13.1《分子热运动》导学案
人教版九年级13-1分子热运动导学案设计
13-1 分子热运动学习目标1、通过学习，能简单说明物质是由分子、原子构成的。
2、知道一切物质的分子都在不停的做无规则运动。
3、通过学习，能够识别扩散现象，并且能用分子热运动的观点进行解释。
4、知道分子之间存在着相互作用力。
导学过程【新课导学】(过程加分)一、物质的构成1、现代科学研究发现，常见的物质是由构成的。
2、分子的直径大约是m= nm 。
3、酒精和水混合后，总体积变小，说明了。
二、分子热运动1、气体的扩散实验中，抽掉玻璃板后，会发生什么现象？试验中，能把二氧化氮集气瓶和空气集气瓶位置对换吗？为什么？2、墨水在冷水和热水中的不同的扩散现象，说明。
【归纳总结】(过程加分)1、，叫做扩散。
2、扩散的快慢与温度，物体温度越高，分子运动。
三、分子间的作用力(过程加分)1、课本图13.1—4，及演示实验，表明分子之间存在。
2、气体被压缩到一定程度就不能被压缩了，固体和液体很难被压缩，说明分子之间除了引力以外，分子间还存在。
3、阅读课本P5,完成下面表格填空(过程加分)四、【归纳总结】(过程加分)归纳总结分子动理论的初步知识1、物质是由 构成的 。
2、物质内的分子在 。
3、分子之间存在 。
五、【当堂检测】(循环加分)1．从图片可以看出，电子显微镜下的金分子之间存在缝隙，那为什么金不容易被压缩呢？你有其他办法或实验来证明分子之间存在缝隙呢？2．“破镜不能重圆”是因为将玻璃合起来时，镜子断裂处绝大多数分子距离 ，分子间几乎没有 。
3、水汽化过程中水分子间的距离 （填“增大”或“减小”）4、下列哪种现象不能用分子运动理论来解释（ ）A ． 走进花园闻到花香B ．放入水中的糖块会使水变甜C ．空气中飞舞的灰尘D ．水和酒精混合后总体积变小5、关于扩散现象，下列说法错误的是（ ）A ． 温度越高，扩散进行得越快B ． 扩散现象是由物质分子无规则运动产生的C ． 扩散现象在气体、液体和固体中都能发生D ． 在太空中，扩散现象将消失6、潜水器在7000m 海底静止时，其外壳中的分子是____________（静止、运动）的；潜水器的外壳具有很强的抗压性，说明分子之间存在 ___________（引力、斥力）．潜水器密封舱的内壁上形成了许多小水滴，这一过程中发生的物态变化是 _______，该过程 _____________（吸收、放出）热量。
13.1分子热运动导学案
一切物质的分子都在不停地做 关， 所以这种无规则运动叫做分子的
。由于分子的运动跟温度有 。 温度越高， 热运动越 。
预 习 前 置 讨
1.我们身边的物质一般以 、 、 的形式存在。 2.物质是由 组成的，它是极小的，直径一般在 m 左右。 3.分子并不是静止不动的，而是 的。
活动 7.想一想：腌咸鸡蛋时，很长时间鸡蛋才会变咸，而煮茶鸡蛋时，鸡蛋很快就变咸了， 你知道原因吗？ 活动 8.议一议： ·既然分子在运动，那么固体和液体中的分子为什不会飞散开，而总是聚合 在一起，保持一定的体积呢？【师演示铅块实验】
13.1 分子热运动
活动 4.论一论: ·气体之间、液体之间可以发生扩散现象，固体之间是否也发生扩散现象呢？ ·固态、液态、气态物质之间能不能发生扩散现象呢？ 活动 5.试一试：把 10ml 的水和 10ml 的酒精充分混合后，体积是 20ml 吗？
教 学 目 标
1.知识与技能：知道一切物质的分子都在不停地做无规则运动和分子热运动； 知道分子之间存在相互作用力； 能认识扩散现象，并能用分子运动论的观点进行解释。 2.过程与方法：通过演示实验说明一切物质的分子都在不停地做无规则运动； 通过演示实验使学生知道物体的温度越高分子热运动越剧烈； 通过演示实验以及与弹簧的弹力类比使学生了解分子之间既存在斥力又存在 引力。 3.情感态度与价值观：用演示实验激发学生对大千世界的兴趣，使学生了解通过直接感知的 现象，可以认识无法直接感知的事实。 课 型： 新授课
活动 1.闻一闻：黑匣子里放了件日用品，怎样判断里面的物体？为什么？
论
