新幼儿园中班体育活动教案反思：小猴运果子
运果子教案反思6篇
运果子教案反思6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如报告大全、培训计划、策划方案、合同协议、规章制度、应急预案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as report summaries, training plans, planning plans, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, reflections, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!运果子教案反思6篇教案的准备可以帮助教师更好地评估学生的学习成果和进步，通过教案的内容是能够看出一个教师的教学能力的，本店铺今天就为您带来了运果子教案反思6篇，相信一定会对你有所帮助。
中班健康教案及教学反思《小猴运果子》
中班健康教案及教学反思《小猴运果子》一、教学内容本节课选自中班健康领域教材第四章《运动小超人》，具体内容为《小猴运果子》。
通过小猴运果子的故事，引导幼儿了解运动的重要性，培养幼儿的运动兴趣，同时教育幼儿在运动中注意安全。
二、教学目标1. 让幼儿了解运动对身体健康的好处，提高幼儿的运动意识。
2. 培养幼儿在运动过程中注意安全，避免发生意外。
3. 通过实践活动，提高幼儿的团队协作能力和运动技能。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解运动与身体健康之间的关系，以及在运动过程中如何保护自己。
重点：培养幼儿的运动兴趣，提高幼儿的运动技能和安全意识。
四、教具与学具准备1. 教具：小猴运果子故事图片、运动器材（如球、跳绳等）。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过讲述小猴运果子的故事，引导幼儿关注运动与身体健康的关系。
2. 讲解：讲解运动的好处，引导幼儿认识到运动对身体健康的促进作用。
3. 实践活动：a. 教师示范运动项目（如跳绳、拍球等），讲解运动技巧和安全注意事项。
b. 幼儿分组进行运动练习，教师巡回指导。
c. 开展“小猴运果子”游戏，培养幼儿团队协作能力。
六、板书设计1. 板书《小猴运果子》2. 板书内容：a. 运动的好处：增强体质、提高免疫力、促进生长发育等。
b. 运动注意事项：穿合适的运动服装、选择安全场地、避免运动过度等。
c. 小猴运果子游戏规则：团队协作、安全第一、快乐运动。
七、作业设计2. 答案示例：运动可以让我们身体更健康，更强壮，还能让我们变得更快乐。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事导入和实践活动，让幼儿了解了运动的好处，但在运动项目的选择上，还需进一步考虑幼儿的年龄特点，增加趣味性。
2. 拓展延伸：a. 家园共育：鼓励家长陪伴幼儿进行户外运动，共同提高运动兴趣。
b. 环境创设：在班级环境中布置运动主题墙饰，让幼儿在环境中感受运动的氛围。
c. 教学活动：结合季节和天气变化，开展丰富多样的户外运动活动，让幼儿在自然环境中体验运动的乐趣。
中班健康教案及教学反思《小猴运果子》
中班健康教案及教学反思《小猴运果子》一、教学内容《小猴运果子》选自幼儿园中班健康领域教材第四章“运动与身体”，详细内容包括：引导幼儿通过模仿小猴运果子的动作，锻炼幼儿身体的灵活性、协调性和力量，同时培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解小猴运果子的动作，知道运动对身体的好处。
