四年级美术教师工作策划.doc
小学四年级美术教师工作计划（五篇）
小学四年级美术教师工作计划一、基本情况分析四年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。
“造型、表现”(即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域。
)“设计、应用”(指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递，交流信息，梅花生活及环境，培养设计意识和实践能力的学习领域。
)“欣赏、评述”(指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，组部形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域。
)“综合、探索”(指通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域。
)这些课程内容新颖，版面美观，贴近学生的生活，受到了小朋友喜爱。
二、教学目的任务1、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。
2、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。
3、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
三、教学重点难点教学重点：引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。
四、个人教研专题小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。
完成任务的措施1、认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教学计划。
2、好课前的各项准备活动。
3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。
五、阳光书写的要求1、作业本封面要认真填写，要求书写正规，自己的姓名要求用楷体书写。
2、绘画的题目以及内容简介要求用正规的楷体书写，书写板面要整洁。
六、课时安排小学四年级美术教师工作计划（二）一、学情分析四年级两个班的孩子，人数并不是很多，通过前三年的学习，孩子对美术课有着浓厚的兴趣，动手能力也有了一定的水平。
四年级美术教学工作计划5篇
四年级美术教学工作计划5篇四班级美术教学工作计划篇1一、同学状况分析同学大部分对于美术知识的掌控差异较小，接受技能较强。
敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，同学学习爱好深厚，四班级同学已经初步认识形、色与肌理等美术语言，这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于制造的潜意识，对想象画、记忆画，有较剧烈表现-，色调表现力强，同时对工艺制作特别喜爱，绘画作业普遍水平较高。
二、教材分析：本册教材本着以促进美术素养的形成为核心，探究性美术实践活动为主线，人文性单元结构为基本特征的理念，以“接近社会、贴近同学、学以致用”为原那么，选择符合三班级同学身心特点的教学内容设计课题，形成了新的美术教材新体系。
全册共有18课，内容涵盖造型、表现、设计、应用、观赏、评述、综合、探究4个学习领域，其中造型、表现和设计、应用占有较大比重，观赏、评述除了艺术珍宝单元的内容外，其余大多随堂教学，安排在各课之中。
技能方面是根据由浅入深、按部就班的原那么排列的。
三、教学目标：1、运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具表达创作(造型、表现) 2、了解一些简约的创意、设计方法和材料的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。
(设计、应用)3、观赏、认识自然美和美术作品的材料、通过描述、分析与争论等方式，了解美术表现的多样性。
(观赏、评述)4、以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，体会美术与环境及传统文化的关系。
(综合、探究)四、教学重难点：教学重点】：了解美术语言的表达方式和方法，敏捷的掌控对造型、色调的运用，激发同学的制造精神，进展美术实践技能，加强动手技能和审美技能，渗透人文精神。
教学难点】：进展同学的艺术感知技能和造型表现技能，培育审美情操，渗透德育。
五、教学措施：课堂上努力给同学创设一个宽松开阔的空间,鼓舞同学大胆发表自己的看法,转变课程评价过于强调甄别与选择的功能,推行进展性评价,提倡同学主动参加,积极探究,爱护和进展同学的性格。
2024四年级小学美术教师工作计划范本（四篇）
2024四年级小学美术教师工作计划范本一、指导思想要认真总结新课程改革实施过程中形成的经验，深入研究课程实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策。
要进一步加强对青年教师的培养，搞好基地建设，抓好课题研究。
