高考生物二轮 生命活动的调节
高考生物二轮复习精研重难点：专题6 个体生命活动的调节(一)
B．①处产生的动作电位沿神经纤维传播时，波幅一直稳定不变
C．②处产生的神经冲动，只能沿着神经纤维向右侧传播出去
D．若将电表的两个电极分别置于③④处，指针会发生偏转
[解析] 根据兴奋传递的方向为③→④，则①处恢复静息电位，为K＋外 流，②处Na＋内流，A错误；动作电位沿神经纤维传导时，其电位变化总是一 样的，不会随传导距离而衰减，B正确；该反射弧中，兴奋在神经纤维上的 传导是单向的，由轴突传导到轴突末梢，即向右传播出去，C正确；将电表 的两个电极置于③④处时，由于神经冲动会使神经上不同点产生电位差，指 针会发生偏转，D正确。
中发挥着重要作用。下图中甲、乙、丙表示下丘脑的某些区域，A、B、C
表示不同调节途径。下列说法错误的是
()
A．人在炎热环境中汗腺分泌增强，是通过途径A实现的 B．人饮水不足时下丘脑中渗透压感受器兴奋后做出反应，是通过途径B
实现的 C．途径C可表示寒冷刺激时甲状腺激素、胰高血糖素分泌的分级调节 D．在图示的调节途径中A的调节速度最快、作用范围最准确
[答案] A
从“深度”上提升知能 (一)膜电位的测量 1．膜电位的测量方法
测量方法
测量图解
电表一极接膜外，另 一极接膜内
电表两极均接膜外侧
测量结果
2.膜电位变化曲线解读
a点之前
静息电位：神经细胞膜对K＋的通道开放，Na＋通道关闭，所以主要 表现为K＋外流，使膜电位表现为外正内负
ac段
动作电位的形成：神经细胞受刺激时，Na＋通道打开，Na＋大量内 流，导致膜电位迅速逆转，表现为外负内正
解析：下丘脑是水盐平衡调节中枢，同时也具有渗透压感受器，能感受细胞 外液渗透压的变化，A、C正确；下丘脑能分泌促甲状腺激素释放激素、抗 利尿激素等，具有内分泌功能，促甲状腺激素是由垂体分泌的，B错误；下 丘脑内有维持体温相对恒定的体温调节中枢，能感受体温变化，调节产热和 散热，D正确。 答案：B
【高中生物】高考生物二轮复习生命活动的调节知识点总结
【高中生物】高考生物二轮复习生命活动的调节知识点总结学习是劳动，是充满思想的劳动。
生物网为大家整理了生命活动的调节知识点总结，让我们一起学习，一起进步吧!1.重力和生长素的极性运输生长素的极性运输不是由重力引起的。
在太空失重状态下，极地运输仍然存在。
因此，最高优势不会消失。
向光性不会消失。
但根系的向地性和落后性将消失。
2.研究动物激素生理功能的几种实验方法（1）喂养方法：例如，用甲状腺激素制剂饲料喂养蝌蚪，或在它们的生活水中添加甲状腺激素。
⑵摘除法：如摘除小狗的甲状腺。
（3）切除和移植方法：如切除公鸡睾丸并将其植入母鸡卵巢。
⑷摘除注射法：如摘除小狗的垂体并注射生长激素。
3.兴奋在神经纤维上的传递突触之间的兴奋传递是单向的，因此沿反射弧的传递也是单向的，但兴奋在神经纤维上的传递是双向的。
为什么教科书中的图表显示传导方向是单向的？这是因为在动物中，神经元接受刺激的地方通常是神经端，这决定了反射弧中神经纤维上的兴奋传导是单向的。
4.激素调节和相关激素间的作用从图中可以看出：（1）下丘脑是人体调节内分泌活动的中枢。
下丘脑对其他腺体的调节不仅可以通过分泌激素释放激素影响垂体的分泌活动，还可以间接调节腺体激素的合成和分泌，如促甲状腺激素释放激素和促性腺激素释放激素；它还可以通过某种神经调节腺体，比如调节胰岛和肾上腺。
⑵ 垂体具有调节和管理其他内分泌腺的功能，这是通过分泌激素原来实现的。
（3）直接调节人类和高等动物的新陈代谢、生长、发育、繁殖和其他生理活动的激素、甲状腺激素和促性腺激素。
5.人体内几种常见激素的化学本质6.脱水和渗透压变化脱水是指人体大量丧失水分和钠盐，引起细胞外液严重减少的现象。
