2016年鄂教版五年级语文上册23心愿课件
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《心愿》习作PPT课件
习作：心愿
助学资料
同学们，上节课我们把埋藏在心底的心愿用文字表达 了出来，这节课我们进行讲评。
1.选材丰富多彩。
xx同学所写的是自己最喜欢弹钢琴，她每周坚持去 学习钢琴。可开始练习以后才知道弹好钢琴可不是那么 容易的事，有时候很想放弃。但她表示自己一定要坚持 到底，因为她的愿望是称为一名优秀的钢琴演奏家。
我想成为一个科学家。 现在水污染越来越严重了。我想发明一种能够把污水变成干净 水的机器，它能够净化污水，变干净了的水甚至能够直接饮用。这 样就能让大家喝到干净的水了。 现在空气污染也很严重，我想如果有一种能够净化空气的方法， 比如发明一种机器树种：树种只要一碰到水，立刻就能长成一棵大 树；机器树还能够吸进二氧化碳，吐出新鲜空气。这样的话因为空 气污染患病的人也会减少 ……
一样都离不开数学知识。
的形象跃然纸
不光学习，加强体育锻炼，恐怕也是我的一 上。⑥详细叙
项长期任务。瞧我这胖胖的身材，一上体育课 述了自己为达
就气喘吁吁，是得给自己制定个锻炼计划了。 成心愿准备怎
⑤清晨早起跑跑步，课余时间打羽毛球，汉堡 么做。
店少去甚至不去……⑥
⑦结尾再次点
总之，为了实现自己的心愿，现在就要全 出愿望，升华
这个材料不合适，“我”的愿望是当一名画家，与文 中“我的一个女同学却坏了我的好情绪”这一材料并 不密切，不应该选用。
小结：选择材料一定要为更好地表达心愿服务。
（2）缺乏情感的表达。
阅读下面的例子，讨论：如何修改，才能表达出真 情实感？
我想成为一个科学家。 你们也看到了，我们的世界污染越来越严重了。我想发明一种 能够把污水变成干净水的机器，它能够净化污水，变干净了的水甚 至能够直接饮用。 我还觉得我们的空气污染也很严重，我的心愿是想出一种能够 净化空气的方法，比如发明一种机器树种：树种只要一碰到水，立 刻就能长成一棵大树；机器树还能够吸进二氧化碳，吐出新鲜空气。 ……
助学资料
同学们，上节课我们把埋藏在心底的心愿用文字表达 了出来，这节课我们进行讲评。
1.选材丰富多彩。
xx同学所写的是自己最喜欢弹钢琴，她每周坚持去 学习钢琴。可开始练习以后才知道弹好钢琴可不是那么 容易的事，有时候很想放弃。但她表示自己一定要坚持 到底，因为她的愿望是称为一名优秀的钢琴演奏家。
我想成为一个科学家。 现在水污染越来越严重了。我想发明一种能够把污水变成干净 水的机器，它能够净化污水，变干净了的水甚至能够直接饮用。这 样就能让大家喝到干净的水了。 现在空气污染也很严重，我想如果有一种能够净化空气的方法， 比如发明一种机器树种：树种只要一碰到水，立刻就能长成一棵大 树；机器树还能够吸进二氧化碳，吐出新鲜空气。这样的话因为空 气污染患病的人也会减少 ……
一样都离不开数学知识。
的形象跃然纸
不光学习，加强体育锻炼，恐怕也是我的一 上。⑥详细叙
项长期任务。瞧我这胖胖的身材，一上体育课 述了自己为达
就气喘吁吁，是得给自己制定个锻炼计划了。 成心愿准备怎
⑤清晨早起跑跑步，课余时间打羽毛球，汉堡 么做。
店少去甚至不去……⑥
⑦结尾再次点
总之，为了实现自己的心愿，现在就要全 出愿望，升华
这个材料不合适，“我”的愿望是当一名画家，与文 中“我的一个女同学却坏了我的好情绪”这一材料并 不密切，不应该选用。