本学期美术学科教研工作的总体要求是：认真学习和____执行《全国基础教育课程改革纲要（试行）》和全国教学工作会议的有关精神，充分认识基础教育课程改革的重要性和艰巨性，增强实施课程改革的使命感和责任感，把课程改革作为教学研究的中心工作，以新课程理念指导课堂教学实践。
二、主要工作（一）更新教学理念，指导教学实践。
1、进一步认真学习《基础教育课程改革纲要》，更新教学理念，明确课改方向。
在改革的实践中进行理论探索，在实践积累中进行理论创新，在教改实践中反思。
通过学习和培训、实践和反思、改革和创新，全方位地转变教育教学观念和提高教育教学认识。
开放教育观念、开放教学过程、开放教学空间、使自己成为学生的促进者、教育研究者、课程的建设者。
2、认真学习和研究基础教育阶段课程标准，搞好课改年级课教材的集体备课，并结合课堂教学组织观摩研究课。
3、学习有关教学策略和教学评价的理论和经验，推进校本课程的研究和开发。
4、应用现代教学理论开发多媒体教学辅助课件。
认真组织学习教育理论刊物、提高搜集信息、处理信息和交流信息的能力，充分利用一切学习资源不断提高理论素养和知识水平。
（二）改进教研方式，做好教学工作。
1、组织学科新教材的培训，组织教材分析和教学研究，领会新教材的结构体系和单元教学要求。
2、组织教师学习《市美术学科教学建议》。
3、注重课程与学生生活经验紧密关联，使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力。
三、日程安排月份1、召开全体美术学科教师会议，布置新学期教研工作。
2、一年级苏少版课标本教材以及四年级教材的培训工作。
3、美术学科协进组活动月份1、小学美术新课程教学研究课、教材教法研讨座谈。
2、学科常规调研。
四下美术教师教学工作计划
四下美术教师教学工作计划
本学期美术教学工作计划
一、教学目标
1. 帮助学生掌握基本的绘画、色彩、造型等美术技能。
2. 激发学生对美术的兴趣，培养其艺术审美能力。
3. 引导学生了解中国和世界各国的美术文化，拓展视野，提高综合素质。
二、教学内容
1. 基础绘画技法的讲解和实践，包括素描、水彩、油画等。
2. 色彩理论的学习，色彩搭配和运用的实践。
3. 造型训练和立体绘画的探索。
4. 美术史和艺术家介绍，让学生了解不同艺术流派和领域。
三、教学方法
1. 组织学生参观美术馆和画廊，拓展学生的艺术视野。
2. 引导学生进行实地写生和创作活动，提高学生的观察和表现能力。
3. 利用多媒体技术进行教学，让学生通过图像和视频更直观地了解艺术材料和技法。
四、教学安排
1. 每周安排一次理论课，介绍相关的美术知识和技法。
2. 每周安排一次实践课，通过教师指导和学生实际操作相结合来提高学生的绘画技能。
3. 定期组织学生进行绘画作品展示和评比，激励学生创作热情。
五、教学评估
1. 结合学生作品评比和平时表现，制定评分标准进行成绩评定。
2. 定期进行学生学习情况的调研和访谈，了解学生的学习动态和需求。
四年级美术教学工作计划
四年级美术教学工作计划
1. 设定学习目标：明确定义四年级美术教学的目标，包括技能、知识和审美素养的培养。
2. 制定教学计划：根据教学目标，制定每学期教学内容和教学进度安排。
3. 教学资源准备：准备与教学内容相关的教材、教具和艺术作品等教学资源。
4. 教学方法选择：根据学生的年龄特点和学习需求，选择适合的教学方法，如讲解示范、实践体验等。
5. 实施教学活动：组织教学活动，包括课堂讲解、实践操作、学生作品展示等。
6. 引导学生创作：鼓励学生进行创造性实践，培养他们的艺术表现能力和创造力。
7. 提供艺术欣赏机会：组织学生参观美术展览、艺术工作室或美术馆等，拓宽学生的艺术视野和审美能力。
8. 发现和引导优秀学生：发现有艺术天赋的学生，提供更深入的指导，参加比赛或展览等。
9. 定期评估和反馈：定期对学生的学习情况进行评估和反馈，及时调整教学策略和内容。
10. 教学总结和改进：对教学过程进行总结，总结教学经验，改进教学方法和内容。
小学美术教师个人工作计划5篇
小学美术教师个人工作计划5篇第一篇：开学前的准备工作开学前，作为一名小学美术教师，我需要做好各项准备工作，以确保新学年的美术教育工作顺利开展。
首先，我将对新学期的教学计划进行细致的安排和准备，明确每个学期的教学目标和内容，并制定相应的教学计划。
同时，我还会认真进行教室和教材的布置，打造一个温馨、整洁、富有艺术氛围的教学环境。
此外，我还将组织美术教师团队进行教学经验的交流和研讨，以便更好地开展美术教育工作。
第二篇：教学计划的制定和落实在新学年的教学工作中，我将按照教育部颁布的新课程标准和教学大纲，制定符合学生身心发展特点的教学计划。
在教学内容的选择上，我将结合当下的社会热点和学生的兴趣爱好，设计生动有趣的教学内容，激发学生的学习热情。
同时，我还将根据学生的实际情况，采用多种教学方法，如示范教学、提示引导、启发式教学等，以提高学生的学习积极性和主动性。
在教学过程中，我将注重培养学生的创造性思维和审美能力，让他们在美术课上得到全面的发展。
第三篇：学科交叉教学的开展作为一名小学美术教师，我将积极开展学科交叉教学，将美术与其他学科进行有机结合，使学生能够在学科间形成知识的互为支撑和相互贯通，提高学生的综合素质。
例如，在语文课上，我可以结合绘画和书法，让学生通过绘画和书法作品表达对语文课文的理解和感悟；在数学课上，我可以引导学生用几何图形进行创意拼贴，从而培养学生的空间想象和审美能力。
通过学科交叉教学，我将为学生搭建更加丰富、多彩的学习平台，促进学生的全面发展。