按其严重程度的不同，可分为高渗性脱水、低渗性脱水和等渗性脱水。
请仔细阅读生活活动规则知识点总结，希望能帮助考生提高成绩。
高三生物二轮复习微专题——生命活动的调节
微专题——生命活动的调节一、知识体系构建1.填写下列下丘脑的知识体系中相关内容2.构建血糖的调节模型（包括神经调节和体液调节，并标明胰岛素、胰高血糖素关系）3.图1为神经纤维的A点受刺激后的电位随时间变化图像。
请在图2中画出A点受刺激后的某一定时间时，离A点不同距离处的各点电位情况。
4.在同一图中画出受病毒侵染后产生的特异性免疫过程（包括7种免疫细胞、两种免疫活性物质）二、课本易忘知识记忆：1.细胞不仅依赖于内环境，还参与了内环境的形成和维持。
（P6）2.人体各器官、系统协调一致地正常运行，是维持内环境稳态的基础。
（P8）3.免疫系统起着重要调节作用的原因：能发现并清除异物、外来病原微生物引起内环境波动的因素P84.效应器：传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体。
(P16)5.神经中枢的作用：产生兴奋并对传入的信息进行分析和综合。
（P16）6.人脑的高级功能：对外部世界的感知以及控制机体的反射活动，具有语言、学习、记忆和思维等。
7.人体血糖的正常含量：0.8-1.2g/L。
（P25）8.小肠黏膜受盐酸刺激产生促胰液素，进入血液并到达胰腺，促进胰腺分泌胰液。
（P24）9.临床上常通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病，因为激素分泌后弥散到体液中，随血液流到全身。
10.单细胞动物和一些多细胞低等动物只有体液调节。
(P31)体液调节：激素等化学物质通过体液传送的方式来对生命活动进行的调节。
（P31）11.体温调节中，下丘脑感受到体温变化后，通过神经-体液发送信息。
（P32）12.免疫器官是免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所。
（P35）特异性免疫主要靠免疫细胞发挥作用。
13.抗原：能引起机体产生特异性免疫反应的物质。
14.过敏反应：指已免疫的机体，在再次接受相同抗原时所发生的组织损伤或功能紊乱。
（P38）15.艾滋病主要通过性接触、血液和母婴三种途径传播。
16.胚芽鞘出土后能进行光合作用。
（P47）17.达尔文设计的实验从原理上看——排除法。
2022届高考生物二轮专题复习7动物和人体生命活动的调节
动物和人体生命活动的调节一、选择题1．慢性阻塞性肺疾病、支气管哮喘等病变会妨碍肺泡通气，使CO2在体内积累过多而导致酸中毒。
下列叙述不正确的是（）A．人体内的CO2来源于组织细胞的有氧呼吸B．缺氧会使呼吸作用产生的CO2增多，有利于减轻酸中毒C．CO2既是细胞内液的成分，又是内环境的成分D．可通过检测血浆的pH来判断患者是否酸中毒【答案】B【解析】A．人体内的CO2来源于组织细胞的有氧呼吸（产生于有氧呼吸第二阶段），A正确；B．缺氧时人体细胞无氧呼吸产生乳酸，不会产生更多的CO2，B错误；C．CO2既是细胞内液的成分，又可以运输到内环境，成为内环境的成分，C正确；D．正常人的血浆接近中性，pH为7.35～7.45，故可通过检测血浆的pH来判断患者是否酸中毒，D正确。
故选B。
