【推荐】人教版高中语文必修1第1单元第2课《诗两首 雨巷》课件(1)
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高中人教版必修一语文1.2《诗两首-雨巷》课件
而油纸伞与雨巷、 篱笆墙也很好地结合 起来了。时间是暮春， 并且在寂寥地下着的 小雨，在幽深、寂静、 凄美、朦胧之外，又 平添了一份冷漠，凄 清、迷离、空蒙的氛
围，总体来说，朦胧、 感伤。
意象分析
丁香
意象分析
丁香
意象分析
丁 香 又名紫丁香，春季开花，开
花为白色或紫色，有淡雅细沉的香气。
意象分析
当雨巷、篱笆墙结合 起来，于是便营造出幽 深、寂静、朦胧、凄美 的氛围。
意象分析
油纸伞
意象分析
油纸伞
意象分析
油纸伞 复古、怀旧、神秘、迷漫
意象分析
油纸伞
未做具体的描写，给读者以想像空间。 油纸伞本身就有复古，怀旧，神秘，迷漫 的特点。而且和雨巷很好地接合起来了。 时间是暮春，在寂寥的下着小雨，凭添了 一份冷漠，凄清的氛围。
复沓也表现在《雨巷》首尾(首尾呼应)两节上，从 而使诗歌节奏显得整齐和谐。
反复
有时在同一行诗中，如“悠久，悠久”; 有时在两行诗的隔开处，如“哀怨，哀怨又彷 徨”; 有时在诗节的分开处，如二、三节间的“彷徨”。 词的重叠把时值相同的停顿复沓化了，从而形成 了舒缓悠扬的节奏。
⑤
押韵
每节压ang韵两三次，使节奏舒缓悠扬。
丁 香 丁香开花开在暮春时节，易凋
谢。诗人们对着丁香往往伤春，说丁香 是愁品。丁香花白色或紫色，颜色都不 轻佻，常常赢得洁身自好的诗人的青睐。
芭蕉不展丁香结,同向春风各自愁.
——李商隐《代 赠》
青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。
——李璟《浣溪沙》
意象分析 丁 香 美丽 高洁 冷艳
哀婉 愁怨 惆怅
意象分析
雨 戴巷
望 舒
“雨巷诗人”—— 戴望舒，中国现代派 诗人。
【推荐】人教版高中语文必修一第1单元第2课《诗两首 雨巷》课件1 (共31张PPT)
合作探究： 诗人为什么希望逢着这个丁香 姑娘?那么丁香姑娘是否真有其人， 还是有更深一层的含义呢？
美丽、高洁、愁怨 结着愁怨、丁香一样的颜色、芬芳、 忧愁、哀怨、彷徨、默默、彳亍、冷 漠、凄清、惆怅、静默、走近、太息 一般的眼光、飘过、像梦一般的凄婉、 迷茫、到了、走尽、消散了……
1、
1、丁香姑娘的美丽高洁-- 理想的美好
《雨巷》是诗人伤感寂寞心灵的痛苦歌唱
诗人借“丁香一样的姑娘” 表达一种追求美好理想的愿望， 以及理想幻灭后的空虚和伤感。
雨巷 姑娘 我
景物、情境、情感
音乐美
音乐美
押韵
韵脚
长、巷、娘\芳、徨 巷、样、怅\光、茫 郎、墙、巷\芳、光、怅长、 巷、娘 音乐美
1、一韵到底，使同一音响在人们的听 觉里反复，造成了一种回荡的旋律和 流畅的节奏。 2、用“ang”的韵尾，用音节的舒缓 悠扬来增添幽深的意境。
2、
2、丁香姑娘的哀怨彷徨-- 理想难以实现
3、丁香姑娘的飘然离去-- 理想的幻灭
3、
再次感受雨巷的意境。找出这首诗的 韵脚，并思考这首诗歌在写作手法上有什 么特点？
“替新诗的音节开了一个新纪元。” —叶圣 陶
1、音节特色：音调和谐、节奏舒缓 2、押韵特色： 押ang韵，保持了鲜明的音乐效果
排比、复沓，构成了声音和感情 3、修辞特色： 的回环往复。
蒹葭
Hale Waihona Puke «诗经»蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
