2013高考语文满分作文素材思辨力技法五 全新思考(1)
语文思辨作文万能模板高考
语文思辨作文万能模板高考语文作文一直是高考考试中的重要组成部分，而思辨作文更是考查学生综合运用语言文字能力和思维能力的重要题型。
在写作思辨作文时，考生需要充分发挥自己的思维能力，辩证分析问题，提出自己的见解，并用语言文字清晰、有力地表达出来。
下面是一篇关于语文思辨作文的万能模板，供考生参考。
【模板】。
第一段，引出话题。
话题引入，近年来，社会上出现了一些热点问题，引起了广泛的关注。
其中，有些问题涉及到人们的生活、工作、学习等方方面面，对社会产生了重要的影响。
第二段，分析问题。
问题分析，针对这些热点问题，人们的看法不尽相同。
有些人认为……，而另一些人则持相反的观点。
究竟应该如何看待这些问题？这需要我们进行深入的思考和分析。
第三段，提出自己的观点。
个人观点，在我看来，……。
这是因为……。
同时，我们还应该注意到……。
因此，我认为……。
第四段，论证观点。
论证观点，事实上，……。
举个例子，……。
这说明……。
另外，……。
由此可见，……。
第五段，总结全文。
全文总结，综上所述，我们需要对这些热点问题进行深入的思考和分析，不能一味地听信别人的观点，更不能被一时的情绪所左右。
只有这样，我们才能更好地理解这些问题，做出正确的判断。
【示例】。
近年来，社会上出现了一些热点问题，引起了广泛的关注。
其中，有些问题涉及到人们的生活、工作、学习等方方面面，对社会产生了重要的影响。
针对这些热点问题，人们的看法不尽相同。
有些人认为……，而另一些人则持相反的观点。
究竟应该如何看待这些问题？这需要我们进行深入的思考和分析。
在我看来，我们需要对这些问题进行深入的思考和分析，不能一味地听信别人的观点，更不能被一时的情绪所左右。
只有这样，我们才能更好地理解这些问题，做出正确的判断。
事实上，……。
举个例子，……。
这说明……。
另外，……。
因此，我认为……。
综上所述，我们需要对这些热点问题进行深入的思考和分析，不能一味地听信别人的观点，更不能被一时的情绪所左右。
高考语文作文思辨万能模板套用
高考语文作文思辨万能模板套用思辨是一种重要的思维方式，也是语文作文中常常要求的一种能力。
在高考语文作文中，思辨能力的发挥往往能够为文章增色不少。
下面，我们就来看一下高考语文作文思辨万能模板的套用方法。
首先，我们来看一下思辨的定义。
思辨是一种对问题进行深入思考、分析、辨析的能力。
在语文作文中，思辨能力要求我们能够对所给的话题进行深入思考，找出其中的问题所在，分析问题的各个方面，最终得出自己的见解。
因此，思辨能力在语文作文中是非常重要的。
接下来，我们来看一下思辨的模板套用方法。
在语文作文中，我们常常会遇到一些具有争议性的话题，比如“人工智能是否会取代人类工作”，“网络是否会对青少年产生负面影响”等等。
对于这些话题，我们可以采用以下模板来进行思辨：首先，我们要明确话题。
比如，“人工智能是否会取代人类工作”。
然后，我们可以从各个方面对这个问题进行思辨。
比如，我们可以从技术角度、经济角度、社会角度等多个角度来进行思考。
在技术角度上，我们可以思考人工智能的发展是否真的会取代人类工作；在经济角度上，我们可以思考人工智能的发展对就业市场是否会产生影响；在社会角度上，我们可以思考人工智能的发展对社会稳定和人类生活是否会产生影响等等。
接着，我们可以对这些角度进行分析。
比如，在技术角度上，我们可以分析人工智能的发展是否真的会取代人类工作，从而对人类的生活产生影响；在经济角度上，我们可以分析人工智能的发展对就业市场是否会产生影响，从而对社会的稳定产生影响；在社会角度上，我们可以分析人工智能的发展对社会稳定和人类生活是否会产生影响，从而对人类的生活方式产生影响等等。
