学习散记
湘行散记心得感悟(精选10篇)
湘行散记心得感悟(精选10篇)湘行散记心得感悟篇1在图书馆闲逛着，目光无意间瞄到了一本《湘行散记》，呵呵，久仰沈老先生的大名，却从未读过他的作品。
好吧，就从这本开始吧。
翻开书本，一股古香古色的气息立即涌了过来，细腻的笔触，精简的图画，吸引着我继续前进。
书中描写的背景是湘西。
在这里有流淌着的清澈的河水，有听过之后一生也忘不了的橹歌，有爱说野话却勇敢有力的水手;有可爱纯朴的妇女;在这里你还能见到古老的西兰卡普织锦;品尝到地地道道的苞谷烧酒和糯米粑;听到粗犷纯朴的情歌和号子声;能赶上哭嫁的媳妇背亲的队伍;见到热闹非凡的赛龙船。
到底是古镇，一些古老的土家族习俗还没有被现代文明迅速地淹没到无处寻觅踪迹的地步。
镇上人家有在沿河居住的，也有像星星一样散居在沿河山上的，河岸两边的吊脚楼高高低低,错落有致。
沈老先生真是擅长用极为精简的笔墨勾勒出湘西的山水人物。
在他的笔下，人是鲜活的，景是生动的，物是立体的。
哇哇，如此美景，如此纯朴的风俗，怎不令我向往呢?想找个机会去湘西，亲自去体验这样如天堂般的地方。
读沈老先生的*，使我了解湘西，挚爱湘西。
字里行间，我能够感觉到沈老先生那份热爱生活的情感。
沈先生年少即投身行伍，随_辗转川黔湘边境，吃过苦，也阅尽了社会的黑暗。
然而他对生活还是如此热爱。
而我们呢，天天在工作学习中忙忙碌碌，只知道叫苦叫累，我们或许忘记了去发现身边一切美好的东西，所以，我们失去了太多。
因此我们得端正生活态度，用心去感受这个世界。
敞开自己的心灵，虽然我们对于漫长的历史只是毫不起眼的一部分，但我们却是自己生活的的主人。
我们可以选择热爱生活，在自己习惯的生活里去做自己想做的事，去追逐理想。
湘行散记心得感悟篇2沈从文其人：中国著名作家，历史文物研究家，上个世纪二十年代便开始文学创作。
其代表作品《边城》，《湘西》，《长河》等使其跻身中国最优秀作家之列。
人生阅历丰富，经历坎坷，早年投身行伍，后又执教于青岛大学、西南联大以及清华大学等知名学府。
湘行散记的读后感100左右
湘行散记的读后感100左右湘行散记的读后感100左右（精选篇1）1934年初，身在北平的沈从文突然接到从家乡传来的母亲生病的消息，马上冒着严寒踏上了回乡探母的路程。
1月12日，他辗转乘车到达湖南桃源，在那儿租了一条小船，随即溯沅水而上，顶风冒雪，经过十天舟行，于1月22日回到了魂牵梦绕的家乡——湘西凤凰。
过后，他根据在船上度过的十天里的所见、所闻、所思、所想和少年时代的记忆，写出了十二篇散文，汇集成一本名叫《湘行散记》的书。
从此，那条纵贯湖南西部的河流以及两岸的风光民俗人情，就被用清新优美的文字展现在世人面前。
沅水发源于贵州省都匀县的云雾山鸡冠岭，全长1033公里，自西南往东北穿行于湖南省西部的武陵山脉和雪峰山脉之间，于常德市德山汇入洞庭湖。
沈从文乘船经过的是桃源与麻阳之间的一段，属于沅水的中下游，两岸风光秀美，但由于重峦叠嶂，交通极为不便，因而自古以来就养在深闺人不识，充满了神秘性。
沈从文的老家凤凰位于沅水中游，他在这儿长大，而从十六岁起他就随当地土著部队流徙于湘、川、黔边境与沅水流域一带，这里的山川景色早已印在了他的脑海里。
因而，他一提起笔，美丽壮观的景象就跃然纸上：山峰夹江而峙，虽是冬天仍翠色逼人;河水随地势变化出现落差，形成一个又一个下行容易上行难的急滩，水花飞溅，其声轰鸣，蔚为壮观;而过了急滩，水势就变得平缓，还常常出现静谧的深潭;有的地方，“全河都是大石头，水却平平的，深不可测，石头上全是细草，绿得如翠玉，上面盖了雪”，而小船就“在这左右是石头的河中行走”，实在让人感到妙不可言;岸边偶尔出现以吊脚楼和石板街组成的村墟市镇，高矗两岸，巍然壮观，使从小在湘西长大的他也不由得睹之惊讶，叹为奇迹……沈从文的文笔胜于丹青，画出了一幅幅沅水两岸的秀美图景。
他的文字是平实的，毫无刻意夸饰之处，往往寥寥几句就让人如闻如见。
而比风景更动人的，是那字里行间流露出的藏于心底融入血脉的对于家乡山水的倾迷爱恋之情。
暑假研学随笔600字(精选10篇)
