2013届高考生物总复习一轮课件:必修1 1.8生物膜的流动镶嵌模型·物质跨膜运输方式
2013届高考生物一轮复习课时提能训练 生物膜流动镶嵌模型;跨膜运输方式 新人教版

2013届高考一轮复习生物课时提能训练:生物膜流动镶嵌模型;跨膜运输方式(人教版)(45分钟 100分)一、选择题(共9小题,每小题5分,共45分)1.下列有关生物膜的叙述正确的是( )A.人体淋巴细胞细胞膜的主要成分是多糖与脂质B.细胞膜具有一定的流动性,是选择透过性的基础C.流动镶嵌模型认为:生物膜是蛋白质—脂质—蛋白质三层结构D.细胞完成分化后,其细胞膜的通透性稳定不变2.细胞膜的表面除含有糖蛋白外,还含有糖类与脂质分子结合而成的糖脂。
它们都与细胞识别和信息传递有关。
下列有关叙述不正确的是( )A.细胞癌变后,糖蛋白减少B.在糖蛋白中加入双缩脲试剂并加热,出现砖红色沉淀C.细胞膜上的蛋白质分子和脂质分子大都是运动的D.不同种类的细胞膜上糖脂的种类不同3.(预测题)关于下列各图的叙述中错误的是( )A.图①也可表示在反应物一定时反应速率与酶浓度的关系B.图②可表示K+由内环境进入细胞时运输速率与细胞外浓度的关系C.图③可表示细胞膜的结构D.图④可表示一种脱氧核苷酸分子或者一种核糖核苷酸分子4.(2012·安庆模拟)科研上鉴别细胞的死活常用“染色排除法”。
例如,用台盼蓝染色,死的动物细胞会被染成蓝色,活的动物细胞不着色,从而判断细胞是否死亡。
下列有关“染色排除法”的原理解释中错误的是( )A.活的动物细胞能吸收台盼蓝染色剂并能将其分解为无色物质B.台盼蓝染色剂是活细胞不需要的物质故不能通过细胞膜进入细胞C.死的动物细胞细胞膜失去了选择透过性所以能被染色D.该方法利用了活细胞的细胞膜能够控制物质进出细胞的原理5.(易错题)下列关于物质跨膜运输的叙述中,错误的是( )A.人体内红细胞、肾小管上皮细胞吸收葡萄糖的方式相同B.线粒体产生的CO2以自由扩散的方式进入细胞质基质C.海带细胞通过主动运输积累I-等溶质,因而不会在海水中发生质壁分离D.将酶解法去除细胞壁后制备的原生质体置于蒸馏水中,会因渗透作用吸水而涨破6.在玉米的营养液中加入某种阴离子,结果发现玉米的根细胞在吸收该种阴离子的同时,对氯离子的吸收减少了,但对钾离子的吸收没有影响,最可能的原因是该种阴离子( )A.妨碍了ATP的形成B.抑制了主动运输C.与氯离子的载体蛋白相同D.抑制了细胞的呼吸作用7.下列关于物质跨膜运输的叙述,正确的是( )A.分泌蛋白的合成、运输和分泌过程中要穿过0层生物膜B.mRNA在细胞核中合成后进入细胞质要穿过4层磷脂双分子层C.红细胞吸收胆固醇与吸收葡萄糖的相同点是需要载体蛋白协助D.腺细胞合成的酶排出细胞的过程中,不需要消耗能量,但需要载体蛋白8.(2012·淮南模拟)如图表示葡萄糖跨膜运输的过程,据图分析正确的是( )A.该膜中的载体也能运输氨基酸B.该膜可能是红细胞膜C.