五(9)班“我的班级我做主”中队活动方案
中队活动方案
中队活动方案中队活动方案1. 核心理念中队是学校团队和班级管理的基本单位，是学生个性养成和政治生活的核心载体。
活动规划的核心理念是：统筹协调，合理安排，积极开展有益于学生身心健康成长的各类教育活动。
2. 活动主题活动主题的确定应考虑到学生的兴趣、需求和教育需求，有助于达成整个中队的团结和目标。
活动主题的目的是为了营造一个丰富多彩、互动性强的课外活动形式，增加学生的参与感和获得感，提升他们的团队精神和自主意识。
3. 活动时间安排根据学校校历，关心学生特点，结合各个阶段的特殊节日和重要活动，规划好整个中队的活动安排，要充分考虑到不同年龄段学生的学习负担和家庭安排的合理性。
4. 活动内容针对中队不同的年龄段，分别制定活动计划和组织方案，内容安排应该着眼于学生的兴趣和需求，在满足学生的精神文化生活方面，注重培养学生的自我管理能力和主动参与意识。
一般情况下，活动内容要从以下几个方面考虑：(1) 文艺、体育、科技和创新类活动，以及环境保护和义工服务活动等。
(2) 学科知识类活动，如各类学科比赛和知识竞赛等。
(3) 社区服务和参观考察类活动，如学生社区服务、文化参访和考察等。
(4) 亲子交流活动，如家庭教育、学生家庭参与活动等。
5. 活动组织活动组织是中队活动的重要保障。
活动组织要充分发动学生的参与意识，增强学生的自我管理和自我约束能力。
组织方案的制定要注重以下几个方面：(1) 学生自主组织：为了培养学生主动参与、自我管理、自我协调能力，学生会最好由学生自己组织。
(2) 合理组织：根据活动的特点和学生的特征，确定组织的规模和组织形式。
(3) 志愿者服务：挖掘学生志愿者的潜力，利用学生的团队精神，丰富学生的课余生活。
(4) 组织建设：完善中队活动的制度规范和流程，加强对学生自我约束和自我管理的培养。
6. 活动评估活动的评估是活动的关键环节，也是展示活动质量和效果的有效手段。
活动评估应该从以下几个方面进行评价：(1) 活动效果：活动的质量和效果，包括是否达到了预期效果和学生评价等。
3、我的中队我做主
男 1：那好办啊！让大家介绍一下吧！这样，我们不就都能了解了吗？ 女 1：对啊！好主意，同学们，你们还记得你都参加过哪些集体活动吗？（学 生自由介绍，如：运动会比赛、开过《团结友爱》的主题班会、《红领巾心向 党》主题班会„„） （在学生介绍过程中， 让学生说说当时参加活动时的感受， 活动是怎样开展的， 在学生说到诗歌朗诵比赛和会操比赛的时候，教师将奖状贴出，在学生说到两 节班会的时候，适当的播放一段，班会中的现场画面。） 男 1：看来，去年大家参加的活动真是不少，我真羡慕你们，如果我早一点来 到咱们班该多好啊！ 师：是啊！去年，我们班在各个方面都取得了非常棒的成绩，不论是各项比赛 还是各种活动，大家都有非常出色的表现，那我想问问大家，当各项比赛我们 都取得了第一名的时候，当各种活动都以成功结束时，那个时候，你心里是什 通过介绍参加过
么感受啊！ （学生自由发言：高兴、激动、自豪等，学生说具体）那大家思考， 的集体活动，让 我们这些成绩的取得靠的是运气吗？那靠的是什么呢？我们是怎样取得了这 么优异的成绩的呢？（学生自由发言） 女 1：在大家的共同努力下，我们的昨天、我们的过去是如此的辉煌，正是有 了每位同学的真心付出，真心的为班级做着每一件事，我们的班级才会建设的 如此美好。 男 1：那么，在去年的一年中，你都为班级做过哪些好事呢？你为什么要做这 些好事呢？（学生自由介绍） 女 1：是啊！