最后，我们可以得出自己的见解。
比如，在人工智能是否会取代人类工作这个问题上，我们可以得出结论，认为人工智能的发展虽然会对人类工作产生一定影响，但并不会完全取代人类工作，而是会创造出新的工作机会，从而促进社会的发展。
通过以上模板的套用，我们可以看出，在语文作文中，思辨能力的发挥是非常重要的。
高考作文范文思辨
高考作文范文思辨如果以高考作文为背景，那么我选择写一篇思辨类的作文。
如下：题目：我对教育的思辨思辨是对事物进行认真的思考、分析和权衡的过程，是我们提高思维能力和拓展视野的重要方式之一。
近年来，教育领域也开始重视思辨能力的培养，那么对于我来说，我认为教育的目标应该是培养学生的综合思辨能力。
首先，思辨能力是培养创新思维的关键。
随着科技的不断发展，社会对创新能力的需求越来越迫切。
然而，在传统的教育模式下，学生往往只是被动地接受知识，缺乏独立思考和创造的能力。
如果我们培养学生的思辨能力，教会他们发现问题、分析问题和解决问题的方法，那么他们就有可能成为具有创新能力的未来人才。
其次，思辨能力有助于培养学生的批判思维。
在信息爆炸的时代，我们每天都会接收到大量的信息，但并不是所有的信息都是准确和合理的。
通过培养思辨能力，学生能够分辨真伪、理性评价，并形成自己的观点。
这样，他们就能够避免盲目跟风和轻信谣言，真正做到自主选择和独立思考。
再次，思辨能力也有助于培养学生的沟通能力。
思辨并不仅仅是一个个体的思考过程，它还需要与他人进行对话和辩论。
只有在和他人的交流中，我们才能更好地发现自己的不足，拓宽自己的知识面，并能够更好地理解他人的观点。
通过思辨训练，学生可以学会倾听和表达自己的观点，从而提高他们的沟通能力和合作能力。
最后，思辨能力也对个人发展具有重要意义。
无论是在科研中还是在职业生涯中，思辨能力都是成功的关键所在。
通过思辨，我们可以看到问题的不同层面和角度，从而更好地解决问题。
在今后的职场中，一个具备思辨能力的人会更加有竞争力，能够在团队中起到领导和引导的作用。
综上所述，思辨能力是培养学生综合素质的重要途径，可以促进他们的创新思维、批判思维、沟通能力和个人发展。
因此，在教育中，我认为我们应该重视思辨能力的培养，让学生成为具有独立思考和创新能力的人才。
只有这样，我们才能真正实现教育的目标，培养出具有未来竞争力的人才。
思辨类作文范文
思辨类作文范文第一篇：思辨与现实在明亮的阳光照耀下，我靠在窗边，开始了我这篇关于思辨的作文。
思辨是个有些抽象的词汇，但它确实是我们人类最宝贵的财富之一。
思辨使我们能够超越眼前的现实，探索未知的领域，寻找真理的答案。
在日常生活中，我们每个人都曾经产生过思考的瞬间，那一瞬间，我们似乎已经迈进了一个奇妙的世界，思考的能力可以让我们站在不同的角度上去看待同一件事情，想出不一样的创新点子。
我们所熟知的科学、文学、哲学、艺术，都是人类历经千辛万苦，在思维之中创造出来的伟大产物。
一切惊人的发明、文化交流、人性问题的探讨，都是思辨的结果。
现实是由人类自己创造的，而人类的创造又受到这个世界的种种限制。
因此，我们需要思辨，来寻找解决问题的方法。
我们会发现，思辨能让我们看得更深远、想得更深入，让我们在一团乱麻中找出线索，让我们不断跨越自己的精神疆界。
思辨让我们创造区别于现实的真实性和现实的可能性。
思辨让我们真正理解“建立在理性与逻辑基础上的真正的知识和幸福”。
在这个快节奏的现代生活中，我们都经常陷入一种快餐式的思维方式，想问题简单粗略，大都只是使用“对”和“错”的判断，没有真正意义上的思辨。
思辨似乎越来越离我们远去，成了一种裹挟着创造力的、越来越小众化的能力。