暑假研学随笔600字(精选10篇)（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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湘行散记读书总结心得范文5篇
湘行散记读书总结心得范文5篇读过《湘行散记》后,我对湘西有了更多的了解.虽然我从未去过湘西,但却在书中体验到了不一样的湘西.那么接下来给大家分享一些关于湘行散记读书总结心得,希望对大家有所帮助.湘行散记读书总结心得1读过沈从文的《湘行散记》后,我对湘西有了更多的了解.虽然我从未去过湘西,但却在书中体验到了不一样的湘西.生在南方的我,对湘西的了解甚微.在我眼中,湘西是一个充斥着原始神秘的地方,那里有神奇的巫术.蛊毒.赶尸术等,神秘莫测,奇幻怪诞.在地理书上接触到的湘西是;地理位置偏远,土地贫瘠,矿产丰富.有人说千百年前的陶渊明写下的《桃花源记》,描述的桃花源便在此地,那时候的桃花源是一个与世隔绝之地,而如今,湘西的交通条件大为改善,但在现代的经济技术高速发展的条件下,湘西的生产,建设,教育,文化还是远远落后的.在《湘行散记》中,沈从文记录着他在船上的所见所闻,他由武陵过桃源时,了一个戴水獭皮帽子的,这位朋友是一个渔夫,但是却戴着一顶价值昂贵的帽子,这是能引起了妇女们的注一件稀罕物.我对这个的印象较为深刻,他是一个粗俗中又带着些优雅的渔夫,很有特色.这个戴着水獭皮帽子的对一切满不在乎,是个爱玩字画也爱说野话的人,但他却是真_ing情,懂得的道理也多.虽然这个水獭皮帽子仅三十五,但是却有着自己的追求和思想,这是让我觉得值得关注的.在《湘西散记》中,引起我的关注的还有那些水手和妓女.水手们不畏惧生死的精神对我有很大的触动,常年漂泊在外的让人不禁黯然,离开人,在江河上与水共生.他们常年在外头漂泊,缺乏寄托,便对吊脚楼上的妓女产生了深深的情意.在第五章一个多情的水手与一个多情的妇人中,我看到了那位水手和那位妇人的,这是让人却又感叹的一段相遇.水手和妇人纠缠之后,在妇人的身上,水手得到了感情的抚慰,妇人亦是如此,或许他们从此便无法再次遇见了.但他们也愿意各自交付了一把与一把埋怨.想到这些眼泪与埋怨,如何揉进这些人的生活中,成为生活之一部时,使人心中柔和得很!这些妇女的痴情亦让作者感慨万分.我亦如此.第二天早晨,另一个的水手开始叫着各种野话,因那位多情的水手还未下来,仍然留恋在妇人身边.不多久,传来吊脚楼上的妇人锐声的呼喊,正如同音乐中的笙管一样,超越众声而上.这位妇人提醒着着这位水手不忘她的深情,妇人如此这番多情,让人不觉生出爱怜之意.生生,冷呀!你不怕冷吗?我这里有核桃,你要不要吃核桃?从水手这言语中,可见他的淳朴善良.水手赠予沈从文一袋妇人赠予的核桃,沈从文回赠四个苹果给这位水手,水手便拿着苹果飞奔而去,回到吊脚楼,将苹果献给妇人.他并未想自己享用这些苹果,而是将苹果送给对自己有恩情的吊脚楼妇女.他们这种却又真挚的情感让我感动.沈从文的《湘西散记》带我领略了不一样的湘西,让我了解到了湘西有一群依赖着河流为生的人,他们善良淳朴.他们是如此平凡却伟大的人!湘行散记读书总结心得2那条清澈纯粹毫无渣滓的河水,那听过之后一生都忘不了的船歌,那个多情的水手和多情的妇人... ...这些全都是沈从文笔下的湘西世界里,一道靓丽明媚的风景,让人久久不能忘怀.没有人能比沈从文更加了解湘西世界了,他用他朴实无华的文风,描绘出一个独一无二的湘西世界.他不仅写出了湘西迷人的自然风光和独特的风土人情,还写出了劳动人民的艰苦生活与自发的抗争.让我们立体地了解到那时候湘西人的生活情景.湘西人的生活节奏,和城市人完全不同.不着急,不烦躁,只做好眼前的事就好.船工们一边随意地骂几句野话一边熟练地驾船;看见龙舟比赛就兴奋地大叫起来的小孩子们;还有黄昏时分,从山坡上散开的米饭香味.这些好像只是平凡的人,在做着平凡的小事,然后平凡地度过一生.但在沈从文笔下里,却带着一种独特的韵味.令我印象最深的,是那个多情的水手和那个多情的妇人.从上帝的角度看来,只是两个微不足道的人拥有一段微不足道的.感情,可在他两看来,这段感情也许用尽他们一生去爱的勇气.