蒹葭凄凄，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
最新人教版语文必修一课件：《第2课 诗两首--雨巷》课件(共17张PPT)
小总结：
• 通过以上的鉴赏过程，我们知道： • 要深刻把握诗人的意思—— • 1、了解写诗的背景 • 2、了解这位诗人的生平 • 3、了解意象约定俗成的含义 • 【使用“意象”去婉转表达真正想要表达的对象， 这种表现手法称之为“象征”，“象征”有时候等 同于“托物言志”】 • 比如，类似的，还有“雨巷”这个意象，它可能 代表什么呢？
• 无形的手掌掠过无限的江山， 手指沾了血和灰，手掌粘了阴暗， 只有那辽远的一角依然完整， 温暖，明朗，坚固而蓬勃生春。 在那上面，我用残损的手掌轻抚， 像恋人的柔发，婴孩手中乳。
• 我把全部的力量运在手掌 贴在上面， 寄与爱和一切希望， 因为只有那里是太阳，是春， 将驱逐阴暗，带来苏生， 因为只有那里我们不像牲口一样活， 蝼蚁一样死......那里，永恒的中国！
• 1、1925年入上海震旦大学 学习法文，开始受到法国象征派 的影响 ； 2、1928年创作现代派诗歌 ； 3、1938年赴香港，主编《星岛日报》副刊 4、1941年底香港沦陷，被日军以抗日罪名下狱 5、1950年因病逝世。 诗集有《我的记忆》《望舒草》《望舒诗稿》和《灾难的 岁月》。
早期诗歌感伤朦胧，后期诗歌明朗忱挚，表现热爱 祖国，憎恨侵略者和对美好未来的热烈向往。
戴望舒曾经因为参加进步活动而 不得不避居于松江的友人家中，在 孤寂中咀嚼着大革命失败后的幻灭 与痛苦，心中充满了迷惘的情绪和 朦胧的希望。 • 《雨巷》这首诗歌就是他的这 种心情的表现，其中交织着失望与 希望、幻灭和追求的双重情调。这 种情怀在当时是有一定的普遍性的。
•
“求之不得”的抒情模式：
• “关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。 求之不 得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。”（《诗经 关 雎》） • “青青子衿，悠悠我心。 纵我不往，子宁不嗣 音？青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？ 挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮。” （《诗经 子衿》） • “蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。” （《诗经 蒹葭》）
人教版高中语文必修1第2课《诗两首课》课件(共21 张PPT)
实的黑暗和理想的幻来在诗人心中的投影。
作者为了能营造成朦胧的意境采用了哪些意象？
雨巷 油纸伞 丁香 篱墙……
姑娘是怎样的一个姑娘？作者是如何来写姑娘的？
①动“作丁：香“一彷样徨的””““彳结亍着”愁。怨这的两姑个娘词”写。出姑“娘结的”迷字茫写、出
困惑、无助。可②见神这态是：一“个冷美漠、丽凄高清贵又的惆姑怅娘”，。是“冷漠”
拓展训练
沙扬娜拉 ——致日本女郎
徐志摩 最是那一低头的温柔， 像一朵水莲花不胜凉风的娇羞， 道一声珍重，道一声珍重， 那一声珍重里有蜜甜的忧愁——
沙扬娜拉！