为了让我们的生活变得更丰富、更有意义，我们需要回到思辨的大门，在思辨中领悟生命的真谛。
第二篇：思辨与个性在我丰富多彩的生命道路上，有一位老师对我格外关照，是他让我学会了如何在思辨中发现自己的个性。
思考能力既是每个人天生的天赋，也可以通过学习和锻炼而得到提高，这种能力不是一时的，而是要付出长期的坚持和努力。
只有在潜移默化的学习中，我们自己的思考方式才会逐渐成型，逐渐滋生出属于自己的思考独特性。
而这种独特性，即是外在个性的表现。
当我们在思辨中不断的发现问题、寻找答案、思考解决方案的过程中，我们必然会发现自己独特的思考方式。
人的独特性也体现了一个人的创造力和价值。
一个人的独特性是他/她对自己的看法和思考方式，也是一个人对外部世界的理解和认识。
高考语文作文素材：思辨
高考语文作文素材：思辨导语：思辨能力就是思考辨析能力。
所谓思考指的是分析、推理、判断等思维活动;所谓辨析指的是对事物的情况、类别、事理等的辨别分析。
思辨能力首先是一种抽象思维能力。
那么，关于思辨的要怎么写呢?下面是小编整理的高考语文作文素材：思辨，欢迎大家阅读！高考语文作文素材：思辨1.待树与待人养树与养人。
顺木之性，树木才能长得快速活得长久;对百姓也是这样，顺民之需.，才是真正的爱民益民;对孩子的教育同样，因势利导，因材施教，才能培育孩子成人成才;对人才的选拔任用亦然，如同梅树，顺梅之性，才能各展生机，各显风彩，夭之病之，只能抑之毁之。
2.画竹与艺术眼中之竹，胸中之竹、手中之竹，源于生活，才能精于生活，这是艺术规律。
文与可画竹，胸有成竹;郑板桥画竹，胸无成竹，方法务异，风格自成。
艺术贵在个性特色，尊重个性，就是尊重艺术。
(苏轼《文与可画贫答谷偃竹记》，郑燮《板桥题画三则》)3.环境与心境“结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔，心远地自偏。
”决定在心，心静自然静，浮躁的社会，喧闹的氛围，守住内心的清静，才能有所作为。
改变环境，不如改变心境。
(陶渊明《饮酒》)4.民族团结的思辨改革开放，取人之长，补已之短，这是富强的必由之路，赵武灵王的“胡服骑射”是历史的证明。
和平是共同的愿望，和好是解决民族争端的最有效渠道，内蒙有那么多的昭君墓便是力证。
(《内蒙访古》)5.死亡与永生的思辨永恒的敌人是时间，永恒的载体也是时间。
谁都无法跨过死亡，但他的'精神可以超越时空，成为永生。
(冯骥才《永恒的敌人》)6.自然与社会的思辨大干世界，人也是一柄小小扇子，很不起眼。
但只要不甘心被别人捏在手中，保持自己的独立精神，终究可以微薄之用，快意于他人，体现出自身的价值。
(苏叶《只有扇子崖》)大自然中的平和安宁其实不仅仅是人生的侧显，而且是人生的导师.人们从中受到启发，受到激励，吸收活力。
爱大自然即是爱人生。
(法朗士《塞纳河岸的早晨》)7.朴素与美丽最朴素的托尔斯泰墓，实则世上最美的坟墓，因为，朴素之后的墓主人不为声名所累的高贵品格，最具有撼人心魄的魅力。
语文学习需要强调思辨创新的作文
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五种思辨方法 助力高考语文
五种思辨方法助力高考语文高考是每个学生都必须经历的一场重要考试，而语文作为高考的一门重要科目，对于学生的思维能力和语言表达能力有着较高的要求。
在备考语文时，我们不仅要积累知识，还要培养思辨能力，以应对高考中的各种题型。
本文将介绍五种思辨方法，助力高考语文，帮助学生取得好成绩。
思辨方法一：提问思辨法提问思辨法是培养学生思考问题的能力的一种重要方法。
在学习语文过程中，我们可以通过提问来激发学生的思考欲望。