2. 能力目标：培养幼儿身体的灵活性、协调性和力量，提高幼儿的运动技能。
3. 情感目标：培养幼儿合作意识和团队精神，激发幼儿对运动的兴趣。
三、教学难点与重点难点：小猴运果子的动作模仿，特别是身体协调性和力量的运用。
重点：培养幼儿合作意识和团队精神，让幼儿在运动中感受快乐。
四、教具与学具准备1. 教具：小猴玩偶、果子模型、音乐播放设备。
2. 学具：平衡木、障碍物、绳子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿扮演小猴，玩偶扮演大树，进行“小猴摘果子”的游戏。
讲解游戏规则，引导幼儿注意安全。
2. 例题讲解（10分钟）教师演示小猴运果子的动作，讲解动作要领。
邀请个别幼儿示范，其他幼儿观察并模仿。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行小猴运果子的比赛，鼓励幼儿互相帮助，共同完成任务。
教师巡回指导，纠正动作错误，提醒注意安全。
邀请幼儿分享自己的感受，引导幼儿认识到合作的重要性。
六、板书设计1. 小猴运果子的动作要领2. 幼儿园中班健康领域教材第四章“运动与身体”七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起扮演小猴运果子的游戏，并记录自己的感受。
2. 答案：根据幼儿的记录，教师进行评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动过程中，幼儿积极参与，动作模仿较为到位。
但在引导幼儿合作方面，还需加强指导。
2. 拓展延伸：结合家庭、社区等环境，鼓励幼儿参与更多的运动项目，提高幼儿的身体素质。
同时，开展相关的主题活动，如“运动小达人”，激发幼儿对运动的热爱。
重点和难点解析：1. 教学难点：小猴运果子的动作模仿，特别是身体协调性和力量的运用。
中班健康小猴运果子教案反思
中班健康小猴运果子教案反思中班健康小猴运果子教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，探索运果子的多种方法，初步具有合作精神，能遵守游戏规则，体验劳动的快乐，适合幼儿园老师们上中班健康活动课，快来看看小猴运果子教案吧。
设计意图：《纲要》指出：要善于发现幼儿感兴趣的事物和偶发事件中所隐含的教育价值，把握教育的时机，提供适当的引导。
一次组织孩子玩海洋球后，地上散落了许多球。
我发现几个孩子用头顶球，用脖子夹球，用衣角兜球，想出了球的多种运法，玩的不亦乐乎，吸引了其他班的小朋友驻足观看。
于是，我想何不好好利用这次教育契机呢?联想到中班下册《综合活动丛书》中正好有一节体育活动——《小猴运桃》，于是我便设计了此活动。
希望通过这次活动，能够让孩子在游戏中探索果子的多种运法，同时增强他们的合作意识和规则意识，体验劳动的快乐。
活动目标：1、探索运果子的多种方法，初步具有合作精神。
2、能遵守游戏规则，体验劳动的快乐。
3、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
活动准备：1、海洋球若干，10只小圈围做的果子堆，圈内事先放些许海洋球做的果子;8只分别做了红绿标记的箱子，3只大游泳圈做的仓库。
2、地上事先散些果子。
围裙、袖套、篮子、盆等常见物品若干。
3、音乐：活泼的，舒缓的各一首。
活动过程：1、情境导入，激发孩子的活动兴趣。
