11-平面设计课-第2章-3
《平面设计》教案第三部分 InDesign
第三部分 InDesign教学重点●熟悉Indesign的基本功能，掌握Indesign的相关操作。
●《巴黎》画册排版。
教学难点●学会使用Indesign软件进行排版。
课时安排本部分共2章，需理论课时4课时，实训课时4课时，共计8课时。
教学内容第一章 Indesign基本功能与操作介绍一、认识IDInDesign又称ID，是由国际著名的软件公司Adobe为专业排版设计领域研发的新一代排版软件。
该软件集成了多种排版工具的优点，擅长大批量复杂版面的作业，具有强大的设计排版、图像处理能力，并配以高速输出的后端支持，可以满足不同要求的设计排版，是当前主流的排版软件之一。
二、工具箱（图3-1-1）启动InDesign后，工具箱就会出现在桌面左侧。
在操作过程中，若不慎将工具箱隐藏，则可执行“窗口”——“工具”命令调出工具箱（图3-1-1）。
在工具箱最顶端的菜单条上双击，工具箱可以依次显示为横式、竖式。
用鼠标左键按住并拖动标题栏可移动工具箱。
选择工具箱的工具，只需用鼠标左键单击相应工具或使用快捷键激活相应的按钮。
当该工具按钮呈现下凹状态时，则该工具可工作。
某些工具按钮带有一个小三角形标记，表示该工具含有隐藏工具，点住该工具则可显示隐藏工具，或配合『Alt』键单击该工具，则逐个切换隐藏工具。
选择工具组1.选择工具，该用具可用来选择全部对象，快捷键『V』（图3-1-2）。
2. 直接选择工具，该工具可用来选择路径上的点或框架中的内容，快捷键『A』（图3-1-3）。
3. 位置工具可用于裁切和移动框架中的图像（图3-1-4）。
绘图和文字工具组4. 钢笔工具可用于绘制直线路径和曲线路径，快捷键『P』（图3-1-5）。
5. 添加锚点。
点击路径即可将锚点添加到路径，快捷键『=』（图3-1-6）。
6. 删除锚点。
点击路径锚点，即可将该路径上的锚点删除，快捷键『-』（图3-1-7）。
7. 转换方向点，点击路径上的锚点，可在成角和平滑之间来回切换，快捷键『Shift+C』（图3-1-8）。
第二章 平面构成
第一节 平面构成概述
平面构成是现代设计领域中研究二维造型的基础学科，是研究形 态构造规律的一种主要方法，它与所有构成一样，是相对于模仿的一 种创造性活动。
一、平面构成的含义
构成是一种造型概念，是将不同或相同的形态单元重新组合成新 的单元形象，赋予视觉感受以新的形态形象。
平面构成是将不同的视觉基本元素，按照形式美的法则与力学的 原理，在平面上组合成所需要的图案。平面与立体的差异在于，平面 主要解析造型中的二维空间问题，在二度空间范围之内以轮廓线划分 图与地之间的界限，描绘形象。构成实际上就是“组合经营”的意思， 即在平面设计中如何按照形式美的法则重新定义对视觉元素的再次 “搭配”，形成新的符合需求的视觉图形，创造出合理的新形态、新 形象（图2-1）。平面构成有利于提高设计者的创造性思维。
近似构成打破了重复构成的单调，表现出有变化又不失系列感， 既统一又对比的特征（图2-13至图2-16）。
近似程度的把握：近似基本形及近似骨格的近似程度要适宜， 近似程度太大，统一感极强则接近重复构成；近似程度太小，变化 虽大却失去了近似构成的特点。
图2-13 近似构成①
图2-14 近似构成②
图2-15 近似构成③
重复是指相同的视觉元素在同一设计中出现过多次（图2-9至图 2-12）。重复也是指相同元素的多次重复或空间均等的排列组织关 系。重复可使画面统一。其中相同是指形状相同，还有大小、色彩、 肌理、方向等方面的相同。重复中的基本形式有基本形重复构成、 骨格重复构成、形状的重复构成、大小重复构成、色彩重复构成、 肌理重复构成、方向重复构成。
图2-21 位置对比
（3）空间对比。即指虚拟 空间与现实空间的对比。在设 计中，虚与实是同等重要的 （图2-22）。
道路勘测设计 第二章道路平面设计3
R
0
]
y P R {1 cos[( LP LS 2) 180 R]}
基本形单曲线回旋线要素计算
