一年级数学上册8,9加几同步练习苏教版
(最新苏教版一年级数学上册)10,9,8,7,6,加几教案
(最新苏教版一年级数学上册)10,9,8,7,6,加几教案教学目标- 通过游戏的方式培养学生对数字的感知和认知能力。
- 培养学生进行简单加法运算的能力。
- 提高学生的逻辑思维能力和数学解决问题的能力。
教学准备- 十个带数字的卡片（数字为0-9）。
- 白板和黑板笔。
教学过程1. 引入- 引导学生回顾前几节课研究的内容，复数字的认知和顺序。
- 向学生展示所有的数字卡片，并与他们一起念出每个数字。
2. 游戏一：捉虫子1. 将数字卡片随机放置在教室的不同位置。
2. 让学生依次找到每个数字并念出来。
3. 老师可以设置时间限制，鼓励学生尽快找到所有数字。
3. 游戏二：加几1. 准备两个数字卡片，例如3和4。
2. 将这两个数字卡片放在黑板上，并画出加法运算符“+”。
3. 让学生一起读出数字，并说出它们的总和。
4. 老师可以使用更复杂的数字卡片进行加法运算。
4. 游戏三：找一致1. 准备三个数字卡片，例如2、6和8。
2. 让学生找出哪两个数字的和等于第三个数字，并念出正确答案。
5. 游戏四：填空1. 在黑板上写出一个简单的加法算式，例如2 + __ = 5。
2. 让学生填写空格，并说出正确答案。
6. 总结- 回顾今天研究的内容，并强调数字的顺序、加法运算的基本概念和技巧。
教学延伸- 老师可以设计更多的游戏和活动，帮助学生巩固数字和加法运算的知识。
- 可以使用教具和互动游戏等方式让学生更加主动参与。
以上就是本节课的教案内容，请老师参考并合理调整教学方法和游戏设置，以适应具体的教学环境和学生特点。
苏教版一年级数学上册同步练习全套
一上第一单元数一数第一课时1、数一数，再照样子在□里面画“○”。
2、把同样多的用线连起来。
3、数一数，连一连。
4、先数一数每种水果各有多少个，在最多的水果旁边画“√”，最少的水果旁边画“○”。
（）（）（）答案：1、○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○2、略3、略（）（√）（○）4、《比一比》练习题1、哪个动物重？在它下面画√。
3、在长的后面的括号里打“√”。
3、长的画“√”，短的画“○”。
4、比比下面动物的高矮，最高的画“√”，最矮的画“○”。
2、高的画“√”，矮的画“○”。
答案：1、提示：猫重2、提示：老虎高，小狗矮3、提示：铅笔长，小刀短；曲线长，线段短；大床长，小床短4、提示：小鹿最高，小兔最矮。
分一分练习题1、把文具圈起来。
2、把下面的物品分在两个盘子里，应该怎样分？用线连一连。
3、圈出与其它三件不同类的物品。
答案：1.提示：分别圈铅笔、三角尺、橡皮、卷笔刀。
2.提示：第一、三、五、七幅图连第一个盘子，其他的连第二个盘子。
3.提示：第一幅图圈第一个图；第二幅图圈第四个图；第三幅图圈第二个图。
认位置练习题1、填一填（1）（）排在最前面，（）排在最后面。
（2）的前面是（），后面是（）。
（3）的前面有（）只小动物，的后面有（）只小动物。
2、在正确答案下面打“√”。
的（左、右）面是。
的（前、后）面是。
在的（上、下）面。
在（）的右面。
3、在○的右边画☆，下边画▲，上边画□，左面画●。
4、（1）从左数香蕉排第（），它的左边是（）。
（2）梨的左边有（）种水果，葡萄在它的（）边。
（3）上面共有（）种水果，从左数第一个是（）。
答案：1、（1）小狗，刺猬（2）小狗，小猫（3）2只，3只。
2、提示：分别选左、前、上、西瓜。
3、▲4、（1）3，苹果。
（2）3，右面。
（3）5，桃。
认识1-5练习题1、数一数，在里画●。
2、数一数，圈一圈。
2 3 4 3 4 5 1 2 3 2 4 53、数一数，写一写。
新苏教版一年级数学上册全套单元试题试卷完整图文版
和（
）同样多。
17
智慧果：
（
）个正方体
18
（苏教版）一年级数学上册第七单元质量检测试题
班级_ _ _ _ _ _ _ 姓名_ _ _ _ _ _ _ 分数_ _ _ _ _ _ _
一、想一想，填一填。（60%） 1.
4
2
5
2
4
2.