小结：选择材料一定要为更好地表达心愿服务。
（2）缺乏情感的表达。
阅读下面的例子，讨论：如何修改，才能表达出真 情实感？
我想成为一个科学家。 你们也看到了，我们的世界污染越来越严重了。我想发明一种 能够把污水变成干净水的机器，它能够净化污水，变干净了的水甚 至能够直接饮用。 我还觉得我们的空气污染也很严重，我的心愿是想出一种能够 净化空气的方法，比如发明一种机器树种：树种只要一碰到水，立 刻就能长成一棵大树；机器树还能够吸进二氧化碳，吐出新鲜空气。 ……
23、心愿
姑娘的爸爸两次去中国，把真 诚的友谊带进了一个普通的法 国家庭，使全家人都爱上了中 国。
第三段：（21--29）讲作者与 小姑娘一家人的谈话，知道了小姑 娘全家的希望：当架设友谊桥梁的 工程师。
第四段：（30）写修一座友谊 的长桥，是中法两国人民的共同心 愿。
学习第一部分 1.故事发生在什么时间？什么地方？
学法尝试
小女孩的爸爸不仅喜欢中国物品和文化，游览 了无数中国名胜，而且对于中国的繁荣富强以 及对中国发展前途充满信心。看来他真是一个 不折不扣的中国迷。课文学到这里，我们是否 能解决第一课时同学们提出的质疑:课文写谁
的心愿？小姑娘的心愿是什么？她爸爸 的心愿又是什么？中法两国人民的共同 心愿又是什么？请同学们自由读文第 21——30自然段，构画出有关句子。
“因为我家有好多中国人，你像他们。”她那水晶般
的蓝眼睛像清澈的泉水，闪耀着欢乐的光。 “不！他们不吃饭，也不说话。”
学习第一部分 6.“我家有好多中国人”指的是么？
指陈列在柜子里的那些不 说话、不吃饭的泥人。
7.“我”和小女孩的谈话又引来了小女孩 的父母，小女孩的父母又给你留下怎样 的印象呢？
学习第二部分
学习第三部分
小姑娘的心愿是什么？她爸爸 的心愿又是什么？中法两国人民的共 同心愿又是什么？
小姑娘的心愿是：去北京，当老师。
她爸爸的心愿是：希望女儿学中文，到中国 留学，做架设友谊桥梁的工程师。 中法两国人民的共同心愿是：
修一座友谊的长桥。
学习第四部分 课文最后一段在文中起什么 作用？ 点明中心
总结全文
阅读课文，思考：
Hale Waihona Puke 1.“心愿”的意思是什么？ 2.课文写谁的心愿？ 3.是个什么样的心愿？
年北师大版语文第十册《心愿》ppt说课课件
六、说教学过程：
1、创设情境，复习导入。 2、品析词句，感受“中国 迷”。 3、精读感悟，体会“心愿”。 4、课外延伸，升华情感。
*这是我们的孩子，刚四岁半，同她爸爸一 样，是个中国迷，现在连我也快变成中国迷了。
*原来小女孩的爸爸曾两次随贸易代表团去 中国，回来后，他们家就成了中国物品展览馆， 什么广东凉席、福建纸伞、苏州刺绣、景德镇瓷 器，还有他们不会用的毛笔和中国古代发明的计 算机——算盘，也买了回来。
鄂教版小学语文五年级上册第八单元
《心愿》说ห้องสมุดไป่ตู้设计
一、说教材
《心愿》这篇课文是鄂教版小学语文五年级上册第八 单元的第一篇课文，本单元以“国际交往”为主题，要求 教师在教学时要引导学生读懂文中含义深刻的语句，体会 文章的思想感情。文中讲述了一位中国工作人员在法国巴 黎的一个公园里与一家法国人友好谈话的情景。表达了巩 固和发展中法两国人民的友谊是这个普通法国家庭成员的 美好、纯真的心愿，也是中法两国人民共同的心愿。教育 孩子们要爱好和平，做和平的使者。文章紧紧围绕“心愿” 这条线索展开，巧妙借助“我”与法国小姑娘一家的对话， 表达了和平、友好、发展的主题。课文结构清晰，文字清 新自然，叙事简洁明快，人物形象鲜明生动。准确把握人 物形象，深入人物内心，是学文的根本。
