2015-2016学年上学期德育工作总结
2015-2016学年上学期德育工作总结
石狮二中2015—2016学年上学期德育工作总结本学期，我校认真贯彻各级有关德育工作意见要求，坚持“德育为首，育人为本”，树立大德育观，强化德育常规，建设德育队伍，探索德育创新机制和德育特色。
一、德育工作思路我校德育工作坚持以“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”24字社会主义核心价值观引领德育工作，以《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为准绳，贯彻我校“自主发展、快乐成长、合作创新、追求卓越”的办学理念，学校以努力培养学生良好素质与良好习惯为目标；以立德树人为根本，以提升工作效率，提升工作质量为重点；以全员育人，学科渗透为途径，尊重未成年人成长规律，教育规律，努力践行“情感德育”，打造“幸福德育”的德育特色，“让每一位学生有尊严的在二中健康、快乐的学习和成长”，“让每一位老师健康、幸福、自主的在二中工作和生活”。
全面落实未成年思想道德建设专项评估和文明学校创建的要求，求真务实，勇于创新，努力培养具有团队合作精神与终身学习习惯的现代公民，推动我校德育工作再上新台阶。
二、主要工作目标1．以“课改文化”建设为核心，在“自主发展、快乐成长、合作创新、追求卓越”的办学理念下推进学校“情感德育”，打造“幸福德育”的德育特色。
2．加强“社会主义核心价值观”、“文明石狮、礼仪石狮”及《新守则》教育，积极推动石狮市十大“文明新风”行动实施。
3．认真落实“五个一”安全工作，创建平安校园。
4．开展抗战胜利70周年纪念活动，加强爱国主义教育和国防教育。
5．开展系列化主题活动，并渗透“三节”、“三爱”教育。
三、具体工作落实（一）加强德育队伍建设，努力提高班主任育人水平1、强化我校德育工作理念，即以情感德育为核心，有意施教、无意受教的育人理念，体现德育教育即生活体验的教育思想，提升育人的自然性、流畅性，进而探索出我校德育的特色：幸福德育。
2、努力建设一支无私奉献、善育善导、合作互助的良好德育工作团队；全面提升班主任的职业道德水平与育人能力；提升班主任的责任感和使命感。
2016年上学期德育工作总结
篇一：2015—2016上德育工作总结德育工作总结（2015——2016上）一年来，学校的德育工作在教体局的正确领导下，在校领导班子的精心谋划下，在全体班主任老师的辛勤工作和鼎力支持下，取得了一定的成绩。
学校教育教学风气，学生精神面貌，以及行为习惯均有很大改变，赢得了社会尤其是家长的一致好评，也赢得了上级部门的首肯。
为发扬成绩，深化德育工作，短期内将我校全面拉上积极向上的发展轨道，改变学校僵化，老化，顽固化的工作状态，把本学期的德育工作总结如下：本学期德育工作以问题为导向，树立一种意识——责任意识，培养一个观念——荣辱与共观，抓住一个中心——常规管理，打造一种模式——齐抓共管，扣住一个主题——改变学校的陋习，使之步入正轨。
一、加强班主任队伍建设，树立第一责任人的意识。
1、期初，政教处制定了班主任精细化管理方案，对班主任工作提出了具体详细的要求；严格规定班主任工作走向，使其深刻认识到负责是班主任工作的基本要素，确保了班主任工作保质保量的完成。
2、不定期召开了班主任会会议，把班主任工作重心统一到学校的要求上来。
在我校特殊的背景下，本学期召开全校班主任会议共八次，学年主任会议四次，学年班主任会议两次，以存在的问题为导向，针对性的部署班主任工作，将班主任培训与问题的解决融为一体，使班主任认清当前我校形式，面对不利局面，鼓励并督促班主任善于发现问题，敢于面对问题，勇于解决问题，真正担负起班主任第一责任人的担子。
每次会议均对前一段工作做出简单的总结，表扬先进，查找距离，督促激励班主任努力工作。
在班主任的辛勤努力下，个别生问题得到了很好的控制，随意进出课堂现象有了很大改观，课间操、校服、仪表、纪律、卫生均有了大幅度进步。
3、坚持谈话制度，助力班主任工作。
从校长到主抓领导以及政教主任，坚持与班主任谈话制度，虚心听取老班主任工作意见，采纳正确的积极的建议，使管理工作做到有的放矢。
及时与年轻班主任沟通，了解工作中的困难，解除工作中的困惑，指导工作方法，送上关心与支持。
2016第一学期德育工作总结
2016-第一学期德育工作总结篇一：-2016学年度第一学期德育工作总结明德外语实验学校德育工作总结2015-2016学年度第一学期本学期，德育处根据期初工作计划，以小学生日常行为规范教育为抓手，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持突出重点，注重实效地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，主要做了以下一些工作：一、重视德育队伍建设，强化德育意识。
（一）、加强班主任工作。
