地理知识复习十种思考方法
学好地理的十个方法及技巧
学好地理的十个方法及技巧学好地理的十个方法及技巧：1. 明确学习目标：在学习地理之前，首先要明确学习目标，了解地理学习的重点和难点，然后制定学习计划。
2. 动手实践：地理学习并不只是纸上谈兵，更重要的是亲自动手实践。
可以参加地理实地考察、实地调研、实地观察，亲身体验地理现象和地理理论的实践应用。
3. 多媒体学习：地理学习可以通过多媒体手段加深理解。
利用地图、图表、卫星影像等多媒体资源，可以更加直观地理解地理概念和地理知识。
4. 融入生活：将地理知识融入到日常生活中。
例如，在旅行或者常见的地方，注意观察和理解地理现象、地理特征。
5. 多元化学习：地理学科的内容广泛，涉及到自然、人文、经济等多个方面。
应该在学习过程中尽量涉猎多元化的相关内容，增强对地理学科的综合了解。
6. 多角度思考：地理学习需要综合思考，尤其是在解决问题和分析地理现象时。
多角度思考问题，可以从不同的视角进行分析和解决。
7. 团队合作：地理学习可以和同学们一起进行，通过团队合作来互相学习和交流。
可以组织小组研究、分享笔记和答疑解惑等方式，共同提高地理学习水平。
8. 理论联系实际：地理学科的内容和现实生活存在着密切联系，要学好地理，需要结合实际问题来理解地理理论和知识。
例如，可以分析环境问题、城市规划等实际案例。
9. 多阅读地理资料：地理学科研究广泛，要学好地理需要有一定的阅读量。
可以阅读地理学教材、地理科普读物、地理专业书籍和研究论文，掌握最新的地理研究成果。
10. 参加竞赛和考试：地理学科竞赛和考试是检验地理学习成果的一个重要方式。
可以积极参加地理竞赛、模拟考试等，巩固地理知识，提高解题能力。
总之，学好地理需要明确目标、实践动手、多媒体学习、融入生活、多元化学习、多角度思考、团队合作、理论联系实际、多阅读地理资料和参加竞赛考试等。
只有全面使用这些方法和技巧，才能提高地理学习的效果，深入理解地理知识和地理现象。
十种学习初中地理的好方法
十种学习初中地理的好方法学习初中地理是培养学生科学素养和地理观念的重要途径之一、下面将介绍十种学习初中地理的好方法。
一、规划学习时间：合理安排学习地理的时间，将其纳入到每天的学习计划中，确保充分的学习时间。
二、积极思考：在学习地理的过程中，要积极思考问题，尝试从不同的角度去理解地理知识，培养自己的思考能力。
四、进行实地考察：实地考察是学习地理的重要方法之一，可以通过组织参观活动或个人外出观察，亲身感受地理现象和变化。
五、利用多媒体资源：现在有很多地理类的网络课程、视频、演示文稿等多媒体资源可供使用，可以利用这些资源加深对地理知识的理解和记忆。
六、参与讨论：参与地理知识的讨论可以帮助学生更好地理解和运用地理知识，同时也可以提高学生的语言表达能力和思维能力。
七、制作思维导图：地理知识内容繁杂，制作思维导图是一种将知识点有机整合起来的方法，有助于学生记忆和理解地理知识。
八、做练习题：通过做地理练习题可以检验对地理知识的掌握程度，并加深对地理知识的记忆。
九、与他人合作学习：与同学一起学习地理可以互相交流和讨论，共同解决学习中遇到的问题，提高学习的效果。
十、总结复习：在学习地理的过程中，及时总结和复习所学知识，巩固学习成果。
除了以上提到的十种学习方法外，还有一些其他的辅助方法可以帮助学生更好地学习地理，如制作卡片、设计小项目、参观博物馆等。
另外，学习地理不只是为了考试，更应该培养学生对地理的理解和兴趣，使其成为一个终身学习者。
总之，通过合理规划学习时间、积极思考、拓宽阅读、实地考察、利用多媒体资源、参与讨论、制作思维导图、做练习题、与他人合作学习、总结复习等方法，可以帮助初中生更好地学习地理知识，提高他们的学习效果。
