要做某事________________________2.计划做某事________________________3.期望做某事________________________4.希望做某事________________________5.决定做某事________________________6.同意做某事________________________二、知识点导学（1）.Whatdoyouthinkoftalkshows？你认为脱口秀怎么样？Whatdoyouthinkof…?句型相当于Howdoyoulike…?主要用于询问对方对某事的看法，意为“你认为……怎么样？”练一练：--___________doyouthinkofthefilm?--Veryinteresting.A.WhatB.HowC.WhoD.Which（2）.Iliketofollowthestoryandseewhathappensnext.happen是不及物动词1.sth.+happen+地点/时间，表示“某地(某时)发生了什么事eg：Thestory_________________2003.这个故事发生在2003。
人教版新目标英语八年级上册《Unit 5 Do you want to watch a game s
人教版新目标英语八年级上册《Unit 5 Do you want to watch a game show SectionB 1a-1f》教学设计2一. 教材分析人教版新目标英语八年级上册《Unit 5 Do you want to watch a game show Section B 1a-1f》主要围绕着观看电视节目的话题展开。
本节课主要让学生掌握一般现在时的特殊疑问句及其回答，并且能够运用所学的词汇和句型来描述自己喜欢的电视节目和原因。
教材内容丰富，插图生动，激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析八年级的学生已经掌握了英语学习的基本语法和词汇，具备一定的听说读写能力。
对于一般现在时态，大部分学生已经有所了解，但运用起来还不够熟练。
在电视节目方面，学生有自己喜欢的类型，但对于如何用英语来描述这些节目还需要进行指导和练习。
三. 教学目标1.知识目标：–掌握一般现在时的特殊疑问句及其回答。
–学会用英语描述自己喜欢的电视节目和原因。
2.能力目标：–能够听懂、会说、会读、会写本节课的重点词汇和句型。
–能够在日常生活中运用一般现在时态来描述观看电视节目的习惯。
3.情感目标：–培养学生对英语学习的兴趣，提高学生的自信心。
–鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的合作意识。
四. 教学重难点•一般现在时的特殊疑问句及其回答。
•描述自己喜欢的电视节目和原因的句型。
•一般现在时态的运用。
•如何用英语来描述不同类型的电视节目。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过完成各种任务，让学生在实践中学习英语，提高学生的综合语言运用能力。
2.情境教学法：创设生活情境，让学生在真实的语境中学习英语，提高学生的语言运用能力。
3.小组合作学习：培养学生合作学习的精神，提高学生的自主学习能力。
六. 教学准备1.教材：人教版新目标英语八年级上册。
2.多媒体设备：电脑、投影仪、音响等。
3.教学课件：制作与本节课相关的内容，包括图片、视频、练习等。
人教版新目标八年级上unit5课件、教案unit5_Do_you_want_to_watc(1)
英汉互译1.脱口秀________2.查明、弄清_____________2.全世界_____________3.learn from_____________5.my favorite TV shows___________根据首字母或汉语提示完成单词1、----Where do you t__________of Ann ?----She is a good girl.2.My sister likes watching talents_____________3.Yesterday I saw an e_________film.4.My sister wants to be a ______________(记者)one day .5.We all ___________(期待) to watch a football match.用方框中所给词的适当形式填空6.Let’s ___________the question together.7.Soap operas are very _____________, I do n’t like them.8.We should ____________from Lei Feng.9.They are making so much noise .I can’t ______________it10.I don’t mind _______________sitcoms按要求做题11.My brother likes watching cartoons.(改为一般疑问句)________ your brother ___________watching cartoons?12.What do you think of the TV shows?(改为同义句)____________ do you _________the TV shows?13.John watches news every night .(划线提问)___________ ____________ ____________John watch news?14.Jim wants to travel because he enjoy seeing new places. (划线提问) _____________ ___________Jim __________ to travel?15.I hope to be an actor one day (划线提问)__________ _____________you hope to be one day ?用适当的介词填空1.What do you think ________the news?2.We can learn a lot ___________the TV.3.Let’s go ___________reading the words .4.How _________playing basketball with me ?5.Thank you ___________helping me with my English..根据汉语意思完成句子1.我父亲不介意看体育节目。
人教版新目标英语八年级上册《Unit 5 Do you want to watch a game s
人教版新目标英语八年级上册《Unit 5 Do you want to watch a game show SectionA 2d-3c》教学设计8一. 教材分析人教版新目标英语八年级上册《Unit 5 Do you want to watch a game show Section A 2d-3c》主要讲述了关于观看电视节目的话题。
本节课主要让学生掌握如何用英语表达自己喜欢的电视节目以及观看电视节目的时间。
通过本节课的学习，学生能够进一步巩固过去式的运用，提高口语表达能力。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的英语基础，对于过去式的运用也有一定的了解。