同学们做的好事数也数不尽，说也说不完，我们的光荣簿上，记 载着每一个同学的名字，下面，我们就让***同学，简单的为大家介绍介绍吧！ （指明简单介绍光荣簿上记录的真实好事） 男 1：每个同学，为了我们这个班，为了我们这个家，都无私的奉献着自己的 一切，然而家对我们每个子女都是公平的，你还记得老师和同学对你有过什么 帮助吗？（学生自由发言） 女 1：在我们的共同努力下，我们在这个家中幸福而又快乐的走过了一年，让 我们一起来歌唱我们的班集体，歌唱我们的家吧！（诗朗诵《歌唱我们的班集 体》） 我们爱大地，爱蓝天； 通过自由发言， 让学生明白只有 肯付出，团结一 致，集体才会取 得更加优异的成 学生在集体活动 中感受到集体的 力量大，感受到 集体的温暖，家 的感觉。要为家 争光。
中队活动方案
中队活动方案标题：中队活动方案引言概述：中队活动方案是指中队为了增强团队凝聚力和提高战斗力而制定的一系列活动计划。
通过有计划、有组织的活动，可以促进队员之间的交流和合作，提升整个中队的凝聚力和团结精神。
下面将详细介绍中队活动方案的内容和实施步骤。
一、活动目的1.1 提升团队凝聚力：通过各种活动让队员们更加了解彼此，增进感情，形成团结一致的氛围。
1.2 增强战斗力：通过活动培养队员的团队合作精神和执行力，提高战斗力和执行效率。
1.3 培养领导力：通过活动让队员有机会展现自己的领导才能，提升整个中队的领导力水平。
二、活动内容2.1 团建活动：包括团队拓展、户外拓展等，通过团队合作任务，增进队员之间的了解和信任。
2.2 学习培训：组织专题培训和学习交流，提升队员的专业技能和综合素质。
2.3 体育竞赛：组织各类体育比赛，锻炼队员的体魄和团队协作能力。
三、活动计划3.1 制定活动主题和内容：根据中队实际情况和队员需求，确定活动主题和内容。
3.2 制定活动时间表和预算：合理安排活动时间，制定详细的活动预算，确保活动顺利进行。
3.3 分工协作：明确每位队员的任务和责任，做好活动前的准备工作。
四、活动实施4.1 组织活动前的动员会：在活动前召开动员会，向队员介绍活动内容和安排，激发队员的参与热情。
4.2 严格执行活动计划：按照制定的活动计划和时间表，有序地组织和安排活动，确保活动的顺利进行。
4.3 加强活动后的总结和反思：活动结束后及时总结活动经验，收集队员反馈意见，为下一次活动做好准备。
五、活动效果评估5.1 活动效果评估：通过问卷调查、讨论会等方式，对活动的效果进行评估，了解活动的优点和不足。
5.2 改进方案：根据评估结果，及时调整活动方案，优化活动内容和安排，提高活动的实效性和吸引力。
5.3 持续改进：不断总结经验，改进活动方案，使中队活动更加丰富多彩，有效提升队伍的凝聚力和战斗力。
结语：中队活动方案是中队管理的重要组成部分，通过有计划、有组织的活动可以有效提升队伍的凝聚力和战斗力。
小学五年级“我是集体的小主人”主题中队会活动方案.doc
小学五年级“我是集体的小主人”主题中队会活动方案通过朗诵、小品等，使学生真切地感受到做班集体的主人是多么有意义的事从小培养学生热爱集体的精神。
为大家带来小学五年级“我是集体的小主人”主题中队会活动方案，欢迎阅读。
一、活动目的：1、通过朗诵、小品等，使学生真切地感受到做班集体的主人是多么有意义的事从小培养学生热爱集体的精神。
2、通过活动增强班级凝聚力，希望出现更多为集体服务的好少年。
二、活动准备：1、确定主题，竞选主持人，拟定节目，讨论整个活动步骤。
2、排练节目3、审查节目，将各节目有机组合，确定班会流程。
三、活动步骤：1、主持人宣布主题中队会活动开始。