活动 2.看一看：研究气体之间有扩散现象发生【ppt 视频演示】 ·二氧化氮的密度比空气大，它能进到上面的瓶子里去吗？ 空气 ·认真观察两瓶的气体颜色有什么变化？是什么原因？说明了什么？
人教版九年级物理全册导学案：13.1分子热运动
人教版九年级物理全册导学案：13.1分子热运动1. 引入在前面的学习中，我们已经了解了什么是热量和热平衡，以及热量的传递方式。
本节课我们将学习分子热运动这一重要概念。
2. 学习目标通过本课学习，我们将能够：1.了解分子热运动的基本特征；2.掌握分子热运动与物质性质之间的关系；3.理解温度与物质内能的关系。
3. 分子热运动的基本特征分子热运动是指物质中微观粒子-分子的运动状态。
具体而言，分子热运动具有以下基本特征：•分子具有无规则的热运动，速度和方向都是随机的；•分子运动速度大小不一，速度分布服从一定的规律；•分子之间存在碰撞，速度和方向发生改变；•分子运动的速度与温度有关，温度越高，分子运动速度越快。
4. 分子热运动与物质性质的关系分子热运动与物质的性质密切相关。
不同物质的分子运动情况不同，体现在以下几个方面：4.1 热膨胀性质热膨胀是物体在受热后体积增大的现象。
研究发现，当物体受热后，分子热运动加剧，分子间的间距增大，导致物体的体积增大。
4.2 热导性质热导性是物质导热能力的指标。
物质的导热性与分子热运动密切相关。
分子热运动剧烈的物质通常具有较好的导热性能，而分子热运动较小的物质则导热性能较差。
4.3 热容性质热容是物质单位质量在温度变化时吸收或释放的热量。
分子热运动剧烈的物质具有较大的热容，反之则热容较小。
5. 温度与物质内能的关系温度是描述物体冷热程度的物理量，与物质的内能紧密相关。
温度越高，分子热运动速度越快，分子内能也越大。
物体的温度是物质内能的一种体现。
6. 总结分子热运动是物质中微观粒子-分子的运动状态，具有无规则的热运动、速度分布服从一定规律、分子之间发生碰撞等基本特征。
分子热运动与物质的性质密切相关，包括热膨胀性质、热导性质和热容性质。
温度是描述物体冷热程度的物理量，与物质的内能紧密相关。
温度越高，分子热运动速度越快，物质内能也越大。
通过本课的学习，我们对分子热运动有了更深入的了解，也明白了分子热运动与物质性质以及温度之间的关系。
第13章第1节 分子热运动—2020秋人教版九年级物理上册导学案
第13章第1节分子热运动—2020秋人教版九年级物理上册导学案一、导学目标1.了解分子热运动的基本概念和性质；2.理解温度的物理意义及其单位的选取原则；3.掌握测量温度的方法和常见的温标。
二、基础知识回顾在前面的学习中，我们已经接触到了物质的三态及其相互转化，以及物质在转化过程中吸热和放热的现象。
这些现象都与分子的热运动有着密切的联系。
在本节课中，我们将进一步学习分子热运动的性质和规律。
三、学习内容1. 分子的热运动分子是物质的基本组成粒子，它们在物质内部以高速无规则运动着。
这种运动称为分子的热运动。
分子的热运动具有以下特点：•速度的大小：分子的速度大小不同，速度服从一定的分布规律，称为速度分布。
•速度的方向：分子的速度方向无规则，随机改变。
•碰撞：分子之间不断互相碰撞，并且碰撞时会发生能量的转移。
2. 温度的物理意义温度是衡量物体热量多少的物理量，它反映了物体内部分子热运动的剧烈程度。
温度的物理意义有以下几点：•温度越高，分子热运动越剧烈，分子速度越快。
•温度越高，物体的热膨胀越明显。
•温度是用来衡量物体与环境接触时能否传递热量的物理量。
3. 温度的测量方法要测量物体的温度，我们常用到的方法有以下几种：•摄氏温标：以水的冰点为0℃，沸点为100℃建立的温标。
•华氏温标：以水的冰点为32℉，沸点为212℉建立的温标。
•开氏温标：以绝对零度为0K建立的温标。
4. 温度的单位选取在国际上，温度的单位采用开氏温标，记作K。
开氏温标与摄氏温标的换算关系为：K = ℃ + 273.15。
四、思考问题1.为什么分子的热运动与物体的温度有关？2.为什么国际上采用开氏温标作为温度的单位？五、总结提高本节课我们学习了分子热运动的性质与规律，以及温度的物理意义和测量方法。