8
4
1
1
6
43
1
7
2
5
9
8
23
54
6
3
3
1
7
3
10
9
6
10
55
4
2
三、看数涂色。
四、数一数，比一比。
1、
2、
14
3、
五、填一填。 1、在 8、4、7、1、2、3、10 中，把大于 3 的数写在下面。
2、在 5、9、4、2、1、6、8、中，把小与 6 的数写在下面。
3、
有（ ）只 只
比
有（ ）只 比
有（ ）
把左边的 4 只小动物圈起来。给从右数第 4 只小动物得颗 。 六、 接着画，画满 10 个。
）张，8 是第（
）张。
三、找规律，画一画。（10%） 1.△○△○△○
2.□△△□△△□△△
3.○□○□□○□□□
20
（苏教版）一年级数学上册第八～十一单元质量检测试题
班级_ _ _ _ _ _ _ 姓名_ _ _ _ _ _ _ 分数_ _ _ _ _ _ _
一、看图在方格或括号里填数。（12 分）
六、请统计各种水果的数量。(7 分)
22
七、．
（1）（8 分）
□○□＝□ □○□＝□
一年级上册数学 8、9的加减法 苏教版
一年级上 册数学 8 、9 的加减法 苏教版
生活中的数
一年级上 册数学 8 、9 的加减法 苏教版
6+3=3+6=9
一年级上 册数学 8 、9 的加减法 苏教版
一年级上 册数学 8 、9 的加减法 苏教版
7+1=8 8－ 7 = 1
7+1=8，8-7=1
一年级上 册数学 8 、9 的加减法 苏教版
一年级上 册数学 8 、9 的加减法 苏教版
6+2=8 5+4=9
8－ 6 = 2 8－ 2 = 6
5 +1= 6
图上画着什么？ 你能写出哪些算式？
6+ 2=8 2+ 6=8 8- 2=6 8- 6=2
一年级上 册数学 8 、9 的加减法 苏教版
7+2= 9 2+7= 9 9－2= 7 9－7= 2
一年级上 册数学 8 、9 的加减法 苏教版
一年级上 册数学 8 、9 的加减法 苏教版
摆一摆
5+3= 8 8－3= 5 3+5= 8 8－5= 3
一年级上 册数学 8 、9 的加减法 苏教版
一年级上 册数学 8 、9 的加减法 苏教版
5+3=8 ，3+5就 一定等于8吗？ 5+3=3+5=8
一年级上 册数学 8 、9 的加减法 苏教版
一年级上 册数学 8 、9 的加减法 苏教版
6+3=9和3+6也 相等吗？
9－ 5 = 4 9－ 4 = 5
一年级上 册数学 8 、9 的加减法 苏教版
一年级上 册数学 8 、9 的加减法 苏教版
苏教版一年级数学上《9加几》同步练习
5○9=14
3○9=12
四、最大能填几？
9＋（）15
9＋（）17
（）＋914
9ห้องสมุดไป่ตู้（）12
五、请你当老师。（判断对错）
9＋3=12（）
9+4=14（）
14-9=5（）
16-7=8（）
15-9=8（）
13-4=9（）
六、口算。
9+1=
9+3=
9+9=
9+5=
9+8=
9+6=
七、列式计算。
一个加数是9,另一个加数是7,和是多少？
苏教版一年级数学上《9加几》同步练习
苏教版一年级数学上《9加几》同步练习
一、计算题。
9＋6=
9＋8=
9＋5=
9＋2＝
4＋5＝
9＋7＝
9＋3＝
9＋9＝
9＋1＝
9＋4＝
二、填或=。
9＋3○13
9＋6○15
9＋9○17
9＋2○9＋4
9＋7○9＋5
9＋8○9＋9
三、填＋或－。
9○6=15
9○7=16
16○7=9
十、看图填空。
这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?
十一、看图列式计算。
八、填空。
九、看图列式计算。
《9加几》(教案)-2023-2024学年一年级上册数学苏教版
《9加几》（教案）-2023-2024学年一年级上册数学苏教版一、教学内容分析本节课的主要教学内容是《9加几》，这是2023-2024学年一年级上册数学苏教版教材中的一个章节。
本节课旨在让学生掌握9加几的计算方法，理解加法的意义，并能熟练地进行计算。
教学内容与学生已有知识的联系：学生在学习本节课之前，已经学习了10以内的加法计算，对加法的概念有了一定的理解。
在此基础上，本节课将进一步拓展学生的知识，让他们学习9加几的计算方法。
通过本节课的学习，学生可以更好地理解和运用加法计算，为后续学习更复杂的计算打下基础。
二、核心素养目标本节课旨在培养学生的数学核心素养，具体包括以下几个方面：1. 培养学生的数学思维能力：通过学习9加几的计算方法，让学生理解加法的意义，培养学生的数学思维能力。
2. 培养学生的问题解决能力：通过解决实际问题，让学生运用所学的计算方法，培养学生的 problem solving skills。
3. 培养学生合作与交流的能力：在小组活动中，让学生相互交流、合作，培养学生的合作与交流能力。
4. 培养学生自主学习能力：通过引导学生自主探索计算方法，培养学生的自主学习能力。