无论是那个水手,在与妇人离别之时还依依不舍地频频回头,即使一旁的船手已经怒气冲冲地再叫骂了,而当沈从文送了几个大苹果时,他也依然忘不了那位妇人,转身跑上岸只为给她送两个苹果.而那位妇人,在与心上人分别之际也是十分不舍,即使这样也依然要面对残酷的事实,只好给予许多东西来代表自己的思念.这样淳朴的感情,这样美好的感情,深深震撼了我的心灵.字里行间,我都能感受到沈从文先生那种对生活的热爱与向往的情感,这也是他能描绘出如此美丽的湘西世界的一大原因.我们每天都在快节奏的过完每一天,回味下来似乎并没有什么有趣的事,这都是因为我们没有用心去感受身边的美好.有可能我们只是历史长河里微不足道的一小部分,但我们却是自己人生的主角.去打开心灵的眼睛吧,去发现身边的〝湘西世界〞吧.湘行散记读书总结心得3《湘行散记》是沈从文的散文集代表作之一,但这部散文集并不只是《湘行散记》,一共有三部分:《湘行书简》《湘行散记》《新湘行记》.《湘行散记》,是沈从文根据湘行书简改写而成,发表在报刊杂志上,也出过很多单行本.《湘行散记》记叙了沈从文从北平回湘西凤凰家中探望病危的母亲,行至桃源,他转走水路,沿沅水上行,经辰州.泸溪.保靖.茶峒.凤凰,在家中停留三天后匆匆返程.这本《湘行散记》就是这一路上,写给妻子的信,循着他的回忆写下来的.这本书以还乡历程为〝线〞,以小船停泊处为〝点〞.点线相连,徐徐向我们展开了一幅湘西山水长卷.书中的美景令人陶醉,清澈潺潺的溪流,与高高低低,错落有致的吊脚楼交相辉映,形成了一幅美丽的风景图画,这是这本书中的一种美.书中有让人听了就忘不掉的橹歌,有粗犷淳朴的号子声,有醇厚的苞谷烧酒和糯米粑,这些民俗在现代社会中冲刷不掉的痕迹,也是这本书中的一种美.但是,我觉得这本书中最美的,莫过于每一个人为了生计,为了养活自己和家人,所付出的努力,和经历的不易.这本书中既有爱说野话却勇敢有力的水手,也有可爱纯朴却沦为妓女的妇女,其中给我留下印象最深的是《辰河小船上的水手》这一篇文章中的水手们,他让我体会到了劳动人民为了生计所付出的努力.在这篇文章中船上到处都是水手的吵骂声,作者却把他们都没有修改,写了下来,这是为了展示水手们生活的本相,通过水手们的野话,来展现水手们旺盛的生命力.这篇文章中的每一个水手,都为自己的生计而努力着.生活,就是生下去,活下来,小时候,我们在父母温暖的怀抱下快乐的生活,但是当我们长大了,毕业了,踏入社会了,我们就不能一味地向父母们去索取,我们要懂得通过自己的努力,来维持自己的生计,养活自己,也养活父母.这篇文章中的每一个水手,都为我们作出了一个很好的榜样,我们应该学习他们直面生活的美好品质与坚强对抗艰难不易生活的精神,在我们还小的时候,在我们的心底埋下一颗自力更生的种子,激励,鼓励着我们好好学习,在长大后,踏入社会后,能自给自足,在社会上立足.这篇文章还让我明白了另外一个道理,就是不能之通国外表来判断一个人.这篇文章中,虽然每一个水手都是一个满嘴野话的〝糙汉子〞,但是他们也拥有着一颗善良而美好的心灵.就像其中拦头的水手虽然脾气很大,对小水手少不了呵责怒骂,却又在第一时间救小水手上船,在严酷而寒冷的冬天脱下棉衣单裤,为小水手替换.这告诉我们,判断一个人,不能只看外表,还要注重他的内心.外表美丽的人,内心不一定美好善良,外表丑陋的人,内心也可以闪耀出绚丽的光芒.就像人们常说玫瑰虽然美丽,但它是带刺的,丑小鸭虽然丑陋,但他也可以变成美丽的白天鹅.《湘行散记》尝试把当时最近二十年当地农民性格灵魂被时代大力压扁曲屈失去了原有的朴素所表现的式样,加以解剖和描绘,这种直面现实的冷静思考非常有价值,值得我们深入阅读和品味.同时,面对湘西这样一个纷纭变化的社会,沈从文反璞归真,流露出对故乡人事变化的隐忧和悲悯情怀,也表达了他对美好生活的向往.《湘行散记》,是一篇值得我们去好好品味的书,他会给我们的心灵增添一份光彩,让我们的心灵更加美好与坚强.湘行散记读书总结心得4读完之后,是应该写点东西的.想读《湘行散记》,是从逐渐了解沈从文开始的.沈年少即投身行伍,随军队辗转川黔湘边境.吃过苦,也阅尽了社会的黑暗.心生厌倦后,即开始进行文学创作.可以说从文的一生是奉献的一生,也是努力的一生.只上过小学,但却凭着对文学的爱好,以及自己对社会人事的切肤体验和深刻观察,写出了当时社会喜爱的文字,从而跻身当时的〝中层社会〞.