该方式发生在被转运物质从低浓度到高浓度时D.与该过程有关的细胞器是线粒体和核糖体9.(2012·泰安模拟)如图是物质进出细胞方式的概念图,对图示分析正确的是( )A.据图可确定①为不耗能需载体蛋白的协助扩散B.⑤、⑥两种方式的共同特点是顺浓度梯度运输物质C.母乳中的免疫球蛋白可通过①、③两种方式被吸收D.质壁分离实验中蔗糖进入细胞的方式为①二、非选择题(共2小题,共55分)10.(30分)(预测题)脂质体是根据磷脂分子可在水中形成稳定的脂质双层膜的趋势而制备的人工膜。
高中生物一轮总复习第9讲生物膜的流动镶嵌模型课件(必修1)高中必修1生物课件

第一页,共二十九页。
第二页,共二十九页。
一、对生物膜结构(jiégòu)的探索历程
19世纪末 欧文顿
20世纪初
两位荷 1925年 兰科学
家
用500多种物质对植物细
胞进行上万次的通透性实 膜是由脂质组
验,发现脂质更容易通过 成的
细胞膜
科学家对哺乳动物的红细
的厚度变小,说明磷脂双分子层具有一定的流动性。 (3)A 是 一 种 蛋 白 质 , 由 淋 巴 细 胞 产 生 , 起 免 疫 作 用
(zuòyòng)的是抗体。 (4)细胞识别、极性物质的跨膜运动等与膜上的糖蛋白
有关。 (5)细胞膜的功能特性即选择透过性与膜上的载体蛋白
有很大关系。
第十二页,共二十九页。
1.(2010·安徽)下列关于生物膜结构和功能的叙述, 正确的是( ) A
A.肌细胞的细胞膜上有协助葡萄糖跨膜运输的载体 B.细胞膜上的受体是细胞间信息交流所必需的结 构
C.线粒体内膜上只分布着合成(héchéng)ATP的酶 D.核膜上的核孔可以让蛋白质和RNA自由进出
第十五页,共二十九页。
【解析】肌细胞吸收葡萄糖的方式是主动运输,需 要载体蛋白(dànbái)和消耗能量;生物体内细胞间的信息交 流与细胞膜上或细胞内的特异性受体有关;线粒体内膜 上分布着多种酶;核孔允许细胞核所需的蛋白(dànbái)质进 入细胞核,允许细胞核转录出的RNA从细胞核进入细 胞质,而不是自由进出。
②影响因素:主要受温度影响,适当温度范围内, 随外界温度升高,膜的流动性增强,但温度高出一定范 围,则导致膜被破坏。
③实例:变形虫捕食和运动时伪足的形成;白细胞吞噬 细菌;胞吞与胞吐;受精时细胞的融合过程;动物细胞分裂 时细胞膜的缢裂过程;细胞杂交时的细胞融合(如人鼠细胞融 合)。
高中生物PPT课件——生物膜的流动镶嵌模型

功能
结构
九 教学过程设计及分析
环节三:探究细胞膜的组成成分——2min 借助助学到案——自主预习 生物膜的成分主要是:脂质和蛋白质
九 教学过程设计及分析
环节四:课堂探究
合作探究
构建模型
问题
电镜下 动图 实验动画
突破重难点
情境
科学探究史料
九 教学过程设计及分析
九 教学过程设计及分析
1 学生在这节课要学到什么? 教学目标
2 用什么资源教给学生?
3 用什么方法教会学生? 4 我们怎么知道学生学会了?