5. 培养学生对数学的兴趣：通过有趣的教学活动，激发学生对数学的兴趣，培养学生的学习兴趣。
本节课的核心素养目标与新教材的要求相符合，旨在通过数学学习，培养学生的综合素质，为学生的未来发展打下基础。
三、学情分析本节课的学情分析主要从学生的知识水平、能力、素质以及行为习惯等方面进行。
1. 知识水平：学生已经掌握了10以内的加法计算，对加法的概念有一定的理解。
在此基础上，学生需要进一步学习9加几的计算方法。
2. 能力：学生在学习本节课之前，已经具备了一定的数学思维能力和问题解决能力。
然而，对于9加几的计算方法，学生可能需要更多的引导和练习来掌握。
3. 素质：学生对数学的兴趣和学习态度可能会影响他们的学习效果。
因此，教师需要通过有趣的教学活动来激发学生的学习兴趣，提高他们的学习动力。
(苏教版)一年级数学上同步练习(无答案)
（苏教版）一年级数学上册数一数1.你能用点来表示下面物体的多少吗？（）（）（）（）（）（）2.你能画图吗？5 9个 6个7根小棒 8颗 10个3.连一连：你可以把相同数量的图连起来。
4.请用你喜欢的符号表示：9棵树 10条鱼 1栋房子 8把扇子 6个小朋友5.每样物体都有10个，请你按数字涂颜色。
①小明上星期吃了7个苹果。
②鱼缸里养了4条鱼③莉莉买了10颗糖。
④桌上有3本书。
⑤果盘里有2个梨。
（苏教版）一年级数学上册数一数一、先数一数，再照样子在里画“○”。
○○二、先数一数每一种水果各有多少个，再把最多的涂上黄色，把最少的涂上红色。
三、大的画“√”，小的画“×”。
四、从家到学校走哪条路近？在近路旁边画√。
五、比比下面动物的高矮，在最高的下面画√，最矮的下面画○。
（苏教版）一年级数学上册比一比一、连一连。
二、比一比。
1.哪个动物重？在它下面画√。
2.比比下面水果的轻重，在最重的下面画√，最轻的下面画○。
三、长的画“√”，短的画“○”。
四、高的画“√”，小的画“○”。
五、比比下面物体的重量，最重的下面画“√”，最轻的下面画“○”。
六、观察下面的图，数一数参加各种活动的有几位小朋友，并在下面的上画几个“○”。
（苏教版）一年级数学上册比一比（一）一、基本辨析题：1.大的画√，小的画〇2.长的画√，短的画〇（）（）（）（）3.高的画√，矮的画〇4.长的画√，短的画〇（）（）（）（）5.高的画√，矮的画〇6.多的画√，少的画〇（）（）（）（）7.大的画√，小的画〇 8.粗的画√，细的画〇（）（）（）（）9.高的画√，小的画〇 10.粗的画√，细的画〇（）（）（）（）（）（）11.高的画√。
12.粗的画√。
二、综合实践题：1.两个小朋友比一比：你能比什么？比高矮、比体重等操作方法：先目测猜谁会高些，谁矮些。
谁体重重些谁轻些。
2.比跳远。
猜谁跳得会是最远的，再实践你的猜想是不是正确的。
（苏教版）一年级数学上册分一分一、说一说，可以怎样分。
苏教版一年级上册数学珠心算教案：加9加8的进位加练习
苏教版一年级上册数学珠心算教案：加9加8的进位加练习教学目标本节课的教学目标是让学生掌握加9加8的进位加法，并能够熟练运用珠心算进行计算。
通过本节课的学习，学生应该能够：1. 理解加9加8的进位加法的概念和运算规则；2. 学会使用珠心算进行加9加8的进位加法计算；3. 能够快速准确地完成加9加8的进位加法题目；4. 培养学生的计算能力和逻辑思维能力。
教学内容本节课的教学内容是加9加8的进位加法。
具体包括：1. 加9加8的进位加法的概念和运算规则；2. 珠心算的加法运算方法；3. 加9加8的进位加法题目的练习。
教学重点与难点本节课的教学重点是加9加8的进位加法的运算规则和珠心算的加法运算方法。
教学难点是学生对于进位加法的理解和运用珠心算进行计算的能力。
教具与学具准备教具：珠算盘、教学PPT、练习题目。
学具：学生自备珠算盘、练习本、笔。
教学过程1. 引入：教师通过讲解加9加8的进位加法的概念和运算规则，让学生了解本节课的学习内容。
2. 讲解：教师通过PPT展示加9加8的进位加法的运算规则和珠心算的加法运算方法，并进行示范。
3. 练习：学生根据教师的示范，使用珠心算进行加9加8的进位加法题目的练习。
4. 巩固：教师通过PPT展示一些加9加8的进位加法题目，学生使用珠心算进行计算，并核对答案。
5. 总结：教师对本节课的学习内容进行总结，并强调加9加8的进位加法的运算规则和珠心算的加法运算方法。
板书设计1. 加9加8的进位加法的概念和运算规则；2. 珠心算的加法运算方法；3. 加9加8的进位加法题目的练习。
作业设计1. 完成练习本上的加9加8的进位加法题目；2. 家长签字确认完成情况。
课后反思本节课通过讲解加9加8的进位加法的概念和运算规则，以及珠心算的加法运算方法，让学生掌握了加9加8的进位加法。
在教学过程中，教师通过示范和练习，让学生熟练运用珠心算进行计算。
在教学过程中，教师要注意学生的掌握情况，及时进行指导和纠正。