这首诗写于1924年5月。诗的开头，以一个构思精巧的比 喻，描摹了少女的娇羞之态。“那一低头的温柔”与“水莲 花不胜凉风的娇羞”，两个并列的意象妥帖地重叠在一起， 诗人把日本女性那种特有的温柔和羞怯描绘得惟妙惟肖，淋 漓尽致。接下来，是阳关三叠式的互道珍重，情透纸背，浓 得化不开。“蜜甜的忧愁”应当是全诗的诗眼，看似矛盾的 写法，使感情更趋于饱满。“沙扬娜拉”是迄今为止对日语 “再见”一词最美丽的翻译，既是杨柳依依的挥手作别，又 仿佛在呼唤那女郎温柔的名字。悠悠离愁，千种风情，尽在 不言之中！
3.有人认为，这首诗歌是一首爱情诗，是一首男子追寻、等待姑娘 的诗歌，但是另外一方面，又有人有别的看法了，他们认为，这首 诗是一首政治诗，诗歌中的这些意象，雨巷、丁香姑娘，都有它们 独特的政治象征。你们赞同哪一种看法呢，这首诗究竟是一首爱情 诗，还是一首政治诗？
前面我们已经讨论了姑娘的象征意义，那么，她究竟是象征 着爱情呢，还是象征着革命青年的美好理想呢，我们无法确定。这 首诗歌充满着象征色彩的，对它的这些朦胧意象，我们可以有不同 的解读。而这首诗歌的主旨是指对于爱情的追求呢，还是对于美好 革命理想的追求呢，我们无从知道，都有这个可能性，一千个读者 有一千个哈姆雷特，只要言之成理都可以。我们唯一能够确定的是， 这个姑娘是美丽高洁的，她可以是任何美好事物的象征。
作者为了能营造成朦胧的意境采用了哪些意象？
雨巷 油纸伞 丁香 篱墙……
姑娘是怎样的一个姑娘？作者是如何来写姑娘的？
①动“作丁：香“一彷样徨的””““彳结亍着”愁。怨这的两姑个娘词”写。出姑“娘结的”迷字茫写、出
困惑、无助。可②见神这态是：一“个冷美漠、丽凄高清贵又的惆姑怅娘”，。是“冷漠”
拓展训练
沙扬娜拉 ——致日本女郎
徐志摩 最是那一低头的温柔， 像一朵水莲花不胜凉风的娇羞， 道一声珍重，道一声珍重， 那一声珍重里有蜜甜的忧愁——
沙扬娜拉！
这首诗写于1924年5月。诗的开头，以一个构思精巧的比 喻，描摹了少女的娇羞之态。“那一低头的温柔”与“水莲 花不胜凉风的娇羞”，两个并列的意象妥帖地重叠在一起， 诗人把日本女性那种特有的温柔和羞怯描绘得惟妙惟肖，淋 漓尽致。接下来，是阳关三叠式的互道珍重，情透纸背，浓 得化不开。“蜜甜的忧愁”应当是全诗的诗眼，看似矛盾的 写法，使感情更趋于饱满。“沙扬娜拉”是迄今为止对日语 “再见”一词最美丽的翻译，既是杨柳依依的挥手作别，又 仿佛在呼唤那女郎温柔的名字。悠悠离愁，千种风情，尽在 不言之中！
3.有人认为，这首诗歌是一首爱情诗，是一首男子追寻、等待姑娘 的诗歌，但是另外一方面，又有人有别的看法了，他们认为，这首 诗是一首政治诗，诗歌中的这些意象，雨巷、丁香姑娘，都有它们 独特的政治象征。你们赞同哪一种看法呢，这首诗究竟是一首爱情 诗，还是一首政治诗？
前面我们已经讨论了姑娘的象征意义，那么，她究竟是象征 着爱情呢，还是象征着革命青年的美好理想呢，我们无法确定。这 首诗歌充满着象征色彩的，对它的这些朦胧意象，我们可以有不同 的解读。而这首诗歌的主旨是指对于爱情的追求呢，还是对于美好 革命理想的追求呢，我们无从知道，都有这个可能性，一千个读者 有一千个哈姆雷特，只要言之成理都可以。我们唯一能够确定的是， 这个姑娘是美丽高洁的，她可以是任何美好事物的象征。
人教版高中语文必修一第一单元第二课诗两首之雨巷教学课件共32张PPT含配乐朗读
雨
戴 望 舒
巷
学习目标
• 1.通过意象把握诗歌的意境。
• 2.学习象征的表现手法。 • 3.通过反复朗读，感受诗歌的美。