教学资源
教学方式 教学评价
九 教学过程设计及分析
教学资源的应用
助学导案
微课
构建 模型
电镜下 的动图
实验动画
课前 预习
导入 新课
攻克重难点
九 教学过程设计及分析
教学资源
教学方式 教学评价
九 教学过程设计及分析
做在前面——明确本节内容
成分
生物膜结构的探究历程
各成分的结合方式
1)磷脂的排布 2)蛋白质的排布
流动镶嵌模型的基本内容
九 教学过程设计及分析
环节一:展示学习目标
1、沿着科学家的探究历程,小组合作建立模型,逐步探究生物膜 的结构,简述生物膜的流动镶嵌模型的基本内容。 2、通过分析实验,观察动画,体会生物膜具有流动性的特点,树 立结构与功能相适应的生物学辨证观点 。 3、认识到技术的发展在科学研究中的作用,尊重科学且用发展的 观点看待科学、树立辨证的科学观 。
自然型——追求师生之间的平等、协作、和谐
四 教学目标、重难点确立及分析
1 教学目标
高考生物一轮复习 生物膜的流动镶嵌模型 物质跨膜运输的方式新人教版必修1(共52张PPT)

实例 时细胞的融合过程;⑥动物细胞分裂时细胞膜的缢裂 过程;⑦细胞杂交时的细胞融合(如人鼠细胞融合)
3.细胞膜的功能特点——选择透过性
原因 遗传性―决―定→载体种类、数量―决―定→选择性
植物根对矿质元素的选择性吸收,神经细胞对 表现 K+的吸收和对 Na+的排出,肾小管的重吸收和
解读 曲线、表格、数据等为情景命题,考查对有
关知识的理解能力及进行综合分析、判断和
推理能力。
[做一题]
[例2] (2010·山东高考)右图中曲线a、
b表示物质跨(穿)膜运输的两种方式,
下列表述正确的是
()
A.脂溶性小分子物质不能通过方式a
运输
B.与方式a有关的载体蛋白覆盖于细胞膜表面
C.方式b的最大转运速率与载体蛋白数量有关
(2)实验材料:小麦幼苗。 (3)仪器与药品:电导仪、冰水、50℃水浴锅、小烧杯、
量筒、洗瓶、滤纸、蒸馏水。 (4)分析变量:
①确保单一变量 自变量(实验变量):__________________________。 因变量(反应变量):__________________________。
②控制无关变量
[关键一点]
1.巨噬细胞可吞噬细菌,下列哪一项最适于解释此现
象
()
A.细胞膜具有一定的流动性
B.细胞膜主要由磷脂构成
C.细胞膜上具有选择性的通道蛋白
D.细胞膜具有主动运输的功能
解析:巨噬细胞通过变形可以吞噬细菌,这体现了细胞膜具有 一定的流动性,并不能说明细胞膜的组成成分;细胞膜上的通 道蛋白与扩散有关,而与细胞膜的运动无关。
高考一轮生物复习课件(人教版)第1讲 细胞膜与细胞核(含生物膜的流动镶嵌模型)

高三生物(新课标版)
第23页
必修一 第二单元 第1讲
高考调研 4.功能分析
高三生物(新课标版)
第24页
必修一 第二单元 第1讲
高考调研
高三生物(新课标版)
知能拓展
1.细胞膜具有识别作用的探究思路 将大量的同种生物和亲缘关系较远的生物的精子和 卵细胞混合在一起,观察精子和卵细胞结合情况。 2.细胞膜的结构特点和功能特性 (1)结构特点和功能特性分析
(1)脂质分子中最主要的是磷脂,此外还有胆固醇等。 (2)膜上蛋白质是功能行使者,决定膜功能复杂程度。 常见蛋白质如载体蛋白、糖蛋白等蛋白质。 (3)糖蛋白的位置只有一个——细胞膜的外侧,细胞 器膜和细胞膜内侧不存在,可用于确定膜内外位置。
第22页
必修一 第二单元 第1讲
高考调研 3.知识网络图解
高三生物(新课标版)
四、细胞核的结构和功能[填空]
第15页
必修一 第二单元 第1讲
高考调研
高三生物(新课标版)
一、膜是由脂质组成的 排列为连续两层 蛋白质— 脂质—蛋白质 流动性
二、1.× 2.× 3.√ 4.√ 5.√ 三 、 ①—Ⅰ ②—Ⅲ ③—Ⅲ ④—Ⅲ ⑤—Ⅲ ⑥—Ⅱ ⑦—Ⅱ ⑧—Ⅱ
第16页
第5页
必修一 分子与细胞
高考调研
高三生物(新课标版)
考点分析 5.物质跨膜运输方式的判断及实验探究 6.生物膜的结构特点和生理特性及相关实验验证 7.细胞膜选择透过性的实验验证与分析 8.细胞吸水和失水的原理应用及实验探究设计
