【精编范文】201X初三数学教师期末工作总结范文[1]-word范文模板 (3页)
九年级数学教师教学期末工作总结（通用12篇）
九年级数学教师教学期末工作总结九年级数学教师教学期末工作总结（通用12篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，回顾坚强地走过的这段时间，取得的成绩实则来之不易，一起好好总结过去这段努力的时间吧。
相信写教学总结是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编精心整理的九年级数学教师教学期末工作总结，希望能够帮助到大家。
九年级数学教师教学期末工作总结篇1一学期已悄然已过，本学期我担任九年级（2）班的数学教学。
初三是关键的教学阶段，是许多重要知识学习的过程，也是全面提高学生文化素质，发展学生思维能力，培养学生分析问题解决问题能力的时期。
本学期教学中，我认真执行学校教育教学工作计划，积极探索教学方法，参入教学改革，在实施高效课堂教学模式中，把新课程标准的思想、理念和课堂教学的新思路结合起来，充分调动学生的主动性，收到较好的效果。
现将一学期的教学工作总结如下：一、优化教学内容，精心设计教学方法，组织课堂教学教师在上课前应认真地钻研教材，探究教材中每个知识点的潜在功能，建立一个充分地体现素质教育精神的教学模式，使课堂充满活力，从而激发学生学习数学的兴趣。
虽然到了九年级，但学生学数学兴趣仍是推动学习的动力，我们通过对教材的加工，采取灵活多样的教学方法，精心组织上好每一节课，学生才会乐学。
多数学生认为，数学是抽象的，但抽象的并不是枯燥无味的。
课堂教学中，在教师的引导下，要让学生感受到数学的严谨合理，统一和谐，学生能自然清晰地去接受新知识，达到课堂教学的最佳效果。
二、坚持“双基”教学，注意适当拓展基础知识、基本技能是考试的重点，是学生继续学习和发展的基础的基础，学生只有扎实掌握基础的知识和技能，才有能力发展。
我们在讲解课本知识的同时，适当地进行引申、拓展，并引导学生在解题后进行反思，注意总结数学规律和解题方法，培养学生的探索创新意识，也培养学生独立思考问题的能力，分析解决问题的能力。
三、坚持思想渗透，注意方法总结数学具有高度的抽象性和严密的逻辑性，在数学知识的掌握中，学生只有领悟数学规律和思维方法，才算掌握了数学知识的核心。
初三数学期末工作总结范文（2篇）
初三数学期末工作总结范文本学期，我担任初三、两个班的数学教学工作。
初三年级的教学任务较重，教学工作压力较大。
不过在各任课教师的相互协调和学生的积极配合下，我坚持“以学生发展为本”的指导思想，关注每位学生，帮助他们在原有基础上得到提高和发展。
经过一个学期的努力，现将具体工作总结如下：一、面向全体因材施教在教学实践中，全面贯彻教育方针，面向全体学生，采用抓两头、促中间，实施分层教学，因材施教，因人施教，使全体学生都能学有所得。
1、备课。
精心钻研教材，细心备课;做到：重点难点突出，易混易错知识点清晰，并掌握好、中、差学生的认知能力，分层次设计练习题，分层次落实训练内容，使全体学生都能轻松学习，学有所获。
2、授课。
一是从问题出发进行教学。
问题是数学的心脏,通过问题教学唤起学生的创造灵感，点燃创造思维的火花，激发学生学习的内动力，开启心智。
从而使学生达到“三自”，即：自己发现问题，自己提出问题，自己解决问题。
尤其鼓励学生自己提出问题，因为提出一个问题比解决一个问题更重要。
二是情感教学。
深刻领会“亲其师、信其道、乐其学”的效应，与学生建立深厚的师生感情，正确对学生进行学法指导。
3、创造成功体验的机会。
一是从多个方面给学困生创设学习时间空间，采用课堂多提问，一帮一合作学习，作业分层照顾，指导学困生自己提出问题等措施;二是利用课后时间与其谈心，树立正确积极向上的人生观，同时经常在学困生的作业上、试卷上写上一些鼓励的语言，及时与家长交流学生学习的情况，做到学校、家庭齐关心。
4、在下半学期抓好部分学生晚自修工作，形成学习小团体，带动班级、年级学习数学的风气。