作者介绍
• 戴望舒（1905——1950）， 浙江杭州人。现代派象征主 义诗人。1924年考入上海大 学文学系，1925年转入复旦 大学法文班，1928年发表成 名作《雨巷》，1932年参加 施蛰存主编《现代》杂志的 创作，并成为30年代“现代 派”诗人群体的领袖。
中国古代的诗歌中有不少吟咏丁香的名句
青鸟不传云外信,丁香空结雨中愁。 ——南唐· 李璟《浣溪沙》 丁香体柔弱,乱结枝犹坠。 ——唐杜甫《丁香》 芭蕉不展丁香结,同向春风各自愁。 ——李商隐《代赠》
由于中国古代诗人 们的反复吟咏和广泛传 唱,在人们心中,丁香逐渐成为美丽、高 洁、 柔弱、愁怨的象征。 《雨巷》中出现的“姑娘” 就是全面具有 上述性质的一个女性形象——她既具有 丁香 的美丽姿态和颜色,又具有丁香的高洁和芬芳, 还具有诗人赋予丁香的忧愁与哀怨的特点。
合作探究
思考：诗中的“丁香般的姑娘”象征什 么？
丁香般的姑娘
①象征了诗人在大革命失败后苦苦追求的革命前景和希望。 ②诗人理想中的恋人形象。 ③生活中一切美的事物，如美好的人生理想等等。 ④作者自己的真实写照。整首诗表现了诗人渴望遇上与自己 有同样思想和感情的友人的心情。
课堂小结
• 这首诗抒发了诗人什么样的感情？
代表诗集有《我的记忆》、《望舒草》、 《望舒诗稿》和《灾难的岁月》。
诗人早期诗歌多写个人的孤寂心境，感伤 气息较重，因受西方象征派的影响，意象朦 胧、含蓄。
整体感知
1.读完全诗，你最强烈的情感体验是什么？ 朦胧 忧愁 哀伤 2.全诗的感情基调是怎样的？ 感伤、忧愁、低沉、幽怨
戴 望 舒
巷
学习目标
• 1.通过意象把握诗歌的意境。
• 2.学习象征的表现手法。 • 3.通过反复朗读，感受诗歌的美。
作者介绍
• 戴望舒（1905——1950）， 浙江杭州人。现代派象征主 义诗人。1924年考入上海大 学文学系，1925年转入复旦 大学法文班，1928年发表成 名作《雨巷》，1932年参加 施蛰存主编《现代》杂志的 创作，并成为30年代“现代 派”诗人群体的领袖。
中国古代的诗歌中有不少吟咏丁香的名句
青鸟不传云外信,丁香空结雨中愁。 ——南唐· 李璟《浣溪沙》 丁香体柔弱,乱结枝犹坠。 ——唐杜甫《丁香》 芭蕉不展丁香结,同向春风各自愁。 ——李商隐《代赠》
由于中国古代诗人 们的反复吟咏和广泛传 唱,在人们心中,丁香逐渐成为美丽、高 洁、 柔弱、愁怨的象征。 《雨巷》中出现的“姑娘” 就是全面具有 上述性质的一个女性形象——她既具有 丁香 的美丽姿态和颜色,又具有丁香的高洁和芬芳, 还具有诗人赋予丁香的忧愁与哀怨的特点。
合作探究
思考：诗中的“丁香般的姑娘”象征什 么？
丁香般的姑娘
①象征了诗人在大革命失败后苦苦追求的革命前景和希望。 ②诗人理想中的恋人形象。 ③生活中一切美的事物，如美好的人生理想等等。 ④作者自己的真实写照。整首诗表现了诗人渴望遇上与自己 有同样思想和感情的友人的心情。
课堂小结
• 这首诗抒发了诗人什么样的感情？
代表诗集有《我的记忆》、《望舒草》、 《望舒诗稿》和《灾难的岁月》。
诗人早期诗歌多写个人的孤寂心境，感伤 气息较重，因受西方象征派的影响，意象朦 胧、含蓄。
整体感知
1.读完全诗，你最强烈的情感体验是什么？ 朦胧 忧愁 哀伤 2.全诗的感情基调是怎样的？ 感伤、忧愁、低沉、幽怨
高一必修1第二课《诗两首·雨巷》课件
重点点拨
2.诗中的"雨巷''、"我"和''丁香般的姑娘"让你联想到了 什么?作者想要表达的主题到底是什么?
