人文关怀视阈下大学生思想政治教育自媒体应用浅析

合集下载

人文关怀视域下的大学生思想政治教育

人文关怀视域下的大学生思想政治教育大学生思想政治教育的人文关怀为研究思想政治教育提供了新思路，是构建思想政治教育的新视角，必须认真分析大学生思想政治教育人文关怀的必要性。

但当前大学生思想政治教育人文关怀在其角色定位、教育方法、教育目标、日常管理等方面存在着问题。

因此，我们应该积极探索大学生思想政治教育人文关怀实现的新路径，重点从完善工作机制、营造工作环境、转变工作模式着手，加强大学生思想政治教育的人文关怀。

标签：大学生思想政治教育；人文关怀；路径党的十七大报告要求“加强和改进思想政治工作，注重人文关怀和心理疏导，用正确的方式处理人际关系”。

这一提法明确了思想政治教育人文关怀的研究课题，需要从人文关怀视野来审视大学生思想政治教育。

加强思想政治教育的人文关怀，需要我们对它有深刻的理解，能够把握其必要性、全面分析现阶段存在的问题以及探索其实现的路径。

一、大学生思想政治教育人文关怀的必要性人文关怀既是弘扬人文精神、提高人文素养，促进大学生全面发展的核心要求，也是推动思想政治教育学科创新，促进学生管理模式发展的必然要求。

因此，人文关怀必须贯彻到大学生思想政治教育始终，注重大学生思想政治教育的人文关怀是十分必要的。

（一）提高人文素养，促进大学生全面发展的核心要求大学生的全面发展是大学生思想政治教育人文关怀的核心要求。

大学生全面发展不仅是一种全方位和谐的发展，还是一种协调性可持续的发展，但人文素养的缺失严重影响大学生全面发展的进程。

当前高校中存在重科学知识教育而轻人文素质教育，没有注重“人”的主体地位，也没有突出“文”的重要作用。

要提升大学生的人文素养，避免大学生素质畸形发展，必须加强大学生思想政治教育的人文关怀，一方面进行大学生文化培育、实现以文化人；另一方面提升大学生人性，帮助其塑造健全人格，促进全面发展。

（二）推动学科创新，促进学生管理模式发展的必然要求推动思想政治教育学科创新和转变学生传统管理模式是思想政治教育人文关怀的必然要求。

人文关怀视域下的大学生思想政治教育探究.doc

人文关怀视域下的大学生思想政治教育探究-摘要：当今社会的发展形势变幻莫测，社会各领域对大学生提出了越来越高的要求。

教育者只有以人文关怀为出发点，不断加强思想政治教育工作，提高大学生的思想政治素养，让他们具备高尚的道德、扎实的知识、熟练的技能，方能促使大学生成为社会所需要的高素质人才。

本文尝试研究在大学生思想政治教育中渗透人文关怀的策略，希望能起到抛砖引玉的作用。

关键词：高校；大学生思想政治教育；人文关怀现代教育理念要求高校思想政治教育必须做到人文关怀和心理疏导。

诚然，随着社会竞争越来越激烈，大学生承受着越来越大的学习和生活压力，必须对他们进行行之有效的思想政治教育，舒缓他们的压力，放松他们的身心，促使他们成为社会所需要的高素质人才。

事实证明，只有在大学生思想政治教育中渗透人文关怀精神，才能引发大学生的思想共鸣，促使他们从内心接受教育者的循循善诱，潜移默化地熏陶思想、陶冶情操。

本文尝试研究在大学生思想政治教育中渗透人文关怀的策略，希望能起到抛砖引玉的作用。

一、当今大学生思想政治教育缺乏人文关怀的表现1.对人文关怀理解不到位从目前来看，高校一些思想政治教育工作者对人文关怀的认识不到位，存在理解偏差，他们片面认为思想政治教育人文关怀就是关心学生的学习、生活和就业，所有事情让学生做主，以学生为中心，却对大学生道德缺失、思想政治素质不高的现象视而不见。

