第二单元 第4课时
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第十三章 第二单元 第4课时
A．10－6m
C．10－12m
B．10－10m
D．104m
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◆2013高考总复习•物理◆
m V －6 3 解析：该油剂的体积 V＝ ＝1×10 m ；根据 S＝ ， ρ d － 1.6×10 6 V － 得d ＝ ＝ m ＝ 1.6×10 10m，可知分子直径 4 S 10 － 的数量级约为 10 10m. 答案：B
V 即可算出油酸的厚度d＝________，即油酸分子的直径． S
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1.实验器材 油酸酒精溶液、浅水盘、痱子粉(或石膏粉)、量筒、玻璃 板、注射器(或滴管)、彩笔(水性)、带方格的透明盖板1块等． 2．实验步骤 (1)用注射器或滴管将一定容积的油酸溶液一滴一滴地滴 入量筒，记下量筒内增加一定体积的滴数，求出一滴油酸溶 液中所含纯油酸的体积V. (2)向浅盘里倒入约2 cm深的水，并将痱子粉或石膏粉均
决这类题的关键.
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3．数据处理 计算分子直径时，注意加的不是纯油酸，而是酒精油酸 V 溶液，在利用公式 d＝ 计算时，式中的 V 不是溶液的体积， S 而应该进行换算，计算出 1 滴酒精油酸溶液的体积，方法是： 设 n 滴酒精溶液是 1 mL，则每 1 滴的纯酒精油酸溶液的体积 1 1 为 (mL)，事先知道配制溶液的比例是 ，则 1 滴溶液中纯油 n M 1 1 酸的体积为 V＝ · (mL)． 式中的 S 是滴入水中后纯油酸形成 nM 的油膜面积，其大小用数坐标纸上对应的格数来计算，以边 长为 1 cm 的正方形为单位，计算轮廓内正方形的格数时，大 于半格的均算 1 个格．最后通过以上公式就能粗略计算出油 酸分子的直径．
二年级上册数学课件-第二单元第四课时 不退位减 人教版(共11张PPT)
十个
64- 4 = 60
（6 4） -（ 4）
（ 6 0）
基础练习 （美2国）比9俄3，罗8斯6，多7多9，少枚，金6牌5？， ， 。
相36同-2数3=位__要__对_ 齐，从个位减起。
列相竖同式 数时位应要该对注齐意，什从么个？位减起。
相（同2）数9位3，要8对6，齐7，9，从个，位6减5起，。 ， 。
25-21= 4
25 -2 1 ( 4)
基础练习
在 里填上合适的数。
47 －2 5
22
89 －2 1
68
按规律填一填。 （1）24，32，404，8 ，566，4 7，2 。
（2）93，86，797，2 ，655，8 5，1 。
拓展练习
98－80= 1 8 98
－（ 8 0 ）
18
98－8= 9 0 98
－（ 8 ）
90
98－88= 1 0 （98） －（ 8 8 ）
10
计算。 39－23= 16 36－24= 12
74－34= 40 87－36= 51
64－3= 61 72－2= 70
54－13= 41 54－33= 21
课堂小结
这节课你有什么收获？还有什么疑 问吗？
谢 谢 观 看！
第2单元 100以内的加法 和减法
第4课时 不退位减
情景导入
探索新知
美国比俄罗斯 多多少枚金牌？
36-23=_____
探索新知
摆圆片 十个
列竖式
36 －2 3
36 － 23
3
36 - 23
13
探索新知
列竖式时应该注意什么？
相同数位要对齐，从个位减起。
基础练习
北师大版数学四年级上册第2单元 第4课时 旋转与角 教案
师：角的大小与什么有关？
生1：通过比较发现，角的大小与两边的长短无关。
师：观察旋转中过程中所形成的角，认一认，说一说，你发现了什么？
师：活动角这样张开一点点，就是锐角。
再继续旋转，就形了成直角。
再向左旋转一点，就是钝角了。
师：（活动角转到成为一条直线）这个还是钝角吗？