第6页
必修一 分子与细胞
高考调研
高三生物(新课标版)
第1讲 细胞膜与细胞核(含生物膜的流动镶嵌模型)
准确识记 1.磷脂分子
高三生物复习课件 第4章 第2、3节 生物膜的流动镶嵌模型、物质跨膜运输的方式 必修一

• 答案:蛋白质 脂质 流动镶嵌模型 流动性 协助扩散 主动运输 选择透过性
研研核心要点
• 1.生物膜的流动镶嵌模型
• (1)细胞膜中的脂质除磷脂外,还有一些糖脂和胆固醇。 • (2)糖脂和糖蛋白都分布于细胞膜的外表面。 • (3)脂质和蛋白质分子并不是均匀分布的,而是呈不对称性分布。
• 2. 生物膜的结构特点——具有一定的流动性 • (1)结构基础:构成膜的磷脂分子和大多数蛋白质分子是运动的。 • (2)实例证明:质壁分离与复原、变形虫运动、胞吞和胞吐、白细胞的吞 噬作用等。 • (3)膜的流动性受温度影响,在一定温度范围内,随温度升高,膜的流动 性加快。
• 3.生物膜的组成、结构、功能关系图解
• 1.物质的运输并非只与其对应的载体蛋白种类有关 • 细胞膜组成中的蛋白质有部分起载体作用,由于其特异性和数量的多少, 决定了其运输物质的种类和数量。 • 2.生物膜的流动性和选择透过性的表现并不相同 • 流动性是细胞膜结构的固有属性,无论细胞是否与外界发生物质交换, 流动性总是存在的,而选择透过性只在完成物质交换功能时才能体现出 来。
• [想一想] 1.提示:生物膜具有一定的流动性,原因是构成生物膜的磷脂 分子和蛋白质分子都可运动;具有选择透过性主要原因是不同膜上载体 的种类不同。 • 2.提示:前三种是小分子和离子的运输方式,不包括大分子,且它们是 穿膜运输。胞吞、胞吐是大分子或颗粒性物质的运输方式,是通过膜融 合实现转移的,被运输的物质不直接穿过生物膜。
• [破题·分层揭秘密] • (一)明确解题思路 • A项中①为糖蛋白,分布在细胞膜外侧,起识别等功能;B项中细胞膜为 系统边界,识别功能要强于其他膜,故糖蛋白含量较高;D项图中的③ 为膜蛋白,如载体,其种类及含量能决定物质进出,因此与细胞膜选择 透过性有关,此三项是正确的。C项中②是磷脂分子,而构成细胞膜的 基本支架应为磷脂双分子层,故C项错误。 • (二)完美答案[C]
2013届高考生物起点一轮复习 第二单元 生物膜的流动镶嵌模型和物质跨膜运输的方式学案

第二单元细胞的基本结构和物质运输功能学案8 生物膜的流动镶嵌模型和物质跨膜运输的方式考纲要求1.物质出入细胞的方式(Ⅱ)。
2.生物膜的结构(Ⅱ)。
复习要求1 .举例说明细胞膜是选择透过性膜2 .说出物质进出细胞的几种方式3 .初步学会对图表数据的解读4 .探讨生物膜在实践中的应用价值基础自查一.生物膜的流动镶嵌模型(1)____________________构成了膜的基本支架(2)蛋白质分子________________、__________________或_____________磷脂双分子层(3)磷脂双分子层和大多数蛋白质分子可以________________思考:糖蛋白(糖被)由细胞膜上的_________与______________结合形成。
糖被的作用有哪些?二、物质跨膜运输的方式2 .非跨膜运输——胞吞与胞吐的比较课堂深化探究一 .生物膜的流动镶嵌模型1 .如何区分细胞膜的外侧面和内侧面?2.流动性与选择透过性有何区别与联系?3. 实验验证细胞膜具有流动性和选择透过性(1)怎样用实验证明结构特点——具有一定的流动性?哪些实例也可以证明?(2)怎样证明膜的功能特性——选择透过性?二、物质出入细胞的方式及影响因素1. 分析下列物质出入细胞的方式,探讨以下几个问题:(1)自由扩散与协助扩散的异同?(2)主动运输与协助扩散的异同?(3)胞吞、胞吐与主动运输的异同?3 .影响物质跨膜运输的因素有哪些?请在下表中绘出相应的曲线(3)温度影响跨膜运输吗?特别提醒影响自由扩散、协助扩散、主动运输的因素分析(1)影响自由扩散的因素:细胞膜内外物质的浓度差。