（二）设置缓和曲线的圆曲线：基本型单曲线 3、加密桩点坐标计算： （1）缓和曲线段内坐标计算： 切线支距法：
LP x LP 2 40 R 2 LS
L y P 6 RLS
2.4 道路平面设计方法
三、平面设计一般规定与基本步骤
道路平面布置设计的步骤：
（1）根据道路的技术等级，根据《标准》JTG B01-2003和《规范》 JTG D20-2006查出设计速度、最小半径、缓和曲线最小长度、直线 段的最大最小长度等主要技术标准的规定值
（2）根据地形、地物条件确定控制因素
（三）复曲线设计：
3、卵形复曲线：
实际工程中，应尽量避免采用这种曲线
（三）复曲线设计：
3、卵形复曲线：
①复中设置缓和曲线的特点： 缓和曲线段两端点的 曲率半径分别与相应 圆的圆曲线半径一致
曲线定位桩点计算
FZ
较小半径圆曲线相对 于大半径圆曲线内移 一段距离
即复曲线中间缓和曲 线段被原公切点中分 缓和曲线段中点(FZ 点)通过内移距离(内 移值之差PF)的中心
Eh B
切线支距法： x q R sin
Lh
y P R (1 cos )
LP LS 180 [
LS 90 LS 0 (弧度) (度) 2R R
θ
LP LS / 2180
R
x q R sin[( LP LS 2) 180 R]
Eh ( R P) sec R(m) 2
Lh ( 2 0 )
平 面 设 计 -第2课
第二课、设计的三个“要”和一个礼物
学习设计的商标“logo”
1.商标“logo”，是对于一个品牌的美好怀想， 是传承经验与文化的展现。 2.设计自己的商标是设计魅力的开始。
1.从设计自己的标示传达精神
商标让商品与品牌及设计师更增加魅力。
商标的迷人之处，在于所有的款式设计与图案皆有专属的设计
商标设计
商标设计指商标创意的体现和表达，是用文字或 艺术手段将商标构思具体化、成果化。商标是一个企 业在开始的时候为自身形象打造的一个缩影，是从企 业的名称、企业经营种类、地理位置及企业文化构思 设计出来的，一个好的商标设计出来那他的价格是很 贵的，特别是发展成为驰名商标的时候。而当企业选 这个商标就可以注册了，当企业发展到强大是生命度 达到一定层度，这个商标慢慢的可以成为驰名商标。
运动品牌标识
最后总结“标识”制作要点
具有一定的意义，文字说明要清晰 色彩使用要明确，图文搭配得当，大小要用 矢量图，用专业制作软件进行绘制 设计样式要考虑商业价值注册，不可重复， 模仿其他商品，不可造成近似。参考广告法 制作
情游牧成故事，如何用文字诠释感情，如何将色彩吟唱成动人的音乐，建立自己的图像、文字思考、 创意，传授掌握美感的秘诀。设计，是学习，也是一场游戏，让灵感变成故事，由野故事启动创意， 让创意为生活带来好设计！ 俊东老师给学好设计的首要建议：“掌握自身的特色！”知道自己要的是什么。无论是绘画或
摄影，以手工拼贴制作或运用计算机软件工具：最重要的是“完整传达自己的设计概念”。
平 面 图 例1-1
一、一种脑力激荡与创意思考
选择自己喜欢的字型并决定字体大小，加上图案，并且选择色彩。 在红色长条版面，以42个白色方块堆叠出一颗心。
现代房屋建筑学--建筑平面设计概述(ppt 47页)PPT学习课件
度指标（m/百人），见上表。
② 满足人流股数要求：每股人流0.55+ （0~0.15）m的人流股数确定，并不应少于 两股人流1.1m~1.4m之间，三股 1.65m~2.1m之间，公共建筑人流众多的场 所一般去上限。
③ 满足使用要求： ④ 走廊最小净宽：办公楼：走廊长度＞40m
单面设房间≥1.5m 双面设房间 ≥1.8m（土 木楼2700mm）；走廊长度≤40m 单面设房
公共活动房间（营业厅、剧院） 门窗大小、位置使出入方便、疏散安全、采光通风良好。
11 m2/每日百人次 厕所、盥洗室、厨房等辅助房间设计先根据使用要求确定辅助房间设备数量分间情况，再根据设备大小、和人体使用活动尺寸确定房 间面积、尺寸。 完全为交通需要设置（办公楼、旅馆） 15）m的人流股数确定，并不应少于两股人流1. 建筑面积——建筑物外边线
三、门窗在房间平面中的布置
住宅：卧室常用开间3.