3分钟“孩子们，猴奶奶请我们去帮忙运果子呢，我们去吧！”(随音乐做舒展活动：“小猴做运动”。
)2、游戏：运果子，启发孩子探索多种方法运果子，要求其遵守游戏规则。
第一次运，将果子捡起来送到果子堆。
4分钟“呀！地上掉了这么多的果子，怎么办?”幼儿个别回答。
“捡果子的时候，怎样做才不会把果子弄坏呢?”(轻拿轻放)“那边有个果子堆，我们把果子捡起来，放到那边吧，注意要轻拿轻放！”师生共同取放果子。
幼儿园中班数学游戏活动教案《小猴摘果子》含反思
幼儿园中班数学游戏活动教案《小猴摘果子》含反思教育背景本教案适用于幼儿园中班，旨在通过游戏活动的方式，锻炼儿童的手眼协调能力以及简单的数学概念。
在孩子们玩游戏的同时，还会潜移默化地传授给他们一些重要的数学知识。
目标•能够通过游戏活动，提高儿童的手眼协调能力•能够通过数学游戏，让儿童对概念有初步的了解，如数字、数量、大小等•能够让儿童感受到数学游戏的趣味性，从而对数学产生兴趣教学准备•一个桌子或板凳•一些塑料水果和一个篮子•一些小猴子和一根细绳•数学学习板书游戏规则1.孩子们坐在一圈内，桌子或板凳放在圈的中央。
2.把水果随机散布在桌子或板凳上，然后把篮子放在适当的地方。
3.一个孩子担任小猴，戴上细绳模拟尾巴。
小猴要围着桌子或板凳转一圈。
4.当小猴停下来时，他必须尽快把水果拿到篮子里，只能用尾巴，不能用手。
其他孩子可以帮助小猴拿水果，但必须“忍住手”，只能用手指帮助。
5.小猴拿到一个水果放到篮子里后，他要重新绕桌子或板凳转一圈，然后继续摘下一个水果。
6.孩子们可以在游戏开始时决定一个目标数量，也可以在游戏中改变目标数量。
当摘下的水果数量达到目标时，游戏结束。
反思这个游戏是一项可以让孩子在乐趣中学习数学的有效手段。
在游戏中，孩子们可以在愉快的气氛中，学习数字、数量和大小的基本概念。
此外，这个游戏还可以培养孩子的手眼协调能力和团队合作意识。
在教学过程中，孩子们表现出了极大的热情和活力。
他们非常喜欢这个游戏，并且在游戏中积极参与和互相帮助。
同时，我也发现孩子们在数学方面的认知水平有了明显的提高。
课前，我在黑板上设计了一些数学学习板书，比如数字1到10的书写和数量概念等。
这些板书有效地引导了孩子们在游戏过程中思考数学问题，并促使他们对数学感到趣味。
在游戏结束后，我与孩子们进行了交流。
大部分孩子认为这个游戏非常有趣，并且学到了许多新知识。
在未来的教学中，我将积极运用这种游戏方法来授课，并不断改进游戏的设计，以最大化地促进孩子们的学习成果。
小猴搬桃子游戏教案反思
小猴搬桃子游戏教案反思在幼儿园教学中，游戏是一种非常重要的教学方式。
游戏可以激发幼儿的兴趣，提高他们的学习积极性，培养他们的团队合作能力和解决问题的能力。
小猴搬桃子是一种非常受欢迎的游戏，在教学中可以通过这个游戏来培养幼儿的合作精神和团队意识。
在教学中，老师可以设计一些小猴搬桃子的游戏教案，让幼儿在游戏中学习，从而达到教育的目的。
在设计小猴搬桃子游戏教案时，首先要考虑游戏的目的和意义。
小猴搬桃子游戏可以培养幼儿的团队合作精神和解决问题的能力。
在游戏中，幼儿需要合作才能完成任务，这可以培养他们的团队意识和合作精神。
同时，游戏中还涉及到一些数学概念，比如数量的概念和加减法的概念，可以通过游戏来培养幼儿的数学思维能力。
其次，设计小猴搬桃子游戏教案时，要考虑游戏的规则和流程。
游戏的规则要简单明了，易于幼儿理解和掌握。
游戏的流程要清晰明了，要有明确的开始和结束，让幼儿在游戏中能够清楚地知道自己的任务和目标。
同时，游戏的流程要有趣味性，要能够吸引幼儿的注意力，让他们在游戏中能够全身心地投入。