①:"雨巷"象征了黑暗压抑的现实。
②:"雨巷"象征了大革命失败后，革命事业陷入低谷。
③:"雨巷"象征了人生际遇上的低谷。 ④:"我"是一个心事重重的知识分子形象。
⑤:"我"是一个苦闷的、人生的追求难以实现的知识分子形象。
走进雨巷
3、作者是怎样刻画这位姑娘的？
明确：
1. 借助“丁香”这个意象来刻画这个姑娘。 描写姑娘的手法：动作、外貌、神态、心理 （正面） 2．通过悠长寂寥的雨巷、颓圮的篱墙、绵 绵细雨等环境来渲染“丁香姑娘”的特点。 （侧面）
重点点拨
1.作者为什么要塑造这么一个形象？ 姑娘是谁？为 什么是丁香姑娘，而不是玫瑰姑娘？（个性化解读）
丁香花
代 赠
李商隐
楼上黄昏欲望休,
玉梯横绝月如钩.
芭蕉不展丁香结,
同向春风各自愁.
作者简介
戴望舒生于浙江杭州，中国现代 著名的诗人，为中国现代象征派 诗歌的代表。诗歌意象朦胧、含 蓄因《雨巷》成为传诵一时的名 作，他被称为“雨巷诗人”。
创作背景
《雨巷》产生的1927年夏天，是中国历史上一个最黑 暗的时代。反动派对革命者的血腥屠杀，造成了笼罩 全国的白色恐怖。戴望舒因曾参加进步活动而不得不 避居于松江的友人家中，在孤寂中咀嚼着大革命失败 后的幻灭与痛苦，心中充满了迷惘的情绪和朦胧的希
雨 巷 戴
望 舒
课前预习
1.了解戴望舒及写作背景
2.背诵全文
高中语文必修一：2 诗两首 《雨巷》 课件 (共48张PPT)
走近作者：
戴望舒（190浙江杭州人。现代派 象征主义诗人。
1928年《雨巷》发表在 《小说月报》上，引起很大 反响。叶圣陶称《雨巷》“ 替新诗的音节开了一个新纪 元”。也因此诗人获得“雨 巷诗人”的称号。
重点字词：
• • • • • ng huá ng 彷徨 pá o 寂寥 jìliá 彳亍 chì chù u chà ng 惆怅 chó 颓圮 tuí pǐ
结束语 美是丰富多彩的，清丽明快是一种 美，隐逸旷达是一种美，同样舒缓 低沉、忧郁凄凉也是一种美，戴望 舒的雨巷让我们感受到了这种别样 的美。希望有一天，我们也能真的 撑着油纸伞，在一条悠长、悠长又 寂寥的雨巷里，去亲身体验和领悟 他的忧郁和伤情。
丁香姑娘
美丽高洁； 愁怨，忧愁， 哀怨，彷徨； 冷漠,凄清， 又惆怅；叹 息，凄婉迷 茫；静默， 消散
丁香姑娘
美丽高洁； 愁怨，忧愁， 哀怨，彷徨； 冷漠,凄清， 又惆怅；叹 息，凄婉迷 茫；静默， 消散
丁 一 郁 香 样 。 一 的 最 样 色 终 的 彩 消 姑 和 失 娘 芬 在 ， 芳 雨 她 而 巷 既 又 尽 有 忧 头愁 丁 。 抑香
人物: 丁香姑娘
丁香先生
悠长 幽深 寂静 颓圮 空蒙 迷离
复古 怀旧 神秘
美丽 忧郁 哀怨 凄婉
故事: 我在雨巷想逢着一个丁香姑娘
我喜欢你彷徨中的美丽, 我铭记你遗憾时的忧伤
主题: 尽情地抒发着自己的伤感忧愁和迷惘
合作交流： 作者用雨巷、丁香、丁香姑娘 等典型的意象，准确的传达出了 “忧伤”这种典型情绪。那为什么 戴望舒这么忧伤呢？
2、篱笆墙
这个篱笆墙是 颓圮的，就是让人 感觉有种破败、凄 凉的气氛。
当雨巷、篱笆墙结合起来， 于是便营造出幽深、寂静、朦 胧、凄美的氛围。
戴望舒（190浙江杭州人。现代派 象征主义诗人。
1928年《雨巷》发表在 《小说月报》上，引起很大 反响。叶圣陶称《雨巷》“ 替新诗的音节开了一个新纪 元”。也因此诗人获得“雨 巷诗人”的称号。
重点字词：
