一年级期末工作小结
小学生一年级学期总结(3篇)
小学生一年级学期总结（3篇）：小学生一年级学期小学生一年级学期总结第一篇：时间过得真快，转眼间一学期教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期工作小结如下：一、思想工作方面俗话说：”活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展形势。
通过阅读大量道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。
二、教育工作方面这学期，本人担任一年级语文教学工作，班级人数众多，又面临着新课程改革。
面对首次接触教材，我在教育教学工作中遇到了不少困难。
针对这些情况，我在积极参加教育局组织新教材培训同时，虚心向有经验教师及兄弟学校同行讨教经验。
在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进教学理论、科学教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生合作交流、自主探究、勇于创新等能力。
另外，本人在搞好教学工作同时，还很注重教学经验积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流。
三.遵守纪律方面本人严格遵守学校各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。
在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间关系。
平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则纠纷，处处以一名人民教师要求来规范自己言行，毫不松懈地培养自己综合素质和能力。
四、业务进修方面随着新课程改革对教师业务能力要求提高，本人在教学之余，还挤时间自学中文本科并积极各类现代教育技术培训初步掌握了多媒体课件制作。
小学生一年级学期总结第二篇：作为一名语文教师，自己深知责任重大，工作中不敢有丝毫懈怠，本学期，本人努力完成了教学任务，下面就个人教学工作总结如下：一、备好课，上好课一年级’语文教学任务繁重，要求学生能正确借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。
并且认识常用汉字257个，多音字12个，会读会写汉字224个，这么大学习量如果不讲究科学合理方法，而让学生单调读，重复写，长此以往，学生将对拼读、识字产生厌恶，后果不堪设想。
二小一年级期末工作总结
二小一年级期末工作总结尊敬的领导：我是二小一年级的班主任，通过这一个学期的教学工作，我感到很满意，也学到了很多。
在这里，我将对这个学期的工作进行总结。
首先，我坚持以学生为中心，注重培养学生的学习兴趣和自主学习能力。
我通过多种形式的教学，激发学生的学习兴趣，让他们更加积极主动地投入到学习中。
我还通过设置游戏等活动，培养学生的自主学习能力，并提供适当的指导和帮助。
这样，学生们在学习中体验到成功的喜悦，提高了学习的积极性和主动性。
其次，我注重培养学生的综合素质。
除了学业成绩，我还注重培养学生的思维能力、合作能力、创新能力等综合素质。
我通过让学生参与讨论、解决问题、展示作品等活动，培养他们的思维能力和创新能力。
同时，我也鼓励学生们积极参与团队合作，在合作中学习互相尊重和倾听他人的观点。
通过这些措施，学生们的综合素质得到了全面提升。
再次，我注重与家长的沟通和合作。
我定期与家长进行交流，了解学生在家庭中的情况，共同制定学习目标和计划，并及时反馈学生的学习情况。
同时，我还鼓励家长积极参与学生的学习过程，提供必要的支持和帮助。
通过与家长的紧密合作，学生的学习效果得到了有效提高，他们也更加积极主动地参与学校和班级的各项活动。
最后，我注重对自己的专业学习和提高。
