关于组织开展校园励志之星评选活动的通知
励志之星评比策划书3篇
励志之星评比策划书3篇篇一《励志之星评比策划书》一、活动主题发现身边的励志榜样，传递青春正能量二、活动目的1. 树立优秀学生典型，激励广大学生积极进取、全面发展。
2. 营造积极向上的校园文化氛围，引导学生树立正确的人生观和价值观。
3. 提供一个展示学生励志故事和成长经历的平台，促进学生之间的交流与学习。
三、参与对象全体学生四、活动时间[具体活动时间]五、活动安排（一）宣传发动阶段1. 制作宣传海报、宣传单等，在校园内广泛宣传活动的意义和目的。
2. 利用学校官网、公众号、微博等网络平台发布活动信息，吸引学生关注。
3. 召开主题班会，向学生介绍活动的参与方式和评选标准。
（二）报名推荐阶段1. 学生自主报名：学生根据活动要求，填写报名表格，提交个人事迹材料。
2. 班级推荐：各班级根据学生报名情况，进行初步筛选，推荐优秀学生参加校级评选。
3. 学校审核：学校对各班级推荐的学生进行审核，确定进入复选的学生名单。
（三）复选阶段1. 事迹展示：通过海报、展板、校园广播等形式，展示进入复选学生的个人事迹。
2. 现场评选：组织现场评选活动，邀请学校领导、教师代表、学生代表等担任评委，对候选人进行投票评选。
3. 网络投票：在学校官网、公众号等平台上开通网络投票通道，让广大学生参与投票，评选出“励志之星”。
（四）表彰奖励阶段1. 举行表彰大会，对评选出的“励志之星”进行表彰奖励，颁发荣誉证书和奖品。
2. 组织“励志之星”事迹报告会，邀请他们分享自己的励志故事和成长经历，激励更多学生。
六、评选标准1. 具有坚定的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观。
2. 在学习、生活、社会实践等方面表现突出，具有较强的励志榜样作用。
3. 勇于克服困难，积极进取，在逆境中成长，取得显著成绩。
5. 具有较强的创新意识和实践能力，在学科竞赛、创新创业等方面取得突出成绩。
七、活动预算1. 宣传费用：海报制作、宣传单印制等，预计[X]元。
2. 评选费用：评委酬金、奖品费用等，预计[X]元。
中学“励志之星”评选办法范文（二篇）
中学“励志之星”评选办法范文近年来，中学生励志之星评选活动在全国各地中小学中得到广泛开展。
这一活动的目的是激励学生树立正确的人生观和价值观，培养他们勇于拼搏、追求卓越的精神。
为了确保评选活动公正、公平、公开，以下是一份中学“励志之星”评选办法范文。
一、评选目的本次评选活动旨在树立中学生正确的人生观和价值观，激励他们通过努力学习和积极参与社会活动，成为勇于拼搏、追求卓越的励志之星。
二、评选条件1. 报名条件：参评学生必须是正式注册在校的中学生，并具备良好的学习纪律和品行。
2. 评选对象：参评学生分为初中组和高中组，各组按年级划分。
3. 评选标准：参评学生应具备以下基本条件：品学兼优，诚实守信，积极向上，对他人有帮助。
三、评选程序1. 宣传推广：学校通过各种途径广泛宣传评选活动，鼓励学生参与。
2. 报名：参评学生填写报名表，附上个人简历和推荐信，交给指定老师。
3. 审核初选：由指定老师组成的评审团对学生的报名材料进行初步审核，选择符合条件的学生进入复选。
4. 复选阶段：学生参与复选，进行主题演讲或展示个人才艺。
评审团根据学生的表现，综合考虑品德、学习成绩和社会活动等方面的表现，选拔出入围学生。
5. 入围学生公示：学校公示入围学生名单，征求广大师生的意见和建议。
6. 网上投票：学校利用网络平台进行投票环节，广大师生和家长通过公开透明的方式进行投票，选出每个年级的励志之星。
7. 颁奖典礼：学校举行盛大的颁奖典礼，表彰获奖学生，并邀请他们分享自己的成功经验。
四、评选原则1. 公正公平：评选过程公开透明，评审团成员不得有私心私利，保证每位参评学生都有公平竞争的机会。