第四篇：营造艺术氛围，激发学生创作热情为了营造浓厚的艺术氛围，我将积极组织各种美术活动，如美术展览、校园美术节、美术作品征集等，给学生提供展示作品的机会。
同时，我还将鼓励学生积极参与各种美术比赛和艺术创作活动，激发学生对美术的浓厚兴趣和创作热情。
在平时的教学过程中，我还将组织学生进行实景写生、户外创作等活动，让学生在艺术实践中得到锻炼和提高。
通过这些活动，我相信学生的艺术素养和创作能力将得到更好的发展。
四年级美术教学工作计划
四年级美术教学工作计划一、教学目标美术是培养学生审美情趣和创造力的重要课程之一，本学期的美术教学旨在通过艺术创作和观赏活动，培养学生的审美能力和创造能力，提高他们对美的感知和理解能力。
具体教学目标如下：1. 培养学生的艺术欣赏能力，能够准确地观察、分析和表达作品内容和情感主题。
2. 引导学生发展自己的艺术创作能力，培养他们的创造力和想象力。
3. 培养学生的审美情趣，引导他们对美的感知和理解。
4. 让学生了解不同艺术形式和艺术家，拓宽他们的艺术视野。
二、教学内容与方法1. 画画技巧的教学- 学习线条、色彩、形状等绘画基本技巧。
- 鼓励学生进行自由创作，提供不同主题和材料供学生选择，并指导他们运用绘画技巧表达自己的想法和情感。
2. 艺术欣赏的教学- 介绍不同艺术形式（绘画、雕塑等）和艺术家的作品，引导学生观察和分析作品的内容、线条运用、色彩运用等。
- 组织学生参观美术馆或艺术展览，让他们亲身感受艺术作品的魅力。
3. 手工制作的教学- 教授不同的手工制作技巧，如剪纸、折纸、拼贴等。
- 给学生提供不同的材料和主题，引导他们进行手工制作，培养他们的动手能力和创造力。
4. 课外拓展活动- 组织学生参加美术比赛或展览，让他们展示自己的作品和与他人交流。
- 鼓励学生利用课余时间进行自主创作，提供个别指导和鼓励。
三、教学安排本学期美术教学将以每周两节课的形式进行，具体安排如下：第一周：绘画基本技巧之线条的运用- 学生学习线条的种类和表达方法。
- 给学生展示不同线条的画作范例，引导他们进行模仿和创造。
第二周：绘画基本技巧之色彩的运用- 学生学习颜色的基本概念和配色原则。
- 给学生提供不同的绘画材料和主题，引导他们进行色彩表达。
第三周：艺术欣赏之绘画作品的解读- 介绍著名画家的作品，引导学生观察作品的线条运用、色彩运用等。
- 让学生选择一幅自己喜欢的画作，进行简单的解读和表达。
第四周：艺术欣赏之雕塑作品的解读- 介绍著名雕塑家的作品，引导学生观察作品的形状、质感等。
四年级美术教师的工作计划与安排
四年级美术教师的工作计划与安排2023年四年级美术教师的工作计划与安排作为一名四年级美术教师，我非常珍视这份工作，明白自己肩上的责任。
让学生们掌握基本的美术技能，提升他们的自信心，启发他们的艺术创造力是我的使命。
下面是我的2023年工作计划与安排。
一、制定课程规划在新的学年，我将会制定课程规划并保证课程与教学安排的实施。
我会选择基础、实践、创造、体验等多种教学方法，以确保学生们的兴趣和参与度。
针对老生，我将会不断挖掘其艺术潜力，打造个性化的课程，让每个人都能够得到成长。
对于新同学，我会建立良好的关系，了解他们的兴趣爱好，因材施教，激发他们的学习激情。
二、注重技能提升作为一名美术老师，我认为自己需要不断地提高自身的美术水平，才能够给学生传授最精湛的艺术技能。
因此，我将会参加一些美术展览、教育研讨会等活动，了解新的教学理念与新颖的艺术流派，以丰富自己的经验。
三、建立良好的教学环境在教学环境如何改善方面，我的建议是建立美术展览室，增加学生的艺术欣赏与鉴赏。
可以通过拍照、录像等形式记录学生们的作品，并展示出来，激发学生们的创造力。
同时，提供各种美术用品，比如线条笔、油画颜料、绘画用纸、相片胶等等，为学生们创造一个良好的艺术空间，激发他们的学习兴趣。
四、关注学生的心理健康作为一名老师，我认为关注学生的心理健康是非常重要的。
尤其是在美术这个领域中，尽管美术创作可以成为表达情感的一个工具，但有时候也能带来一定的压力。
因此，在平常的教学中，我会注重孩子的心理健康，了解孩子的需求，鼓励他们在创作作品时表达自己的情感，并给予适当的关注和帮助。
五、与家长沟通与家长的沟通是学生成长过程中不可或缺的一环。
因此，我希望能够与家长建立良好的沟通渠道，学生的学习情况、个性特点等都可以主动向家长作出说明。
同时，也可以了解家长的期望和想法，进行相应的调整和反馈。
总的来说，我将会尽最大的努力来教授好四年级的美术课程。
我将会认真制定教学计划，丰富教学手段，注重技能提升，营造良好的教学环境，关注学生的心理健康，与家长建立良好的沟通，努力让每个学生都能够在我的教育下感受到美术的魅力，得到艺术的奖励。
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四年级美术教师工作计划【教师工作计划】【四年级美术教师工作计划一】一、基本情况分析：四年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。
“造型、表现”(即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域。
)“设计、应用”(指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递，交流信息，梅花生活及环境，培养设计意识和实践能力的学习领域。
)“欣赏、评述”(指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，组部形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域。