师：这个角叫做平角。
当活动角的一边在另一边的反向延长线上时，这样的角叫平角。
师：平角可不是一条直线，它只是看起来像一条直线。
师：那平角有多少度呢？
师：一个平角就等于两个直角，也就是180度。
（二）认识周角
师：继续旋转活动角，还能组成什么新的角呢？
师：（继续转动活动角）旋转活动角时，发现角越来越大，（转动到两条边重合）这还是角吗？
师：它是周角，当活动角的一边旋转一周重合到另一条边上时，这样的角叫周角。
师：周角只是看起来像一条射线，但是它也有一个顶点和两条边，只是两条边重合在一起了。
师：那周角多少度呢？
师：一个周角等于两个平角，也就是360度。
（三）比较角的大小。
【北师大版】三年级数学下册教学设计-第4课时 平移和旋转(2)
图二也是以一个顶点为参照点，向右平移4格的图形在这里，
图三铅笔的上端为参照点，向上平移1格，最终组成的图形是小松树。
4.要铺满最下面一层，说一说和分别需要进行怎样的平移？
师：这个玩耍同学们都不生疏吧，请同学们先思考一下该怎样移动，并和同伴交流你的做法。
生：左面的图先向右平移2格，再向下平移6格。
生1：右面的图先向右平移2格，再向下平移5个格。
师：相信同学们都做对了，接着看第5题，
5.右面是动物棋盘，掷硬币决定谁先走。
每次只能平移1格，看猫能否
捉到鼠。
剪下附页2中图2，和同伴玩一玩。
师：请同学们认真阅读玩耍规章，并预备好附页2中的图2，两人一组，开始玩玩耍把，边玩玩耍边相互说一说自己向那个方向平移了一格。
第六章 第二单元 第4课时
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◆2013高考总复习•物理◆
方法点窍：子弹动能的损失量与木块获得的动能量及系 统获得的内能量都取绝对值.子弹动能的损失量以及木块获得 的动能量与它们分别对地的位移成正比；系统获得的内能量 与子弹相对木块的位移量成正比.
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能量守恒定律的综合应用 如图所示，一物体质量为m＝2 kg，
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方法点窍：(1)有分有合的思维方法：对各能量交叉 地使用分析与综合的方法，才能对客观事物有一个全面的 深刻的认识.(2)从能量角度综合：能量是沟通各个物体或 一个物体各个阶段最基本的属性，直接从整个过程的能的
转化和守恒的观点出发，可免去许多对复杂细节变化的处
能的减小量？减小量转化为哪些能量？
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◆2013高考总复习•物理◆
解析：(1)最后的D点与开始的A点比较：弹性势能变化 量为0. 1 2 动能减小量：ΔEk＝ mv0－0＝9 J， 2 重力势能的减小量为：ΔEp＝mgsADsin 37° ＝36 J， 机械能的减小量为：ΔE＝ΔEk＋ΔEp＝45 J. 根据能量守恒定律，机械能的减小量全部用来克服摩擦 力做功， 即转化为内能，有：Wf＝fsAC＝ΔE＝45 J. 而路程：s＝5.4 m， 动摩擦力：f＝μmgcos 37° ， Wf 故μ＝ ＝0.52. mgcos 37° s
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◆2013高考总复习•物理◆
错解备忘 错解：错选D，认为运动员克服摩擦力做功会造成机械
能的减小．漏选B，认为机械能的增加量要加上克服摩擦力
人教小学英语五年级上册 Unit 2 第4课时 教案
第四课时一、课时内容教科书第18页：B. Let’s learn. Group work二、课时分析本课时是义务教育灵通版（pep）小学英语教科书五年级上册的第二单元第四课时，围绕“My week.”这个话题展开内容。
包括Let’s learn和Group work两个板块。
Let’s learn是基础板块，呈现了有关学生日常活动的五个动词短语及图片，以及Amy与Chen Jie两个人的问答对话。