再次，设计小猴搬桃子游戏教案时，要考虑游戏的材料和道具。
游戏的材料和道具要符合幼儿的年龄特点，要安全可靠，不会对幼儿造成伤害。
同时，游戏的材料和道具要能够激发幼儿的兴趣，要能够引起幼儿的好奇心，让他们愿意参与到游戏中来。
最后，设计小猴搬桃子游戏教案时，要考虑游戏的评价和反思。
在游戏结束后，老师要对游戏进行评价和反思，总结游戏中出现的问题和不足之处，以便在今后的教学中改进和完善。
同时，老师还要对幼儿在游戏中的表现进行评价，及时给予肯定和鼓励，激发他们的学习兴趣和积极性。
总的来说，小猴搬桃子游戏教案的设计要考虑游戏的目的和意义、规则和流程、材料和道具、评价和反思等方面。
只有全面考虑这些方面，才能设计出一份优秀的小猴搬桃子游戏教案，让幼儿在游戏中得到全面的发展。
希望老师们能够在今后的教学中充分利用小猴搬桃子游戏，让幼儿在游戏中快乐学习，健康成长。
小猴运桃活动反思
小猴运桃活动反思期中开课已经过去了，开课出现的问题，发现的问题，让我对于体育课有了一个全新的了解。
我本来想到达的目标是：1、通过练习走不同难度的平衡木，找寻身体保持平衡的方法，开展幼儿的平衡能力。
2、遵守游戏规那么，感受游戏带来的乐趣。
体育的中心重在练习新的动作，到达一定的运动量，锻炼身体。
于是采取了由易到难的方法。
为了让幼儿练习高难度的平衡木。
我先让幼儿自由练习不同难度的平衡木。
在幼儿的练习中找寻保持平衡的方法。
互相交流，然后再尝试练习，挑战。
我的活动这样设计后，发现孩子们在运动时有了由易到难的过程，可以更好地掌握。
让幼儿讨论让怎么样可以让自己的身体保持平衡也符合幼儿为先，发现问题讨论问题的原那么。
在孩子的答复中，纠正，引导，最后让全体幼儿找到走高难度平衡木的方法和小窍门。
为了让幼儿的体育活动到达一定的趣味性，到达一定的运动量。
我还设计了个小游戏——小猴子运桃子。
在体育活动中，游戏的`穿插很重要，既可以让幼儿到达预期的运动量又能到达趣味性。
当我进行在活动中，发现由于环节设计的不充分也造成了几点小失误。
1、幼儿自由练习的时间不够多。
幼儿练习高难度的平衡木，期间的时间较少，导致有些能力弱的幼儿还没掌握。
2、在游戏环节中，器械之间的摆放过于密集，导致幼儿的活动量不够大，没到达预期的效果。
通过这次的公开课，我了解了要上好一节体育课，既要到达一定的运动量，又要让幼儿在游戏中找寻快乐。
至关重要的一点就是幼儿的自主练习，需要较多的时间进行，教师可以在旁指导，总结经验。
在下次的公开课中，我会吸取这些教训，争取可以成功。
中班健康小猴运桃教案【含教学反思】
中班健康小猴运桃教案为了提高幼儿的身体素质和健康意识，本次课程我们将通过游戏教学的方式，帮助幼儿了解运动的重要性以及养成健康的生活习惯。
一、教学目标1.了解运动的重要性，有意愿参加运动。
2.培养幼儿的身体协调能力和反应能力。
3.学会正确的体育运动技能，提高身体素质。
4.增强幼儿对水果的认知，并了解桃子的营养价值。
5.培养良好的合作意识和竞争精神。
二、教学准备•器材：橙球、篮球、水果篮、桃子等。
•场地：室内或室外空旷的场地。
•背景音乐：轻快明快的儿童歌曲。
三、教学内容及步骤第一步：游戏导入教师播放背景音乐，组织幼儿做热身运动：伸展、扭曲、揉捏等。
然后幼儿们围成一个圈，进行肢体放松。
第二步：运动介绍教师带领幼儿进行篮球和橙球的介绍，并让幼儿发挥想象，制定不同的运动规则。
让幼儿通过玩球感受运动的快乐，同时也了解运动对身体的好处。
第三步：运动实践教师根据幼儿的体能状况，设置不同的训练内容。
例如：单手持球站立、单手传球、扔球游戏等。