)“综合、探索”(指通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域。
) 这些课程内容新颖，版面美观，贴近学生的生活，受到了小朋友喜爱。
二、教学目的任务：1、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。
2、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。
3、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
三、教学重点难点：教学重点：引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。
四、个人教研专题：小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。
完成任务的措施：1、认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教学计划。
2、好课前的各项准备活动。
3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。
五、阳光书写的要求：1、作业本封面要认真填写，要求书写正规，自己的姓名要求用楷体书写。
2、绘画的题目以及内容简介要求用正规的楷体书写，书写板面要整洁。
六、课时安排：【四年级美术教师工作计划二】一、教材分析：【造型·表现】初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。
【设计·应用】学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。
【欣赏·评述】观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
【综合·探索】采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。
二、学期目标1、学习色彩的冷暖，色调等基础知识，透视、构图知识，并能在写生或创作中运用这些知识。
2、学习剪纸技巧及利用日常生活用品、工具、材料进行工艺制作。
3、通过绘画、工艺、欣赏、进一步增强学生美术知识提高美术修养。
4、在风景、静物写生或创作中，能独立、全面地应用色彩知识，构图知识、透视规律，从而使作品更生动、更有感染力。
5、学习剪纸技巧，培养学生大胆、细心、心灵手巧的动手能力。
6、通过橡皮泥的立体创作或利用日常所见的物品进行工艺制作，培养其空间想象力、创造力。
三、教学情况分析及改进措施该年级学生美术基础较好，在绘画中构图饱满，色彩运用大胆，想象丰富，工艺制作一般，并且有一定的欣赏能力，上课师生双向教学开展较好。
存在问题：1、各班绘画、工艺技能差异较大。
2、学生虽然想象丰富，表现欲望较强烈，但缺乏表现力，放映在作品上。
3、部分学生绘画创作内容单一。
措施：1、多对学生进行优秀美术作品欣赏，增强欣赏能力，开阔其视野的提高美术能力。
2、进一步使学生掌握美术基础知识的教学(如构图色彩，主题的表现等3、定期进行作品展评。
四、教学进度【四年级美术教师工作计划三】一、学情分析：四年级两个班的孩子，人数并不是很多，通过前三年的学习，孩子对美术课有着浓厚的兴趣，动手能力也有了一定的水平。
但对于美术课程中的一些内容由于器材及学生素质的限制，仍然无法很好地开展教学，因此本学期仍要为学生最大限度地创造机会，提高学生的审美能力。
二、本期教学的主要任务和要求：本教材注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会、贴近学生、学以致用”为原则，选择符合四年级小学生身心特点的教学内容设计课题。
全册共有15课，分为6个隐性单元，内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索4个学习领域，其中造型表现及设计应用占有较大比重，欣赏评述除了艺术瑰宝单元的内容外，其余大多随堂教学，分配在各课之中。
以新课标的理念为依据，重视学生的情感、态度、价值的培养，满足学生全面发展的需要，重视人文精神，体现人文观念。
注重学生的学习体验，力求学科的知识性和趣味性有机的结合，关注学生对美术的多角度体验和尝试。
注意学科之间的积累和联系，注意学科知识的综合，利用不同学科之间的知识联系来发展学生的能力和技能，使学科之间的综合效应更为融合和连通，更多的关注学生的实际生活。
三、教材的重点、难点：重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。
难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。
提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。
四、本学期提高教学质量的措施与方法：1、认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，能力培养和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美能力。