1 m2/人、和班教室1.
12 m2/人、小学普通教
完全为交通需要设置（办公楼、旅馆）
1 m2/人、和班教室1.
门的大小（规范中规定了门的最小宽度和最小高度）
折角楼梯
双分折角楼梯
三跑楼梯
平行双跑楼梯
双分对折楼梯
交叉楼梯
弧形楼梯
螺旋楼梯
3. 楼梯间分类： 非封闭式楼梯间 封闭式楼梯间 防烟楼梯间：高层＞32m的Ⅱ类建筑与Ⅰ类高
第一节 使用房间平面设计
一、使用房间分类及设计要求
在设计时应考虑下列因素： 操作面（洗涤池、案台、炉灶等）净长不应小于2.
按使用性质分： 住宅：一、二类 厨房最小使用面积4 m2，三、四类5 m2。
8m（土木楼2700mm）； 第一节 使用房间平面设计 <<规范>>普通办公室≥3 m2 /人、单间办公室净面积≮10 m2 小会议室30 m2左右、中会议室60 m2左右有会议桌≥1.
平面设计课讲义 平面构成
平面构成第一章构图一、定义构图，从广义上讲，是指形象或符号对空间占有的状况。
狭义上讲：构图是艺术家为了表现一定的思想、意境、情感、在一定的空间范围内，运用审美的原则安排和处理形象、符号的位置关系，使其组成有说服力的艺术整体。
二、构图法则如果要进行高度的概括，就是变化统一。
即在统一中求变化，在变化中求统一。
其他规律，大抵都是从属于这个规律。
1、对比，在这里是指一种造型因素就其某一特征在其程度上的比较。
如：明暗色调这一造型因素，它的特点是深和浅。
线条有长短的对比；形体有方圆对比等等。
（1）点、线、面的对比A.点的对比：点连续延伸的轨迹成为线，密集成片而成为面。
由于疏密变化而转化为明暗色调。
点彩化画派的作品就是例子。
这幅《大碗岛上的星期日下午》称得上是修拉的色彩科学实验中的经典作品。
点彩绘画是一种很有意思的画法,道理并不深奥,就和小朋友经常玩的拼图游戏有一点像.一块块的颜色被分解了之后就像一小块一小块的拼块.赤橙黄绿青蓝紫等各种小色点被仔细地排放在一起.慢慢的整张画的颜色就丰富了起来,轮廓、形状……要拼的图象也一点一点清晰明朗了。
看修拉的画感觉很朦胧，好象人、静物、景物都置身于一个虚幻的世界中。
远看整体感强，走进看，又发现了更多色彩。
丰丰富富，整个画面生动，有变化。
B.线的对比：即可以作为物象的边缘，又可独立的表达一定的形象。
例如线的直与曲；长与短。
(3)面的对比：在立体艺术中指的是形体，在平面艺术中指两度空间的占有。
关于方与圆的对比，在多数以圆作为环境的形象中，方形易突出。
反之则圆形突出。
(4)点线面综合对比2、均衡（1）非对称式均衡是一种感觉上的均衡：任何人都不可能准确判断画面上的物象实际重量。
因为纯数心理意义上的重量，按照他在人们生活中的重要性及与人的关系密切程度而定。
大体次序：以人为重，其次为动物、人造器物、植物、自然物质。
如图3从物理意义上，无论如何是不均衡的，因为左侧的树木无疑比比右侧的人物重的多，但因为人物的重要性，所以感觉是均衡的。
CorelDRAWX7平面设计案例教程第2章编辑对象与使用辅助工具
图2-2 使用选取框选取多个对象
图2-3 使用手绘选择工具选取部分对象
提示
利用“手绘选择工具” 可以轻松避开用户不想选择的对象，但每次选择好对象后，要单击“选
择工具” 才能移动选取的对象。
5
多个不相连对象的选择：若要同时选取多个不相连的对象，只需选择“选择工具” 后，按下 【Shift】键，并使用鼠标逐个单击对象即可。