通过实践，提高幼儿的身体素质和技能。
第四步：游戏创意教师借助桃子的形象，设计了一个新的游戏项目——“健康小猴运桃”。
通过培养幼儿的竞争意识，提高幼儿食用水果的意识。
幼儿们分为两个小组，在指定时间内，用篮子将桃子运到对方的水果篮中。
幼儿在游戏中互相竞争，体验运动的乐趣。
第五步：游戏总结教师带领幼儿总结游戏规则并深入讲解每个动作的技巧和注意事项，帮助幼儿逐步掌握正确的运动技巧，以此保证身体健康。
四、教学反思通过运动的方式，本节课程达到了培养幼儿运动兴趣、提高身体素质、增强竞争意识和食用水果意识的目标。
但是在实施过程中也存在一些问题，例如幼儿缺乏耐心，不能集中精力，同时有些孩子注意力不足，对游戏失去了兴趣。
因此，在教学过程中，我们应该注意设置好游戏规则、体验感，激发幼儿的学习兴趣，进一步调整教学策略，提高教学质量，让孩子们在快乐中学习，掌握身体健康的秘诀。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教学资料参考范本
新幼儿园中班体育活动教案反思：小猴运果子
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
设计意图：《纲要》指出：要善于发现幼儿感兴趣的事物和偶发事件中所隐含的教育价值，把握教育的时机，提供适当的引导。
一次组织孩子玩海洋球后，地上散落了许多球。
我发现几个孩子用头顶球，用脖子夹球，用衣角兜球，想出了球的多种运法，玩的不亦乐乎，吸引了其他班的小朋友驻足观看。
于是，我想何不好好利用这次教育契机呢?联想到中班下册《综合活动丛书》中正好有一节体育活动——《小猴运桃》，于是我便设计了此活动。
希望通过这次活动，能够让孩子在游戏中探索果子的多种运法，同时增强他们的合作意识和规则意识，体验劳动的快乐。
活动目标：
1、探索运果子的多种方法，初步具有合作精神。
2、能遵守游戏规则，体验劳动的快乐。
活动准备：
1、海洋球若干，10只小圈围做的果子堆，圈内事先放些许海洋球做的果子;8只分别做了红绿标记的箱子，3只大游泳圈做的仓库。
2、地上事先散些果子。
围裙、袖套、篮子、盆等常见物品若干。
3、音乐：活泼的，舒缓的各一首。
活动过程：
1、情境导入，激发孩子的活动兴趣。
3分钟
“孩子们，猴奶奶请我们去帮忙运果子呢，我们去吧!”
(随音乐做舒展活动：“小猴做运动”。
)
2、游戏：运果子，启发孩子探索多种方法运果子，要求其遵守游戏规则。
第一次运，将果子捡起来送到果子堆。
4分钟
“呀!地上掉了这么多的果子，怎么办?”幼儿个别回答。
“捡果子的时候，怎样做才不会把果子弄坏呢?”(轻拿轻放)
“那边有个果子堆，我们把果子捡起来，放到那边吧，注意要轻拿轻放!”师生共同取放果子。
第二次运，将果子从果子堆运到仓库，探索用多种方法运果子。
8分钟
“孩子们这么快就完成了任务，真能干!”
“果子放在地上，时间长了很容易坏的，不如我们把果子都运到仓库里去吧，有什么好办法能一次多运点呢?”(幼儿个别回答，重点启发孩子想办法利用自己的身体帮忙，自己的衣角、衣兜、帽子等。
)“那就请你用自己的办法运一运，看谁一次运得多!”
(出示各项工具：围裙、头巾、大盆等) “这是什么，用它们么可以运果子吗?”“还有什么办法呢?”
“这么大的盆，肯定装得多，一个人搬不动，怎么办?”(孩子找人帮忙合作。
)
“来，选个你自己喜欢的工具，或者找人帮忙一起运果子吧，注意轻轻拿，轻轻放，看谁一次运得多!”
幼儿自选工具运果子。
“孩子们，我想知道，谁用大盆装果子的?你和谁合作的?”“合作的时候心里怎样?”幼儿个别回答，体验合作的快乐。