作为一名教师，要保持学习的态度，不断提升自己的教育教学水平。
我定期参加教育培训和学科研讨会，学习最新的教育理论和教学方法。
同时，我还积极参加学科组的研究和交流活动，与同行教师分享经验和心得。
通过这些努力，我不断提高自己的专业能力，为学生的发展提供更好的支持和帮助。
总的来说，这个学期的工作比较顺利，学生们的学习和生活得到了有效的提升。
但同时，我也发现了一些问题，比如学生的注意力不够集中、自主学习能力还有待提高等。
在下一个学期，我将进一步加强学生的学习指导，培养他们的学习习惯和自主学习能力。
同时，我也将更加注重学生的思想教育，培养他们的良好品德和价值观。
总之，我将继续努力，不断提高自己的教育教学水平，更好地为学生的成长和发展服务。
一年级班级工作小结(13篇)
一年级班级工作小结（精选13篇）时间飞快，一段时间的工作已经结束了，想必你会开拓了视野，该好好写一份小结把这些都记录下来了。
那么好的小结是什么样的呢？以下是小编为大家整理的一年级班级工作小结（精选13篇），欢迎大家分享。
一年级班级工作小结1时光飞逝，不知不觉一学期就过去了，本学期我担任的是一（2）班的班主任，在这一学期中，我和学生们都努力踏实地做好每一件事情，总结起来，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾。
现在我将一学期以来的班级工作情况总结如下：一、主要工作：（一）、培养学生良好的习惯良好的行为习惯对人的一生起着非常重要的作用。
一年级是基础教育的起始阶段，更是进行良好行为习惯培养的关键时期。
习惯的好坏，不但影响孩子的生活、性格、行为等，还直接关系到今后的学习和工作的成功与否，甚至会影响孩子的将来。
因此，本学期我把班级工作的重点落实在培养学生良好的行为习惯上，我是从以下几个方面做的：1、低起点一年级的学生，只有六、七岁，他们年龄小，依赖性强，动手能力差，加上现在大多是独生子女，长辈宠爱有加，有些学生习惯不好，有的甚至刁钻任性。
但是教育切不可太心急，拔苗助长。
俗话说：“心急吃不了热豆腐”。
因此，我的工作讲究了耐心，对学生所设定的目标要求起点低，学会换位思考，站在学生的角度设身处地地考虑他们的承受、掌握情况，学生才能踏踏实实、循序渐进，步步走好。
也才能树立学生养成良好行为习惯的自信心。
如刚入学时，学生还不懂得怎么做作业，为了克服学生对做作业的畏难情绪，为以后养成良好作业习惯打下基础，我布置较少的作业；在课堂上留下足够的时间让学生做作业；并只提两个小要求：做作业时一不讲话，二不玩，只要做到了，就是认真做作业的好孩子。
要求低学生很容易就获得了满足感、成就感。
这个要求做到了，再提新要求。
这样为学习设置台阶，使其不断进步。
2、细要求一年级学生，天真活泼，以形象思维为主，对抽象的词语理解不够，也把握不好尺度。
一年级数学教师年终工作总结(3篇)
一年级数学教师年终工作总结一学期来，我认真学习《新课程标准》，《数学个性化备课经验》，并结合数学学科工作的特点，立足实际，脚踏实地，努力而深入地进行课堂教学，大胆实践。
下面将一学期来的工作情况小结如下：一、设计数学游戏，使学生“玩”在其中根据一年级学生心理特点，在教学中要注意培养学生学习数学的兴趣，不断激发他们的求知欲望。
小学生最喜欢做游戏，让学生在做中学，在玩中学，在快乐中学，应该成为低年级的重要形式。
比如：计算，本来非常枯燥，我设计了如下游戏：1、个体活动游戏。
上课开始进行“快乐邮递员”游戏：让学生通过计算，然后动手送信，学生非常兴奋，爱上了计算。
2、集体合作游戏。
设计了“接力赛”，通过集体的努力，哪个小组最先完成，并且正确无误，则获得胜利。
培养学生的集体意识、合作意识、竞争意识。
3、师生互动游戏。
为了测试学生掌握的情况，可以组织师生互动游戏“最佳默契奖”。
师与生像电视上作节目一样，同时将结果写在纸条上，并同时亮出。
既活泼，趣味性强，又提高了学生辨别正误的能力，真是一举两得好办法。