(2)影响协助扩散的因素:细胞膜内外物质的浓度差;细胞膜上载体的种类和数量。
(3)影响主动运输的因素:载体;能量:凡能影响细胞内产生能量的因素,都能影响主动运输,如氧气浓度、温度等。
对应训练1 .研究发现,脂溶性物质能够优先通过细胞膜,细胞膜会被溶解脂质的溶剂溶解。
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B.细胞间的识别、免疫、细胞的癌变与①有密切的关系
C.适当提高温度将加快②和③的流动速度 D.b过程不需要ATP,a过程未体现膜的选择透过性这一生理特
性
【解析】
首先要依据糖蛋白①的分布判断Ⅰ为细胞外,Ⅱ为细
胞内,并明确成分②为蛋白,③为磷脂分子。因此尿素作为代谢废物运 输方向为Ⅱ→Ⅰ,细胞的信息传递与糖蛋白的①有关,膜的流动性具体 表现为磷脂分子和膜蛋白的流动。故A、B、C正确。a、b过程均体现了 膜的选择透过性,D错误。 【答案】 D
是否消 耗能量
被动运输 物质跨膜运 输的方式 图例 自由扩散 协助扩散 主动运输
模型
举例
O2、CO2、H2O、 红细胞吸收葡 甘油、乙醇、苯等 萄糖
小肠吸收葡萄 糖、氨基酸、 无机盐等
2.非跨膜运输——胞吞与胞吐 胞吞(内吞) 条件 原理 特点 胞吐(外排)
细胞摄取或排出大分子和颗粒物质的方式 生物膜的流动性 物质通过小泡转移,需要消耗能量,不需要载体
【解析】
该图是细胞膜的结构模式图,图中①、②、③依次代
表糖蛋白、蛋白质、磷脂双分子层。细胞膜具有一定的流动性,蛋白质、 磷脂分子及糖蛋白大多数不是静止不动的;糖蛋白参与细胞识别;细胞 膜上的蛋白质的分布是不均匀的;③的单分子层面积等于该细胞细胞膜 面积的两倍,因为细胞中除细胞膜外,还有核膜、线粒体膜、内质网膜 等生物膜。 【答案】 D
1.膜的组成、结构和功能可表示为下图:
2.流动性与选择透过性都是对细胞膜的描述,但两者既有区别又 有联系。 (1)区别:流动性是细胞膜结构方面的特性,选择透过性体现了细 胞膜功能方面的特性,主动运输能充分说明选择透过性。 (2)联系:细胞膜的流动性是表现其选择透过性的结构基础。因为 只有细胞膜具有流动性,细胞才能完成其各项生理功能,才能表现出选 细胞膜有组织的结构就不存在了。
【解析】
(1)本题考查了细胞进行物质运输的方式与特点。分析
题目所给曲线图,可知物质a的转运速率与被转运的分子的浓度成正比
关系,可判定为自由扩散,物质b在被转运的分子达到一定浓度时,转 运速率不再增加,可判定为协助扩散或主动运输,二者都与载体蛋白数
量有关。方式a不需要蛋白质的参与,脂溶性小分子物质由于与细胞膜
3.在细胞膜中,蛋白质分子是可以运动的,磷脂分子是不能运动 的。( ) 【解析】 【答案】 【解析】 磷脂分子也是可以运动的。 × ) 人体细胞对K+离子吸收均为主动运输,红细胞也是如
4.人的红细胞吸收K+是消能的,其能量来源为无氧呼吸。( 此,由于人的红细胞没有线粒体,只能进行无氧呼吸,其主动运输的能 量来自无氧呼吸。
(对应学生用书P35) 知识梳理 一、细胞膜的探索历程
时间
实例(实验) 脂溶性物质更易通过细胞膜
结论(假说) 欧文顿认为膜是由脂质组成的
19世 纪末
20世 纪初 1925年
将膜分离提纯,并进行化学分 膜的主要成分是脂质和蛋白质 析 细胞膜中的脂质分子排列为连 续的两层 罗伯特森认为生物膜由蛋白质 —脂质—蛋白质三层结构构成 细胞膜具有流动性 桑格和尼克森提出了生物膜的 流动镶嵌模型
同属于脂类物质,因而可通过自由扩散方式运输;抑制细胞呼吸会对方 式b中的主动运输过程中的转运速率有影响。
2.组成成分及其分布 (1)磷脂双分子层构成膜的基本支架。
(2)蛋白质分子有的镶在磷脂分子层表面,有的部分或全部嵌入磷
脂双分子层中,有的横跨整个磷脂双分子层。 (3)细胞膜表面的糖类可以和蛋白质结合形成糖蛋白,也可以和脂
质结合形成糖脂。
3.结构特点 具有一定流动性,其原因是组成膜的磷脂分子和大多数蛋白质分 子,大都是可以运动的。 问题探究2:你认为哪些因素可以影响细胞膜的流动性?
