高三艺体生语文备考方案
省美术统考后普高高三语文复习计划
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用好学案，删繁就简，搭建体系，熟悉考点
精选练习和强化口语练习。
注重技能和方法，注重建立规范。
充分调动学生的讨论学习和自学能力。
完成每个学习计划后，学生可以首先自己讨论答案，并借助字典获得正确答案。
如果不能解决，老师会再解释一遍。
拼音--字形--成语--病句--古文阅读---诗歌鉴赏--现代文阅读
著名的句子和文章散布在各种复习板中，主要是在早期阅读课上背诵和听写。
对于语言使用问题，将不安排特殊培训，这些问题将随考试一起解释。
本学期不安排特殊的作文培训，作文将随考试一起讲解。
省统考结束后，有七周复习时间。
拼音、字形合计三周，成语、病句各两周。
可根据具体课时多寡灵活机动安排。
预计复习到古文阅读初步开篇。
在复习过程中，有很多资源，比如自制的学习计划和学校购买的复习材料。
初步考虑以自定学习计划为主，辅以书中选定的练习，不采用抓眉抓须的海题策略。
复习过程中，适当安排阅读课，鼓励学生课外阅读，扩大视野，提升阅读量，增强语文素养，提高应试软实力。
在复习过程中，关注重点学生，在家庭作业批改、课堂提问和课后辅导方面给予适当的优先考虑。
高三艺体生语文提分策略
高三艺体生语文提分策略
对于高三艺体生来说，语文提分需要一些特别的策略，因为你们的时间和精力主要放在专业训练上，语文学习可能相对较少。
以下是一些有效的提分策略：
1. 制定合理的学习计划：由于专业训练可能会占用大量的时间，因此需要合理安排语文学习的时间。
制定一个明确的学习计划，包括每天学习的时间、学习的内容以及复习的计划等。
这样可以有效地利用时间，提高学习效率。
2. 重视基础知识的学习：语文学习的基础知识非常重要，如拼音、词汇、语法等。
在平时的学习中，要注重积累这些基础知识，可以通过做题、阅读等方式来加强。
3. 提高阅读理解能力：阅读理解是语文考试中的重要部分，也是艺体生相对较弱的环节。
可以通过多读、多做题的方式来提高阅读理解能力，特别是在阅读一些经典文学作品时，要注意理解作者的意图和主题思想。
4. 加强写作训练：写作是语文考试的另一重要部分，也是能够通过训练提高的部分。
可以定期练习一些作文题目，通过不断练习来提高自己的写作水平。
5. 注重答题技巧：在考试中，答题技巧同样重要。
要学会如何准确地回答问题，注意答案的条理性、逻辑性，以及如何根据题目要求来答题。
6. 寻求外部帮助：如果遇到难以解决的问题，可以向老师、同学寻求帮助，或者参加一些语文辅导班等。
这样可以得到更多的指导和建议，有助于解决学习中的困难。
7. 保持积极心态：语文学习是一个长期的过程，需要持之以恒的努力。
要保持积极的心态，相信自己能够提高语文成绩，不断鼓励自己，克服困难，取得进步。
以上是一些高三艺体生语文提分的策略，希望对你有所帮助。
高三年级体艺生文化课备考措施
高三年级体艺生文化课备考措施一、制定备考计划对于高三年级的体艺生来说，文化课备考至关重要。
首先，要制定一个科学合理的备考计划。
根据自身实际情况，明确备考目标，合理分配时间，做到有的放矢。
备考计划应包括每日、每周、每月的学习内容，以便及时调整。
二、强化基础知识对于体艺生来说，文化课基础可能较为薄弱。
因此，在备考过程中，要注重强化基础知识，特别是语文、数学、英语等主要科目。
通过系统复习，加深对基础概念的理解，掌握基本解题方法。
同时，加强基础知识训练，多做经典题目，举一反三，逐步提高。
三、针对训练提升在强化基础知识的同时，要注重针对训练的提升。
针对体艺生的特点，选择具有针对性的练习题目，提高解题技巧和应试能力。
特别是对于自身的薄弱环节，要加强针对性训练，攻克难关。
四、模拟考试测评模拟考试是检验备考效果的重要手段。
通过模拟考试，可以了解自身在备考中的不足之处，及时调整备考策略。
同时，模拟考试可以培养应试心态，提高应对能力。
在模拟考试后，要及时总结经验教训，找出问题所在，为后续备考提供参考。
五、调整心态备战备考过程中，心态的调整至关重要。
体艺生要树立信心，克服畏难情绪，保持积极向上的心态。
遇到困难时，要学会调整心态，保持冷静，寻找解决问题的方法。
同时，要学会合理安排时间，保持良好的作息习惯，保证充足的休息和精力充沛的状态。
六、重视错题复习错题是备考过程中的宝贵资源。