通过学习，我们对物质内部分子的运动规律和温度的物理概念有了更深入的理解。
同时，我们也了解了常见的温度单位选取原则。
下次课前预习内容：第13章第2节热的传递—2020秋人教版九年级物理上册导学案。
人教版九年级物理第十三章第一节《分子热运动》第一课时 导学案
人教版九年级物理第十三章第一节《分子热运动》第一课时导学案一、学习目标•了解分子热运动的概念和基本特性。
•掌握物体温度和分子热运动之间的关系。
•掌握分子热运动与物体性质之间的联系。
二、学习内容本节课我们将学习分子热运动的概念和基本特性，了解物体温度与分子热运动之间的联系，以及分子热运动与物体性质之间的联系。
三、学习导引1. 分子热运动的概念分子热运动指的是物体中分子不断的无规则运动。
分子具有质量和速度，它们在物体内不断碰撞，从而产生热运动。
物体的温度与分子的热运动有密切的关系。
2. 温度与分子热运动的关系温度是物体微观粒子热运动状态的度量。
温度越高，分子热运动越剧烈；温度越低，分子热运动越缓慢。
在相同温度下，物体的分子热运动速度分布是不均匀的。
一部分分子速度较慢，一部分分子速度较快。
温度高时，分子热运动速度较快的分子数量多；温度低时，分子热运动速度较慢的分子数量多。
3. 分子热运动与物体性质的联系物体的分子热运动与物体的性质密切相关。
不同物质的分子热运动速度不同，因此物体的性质也不同。
•物体的状态：固体、液体、气体等，取决于分子热运动的紧密程度。
•物体的热导性：分子热运动速度越快，热导率越高。
•物体的膨胀性：分子热运动速度越快，物体膨胀越明显。
四、学习要点总结本节课我们学习了分子热运动的概念和基本特性，温度与分子热运动的关系，以及分子热运动与物体性质的联系。
•分子热运动指的是物体中分子的无规则运动。
•温度与分子热运动有密切关系，温度越高，分子热运动越剧烈。
•在相同温度下，物体的分子热运动速度分布是不均匀的。
•分子热运动与物体的性质相关，包括物体的状态、热导性和膨胀性等。
五、学习拓展1.了解分子热运动理论和热力学基本概念。
2.深入了解温度的测量方法和单位。
3.研究分子热运动与物体的其他性质之间的关系，如热膨胀性和热容量等。
以上是本节课的学习导学案，请同学们在课后复习和巩固所学知识，以便更好地掌握分子热运动的概念和基本特性，理解温度与分子热运动、物体性质之间的联系。
人教版物理九年级上册《13.1分子热运动》导学案
《13.1分子热运动》导学案教学目标1、知道物质组成及运动情况。
2、能识别扩散现象，并能用分子运动论的观点进行解释。
3、知道分子热运动的快慢与温度的关系。
4、知道分子之间存在相互作用力。
学习重点通过对演示实验的观察、分析、推理，知道分子动理论的初步知识。
学习难点分子热运动与温度的关系：分子之间存在相互作用力。
知识链接物体的动能、势能和机械能导入新课我们的鼻子能闻到各种不同的气味，这些气味是怎样传播到我们鼻子里的呢？探究新知一、物质的构成常见的物质是由极其微小的粒子——______、_________构成的。
一般分子的直径通常以________为单位来量度。
构成物体的分子是静止的还是运动的？二、扩散现象仔细阅读课本P3并回答下面的问题。
1、在如图所示的气体扩散实验中，为什么让密度大的二氧化氮放在密度较小的空气下面，倒过来行吗?此实验说明了________________.2、在课本图13.1—3的液体扩散实验中，经过30日后硫酸铜溶液与清水的界面逐渐模糊不清了。
此实验说明了__________________________________.3、把磨得很光滑的铅片和金片紧压在一起，在室温下放置5年再将它们切开，可以看到它们互相渗入约1mm深。
此实验说明了________________________________________。
4、上面这些实验演示的是一种现象。
小结：不同物质在________时彼此______对方的现象，这种现象叫扩散。
从扩散现象可得到的结论有⑴分子在不停地__________。