利用网络资源，参考历年各省市中考题，了解中考动向，充实自身知识。
二、团结奉献拼博进取团队合作。
我们三位数学老师团结在一起，把初三教学工作摆在首位，齐心协力，采用听课、评课，使初三的数学教学达到扬长避短的目的。
三、科学备考真抓实干1、制定切实可行的复习计划。
具体要求是：明方向、对方法、细备课、深挖掘、精选材、强典型、准讲述、清思路、实效果。
九年级数学期末教学工作总结（通用11篇）
九年级数学期末教学工作总结九年级数学期末教学工作总结（通用11篇）人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，回顾过去的教学，我们的收获和感动是弥足珍贵的，先准备一份教学总结吧。
那么如何避免教学总结最后成为流水账呢？下面是小编为大家整理的九年级数学期末教学工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
九年级数学期末教学工作总结篇1本学期我仍担任九年级两个班的数学教学，在本学期教学期间认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，不断提高自我的业务水平。
，充实自我的头脑，构成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，学有所用，不断提高，从而不断提高自我的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
下头我就这一学期中所做的一些工作做一下小结。
一、学生情景九年级是初中三年的关键时刻，学生取得好成绩才是最重要的事情。
九年级学生整体学习风气很浓，学习数学的进取性也很高，还有一些同学经过一个学期的努力，基础知识有了必须的提高，学习态度也端正了许多，但班级两极分化还是很严重。
今后还应当在这方面多多研究。
二、教学工作方面1、备好课。
本学期我每一节课前都认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。
了解学生的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
研究教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、在课堂上，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的学习进取性，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，精讲多练。
三、总复习工作面向全体学生1、让学生板演，加强解题过程训练。
如果只分析，优等生还能够，但有些学生就可能跟不上，并且让学生板演还能让不一样层次学生都有机会表现，因为学生板演可为教师供给反馈信息，如暴露知识上的缺欠，可弥补讲课中的不足，同时，学生板演中出现的优秀解题方法，为教师供给向学生学习的良好机会；另外也能够培养学生胆识，培养学生独立思考本事，促进记忆。
2024初三数学教师工作总结
2024初三数学教师工作总结回首过去一年的工作，我深感时间匆匆而过。
2024年是我担任初三数学教师的第三个学年，也是我扎实教学、关注学生成长的一年。
在过去的一年里，我以高度的责任心和敬业精神，积极投入到教学工作中，不断提高自己的教学水平，为学生的学习和发展贡献自己的力量。
首先，在教学设计方面，我注重了解学生的实际情况和学习需求，根据他们的学习特点和能力水平进行了差异化教学。
我通过分析教材、整理归纳重点难点知识，设计了富有启发性和趣味性的教学活动，提高了学生的学习兴趣和参与度。
我还利用多媒体技术，将抽象的数学概念通过图像和声音等形式生动地展现给学生，加深了他们的理解。
同时，我在教学中注重与学生进行互动交流，灵活运用各种教学方法和策略，激发他们的学习动力和思考能力，帮助他们提高数学解题的能力和思维方式。