2. 全面考量：综合考虑学生的品德、学习成绩和社会活动等方面的表现，选出真正具备励志精神的学生。
3. 重视社会反馈：在公示和投票环节，充分听取广大师生和家长的意见和建议，增加评选活动的参与度和公信力。
4. 激励奖励：对于获奖学生，学校可以给予一定的物质奖励和荣誉称号，鼓励他们继续努力，树立榜样的力量。
勤学励志,争先创优
“勤学励志，争先创优”校园之星评选活动方案一、指导思想以科学发展观为指导，以培养全面发展、特长突出的创新型人才为素质教育的目标，以开展评选“校园之星”活动为载体，通过活动开展、典型示范、重点宣传，在全校形成开拓创新、奋发进取、励志成才的浓厚氛围，创造良好的育人环境。
二、活动时间学生在校学习期间，每次月考后进行评选三、活动口号争做校园之星，展三中风貌四、“校园之星”的基本条件1、热爱祖国、热爱学校、思想品德好、学习态度端，无违规违纪行为。
2、学习成绩优异，品行堪为学生的楷模。
3、在某一方面学有专长，曾获得相关奖励或表彰。
4、积极参与及配合学校的管理，在学生工作中表现出色，得到广大师生称赞。
5、条件1、2是必备的，同时还须具备3、4、5中任一点。
五、评选类别与标准根据学生在不同方面的成绩和表现，“校园之星”分为“自强之星”、“进取之星”、“奉献之星”、“英语之星”、“文艺之星”等五个类别。
具体可参照附件标准：六、评选办法1．团支书提前和班主任沟通，并在班级广泛宣传。
2．采用自荐和班级推选相结合的方式。
3．“校园之星”的评选坚持宁缺毋滥，在没有合适人选的情况下，可以空缺不申报。
4．推选出来的人选需填写“校园之星推荐表”5．学校将成立评审小组进行审查。
6 、“校园之星”确定后将向全校公示，公示无异议的以海报的形式进行表彰。
七、几点要求1 ．各班级要高度重视，认真组织好本班的推荐工作。
2 ．要以这次评选活动为契机，加强对先进典型的宣传，为广大青年学生树立榜样，营造学习先进、争当先进的良好氛围，激励学生的健康成长，加速成才。
3 ．严格把关，保证质量，保证时间。
要认真组织好“校园之星”候选人的推荐工作。
附件一：“自强之星”评选具体标准一、基本情况：面对家庭的贫困，或面对打击、挫折，不甘消沉，不自暴自弃，能够以巨大的勇气接受生命的挑战，自强自立，用执着和奋斗在逆境中飞扬，是全面发展的先进典型。
二、其他要求：1.学习成绩必须在班级排名20%，年级排名30%。
中学“励志之星”评选办法
中学“励志之星”评选办法
中学“励志之星”评选是一种激励和鼓励学生积极向上的活动。
以下是一种可能的办法：
1. 活动宗旨：旨在发现、表彰和激励中学生中那些树立榜样、努力奋进的优秀学生，提倡阳光、积极向上的成长理念，促进学生全面发展。
2. 评选条件：参与评选的学生应符合以下条件：
- 学习成绩优秀：在学校或课堂上成绩良好，积极参与学习，达到一定的学习目标；
- 品德优良：为人诚实守信，具备良好的道德品质和公民素养；
- 积极参与社团或社会活动：积极参与学校社团或社会实践活动，展现领导才能和团队协作能力；
- 有突出的个人特长：在音乐、体育、艺术等方面有突出的表现；
- 对社会有贡献：通过参与志愿者活动或其他公益行动，为社会做出积极贡献。
3. 评选程序：
a. 提名阶段：学校或班级组织教师、同学提名候选人，填写提名表，并附上相应材料；
b. 审核阶段：评选委员会（由学校教职员工组成）审核提名表，确认提名是否符合评选条件；
c. 面试或展示阶段：候选人进行面试或展示自己的优势，包括学习成绩、个人特长、社会活动等方面；
d. 评选结果公示：评选结果经评选委员会确定后，在学校内进行公示，并通知获奖学生和家长。
4. 奖励方式：根据评选结果，分别设置一二三等奖，并颁发奖状、奖品或奖金等，以表彰获奖学生的努力和成就。