其中read books和play football是在上一课时学生们已经学过的动词短语，在这里再次重点呈现，显示他们是本单元要求四会的重点内容，do homework在上一课时的听力训练中也呈现过，学生们不陌生，另外还有wash my clothes和watch TV也是学生们日常生活中自己经常做得事情，因此，学生们在接受这些新短语时，情绪会很激动、很兴奋，完全适应小学生的心理需求，教师在合理安排一些游戏活动，教学效果必然得心应手，事半功倍。
重点句型呈现的是Do you often wash your clothes on the weekend? Yes, I do.这是以助动词都开头的一般疑问句以及肯定回答形式。
学生们可以借助图卡或词卡训练替换句型中的动词短语部分，进行交替问答活动。
Group work是关于Let’s learn内容的拓展训练板块。
是以小组游戏形式介绍自己在周末经常做的一些日常活动。
训练句型模式是：I often do homework, read books, watch TV and draw pictures on the weekend. / I often wash my clothes, clean my room and play the pipa on the weekend. / I often read books on the weekend. 这三句话均是陈述句，第一、二句话是陈述多种活动的表达方式，即前面几个动词短语并列呈现用“,”隔开，后面两个用“and”连接；第三句话只陈述一个活动，中间能够“,”隔开。
第二单元_第04课时_ 3的倍数的特征 (教学课件)-五年级数学下册人教版
达标练习
practice
6.判断：下面这个数是3的倍数吗？
7 6 6 6 ······6 2 2020个6 7+2=9
结论：这个数就是3的倍数。
这种方法叫“弃3”法， 就是 先把3的倍数划去，剩下的数相 加再判断。
达标练习
practice
亲和数
自然数220与284有一种非常奇妙的关系。220一共有12个不同的因数： 1，2，4，5，10，11，20，22，44，55，110，220。如果不算220它自身这 个因数，那么，220所有因数的和正好是：1＋2＋4＋5＋10＋11＋20＋22＋ 44＋55＋110=284。而284呢，一共有6个不同的因数：1，2，4，71，142， 284。如果不算284它自身这个因数，那么，284所有因数的和又正好是：1 ＋2＋4＋71＋142=220。
一个数各位上的数的和是 3 的倍数，这个数就是 3 的倍数。
探究新知
presentation
1.快速圈出3的倍数。
92 ， 75 ， 36 ， 237 ， 65 ， 3051 ， 779 111 ，49 ， 165 ， 7203 ， 655 ， 131 ， 222
举例一 65是不是3的倍数？ （1）判断：65÷3=21……2，即65不是3的倍数。 （2）验证：因为65各位上的数的和是6+5=11,11不是3的倍数，所以65
2 4 后面可以加 0 3 6 9这些数字的卡片。
达标练习
practice
5 8 2、5、8 5＋8＝13,13不是3的倍数，所以58也不是3的倍数。13除 以3余1，3－1＝2，所以后面可以加2、5、8。
4 7 1、4、7 4＋7＝11,11不是3的倍数，所以47也不是3的倍数。11除以3余 2，后面可以加1、4、7。
第4课时 主题阅读《秋天的怀念》-精品课件-2024-2025学年七年级语文上册同步精品课堂(部编
朗读第2、4、5、6段。母亲的艰难无处不在，挑选其中一处，体会史铁生母亲的内心世界，并用母亲的口吻来述说。
任务三
她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
母亲的内心世界：不行，不能发出声音，不能让我儿子听到，他已经够痛苦了，我不能让他知道我的疼痛。
邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。