体艺生要重视错题的复习，及时总结归纳错误原因，掌握正确的解题方法和思路。
同时，要定期回顾错题集，加深印象，避免重复犯错。
通过不断纠正错误，提高解题的准确性和速度。
七、限时强化训练在备考过程中，要注重限时强化训练。
体艺生要逐步提高解题速度和准确度，适应考试要求。
在平时练习时，要设定时间限制，提高做题效率。
同时，要加强规范答题的训练，严格按照考试要求进行答题，避免不必要的失分。
通过限时强化训练，培养体艺生在紧张环境下稳定发挥的能力。
艺术生高考语文两轮复习计划
艺术生高考语文第一轮复习内容安排一、识记普通话常用字的字音【教学目标】1.依据课程标准，了解《考试说明》对此项考查的要求。
2.通过分析高考试题，寻求规律，掌握考查的重点。
3.了解字音致误的类型；4.掌握备考方法，夯实基础。
【教学重点】通过高考试题,了解汉字字音的特点，寻求高考试题规律，掌握考查的重点【教学难点】1.多音字错读 2.形声字误读 3.形似字误读 4.统读字误读 5.难读字误读【教学方法】讲练结合，注重积累。
【教学课时】4课时。
其中讲读课1节，评讲课3节注意点：1.看清题（正确/错误）2.排除法、认定法3.联想、因义定音要求：1.常查字典2.错题集3.复习总结规律二、汉语常用汉字的字形【教学目标】1.牢牢掌握3500个现代汉语常用字的字形。
2.区分常见多音字、形近字的字形。
【教学重点】通过高考试题,了解汉字字形的特点，寻求高考试题规律，掌握考查的重点。
【课时安排】4课时。
其中讲读课1节，评讲课3节【讲解过程】汉字字形的基本构成方式导入配合造字法（六书）进行讲解，运用练习进行巩固三、正确使用词语【教学目标】正确使用词语,能力层级：D级（表达运用）【教学重点】词语辨析，包括熟语（成语）。
命题形式有：选择判断题；填空选择题；主观改错题，主观简答试题。
将实词与虚词、成语相互整合考查是一个明显趋势，应引起高度重视。
【教学课时】5课时。
其中讲读课2节，评讲课3节四、辨析和修改病句【教学目标】1.了解考纲考查的病句的基本类型和主要修改手法；2.能够准确的找出病句；3.能够适当的修改病句；4.能够在日常生活中避免制造病句，能够纠正病句。
【教学重点】1.分析病句的基本类型和主要修改手法；2.从不同的角度和层面分辨和识别病句；3.探讨病句在现实生活中所产生的影响。
【教学难点】1.从不同的角度和层面分辨和识别病句；2.能够适当的修改病句。
【教学课时】6课时。
其中讲读课2节，评讲课4节技巧：1.压缩法2.对照发3.类比法4.分类法五、语言表达及运用【教学目标】1.让学生了解并掌握扩展语句、压缩语段的题型。
高三艺术生语文复习计划
高三艺术生语文复习计划高三的艺术生要怎样复习语文呢?下面是店铺网络整理的高三艺术生语文复习计划以供大家学习。
高三艺术生语文复习计划(一)一、全方位了解艺术生的学习现状1.对艺术生的现况分析艺术生不同于文化班的学生，有的学生选择艺术的原因是因为兴趣，但更多的是因为文化课成绩不好，为了能上大学不得不选择对文化要求较低的艺术专业。
首先自身的基础知识相对薄弱，其次要花大量的时问用于艺术专业学习，根本无暇顾及文化课。
2.艺术生自身的错误认识艺术类考生在一开始往往认为:只有省统考先有个较好的专业成绩及校考时取得较好的名次，自己才能有一个好的选择。
由此造成其在专业过关之前，根本认识不到文化课也是最终选择的必要条件，一旦专业过关而急于想在文化课方面的成绩有所突破时，语文就恰恰成为他们上大学的最大阻碍，因为跟外语、数学学科不同，语文很难在短时问内速成突破。
二、实事求是，给艺术生准确定位1.对艺术生的高考目标定位教师应在把握艺术生的实际情况的前提下，把其高考目标定在原有的水平有所提高，即保证艺术生的已有水平能得到正常发挥，同时更要保障在能力允许的情况下，能有个新的突破。
对于语文学科，最重要的是提高学生的语文基本能力。
2.对艺术生的语文复习内容及思想定位由于艺术生的特殊性与其时问的紧迫性，语文老师应选择符合其实际的且在短期内能真正掌握的内容进行组织教学，最好紧扣课本和考试大纲，根据加强基础、能力立意的指导思想，以高考中热点、重点内容为抓手，尽快适应在练中学、学中会、会中悟，比较系统地把握高考中的思维方法，以不变应万变。
个人认为可紧扣以卜三个关键点来复习:①突出常考点。
②强化得分点。
③弱化丢分点。
三、教师的因材施教1.树立学生学习信心艺术生最忌讳老师说文化课难教，这在很大程度上伤害了艺术生的自尊心。