2.忽视学生的个性存在由于遗传因素、教育经历、生活阅历的不同，每个大学生都有自己的个性，他们的身心需要、品质思想各有不同。

但是高校思想政治教育工作者却忽视了学生的这些个性，采用统一化、模式化的方式对大学生进行教育，这样根本不能解决大学生的实际问题，反而会引发大学生对思想政治教育的反感。

3.教育方式出现偏差当代大学生基本都是“90后”，他们思维活跃、活泼好动，有着强烈的自我意识，但是高校当前的思想政治教育仍旧以“满堂灌”、“一言堂”为主要方式，教师在讲台上侃侃而谈，学生却在讲台下昏昏欲睡，甚至逃课、旷课。

人文关怀视角下大学生思想政治教育研究

人文关怀视角下大学生思想政治教育研究【摘要】本文从人文关怀的视角出发，探讨了大学生思想政治教育的重要性和现状，分析了人文关怀对大学生思想政治教育的启示。

通过理论分析和实践案例研究，提出了人文关怀视角下的思想政治教育模式，并展望了未来的研究方向。

本文旨在引起社会对大学生思想政治教育的重视，探讨人文关怀在教育领域的应用，为提升大学生的思想政治素质提供理论和实践支持。

通过本文的研究，可以为大学生思想政治教育的改革和发展提供参考，推动教育工作朝着更加人文关怀的方向发展。

【关键词】大学生、人文关怀、思想政治教育、视角、研究、现状、模式探讨、启示、实践案例、重要性、展望未来、总结1. 引言1.1 背景介绍随着社会的发展和进步，大学生思想政治教育也逐渐成为教育界和社会关注的焦点。

作为培养未来社会栋梁的重要群体，大学生的思想政治素养和理想信念对于国家和社会的发展至关重要。

在当今社会，随着信息化和全球化的发展，在大学校园内也出现了一些不容忽视的思想倾向和政治偏见。

加强大学生思想政治教育，引导他们正确树立世界观、人生观和价值观，已经成为社会共识。

在这样的背景下，人文关怀视角下的大学生思想政治教育研究应运而生。

人文关怀强调对于每个个体的尊重和关爱，强调在教育中注重培养学生的人文情怀和社会责任感。

通过人文关怀视角，探讨大学生思想政治教育的新模式和方法，更好地引导学生树立正确的世界观和人生观，提升其道德素养和社会责任感。

本研究旨在从人文关怀的视角出发，探讨大学生思想政治教育的重要性及其实践价值，为提升大学生思想政治素养提供理论支持和实践指导。

1.2 研究意义大学生思想政治教育是培养学生正确的世界观、人生观、价值观的重要途径，而如何在这个过程中融入人文关怀的视角，提升教育的温度和人性化，是当前思想政治教育研究的一个重要课题。

在当今社会，大学生面临着诸多压力和挑战，他们的思想在不断成长和塑造中，因此人文关怀视角下的思想政治教育显得尤为重要。

人文关怀视域下的民族高校大学生思想政治教育

人文关怀视域下的民族高校大学生思想政治教育【摘要】本文探讨了人文关怀视域下的民族高校大学生思想政治教育的重要性。

文章分析了该教育的内容，包括培养学生的思想品德、民族认同和社会责任感。

介绍了实践方法，如开展思想政治教育活动和建立导师制度。

然后，讨论了教育的效果，如提升学生的综合素质和社会责任感。

接着，探讨了教育的难点，包括学生反抗情绪和教育资源分配不均。

提出了对策，如创新教育模式和提高教育质量。

结论部分展望了未来发展方向，呼吁加强教育改革和促进学生全面发展。

通过本文的分析，可以更好地认识人文关怀视域下的民族高校大学生思想政治教育的重要性和发展方向。

【关键词】人文关怀视域、民族高校、大学生、思想政治教育、重要性、内容、实践方法、效果、难点、对策、未来发展方向1. 引言1.1 人文关怀视域下的民族高校大学生思想政治教育的重要性在人文关怀视域下，民族高校大学生思想政治教育的重要性不言而喻。