通过诸如以上的一些游戏，学生就会感到学有劲头，学有乐趣，学有所获，由此生发的热爱数学的情感就会自然而然爆发出来。
二、创设问题情境，让学生广开思路精彩的问题情境对低年级学生来说很有吸引力。
在教学中可根据教材内容设计能吸引学生的问题情境，使学生能积极主动参与到数学活动中获得知识，发展思维，同时获得美的享受。
1、留有思考空间。
老师向学生展示学习素材后，教师不能滔滔不绝地讲个不停，要给学生留有思考空间。
学生有了自主探索，自主研究，就能对所学知识有较深的理解，从而提高学习质量。
学生的主体地位也得到了充分的体现。
2、学生数学个性张扬。
在充分备课的基础上，把握重点、难点，允许学生独立的合理的方法，充分借助他们已有的经验，在体验中体会到新知识新方法的好处，从而接受新知识，理解新知识。
三、对每一位学生说：你今天很棒!关注学生参与学习的程度，注意学生学习数学的乐趣，让每一位学生体验到学习数学的乐趣和成功的体验，及时反馈学生学习数学的情况，说一句：你真棒，学生脸上眼里的自豪尽现眼底，我积极创设机会让学生体验成功的快感。
2024年一年级语文期末工作总结
____年一年级语文期末工作总结时间如白驹过隙，一年级的语文学习已经逐渐告一段落。
回首走过的这一段路，我深深感到收获颇多，也意识到了自己在语文学习上的不足之处。
下面，我将对____年一年级语文期末工作进行总结，以期能够更好地反思和提高。
一、学习态度端正在学习语文的过程中，我努力保持一种积极的学习态度。
每天按时完成作业，认真听讲课，课后主动复习。
尤其是在老师布置作文的时候，我会认真思考，多动脑筋，力求写出一篇有深度的作文。
同时，我也积极参加课堂上的讨论活动，与同学们交流学习心得，互相学习进步。
二、语言表达能力提升通过一学期的努力，我的语言表达能力有了明显的提升。
在朗读课文的时候，我能更加准确地掌握语音语调，提高语感。
同时，在写作方面，我学会了运用一些修辞手法，使文章更加生动有趣。
此外，我的词汇量也有所增加，能够更准确地选择词语来表达自己的想法。
三、阅读能力提高阅读是语文学习的重要一环，通过一年级的学习，我的阅读能力得到了明显的提高。
我学会了利用上下文的线索来推测词义，提取关键信息。
在阅读理解中，我也能较好地理解文章的主旨，捕捉文章的重点和细节。
不过，我还要继续努力，提高阅读的速度和准确性。
四、课外拓展积极除了课堂上的学习，我还积极利用课余时间进行课外拓展。
我热爱阅读，读了许多经典的儿童文学作品，充实了自己的语言知识和文化素养。
同时，我也参加了一些语文比赛和活动，通过与其他同学的切磋交流，不断提高自己的语文水平。
五、反思与展望回顾这一年的学习，我认识到自己在语文学习上还存在一些问题。
首先，我在课文理解方面还需提高。
有时候，我会盲目追求进度，忽略对课文的深入理解。
其次，我的写作技巧还不够熟练。
我需要更多地积累写作素材，学会运用不同的句式和修辞手法，提升作文的质量。
最后，我还需要提高自己的阅读速度和理解能力，通过更多的阅读来积累知识和提升自己的综合能力。
展望未来，我将更加重视语文学习，努力补齐自己的短板。
小学一年级美术期末的工作总结范文（精选5篇）
小学一年级美术期末的工作总结小学一年级美术期末的工作总结范文（精选5篇）时间乘着年轮循序往前，一段时间的工作已经结束了，经过这段时间的努力后，我们在不断的成长中得到了更多的进步，将过去的成绩汇集成一份工作总结吧。
想必许多人都在为如何写好工作总结而烦恼吧，以下是小编收集整理的小学一年级美术期末的工作总结范文（精选5篇），希望能够帮助到大家。
小学一年级美术期末的工作总结1转眼已经六月中旬了，本学期工作也将结束了，反思本学期上的每一堂美术课，每一节课虽饱满充实，但不免也有一些遗憾和不足，我自认为没有一节课是完美的课，都有瑕疵可挑，但并不代表这节课就是劣质课，比如说一些有趣的教学小故事可能就可以为本节课的教学增添几分精彩。
本学期总共有22课，现将我印象比较深刻的且比较有趣的几课说一说：首先，开学第一课《大脚丫》，这次课是手工课，让学生制作一双鞋垫。