母亲的内心世界：我不能倒下，千万不能，我还得继续活着，好让我的儿子重新振作起来。我可怜的儿啊！
语文（部编版）七年级上册第二单元 第四课时 主题阅读《秋天的怀念》
第二单元
主题阅读《秋天的怀念》
1.了解本文深沉含蓄的抒情特点，深入理解作者复杂的情感。2.学习朗读，把握本文感情基调的变化，注意语气、节奏。3.理解本文主题，结合自己的生活体验感悟母爱和生命。
听完这首《懂你》，同学们有什么感受呢？ 秋天是迷人的，天高云淡，大雁南归，枫叶似火，硕果累累，秋天的许多事物都会引起我们无限的遐想，也会让我们产生某种怀念的情绪。著名作家史铁生就在秋天里产生了怀念之情，那么，他怀念的是谁呢？让我们一起来欣赏课文《秋天的怀念》。
“我”真正理解了母亲的用心，开始明白，面对生活的不幸，人更应懂得对美好生命的珍惜与感恩，任何时齐读课文，体会生命绽放的姿态，领悟作者对生命的认识。
1.假设史铁生站在母亲的墓旁，你觉得史铁生会跟母亲说些什么？请用第一人称来写，字数50字左右。2.如果史铁生能收到你的来信，你会给史铁生写些什么呢？请写一写，字数50字左右。以上话题选择其一，准备时间5分钟，选择典型的片段进行全班交流。
我读到了史铁生对自己当初不理解母亲而感到悔恨。
我读到了史铁生对生活的态度由消极、悲观转为积极、乐观。
20岁时不幸因病瘫痪，风华正茂的史铁生不得不终生以轮椅为伴，永远离开了正常人的生活。这是一份多么沉重的苦难呀！瘫痪的双腿，残缺的天空，不完整的人生，曾一度使他失去了生活的信心。他终日沉浸在自己的苦难中难以自拔。以至于忽视了慈爱的母亲对他无微不至的照顾，尤其是母亲身患重病，他竟全然不知。当他发现母亲病情很严重时，母亲却永远地离开了他。《秋天的怀念》中作者借助对几件平常小事的细致描写，来表达母子之间的似海深情，歌颂了伟大而无私的母爱。
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C．必须树立多种方式就业观
D．国家要实施积极的就业政策
高考总复习· 政治
解析：B说法绝对化，C与题意无关，D是从国家角度进行 分析的，与题意不符合。 答案：A
高考总复习· 政治
考点四 基础梳理
依法维护劳动者权益
1．我国重视维护劳动者的合法权益。(1)实现和维护劳动 者的合法权益，是社会主义制度的________。(2)为了切实保 障劳动者的权益，我国颁布和实施了《劳动法》、《就业促 进法》、《劳动合同法》等一系列法律。这些法律规定了劳 动者享有的各项权利，这些权利是保障劳动者 ________ 地位 的表现，是充分调动和发挥劳动者积极性、创造性的保证。 2．我国劳动者享有的权利包括：________和选择职业的 权利，取得 ________ 的权利，休息、休假的权利，接受职业 技能培训等权利。
高考总复习· 政治
解析： 《中华人民共和国劳动合同法》是国家运用法律手 段来保障劳动者就业，故④与题意不符合，舍去④，其他三项 都符合题意，故选A。 答案：A
高考总复习· 政治
高考总复习· 政治
如何实现充分就业
(1)要解决就业问题，首先要发展经济，这是解决就业问题 的根源。
(2)其次，需要国家实施积极的就业政策，鼓励、支持人们 就业和再就业；完善劳动力市场，为人们的就业和再就业创造 良好的条件与环境。 (3)劳动者本身要提高自身素质，积极转变观念，增强就业 竞争能力。 (4)国家、企业要完善社会保障体系，为深化改革和扩大就 业提供保障。
高考总复习· 政治
兢兢业业，在平凡的工作岗位上，同样能实现自己的人生价 值。 4 ．最后，要树立 ________ 就业观。现代市场经济和信 息技术导致就业形式多样化。劳动者可以通过参加招聘会、 网上人才市场等多种形式选择职业，实现就业。
答案：
1.自主择业观
3.职业平等观
2.竞争就业观
4.多种方式
高考总复习· 政治
名题一练 4．《中华人民共和国劳动合同法》是规范劳动关系的一 部重要法律。这部法律 ( )
①为维护劳动者的合法权益提供了法律保障 ②明确 了劳动合同双方当事人的权利和义务 ③为构建和发展和 谐稳定的劳动关系提供了法律依据 ④有利于市场在劳动 力资源配置中发挥主导性作用