2．夏天时，空调房间与室外温差较大，如果经常进出空调房，就会出现咳嗽、头痛、流鼻涕等感冒症状；如果在空调房待的时间太长，人会容易头晕目眩、关节酸痛等，俗称“空调病”，下列关于空调病的相关叙述错误的是（）A．空调风使人体表面水分蒸发量大B．室内几乎与外界隔绝，干燥而又温度适宜，空气中有害病菌含量会快速升高C．空调房内，人不能正常排汗，可能会破坏内环境稳态D．空调房内，气流方向经常变换，使人对空气中的病菌、过敏原等的反应加强【答案】D【解析】A．空调风加快人体表面空气流动，使人体表面水分蒸发量加大，A正确；B．室内空气对外界几乎隔绝，温度适宜，空气中有害细菌含量快速上升，B正确；C．空调吹出的冷风使人体表面温度降低，让人体毛孔收缩，不能正常排汗，C正确；D．空调房间里，气流方向经常变换，气流速度增大，空气热量不断变动等因素干扰了人体的嗅觉，削弱了人体对空气中病菌、过敏原和异味的反应，D错误。
故选D。
3．研究人员发现口腔中味觉受体蛋白与味物质结合后结构会发生变化，这一结构变化反映给味觉细胞并传递至大脑相应部位即可产生味觉。
下列推测合理的是（）A．味觉的产生是一种反射活动B．口腔细胞中的特有基因决定了味觉受体蛋白的合成C．味觉产生过程中有“电信号→化学信号→电信号”的转化过程D．神经递质与突触后膜上的受体结合形成递质-受体复合物后进入细胞内引起膜电位的变化【答案】C【解析】A．反射活动需要完整的反射弧，味觉在大脑皮层产生，不属于反射活动，A错误；B．口腔细胞没有特有基因，是口腔细胞中的基因的选择性表达合成味觉受体蛋白，B错误；C．味觉产生过程通过神经调节传递到大脑皮层，有“电信号→化学信号→电信号”的转化过程，C正确；D．神经递质与突触后膜上的受体结合，形成递质-受体复合物引起膜电位的变化，随后神经递质与受体分开，并迅速被降解或回收进细胞，以免持续发挥作用，D错误。
专题12 植物生命活动的调节课件)- 2023年高考生物二轮复习(全国通用)
一、植物向性运动
1.胚芽鞘向光性的原理
极性运输是细胞的主 动运输，消耗 ATP
极性运输是由植物的 遗传特性决定的，不
受重力等的影响
根尖、茎尖等生长素 产生的部位在受到单 一方向的外界刺激 (如单侧光、重力等) 时会发生横向运输
失重条件下， 生长 素不会横向运输，生 长素分布均匀， 植物各部分怎么放怎 么生长
适用于麦田、稻田、玉米
4.探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用
（1）实验过程
一系列 浓度
生长状况 相同
枝
条生根 状况
思考： 预实验和正式实验是
否都需要设置对照组？
Байду номын сангаас
（2）实验分析
由右图曲线可知，促进扦插枝条生根的最适 浓度是 A点对应的生长素浓度，在A 点两侧， 存在促进生根效果相同的两个不同生长素浓度。
考点一 生长素作用的两重性及应用
2.根的向地性、茎的背地性
将幼小的植株在适宜条件下横放：
①若是在地球上，幼苗横放时(如图所示)，
由于 重力 的作用，生长素在 近地侧浓度 较高，即： B ＞ A， D ＞ C 。茎对生 长素敏感性 弱 ，A、B两侧都是 促进 作用， 且 B 侧促进作用更强，使茎 背地 生长； 而根对生长素敏感性 高 ，D侧浓度高 抑制 生长，则生长速度 D ＞ C ，使根 向地 生长。
三、 其他植物激素的合成部位和主要作用
三、 其他植物激素的合成部位和主要作用
名称 合成部位
存在较多部位
主要生理作用
生长素
幼芽、嫩叶、 发育的种子
生长旺盛的部位
①促进细胞伸长，生长②促进果实发育 ③促进插条生根； 生理作用“两重性”
主要是未成 赤霉素 熟的种子、
2022届高考生物二轮复习专题综合练(六)：个体生命活动的调节
（六）：个体生命活动的调节1.下列关于人体内环境及其稳态的说法，错误的是( )A.血浆的pH之所以能够保持稳定，与它含有-3HCO、2-4HPO等离子有关B.细胞不仅依赖于内环境，也参与了内环境的形成和维持C.维持内环境中Na+、K+浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性D.浮肿、手足抽搐、贫血症都是人体内环境成分发生明显变化而引起的病症2.液体疗法是指通过补充或限制某些液体以维持机体体液平衡的治疗方法。