其次，在教学过程中，我注重学生的素质培养和个性发展。
我关注每个学生的学习情况和成绩变化，及时与他们进行面谈和交流，了解他们的困惑和问题，并适时给予建议和指导。
我鼓励学生主动思考、积极参与课堂讨论，提高他们的学习自主性和合作意识。
我还组织学生进行数学活动和竞赛，培养他们的创新意识和团队合作精神，激发他们对数学学科的兴趣和热爱。
同时，我积极参加学校组织的各种培训和研讨活动，提升自己的教育教学素质，为学生提供更好的教学服务。
此外，在班级管理方面，我注重班级文化建设和学生健康成长。
我积极与班主任、辅导员等配合，关注学生的心理健康和行为习惯，及时发现和解决问题，营造良好的班风班纪。
我组织学生参与各种文体活动，提供多样化的学习资源，培养学生的综合素养和创新意识。
我还与家长保持密切联系，定期向家长介绍学生的学习情况和进展，共同关注学生的发展和需求。
总的来说，2024年是我工作生涯中一个充实且有成就感的一年。
在教学方面，我的教学设计更加科学合理，学生的学业成绩得到了明显的提高；在班级管理方面，班级文化建设与学生的全面发展密切结合，班级氛围更加和谐积极。
初三数学期末工作总结（通用12篇）
初三数学期末工作总结（通用12篇）初三数学期末工作总结（通用12篇）时间一晃而过，一段时间的工作活动告一段落了，经过这段时间的努力后，我们在不断的成长中得到了更多的进步，来为这一年的工作写一份工作总结吧。
大家知道工作总结的格式吗？以下是小编为大家整理的初三数学期末工作总结（通用12篇），欢迎阅读与收藏。
初三数学期末工作总结1本学期我担任九年级3、4两班的数学教学工作，主要是继续抓好两个班的日常教学，努力提高课堂效率。
根据移民学生的实际情况，我精心编写好教案，设计教学方法，并在教学中随时加以修改，课后做好简单笔记反思，积累经验。
一、在平时教学过程中，贯穿德育思想，对学生进行思想教育，培养学生动手能力，引导学生动脑思考。
九年级的数学内容多，是初中数学的综合运用阶段，又面临中考压力，而学生数学基础相当薄弱。
因此，我在课堂上采取实例教学，主要强调基础，适当复习碰到的以前的知识点，设计一些适合各层次学生的作业和与练习，采用多样化教法，让学生想动脑多动手练习。
本学期我主要以提高后进生成绩为目的，对学生进行培优补差工作，分层次教学只是一小组成部分，此外对选中的目标学生进行辅导，每次课前要求先温习旧知识，培养学习兴趣，提高其学习效率。
基础较好的个别几个同学，鼓励他们努力通过自学争取提前完成学习任务，引导学生课余扩大知识面。
同时对后进生降低习题的难度和作业量，促使其学有所得。
二、服从年级工作安排，利用课余时间，开展第二课堂活动，为学生培优补差，但成绩还是不够理想，有待于继续努力。
三、重视业务进修，不断改进教学方法，学习各种新知识，积极参加海南师范大学周末流动学院的交流，虚心向他人学习，提高自身水平。
工作中存在不足之处：1、对后进生的情况了解不够，造成成绩提高不明显，这一点需要在下学期加强。
2、推进基础教育课改，更新教学观念，积极参于课改，充分发挥学生的个性。
有效地提高学生的动手能力、分析能力、观察能力，培养学生的数学思想等问题，都是新学年内进一步研究和探索的方向。
九年级数学期末工作总结范文汇总五篇
九年级数学期末工作总结范文汇总五篇时光荏苒，新学期即将来临。
经过一学期的教学生涯之后就可以对这一学期的教学做一个总结，通过教学总结就能回顾自己的教学还有哪些方面需要改进。
工作总结之家编辑为您特意收集整理了《九年级数学期末工作总结》，仅供参考，欢迎大家阅读！以下是小编为大家收集的九年级数学期末工作总结范文汇总五篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
第1篇: 九年级数学期末工作总结新的学年已经开始，我接手了新一届新生。
总结上学期的工作，从中找出不足之处、查缺补漏，吸取好的工作经验，才能更好的促进我今后的教育教学工作。
现将上学期共总情况总结如下：接手了新一届新生。
总结上学期的工作，从中一、，才能更好的促进我今后的教育教学工作。