A．①②③ C．①③④ B．①②④ D．②③④
解析：①②表明了民工的法律地位，③强调民工的作用， ④“没有法律保护”与事实不符合。
答案：A
高考总复习· 政治
考点二 基础梳理
劳动光荣
在人类生产出的任何财富中，劳动都是决定性力量。劳 动创造文明，创造富足，促进人的发展，推动历史前进。我 国劳动者分工不同，但地位 ______ ，都为社会主义现代化建 设作贡献，都应该受到承认和尊重。光荣属于______。
A. ①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
解析： 在我国主要是自主择业，政府主要起指导作用， 而不是统筹安排就业。故排除②，选C项。
答案：C
高考总复习· 政治
2 ． (2010 年上海卷 ) 以下旨在保护劳动者平等就业和选 择职业权利的措施是( )
①劳动者积极搜集就业方面的信息 ②中国农业银行 为劳动者创业提供资金支持 ③国家禁止将携带乙肝病毒 作为限制就业的条件 ④法律规定企业不得解除因工负伤 职工的劳动合同
高考总复习· 政治
3. 如何维护劳动者权益：首先，劳动者享有权利，要以 履行 ________ 为前提。其次，要实行 ________ 制度，劳动者 与用人单位依法签订劳动合同，这是维护劳动者合法权益的 重要依据。再次，当自己的权益受侵害时，应通过 ________ 、 协商、申请调解、申请仲裁、向法院起诉等途径加以维护。
高考总复习· 政治
第二单元
生产、劳动与经营
第4课时
新时代的劳动者
高考总复习· 政治
高考总复习· 政治
是指劳动者的脑力和体力的支出，是物 质财富和________的创造活动。
2．劳动的作用 (意义)：人类的财富，是劳动、生产工具、 劳动对象这三种基本要素共同作用的产物，其中，________是 决定性力量。劳动创造文明，创造了财富，促进人的发展，推 动历史前进。广大劳动者在不同的行业和部门，从事着不同的 具体活动。虽然分工不同，但地位是平等的，都为社会主义现 代化建设做出了贡献，光荣属于劳动者。
高考总复习· 政治
祝
您
高考总复习· 政治
(2010年威海一模)没有充分的就业，劳动者就难以 获得更好收入，也难以进行正常的生活与消费。这说明( ) A．劳动者的就业有利于推动社会生产力的发展 B．就业是民生之本 C．扩大就业是当前经济工作的中心任务 D．就业对经济发展具有促进作用 解析： 材料强调了就业对民生的重要性，因此B符合题 意，AD与题意不符合，C“中心任务”错误。 答案：B
高考总复习· 政治
解析：题干强调了国家对大学生自主创业的扶持，行为主 体是国家，据此可以排除 A项；B项说法不符合题意； D项说法 过分强调了个人的兴趣爱好是错误的。做好本题要把劳动者应 该树立的择业观念区分开。 答案：C
高考总复习· 政治
4．实现和维护劳动者权益是社会主义制度的本质要求。 劳动者获得权利、维护权益的基础是 ( ) A．依法签订劳动合同 B．保障劳动者主人翁地位 C．建立和谐的劳动关系 D．自觉履行劳动者的义务 解析：权利的实现要求义务的履行，故劳动者要获得权 利、维护权益必须自觉履行应尽的义务，故D项符合题意；其 余各项均不符合题意。 答案：D
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
解析：本题考查劳动者权利的知识。依据我国劳动法的 规定，劳动者有平等就业和择业的权利，③④符合题意。① 是劳动者自己的做法，与题意不符；②项属于积极就业政策， 与题意不符。 答案：C
高考总复习· 政治
3 ．近期，福建省对从事个体经营且符合条件的高校毕业 生给予免收行政事业性收费、税收优惠、小额贷款和贴息等政 策扶持。这表明 ( ) A．实现就业必须通过市场竞争 B．高校毕业生应树立平等就业观 C．政府鼓励高校毕业生自主创业 D．选择职业只能根据个人兴趣专长
高考总复习· 政治
名题一练 3．(2011年天津模拟)畜牧兽医专业毕业的大学生陈先华 和梁英以每年 10万元的高薪，积极应聘到沂南县青驼镇高里 村养猪场担任技术总监，推广使用生态养猪法和中草药防疫 技术，使养猪场步入了良性发展轨道。两位大学生的做法给 我们的启示是 ( ) A．劳动者要积极转变就业观念 B．只要提高自身素质就能实现就业