1、开学初要求班主任写好学期工作计划，对本班的班级管理做好规划，对班主任每月工作进行总结，并对下阶段工作作出部署，学期末写出工作总结；2、加强了班主任德育培训，召开了以班级管理、班级文化建设、家校共建为主题的班主任经验交流会。
肖愿枢、吴扬、陆四玉老师就家访工作和班主任们做了经验交流，推进了其他班主任家访工作的有效开展；3、期间吴扬、唐巧和老师展示了以文明礼仪为主题的班队会观摩课，有效促进班队会课的有效开展；4、期中考试前期，为进一步提升新班主任专业业务能力，开展了班主任结对活动，通过一学期的传、帮、带，新班主任老师李小丽、张露、简婷老师等个人业务能力提升显著。
（二）、优化班主任量化考核机制。
每月根据学校检查对班主任工作坚持公平公正公开原快速成长，其中屈新会、巫春梅、陆四玉、张露、李小丽等年轻教师成长明显。
（三）、加强了值日教师常规工作的监督和考核，坚持岗位分工分明、特殊岗位专人管理制度，坚持两周一次的值日教师会议，使每位值日教师进一步明确岗位职责，为学生上下学、就餐、乘车、午休、课间、卫生等各方面工作顺利开展提供了保障，同时坚持每日早操后进行值日反馈，督促学生养成良好的行为习惯；一个学期下来，值日教师张丽丽、潘永玲、薛林妹、钟佳胜、赖宝亭老师等工作尽职尽责，表现突出，同时学生的常规养成习惯得到了较大的改变。
（四）、做好少先队小干部的选拔、培训工作。
每月定期对他们进行培训，对他们值日中存在的问题提出并要求改正，使他们能真正成为实干型的小帮手，在学生劝导、文明监督、广播站管理等方面发挥作用。
德育工作总结(2015—2016学年第一学期)
德育工作总结（2015—2016学年第一学期）本学期紧紧围绕学校教育理念，本着让规范与细节同行，让成长与快乐并存，让实践与提高相融的教育主题，开展了丰富多彩的实践教育活动，在活动中，孩子们学会了做人的道理，懂得了要做一个遵规守纪的文明学生，以实际行动创建和谐校园。
本学期德育处开展了以下活动：一、狠抓养成教育，落实“十个一”好习惯。
德育处根据《小学生守则》、《小学生日常行为规范》要求，以促进学生全面发展为出发点和落脚点，编写了德育校本教材《静等花开》，并落实“十个一”好习惯要求，每月每年级评出2名行为文明、品德良好的文明学生进行表彰。
一个学期以来，在德育处和全体班主任老师的共同努力下，队员们的卫生习惯和行为习惯都有了明显的改观。
二、继续实施“师德标兵”评选制度，传递正能量。
为了打造一支师德高尚的教师队伍，每月由全体教师民主评选师德标兵，由程校长亲自颁发“月度师德标兵”绶带，营造了浓厚的“比、学、赶、帮、超”氛围，凸显了榜样的力量，传递了正能量。
三、开展了“铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来”爱国主义教育活动。
9月3日，中国首个法定的“中国人民抗日战争胜利纪念日”。
为教育学生“铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来”，大队部举行了中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年版面展，对学生进行爱国主义教育，教育学生勿忘历史，珍惜今天的美好生活。
四、开展了“老师，您辛苦啦”主题教育活动。
为庆祝第31个教师节，大队部开展了丰富多彩的教师节感恩教育活动，孩子们用自己独有的方式表达了对老师们的感恩和祝福。
9月10日早晨7点30分，二年级少先队员代表手持“老师，您辛苦啦”六个喷绘大字在校门口迎接老师们入校，一句句“老师，您辛苦啦”的问候，一个个标准的队礼，表达了对老师的尊敬与祝福！此外，大队部还号召各中队开展“老师，您辛苦啦”主题班队会活动。
各中队积极行动起来，中高年级的同学自己动手制作祝福卡，手抄报送给老师，表达对老师的祝福。
德育工作总结2015——2016学年度第一学期
迁安市第二实验小学2015—2016学年度第一学期德育工作总结在这一个学期里，我们坚持以“三严三实”相关要求为指导，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育局《关于加强中小学德育工作的实施意见》，以“打造和雅快乐校园，实施素质、能力教育，让学生健康快乐成长，度过快乐的童年时光”为主旋律，以责任教育为主线，已落实新《中小学生守则》为切入点，以少先队组织为龙头，以建校三十周年为契机，拓宽渠道，创新形式，增强德育工作的针对性、主动性和实效性，努力提高教师的职业道德素质、提升学生的思想道德素养，我们取得了较好的成效：一、健全制度，增强教师德育工作的自觉性，促进了主题教育活动的开展。
认真学习了《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等法规文件精神，教师们树立了“树人先树德”、“育人先育心”的教育理念，人人做德育工作者，切实落实了德育的首要地位。
坚持以和雅学校文化为核心理念，进行快乐教育，让和雅文化入心入脑，以文化立校、文化理校，以文化人，营造“干群、师生互敬，教师、学生互学、互助，师生互动”的和雅教育氛围。