临床上，常用质量分数为5%的葡萄糖溶液（血浆等渗溶液）、质量分数为10%的葡萄糖溶液、质量分数为5%的NaHCO3溶液等进行输液治疗。
下列相关说法错误的是( )A.注射质量分数为5%的葡萄糖溶液后，若葡萄糖被大量消耗会导致患者的渗透压升高B.低血糖时，使用质量分数为10%的葡萄糖溶液主要为患者提供能量C.治疗酸中毒时，使用质量分数为5%的NaHCO3溶液能改善患者血浆pHD.液体疗法的目的是恢复或维持患者正常的体液容量、成分和理化特性3.足球是观赏性很高的同场竞技类体育项目。
运动员常采取带球突破、传球及抢断等动作争取主动权。
下列对足球运动员机体生理功能的叙述，错误的是( )A.运动员之间的娴熟配合离不开条件反射，需要大脑皮层的参与B.比赛过程中运动员大量出汗导致机体失水，会使抗利尿激素分泌减少C.比赛过程中会促使肝脏细胞内的糖原水解为葡萄糖D.运动员带球突破、传球、抢断等动作的完成依赖的神经结构是反射弧4.人体排尿反射的初级中枢位于脊髓。
成人正常排尿受大脑皮层高级中枢的调控。
婴儿由于大脑皮层未发育完善，膀胱充盈的压力通过感受器和传入神经直接传到脊髓，通过脊髓完成反射。
在排尿中枢的调控下，逼尿肌收缩，尿道括约肌舒张，使尿液进入后尿道，尿液对尿道的刺激可反射性地加强排尿中枢的活动。
根据上述信息可以得出的结论是( )A.成人的排尿反射存在分级调节B.排尿反射的感受器和效应器都是膀胱壁的逼尿肌C.排尿反射过程中的负反馈调节使尿液顺利排出D.排尿反射的调节方式为神经—体液调节5.微电流计连接的两个电极分别放在神经纤维膜的表面，并在图示位置给予一个足够强度的刺激。
高考生物二轮复习专题5生命活动的调节1动物和人体生命活动的调节课件ppt
3．(2019 年高考·课标全国卷Ⅱ)环境中的内分泌干扰物是与某种性激素分子结构类似 的物质，对小鼠的内分泌功能会产生不良影响。回答下列问题。
(1)通常，机体内性激素在血液中的浓度________，与靶细胞受体结合并起作用后会 ________。
(2)与初级精母细胞相比 ，精细胞的染色体数目减半 ，原因是在减数分裂过程中 ______________________________________。
答案：C
考点 2 通过激素的调节 [考点突破] 1．主要激素的种类及功能 激素调节的概念：由内分泌器官分泌的化学物质进行的调节，就是激素调节。
2．激素调节要点归纳
3．动物生命活动方式
4．激素及其调节的实验探究 (1)常见激素的化学本质及生理功能的实验验证方法
化学本
A．有氧运动不利于海马脑区的发育 B．规律且适量的运动促进学习记忆 C．有氧运动会减少神经元间的联系 D．不运动利于海马脑区神经元兴奋
解析：本题的自变量是是否进行有氧运动，因变量是海马脑区发育水平和靠学习记忆 找到特定目标的时间，据题意可知，运动组海马脑区发育水平和学习记忆能力均优于对照 组，而学习记忆的产生离不开海马脑区神经元产生兴奋和传递兴奋，所以综合分析可知， 规律且适量的运动可通过促进海马脑区神经元的兴奋，增加神经元间的联系，促进海马脑 区发育，进而促进学习记忆，B 选项正确。故选 B。
答案：B
3．(2019 年陕西省二模)如图表示反射弧和神经纤维局部放大的示意图，正确的是 ()
A．在 A 图中，反射弧中包含三个、两种神经元和两个突触 B．B 图表示神经纤维受刺激的瞬间膜内外电荷的分布情况，a、c 为兴奋部位 C．兴奋在③处和⑥处传导时，信号变化和速度均不同 D．电刺激⑤处，测量③处的电位变化，可验证兴奋在神经元间的传递是单向的
【高考复习】高考生物二轮复习：生命活动的调节