2、拍手歌《夸夸我们的集体》3、全班大合唱《七子之歌》4、诗朗诵《我们和我》5、表演《蚂蚁搬骨头》6、夸夸同学和老师7、学生发言四、活动过程：(一)队列仪式1、中队长：全体立正，各小队整队，检查人数。
2、小队长：立正，向右转，向左看齐，向前看，报数，稍息。
3、小队长：(跑步到中队长前，敬队礼)报告中队长，我小队应到人，实到人，报告完毕。
4、中队长：“接受你的报告”(敬队礼)5、小队长：(转身跑步归队)立正，稍息。
6、中队长：报告辅导员，我五(3)中队应到人，实到人，今天我们将举行《我是班级的小主人》主题班队，请辅导员批准。
7、辅导员：“接受你的报告，预祝班队圆满成功!”8、中队长：出旗，敬礼，唱《中国少年先锋队队歌》(二)活动过程合：五(3)中队《我是班级小主人》主题班队现在开始。
男：一滴水珠，只有加入大海，才能发出欢快的歌唱，女：一粒石子，唯有同若干弟兄相互扭结，才能站成巍峨的山峰。
合：一棵小树，只有和同伴们肩并肩地站在一道，才能组成森林，抗击那肆虐的风暴。
任何孤立的个体都是渺小的，而万千个体的组合，则是不可摧毁的力量，女：是的，我们真不愧是一个出色的集体，我们大家共同努力，携手并进，把我们的班变成了一个温馨的家一样。
男：这里有五(3)班每位同学的功劳。
我的中队我做主班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景为了增强中队成员的集体荣誉感和责任感，培养队员们的自主管理能力，激发队员们的创新精神，我校五年级（2）班于2023年4月15日下午举行了“我中队我做主”主题班会。
本次班会旨在通过队员们的集体讨论和自主决策，提升中队的管理水平，营造和谐、向上的班级氛围。
二、班会流程1. 主题介绍- 班主任首先介绍了本次班会的主题“我中队我做主”，强调了队员们在中队管理中的主体地位，鼓励大家积极参与到中队的建设中去。
2. 分组讨论- 班主任将全班同学分成四个小组，每组选取一名组长，负责组织讨论和汇报。
讨论主题包括：- 中队纪律管理- 班级活动策划- 环保卫生责任区划分- 学习互助小组成立3. 讨论成果展示- 各小组分别汇报了讨论成果，内容包括：- 中队纪律管理：制定《中队纪律公约》，明确奖惩制度，设立纪律监督员。
- 班级活动策划：策划一次“走进社区”的公益活动，组织一次班级才艺展示大赛。
- 环保卫生责任区划分：将教室、走廊、操场等区域划分给各个小组，实行责任制。
- 学习互助小组成立：根据学习成绩和兴趣爱好，将全班同学分成若干学习互助小组，互相帮助，共同进步。
4. 集体表决- 班主任将各小组的讨论成果向全班同学进行说明，并组织集体表决，确定最终方案。
5. 班主任总结- 班主任对本次班会进行了总结，肯定了同学们的积极参与和提出的建设性意见，鼓励大家将班会成果落到实处，共同打造一个和谐、向上的中队。
三、班会内容1. 中队纪律管理- 制定《中队纪律公约》：公约内容包括课堂纪律、课间活动纪律、作业纪律等，旨在规范队员们的日常行为。
- 设立纪律监督员：由队员们轮流担任，负责监督纪律公约的执行情况，并及时向班主任汇报。
2. 班级活动策划- “走进社区”公益活动：组织队员们到社区进行环保宣传、帮助孤寡老人等，增强队员们的社会责任感。
- 班级才艺展示大赛：鼓励队员们展示自己的才艺，丰富课余生活，增强班级凝聚力。
3. 环保卫生责任区划分- 将教室、走廊、操场等区域划分给各个小组，实行责任制。
我的班级我做主【班队活动方案】