3．就业的意义：(1)首先，就业是________，是劳动者谋 生的重要手段。劳动者的就业有利于实现其自身价值，丰富精
高考总复习· 政治
神生活，提高人的境界，从而促进人的全面发展。 (2) 其次， 就 业 对 整 个 社 会 生 产 和 发 展也 具 有 重要 意 义 。就 业 能 使 ________和生产资料相结合，特别是劳动力和生产资料合理 配置下的劳动就业，使劳动生产率大大提高，从而促进经济 的发展和社会的全面进步。
高考总复习· 政治
二、非选择题 5．为了支持与鼓励高校毕业生创业，国家在贷款、税收 等方面推出了多项优惠扶持政策。据此回答下列问题。 (1)《经济生活》知识告诉我们，“就业”是指“具有劳 动能力的公民在法定的劳动年龄之内依法从事某种有报酬的 社会职业”。请参照就业概念，谈谈什么是创业。
(2)大学生创业对自己和社会有什么积极意义？ 答案： (1)答题应包含“自主创建”和“依法经营”等要 素。 (2) 创业可以为自己创造就业岗位，也可给更多人创造就 业机会，缓解社会就业压力；创业有利于劳动者充分发挥潜能， 促进自我完善，更好地实现人生价值。
高考总复习· 政治
高考总复习· 政治
一、选择题
1．(2010年江苏卷)2010年初，我国长三角、珠三角等地 区“用工荒”加剧，不少企业拥有生产订单却招不满工人。 下列有利于解决“用工荒”问题的措施有 ( ) ①维护劳动者的合法权益 ②政府统筹安排劳动者就 业 ③引导劳动者树立正确的就业观 ④加强对劳动者 的技能培训
4．我国的就业形势。(1)我国的人口总量和劳动力总量 都比较大，而生产力水平比较低，劳动力素质也比较低， ________ 尚须更新，与社会经济发展的需要不完全适应。 (2) 劳动力市场不完善，就业信息传递系统不畅通，这些就 导致了我国的就业问题比较严重，________比较严峻。
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答案： 1．精神财富
2.劳动
3.(1)民生之本 (2)劳动力 4.(1)就业观念 (2)就业形势
高考总复习· 政治
名题一练 1 ． (2011 年天津模拟 ) 民工的劳动应该得到尊重，也必须 得到尊重。这是因为( ) ①在我国，劳动者是国家的主人 ②劳动者享有劳动等 基本权利，是劳动者主人翁地位的体现 ③民工是特殊的群 体，对城市建设贡献较大 ④侵害民工的事件时有发生，民 工的合法权益没有法律保护 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
4. 维护劳动者权益的意义：依法维护劳动者合法权益， 是保障劳动者主人翁地位的 ________ ；是充分调动劳动者积 极性、创造性，使之成为改革开放和社会主义建设主力军的 保证；也是促进劳动力资源合理配置，促进经济持续、快速、 健康发展的需要。 答案： 1．(1)本质要求 (2)主人翁 2.平等就业 动报酬 3.义务 劳动合同 投诉 4.前提 劳
答案：平等 劳动者
高考总复习· 政治
名题一练
2．(2010年山东模拟)人类财富生产的决定性力量是(
A．劳动 C．劳动对象 B．生产工具 D．上述三要素
)
解析： 劳动者是生产过程的主体，在生产力发展中起主 导作用。劳动是人类文明进步发展的源泉。 答案：A
高考总复习· 政治
考点三
树立正确的择业观
基础梳理 1 ．首先，要树立 ________ 。根据自己的爱好、特长和条 件自主选择职业，这样能更好的发挥自己的优势，调动个人的 积极性。 2 ．其次，要树立 ________ 。市场经济就是竞争经济，在 市场的竞争中，只有劳动技能高、敬业精神强的人才能有更多 的就业机会。因此，要好好学习，努力提高自己的职业技能和 素质，改变观念，积极去应对竞争。 3 ．再次，要树立 ________ 。各行各业的劳动者都是财富 的创造者，都为社会主义现代化建设做出了应有的贡献 ，所 以职业虽有行业差别，但无高低贵贱之分，只要能脚踏实地、