因此我们语文老师要以欣赏的眼光看他们，想方设法调动他们学习的积极性，使他们树立起能学好语文的信心。
另外有必要帮助他们克服心理弱点，鼓励他们“敢问”“多问”，树立好他们学习文化课的信心。
艺术生高考语文复习策略
艺术生高考语文复习策略
艺术考生不仅承受着专业考试的压力，还要承受文化学习的巨大压力。
如果高考中文化课的考试没有达到理想的分数，半年多的专业课复习备考就算白费了。
时间紧，如何有效地进行复习备考呢?
针对艺术生的特点以及多年的经验，建议艺术生牢记六个字:重主观、轻客观。
对这六个字可以这样解读:在试卷形式上就是重视第二卷，轻视第一卷;在知识点的复习上要重视语言的表达与运用，轻视语文的基础知识。
首先，由于主观题与客观题的分数分配所决定的。
从近几年语文试卷的命题趋势来看，二卷的分值在不断扩大，一卷分值在不断减少;从全国卷的命题趋势来看，客观题的分值不会超过四十分。
其二，从高考的阅卷规律来看，也应该注重对第二卷的解答。
阅卷老师总是在给学生找分数。
如果平时没有加强这方面的训练的话，那么很可能在答题时找不到要领，用一、两句话就完成了自己的答案，甚至不会做的题就不做。
这些做法都是错误的。
当然，这里所说的重视主观题，轻视客观题，并不是说叫同学们放弃对客观题部分知识的复习，完全放弃那也是错误，只不过是在复习的时候对这部分内容在时间的分配上比作文和阅读的时间要少一点。
最后还要对大家说一句，在那么短的时间里，一定要分清哪里是重点;比如作文、阅读和阅读延伸题目，还是需要大家花时间去完成。
高三艺术生语文计划及基础知识复习
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永遇乐· 京口北固亭怀古
千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。 舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。 斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。 想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 元嘉草草，封狼居胥（xū），赢 得仓皇北顾。四十三年，望中犹记， 烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下， 一片神鸦社鼓！凭谁问：廉颇老矣， 尚能饭否？
二册第三部分
• 粜米 瓦楞 俨然 炮烙 氽水 翠幄 纨绔 • 狡黠 不讳 瞑目 监生 寒xuan（） 银zhuo（）子 谬种 不更事 新正 荸荠 门槛 渣滓 执拗 窈陷 歆享 牲醴 干zao() 牛犊 堡子 敕造 丫鬟 绾 宫绦 便宜行事 懵懂 作揖 盥洗室 两靥 伺候 嫡亲 惫懒 忖度 欢呼què()跃
然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉 之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已 判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云： “以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不 灭。”此言得之。
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• 呜呼！以赂秦之地，封天下之谋臣， 以事秦之心，礼天下之奇才，并力 西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。 悲夫！有如此之势，而为秦人积威 之所劫，日削月割，以趋于亡。为 国者无使为积威之所劫哉！ 夫六国与秦皆诸侯，其势弱于 秦，而犹有可以不赂而胜之之势。 苟以天下之大，而从六国破亡之故 事，是又在六国下矣。
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强化训练
熨帖 怪癖 憎恨 落mò（） 时辰 偷觑 偌大 矫饰 墓冢 沧海桑田 沧桑 苍凉 海蜇 倔强 荷花 荷枪实弹 沁人心脾 颠簸 恪守 步履维艰 根茎 一撮毛 束缚 巷子 蜕变 凛冽 嬉笑怒骂 自出机杼 饕餮 盥洗室