利用快捷命令：将鼠标光标移动到需要进行复制的对象上，然后单击鼠标右键，在弹出的快捷键菜 单中选择“复制”；接着将鼠标光标移动至空白区域，再单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择 “粘贴”，即可将对象粘贴到原位置。
利用快捷键：利用“选择工具” 选中需要复制的对象，然后按组合键【Ctrl+C】复制对象，再按 组合键【Ctrl+V】粘贴对象，即可将对象粘贴到原位置。
图2-16 利用鼠标拖动复制对象属性
20
六、删除对象
用“选择工具” 选中一个或多个要删除的对象，选择“编辑”>“删除”选项或按 【Delete】键，按【Ctrl+X】组合键，选择“编辑”>“剪切”选项或单击“标准” 工具栏中的“剪切”按钮 ，都可以删除选定的对象。
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案例实施——制作宝贝生日卡
下面通过制作宝贝生日卡，来学习在CorelDRAW X7中选择与复制对象的各种操作。案例最 终效果请参考本书配套素材“素材与实例”>“第2章”>“宝贝生日卡.cdr ”。
利用菜单命令：选择需要进行复制的对象，然后选择“编辑”>“复制”选项，接着选择 “复制”>“粘贴”选项，即可将对象粘贴到原位置，利用“选择工具” 将其移动就能得 到两个对象，如图2-5所示。
用户可打开本书配套 素材“第2章”文件 夹中的“2.cdr”图像 文件进行操作
第二章 平面连杆机构及其设计
搅拌机
抓片机构
输送机
10/49
§2—1 铰链四杆机构的基本型式和特性
2）摇杆为原动件，曲柄为从动件时： 摇杆的往复摆动 曲柄的连续转动。 3 2
如图所示的缝纫机踏板机构。
3 2 1 4 摇杆主动
4 1
缝纫机踏板机构
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§2—1 铰链四杆机构的基本型式和特性
二、双曲柄机构
双曲柄机构：两个连架杆都是曲柄。 传动特点： 主动曲柄连续等速转动时，从动 曲柄一般作变速转动。
冲床机构
如图所示的旋转式水泵和如上图所示的冲床机构。
A
1 D C 3 A B 2 4 D
1 B
2 C 3
旋转式叶片泵
振动筛机构
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§2—1 铰链四杆机构的基本型式和特性
三、双摇杆机构
两个连架杆都是摇杆，则称为双摇杆机构。 其运动特性是：两摇杆都作摆动，但两 摇杆的摆角大小不同。 应用实例： 图2-6所示的工件夹紧机构、图2-11的飞机起落架机 构 ；
优 点：
图c
图d
3/49
2、缺点：
1）低副中存在间隙，会引起运动误差，使效率降低；
2）动平衡较困难，所以一般不宜用于高速传动；
3）设计比较复杂，不易精确地实现复杂的运动规律。
应 用:
连杆机构广泛地应用在各种机械和仪器中。 如雷 达调整机构（图2-3）、缝纫机踏板机构（图2-5） 、 鹤式起重机、机车驱动轮联动机构（图2-10）、牛头刨 床、椭圆仪（图2-22） 、机器人等。
1、在满足杆长条件下，即Lmin+Lmax≤Li+Lj ： 1)取Lmin为机架时，机架上有两个整转副，该机构为 双曲柄机构（2个曲柄）。 2)取Lmin为连架杆（即最短杆的邻边为机架）时，机 架上只有一个整转副，该机构为曲柄摇杆机构(1 个曲柄)。 3)取Lmin为连杆（即最短杆的对边为机架）时，机架 上没有整转副，该机构为双摇杆机构（无曲柄)。