可是他从来都自称是是一个〝乡下人〞,无时不感觉到,呆在这个群体里愈是长久,愈是感觉和周围的人〝格格不入〞.深觉自己和周围的人看到的.想到的不一样,因此常常陷于一种让人无法理解的痛苦.对此,沈曾在《湘行散记》里写道:〝三三……,我觉得惆怅得很,我总像看得太深太远,对于我自己,便成为了受难者了.……〞读《湘行散记》你会发现,她名虽似游行志记,却并不是一般的出行心情记事.她是沈十六年后因探病母重返故乡途中的所见所感.与其说她是一本回乡散记,倒不于说是沈对当时社会基层民众的忠实叙述,以及对那方河域和生活在它上面的人们深挚而真诚的爱.读《湘》你会发现,那里有清澈毫无渣滓的河水,有听过之后一生也忘不了的橹歌,有爱说野话却勇敢有力的水手,有可爱质朴却沦为ji女的妇人.但远不止这些,从〝老伴〞到〝滕回生堂的今昔〞,你会了解到,在那个战乱且无序的年代里,只在沈的视角范围里,就有那么多转徙漂泊;有那么多普通人在战乱里平静的死去,然后不为亲人知晓;有那么多妻离子别,等待,然后平凡的老去;有那么多平凡的人在命运的夹缝里平凡的生,然后在十六年后某个平凡的日子里不期而遇,然而不再相识.初读时,以为是在读小说,仔细斟酌,才发现是沈人生经历里的一些真真切切的缩影,细细体味竟不禁使人潸然.但远不止这些,再往后,从〝一个多情的水手与一个多情的妇人〞到〝历史是一条河〞,你会了解到,水手和拉船人拿着少得可怜的收入,却干着辛苦且随时有生命危险的行船行当.冬日三九,天再冷,船遇险时照样往下跳,行船过程中,船遇上险滩,河水再凶猛也得冒着生命危险下水护船,十年如一日.而即使这样,这些水手和拉船人却从不曾失去应有的一份勇敢和努力.而吊脚楼上妇人,多半因为这个社会的黑暗,以及家庭生计的原因沦落为ji女,而即使这样,她们依旧不失去那一份质朴和可爱,以及那一份对生活的纯真希望.读《湘》你会发现,你情感会随着沈一样流淌,到最后俨然如那一派清波毫无渣滓.虽然沈展现在我们面前的是穷苦人们的悲惨命运和容易被〝社会上层〞漠视的生活哀乐,但他没有将自己陷于深深的痛苦,没去无边无际的同情,也没有给人消沉灰暗的情绪.一以贯之的是对河水.对拉船人同船.对那片流域温暖的爱.因为他知道,对这些人沉重的生活,我们这些读书人是不配说同情的,对这些人的命运他也无力去做什么.想到这些感想,我又不禁想到书中的文字,写道:三三……,我先前一时不是还提到过这些人可伶的生,无所谓的生吗,不,三三,我错了.这些人不需要我来可怜,我们应当尊敬来爱.他们那么庄严忠实的生,却在自然上各担负自己那份命运,为自己,为儿女而活下去.不管怎样的生活,却从不逃避为了活着而应有的一份努力.他们在他们那份习惯生活里,命运里,也依然是哭.笑.吃.喝.对于寒暑的来临,更该感觉到这四时交递的严肃.三三,我不知道为什么,我感动得很!我希望活的长一点,同时把生活完全发展到我自己这份工作上来.我会用我自己的力量,为所谓人生,解释得比任何人皆庄严些与透明些.三三,我看久了水,从水里的石头得到一点平时好像不能得到的东西,对于人生,对于爱憎,仿佛全与人不同了.我觉得惆怅的很,我总像看得太深太远,对于我自己,便成为了受难者了.这时节我软弱得很,因为我爱了世界,爱了人类.……每次读时总有所感悟,却不知道是什么.联系现实中的生活,我想到了前段时间富士康的〝跳楼事件〞,以及那些千千万万来自基层的群体,而这其中也应当包含一个我.每次在紧张忙碌的车间,在匆匆忙忙地上下班途中,我总是看到每张年轻面孔后面单调.机械.无趣的工作,以及还并不可观的收入,再想远一点,是一个个极易敲碎的梦想.我吧,又或许多少比他们强一点,在这个异地他乡耕织自己的梦想.我想,先前我也错了,正如沈所说的,我们并不是可怜的生,也不是无所谓的生,无论是在自然上,还是在各自的生活上,是担负有各自的一份责任的.虽然面对生活的〝寒暑〞的来临,我们比某些人更感觉严厉,但我们不应该因为这样就逃避生活,也不应该因为这样就放弃为儿女,为父母,为命运梦想所作的应有的一份努力.而这样的生活态度,在自己,是应当感觉庄严自豪的,在别人,应当是受尊敬的.把眼光再放得宽广些,或许我们只是历史的毫不起眼的一部分,但我们却是自己生活的的主人.