客有吹洞箫者，倚歌而和之，其声呜呜 然，如怨如慕，如泣如诉。余音袅袅， 不绝如缕。 舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之 嫠妇。 白露横江，水光接天。纵一苇之所如， 凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风， 而不知其所止。飘飘乎如遗世独立， 羽化而登仙。 寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生 之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨 游，抱明月而长终。知不可乎骤得， 托遗响于悲风。
深度备考：高三语文规划
深度备考：高三语文规划语文作为高考的重要组成部分，对于高三学生来说，进行有效的语文备考规划至关重要。
本文档旨在提供一份详尽的高三语文备考规划，以帮助学生系统地复习和巩固语文知识点，提高语文素养和应试能力。
一、备考目标与要求根据高考语文考试大纲，高三学生应掌握以下几个方面的知识和能力：1. 语言知识：包括文言文阅读、现代文阅读、古诗文默写等。
2. 文学知识：包括古代文学、现代文学、外国文学等。
3. 写作能力：包括作文、应用文等。
4. 思维能力：包括分析问题、解决问题的能力。
二、备考时间安排高三全年可以分为三个阶段来进行语文备考：1. 第一阶段（高三上学期）：基础知识巩固阶段。
重点复习语言知识、文学知识，进行古诗文默写、文言文阅读、现代文阅读等训练。
2. 第二阶段（高三下学期）：能力提升阶段。
重点进行写作训练和思维能力的培养，同时进行模拟考试和真题演练。
3. 第三阶段（高三下学期末）：冲刺阶段。
进行全面的复习和总结，查漏补缺，加强心理调适，准备迎接高考。
三、备考策略与方法1. 语言知识：- 每天进行古诗文默写训练，巩固记忆。
- 定期阅读文言文和现代文，提高阅读理解能力。
- 学习语法知识，加强语言运用能力的培养。
2. 文学知识：- 分类学习古代文学、现代文学、外国文学等知识，掌握作家、作品、文学流派等基本信息。
- 阅读经典文学作品，提高文学鉴赏能力。
3. 写作能力：- 定期进行作文训练，培养写作思维和表达能力。
- 学习不同类型的应用文写作，提高实际应用能力。
4. 思维能力：- 进行逻辑思维训练，提高分析问题和解决问题的能力。
- 参加模拟考试和真题演练，培养应试思维和时间管理能力。
四、备考资源与资料1. 教材：使用官方指定的高中语文教材，系统学习知识点。
2. 参考书：选择权威的语文备考参考书籍，进行深入学习和巩固。
3. 在线资源：利用网络资源，如教育平台、学习APP等，进行在线学习和模拟考试。
五、备考注意事项1. 制定合理的学习计划，保持持续的学习状态。
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2015年高三语文组艺术体育生备考方案
刚参加考完术科联考或单考，各校的艺术考生陆续回到学校。
此时此刻，距离高考开考仅有100天左右的时间，文化课的学习任务对刚刚回归的艺术生来说尤显繁重。
如何在有限的时间内高效合理地进行复习，就成为学校领导和艺术班文化课老师们认真思考和亟待解决的关键问题。
因此，精心地制定相应的复习备考计划，有目标有步骤地教授高考考查的知识点与能力点，把艺术生的备考工作真正落到实处，就显得尤为重要。
我们的具体方案如下：
一、借鉴往年备考经验
之前的几届艺术生，均取得了比较理想的成绩。
其中老师和学生的辛勤付出自不必说，备考计划的有效落实也功不可没。
所以，借鉴往年的备考经验，对2015届高三艺术生语文备考计划的制定，有重要的作用。
二|、做好学生动员工作
由于艺术班的学生已有几个月的时间没有系统地参加文化课的学习，所以，再次回到学校时，不仅以前学过的知识忘了许多，就连学习的热情也需要我们及时的调动。
此时，我们必须让学生明白学好语文对高考的重要意义，让他清楚语文科在高考成绩中的贡献应该是最大的，而要想学好语文并不是很难的，只要将基础知识掌握牢固，就可以赢得语文高考的主动权。
一旦学生明白了语文在高考中的重要地位，再加上我们老师们到位的指点，相信学生还是不会令我们失望的。
三、精心制定有效措施
1、四个回归提高语文分数的具体操作方法可以归纳为回归基础、回归课本、回归考纲、回归试题四大类
（1）回归基础。