作为培养社会主义事业建设者和接班人的重要阵地，高校的思想政治教育承载着重要的历史使命。

在当今信息爆炸的社会环境下，大学生面临着各种思想冲击和价值观念的碰撞，如果缺乏正确的思想政治引导，就很容易受到外部不良信息的影响，甚至丧失正确的人生方向。

而人文关怀视域则是更加关注个体发展的综合性视角，注重培养学生的人文素养和道德情操，使其具备独立思考和判断的能力。

将人文关怀融入到民族高校大学生思想政治教育中，不仅可以提高学生的政治觉悟和思想品质，更能培养他们的社会责任感和道德情操，使他们成为具有高度人文关怀意识的全面发展的社会主义建设者和接班人。

2. 正文2.1 人文关怀视域下的民族高校大学生思想政治教育的内容思想政治理论教育是内容的核心。

通过学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等理论，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，增强对党和国家的认同感和信仰力量。

社会主义核心价值观教育是内容的重点。

人文关怀视角下大学生思想政治教育研究

人文关怀视角下大学生思想政治教育研究随着社会的发展进步，大学教育的目标不再仅仅是培养学生的专业能力，更应该关注学生的全面发展和思想品质的培养。

思想政治教育作为大学教育的重要组成部分，旨在引导学生树立正确的价值观和人生观，培养他们的社会责任感和公民意识。

传统的思想政治教育注重灌输式的教学，缺乏人文关怀，难以取得良好的教育效果。

借助人文关怀视角对大学生思想政治教育进行研究，成为一个亟待解决的问题。

人文关怀视角，是一种关注人的全面发展和幸福感的教育理念。

人文关怀视角强调尊重个体差异，关注学生的实际需求和个人情感，培养学生的思辨能力和创新精神。

在大学生思想政治教育中，可以运用人文关怀视角，根据学生的不同特点和需求，采取差异化的教育措施，真正关注学生的成长与发展。

人文关怀视角下的大学生思想政治教育应注重个体差异。

每个大学生都是独特的，具有不同的背景、价值观和认知水平。

传统的灌输式教育忽视了学生的个体差异，试图让每个学生都接受统一的知识和观念。

人文关怀视角认为，每个学生都应该被尊重和关心，并根据个体的差异采取相应的教育策略。

只有真正关注学生的需求，才能有效地引导他们树立正确的人生观和价值观。

人文关怀视角下的大学生思想政治教育应注重情感关怀。

情感是人类的基本需求之一，也是人与人之间建立关系的基础。

大学生处于思想成长的关键阶段，他们需要得到情感的支持和关怀。

在思想政治教育中，教师应该与学生建立良好的师生关系，尊重学生的感受，给予他们鼓励和支持。

通过情感关怀，可以增强学生的自信心和自尊感，促进他们良好的思想品质的培养。

人文关怀视角下的大学生思想政治教育应注重创新能力的培养。

创新能力是现代社会对大学生的重要要求之一。

传统的思想政治教育往往只注重知识的传授和灌输，缺乏培养学生创新思维的机会。

人文关怀视角认为，学生应该具备批判性的思维和创新性的观念，能够独立思考和解决问题。

大学生思想政治教育应该注重激发学生的创新潜力，提供多样化的教育资源和创新型的教学方法，培养学生的创新精神和实践能力。

2024年浅谈当代大学生思想政治教育中的人文关怀

2024年浅谈当代大学生思想政治教育中的人文关怀人文关怀定义人文关怀，简而言之，是对人的生存状态、精神追求以及命运走向的深切关注。

它体现了一种对人的尊重、理解和关怀，着重强调个体在社会生活中的价值和地位。