2、加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。
3、鼓励学生进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。
4、注重学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。
5、教学手段生动有趣，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能力，激发学生学习美术的兴趣。
6、改革评价制度，重视学生的自我评价，重视对学生美术活动表现的评价，采用多种评价方式评价学生的美术作业，建立促进美术教师不断提高的评价体系。
7、充分利用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进行美术教学。
8、培养学生的形象思维能力，创新精神和实践能力为和核心，促进学生素质的全面发展。
培优补差措施：1、培优要着眼于长远，要侧重于加大学生学习的难度，拓宽知识面，开发求异思维，培养创新能力。
2、对优等生进行挫折教育，使他们在挫折面前，不至于难以接受。
3、要做好后进生转化工作，全面了解学生，做到心中有数。
必须对其各方面情况做到心中有数，这是做好转化工作的基础。
4、对于美术方面的差生，重要的是培养人们的兴趣，兴趣是学生学好美术的基本动力。
例如一些手工课上，老师可以先做一些精美作品展示给学生，引起他们的兴趣和学习欲望，欣赏课上，尽量搜集更多的作品，丰富知识，开阔眼界。
【四年级美术教师工作计划四】一、班级学生分析：四年级学生对美术学习有着浓厚的兴趣，并具有了一定的绘画基础和对各种材料综合运用能力，已经初步认识了形、色与肌理等美术语言，学习使用了各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，但还缺乏想象力和创造精神。
大部分学生能较好地表现平面形象，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣;有了初步的创新意识，但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，对于一些绘画的基本方法了解的不够深，学生普遍创造性不够，在本学期将加强训练。
二、教材分析：本教材依据《义务教育美术课程标准》编写，重视学生情感、态度、价值观的培育养成，满足学生不断发展的需要，体现人文关怀，关注学生长期的健康成长。
本册教材共13课，每一课即为一个单元。
本册教材是以丰富多彩的美术造型活动为主线，以由浅入深的色彩基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。
主要内容包括：色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、欣赏等，这些美术活动都十分接近生活，且可操作性强，很容易吸引学生，也能培养学生的动手能力。
三、教学目标：1、加强美术基本功的训练，提高学生的美术素养，激发创造精神、陶冶高尚的审美情操2、通过教学提高学生的动手能力，促进学生的智力和才能的发展，发展学生的形象记忆力、想象力、手工制作能力。
3、引导学生了解并掌握学习方法，激发学生的创造精神，发展学生学习美术的空间，从而让学生明白美术无处不在。
四、教学措施：1、制定切实可行的的教学计划，深钻教材结合学生实际精心准备，做好课前准备。
2、将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力价值。
3、在课堂上运用范画，手工范品及多媒体等教学手段进行直观教学，为学生创设轻松和谐的学习情境，采取多种形式对学生进行启发、引导，充分发挥美术学科的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，引导学生美术学习过程中讲清重点、难点，使学生掌握美术的基本知识和技能，并逐步有效地提高学生的审美能力和促进学生的智力发展。
4、教师的评价要体现多维性和多级性，适应不同个性和能力的学生的美术学习状况。
5、教师加强学习，不断研究教学方法，提高美术教学教研水平和业务能力。
6、推荐美术成绩优秀的学生参加课外美术兴趣小组活动，使他们得到更大的提高。
四年级美术教学工作计划【工作计划】一、学生的情况分析：进入四年级后，同样是中级阶段。
这个阶段被人们称作儿童绘画的转变期或过度期。
在这一阶段，他们的绘画水平处在不稳定状态。
因为这时期的儿童基本上能看出作品的不足，但又不知如何改变这种状况，但也是非常重要的一个时期。
四年级人数较少，在管理方面为了使学生有更多的想法可以交流，具体问题具体分析，把学生们平均分成两组，这样就可以，集体作业。
同样在四年级这个时期，教师一定要及时给予指导，并实行多种形式的美术教育方式。
（如走出课堂、多增加写生和速写的练习），这对提高学生的造型能力和顺利度过这一时期是很有帮助的。
二、教材内容分析：主要内容：本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。
主要内容包括：色彩知识、线条的游戏、橡皮泥塑、绘画、手工制作、纸玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。
教材重点：在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。