现严格遵守学校的各项规章制度，兢兢业业。
主抓学生身体素质的提高，力求在短时间内有所提高，为体考工作打下一个好的基础。
抓学生纪律不放松，使学生对于体育考试从思想上和行动上紧张起来，更好地促进教学。
，才能更好的促进我今后的教育教学工作。
现二、体育教学工作总结新的学年已经开始，我进一步加强学生的德育教育学生的体质有所提高，但是个别学生思想涣散、不求上进，受社会不良习气影响，不思进取、甚至觉得上学没用等。
这些思想都使要不得的。
所以进一步加强学生的思想教育是很有必要的。
针对体育可的具体情况，培养他们积极向上、乐观拼搏精神，我认为呢个很好地促进学生文化学习。
，才能更好的促进我今后的教育教学工作。
现三、接手了新一届新生。
总结上学期的工作，从中与班主任及任课教师多交流，加强学生管理。
尽量课后与班主任及其他任课教师深入交流学生情况，分析学生目前存在的一些问题。
从关心学生入手，使学生能够服从管理，愿意与教师搞好融洽师生关系，从而更好的促进我们的教育教学工作。
，才能更好的促进我今后的教育教学工作。
现四、将上学期共总情况总结如下：一、教学上激发学生兴趣为主，练习为辅。
充分激发学生积极性，使他们真正热爱学习、愿意学习，能够更好的达到学习的目的。
2024年初三数学教师期末工作总结模版(2篇)
2024年初三数学教师期末工作总结模版尊敬的校领导、同事们：大家好！我是2024年初三数学教师XXX，今天我在这里向大家汇报我在这一学期的教学工作总结。
本学期，我在工作中始终以培养学生的数学兴趣和能力为目标，紧密围绕教学目标展开丰富多彩的教学活动。
具体包括以下几个方面：一、教学目标明确，教学方法灵活针对数学课程的教学内容和学生的实际情况，我确定了一些具体的教学目标。
同时，我尝试了一些新的教学方法，如案例教学和合作学习，以提高学生的学习效果。
结果显示，学生对新的教学方法非常感兴趣，并在学习中取得了较好的成绩。
二、注重个性化教学，关注学生的发展我注意到每个学生的学习情况各不相同，因此在课堂中注重个性化教学。
我根据学生的学习水平和需求进行分组，有针对性地进行指导。
并且我也定期与家长进行沟通，了解学生在学习上的问题，及时调整教学策略。
三、注重学生素质的培养，提高综合能力除了数学知识，我也非常重视学生的素质培养。
在每节课的课堂中，我会引导学生思考，提高他们的逻辑思维和问题解决能力。
平时我还组织学生参加各类数学竞赛和活动，激发他们的学习兴趣，提高综合能力。
四、建立良好的师生关系，促进学生自主学习在教学过程中，我注重与学生建立良好的师生关系。
我关心学生的思想和生活，鼓励他们敢于表达和提问，并且倡导学生自主学习，提高自主学习的能力。
总的来说，这个学期的教学工作基本达到了预期的目标。
但在实践中，我也面临了一些困难和不足之处，需要继续努力。
接下来，我将进一步探索适合学生的教学方法，加强教与学的互动，提高学生的学习效果。
感谢领导和同事们对我的帮助和支持！谢谢大家！2024年初三数学教师期末工作总结模版（2）2024年是我作为初三数学教师的第一年，回顾这一年的工作，我深感责任重大、挑战重重。
通过对自身的反思和总结，我意识到自己在教学理念、教学方法、教学管理等方面还有许多需要改进和提高的地方。
下面是我对2024年初三数学教师工作的总结。
2024年初三数学教师期末工作总结范文6篇
2024年初三数学教师期末工作总结范文6篇篇1本学期，我担任了初三的数学教师，经过一个学期的紧张而忙碌的工作，即将迎来期末的总结和反思。
在这个学期中，我认真贯彻了新课标的要求，注重培养学生的数学素养和能力，取得了不错的教学成果。
一、教学任务完成情况本学期，我按照教学计划的要求，完成了所有的教学内容。
在授课过程中，我注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，注重引导学生自主学习和合作探究。
同时，我也积极参加了学校组织的教研活动，不断学习和提高自己的教学水平。