通过这些方法的灵活运用，学生不仅可以更好地掌握地理知识，还能培养他们的科学素养和地理意识，为将来的学习和工作打下坚实的基础。
地理记忆问题的四大好方法与十种思维
地理记忆问题的四大好方法与十种思维在高中的各门课程中，地理与其它学科相比，一个突出的特点就是文理交融。
它既有理科的严密性与规律性，又具有文科的形象生动与灵敏。
接下来我为大家整理了高二地理学习内容，一起来看看吧!地理记忆问题的四大好方法一、文理交融，学法兼用。
高中地理中的自然地理(主要是高中地理上册部分)，包括宇宙、大气、海洋、陆地等，主要属于理科内容。
特别是其中的地球运动准时间计算、太阳高度角、各种日照图以及气候、洋流、各种等值线图等内容，具有鲜亮的理科特点，需要较多的规律思维。
学习时，应当接受偏重理科的学习方法，强调理解重于记忆，以会用为目的，侧重于对地理原理、地理规律的理解运用，联系实际分析解决问题。
平常还应多做练习，重视解题思路，特别要多画图，以加深理解和稳固所学学问。
高中地理中的人文地理(主要是高中地理下册和选修教材一)和区域地理(选修教材二)，主要属于文科内容，适合接受偏重文科的学习方法，在理解的基础上加强记忆特殊重要。
学习时要多看书，熟识和把握学问要点;会看书，把握教材的脉络和主要思想、观点;还要多思多想，擅长总结，形成自己的看法。
学习人文地理侧重于观点、方法的运用，结合实际进行评价与反思。
二、图文结合，易学好记。
地理学习离不开地图，必需重视地图，识图、用图也是地理学科最重要的基本技能。
高中地理教材中有着丰富多彩的各种类型的插图，与文字协作，使教材内容的呈现更加直观、形象、生动。
学习时，不管是自然地理还是人文地理，都要重视图的学习和运用，接受图文结合的方法，才能更好地认识、理解和把握各种地理事物和现象、地理规律和原理，使地理易懂易学、好记好用。
例如，“昼夜长短和正午太阳高度的转变”内容，必需结合“二分二至日全球昼长和正午太阳高度角”的图像来学习，才能阐述清楚，理解透彻，遇到相关学问的试题时才能灵敏运用，顺利解答，脱离了地图是难以弄懂和解答这类问题的。
又如，“世界城市化的进程”内容，结合“世界城市人口比重的增长图”和“上海城市建设用地的扩展图”学习，使我们比较简洁地理解城市化的概念，记住城市化的三个主要标志。
学习地理的十大好方法
学习地理的十大好方法
一、构建专属的学习地理空间
要有效学好地理，首先要给自己构建一个专属的学习地理空间，可以
选择一个安静的桌子，桌子上摆放一些学习地理必备的书籍、地图和文具，这样能够让你更好的助你入门地理；
二、多积累地理知识
有效的学习地理，必须要不断的积累地理知识，增加自己的知识储备，可以多查阅国际地理学书籍，可以多浏览，并理解地理网站的海量资料，
可以多去实地考察，了解周围的环境，慢慢的积累，多收集一些朋友给你
推荐的地理书籍，多备用着；
三、多思考地理
学习地理，需要多思考，对于一个新的地理知识，要坚持不断的思考，所谓“三思而行”，不断地反思自己的地理学习，在学习中思考，充分理
解地理知识的结构和本质；
四、多做地理练习
做地理练习，是应对考试的有效手段，多做地理练习，可以有效的巩
固你学习的知识，多做地理练习，可以更好的提升自己的学习能力，多做
地理练习，可以更好的提高自己的分数；
五、多参加地理社团
参加地理社团，有利于你的地理学习，可以多参加书友会，讨论你学
习的地理话题，可以多参加考试研讨会，交流考试经验，可以多参加实践
活动。
高中地理十种超实用的复习方法
高中地理十种超实用的复习方法高中地理是一门涉及到我们身边所有事物的学科，因此我们学地理不仅要掌握科学理论知识，还要注重实践能力和认识能力的培养。
为了让广大地理学习者更好地做好地理复习，这里整理了一些十种超实用的复习方法，让大家更加轻松地应对地理考试。