以责任教育为主题，开展了“学校的一切是我的责任”系列教育活动。
二、加强班级管理，提高学生安全法纪意识，促使学生良好文明行为习惯养成。
加强班主任队伍建设，引导、组织班主任教师认真学习教育理论，落实班主任专业化要求，确立“走进二小快乐六年，跨出二小幸福一生”的目标，积极研究探讨学生管理的有效途径、方法，充分发挥班级管理的教育功能，提升专业化水平。
各班主任围绕学校德育任务目标，结合“学校的一切是我的责任”主题教育活动的开展，通过晨会、班队会等形式和途径，针对学生的年龄特点、生活实际和学校管理中存在的实际问题，组织开展学生喜闻乐见的教育活动，强化纪律安全教育，做好学生课间纪律、上学放学秩序的整治，引导学生自我约束、自我管理、自我教育，培养学生良好的学习、行为习惯，提高了学生的思想道德素养。
德育工作总结(2015-2016第一学期)(改)
后赵小学2015—2016学年第一学期德育工作总结本学期学校德育工作以学校工作计划为指导，强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力，通过各种教育活动，使学生学做真人。
做到了扎扎实实抓德育，事事处处皆育人，从而推进了我校德育工作的观念创新、机制创新和体系创新。
一、完善德育制度有句养成教育名言说得好：“从制度到优良习惯，从优良习惯到优秀传统”。
为使学生的素质不断提高，本学期，首先进一步完善了我校学生常规教育的内容，包括《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等；其次，加大行政执勤力度与加强学生文明创导小组成员的管理和指导，认真做好各项检查与记录，并及时公布，检查结果纳入班级考核。
二、加强德育队伍建设，提高班级管理水平班主任是学校德育工作的中坚力量，其教育管理水平的直接决定我校德育工作质量。
为此本学期我校十分重视加强班主任队伍建设。
学校认定一批师德高尚、责任心强、业务能力过硬的老班主任作为导师，担当培养年轻班主任的重任。
凡新进或在教学一线未从事过班主任工作的教师，学校根据工作实际，实行自愿和学校指派相结合的原则开展“老带新，结对子”活动，以老带新，以新促老，共同提高班级管理水平。
班主任之间相互交流德育经验，针对班级管理中存在的问题，积极探讨解决问题的途径、方法和策略。
三、加强学生基本文明行为的养成教育学生的思想道德水平依托良好的行为习惯，在落实常规管理方面，本学期主要做了以下工作：1、狠抓养成教育，引导学生养成良好的行为习惯。
本学期的重点就是学生的习惯养成教育。
开学初各班利用晨会、班会认真组织学生学习了《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等，班主任针对学校的常规管理加强对学生的教育。
检查人员每天公布各班的检查，学生们在检查和评比的过程中，提高了自我管理的能力、自我约束的能力，真正让学生在自主管理中提高了能力，养成了习惯。
2、继续强化“三风”的建设。
（1）本学期继续认真组织学生学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》以及我校各种规章制度，做到及时检查、及时发现和及时处理。
2015年秋季德育工作总结
2015—2016学年度上学期德育工作总结转眼之间，2015—2016学年度上学期的工作已经结束，在学校的领导和班主任及科任老师老师的辛勤工作和鼎力支持下，德育处认真贯彻落实“德育创特色、质量争一流、校园求和谐”的理念，积极推行品德教育，提高学生的参与意识、文明意识和竞争意识，使学生在学习、生活等方面得到全面发展。
一、学校以前所做的工作1、纪律方面：为了规范学生的行为，学校重新修订了《城关中学学生管理手册》，将常规管理纳入管理手册之中、即起到了促进管理、实施监督的作用，又加强了纪律管理和约束，起到了较好的效果。
同时在学生管理以及处理学生偶发事件、特别是重大的违纪事件方面能够及时认真，密切配合家长化解矛盾、解决纠纷、处理问题。
通过“抓小事”、“抓活动”、“抓评比”，加强对学生的管理，真正实现以管理促教学。
2、卫生方面：为了创造一个优雅文明，和谐美观的校园环境，很多的班级通过多种形式，在教室里种上了花草，绿化了教室，美化了校园。
为了促使学生养成良好的卫生习惯，学校加强了卫生管理，利用值周小组、学生会的检查督促，完成教室、寝室、清洁区的打扫和保洁工作，值周教师和学生会干部对每天检查的结果进行通报，特别是卫生监督队的同学们利用休息时间在校园内督促检查，为良好的校园环境贡献了自己的力量，德育处对各班情况每周一汇总，每月一评比，促进学生良好习惯的养成。
3、安全方面：开学以来学校进行了两次大规模的安全常规大检查，没有发现像管制刀具，不健康书籍的违禁物品；同时加大了安全巡查力度，在学生的上学和放假期间进行巡查，有效排查了安全隐患，目前学校无一起重大安全责任事故发生，获得了上级领导和社会的一致好评。