【高考复习】高考生物二轮复习：生命活动的调节关于
高中三年级
生物二轮复习知识点生命活动的调节
高中三年级
，生物二轮复习有哪些知识点，大家在进行二轮复习的时候，需要总结
高考
第四章生命活动的调节
45.向光性实验发现，受光刺激的部分位于胚芽鞘顶端，而受光弯曲的部分位于胚芽鞘顶端下方。
生长素在光照一侧分布较少，生长缓慢；在背光的一侧，生长素分布更多，生长更快。
46.生长素对植物生长的影响往往具有两重性。
这与生长素的浓度高低和植物器官的种类等有关。
一般说，低浓度促进生长，高浓度抑制生长。
47.在未授粉番茄（黄瓜、辣椒等）的雌蕊柱头上涂抹一定浓度的生长素溶液，可以获得无籽果实。
48.垂体除了分泌生长激素促进动物体的生长外，还能分泌一类促激素调节其他内分泌腺的分泌活动。
49.相关激素之间存在协同和拮抗作用。
50.(多细胞)动物神经活动的基本方式是反射，基本结构是反射弧(即：反射活动的结构基础是反射弧)。
51.在中枢神经系统中，调节人类和动物生理活动的高级中枢是大脑皮层。
52.动物行为中，激素调节与神经调节是相互协调作用的，但神经调节仍处于主导地位。
高等动物的生命活动是在神经系统和体液的共同调节下完成的。
上面的高考生物二轮复习：生命活动的调节，对于大家的学习非常有帮助，希望大家好好学习。
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专题五生命活动的调节一、单项选择题1．结核杆菌感染人体并侵入细胞后会引起结核病，体内接触该靶细胞并导致其裂解的免疫细胞是A．浆细胞 B．T细胞 C．B细胞D．效应T细胞2．下表为测定的人体细胞外液(表中没列出淋巴的测定数据)与细胞内液的部分物质含量的数据，相关叙述不正确的是 ( )成分(mol/L)Na＋K＋Ca＋Mg＋Cl－有机酸蛋白质①②142 5 2.5 1.5 103.3 6.0 16.0③147 4 1.25 1.0 114.0 7.5 1.0④10 140 2.5 10.35 25 －47A. ④属于细胞内液，因为其含有较多的蛋白质、K＋等B．②属于血浆，③属于组织液，②的蛋白质含量减少将导致③增多C．肝细胞中的CO2从产生场所扩散到②至少需穿过6层磷脂分子层D．③与④的成分存在差异的主要原因是细胞膜的选择透过性3．神经递质通过与细胞膜上的受体结合，直接或间接调节细胞膜上离子通道，进而改变细胞膜电位。
假如某一神经递质使细胞膜上的氯离子通道开启，氯离子(Cl－)进入细胞内，正确的判断是A．使Na＋通道开放 B．细胞膜两侧电位差保持不变C．抑制细胞兴奋 D．使细胞膜内电位由负变正4．麻醉药物通过阻断神经冲动的传导(或传递)，产生止痛效果。
现有3种化学物质，甲能抑制细胞膜外带正电的离子进入细胞内；乙能加速细胞膜内外电位变化；丙能抑制细胞分泌或释放递质。
在不考虑副作用的情况下，适合用作麻醉药的是 ( )A．甲、乙 B．甲、丙 C．乙、丙 D．甲、乙、丙5．研究发现，胰岛素必须与细胞膜上的胰岛素受体结合，才能调节血糖平衡。
如果人体组织细胞膜缺乏该受体，则可能导致 ( )A．细胞减缓摄取血糖，血糖水平过高 B．细胞减缓摄取血糖，血糖水平过低C．细胞加速摄取血糖，血糖水平过高 D．细胞加速摄取血糖，血糖水平过低6．下列各项中，可能导致尿糖产生的因素有 ( )①肾小管病变，葡萄糖的重吸收能力下降②一次性大量进食糖类③病毒感染并破坏胰岛B细胞④胰岛A细胞分泌旺盛，胰高血糖素含量过高⑤肥胖引发肌肉组织减少⑥长期心理压力大，精神紧张A．①②④⑤ B．①②③⑤⑥ C．①②④⑤⑥D．①②③④⑤⑥7．下图中a表示某种物质，b表示相关细胞，两者关系描述正确的是( )A．如果a表示胰高血糖素，作用于肌肉细胞b，将导致血糖含量上升B．