5. 周边活动：评选活动可以配套举办励志演讲比赛、励志故事分享会等，以激发更多学生的积极向上精神。
需要注意的是，上述办法仅供参考，具体评选办法可以根据学校的实际情况做相应调整。
中学“励志之星”评选办法
中学“励志之星”评选办法中学“励志之星”评选是一项旨在表彰中学生们在学习、社会活动和个人成长等方面取得卓越成绩和突出表现的活动。
通过评选“励志之星”，可以激励中学生们积极向上，发掘和培养他们的潜能，促进他们全面发展。
下面是一个关于中学“励志之星”评选的办法，总共____字。
一、评选目的1. 激励中学生树立积极向上的学习态度和勇于追求卓越的精神；2. 弘扬优秀中学生的先进典型，推动全校学生向优秀学生看齐；3. 发现和培养优秀学生的潜能，促进他们全面发展。
二、评选对象1. 评选对象为中学在校学生，包括初中和高中学生；2. 评选对象应具备良好的道德品质，优秀的学习成绩，积极参与社会活动，展示出良好的领导才能和团队合作能力；3. 每个年级分别评选出一名“励志之星”。
三、评选标准1. 学业表现：（1）具备良好的学习态度和学习习惯，能够按时完成学习任务；（2）学习成绩在全年级中优秀，并能够取得突出成绩；（3）积极参与学术竞赛，并在比赛中取得优异成绩。
2. 社会活动：（1）积极参加学校组织的各类社会实践和义工活动；（2）担任班级干部、学生会干部等职务，并能够出色完成工作；（3）对社会公益事业关心并参与其中，积极为他人提供帮助。
3. 个人成长：（1）具备良好的身心健康，关注个人发展和自我提升；（2）具备良好的人际交往能力和表达能力；（3）积极参与学校的课外活动，如文艺、体育等方面，能够展示个人特长。
四、评选过程1. 提名阶段：（1）学校教师、班主任和同学可以提名候选人；（2）提名候选人需提供个人简历和推荐信，同时需要由班级集体进行讨论和表决。
2. 初选阶段：（1）初选由评选委员会组织实施；（2）评选委员会由教师和学生组成，以教师为主导；（3）评选委员会根据提名阶段提供的材料对候选人进行初步筛选；（4）初选结果将在学校公示栏上公示，接受师生的监督和意见。
3. 终选阶段：（1）终选由评选委员会进行，采取民主投票方式；（2）评选委员会根据初选结果和补充材料对候选人进行评议；（3）评选委员会成员逐一对候选人进行投票评议，并形成评议报告；（4）评选委员会根据评议报告进行终选，公布评选结果。
“校园之星”评选活动方案(最新)
“校园之星”评选活动方案为了更好地挖掘学生中的先进典型，树立学生中的身边榜样，展现学生的青春风采，营造良好的校园文化氛围，学校决定在本学期开展商贸学校“星光灿烂校园之星”评选活动。
号召广大学生以先进为榜样，努力学习、奋发成才，争创文明校园、和谐校园。
特制定以下方案。
一、指导思想引导广大教师挖掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步。
通过榜样带动的作用，增加同学们努力、前进的目标，让更多的同学发现自己的闪光点、找到成长中的自信。
通过表彰先进，树立学习典型，增强同学们学习的自信心，营造积极向上的校园氛围。
二、评选项目学习之星、才艺之星、励志之星、劳动之星、服务之星、技能之星等等。
三、评选标准1、学习之星学习刻苦，成绩突出，在学习方面起模范带头作用，考试成绩优异，上学期学科综合奖学金一等奖的同学。
2、才艺之星在本学期文化艺术节各类奖项中获得第一名及以上的同学。
3、励志之星家庭经济困难或身残志坚的同学，身处逆境却有积极乐观的心态，面对挫折能迎难而上，努力学习，上学期学科综合奖学金三等奖以上的同学。
每部两名以下。
4、劳动之星热爱劳动，积极参加校内外劳动，有良好的劳动卫生习惯，坚持搞好班级、宿舍和包干区卫生，值日认真负责。
在劳动方面有突出事迹的学生。
每部两名以下。