我为班级添光彩——“我的班级我做主”队会活动方案一、活动目的：1、通过活动，感受到自身及他人对于集体的贡献，分享为集体做贡献的乐趣。
2、通过活动，培养学生“班级是我家，人人都为它”的集体主义思想。
3、通过活动，学会与他人合作。
二、活动方式：遵循“外化到内化”的德育规律：以小组为单位进行，采取学生做一做，说一说的方式进行。
在整个过程中，教师始终处于“导”的地位，把活动主阵地还给学生，让学生在活动中体会、感受，逐步内化，从而由外到内，由浅入深的教育。
三、活动准备：1、调查班级学生各种校内外获奖情况【学生姓名、获奖项目及等级】，获奖学生奖状原件。
2、每位学生写下自己对班级做的贡献，写下自己同桌对班级做的贡献。
【可以用文字、图片、录像等形式】四、中队活动：（一）中队仪式1、报告人数2、出旗敬礼，礼毕，唱队歌。
（二）活动过程：1、中队长揭示主题：我们是***中队，我们是个优秀的班集体，我自豪我是这个优秀集体的一员！在这个班里，大家亲如姐妹兄弟，互相帮助，互相学习。
我们的班主任**老师，既是我们的老师，又是我们的朋友，在他的带领下，我们班越来越优秀，班风积极向上，又有活力。
在感到骄傲与自豪的同时，我也会时常问自己：我能为班里做什么，我能为同学做什么。
雷锋叔叔曾经说过，人的生命是有限的，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。
我们也许不能够做到像他一样，但是我们要学习他的精神，为大家服务。
在家里，我们都是独生子女，受到家里人的宠爱。
但是有时候，这样的宠爱会让我们任性、自私、蛮不讲理。
而宽容，忍让，为他人着想，这些中华民族优秀的文化传统，已经渐渐被我们遗忘。
作为新世纪的主人，国家的未来，我们理应学习好中华民族的文化，将礼仪之邦的薪火传承下去。
首先就是做好自己的事，努力学习，这样我们的班风就会更好。
在完成好自己事物的同时，我们也要关心班集体，积极踊跃参加班级活动，在校级活动上奋勇拼搏为班级争光。
班级中队活动策划方案
班级中队活动策划方案一、活动目的与意义随着社会的发展，班级中队活动已经成为学生生活中不可或缺的一部分。
通过班级中队活动，可以促进同学们之间的交流与合作，增强班级凝聚力，提高集体荣誉感和归属感，培养同学们的领导能力、团队精神、沟通能力和创新意识。
此外，通过活动的开展，还可以促进同学们的身心健康发展，提高他们的综合素质和能力。
二、活动主题班级中队活动的主题应根据同学们的兴趣爱好和实际情况确定。
我们的班级主题为“团结协作，共创美好未来”。
三、活动内容1. 学习型活动：通过开展一些学习型活动，如读书活动、讲座、讨论等，来提高同学们的学习能力和知识水平。
2. 运动型活动：开展运动型活动，如集体操、篮球赛、足球赛等，来提高同学们的身体素质和团队合作能力。
3. 社会实践活动：组织同学们参与一些社会实践活动，如志愿者活动、助人为乐活动等，来培养同学们的社会责任感和公民意识。
4. 智力竞赛活动：举办智力竞赛活动，如知识竞赛、智力游戏等，来提高同学们的思维能力和团队合作能力。
5. 艺术活动：开展一些艺术活动，如合唱比赛、舞蹈比赛、表演等，来培养同学们的艺术才华和团队协作能力。
四、活动时间和地点活动时间应根据同学们的课程安排和特殊情况确定，通常可以在周末或假期进行。
活动地点可以选择学校的室内或室外场地。
五、活动组织1. 组织筹备小组：由老师和班干部组成，负责活动的策划、组织和执行。
2. 活动分组：根据同学们的兴趣爱好和能力，将同学们分成若干个小组，每个小组有一个组长负责统筹安排。
3. 活动宣传：通过班级群、微信公众号等方式进行活动宣传，确保信息的传达和参与的人员。