⑵分子之间有__________。
学法指导：所有气体、液体、固体都会发生扩散现象，说明所有物体的分子都在做永不停息的无规则运动，分子之间有间隙。
5、检测：（1）下列诗词、歌词或俗语中不含有分子无规则运动这一物理知识的是（）A．稻花香里说丰年B．美酒飘香歌声飞C．墙里开花墙外香港D．亲戚远来香（2）小明学习分子动理论后，先在试管底部装一半红墨水，再在水面上注满酒精，加盖密封后静置，30日后再观察，现象如图所示。
13.1分子热运动导学案
导学目标：1.知道物质是由分子、原子组成的，一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。
知道分子运动的快慢与温度有关。
2. 知道分子之间存在相互作用力3. 能够识别并能用分子热运动的观点解释扩散现象。
4. 通过观察演示实验体会可以通过直接感知的现象，认识无法直接感知的事实。
导学过程：知识点一：物质的构成1.我们生活在一个物质的世界，生活中的物质通常分为_____态、_____态、_____态。
这些物质有一个共同点：都是由______或_____构成的。
2.构成物质的分子人眼直接观察到。
所以分子很小，通常以做单位来量度。
知识点二：分子热运动空气1.探究：固体、液体、气体的分子运动实验一：气体分子运动Array实验步骤：（1）取一瓶装有红棕色二氧化碳气体的集气瓶用玻璃板盖住瓶口。
（2）取一盛有空气瓶的“空”瓶倒扣在盛有二氧化碳气体的瓶子上。
（3）抽掉玻璃板，观察现象。
实验现象：_____________________________实验结论：____________________________实验二：（1）.液体分子运动实验步骤：（1）将一滴红墨水滴入水中，观察界面情况。
（2）静放一会儿，观察界面变化。
实验现像：实验结论：_________________________________实验三：固体分子运动实验步骤：（1）将一铅块和一金块表面磨光，将磨光的两个面紧压在一起。
（2）在温室下放置5年再将它们切开，观察它们的切面。
实验现象：实验结论：通过以上三个实验，总结归纳： 物质的分子都在做无规则运动。
2.由以上三个实验可看出：（1）扩散：指（2）扩散现象说明： A:________________________________实验：把10ml 的水和10ml 的酒精充分混合后，体积是20ml 吗？扩散现象还说明：B_____________________________3.探究：温度对分子运动的影响实验步骤：（1）在一个烧杯中盛适量热水，另一个同样的烧杯中盛等量的凉水。
13.1 分子热运动(导学案)(原卷版)
人教版九年级第十三章内能第1节《分子热运动》导学案【学习目标】1.过观察和实验，初步了解分子动理论的基本观点。
2．能用分子动理论解释某些热现象。
【学习重点】：一切物质的分子都在不停的做无规则运动。
【学习难点】：分子之间存在的相互作用力。
【自主预习】阅读课本第2、3页及第4页“扩散现象”内容，并完成下面填空：1．物质是由__构成的，其大小通常以为单位来量度。
2．扩散现象：相互接触的__，彼此进入对方的现象叫扩散。
扩散现象说明：⑴分子间有；⑵分子在不停的做。
扩散现象既可以在中发生，还可以在中发生，也能够在中发生。
3．为什么打开一盒香皂，很快就会闻到香味，是什么跑到鼻子里了？能闻到香味的原因是：__ 。
4．图13.1－4能说明什么？__ __。
5．扩散现象说明分子间有间隙，为什么压缩固体和液体很困难呢？__ _。
6. 铁棍很难被拉伸，说明分子间存在，水很难被压缩，说明分子间存在。
（均选填“引力”、“斥力”）7. “破镜难圆”说明：当相邻分子间相距很远时，分子间的作用力将变。
【合作探究】【实验1】气体扩散实验：演示气体扩散（课本图13.1—2）小组讨论：学生交流实验现象并回答下列问题：1．实验中看到的现象是什么？。
2．为什么让密度大的二氧化氮放在密度较小的空气下面，倒过来行吗?。
3．此实验说明了。
【实验2】液体扩散实验：将一滴红墨水滴入一杯热水中，稍等一会儿，你看到的现象是__。