5、服务之星现任学生会或班委会、团支部以上学生干部，能认真履行职责，工作能力强，为集体和同学做了大量的服务工作，事迹和影响突出，个人曾获市级或以上“三好学生”、优秀学生干部等称号。
6、技能之星在教学部及以上所组织的专业技能竞赛中获得第一名的同学；获“文明风采”全国一等奖的同学；文字录入第一名的同学；在专业实习中表现突出，得到实习单位表扬的同学（附单位表扬信）等等。
比如：叉车能手、点钞能手、眼镜技能之星、营销之星、文字录入能手等等。
要求在自己的专业技能上认真学习，刻苦训练，并在校级以上技能比赛中获得第一名的优异成绩的同学。
四、“星光灿烂校园之星”的基本条件1、思想积极向上，作风正派，没有出现违法违纪行为（包括没有违反学校各项规章制度、考风考纪等）。
校园之星评比方案
三汊河初中关于开展“校园之星”和“进步之星”活动方案一、活动宗旨为全面贯彻党的教育方针，深入推进素质教育，鼓励学生全面发展，优化个性，培养特长，遵循未成年人身心特点和成长规律，坚持从建设创新校园、优美校园、和谐校园的实际出发，弘扬社会主义荣辱观，引导全校学生学习先进，争做先进，培养理想远大、品德高尚、开拓进取、全面发展的新时代中学生。
二、评选目的长期以来，我国的学校对学生的评价方式大多用考试分数来衡量学生的优劣，重智育而轻其它各育，导致一大批学生高分低能，发展不平衡。
为此我校拟定了“校园之星”和“进步之星”的评选方案，在整体素质全面发展的基础上培养各具特色的个性特长。
使每位学生都能感到不论自己在哪方面有点优点，只要努力，总有展示和获奖的机会，总会得到老师和同学们的赞赏和鼓励，不断增加孩子们体验成功的机会，有利于帮助学生尤其是一些学习上落后的学生得到发展，认识自我，树立自信。
从而达到我校对学生的评价。
三、评选类别“校园之星”分别设立全面发展之星、学生干部之星、励志勤学之星、学习进步之星、文明礼貌之星、卫生劳动之星、校园孝星等七项。
四、评选条件凡申报“校园之星”的学生都必须能模范遵守《小学生日常行为规范》，思想品德好、学习态度端正，体育成绩达标，在此基础上，具有突出的某一方面，方能参加评选。
（一）全面发展之星１、德、智、体全面发展，综合素质高，能在班级中起带头示范作用。
２、学习成绩在全年级名列前茅。
（二）学生干部之星１、担任班委会少队干部，有高度责任感。
2、能认真履行所任职务的职责，独立工作能力强，处处为班级纪律、卫生等着想、集体荣誉感强。
（三）励志勤学之星1、学习目标明确、独立思考能力强，能很好地掌握各门学科的基础知识和基本技能，各科成绩在年级中均为优秀。
2、在学科竞赛中成绩显著，获学校及以上的奖励。
（四）学习进步之星1、学习态度端正能够刻苦学习。
2、入学以来，学习成绩在原有基础上有很大程度提高。
励志之星评比策划书3篇
励志之星评比策划书3篇篇一励志之星评比策划书一、活动主题“励志人生，闪耀之星”二、活动目的三、活动对象全体在校学生四、活动时间[具体活动时间]五、评选标准1. 具有坚韧不拔的毅力，在面对困难和挫折时不轻言放弃，努力克服。
2. 积极进取，在学习、工作或其他方面不断追求进步和提升。
3. 有明确的目标和理想，并为之不懈努力奋斗。
4. 能够以自身的励志经历和行为影响、带动周围同学。
六、活动流程1. 宣传阶段：通过校园海报、广播、班级群等多种渠道宣传活动，鼓励同学们积极参与。
2. 报名阶段：学生个人填写报名表格，并提交一份励志事迹材料。
3. 初选阶段：由评审小组根据评选标准对报名材料进行初选，选出一定数量的候选人。
4. 复选阶段：组织候选人进行现场演讲或展示，由评委和学生代表进行打分。
5. 决赛阶段：综合复选成绩，确定最终的励志之星名单。
七、奖项设置评选出若干名励志之星，颁发荣誉证书和奖品。
八、活动宣传1. 制作精美的宣传海报，张贴在校园各个重要位置。
2. 利用校园广播定期宣传活动信息和励志之星事迹。