学期末学校已经顺利通过优秀平安校园创建的检查验收，即将获得优秀平安校园的光荣称号。
二、学生现状分析虽然说学校的德育工作取得了一些成绩，但仍然存在亟待解决的问题，需要在以后工作要去不断完善加强。
比较突出的就是学生的行为习惯养成教育成果不很明显，学生的心理问题增多，打架斗殴现象屡禁不止。
2015—2016年度学校德育工作总结
2015—2016年度学校德育工作总结在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。
结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现将本学期个人工作总结报告如下：一、做好德育工作计划，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。
发挥德育领导小组的核心作用。
加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，政务处具体抓，实行校长室----班主任二级常规管理的制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。
德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。
注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。
每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会;每月一次班主任会议;每学期1-2次班主任经验交流会;每学期1次家长会。
多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。
定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力，并组织班主任参加了由教育部基础教育司、中国教育报主办的“班主任话细节”征文;对于一些初当班主任的，学校则采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。
二、加强校园文化建设，优化育人环境。
1、精心布置宣传阵地。
加强对“红领巾广播站”、墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。
2、规范教室布置。
各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。
3、积极做好了迎接“区域现代化”迎检工作，使校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感号召力，逐步形成了以“红色精神”为特色的校园文化，凝聚高品位的校园文化精神。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
陶镕小学2015-2016学年上期
德育工作总结
一学期来，我校把德育工作摆在重要位置，加强少先队工作，带动少先队员们全面加强思想道德建设，深入开展丰富多彩额主题教育活动，继续加强养成教育、诚信教育及行为习惯等的培养，使少先队工作有了进一步的提高，也使少先队员在这个大家庭里健康成长。
现将工作情况总结如下：
一：完善各项制度，切实抓好少先队的基础建设。
1、计划扎实、工作规范
学期一开始就制度好工作计划，明确辅导员职责，统筹安排好各项日常的规范工作。
2、规范教师布置，图书馆、学习园地、信息栏等，较好地营造了生动活泼、洁净素雅、健康
文明、催人奋进的育人氛围。
3、做好国旗下讲话工作。
二、狠抓常规教育，培养学生良好的行为习惯。
一学期来，各班主任、辅导员充分利用晨会课、班队课，对学生的行为习惯加以正面宣传和教育。
1、每日常规检查;：做好四项文明礼仪评比。
2、重视日常安全教育。
值日教师、学生督察队认真开展学生在校纪律维护，防止学生发生意
外伤害事故。
本学期，我们还开展了防火防震演练，加强对学生安全宣传教育。
3、主题板报评比：根据节日和现实需要安排黑板报主题，进行检查、评比。
三、开展各种活动，丰富学生的课余生活
1、整顿规范两操，提高锻炼意识。
一直以来，我校严格规范早操和眼保健操，加大力度对两操进行规范整顿，提高学生的锻炼意识。
促进了学生的健康锻炼。
2、开展兴趣小组活动，培养优秀人才。
3、组建学校运动队，积极训练，分别取得了男子团体、女子团体第三名的好成绩。
四、坚持家校共建，营造学生成长的融洽氛围
德育工作不离社会、家庭的配合，为此学校积极构建社区、家庭、学校德育工作网络，做到相互支持，共同促进。
此外，各班主任还通过多种形式开展好家访工作，使家长能随时了解学生的在校情况。
我校会一如既往的扎实开展工作，利用少先队的阵地优势，为在校园中营造一种积极向上的氛围而不懈努力，把我校少先队工作搞得更出色、更完善。