*维勒尼克说的不吃饭不说话的中国人，指 的是陈列在柜子里的二十多个不同模样儿的泥人。
我完全理解小姑娘的语言和感 情了。是那些不说话的中国人，把 真诚的友谊带进了一个普通法国人 的家庭，而且生根发芽，开出了美 丽的花朵。小姑娘天真的心灵，不 正像一个含苞欲放的花蕾吗？
她爸爸认真地对我说：“我希望她学中文， 以后到中国留学，当架设友谊桥梁的工程师！”
嘤嘤鸣矣,求其友声 。 ——《诗经.小雅.伐木》
精选 《心愿》名师精品完整教学课件PPT
在灯下奋笔疾书写作业时,你们捧着它;当我们一家人在客厅看电视 节目时,你们捧着它……每当这时,我的心里有多么难受,多么孤独,多 么渴望你们能看我一眼。 为了让你们能放下 ,我做过不少努力:有时我会成心说身体不舒服, 让你们多对我嘘寒问暖;有时我会假装题目不会做,让你们多关心我 的学习;有时我会在饭桌上滔滔不绝讲一些学校里发生的趣事,让你 们多分享我的快乐……可是,这些努力都换不回你们的心。
小组分享
提示
1分享顺序：按照四人小组顺时针顺序分享自己的习作。
2评价标准：
3分享步骤： 第一步，认真默读，用红笔圈画精彩之处。 第二步，对照标准，谈谈对自己的启发，或者提出一些问题或建议。 第三步，推选佳作，任务分工。
全班分享
提示 以小组集体展示的方式向全班分享，先由
推选出的佳作 回忆课文?花之歌?，思考： 朗读自己的作文，然后组内 变形为什么？最想表达什么？ 伙伴按照分工，依次对照评价标准，点评精彩
的出现,固然方便了人们的生活,但它却遮住了生活最初的样子。犹记得 儿时,每天晚上院子里都是孩子们的嬉闹声,而如今大人孩子都被 “囚禁〞 在了家中；犹记得儿时过节,亲人们在餐桌上其乐融融的笑颜和闲谈,而如今, 只回剩忆课下文屏?花幕之歌上?，数思考不：尽的信息和红包,亲情被淹没在网络的海洋里；犹记得,儿 时公变形园为什里么赏？最花想观表达景什的么？游人,而如今,只剩下漫不经心的步伐和专心自拍的身影, 就连风景都被 抹杀……
读一读
爸爸有些奇怪地问:“明明都是平坦的路,你是怎么扭了脚的〞妈妈不好 意思地说:“我一直在低头看 ,没有注意到脚下的台阶,不小心踩空了 。〞我们听后不禁恍然大悟。想起妈妈平日里“痴迷 〞的一幕幕,我 不禁连珠炮似的说道:“老妈你平时走路看 ,吃饭看 ,睡觉看 ,上 洗手间看 ,有时连开车都看 ! 你以后要留神呀!〞就这样,一个美好 的出行方案就被 破坏了,最麻烦的是妈妈的脚伤得还很严重,这几个月 都要有人照顾她。
小学五年级上册语文课件《心愿》
小学五年级上册语文课件：《心愿》教学目标：1、在感知课文内容的基础上，以我两次“流泪”为线索，明确刘爷爷和“我”的心愿分别是什么，感受刘爷爷的爱心，结合实际说说自己的体会。
2、有感情地朗读课文。
运用多种方式读书，在多次阅读中理解课文内容，体会人物的思想感情。
教学重点：1、正确流利有感情的朗读课文。
2、抓关键词句，品味人物言行，了解人物特点，品味含义深刻的句子。
教学难点：通过重点语段的研读，让同学们体会刘爱欣爷爷用拾破烂挣来的钱供“我”上学的不易和艰辛，感受老人的无私与真诚，揣摩“我”对刘爷爷的无限感激之情。
让学生从故事中受到启发，去关心和帮助需要帮助的人。
教法学法：根据本课的课型特点及语言特色，我采用情境法、以读代讲法，在读中悟情，在读中得到感情的升华。