人文关怀不仅仅关注人的物质需求，更重视人的精神文化需求，致力于推动人的全面发展。

在当代大学生思想政治教育中，人文关怀显得尤为重要。

思想政治教育不仅仅是理论知识的灌输，更是引导学生形成正确的人生观、价值观的过程。

因此，将人文关怀融入思想政治教育中，有助于培养学生的社会责任感、历史使命感和道德情操，促进学生的人格完善和社会适应能力的提高。

思想政治教育与人文关怀思想政治教育与人文关怀是相辅相成、互为补充的。

思想政治教育旨在培养学生的道德品质、政治觉悟和思想观念，而人文关怀则关注学生的内心世界、精神需求和情感体验。

两者相结合，可以使思想政治教育更加贴近学生的实际生活，增强教育的吸引力和感染力。

在当代大学生思想政治教育中，人文关怀的体现主要表现在以下几个方面：首先，关注学生的个性差异和需求，尊重学生的主体地位，激发学生的学习积极性和主动性；其次，关注学生的心理健康和情感体验，帮助学生建立健全的人格和心理品质；最后，关注学生的全面发展，促进学生的知识、能力、素质等多方面的提升。

人文关怀的具体方面当代大学生思想政治教育中的人文关怀主要体现在以下几个方面：关注学生的个性发展：教育应尊重学生的个性差异，提供多样化的教育方式和手段，以满足不同学生的发展需求。

通过关注学生的兴趣爱好、特长优势等方面，帮助学生实现自我价值和社会价值的统一。

强调学生的道德情感：在思想政治教育中融入人文关怀，注重培养学生的道德情感和社会责任感。

通过引导学生参与社会实践、志愿服务等活动，增强学生的社会责任感和奉献精神。

关注学生的心理健康：心理健康教育是人文关怀的重要组成部分。

通过开设心理健康教育课程、提供心理咨询服务等方式，帮助学生解决心理问题，提高心理素质。

自媒体视域下的大学生思政教育探析

自媒体视域下的大学生思政教育探析1. 引言1.1 背景介绍自媒体在当今社会发展中扮演着重要角色，随着互联网技术的不断发展和普及，自媒体平台如微博、知乎、抖音等已成为大学生获取信息和表达意见的主要途径。

大学生思政教育作为培养学生思想道德素质和政治素养的重要教育环节，如何在自媒体时代更好地进行，成为当前亟需探讨的问题。

随着自媒体的兴起，信息传播方式日益多样化，大学生的思想观念受到多方面的影响和挑战。

自媒体平台上存在着大量的信息和观点，其中既有正面积极的内容，也不乏负面、极端等有害信息，如何引导大学生正确看待和利用自媒体资源，成为当前大学生思政教育工作的重要任务。

在这样的背景下，探索自媒体视域下的大学生思政教育不仅有助于更有效地开展思政教育工作，提升大学生的思想政治素质，还能促进自媒体平台的健康发展和社会稳定。

本文将从自媒体视角出发，对大学生思政教育进行深入探讨，希望能为当前大学生思政教育工作提供一些启示和借鉴。

1.2 研究意义自媒体已经成为大学生获取信息、表达观点和进行思想交流的主要平台。

在这样的背景下，大学生思政教育也逐渐受到自媒体的影响。

探讨自媒体视域下的大学生思政教育具有重要的现实意义和理论意义。

研究自媒体视域下的大学生思政教育可以帮助了解当前大学生的思想观念和价值取向。

通过分析自媒体对大学生思政教育的影响，可以揭示大学生在自媒体时代的特点和趋势，为未来的思政教育工作提供参考。

研究自媒体视域下的大学生思政教育还可以促进大学生的思想素质提升。

通过探索自媒体视角下的大学生思政教育现状和对策，可以引导大学生正确看待自媒体平台上的信息，提高他们的辨别能力和批判思维，从而培养他们正确的世界观、人生观和价值观。