例如，对于一篇文章，我们可以引导学生从作者的角度思考，提出一些问题，如“作者的观点是什么？”、“作者为何要表达这样的观点？”等。
通过提问，学生可以更加深入地分析文章，理解作者的思想，提高自己的思辨能力。
思辨方法二：对比思辨法对比思辨法是通过对比不同事物之间的相同点和不同点，进行思考和分析的方法。
在高考语文中，常会出现对比题型，要求学生分析两个事物的异同之处。
为了提高对比能力，学生可以多读不同类型的文章，积累素材。
同时，学生还可以尝试通过画表格、列清单等方式整理和比较文章中的信息，从而更好地进行对比思辨。
思辨方法三：推理思辨法推理思辨法是通过逻辑推理，进行思考和判断的方法。
在高考语文中，往往要求学生根据文章中的线索进行推理和判断。
为了提高推理能力，学生可以多进行逻辑思考，培养自己的推理能力。
例如，可以利用家庭和社会生活中的一些实际问题，进行推理思考，如“如果你是校长，你会如何改进学校的教育环境？”等。
通过这样的练习，学生可以锻炼自己的推理思维，提高高考语文的应试能力。
思辨方法四：质疑思辨法质疑思辨法是通过对问题或观点提出质疑，进行深入思考的方法。
在高考语文中，往往涉及到对作者观点的质疑，要求学生能够对观点进行分析、评价和论证。
为了提高质疑能力，学生可以多读一些观点不同或有争议的文章，学会质疑其中的问题，进行深入思考。
同时，学生还可以通过和他人讨论，分享自己的观点，不断提高质疑思维的能力。
思辨方法五：联想思辨法联想思辨法是通过联想和想象，进行思考和表达的方法。
论述型作文范文：提升思辨能力
提升思辨能力：打开大脑的大门思辨能力是现代社会中非常重要的一项能力，它可以帮助我们更好地理解世界，作出明智的决策，解决问题，以及发现新的机会。
然而，提升思辨能力并不是一件容易的事情。
我们需要付出努力学习和锻炼大脑，才能在这个信息爆炸的时代中保持头脑清醒和灵活。
什么是思辨能力？首先，让我们来明确一下思辨能力的概念。
思辨能力是指我们对问题或事物进行深入思考和分析的能力。
它要求我们能够独立思考、辨别事物间的关联性、寻求解决问题的有效方法和构建清晰的逻辑链条。
思辨能力能够帮助我们在复杂的情境下做出明智的决策，以及理解他人的观点和逻辑。
为什么提升思辨能力如此重要？在这个充满挑战和变化的时代，提升思辨能力是至关重要的。
首先，思辨能力可以帮助我们更好地理解复杂的社会问题。
例如，当我们面临环境问题、经济问题、政治问题等各种复杂问题时，思辨能力使我们能够从多个角度去思考和分析，找到最合理的解决方案。
此外，思辨能力也可以帮助我们更好地理解他人的观点和逻辑，促进有效的沟通和合作。
如何提升思辨能力？那么，如何提升思辨能力呢？以下是一些方法和技巧，可以帮助我们锻炼思考的能力，提高思辨能力。
1. 多角度思考多角度思考是提升思辨能力的重要方法之一。
当我们面临一个问题时，我们应该从不同的角度去思考和分析，以获取更全面的信息。
例如，当我们遇到一个决策问题时，我们可以从经济、社会、环境等多个角度来思考，以找到最佳的解决方案。
2. 批判性思维批判性思维是提升思辨能力的关键。
它要求我们能够客观地分析和评估信息，发现其中的漏洞和偏见。
我们应该学会提出问题，质疑观点，并寻找可靠的证据来支持我们的观点。
通过批判性思维，我们可以避免盲目接受信息，防止被误导。
3. 阅读和研究阅读和研究是提升思辨能力的有效途径。
通过广泛阅读各种类型的书籍和文章，我们可以接触到不同的观点和思想，丰富自己的知识储备，并培养自己的思考能力。
此外，研究是一个深入思考和分析问题的过程，它可以锻炼我们的思维能力和逻辑思维能力。
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2013高考满分作文素材思辨力技法五：全新思考