• • • • • ng huá ng 彷徨 pá o 寂寥 jìliá 彳亍 chì chù u chà ng 惆怅 chó 颓圮 tuí pǐ
结束语 美是丰富多彩的，清丽明快是一种 美，隐逸旷达是一种美，同样舒缓 低沉、忧郁凄凉也是一种美，戴望 舒的雨巷让我们感受到了这种别样 的美。希望有一天，我们也能真的 撑着油纸伞，在一条悠长、悠长又 寂寥的雨巷里，去亲身体验和领悟 他的忧郁和伤情。
丁香姑娘
美丽高洁； 愁怨，忧愁， 哀怨，彷徨； 冷漠,凄清， 又惆怅；叹 息，凄婉迷 茫；静默， 消散
丁香姑娘
美丽高洁； 愁怨，忧愁， 哀怨，彷徨； 冷漠,凄清， 又惆怅；叹 息，凄婉迷 茫；静默， 消散
丁 一 郁 香 样 。 一 的 最 样 色 终 的 彩 消 姑 和 失 娘 芬 在 ， 芳 雨 她 而 巷 既 又 尽 有 忧 头愁 丁 。 抑香
人物: 丁香姑娘
丁香先生
悠长 幽深 寂静 颓圮 空蒙 迷离
复古 怀旧 神秘
美丽 忧郁 哀怨 凄婉
故事: 我在雨巷想逢着一个丁香姑娘
我喜欢你彷徨中的美丽, 我铭记你遗憾时的忧伤
主题: 尽情地抒发着自己的伤感忧愁和迷惘
合作交流： 作者用雨巷、丁香、丁香姑娘 等典型的意象，准确的传达出了 “忧伤”这种典型情绪。那为什么 戴望舒这么忧伤呢？
2、篱笆墙
这个篱笆墙是 颓圮的，就是让人 感觉有种破败、凄 凉的气氛。
当雨巷、篱笆墙结合起来， 于是便营造出幽深、寂静、朦 胧、凄美的氛围。
高中语文必修一《雨巷》诗两首PPT优秀课件
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演讲人: XXX
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• 《雨巷》之后，戴望舒连续写了《断指》《我的回 忆》，纪念在大革命中英勇献身的志士。1941年，戴 望舒被日寇下狱，写下了民族正气篇《狱中题壁》。
-6-
形象：景、物、人、事 抽象：情、志、理、趣
-7-
雨巷：阴暗、悠长、寂寥（形象） 社会：黑暗、漫长、颓废（抽象）
-8-
丁香花
-9-
THANKS
2 雨巷
-2-
雨 巷 诗 人
-3-
-4-
-5-
• 戴望舒1925年进入上海震旦大学学习时期，接触了不 少革命志士，在大革命时期（1926年）加入了共产主 义青年团，1927年2月遭拘捕，经保释后又遭通缉，先 后避居于杭州与松江。《雨巷》作于大革命失败之际， 当时的现实是：革命者被害，进步者受屈，满街狼犬， 一片黑暗。
演讲人: XXX
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• 《雨巷》之后，戴望舒连续写了《断指》《我的回 忆》，纪念在大革命中英勇献身的志士。1941年，戴 望舒被日寇下狱，写下了民族正气篇《狱中题壁》。
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形象：景、物、人、事 抽象：情、志、理、趣
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雨巷：阴暗、悠长、寂寥（形象） 社会：黑暗、漫长、颓废（抽象）
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丁香花