制作鞋垫过程的第一步就是让学生画出脚的外轮廓，根据教材我提议大家都把脚丫子伸出来直接在纸上站着然后描着画出轮廓，绘画难度是降低了，可是学生就开始哄然大笑了，因为，他们都穿着袜子和鞋子，有的学生开始说：“老师，他的脚很臭！”“老师，他的袜子好脏啊！”“老师，我不想脱鞋子。
”本来都挺简单的事忽然间就变得比较棘手，一片嘈杂！经过我耐心的劝说、批评教育学生不能这样说同学，还有鼓励的方法让学生比比看哪一组最先画好脚丫子有奖励的方式，学生才快马加鞭的把脚丫子画好了。
虽然就这么一个过程，让我觉得学生还不懂得尊重同学、保护同学隐私这样的一个心理感到一点点羞愧，当然，他们还是比较纯真的年纪，没有思考的那么全面，也是可以理解的！接着，上到了《快乐的舞蹈》，这次课主要是绘画课，因为跟舞蹈有关，所以为了让学生更加清楚了解舞蹈，我在课堂上让有学跳舞的学生上来表演一些舞蹈动作，当然有些学生因为有舞蹈功底表演起来非常的专业，美观。
但是也有一两个男生觉得好玩，也举手要上来表演，可是，表演的过程，学生都笑了，因为那个男生一直在台上乱挥，乱踢，整个人像抽搐了似的，学生笑的上气不接下气，我赶紧制止，并用一句：“跳的很有个性，而且很high！大家掌声来给他鼓励！“来结束他的表演，通过这个环节，我清楚的认识到学生表现欲都是很强的，美术课更应该给学生一些表现空间让他们树立自信心，培养胆量！然后，我上到了13课《杂技高手》，本次课也是绘画课，上课前我就准备了一个矿泉水瓶和三个小球做为教具来导入课题。
关于期末学生个人总结5篇
关于期末学生个人总结5篇光阴似箭，日月如梭，似乎只是一眨眼，一学期的学习生活便已宣告结束。
在这学期里，你学习到哪些知识了呢?以下是小编整理的关于期末学生个人总结5篇范文，欢迎阅读分享。
关于期末学生个人总结1这一学期我担任了一年级语文教学工作，刚刚接到这个班，发现这个班学生纪律不是很好，这个年级刚分了班，原班有几个学生不守纪律，有两个学生上课特别最爱摆龙门阵，每当老师讲课他们便也讲个不停，搞得一个课堂乱七八糟，课堂效率极差，针对这种情况，我便首先整顿纪律，我耐心的教育他们，给他们讲学习的重要性，要求他们一定要专心听讲，否则就做不出作业，一个人应该有远大的理想和目标，不要只知道玩耍，或者以奖品，向谁和谁学习的方式激励他们。
经过教育和刺激他们的自尊心，大部分学生能专心听讲了，还有个别学生有点反复的现象，管不住自己，我便采取点名提醒的方式。
这样，纪律基本上算是整顿好了。
本班学生还有一个缺点是书写错差，做题粗心，错题多，原因是书写随意，不讲格式，作业做完了，从不检查，针对这种情况，我注意强调书写格式，并要求字写得慢些，写得工整，格式不对，书写不工整，一律重新做过，经过一段时间，书写方面有了一定的进步，但题还是错得多，于是我在班上宣布了这样一条规矩，如果语文作业连续五次既工整又正确，老师就奖奖品，这样激发了优生的积极性，一部分学生是懒习惯了，对此无动于衷，怎么办呢?当然还有办法，每天作业错了的重新改过，改正确了才算过关，前一段时间，学生没有这个习惯，作业错了未改就走了，或干脆不交作业，老师一一清查，清查出来严肃处理，这样一来，作业基本交得齐，且学生也有改正错题的习惯了。
慢慢的学生自觉学习的习惯逐渐养成了，教学工作也越来越轻松了。
由于经验尚浅，因此，我对教学工作从不敢怠慢，认真学习新课程理念，深入研究教育教学方法，虚心向同事们求教，因为我知道课程是一种实践，只要用心钻研、探索、反思、总结经验，就可以把语文融入到孩子们当中，变成孩子们的笑脸，变成学生愉快的学习，变成学生更真实的发展。
一年级数学期末教学工作总结(3篇)
一年级数学期末教学工作总结本学期，根据需要，学校安排我上高一数学。
高一数学是课改新内容与旧教材存在着很大的差别，不管是内容的编排还是教法要求都比较高，为了提高自己的教学水平，为了提高自己的教学水平，我下定决心从各方面严格要求自己，在教学上虚心向同行请教，结合本校和班级学生的实际情况，针对性的开展教学工作，使工作有计划，有组织，有步骤。