研究自媒体视域下的大学生思政教育具有重要的现实意义和理论意义，对于促进大学生思想政治教育工作的改进和提升具有积极的意义。

2. 正文2.1 自媒体视角下的大学生思政教育现状在当今信息爆炸的时代，自媒体已经成为大学生获取信息、表达观点、交流思想的重要平台。

自媒体视阈下高校大学生思想政治教育的思考

自媒体视阈下高校大学生思想政治教育的思考【摘要】本文从自媒体视阈探讨了高校大学生思想政治教育的问题和挑战。

首先介绍了自媒体兴起对思想政治教育的影响，分析了自媒体在挑战和机遇方面的双重作用。

随后从自媒体特点与思政教育关系、内容多样性与互动、平台应用、教育方法等方面展开论述。

文章指出自媒体引导下的现状与问题，提出了加强自媒体引导下的教育、拓展教育渠道与内容、培养学生健康成长与社会责任意识等结论。

通过本文的研究，可以更好地认识自媒体与大学生思想政治教育之间的关系，为今后的教育改革和发展提供借鉴和参考。

【关键词】自媒体、高校大学生、思想政治教育、影响、挑战、机遇、特点、内容多样性、互动、平台应用、引导、现状、问题、方法探讨、加强、拓展、渠道、内容、健康成长、社会责任意识、培养。