一、分类法分类法是一种将知识按照一定的步骤、分类进行编排的方法。
学科知识的多样性使我们无法难以彻底掌握，而分类法可以帮助我们缩小知识范围，使复习内容更具体。
在高中地理中，我们可以按照地貌、气候、资源、人口、环境五个方面对知识进行分类，这样既能帮助我们快速复习，也能让我们注意知识的交叉点和关联性，更好地理解知识内容。
二、总结法总结法是一种将知识点以简明易懂的话表达出来的方法，这种方法需要我们深入理解知识的本质，并在适当的时候进行总结。
在复习时，我们不仅要掌握地理知识的概念，更要理解其内在含义，理解其实质，从而更好地表达。
对于重点知识点，我们可以尝试用自己的语言进行总结，这样可以更好地检验、巩固自己的知识点。
三、对比法对比法是一种将不同知识点、问题进行比较分析，总结出其异同和联系、优缺点的方法。
在高中地理中，我们可以采用这种方法来比较气候的不同、地貌特征的异同、资源分布的差异和人口结构的变化等等，从而更好地归纳、理解和记忆这些知识点。
四、归纳法归纳法是一种将各种知识点汇总归纳，提取共性的方法。
我们在复习地理时，可以采用归纳法来整理知识点，将各个知识点之间的联系找到，建立一个体系。
这样可以让我们更加深入地理解地理知识，提高我们的复习效率和学习成果。
五、连线法连线法是一种将知识点按照一定的系统连在一起的方法，这种方法适用于知识点比较多的地理学习内容。
我们可以在地图上画出物质流动图、人口流动图、地质结构图等等，这样可以帮助我们梳理人类社会发展的线路和各个不同知识点之间的联系。
六、图形法图形法是一种使用符号、线条、颜色等多种视觉方式来表述地理知识的方法。
我们可以使用地图、图表、表格等多种图形来显示地理知识，这样可以让我们更加形象化地理解各种知识点。
高考生必读：地理学习的十大思维方法
高考生必读：地理学习的十大思维方法天文是文科中的文科，不少考生都觉得难以掌握其学习方法。
这里为大家引见十种天文的迷信思想方法，希望能对大家有所协助。
1.类比思想法类比思想是经过联想剖析比拟，综合归结，把曾经熟知的天文知识、天文规律、思想阅历与所研讨的天文现象、进程相联络，找出它们的相似性，并用相似方法剖析、处置效果的思想方法。
如讲到等深线、等降水量线、等压线时，教员只需提示先生与等高线相对比，就可处置这些概念。
2.联想思想法这是从巳知的天文概念动身，将有关其它天文概念彼此联络起来的思想进程。
联想有〝纵比〞和〝横比〞两种发散方式。
纵比是从天文事物的各个开展阶段停止比拟，如地壳的演化史，可比拟古生代、中生代、重生代生物的演化阶段的不同。
横比是由此天文事物与彼天文事物停止比拟，如马达加斯加岛的自然带与我国台湾自然带的比拟。
3.假定思想法这种方法也就是我们常说的迷信假说。
由于受迷信水平和技术条件的限制，人们在实际进程中，对某些现象不能确切了解其发生和开展规律，往往借助猜想，作出假定说明。
如魏格纳用这种方法提出了〝大陆漂移说〞。
迷信家们对地中海未来的情形提出了〝消亡说〞、〝干枯说〞、〝扩展说〞三种假定。
4.选言扫除法是指为了找到正确答案，依据现有资料作出一系列的假定，然后经过验证，逐一扫除那些站不住脚的假定，余下的一种就是正确答案。
5.笼统思想法这是人们应用自然笼统停止思想的方法。
如在停止地图教学时，由于地图惹起先生笼统思想有三种要素：一是空间关系，如地图的范围，经纬度等；二是天文笼统，如山脉、河流、岛屿等；三是图例符号，如地图上的颜色、等高线、表示城市的圆圈等。
经过对地图的观察，会从三方面惹起先生的笼统思想活动，有利于构成先生对各种天文事物的空间想象，有利于天文知识的了解和记忆。
【推荐下载】高考地理复习十种思考方法