如果a表示神经递质，b表示神经细胞，此时b会兴奋C．如果a表示抗原分子，b可能是浆细胞或记忆细胞D．如果a表示甲状腺激素，b可能是下丘脑细胞，也可能是垂体细胞8．下图为人体内体温与水盐平衡调节的示意图，有关叙述正确的是①当受到寒冷刺激时，a、b、c、d激素的分泌均会增加②c、d激素分泌增多，可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强，产热量增加③下丘脑是感觉体温变化的主要中枢，是形成冷觉、热觉的部位④下丘脑能够合成和释放神经递质⑤寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，通过促进甲状腺的活动来调节体温⑥下丘脑具有渗透压感受器功能，同时能合成、分泌e激素⑦上图表示的神经调节过程中，肾上腺、皮肤均为效应器A．①②③④ B．①②④⑥ C．②③④⑤ D．④⑤⑥⑦9．细胞与细胞之间可以通过信号物质进行信息传递(如右上图所示)。
下列说法错误的是A．若信号物质是神经递质，当作用于突触后膜后一定使其兴奋B．T细胞产生的淋巴因子作为信号物质可作用于B细胞，既可以促使其增殖也可促使其分化C．信号物质的受体分布于细胞膜上，体现了细胞膜参与细胞间信息交流的作用D．若信号物质是甲状腺激素，则靶细胞是肌肉细胞、垂体和下丘脑的细胞等10．稳态是人体进行正常生命活动的必要条件，下列有关叙述正确的是 ( ) A．正常人血糖含量降低时，胰岛A细胞分泌活动减弱，胰岛B细胞分泌活动增强B．人体大量失水时，血浆渗透压升高，抗利尿激素分泌量增加，排尿量减少C．人遇寒冷环境时，机体的甲状腺激素分泌量增加，肾上腺素的分泌量降低D．人体被病毒感染时，体内产生的抗体，能通过裂解靶细胞将病原体清除掉11.图一是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的一侧，胚芽鞘弯曲的情况(弯曲角度用A表示)；图二是生长素对胚芽鞘生长的促进作用示意图。
由此我们可以判断下列说法错误的是A．琼脂块中生长素浓度在b点时A具有最大值B．当生长素浓度小于b点浓度时，随生长素浓度的增加A逐渐减小C．只有生长素浓度高于c点浓度时，生长素才会抑制胚芽鞘的生长D．由图二可知生长素对于胚芽鞘的生长作用具有两重性12．从上图所示的实验中，可以直接得出的结论是( )A．生长素能促进胚轴切段生长B．单侧光照引起生长素分布不均匀C．生长素只能由形态学上端向下端运输D．感受光刺激的部位是胚轴切段的顶端段二、双项选择题13．下图是反射弧的局部结构示意图，刺激c点，检测各位点电位变化。
下列说法错误的是A．若检测到b、d点有电位变化，说明兴奋在同一神经元上是双向传导的B. 兴奋由c传导到e时，发生电信号→化学信号→电信号的转换C．a处检测不到电位变化，是由于突触前膜释放的是抑制性递质D．电表①偏转一次，电表②偏转两次14．下图为人体内某些信息分子作用的示意图，a、b、c、d表示信息分子，据图分析，下列叙述错误的是 ( )A．a是促甲状腺激素释放激素，是由下丘脑分泌的B．c激素是下丘脑分泌的，e表示水的重吸收过程C．d表示胰高血糖素，通过促进葡萄糖的利用和转化降低血糖浓度D．信息分子参与的a、c、d调节过程均存在反馈调节15．下图表示人体免疫反应的某些过程，对a、b、c、d四种细胞的判断，正确的是A．a细胞具有识别特定抗原的能力B．b细胞接受抗原刺激后能增殖分化C．c细胞的裂解死亡属于特异性免疫D．d细胞通过产生抗体消灭抗原16．下列有关人体特异性免疫的说法中，正确的是A．人体对花粉或某些药物产生的过敏反应是先天性免疫缺乏病B．血清中的抗体与破伤风杆菌结合并抑制其繁殖属于体液免疫C．体液免疫中，浆(效应B)细胞与被感染的细胞接触使其裂解死亡D．切除胸腺后，人体的细胞免疫和体液免疫功能都会受到影响三、非选择题(本题包括5小题，共55分)17．当人体受到寒冷刺激时，甲状腺激素分泌增加，同时机体做出一定的反应来调节体温。