我对一期来的教学工作总结如下：一、认真备课，做到既备学生又备教材与备教法。
本学期我根据教材内容及学生的实际情况设计课程教学，拟定教学方法，并对教学过程中遇到的问题尽可能的预先考虑到，认真写好教案。
首先，我认真阅读新课标，钻研新教材，熟悉教材内容，查阅教学资料，适当增减教学内容，认真细致的备好每一节课，真正做到重点明确，难点分解。
遇到难以解决的问题，就向老教师讨教或在备课组内讨论。
其次，深入了解学生，根据学生的知识水平和接受能力设计教案，每一课都做到“有备而去”，每堂课都在课前做好充分的准备。
二、不断提高自身的教学教研能力，努力提高教学质量。
我能积极参加各种教研活动，如集体备课，校内外听课，教学教研活动，不断提高课堂教学的操作调控能力，语言表达能力。
我追求课堂讲解的清晰化，条理化，准确化，条理化，情感化，生动化;努力做到知识线索清晰，层次分明，教学言简意赅，深入浅出。
我深知学生的积极参与是教学取得较好的效果的关键。
所以在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生在学习过程中的主动性，让学生学得轻松，学得愉快。
在课堂上讲得尽量少些，而让学生自己动口动手动脑尽量多些;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和接受能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心向其他老师学习，在教学上做到有疑必问。
在每个章节的学习上都积极征求其他有经验老师的意见，学习他们的方法。
同时多听老教师的课，做到边听边学，给自己不断充电，弥补自己在教学上的不足，并常请备课组长和其他教师来听课，征求他们的意见，改进教学工作。
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一年级组工作小结
王少芹
本年级组有20多位教师，一学期以来，大家在自己的本职岗位上兢兢业业，任劳任怨地做着一件件在别人看来平凡而又琐碎的小事。
可是，我想说，能把这一件件小事做实做细，她们就是不平凡的。
在与这群美女相处的日子里，你会发现虽然她们每个人的工作作风和工作方法各有不同，但有一点是相同的，就是她们对待工作的态度是认真负责的。
这是一个和谐进取的集体，教师之间互相配合，老教师能以身作则，做好新教师的榜样，年轻老师谦虚好学，在教学教育过程中成长很快。
本学期在全组老师齐心协力，我们顺利完成了学校布置的各项任务，并取得了一定的成绩。
回顾这学期来的工作，现总结如下：
一、常规管理方面
一年级新生是一群刚刚结束幼儿园生活的小朋友。
他们的思想和许多行为习惯还停留在幼儿园阶段。
如何让孩子慢慢适应小学生活尤为重要。
开学初，各班根据学校要求对学生进行了为期一周的新生入学教育。
班主任和任课老师轮番上阵，终于让这群拉着家长手还哭鼻子的小朋友走上了小学轨道。
如果这时候你们到一年级中间走一走，你会发现嘶哑的嗓音成了一年级老师间一道亮丽的风景。
为了让孩子们尽快适应小学生活，我们大家一起讨论制定了《一年级学生在校一日常规》，并将各班常规管理进行量化评比，一个月后由校领导进行验收。
具体内容有：
1、坚持开好晨会和班会。
每次晨会突出主题、抓住重点、明确要求，将学校的会议精神和工作要求，贯彻到每一个学生和每一个细节。
2、重视学生读写姿势的培养，将握笔姿势编成儿歌：便于孩子及时纠正自己错误的握笔姿势。
（大哥二哥夹着笔，，三哥轻轻托着笔，四哥五哥后面溜，里面一个小窝窝。
）养成“我到校，我读书”的习惯。
早晨到校，学生在班干部的带领下，自由朗读课本内容；中午到校，学生自主阅读课外书。
3、高度重视大课间活动和各路队有序行走。
在学校组织的队列队形评比活动中，队列训练从进场到退场都由班主任亲自指挥，并涌现出很多优秀的班级。
姚秀英所带的一（6）班学生口令整齐，步伐一致，学生精神面貌积极向上。
温双艳所带的一（14）班，只要老师口哨一吹，学生就会随着口哨节奏整齐踏步，有序进退场。