3. 在学校官方网站、公众号等平台发布活动通知和进展。
九、活动预算包括宣传费用、奖品费用、证书制作费用等，具体根据实际情况进行核算。
十、注意事项1. 确保评选过程的公平、公正、公开。
2. 对报名材料严格审核，确保事迹的真实性。
3. 活动过程中要注意安全和秩序。
策划人：[姓名]策划日期：[具体日期]篇二励志之星评比策划书一、活动主题“励志人生，闪耀之星”二、活动目的通过评比励志之星，树立榜样，激励广大学生积极进取、奋发向上，培养坚韧不拔的意志和励志精神。
三、活动对象全体在校学生四、评比标准1. 具有坚定的信念和明确的目标，在追求梦想的道路上坚持不懈。
2. 面对困难和挫折，展现出顽强的毅力和勇气，能够迎难而上。
3. 在学习、生活或社会实践中取得显著进步或突出成绩。
五、活动安排1. 宣传阶段通过校园海报、广播、班级群等多种渠道进行广泛宣传，让学生了解活动的目的、意义和评比标准。
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关于组织开展周口师范学院
“励志之星”评选活动的通知
各院系团总支：
为激励我校大学生自强不息、励志成才，树立一批勤奋学习、不畏困难、勇于进取的先进典型，形成“找榜样、学榜样、做榜样”的良好风气，营造奋发进取、开拓创新的校园育人环境，经校团委研究，决定在全校学生中组织开展“校园励志之星”评选活动。
现将相关事宜通知如下：
一、评选主题
厚德博学，自强不息
二、评选条件
全日制在校本、专科学生，考试无不及格现象，未受过任何违纪处理，符合下列条件之一者均可参加评选。
1.政治思想素质好，遵纪守法，诚实守信，关爱集体、道德品质优良有较为典型的励志事迹；
2.有很强的自主学习意识，有非常突出的学习事迹；
3.吃苦耐劳，在困境中能拼搏奋进，热爱生活，乐观向上，自立自强；
4.热心公益事业，助人为乐，为社会公平正义做出贡献；
5.在各类社会实践活动、科技创新活动、志愿服务活动、慈善义
工活动、勤工助学、创业就业、校园文化活动、抗灾救害工作等各方面有突出成果或事迹。
三、程序步骤
1.自荐或推荐。
学生个人可自行申报，也可由班级集体推荐。
申报（推荐）者需填写《周口师范学院“励志之星”申报（推荐）表》，并附事迹材料一份（不少于2000字），报送所在院系团总支。
2.院系初评。
各院系团总支认真审核申请（推荐）者的事迹材料，并经广泛征求部门师生意见后，确定2—3名人选，上报学校团委。
3.学校审定。
校团委组织有关人员对各院系报送人选进行认真评议审议，确定最终10名当选人选。
4.表彰奖励。
对当选周口师范学院“励志之星”的10名学生，校团委将颁发荣誉证书，并将个人事迹在学校新闻媒体上进行报道。
对其中的优秀典型，积极向中青报、周口日报等省市级校外媒体推荐报道。
四、工作要求
1.“励志之星”评选活动是我校切实加强精神文明建设和思想政治工作的一项重要举措。
各院系团总支要高度重视，广泛宣传动员，深度挖掘本院系典型人物和典型事迹，做好人选的推荐工作，同时加强审查，对弄虚作假者，取消其参评资格。
2.事迹材料要有个人特色，要有在励志、自强方面的典型事件作为支撑，着重写1-2个优秀事迹，要求情节感人，真实可靠。
3.推荐人选相关纸质材料（一式两份），要于10月12日前报送
校团委，同时将电子版发至zksytw@。
4.针对学校评选出来的“励志之星”，各院系团总支要以励志教育为主题，开展丰富多彩的宣传教育活动，充分发挥励志之星的典型示范作用。
附件：周口师范学院“励志之星”申报（推荐）表
共青团周口师范学院委员会
2012年9月25日
附件：
周口师范学院“励志之星”申请（推荐）表
姓 名
性别 出生年月 照片
院 系
班 级 籍 贯
政治面貌 担任职务
联系方式 励志事迹简介
院系团总支
意 见
（签章）
年 月 日
校团委意见
（签章）
年 月 日。