4. 活动安全与保障：组织活动期间应确保同学们的人身安全和财产安全，积极做好各项保障措施，如组织人员维护秩序，提供急救设备等。
六、活动评估与总结活动结束后，应进行活动评估和总结。
评估可以通过问卷调查、同学们的反馈意见等方式收集，总结出活动的优点和不足之处，为下一次活动的改进提供参考。
我的班级我做主主题班会教案
我的班级我做主主题班会教案第一章：了解我们的班级1.1 活动目的：让同学们更好地了解我们的班级，增进同学们之间的感情，为后续的班级活动打下基础。
1.2 活动内容：自我介绍：让每个同学简单介绍自己的姓名、年龄、兴趣爱好等。
班级特点：讨论我们班级的特点，如团结、活跃、学术氛围浓厚等。
班级目标：共同制定我们班级的学习、活动等目标。
1.3 活动方式：小组讨论、分享。
第二章：共同制定班级规则2.1 活动目的：让同学们学会自我管理，共同维护班级秩序。
2.2 活动内容：规则讨论：让同学们提出建议，讨论并确定班级的基本规则，如守时、尊重、合作等。
规则承诺：让每个同学签名，表示自己将遵守班级规则。
规则宣传：通过海报、班会等方式，宣传班级规则。
2.3 活动方式：小组讨论、签名承诺、宣传。
第三章：班级活动策划与实施3.1 活动目的：让同学们学会策划和实施班级活动，增强班级凝聚力。
3.2 活动内容：活动策划：让同学们分组策划不同类型的活动，如学术、体育、文艺等。
第四章：班级文化建设4.1 活动目的：让同学们共同打造有特色的班级文化，提升班级凝聚力。
4.2 活动内容：文化讨论：让同学们提出建议，讨论并确定班级的文化方向，如团结、积极、求知等。
文化展示：让同学们通过绘画、摄影、写作等形式，展示班级文化。
文化推广：通过班会、学校活动等方式，推广班级文化。
4.3 活动方式：小组讨论、展示、推广。
第五章：班级管理与自我成长5.1 活动目的：让同学们学会班级管理，提高自我成长能力。
5.2 活动内容：管理讨论：让同学们讨论如何进行班级管理，如分工、协作、监督等。
管理实践：让同学们分组进行班级管理实践，如组织一次班会、制定学习计划等。
成长分享：让同学们分享在班级管理过程中的成长经历和收获。
5.3 活动方式：小组讨论、实践、分享。
第六章：班级环境美化6.1 活动目的：通过班级环境的美化，提升同学们的学习和生活环境，增强班级的归属感。
6.2 活动内容：环境评估：观察和讨论当前班级环境存在的问题和可以改进的地方。
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“我的班级我做主”中队活动方案
实验小学五（9）中队
一、活动背景：
今天的孩子就是明天的公民，从小懂得珍惜自己的民主选举权利，学习进行民主选举，培养队员的小主人意识是多么重要。
“懒惰是培养出来的，哪里有事无巨细，越俎代庖，哪里就有快乐的懒汉和庸人。
”今天的校园就是明天的社会。
终有一天孩子要长大离开我们张开翅膀的庇护，所以，作为班主任的我们不要做那个越俎代庖的保姆，也不要做那个遮住阳光风雨的苍天大树，应该下放给学生们一些机会，甚至创造一些机会，让他们独立自主地思考、讨论、判断、处理、总结。
二、活动目的：
培养孩子的集体荣誉感和责任心，给孩子提供锻炼的舞台，让孩子在班级管理工作中体验成功，增强自信心。
营造文明和谐，团结向上的班级风尚。
三、活动准备：
准备竞选演（时间限制为两分钟），内容包括：自我介绍、竞选职位、特长展示、工作设想……
四、活动过程：
第一版块：活动预备部分
1.检查人数
2.报告人数