我们可以选择爱生活,在自己习惯的生命里,去哭.去笑.去爱.去吃.去喝,像生命无法把握的水手,永远勇敢有力,像沦落风尘的妇人,永远保留那份纯真的希望.湘行散记读书总结心得5吊脚楼头,随风飘扬的是你热烈而沙哑的情歌;湘水沿岸,焰焰欲燃的是你漫山遍野的杜鹃;青山碧水间,风日滋养下是你至纯至美的人性.你是美,是善,是温柔,是慈悲,是包蕴在野性中的诗性的诉说者,你是俗世中的赤子,你是沈从文.有一种情怀叫沈从文,这是一种不折不从,亦慈亦让的气度.年少时随队颠沛流离,同伍的人皆吸烟,面对这个世界的集体混浊,他不以唯我独清自诩,只是默默的坚守自己,不被环境同化,就是一种遗世独立的高贵,而他还把经过的事,见过的人都化成了笔底的波澜,写人记事皆入木三分,各具情态.建国后,面对外界对其作品倾向的指摘,他没有用他的妙语去反唇相讥抑或是为自己解释剖白,就是诗里说的〝和谁我都不争,和谁争我都不屑〞,他将深邃的目光转向古代服饰研究,埋头数载,竟也成就该领域中的煌煌巨著.面对众人的诟病,另辟蹊径,将爱好发展成学识,是让枭小闭嘴的最有力的方式,也是最漂亮的反击.一个文人要有傲骨,不媚俗,始终高蹈于世俗的好恶之上,它的作品才能有超越时间的永恒魅力,而且越经流年变幻,越发得隽永.无疑沈从文做到这一点.当他的目光投向他精神上身体的故乡湘西,投向那些他爱的事物和人的时候,他又换了一副心肠,柔软慈悲,当他回到阔别的故乡〝山头一抹淡淡的午后阳光感动我,水底各色圆如棋子的石头也感动我.我心中似乎毫无渣滓,透明烛照,对万汇百物,皆那么爱着,十分温暖的爱着!〞,于是有了《湘行散记》,回家途中所见的两岸壁立的青山,积翠凝蓝的天空,透明烛照的月色,河面上乳白色的雾气,欸乃的摇橹声,甚至于小羊软弱悲哀的叫声,一切的一切都使他倾心,使他感到瑰丽庄严.可是最撩动他心弦的还是那些自然风物滋养下生成的各色各样的人.他们无一不单纯,任性,活泼而有生气,多情的水手命时刻悬于水上,可以放纵的说野话骂人,也可以对船妓真心以待;灵气的女孩命不由己,却无哀伤,仍妖妖娆娆的活着,遇着一个书生气的男子也有改变自己命运的模糊的欲望,老水手活到八十岁还有认认真真数钱的神气,对于生存还那么努力执著……这些人身上都有一种让人肃然起敬的悲哀的力量,正如罗曼罗兰所说〝这个世界上只有一种英雄主义,就是在认清生活的真相后依然热爱生活〞.湘西的清溪涤荡了他们的性情,他们身上有野性,有血性,有浪漫,有多情,有市侩,也是超脱,他们追求的是一种优美,自然,又不悖人性的生活方式.他们傍水而居,在水上艰难的讨生活,又在急流险滩中交付了性命,被卷进水流之中,仍要在沉没之前交代遗嘱.因为知道生存艰难,所以随遇而安,乐天知命的活着,看重每一份小小的欢喜相聚,珍重每一次的悲伤别离,在大自然的馈赠中活着,条达坦荡,任性妄为.有一种情怀,叫沈从文,这是一种有如天地洪蒙初开的赤子之心,单纯而热烈.此次《湘行散记》更珍贵的是收录了比较完整的沈从文与张兆和的两地书,新婚燕尔,便遇小别离,距离把思念酝酿得更加醇厚,情真意切的书信让人动容.一向冷静理性的张兆各也呈现出少有的小儿女之态,细腻琐碎地担心他的二哥的衣食住行.沈从文更是一贯的情意绵绵,山水作伴不及一人同行,沿岸风景亦不忍一人独赏,星空新月都是她的眼睛,有多少蚀骨的想念就有多少如潮的哀愁,这些都化成了笔下炽热的文字.张兆和回忆道;〝_69年,沈从文下放前夕,站在乱糟糟的房间里,他从鼓鼓囊囊的口袋中掏出一封皱头皱脑的信,又像哭又像是对我说:〝这是三姐给我的第一封信〞.他把信举起来,面色十分羞涩而温柔——接着就吸溜吸溜地哭起来,快七十岁的老头哭得像个小孩子又伤心又快乐〞. 无论后来多少世事龃龉,在沈从文心中爱的都是那个满怀温柔提笔回信的〝三三〞,这是沈从文的赤子之心因为有了沈从文,文学史上有了一个独立自在的湘西世界,有了不重叙事,以写意为要的文学流派,愿你能在尘世中邂逅先生的文字,一路同行,品味〝阅尽繁华始向真〞的纯净世界,瞻仰一个遗世独立的灵魂,缅怀一种叫做沈从文的情怀.湘行散记读书总结心得。
日照市规范汉字书写骨干教师培训班散记