全新思考，就是摒弃以往所有的分析方式，用全新的、戏谑的、幽默的方式去思索问题，是一种“剑走偏锋”的思维方式。
很多同学在分析素材时，往往跳脱不出固有的模式，这时就需要来点“人无我有，人有我新”的创意，独辟蹊径地挖掘素材，多角度、全方位地展示自己的思辨能力。
备考·本色素材
“无厘头”面试题在2012年2月举行的复旦大学首届“望道计划”自主招生面试(苏浙沪地区)中，一名来自江苏的考生向考官介绍他的家乡在连云港时提到了花果山，考官紧接着问了他一道“玉皇大帝和如来佛祖谁大”的问题，考生愣了一会儿答道：“他们一个道教，一个是佛教，不具可比性。
”
观点·思辨素材
玉皇大帝和如来佛祖谁大?这一问题乍一看与自主招生面试毫无关系，所以许多考生和媒体纷纷质疑考官出题过于随性，也由此质疑我国的教育制度。
其实，事后考官也做出了解释：“如果有考生在面试中对问题提出质疑，且言之有理，会给他加分。
拥有批判精神的孩子，会让我们眼前一亮。
”所以，把思考的角度转换到创新和发散上，可以使我们摆脱定式思维，用立体的眼光看待事物。
实战·运用片段
廖冰兄先生在名作《破埕》中曾说：“即便束缚解开，也还是那副‘塑’成的蜷缩模样。
”我们的教育现在也处于这样一种状态：学生希望摆脱思维定式，而当体制真正向其伸出橄榄枝时，他们又畏首畏尾、缺乏创新精神了。
面对“玉皇大帝和如来佛祖哪个大”一类的问题，大家也不必惊慌失控，因为不是每一个问题都有标准答案。
但如若把这样的理念先广而告之，考场上思维肆意纵横，该是何等可喜的场面?向新的教育出发，总要迈出第一步的。
备考·本色素材
薛蛮子发起“微博打拐”薛蛮子，大名薛必群，他出身“红二代”，境遇非凡——弃学从商，乐此不疲，在美国期间，他炒房成为富翁，对国内媒体一直避而不见，“潜伏”30年，直到2012年年初，他才在微博挺身而出，发起了一场声势浩大的“微博打拐”行动。
观点·思辨素材[
薛蛮子，从红二代到天使投资人，名利没有让他迷失自我。
他清醒地知道作为一个公众人物应该承担什么样的责任。
在一个信息碎片化且转瞬即逝的时代，微博既让我们快速地获取信息，同时也让我们辨别不清信息的真实性。
而在薛蛮子看来，微博这样的平台可以让公众人物在监督下积极发挥自己的能量，他的“微博打拐”行动就是明证。
实战·运用片段
在“微时代”，人人都有麦克风，人人都有话语权，为了让自己的一言一行更有影响力，无数人开始为抢“粉丝”挣破头，把超高的关注度当成是炫耀的资本。
久居微博，薛蛮子发现很多网友有独特个性，却没有独立思考；有立场，却不知道以什么理由坚持立场，这让他很失望。
而几百万人的关注，让薛蛮子意识到，他可以有所作为，可以在短时间内影响他人的思维。
于是，他发起了“微博打拐”，用自己的社会关注度唤起网友的行动，拯救那些受害的家庭。
他的行为，无疑是公众人物散发正能量的典范。
备考·本色素材
高二学生“偷换”国旗下讲话稿4月9日，江苏省启东市汇龙中学举行升国旗仪式，一名高二学生在国旗下发表讲话时，将之前老师“把关”过的演讲稿，悄悄换成另外一篇抨击教育制度的文章。
5分钟的演说中，这名学生“慷慨陈词”，表达自己对现行升学和教育制度的不满，抨击父母强加给自己的所谓理想，引起一片哗然。
之后学校对其进行了批评教育，
但未对其进行处分。
观点·思辨素材
当该名学生在国旗下“慷慨”发表自己内心的不满时，其实有一位老师正站在演讲台的音响旁边，他完全可以切断电源，让“偷换”讲话稿的学生无法继续演讲，但他没有；事后，学校本着宽容的态度，虽然对该名学生进行了批评教育，但并未对其进行处分。
在大家一致声讨现行教育体制的呼声下，我们也可以表达一种全新的思考：当我们都把眼光投向那名学生时，是否也曾想过有多少老师和学校可以秉着如此大度的精神，对学生进行正确的引导呢?