高考地理复习十种思考方法广大朋友们，关于“高考地理复习十种思考方法”是由论文频道小编特别编辑整理的，相信对需要各式各样的论文朋友有一定的帮助!1、聚合思维法是指从不同来源，不同方向探索一个正确答案的思维方法。
如我国气象学家竺可桢教授通过长期对气温、气压、风向和湿度等气候要素的观察，并仔细观察冰的初冻、融化以及物候现象等，得出了我国近五千年以来的气候变化规律。
2、逆向思维法这是以背道常规现象、由结论推原因或条件的思维方式。
如，近年来在青藏高原发现了岩溶地形，这一反常现象怎样解释?按青藏高原现在的自然条件，不能形成岩溶地貌。
但如果反过来由果索因，从青藏高原的发展历史来探寻答案，则问题就解决了。
3、假设思维法这种方法也就是我们常说的科学假说。
由于受科学水平和技术条件的限制，人们在实践过程中，对某些现象不能确切了解其产生和发展规律，往往借助猜测，作出假定说明。
如魏格纳用这种方法提出了“大陆漂移说”。
科学家们对地中海未来的情形提出了“消亡说”、“干涸说”、“扩展说”三种假设。
4、发散思维法发散思维又叫扩散思维，是指当遇到一个问题，以解决这一问题为目标，进行多方向、多角度、多层次的智力活动，寻求多种答案的思维。
如植树造林有什么作用?用发散思维就可回答为，森林提供木材，净化空气，吸烟滞尘，涵养水源，保持水土，美化环境等。
5、形象思维法这种方法就是人们利用自然形象进行思维的方法。
如在进行地图教学时，由于地图引起学生形象思维有三种因素：一是空间关系，如地图的范围，经纬度等;二是地理形象，如山脉、河流、岛屿等;三是图例符号，如地图上的颜色、等高线、表示城市的圆圈等。
通过对地图的观察，会从三方面引起学生的形象思维活动，有利于形成学生对各种地理事物的空间想象，有利于地理知识的理解和记忆。
大家好，欢迎来到，小编今天为大家带来全球变暖对地球的危害，希望大家喜欢!全球气候变暖是一种自然现象。
由于人们焚烧化石矿物以生成能量或砍伐森林并将其焚烧时产生的二氧化碳等多种温室气体，由于这些温室气体对来自太阳辐射的可见光具有高度的透过性，而对地球反射出来的长波辐射具有高度的吸收性，也就是常说的温室效应，导致全球气候变暖。
地理记忆问题的四大好方法与十种思维
地理记忆问题的四大好方法与十种思维一、文理交融，学法兼用。
高中地理中的人文地理(主要是高中地理下册和选修教材一)和区域地理(选修教材二)，主要属于文科内容，适合采用偏重文科的学习方法，在理解的基础上加强记忆非常重要。
学习时要多看书，熟悉和掌握知识要点;会看书，把握教材的脉络和主要思想、观点;还要多思多想，善于总结，形成自己的看法。
学习人文地理侧重于观点、方法的运用，结合实际进行评价与反思。
二、图文结合，易学好记。
地理学习离不开地图，必须重视地图，识图、用图也是地理学科最重要的基本技能。
高中地理教材中有着丰富多彩的各种类型的插图，与文字配合，使教材内容的呈现更加直观、形象、生动。
学习时，不论是自然地理还是人文地理，都要重视图的学习和运用，采用图文结合的方法，才能更好地认识、理解和掌握各种地理事物和现象、地理规律和原理，使地理易懂易学、好记好用。
例如，昼夜长短和正午太阳高度的变化内容，必须结合二分二至日全球昼长和正午太阳高度角的图像来学习，才能阐述清楚，理解透彻，遇到相关知识的试题时才能灵活运用，顺利解答，脱离了地图是难以弄懂和解答这类问题的。
又如，世界城市化的进程内容，结合世界城市人口比重的增长图和上海城市建设用地的扩展图学习，使我们比较容易地理解城市化的概念，记住城市化的三个主要标志。
地图是地理知识的载体和学习地理最重要的工具，运用地图记忆地理知识是最准确、最牢固、最有效的记忆方法。
地理内容纷繁复杂，但几乎所有的地理知识都源于它在相关图上的位置。
学习时要做到看书与看图相结合，将地理知识逐一在图上查找落实，熟记;平时要多看地图(还可以填图、绘图)，图不离手(每次看几分钟也行)，把地图印在脑子里，并能在图上再现知识。