下图是人体部分组织示意图，a、b、c、d代表人体内不同激素。
据图回答：(1)兴奋只能由A传到B，而不能由B传到A的原因是：(2)在体温调节过程中，起协同作用的激素是；甲状腺能分泌甲状腺激素，而其它组织细胞不能分泌，其根本原因是(3)为研究促甲状腺激素(TSH)分泌的影响因素，研究者从刚宰杀的大白鼠体内分离新鲜的下丘脑和脑垂体，然后把这些结构单独或一起培养于含有或不含有甲状腺激素的培养基中，培养后测定培养基内TSH的浓度，结果如下：Ⅰ.A瓶说明了培养基及培养过程不会产生TSH。
将A瓶分别与其余的装置比较，可以得出哪些结论？①B与A瓶相比较说明：下丘脑不能分泌TSH；C与A瓶相比较说明：垂体能分泌TSH。
②D与C瓶相比较说明_____________________________________________________________________ 。
③E与B、C瓶相比较说明___________________________________Ⅱ.促甲状腺激素只作用于甲状腺，而不能作用于其它组织细胞，其直接原因是________________________________________________________________________。
从本题所有给的材料分析，甲状腺激素分泌的调节体现的调节机制是________________________________________________________________________。
18．请回答下列有关生命活动调节的问题：(1)高等动物生命活动的调节方式为__________________________ 。
动、植物体内的激素种类繁多，其共同特点是__________________(2)下图表示人体内血糖调节的部分图解，a、b表示参与血糖调节的两种激素。
请回答：a．当血糖升高时，通过②过程，使a分泌量增加，a激素是________。
它在降低血糖的过程中具体作用有两条途径：一是通过⑥⑦⑧促进二是抑制_______________________________________________ b．a激素和b激素的作用结果反过来都会影响各自的分泌，这种调节方式称为________________。
c．Ⅱ型糖尿病病人a激素的含量和正常人相差很小，甚至比正常人还高，请据上图激素作用的机制分析Ⅱ型糖尿病病人最可能的病因是(3)单侧光照射，植物会表现出向光性。
已知该特性与生长素的横向运输有关，请利用所提供的实验材料，设计两组实验方案证明尖端存在着生长素的横向运输。
要求：用图解和必要的文字说明(只画出实验开始时的状态)。
示例：植物向光弯曲与尖端有关的实验设计(见右图)实验材料：玉米胚芽若干、光源、琼脂块、云母片、刀片等。
方案一：方案二：参考答案1—12 DCCBA DDBAB AA 二项13—16CD AC BC BD17．(1)神经递质只存在于突触前膜内，只能由突触前膜释放作用于突触后膜(2)甲状腺激素和肾上腺素基因的选择性表达(3)Ⅰ.②甲状腺激素能抑制垂体分泌促甲状腺激素③下丘脑分泌的激素能促进垂体分泌促甲状腺激素Ⅱ.只有甲状腺细胞的细胞膜上含有促甲状腺激素的受体(负)反馈调节18．(1)神经—体液—免疫调节网络含量少、作用大(2)a.胰岛素血糖利用、转化为糖原非糖物质转化为血糖(肝糖原的分解) b．反馈调节c．细胞膜上受体蛋白不正常(或a激素不能与受体结合或控制细胞膜上受体蛋白的基因发生突变所致，其他合理答案亦给分)(3)见下图。