日照市规范汉字书写骨干教师培训班散记立秋后两日，依学校通知，至日照师范参加日照市首届规范汉字书写骨干教师培训班，由市教育局和市语委共同举办，培训三日，学员为全市中心小学以上学校的书写骨干教师，共140余人。
友车从岚山送我至校门口，未至心已激荡。
十六年前，从此大门走上三尺讲台，而今滋味别样，久别重逢的喜悦，亦有历经职场的苦涩。
母校变化很大，往昔求学仅有教学楼、实验楼，时实验楼未装修。
我求学师范后期，学校即已跨入硬件发展快车道，毕业时我们已入住公寓楼。
今来之，校舍除校史展览室外，全部楼房化，俨然大学府气象。
季夏时节，步行校园，秀木参天，绿意融融，浮躁心情为之沉静。
签名报到，持培训安排表看。
培训三日，四位重量级教授，次第登场报告。
有求学师范时接受教诲的刘祥海老师、孟庆星老师，有来自首都的书坛“知心爱人”宫双华、王文英教授。
刘、孟学术水准毋庸赘言，特别是孟师近年来读硕士，念博士，已成湖北美术学院书法方向负责人，书界、学界精英；宫、王二位教授，早在2006年书法网上即看过“墨和春天有个约会——宫双华、王文英”专题贴，对此书坛伉俪的雅致家居，清丽潇洒书艺神往之。
有如是重量级的书坛专家，本次培训相当令人期待。
字格人格——刘祥海老师开班典礼后，换教室间隙，向刘师握手问好，怕师忘生，自我介绍“师范93级二班万金”，”“我知道你，字写得不错！”16年前的时光，恍如昨日。
刘师曾教授我们师范一年级书法，今再聆听教诲，“回炉重锻”，颇感亲切。
当其板书“清泉石上流”，脑海中即浮现刘师昔日毛笔示范“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇——”之景。
执中号狼毫，濡墨润笔，传统书法笔下流出，王羲之、赵孟頫一脉，不张扬，内敛不乏潇洒风神。
当时，我练过过庞氏硬笔书法，并以初中书法底子，入师范与师兄、师姐同竞技，侥幸夺全校硬笔书法一等奖。
初接触毛笔，喜柳公权之“骨”，仅得皮毛，年轻气傲，觉刘师书字姿媚无骨，颇不以为然。
今回首，真愧煞！悔当初未珍惜与师请益好机缘。
赴马钢参加中职教师企业实践及学习散记
［ ４ ］ 黄 明宇． 谈 谈《 工程材 料及机械 制造基础》 课 程的教 学改革［ Ｉ ］ 南通工学院学报 ， １ ９ ９ ６ ， （ ４ ） ． ［ ５ ］ 周德俭 等． 机械 类专业教 学改革的思考［ １ ］ 广西高教研 究， ２ ０ ０ ０ ，
科技信廖
是高职教育成功的第 一步。笔者提 出的“ 创新模 拟实训式 ” 教学方法在 教学过程 中首先会 很大程度上激 发学生的内在动机 ， 该 方法具有很好 的体验性 、 科学性 、 趣味性 ， 运用 “ 创新模拟实训式 ” 教学方法改变 了我 们传统 的人 才培养模 式， 学生 的综合 素质得 到全 面提升 ， 该方 法重视 “ 绪论” 教学 ， 使学生充分了解课 程体系 ， 讲 解能提升学生兴趣 的学科发 展历史， 详细 介绍 我国支柱产业 地位及机械制造业 现状， 介绍机械制 造 基础 的主要特 点 、 教学要求及 学习方法 。鉴 于机 械制造基础与生 产实 践联 系非常 紧密， 许 多工艺 和设备 是学生 在学 习过程 中无法见 到 的。 采用 录像 教学可 以帮助学生解 决理解上 的困难， 可 以使 学生在课 堂上 顺理成章地完成一些知识到实践 的转化 ， 真正做到理论联 系实 际。 （ ２ ） “ 创新模拟实训式 ” 教学方法易于调动学生的学 习情趣 在教学过程中有 目的的设计一些直观形象 、 有一定情绪 色彩 、 以形 象为主体且 生动有趣 的具体 场景式教学活动 ， 合 理利用学生生 活中的 经验 ， 引起 学生一定的态度体 验 ， 使学生 的学 习兴趣被激发 ， 让学 生在 特定的情境中理解机械制造的相关知识。演示法直观教学是提供必要 的感性材料给学生 的有效途 径 ， 在教学过程 中， 将与教学 内容有关 联的 实物 、 实物图片或模型尽量适时的演示 ， 这将有助于学生对所学知识的 理解 、 领会 和巩 固。 更加重要的是能够有效地培养我们 高职学生的 自 主学习能力 、 实际动手能力 ， 还能够有效地培养学生一定范围的工作能 力， 同时提高高职学生一定 的职业素养 。 （ ３ ） “ 创新模拟 实训式 ” 教学方法易于激活学生的学 习思维 在课堂教学 中恰 当地运用 “ 模拟实训形式 ” ， 能够十分有效 地调节 课堂学 习气氛 ， 使课堂实践活动能够吸引学生积极主动参与 ， 帮助学生 提高 自身的学习能力 ， 使 学生的思维得 到有 效的拓宽 。采用启 发方式 来帮助 和促 进学生对 知识 的理解 ， 激 发学 生独立思考 问题 和创 新的意 识潜 能。如通过让学生讨论不合格 的焊接 件， 引导学生从材料的选择 、 焊接工艺 以及焊件 的结构等几个方面进行全面细致考虑 、 分析 ， 帮助找 出原 因， 同时提 出有效 的解决方法 。生动 、 活泼 的课堂教学特别有助于 提高学 生学习该课程 的积 极性。这是一种教 师引导 、 学生 主导并且丰 富多彩的教学方法 ， 学 生学习 的热情 、 兴趣能够被迅速 培养 起来 ， 并能 够长久地保持这种浓厚的兴趣。 （ ４ ） “ 创新模拟实训式” 教学方法易于激励学生的学习信心 笔者积极 倡导“ 体验 学习” 的主导思想 ， 学习最主要是依 靠学生 自 己去感悟 、 体验 的。教师 的职责之一就是不断创新教育方法 、 有效把握 教学原则 。比如合理利用计算机相关软件将教学活动过程 中所需要 的 文本 、 动画、 录像 、 图形 、 图像等多种媒体严谨 、 有序地组织在一起 （ 替代 传统 教学使用 的粉笔 、 幻灯片 、 挂 图以及 录像 片等 ） ， 方便快捷 、 直观易 懂， 形象生动 地揭示 了非常复杂 的机 械制造过程 ， 这样一来 ， 非常合理 且有效地解决 了教 师难 以讲解而学 生又难 以理解 的 问题 ， 激 发 了高职 学生的学 习兴趣， 对教学 效率 的提 高是传统教学 方式无法 比拟 的。科 学的教法是教 师影 响学生 的学 习最有 效方法 ， 笔者认 为只有要教师教 得有方 ， 学 生就 能学得有 法。必须 以学 生为主体教学 ， 也必须 以学生 的 能力实践活动 为主线 ， 才能真正体现出以学生发展为根本 的内涵 。
厦门学习心得体会散记 祁勇
厦门学习心得体会散记祁勇十月，阳光明媚，树木葱郁，借“宣明会”的东风，我有幸和我校全体班主任参加了在厦门为期8天的培训。
这次培训，是我参加工作来的第一次外出培训，它使我开拓了视野，更新了观念。
书痴者文必工，艺痴者技必良，教书乃艺术，业精湛乃必学。
这次培训的感受颇多，有很多的惊喜，更有很多感悟，但是我没有华丽的语言，没有高深的见解，有的是我的一些真情实感，不敢与人论高低，下面就是我参观厦门三所学校的拙劣体会。
参观厦门南靖中学心得体会根据安排，我们今天参加南靖中学学习。
早晨8点钟，我们乘车到达，迎接我们的是分管心里教育的主任，她热情迎接我们。
我们走到该校时候，许多老师显露出了惊叹的神情：橡胶跑道，奢华而又干净，初次见到很是兴奋；高大的教学楼，明净而肃立，每个走廊边上栽满的爬山虎，一簇一簇的，在阳光的照耀下，煞是鲜艳，给人一种生机而有活力的感觉。
我们在主任的带领下，我们走进去的时候，发现有很多老师，后来了解到是家长开放日。
我们与家长们一道听了语文老师的课。
那节课，老师与学生亲切交流，平等对话，虽说初一的学生，但是其语言的表达能力，我们这年初三年级的学生都赶不到。
这可能是城乡教育的差别，她们日常生活中说普通话，这可能是表达能力好的一个原因。
其次，老师能完全的在学生和家长之间透明的上课，是一种多么高的要求，老师接受家长的监督，才是一个真正意义上的老师。
这里的老师还身兼导护员的职责，下课要陪学生一起做操，玩游戏，直到学生上课。
下课之后，有新的导护员陪学生玩。
这样的老师随时陪护，可以很好及时的化解学生生之间的纠纷矛盾，还更加促进了体育活动的开展。
所以虽然1700多学生尽在如此狭窄的场地上玩耍，仍然井然有序，互不干扰。
相比之下，我们几百人的学校，常常发生学生打架斗殴，可能是我们陪学生的时间不够吧。
接下来我们参观了这所学校的各种建设，舞蹈室，音乐室，这些教室对于我们说来都很现代化，最有特色当属心理咨询室了。
心理咨询室中老师和朋友一样相处，有休息的地方，学生累了可以躺一躺；有发泄的地方，学生有很什么不满可以击打橡胶人，抱抱和蔼老人。