3.出旗。
中队长：出旗奏乐敬礼
4.唱队歌。
中队长：唱队歌指挥：×××
5.宣布本次队会开始
中队长：我宣布五（9）梦想中队《我的班级我做主》中队活动现在开始，有请本次队会的主持人——×××、×××。
第二版块：正式活动部分
（一）明确竞选班干部的基本条件：
主持人甲：我们已经长大，会做很多事情。
主持人乙：我们会学着管理自己。
合：我们的班级我做主。
主持人甲：我们要选怎样的人当中队干部呢？
主持人乙：请中队辅导员宣读竞选班干部的基本条件
(1) 以身作则，在班级中能起榜样作用。
(2) 能主动关心班级、同学，有一颗乐于助人的心。
(3) 做事认真负责，有责任心，能积极主动地完成任务。
(4) 学习成绩优秀，作业能既好又快地完成，有时间为大家服务。
(5) 有一定的管理能力。
（二）确立岗位职责:
主持人甲：不同的工作岗位有不同的职责。
主持人乙：当选了队干部，究竟要做哪些事情呢？
主持人甲：我们请原中队长宣读职位安排：
中队长（1名）统管全局，监督和督促各部门工作，记录中队活动。
学习委员（1名）帮助学习有困难的同学提高学习成绩，督促不认真学习的同学按时完成作业，做到做完作业再去玩。
体育委员（1名）协助体育老师上好体育课，组织同学锻炼，检查记录课间操情况。
文娱委员（1名）设计并组织周五的班队活动，协助音乐老师上好音乐课，负责文艺节目的排练。
卫生管理员（2名）组织并记录早晚两扫情况，检查卫生保洁情况，制止不环保行为。
负责教室、包干区和卫生死角的清洁卫生管理。
纪律管理员（1名）检查同学的课间活动纪律，制止不守纪律的行为。
书吧管理员（1名）督促同学按要求文明借阅，保证读书角干净整洁。
安全管理员（1名）管理门窗和电灯，有事开灯，及时关灯，节约用电。
督促同学注意安全，制止课间不文明、不安全活动。
小队长（6名）按时收发作业，及时如实上报本组上交情况，检查背诵等。
（三）毛遂自荐
主持人甲：明确了竞选条件。
主持人乙：知道了岗位安排。
合：还等什么，赶快上来参与吧！
竞聘者清楚大方地发表竞选演说。
（四）民主选举本学期的队干部。
主持人甲：刚才很多同学都进行了热情洋溢的演讲。
主持人乙：可见都做了精心的准备。
合：让我们把珍贵的一票投给我们最信任的队员吧！
1、小组讨论、推选。
2、提名。
3、全体投票选举。
4、读票。
主持人甲：经过紧张的投票评选，结果已经出来了。
主持人乙：请辅导员宣读选举结果。
（五）当选班干部发表当选感言。
（六）新的中队委成立，带领其他同学制定班规。
主持人甲：“无规矩不成方圆”小学生要健康成长，必须有一定的纪律约束，下面我们来修定咱们班的班规。
主持人乙：首先请辅导员老师讲解《小学生日常行为规范》的重要性。
主持人甲：接下来请队员们谈谈自己过去的行为，哪些做得好，哪些做得不好。
学生自由发言。
主持人乙：请大家以小组为单位，讨论今后应在哪些方面自我约束，并制定出班规。
第三版块：活动结束部分
1．辅导员讲话
队员们，今天我们五（9）中队“我的班级我做主”中队活动主题队会活动，在大家的认真准备下，成功举行了。
大家通过活动，更深刻的了解了班干部的基本条件明确了岗位职责，参与热情很高，展示了阳光少年的风采。
老师真心希望，队员们在学校都做个好学生，在家里做个好孩子，在社会做个好公民，在新的中队委的带领下，让我们的中队更加团结，更加出色。
放飞梦想，超越自我。
快乐生活，幸福成长。
2．呼号
中队长：准备着，为共产主义事业而奋斗！
队员：时刻准备着！
中队长：全体立正，退队旗，敬礼，礼毕。
五（9）中队“我的班级我做主”中队主题队会到此结束。