本学期在体育老师李璐的精心安排下，跑操调整了路线，各班整齐
有口号，秩序井然。
一（1）、一（4）、一（5）、一（6）、一（9）、一（10）、一
（11）、一（12）、一（14）总能做好示范带头作用。
坚持放学路队有序行走。
我们一年级的班主任坚持天天送队，途中组织学生
唱歌或背古诗等。
周一升国旗，做到有序进退场，队列整齐，保持安静，奏国歌时行注目礼。
4、注重室内外卫生和班级布置。
一年级孩子小，可能在家从来没劳动过，因此打扫卫生这样的体力活自然就落到班主任的头上，一开始班主任什么事都得亲力亲为。
我们建议班主任适当培养孩子的打扫卫生能力，以减轻班主任负担。
许多班级在这方面也做得很好，确实减轻了老师的负担。
班级布置突出美观、大方、简洁。
其中一（6）教室后面的书橱上摆放着学生喜爱的小盆景，既美化了环境，又培养了学生护理植物的能力，既养眼又怡心。
一(7)班后墙墙报布置标题醒目，内容对学生很有教育意义。
本学期，各班统一了课桌凳和劳动工具的摆放要求，上下课学生学习用品摆放要求。
一(1)、一（2）、一（5）、一（6）、一（9）、一（10）、一（13）桌椅摆放总是整洁有序。
5、重视与家长沟通。
工作中，我们利用家长会、通过校讯通等方式，以及利用家长接孩子的时间，加强与家长的交流，发现问题及时解决。
刘美玲、刘迎彬、万夏老师还把家长的电话号码都存在了手机里，以便与家长及时联系。
看到孩子健康成长，家长们很欣慰。
二、教育教学方面
无论是老教师还是新教师都能做到认真备课，提前候课，认真上课，及时批改学生作业和辅导学困生。
作业批改更是多次得到学校领导的表扬。
马平老师已经连续几年担任一年级住校生班主任工作，她对住校生的关爱让我们真真切切地看到一位有爱心的老师是如何关注孩子们的点点滴滴的成长与进步。
难怪孩子们亲切地称她为“老妈老师”。
陈路虽然是个身怀六甲的孕妇，担任两个班的数学教学，但她从没给学生少上一节课。
每天上课前都会认真钻研教案，每上完一节课，都要立即进行反思，根据学生的反应，积极调整教学方法，力求达到最好的课堂效果。
她所任教的两个班的数学成绩在年级中一直都是名列前茅。
殷义、李书颖和李叶玲三位老师总是办公室最早到校的，但在办公室，中午上课前和课间几乎看不到她们的身影，那是她们一直在教室辅导孩子学习。
作为一名老师她们总是默默地做好各项教育教学工作，不放弃任何一个孩子。
孙溶清和陈雪莹两位老师除了认真教学还能积极参加学校的教学研讨活动，
并在“433自主高效课堂”活动中，取得了优异的成绩。
刘慧老师教的一年级的英语，虽然期末不参加考试，但总能看到她将学生叫在身边一遍又一遍地纠正孩子的发音。
袁昕和万夏老师对学生要求非常严格，班级学习风气浓厚，她们注重学生学习习惯和自主学习能力的培养，学生的学习成绩一直跑在年级前面。
严景霞和陆银培两位老将总能帮助身边的同事及时解决语文教学上的疑难困惑。
汤天娇、陈雪莹、徐菁几位青年教师好学上进，成长较快。
本学期，除了参与学校的研讨工作外，级部内开展了同题异上活动。
董菁、赵婕参与的《家》的教学、汤天娇、徐菁参与的《识字6》教学活动，不但为她们自己提供一次锻炼的机会，也为全组人提供一次学习和探讨研究的机会。
三、安全方面
本着“安全第一”的精神，班主任每周都要对班级进行安全隐患排查，遇到安全隐患及时汇报，做到了防患于未然。
课间安排老师和学生一起值日，遇到偶发事件及时解决。
平时利用多种渠道渗透安全常识，加强食品卫生及防病、防电、防盗，冬季入厕等宣传教育，提高师生处理各类安全事故的应急能力和安全防范意识。
“金无足赤，人无完人”，我们在工作中难免有缺撼。
我们希望大家多提宝贵意见，不断改进我们的教育教学方法。
我们也相信，只要我们所有老师齐心协力，一定能使我们的工作再上新台阶。
最后在这里我想说一声：辛苦了，各位一年级的同仁!感谢你们的辛勤付出！
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