散记的写作
什么是散记？有人认为：它是一篇新闻，却有诗的语言；它在叙述事实，却揉和着深情。
又有人说：它举重若轻，闲散行笔，宛如平常一段歌；它藏奇于平，朴中见灵，读之似饮陈醇，余香不尽。
散记是80年代才大量涌现的新兴的新闻品种。
秦牧早就说，新闻和散文都有相互学习的必要，新闻报道应渗透着作者感情。
我们每个人都懂得，一个人板着面孔说话与带着微笑说话给人的感觉大不一样，其说话的效果也就不一样。
写好散记不是容易的事情，它需要作者具备多方面的素质。
其中主要有：一是要实。
凡事要沉到一线，深入采访，细心观察，获取足够的第一手资料。
要知道，散记的特性决定其许多内容是作者耳闻目睹的事实，是作者的感性认识，是细节材料。
二是文字底气要足。
散文属于文学作品，采用的是形象生动、自由活泼的文学语言，因此，不练就一套文字功夫，就难写出上乘的散记。
三是要有创新意识。
写消息或许难摆脱模式，可是散文作者都有自己的风格。
写好散记，还需要注意两方面。
一是要将散文和新闻有机地融为一体。
在这里散记已是一种独立的文体，它在用散文对事实如实的描摹中，已形成了自己独有的语言体系。
它提醒作者，对散记要作系统的认识，不应在其中出现散文与新闻的割裂或两者牵强附会的现象。
二是要全方位对“散文”进行借用。
单纯理解为借用散文语言是错误的。
因为散文本身不仅仅用了文学语言。
这就要求，采写散记时，报道领域应随之放宽，不该囿于对新近发生事实的报道，可扩展为对新近发现的人们感兴趣的非动态事物的报道。
散记主要有两种：记事性散记和纪行性散记。
上面已说过，散记的重要特征在于其内容应是作者耳闻目睹的事实，是作者的感性认识，是细节材料。
这就需要作者深入到事实的现场。
但是这里有两种情况：一种是事物本身相对是“活”的，作者只是被动地对此事物观察采访，写出稿件；另一种是事物本身相对是“死”的，是通过作者的活动将观察采访到的事实写成稿件。
一是记事性散记采写这种散记，作者应去一线获取事实，但其行踪可以不出现在新闻中。
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赴曲靖市麒麟区职教中心观摩2014云南中等职业技术学校“唯康·华三”杯计算机技能大赛及学习散记
峨山职中施德光
广东唯康教育科技股份有限公司致力打造中国职业教育实训设备第一品牌，联合杭州华三通信技术有限公司赞助2014云南中等职业技术学校“唯康·华三”杯计算机技能大赛。
2014年云南中等职业技术学校“唯康·华三”杯计算机技能大赛由曲靖市麒麟职业技术学校主要承办、玉溪二职中协办，共有来自47个学校的参赛选手参加竞赛。
本次活动是一次较为全面体现中等职业教育教学成果的大舞台、大会聚、大检阅，为云南职业教育教学改革起到推动作用，突出了职业学校办学特色，展现出中等职业学校教师和学生技能水平，提高学生动手能力和岗位适应能力，也为云南参加全国职业院校技能大赛选拔能手。
“唯康·华三杯”计算机技能大赛项目包括学生组和教师组，分别为6项
和4项。
竞赛
容。
广东唯康教育科技股份有限公司是专业从事教学仪器、教学实训设备的研发、生产、销售、服务和培训于一体的国家级高新技术企业，多年服务于中国职教。
唯康教育大力协办2014年云南省中等职业学校技能大赛，在大赛闭幕之际，被云南省教育厅授予“校企合作示范企业”荣誉，喜获荣誉证书和牌匾，唯康教育备受鼓舞，将在产品研发、资源平台开发以及校企合作等的职业教育服务上更加努力的工作，一如既往的给各职业院校带来更完美更优质的服
务，尽心尽力地支持中国职教事业。
我的感悟之一：“普通教育有高考，职业教育有大赛”。
职业学校技能大赛，是检验学校办学成效、展示教学成果的一个重要平台。
通过大赛，将充分展示了学校计算机信息类专业的教学水平和学生扎实的专业技能，为学生提供了展现自我、挑战自我的舞台，树立了学校良好的社会形象，同时也为进一步推动学校教学改革工作带来了更多启发，对学校教学工作必将起到积极的促进作用。
我的感悟之二：物质基础决定上层建筑，兵马未动粮草先行。
先要解决“设备”这个物质问题；二要解决教师的职教观问题；三要脚踏实地进行研究、训练。