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THANKS
2 雨巷
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雨 巷 诗 人
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• 戴望舒1925年进入上海震旦大学学习时期，接触了不 少革命志士，在大革命时期（1926年）加入了共产主 义青年团，1927年2月遭拘捕，经保释后又遭通缉，先 后避居于杭州与松江。《雨巷》作于大革命失败之际， 当时的现实是：革命者被害，进步者受屈，满街狼犬， 一片黑暗。
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三、名言金句 1.课文名句 《雨巷》
(1)撑着油纸伞，独自/彷徨在悠长，悠长/又寂寥的雨巷，/我希望逢着/一个丁香一 样的/结着愁怨的姑娘。 (2)她是有/丁香一样的颜色，/丁香一样的芬芳，/丁香一样的忧愁，/在雨中哀怨， /哀怨又彷徨。 (3)她彷徨在这寂寥的雨巷，/撑着油纸伞/像我一样，/像我一样地/默默彳亍着，/ 冷漠，凄清，又惆怅。
2.课外名句
戴望舒名言
(1)你是叶儿，我是那微风，我曾爱你在枝头，也爱你在街中。来啊，
你把你微风吹起，我将我残叶的生命还你。
(2)星来星去，宇宙运行，春秋代序，人死人生，太阳无量数，太空无
限大，我们只是倏忽渺小的夏虫井蛙。
(3)我夜坐听风，昼眠听雨，悟得月如何缺，天如何老。
一、作者简介
戴望舒(1905—1950)，浙江杭县(今余杭)人。中国现
代派象征主义诗人、翻译家。被称为 “ 雨巷诗人 ” ，叶
圣陶评价他 “替新诗的音节开了一个新纪元 ” 。作品主
要有小说《债》《卖艺童子》和《母爱》，诗集《我的
记忆》《望舒草》《望舒诗稿》《灾难的岁月》等。
二、背景展示
《雨巷》：这首诗写于1927年夏天，血腥的“四· 一二”大屠杀之后。因投身革 命曾被捕的诗人，面对笼罩全国的白色恐怖，在痛苦中陷于彷徨迷惘。他隐居在江 苏松江朋友家，在孤独中嚼味着“在这个时代做中国人的苦恼”，“夜坐听风，昼 眠听雨”，在阴霾中盼望飘起绚丽的彩虹。可生活贫乏，整天“窗头明月枕边书”， 诗人只能在“旧时的脚印”“青春的彩衣”和星光下的盘桓中寻求慰藉。个性的轻 柔、忧郁和时代的重压，使《雨巷》成为现实黑暗和理想幻灭在诗人心中的投影， 贮满了彷徨失望和感伤痛苦的情绪。
一、基础知识
1.给下列形似字组词
(1)
溯( 漫溯 ) 朔( 朔风 ) 圮( 颓圮 ) 杞( 杞人忧天 )
(3)
淀( 沉淀 ) 绽( 绽放 ) 徨( 彷徨 ) 惶( 惊惶 )
(2)
(4)
二、词语积累 1.理解运用 悲伤而含怨恨。 (1)哀怨：______________ 走走停停的样子。 (2)彳亍：________________
铸了作者主观感情的客观物象。《雨巷》 在意象选择上独具特色，请找出本诗中 的主要意象并简要分析这些意象的特点 及在诗中的作用。
意象
特点
作用
答案
必备知识
诗歌鉴赏之意象
意象是主观的“意”和客观的“象”的结合，即熔铸了诗人主观思 想感情的客观事物，是作者内在的思想情感与外在的客观物象的统一， 也就是“借景抒情”中的“景”或“托物言志”中的“物”。在诗词发
人教版 必修1
2
雨巷
学习目标与核心素养