这个实验能说明什么问题？。
小组讨论：（课本图13.1—2）学生交流实验现象并回答下列问题：1．为什么让密度大的硫酸铜溶液放在密度较小的清水下面，倒过来行吗?。
2．此实验说明了___ 。
【实验3】固体扩散，观看金和铅的扩散视频小组讨论：学生交流观看的实验现象并回答下列问题：1、观察紧压在一起的铅片和金片在放置了5年后会互相渗入约1mm 深。
2、此实验说明了什么？__ 。
【实验4】在分别盛有等量冷水和热水的烧杯中，分别滴入一滴墨水，注意比较两杯中墨水的扩散现象说明了什么问题？__ __。
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【学习目标】
1、通过观察和实验，初步了解分子动理论的基本观点。
2、能用分子动理论解释某些热现象。
【学习重点】：一切物质的分子都在不停的做无规则运动。
【学习难点】：分子之间存在的相互作用力。
【预习检测】
1. 扩散现象：。
扩散现象说明：⑴分子间有；
⑵分子在不停的做。
2. 扩散现象既可以在发生，还可以在中发生，也能够在中发生。
3. 为什么打开一盒香皂，很快就会闻到香味，是什么跑到鼻子里了？能闻到香味的原因是________________________。
4. 街上烤臭豆腐的小摊，人们远远就能闻到臭豆腐的味道，这属于现象，臭豆腐经烧烤后，温度升高，分子无规则运动，说明分子的热运动跟有关。
5. .建筑、装饰、装修等材料会散发甲醒、苯等有害气体而导致室内空气污染．成为头号“健康杀手”。
此现象表明分子在永不停息地做无规则 .
6. 固体、液体能保持一定的体积是因为分子间有相互作用的。
虽然分子间有间隙，但固体、液体很难被压缩是因为分子间有相互作用的。
7. 铁棍很难被拉伸，说明分子间存在________________，水很难被压缩，说明分子间存在_________________。
（均选填“引力”、“斥力”）
8. “破镜难圆”说明：当相邻分子间相距很远时，分子间的作用力将变_____________ 。
【共同探究】
★学生活动一：演示气体扩散（课本图16.1—2）
学生交流实验现象并回答下列问题：
1、你在实验中看到的现象是什么？
2、为什么让密度大的二氧化氮放在密度较小的空气下面，倒过来行吗?
3、此实验说明了_________________________________________________。
★学生活动二：演示液体扩散
学生交流实验现象并回答下列问题：
1、你在实验中看到的现象是什么？
2、为什么让密度大的硫酸铜溶液放在密度较小的清水下面，倒过来行吗?
3、此实验说明了_______________________________
★学生活动三：演示固体扩散
学生交流实验现象并回答下列问题：
1、观察紧压在一起的铅片和金片在放置了5年后会互相渗入约1mm 深。
2、此实验说明了什么？
小结：扩散现象：相互接触的，彼此进入对方的现象叫扩散。
扩散现象说明：⑴分子间有；
⑵分子在不停的做 。
★ 学生活动四：影响物体扩散快慢的因素
1、气体、液体、固体三种状态的物体所组成的物体的分子会运动吗？
2、它们运动的快慢与什么有关？你的猜想是：______________。
3、试一试：在生活中找出一些证据支持你的猜想。
各小组派代表讲解并交流达成共识。
气
体：现象：________________________结论：________________________________ 液
体：现象：________________________结论：________________________________ 固体：现象：________________________结论：________________________________
思考：我们在大扫除的时候，看见灰尘在空气中飞舞，能说明分子在永不停息的运动
中吗？_________________________
★ 学生活动五：阅读分子间的作用力
1、图16.1-5能说明什么?