1. 引言1.1 自媒体的兴起对高校大学生思想政治教育的影响自媒体的兴起为大学生提供了更加多元化的信息来源。

传统的思想政治教育往往受限于教材和课堂，而通过自媒体平台，大学生可以接触到更加丰富、实时的信息内容，有助于开拓他们的视野，增加知识面，提高综合素质。

自媒体的交互性强化了大学生参与思想政治教育的活跃性。

通过自媒体平台，大学生可以更加方便地发表观点、讨论议题，与他人进行交流互动。

这种即时的互动方式有助于激发大学生的思考和讨论热情，促进知识的深度和广度。

自媒体的兴起对高校大学生思想政治教育产生了积极的影响，为他们的思想意识和政治素养的提高开辟了新的路径。

同时也必须认识到自媒体所带来的挑战和负面影响，需要有针对性地加以引导和管理。

1.2 自媒体对思想政治教育的挑战和机遇在自媒体时代，自媒体对高校大学生思想政治教育带来了挑战和机遇并存的情况。

自媒体平台的开放性和多样性为大学生获取信息提供了便利，但也容易让不健康的内容传播和滋生。

在这种情况下，大学生需要具备辨别能力和批判思维，以避免受到错误信息的误导和影响。

自媒体的崛起也给高校大学生思想政治教育带来了新的机遇。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

ｐｌｏｅｄｒｔｈｅｃｏｒｒｅｓｐｏｎｄｉｎｇｄｉｓｃｏｕｒｓｅｓｔｒａｔｅｇｉｅｓｆｏｈｕｍａｎｉｓｔｉｃｃｏｎｃｅｒｎｅｘｐｒｅｓｓｉｏｎｉｎｔｈｅｗｅ－ｍｅｄｉａａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎｆｏｔｈｅｉｄｅｏ－
ＪｉａｎｇＹｉｎｇ，ＷａｎｇＬｕ
（ＩｎｓｔｉｔｕｔｅｏｆＭａｒｘｉｓｍ，ＢｏｈａｉＵｎｉｖｅｓｒｉｔｙ，ＪｉｎｚｈｏｕＬｉａｏｎｉｎｇ１２１０１３，Ｃｈｉｎａ）
ｏｆｔｈｅｄｉｓｃｏｕｒｓｅｏｂｊｅｃｔｓ，ｔｈｅｃｏｍｂｉｎａｔｉｏｎｏｆｗａｒｍｔｈｗｉｔｈｇｕｉｄｎｃａｅｏｆｔｈｅｄｉｓｃｏｕｓｒｅｃｏｎｃｅｐｔｓ，ａｎｄｔｈｅｃｏｍｂｉｎａｔｉｏｎｏｆ
２０１５年０９月第１４卷第３期
河北科技师范学院学报（社会科学版）
ＨｅｂｅｉＮｏｒｍａｌＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙｏｆＳｃｉｅｎｃｅ＆Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ（ＳｏｃｉａｌＳｃｉｅｎｃｅｓ）
Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｉｎｔｈｅｗｅ — ｍｅｄｉａｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ，ｔｈｅｓｔａｔｕｓｑｕｏｏｆｔｈｅｏｎｌｉｎｅｉｄｅｏｌｏｇｉｃａｌａｎｄｐｏｌｉｔｉｃｌａｅｄｕｃａｔｉｏｎｏｆｃｏｌｌｅｇｅｓｔｕｄｅｎｔｓｈａｓｂｅｅｎａｎｌｙａｚｅｄ，ｐｒｏｂｌｅｍｓｏｆｔｈｅａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎｆｏｗｅ－ｍｅｄｉａｉｎｔｈｉｓａｌ＇ｅａｈａｖｅｂｅｅｎｆｏｕｎｄｓｕｃｈａｓｗｅａｋｐｓｙ－
ＯｎｔｈｅＡｐｐｌｌａｔｃｉｏｎｏｆＷｅ－ｍｅｄｉａｉｎｔｈｅＩｄｅｏｌｏｇｉｃａｌａｎｄＰＤＨｎｃａｌＥｄｕｃａｉｔｏｎｏｆＣｏｌｅｇｅＳｔｕｄｅｎｔｓｆｒｏｍｈｅｔＰｅｒｓｐｅｃｔｉｖｅｏｆＨｕｍａｎｉｓｔｉｃＣｏｎｃｅｒｎ
姜滢，王璐
（渤海大学马克思主义学院，辽宁锦州１２１０１３）
摘
要：在自媒体环境下，通过对大学生网络思想政治教育人文关怀现状进行实证分析，得出大学生思想政治
教育自媒体应用存在“ 弱心理空间” 状态、 “ 实战技巧弱” 状态和情感体验“ 交叉性 ” 状态等问题。针对这些问
题，探究大学生思想政治教育人文关怀表达在自媒体应用中相应的话语策略，提出谈话对象针对性与平等性相结合、话语内容温情性与疏导性相结合、话语方式技巧性与原则性相结合的解决对策。
关键词：自媒体；人文关怀；思想政治教育中图分类号：Ｇ６４１文献标识码：Ａ文章编号：１６７２— ７９９１（２０１５）０３ — ００９９ — ０４
Ｓｅｐ．２０１５Ｖ０１．１４Ｎｏ，３
ＤＯＩ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１６７２— ７９９１．２０１５．０３．０１９
人文关怀视阈下大学生思想政治
教育自媒体应用浅析水
ｌｏｉｇｃｌａａｎｄｏｌｐｉｔｉｃｌａｅｄｕｃａｔｉｏｎ．ａｎｄｐｏｐｒｏｓｅｄｓｏｍｅｍｅቤተ መጻሕፍቲ ባይዱｓｕａｅｍｒｅｎｔｓｓｕｃｈ聃ｔｈｅｃｏｍｂｉｎａｔｉｏｎｏｆｅｑｕｌｉａｔｙｗｉｔｈｐｅｒｔｉｎｅｎｃｅ
ｃｈｏｌｏｉｇｃｌａｓｐａｃｅ，ｉｎａｄｅｑｕａｔｅｐｒａｃｔｉｃａｌｓｋｉｌｌｎｄａｅｍｏｔｉｏｎａｌｅｘｐｅｉｒｅｎｃｅｉｎｔｅｓｒｅｃｔｉｏｎ．Ｔｏｓｏｌｖｅｔｈｅｓｅｐｒｏｂｌｅｍｓ，ｗｅｅｘ－
ｓｋｉｌｌｉｔｗｈｐｒｉｎｃｉｐｌｅｏｆｈｅｔｄｉｓｃｏｕｒｓｅｍａｎｎｅｓ．ｒＫｅｙｗｏｒｄｓ：ｗｅ・ｍｅｄｉａ；ｈｕｍａｎｉｓｔｉｃｃｏｎｃｅｍ；ｉｄｅｏｌｏｇｉｃｌａｎｄａｐｏｌｌｔｉｃｌａｅｄｕｃａｔｉｏｎ