性实现的。
【答案】
三、非选择题
13.(2011·长沙模拟)如图表示细胞膜的亚显微结构,请回答:
(1)该结构对细胞的生命至关重要的特性是________。 (2)有些有机溶剂如苯酚,可溶解B造成膜的损伤,B的完整化学名
称是________。动物细胞吸水膨胀时,B的厚度变小,说明B具有_____
___。 (3)细胞识别、极性物质的跨膜运动等与图中的________(填字母) 有关。 (4)叶绿体和线粒体等细胞器中均有此类似结构,但执行的具体功 能却有很大区别,其原因是由图中________(填字母)不同所致。
自主检测 一、判断题 1.人体细胞吸收葡萄糖的方式为协助扩散。( 【解析】 式为主动运输。 【答案】 流动性。( ) × 2.细胞膜的结构特点是具有选择透过性、功能特点是具有一定的 ) 除人的红细胞外,人体其它组织细胞吸收葡萄糖的方
【解析】
【答案】
细胞膜的结构特点是具有一定流动性,功能特点是具
×
有一定的选择透过性。
D.抑制细胞呼吸对方式a和b的转运速率均有影响
(2)如图表示细胞对大分子物质“胞吞”和“胞吐”的过程。下列 与此有关的叙述错误的是( )
A.a与b均要以膜的流动性为基础才可能发生
B.a要有细胞表面识别和内部供能才可能完成 C.b表示细胞分泌的同时会导致膜成分的更新
D.b与a分别是细胞排泄废物和摄取养分的基本方式
膜表面的糖蛋白基本是相同的,故其可相互识别,进而可促进两细胞融
合。本题选择A项。 【答案】 A
考点2
物质进出细胞的方式
1.跨膜运输——自由扩散、协助扩散和主动运输 物质跨膜运输的方式 自由扩散 协助扩散 主动运输 物质运 输方向 是否需 要载体 高浓度→ 高浓度→ 低浓度→ 低浓度 低浓度 高浓度 不需要 不消耗 需要 不消耗 需要 消耗 被动运输
择透过性。相反,如果细胞膜失去了选择透过性,细胞可能已经死亡了,
举一反三 1.(2010·姜堰质检)下图是真核细胞膜的亚显微结构模式图, ①~③表示物质。下列有关说法错误的是( )
A.①②③在细胞膜上都不是静止的
B.细胞识别与①有关 C.②在细胞膜上的分布是不均匀的
D.③的单分子层面积等于该细胞所有膜面积的两倍
功能特性。活细胞具有选择透过性,但死细胞会丧失选择透过性。
3.(2011·临沂)将两种海绵动物的细胞分散成单个的细胞,再进 行同种和异种分别混合培养,发现只有同种的细胞才能结合,其原因是 ( ) A.两种海绵细胞表面糖蛋白的成分不同 B.两种海绵细胞的脂质成分不同 C.两种海绵细胞的细胞膜上的蛋白质和磷脂种类都不同 D.两种海绵细胞的细胞膜上的蛋白质空间结构不同 【解析】 细胞表面的糖蛋白有识别作用,同种生物细胞的细胞
红细胞膜中脂质铺展成单分子 层后是红细胞表面积的2倍 电镜下细胞膜呈清晰的暗—亮 1959年 —暗三层结构 1970年 人鼠细胞杂交实验 1972年
问题探究1:除人和哺乳动物的红细胞外,还有那些材料可以做为 提取细胞膜的原料? 提示:原核生物(没有核膜和细胞器的膜)。
二、流动镶嵌模型的基本内容 1.结构模型