1、重视朗读教学，师生可以采用多种形式、多种手段反复诵读，来共同感受语言建构与运用之美。 2、学生要掌握鉴赏诗歌语言的基本方法，去仔细揣摩优美的诗句，进而理解品味文化传承之美。 3、学生要结合诗歌文本能够理解诗歌的情感，并分析情感与语言之间深刻的关系，从而提升体会优美的 意境造就艺术效果的能力。
中的人物是没有“重量”的；而且“飘”字与前面的“梦”字构成了 最佳组合。总之，“飘”字生动地描写出了诗人幻想中的“丁香姑娘” 飘忽、朦胧的特点。所以，“飘”字不能改为“走”字。
答案
3.“ 丁香一样的颜色， / 丁香一样的芬芳， / 丁香一样的忧愁 ” 这三句
诗有什么好处？
答案 这三句诗字数相同，结构相似，运用了排比的修辞手法，把丁
三、文化常识 现代诗派 现代诗派是20世纪30年代初出现的诗歌流派，在自由主义文学思潮激荡下， 自觉追求“纯诗”艺术美，得名于1932年5月施蛰存创办的《现代》杂志。代表诗
人有戴望舒、卞之琳、施蛰存、何其芳等人倡写作“纯然的现代的诗”，作品大多不讲究诗形的整齐和韵脚，而以口语和自
香姑娘刻画得非常妩媚，却带着淡淡的忧愁，表现了诗人对美好理想
的追求，但理想又难以实现的惆怅。同时，反复吟咏也增强了诗歌的
“雨巷诗人”戴望舒非常成功地做到了这一点，下面，就让我们共同
走进《雨巷》。
Ⅰ 通读——整体感知
《雨巷》紧紧围绕“丁香一样的姑娘”运用意象表情达意，请将最能体现意象特征和诗人情感的六个
两字词语填在图中花瓣的空缺处。
答案 ①悠长
②寂寥
③哀怨
④彷徨
⑤凄清
⑥惆怅
答案
Ⅱ 深读——重点探究
1.意象是诗歌艺术的精灵，是诗歌中熔
展过程中，形成了很多传统的意象，它们的基本含义是固定的，熟悉这
些意象的含义，有助于解读诗歌。
诗词常见意象及含义 (1)月——思乡，怀人 (2)菊花——清高人格的写照 (3)梅花——高洁人格的写照
(4)松——孤直傲岸
(5)莲——爱的象征 (6)梧桐——凄凉悲伤 (7)杜鹃鸟——凄怨哀伤，乡愁乡思 (8)秋蝉——高洁，悲凉
(9)鸿雁——思乡怀亲，羁旅之悲
(10)柳——离情依依 (11)南浦，长亭——送别之所 (12)芳草——离恨 (13)芭蕉——孤独与忧愁
(14)羌笛——凄切之声
(15)乌鸦——衰败荒凉之兆
2.《雨巷》中有这样的诗句，“像梦中飘过/一枝丁香的，/我身旁飘 过这女郎”，能否将句中的两个“飘”字改为“走”字？为什么？ 答案 不能。因为姑娘不是真实存在的，而是诗人想象出来的，想象
由的形式表现情绪的节奏，追求诗的散文美，以意象繁复、内涵丰富、组合奇特著
称，形成朦胧而晦涩的诗风。诗作多表现诗人瞬间的情绪和遐想，被称为“意象抒 情诗”。
品读研析
课堂导语
《雨巷》
一到阴雨的天气，天是湿漉漉的，地是湿漉漉的，让我们的心情
不由得也有几分湿漉漉的。雨总是带给我们一些莫名的忧郁、无可名
状的哀伤，但这种微妙的情绪又很难准确把握和用语言传神地表达，
哀伤或(声音)悲哀而婉转。 (3)凄婉：_______________________ 坍塌，破败。 (4)颓圮：____________
2.辨词填空 (1)寂寥· 寂寞 二者都有孤寂的意味。寂寥：寂静；空旷。多用来形容环境。寂寞： 孤单冷清；清静，寂静。多用来形容心情。 为了寻找新世纪能源之光，青海煤炭地质 105 勘探队在海拔 4 062 米 寂寥 的祁连山高地，苦守 ______ 寂寞 ，披星戴月，忍辱负重，默默苦干 ______ 了5年多，终于成功钻获天然气水合物。