语文基础知识及其运用方面，成语、病句的辨析等，是取
胜高考的基础，所以一定要牢牢地掌握住。
老师可以将基础知识中学生容易出错的地方做些详细讲解、细致分析，比如如何辨析成语，病句的常见类型，排序题如何通过有效的方法排除错误选项等。
学生在此基础上可以通过基础题的训练提高客观题的解题能力。
老师应精讲好每一个知识点，深入地探触到各个知识点、能力点，而且还要关注到它们之间彼此的内在关联，建立彼此关联的网络。
特别要注意处理好课上与课外的关系。
课外学生要通过努力完成练习作业，将“龙”备好画好；期待在课堂得到老师充分的帮助，点亮龙“睛”，这样，“龙”必会破壁飞出，整个复习就会“活”起来。
当然，在这一过程中，科任老师应首先了解学情，发现学生的薄弱环节，才好对症下药。
（2）回归课本，熟悉课本。
要回归教材，尤其是文言文版块，让学生对高中所学文言课文重读梳理还是很有必要的。
借此，学生可以强化识记部分，夯实文言文实词、虚词以及句式的基础知识，这对完成文言文阅读是很有帮助的。
具体应注意以下几点：
①教材是复习的依托，认真研读教材，特别是研读新课标教材与老教材对比的不同点。
比如对名句名篇的考核，教材中新出现的要求背诵默写的篇章段落都是复习的重点。
考试时保证默写不出错，理解是记忆的最好的方法。
早读时间认真抓好并落实艺术生的背诵默写。
②诵读一些经典文言文篇章，了解常见的文言实词与文言虚词的分析注释，复习课文后面的“思考与练习”部分的字词练习。
③加强文言文基础知识的积累和运用。
如何引导学生从他们的现有状态中发现写作素材，是一个语文老师迫切需要解决的问题。
一个优秀的语文教师，必定会从课文中帮助学生寻得写作的材料。
教材上的文章大多选自古今中外名家精品，高度典型概括地反映当时的社会生活内容，凝聚着前人的生活经验，包含着深刻的人生哲理。
它不仅可以帮助学生学到文化科学知识，提高思想认识，塑造理想人格，还可以让学生从书本中获取许多写作素材，掌握写作之道。
（3）回归考纲。
新课改要求四个层级六种能力，实际能力、理解能力、分析综合能力、表达应用能力、鉴赏评价能力、探究能力，考生应该了解自己应具备的这几种能力。
（4）回归试题。
考生一定要熟悉新课改以后的考卷结构形势，了解新出现的题型。
2、备考的重点放在提高有效得分，重点抓客观题和作文。
（1）注重分析高考试题。
增强复习的针对性。
科任老师应将近5年课标卷高考语文试题做一研究，从中寻找到一些出题方向和重点，并结合艺术考生的现状对考点进行适当取舍，像现代文阅读这一板块，可以舍弃按文体一类类复习的过程，而是直接把几年来高考中出现的主要题型的阅读方法和答题技巧明确讲解给学生。
（2）教学生写作文必须在思维能力培养上“加油”。
高三作文指导课要有高度和力度，思辨力是教授写作的核心要素。
学生要着重学习和运用辩证思维和逻辑思维，学会用作文的形式、思辨的办法，正确地表达观点和想法。
当然在具体操作时，可先从简单做起，老师要先把作文的审题、立意及结构安排的方法讲解清楚，训练时也应先出一些学生容易驾驭的作文题目，这样多数学生基本都能
够自己成功完成一篇作文，这对他们学习写作的信心应该有很大帮助。
另外，对于学生完成的作文，老师要及时发现主要问题予以讲解，对于多数学生的作文，一个行之有效的办法就是面批，这样既可以让学生从各个环节发现自己作文的不足，又可以让学生感受到老师对他的关心，增强学生写好作文的信心。
3、抓好落实，做好检查督促的工作。
对于讲过的知识点，科任老师一定要及时布置相应的练习，以便使学生更好地巩固所学的知识。
这些练习，应该的教师精心选择，有的放矢的，而且要适量，可安排学生在每天的晚修课上认真完成。
老师应做到及时批改，对学生出现的任何一点进步都要及时地大力表扬，让学生找到学习的成功感和自信心。
4、明方法、讲策略。
加强学法指导，培养书写习惯，训练应考速度和规范答题步骤。
如逆向排除法、寻找硬伤、采分点等。
高三语文老师要把艺术生备考工作当作重中之重，集体研讨，步调一致，方向统一。
相信在老师们努力的探索下，我校艺术生语文备考工作将走向一个新的台阶。
以下是我校高三艺术生语文复习的具体安排：
2014－2015学年下学期高三艺术生语文复习内容进度表
我们要放低起点，注重实效，分层指导，提高效率。
一定要相信自己，最大化做到合理计划、充分复习、突出重点，科学备考。
（三轮合一）
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