在期末考试中，学生的成绩也得到了较好的体现，及格率和优秀率均达到了预期目标。
二、教学方法和手段在本学期的教学过程中，我采用了多种教学方法和手段，如讲授法、讨论法、案例分析法等。
通过这些方法的应用，我成功地激发了学生的学习兴趣和积极性，提高了课堂的教学效果。
同时，我还利用了多媒体教学手段，如PPT、视频等，使教学更加生动形象，有助于学生更好地理解和掌握知识。
三、学生评价和反馈在教学过程中，我注重学生的评价和反馈。
通过课堂表现、作业情况、小组讨论等方式，我及时了解学生的学习情况和问题，并针对性地进行指导和帮助。
同时，我也鼓励学生之间进行相互评价和反馈，以促进彼此的学习和进步。
在期末的问卷调查中，学生们也给予了我较高的评价和认可。
四、教学成果和亮点本学期，我在教学方面取得了不错的成果和亮点。
首先，我成功帮助学生掌握了初三数学的基本知识和技能，为进一步的学习和发展奠定了基础。
其次，我注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，让学生在面对问题时能够独立思考和解决。
此外，我还积极参加了学校组织的数学竞赛辅导，帮助学生取得了不错的成绩和荣誉。
五、存在的问题和不足尽管本学期的教学工作取得了不错的成果，但仍存在一些问题和不足。
首先，在授课过程中，我发现部分学生的数学基础较为薄弱，需要更多的关注和帮助。
其次，在课堂管理方面，我还需要更加严格和规范，以提高学生的学习效率和效果。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
【精编范文】201X初三数学教师期末工作总结范文[1]-word范文模板
本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将予以删除！
== 本文为word格式，下载后可随意编辑修改！ ==
201X初三数学教师期末工作总结范文[1]
初三数学教师期末工作总结【一】
初三总复习是重要的教学阶段，是学生再学习的过程，也是全面提高学生
文化素质，发展学生思维能力，培养学生分析问题解决问题能力的“收获季节”，是学生继续学习和参加工作的准备阶段，作为初登岗位的教师直接带了
毕业班，经历不断地学习与自我总结，几多耕耘，几多收获。
现将一学期的经
验与不足总结如下：
一、总复习工作要面向全体学生
具体做法是：
㈠教师的板书与学生的板演
教师的板书应体现知识的发生过程，知识之间的纵横联系，对问题的解答
要让学生看解题思路及学生参与情况，教师的板书布局要合理，层次要分明，
电教手段运用要和谐。
强化学生板演作用，让不同层次学生都有机会表现，因为学生板演可为教
师提供反馈信息，如暴露知识上的缺欠，可弥补讲课中的不足，同时，学生板
演中出现的优秀解题方法，为教师提供向学生学习的良好机会;另外也可以培养学生胆识，培养学生独立思考能力，促进记忆。
㈡注重学生解题中的错误分析
在总复习中，学生在解题中出现错误是不可避免，教师针对错误进行系统
分析是重要的，首先教师可以通过错误来发现教学中的不初三数学教师工作总
结足，从而采取措施进行补救;错误从一个特定角度揭示了学生掌握知识的过程，是学生在学习中对所学知识不断尝试的结果，教师认真总结，可以成为学生知
识宝库中的重要组成部分，使学生领略解决问题中的探索、调试过程，这对学
生能力的培养会产生有益影响。
首先，教师应预防错误的发生，要了解不同层次学生对知识的掌握情况，
调查中发现：
⑴字面理解水平
⑵联系的理解水平
⑶创造性水平
其次，在复习过程中，提问是重要复习手段，对于学生错误的回答，要分
析其原因进行有针对性的讲解，这样可以利用反面知识巩固正面知识。
最后，课后的讲评要抓住典型加以评述。
事实证明，练是实践，评是升华，只讲不评，练习往往走过场。
㈢关心学习上有困难的学生
对学习有困难的学生特别予以关心，反复采取措施，激发他们学习数学的
兴趣，指导他们改进学习方法，帮助他们解决学习中的困难，使他们经过努力，能够达到大纲中规定的基本要求，成为一名合格的初中毕业生。