2、扩散现象说明分子在不停地运动，那么固体和液体中的分子为什么不会飞散开，而总是聚合在一起保持一定的体积呢？
3、为什么压缩固体和液体很困难呢？
小结：1、分子之间有相互作用的 和 。
并且同时存在的。
2、当两分子间的距离很小时，作用力现为 ；
当两分子间的距离很大时，作用力表现为 ；
当分子间的距离很大时，分子间的相互作用力变得十分微弱，可近似认为
分子间无相互 。
【归纳整理】
【拓展练习】
1．写出下列物理现象说明的物理原理：
①两滴水银靠近时，能自动结合成一滴较大的水银：______________________ ②固体和液体很难被压缩______________-
③墙角的煤堆长了后墙角会变黑_________
2．对下列现象的解释，正确的是（ ）
分子动理论①_____________________________ ②_____________________________ ③_____________________________ 扩散现象：扩散现象主要说明了_________________________，影响扩散快慢的主要因素________
热运动：分子的热运动跟______有关，______越高，热运动越剧烈 分 子
热
运
动
A．打开香水瓶盖后，能闻到香味，说明分子在永不停息的运动
B．封闭在容器内的液体很难被压缩，说明分子间有引力
C．用手捏海绵，海绵的体积变小了，说明分子间有间隙
D．铅笔笔芯用了一段时间后会变短，说明分子间有斥力
3．试着和同学讨论扩散现象和分子的无规则运动的关系？
______________________________________
4．下列现象中能说明分子在运动的是( )
A．扫地时，灰尘满屋 B．煮饭时，米粒翻滚
C．洒水时，水雾飞舞D．炒菜时，满屋飘香
E．春天沙尘暴，飞沙满天F．擦黑板时，粉笔灰四处飞扬
G．槐树开花时，空气中弥漫着槐花的香味H．甲型H1 N1流感病毒通过飞沫传播I．细雨濛濛U.桂花飘香P.雪花飞舞Y.树叶凋落
5．将一表面干净的玻璃板挂在弹簧秤下面，手持弹簧秤的上端将玻璃板放至刚与水面接触后，慢慢提起弹簧秤，观察到玻璃板未离开水面时弹簧秤的示数比离开水面后的示数_________，其原因是_________．
6．我们在实验室用酒精进行实验时，整个实验室很快就闻到了刺鼻的酒精气味，这是一种扩散现象。
以下有关分析错误的是( )
A．扩散现象只发生在气体、液体之间B．扩散现象说明分子在不停息地运动C．温度越高时扩散现象越剧烈D．扩散现象说明分子间存在着间隙
7．密闭的房间里打开香水瓶的盖子，一会儿整个房间都能闻到香味．下列说法正确的是( )
A．温度越高，香味扩散得越慢B．若温度低于0℃，这个现象就消失
C．这个现象能说明分子间有相互作用力D．这个现象能说明分子运动是无规则的8．下列现象中，与分子热运动有关的是…………（）
A．尘土飞扬B．烟雾缭绕C．花香扑鼻D．余音绕梁
9．电冰箱里的食物容易变干和相互“窜味”，请你从屋里角度分析，食物“窜味”属于现象，电冰箱里的食物主要是通过方式失去水分的。
10．茶蛋赴鸡西人喜爱的食品，把鸡蛋放入用酱油和少量茶叶为主要佐料配制成的汤中煮成“茶蛋”，煮好的“茶蛋”，外壳和蛋清颜色都发生了明显交化，这主要是因为分的无规则运动使酱油中的色素分子到了鸡蛋里面；除此之外，茶蛋变成的速度要比用冷水腌制咸蛋快很多，这主要是因为分子无规则运动的速度与有关。
11．把萝卜腌成咸菜通常需要几天，而把萝卜炒熟，使之具有相同的咸味，仅需几分钟。
造成这种差别的主要原因是
A．萝卜分子间存在空隙，易扩散B．盐分子与萝卜分子间存在相互作用的引力C．炒菜时萝卜是运动的，盐分子更容易进入萝卜中D．炒菜时温度高，分子热运动更激烈
12．对下列常见现象的解释，正确的是（）
A．热胀冷缩，是因为分子的大小随温度的变化而变化B．破镜难圆，是因为分子间有斥力
C．花香四溢，是因为分子在不停地做无规则运动D．尘土飞扬，是因为分子在不停地做无规则运动
13．下列说法中正确的是
A．吸盘能牢牢吸在玻璃上，说明分子间存在引力B．尘土飞扬，说明在不停地运动C．弹簧能够被压缩，说明分子间有空隙D．糖在热水中溶解快，说明温度越高，分子的热运动越剧烈
14．关于微观粒子的下列说法中正确的是（）
A．分子间存在着相互作用的引力和斥力B．0℃所有物质的分子都停止了运动C．组成固体的分子式静止的D．.固体和液体分子间没有空隙。