实战·运用片段
学生偷换教师指导认可的演讲稿，面对全校师生批评今天的教育现实，对于学校来说，这不啻是一场“事故”，但是从校方在事情发生时的应对和事后的处理来看，恰恰说明了今天的教育还真没有走到不可救药的地步，恰恰让我们看到了教育的希望。
应该说，虽然该名学生在批评今天的教育，但学校对于他的态度却是秉持了教育的品质，没有脱离教育的本位，没有越过教育本身的边界，守住了教育者的底线。
这种态度，不论是出自教育者固有的操守，还是面对舆论压力的一种姿态，都说明了这所学校，对于教育价值的敬畏和对于学生权益的保护。
备考·本色素材
菠萝科学奖
2012年4月7日，首届“菠萝科学奖”揭晓。
这一奖项以“向好奇心致敬”为口号，希望通过征集科学领域内“好笑而严肃”的研究成果，与更多的人一起分享科学技术有趣的～面。
而“菠萝科学奖”的灵感来源就是1991年诞生于美国的“搞笑诺贝尔奖”——奖励那些有想象力、有趣的科学研究成果，唤起人们对科学的好奇心和热情。
观点·思辨素材
中国首届“菠萝科学奖”近日揭晓，这一奖项与中国以往的科学颁奖活动相比，绝对称得上是一种创新，它颠覆了中国人对科学的传统认识，不是“一脸严肃”“高高在上”，而是格外“亲民”。
可冷静之后，我们也可以从另一个角度来思考。
“菠萝科学奖”源于“搞笑诺贝尔奖”，今后，它会不会“水土不服”?会不会“挂羊头卖狗肉”?邯郸学步的前车之鉴再一次提醒我们，脚踏实地找到自己的创新之举，远比漂洋过海舶来形式来得更真实。
实战·运用片段
“搞笑诺贝尔奖”之所以成功，是因为它根植于自己的文化土壤，开出了一朵举世瞩目的奇葩。
而“菠萝科学奖”的诞生，也许只是又一次的山寨。
它虽然将科学从高高的神坛请下，让科学不再不食人间烟火，但山寨毕竟只是山寨，既无创新，也无特色，有的只是“中国版搞笑诺贝尔奖”的噱头。
化茧才能成蝶，在那个茧里躺着的，永远只是一只丑陋的虫子，只有超越，冲破那个茧，才会变成五彩的蝴蝶，在自己人生的舞台翩翩起舞。
记住，在别人的影子下永远不会找到真正的自己，除了超越，我们别无选择。
误区提示
全新思考要建立在合情合理的基础上，不能天马行空、没有根据地随意展开，而使全文沦为“无厘头”的文字堆砌。
全新角度的观点要能体现出作者的思考深度，要能自圆其说、言之成理，如果出发点是新鲜的。
而分析过程与之矛盾的话，反而会弄巧成拙，不仅会影响文章的说服力，甚至连创新性也会大打折扣。