但是，学生在实际运用中还是会存在一定的困难，如：过去式的动词形式、时态的运用等。
因此，在教学过程中，教师需要耐心引导，让学生在实践中掌握过去式的运用。
三. 教学目标1.知识目标：–能够听懂、说、读、写本节课的重点词汇和句型。
–能够正确运用过去式描述自己观看电视节目的经历。
2.能力目标：–提高学生的口语表达能力，使学生能够流利地用英语谈论观看电视节目。
–培养学生的团队合作意识，提高学生的交际能力。
3.情感目标：–激发学生学习英语的兴趣，使学生乐于参与英语学习活动。
–培养学生积极向上的生活态度，关注学生的全面发展。
四. 教学重难点•掌握本节课的重点词汇和句型。
•能够正确运用过去式描述自己观看电视节目的经历。
•过去式的动词形式和时态的运用。
•如何运用所学知识进行实际交际。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过设定各种真实的任务，让学生在完成任务的过程中运用所学知识，提高学生的实际运用能力。
2.情境教学法：创设各种真实的语境，让学生在特定的语境中练习英语，提高学生的语境适应能力。
3.合作学习法：学生进行小组讨论、合作完成任务，培养学生的团队合作意识和交际能力。
六. 教学准备1.教学课件：制作精美的课件，辅助教学。
2.教学道具：准备一些与电视节目相关的道具，如：电视、遥控器等，增加课堂的趣味性。
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movie 10.恐怖片 scary ________
(二)用于做出评价的形容词
educational 1．有教育意义的 ________________ meaningless 一是他花了太多时间在学业上。
One of the main reasons is that he spends too _________________________________________________________ much time on his schoolwork. _______________
of the main reasons 5．主要原因之一 one ________________
6．愿意迅速做某事 try ________________ one's best 7．尽某人最大的努力 ________________ try one's best
up 8．装扮；乔装打扮 dress ________________
2． In his early films， Mickey was unlucky and had many as 比如，表示举例子】 Tina 有很多爱好，比如看书、听音乐。
problems， such as losing house or girlfriend， Minnie. 【such
Tina has many hobbies，such as reading books and _________________________________________________________ listening to music. _______________
单元写作小专题&Section B(3a～4)
【单元写作目标】 能表达自己的喜好，并根据喜好谈论自己的计划与愿望。 1．能用 love，like，don't mind，don't like，can't stand 描述个人的喜好； 2． 能用 hope to， plan to， want to， expect to， be ready to 谈论计划与愿望； 3．能用不同的形容词描述事物的特点； 4．写作微技能：不同句式的表达。
4．Today's cartoons are usually not so simple as little Mickey Mouse，but everyone still knows and loves him. 【not so…as…不像……那样……；不如……这么……】 我觉得加菲猫(Garfield)不如米老鼠这么有名且受欢迎。
exciting 10．令人激动的 ________________
11．令人感到恐怖的 scary ________________ 12．令人感到无聊的 boring ________________ 13．简单的；易做的 simple ________________ 14．普通的；常见的 common ________________ (三)其他短语 1．从……中学习learn ________________ from 2．查明；弄清 find ________________ out 3．认为；思考 ________________ think of 4．发行；出版 come ________________ out
9．代替；替换 ________________ take one's place 10．表现出色；做得好 ________________ do a good job 二、句子积累 (一)佳句欣赏与模仿 1．One of the main reasons is that Mickey was like a common man， but he always tried to face any danger. 【one of the main reasons is that…主要原因之一是……】
一、词汇积累 (一)与电视节目、电影类型相关的词汇
show 2.肥皂剧soap opera 1．谈话节目 talk ________ ________
3．体育节目 sports ________ 4.情景喜剧 sitcom ________ show
show 5．游戏节目 game ________ 6.喜剧片 comedy ________ news 7．新闻 ________
3．获得成功的 ________________ successful 4．有名的；著名的 famous ________________ 5．严肃的；稳重的 ________________ serious 6．精彩的；绝妙的wonderful ________________ 7．极好的；了不起的fantastic ________________ 8．令人愉快的 enjoyable ________________ 9．令人放松的 relaxing ________________
3．However，he was always ready to try his best. 【ready to do sth.愿意做某事；try one's best 尽某人最 大的努力】 Steve 是一个善良的男孩，他总是愿意去帮助其他人。 Steve is a kind boy，and he is always ready to help _________________________________________________________ other people. _______________ 尽管 Tom 尽他最大的努力跑着去学校，他仍然迟到了。 _________________________________________________________ Though Tom tried his best to run to school，he was _______________ still late for class.