2.(2011·合肥)实验室中鉴别细胞死活,常用“染色排除法”。 例如:用台盼蓝染色,死细胞会被染成蓝色,而活细胞不着色,从而判 断细胞死活。该实验所利用的细胞膜特性或功能是( A.进行细胞间的信息交流 B.保护细胞内部结构 C.流动性 D.选择透过性 【解析】 【答案】 流动性为细胞膜的结构特点,选择透过性为细胞膜的 D )
提示:温度,在一定范围内,提高温度可使细胞膜的流动性增强。
三、物质出入细胞的方式 1.被动运输 苯等。 (2)协助扩散:需要载体,但不需要能量,如红细胞吸收葡萄糖。 2.主动运输 可从低浓度一侧运输到高浓度一侧,需要载体蛋白的协助,同时
(1)自由扩散:不需要载体和能量,如水、CO2、O2、甘油、乙醇、
还需要消耗细胞内化学反应所释放的能量,如Na + 、K+ 等离子的运输。
3.胞吞与胞吐 (1)胞吞:细胞摄取大分子时,首先是大分子附着在细胞膜表面, 从而使细胞膜内陷形成小囊包围着大分子,从膜上分离下来进入细胞内 部。 (2)胞吐:细胞需要外排的大分子,先在细胞内形成囊泡,然后移 到细胞膜处,与之融合,将大分子移出细胞。 问题探究3:消耗能量的运输方式一定是主动运输吗? 提示:不一定。胞吞、胞吐也需要消耗能量。
【答案】
√
5.与人体小肠上皮细胞吸收氨基酸直接有关的细胞器有线粒体、 核糖体和染色体。( 【解析】 细胞器。 【答案】 【解析】 × ) 细胞膜对物质运输的选择透过性与细胞膜上载体的种 √ 6.细胞膜的选择透过性主要与细胞膜的主动运输有关。( ) 小肠上皮细胞吸收葡萄糖的方式为主动运输,需要载
体蛋白和ATP,与染色体、核糖体及线粒体有密切关系,但染色体不是
【答案】 (3)A (4)A
(1)选择透过性
(2)磷脂双分子层
(一定的)流动性
(对应学生用书P36) 考点1 生物膜的流动镶嵌模型与生物膜的结构特点和功能特性 1.组成成分及其在膜中的分布
2.结构特点——流动性 (1)原因:膜结构中的蛋白质分子和脂质分子是可以运动的。 (2)影响因素:主要受温度影响,适当温度范围内,随外界温度升 高,膜的流动性增强,但温度高出一定范围,则导致膜的破坏。 (3)表现 ①质壁分离和复原实验。 ②变形虫捕食和运动时伪足的形成。 ③白细胞吞噬细菌。 ④胞吞与胞吐。 ⑤载体对相应物质的转运。 ⑥受精时细胞的融合过程。 ⑦动物细胞分裂时细胞膜的缢裂过程。 ⑧细胞杂交时的细胞融合(如人鼠细胞融合)。 ⑨兴奋在细胞间传递。
3.功能特性——选择透过性 (1)表现:植物根对矿质元素的选择性吸收、神经细胞对K + 的吸 收和对Na+的排出、肾小管的重吸收和分泌、小肠的吸收等。
典例1 (2011·聊城模拟)如图表示细胞膜的亚显微结构,其中a和b 为物质的两种运输方式。下列对细胞膜结构和功能的叙述,错误的是 ( )
A.若图示为肝细胞膜,则尿素的运输方向是Ⅱ→Ⅰ
类和数量有关。
【答案】
二、选择题 7.(2011·厦门模拟)已知某种物质通过细胞膜的方式如图所示, 则下列物质与其有相同运输方式的是( A.H2O B.K+ C.甘油 D.脂肪酸 【答案】 B )