这样，当我们解答地理问题时，头脑中就能浮现出一幅形象、清晰的地图：地球运动，大气分层，山河分布，洋流流向，国家位置，铁路干线，工业中心于是，我们就可以从中准确而有效地提取需要的信息，从容作答。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
复习地理知识十种思考方法
发布时间：2011-09-16 浏览人数：480 本文编辑：高考学习
1、聚合思维法
是指从不同来源，不同方向探索一个正确答案的思维方法。
如我国气象学家竺可桢教授通过长期对气温、气压、风向和湿度等气候要素的观察，并仔细观察冰的初冻、融化以及物候现象等，得出了我国近五千年以来的气候变化规律。
2、逆向思维法
这是以背道常规现象、由结论推原因或条件的思维方式。
如，近年来在青藏高原发现了岩溶地形，这一反常现象怎样解释？按青藏高原现在的自然条件，不能形成岩溶地貌。
但如果反过来由果索因，从青藏高原的发展历史来探寻答案，则问题就解决了。
3、假设思维法
这种方法也就是我们常说的科学假说。
由于受科学水平和技术条件的限制，人们在实践过程中，对某些现象不能确切了解其产生和发展规律，往往借助猜测，作出假定说明。
如魏格纳用这种方法提出了“大陆漂移说”。
科学家们对地中海未来的情形提出了“消亡说”、“干涸说”、“扩展说”三种假设。
4、发散思维法
发散思维又叫扩散思维，是指当遇到一个问题，以解决这一问题为目标，进行多方向、多角度、多层次的智力活动，寻求多种答案的思维。
如植树造林有什么作用？用发散思维就可回答为，森林提供木材，净化空气，吸烟滞尘，涵养水源，保持水土，美化环境等。
5、形象思维法
这种方法就是人们利用自然形象进行思维的方法。
如在进行地图教学时，由于地图引起学生形象思维有三种因素：一是空间关系，如地图的范围，经纬度等；二是地理形象，如山脉、河流、岛屿等；三是图例符号，如地图上的颜色、等高线、表示城市的圆圈等。
通过对地图的观察，会从三方面引起学生的形象思维活动，有利于形成学生对各种地理事物的空间想象，有利于地理知识的理解和记忆。
6、联想思维法
这是从巳知的地理概念出发，将有关其它地理概念彼此联系起来的思维过程。
联想有“纵比”和“横比”两种发散形式。
纵比是从地理事物的各个发展阶段进行比较，如地壳的演化史，可比较古生代、中生代、新生代生物的演化阶段的不同。
横比是由此地理事物与彼地理事物进行比较，如马达加斯加岛的自然带与我国台湾自然带的比较。
7、类比思维法
类比思维是通过联想分析比较，综合归纳，把已经熟知的地理知识、地理规律、思维经验与所研究的地理现象、过程相联系，找出它们的相似性，并用类似方法分析、处理问题的思维方法。
如讲到等深线、等降水量线、等压线时，教师只要提示学生与等高线相对比，就可解决这些概念。
8、演绎思维法
这是由一般地理原理推断个别地理事物的分布和发展的思维方法。
如地中海式气候的特征是夏季炎热干燥，冬季温和多雨。
非洲大陆西南角属地中海式气候，所以这里必是夏季炎热干燥，冬季温和多雨。
9、归纳思维法
归纳思维是由一系列具体地理事实材料概括出一般地理原理，或者是由一些特殊地理事物推导出一般地理原理的思维方法。
如我国北方的黄河，海河，辽河等河流，除了它们各自的特性之外，都具有含沙量大，水位变化大，冬季结冰等共同特点，这些特点加以归纳，即可得出中国北方河流水文的一般特征。
10、选言排除法
选言排除法是指为了找到正确答案，根据现有材料作出一系列的假定，然后通过验证，逐一排除那些站不住脚的假定，余下的一种就是正确答案。
如世界地势最低的国家是：（1）芬兰（2）瑞士（3）冰岛（4）荷兰，本题用选言排除法，确定答案为（4）。