学习中采用“先扶后放，扶放结合”的方式，突出重点、突破难点。
利用典型的词句进行语言表达和片段描写的训练。
教学流程：一、激情导引，传递情感。
良好的开端意味着事情成功了一半，在开课时一定要牢牢地抓住学生的思想。
因此，我采用抓住文章主线导入了重点内容的学习，提出“牵一发可动全身”的核心问题：“课文中几次写到‘我’流泪？原因是什么”勾画出相关语句。
如此一来，既提炼了文章的重点内容，又引导学生进入情境，牵出了文章的主线，为接下来的课堂教学氛围的营造奠定了基础。
二、读中悟情，感受人物心灵。
阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析代替学生的阅读实践。
应该让学生在主动积极的思维和情感活动中加对文章内容深理解和体验。
教师要做一位领路人与学生共同置身于文本之中。
这一环节重点把握好人物对话，以及对“我”的内心感受的描写的句子，如“我不相信会有人给我写信，我愣了半天，才打开。
”这句话点明了我当时的疑惑和意外，表现了“我”内心情感的跌宕起伏，教学时指导学生细细揣摩，以此为范例，届时指导学生“如何写好人物的感受。
”采用多种形式的读从侧面感受人物的心灵和思想境界。
梳理出“我”两次落泪的相关描写。
鄂教版语文五年级上册说课稿 心愿
鄂教版语文五年级上册说课稿心愿
《心愿》第二课时说课稿
一、教材简析：
本课是九年义务教材六年制鄂教版第9册第八组第一篇课文。
文中讲述了一位中国工作人员在法国巴黎的一个公园里偶遇一对法国夫妇和他们可爱的孩子。
通过谈话表现了这个普通的法国家庭希望两国友谊永存的美好心愿，也是中法两国人民共同的心愿。
《心愿》这篇课文是从《在法国的日子里》这本书里节选出来的，原文的标题是《维勒尼克的心愿》。
文字清新自然，叙事简洁明快，人物形象鲜明生动。
准确把握人物形象，深入人物内心，是学文的根本。
二说目标
阅读是学生的个性化行为，要让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。
根据教学大纲、教材编排意图、课文特点和学生的认知水平，特作以下设计：
教学目标：
1正确流利有感情的朗读课文。
2抓关键词句，品味人物言行，准确概括人物特点，理解含义深刻的句子。
3通过重点语段的研读，让同学们体会到，这个普通法国家庭的真诚友谊。
，树立同他国人民友好相处的国际观。
教学重点：品读文字，感悟人物情感。
三说教法学法。
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资料宝袋
作者为什么要写这篇文章呢？他在谈到《心愿》一 文时，说："在这篇短文里，我写了一个孩子，一个普 通的法国家庭对中国人民的真诚友谊，对中国的热爱。 我觉得像维勒尼克那样的孩子，可以说是纯洁的法国孩 子的一个小小典型，把她和她的家庭，她们的友谊介绍 给中国的孩子，沟通两国孩子的心灵，增进彼此的了解， 这对开阔视野，培养孩子们的共产主义精神很有益处。
图解结构
心 愿
“中国迷”全家成了“中国迷” 为什么成了“中国迷” 心愿 小姑娘的希望 爸爸的心愿 中法人民的共同心愿——修一座中法友谊的长桥
概括主题
这篇课文主要讲述了一位中国工作人员在 法国巴黎的一个公园里与一家法国人友好谈话 的情景。表达了巩固和发展中法两国人民之间 的友谊是这个普通的法国家庭纯真的心愿，也 是中法两国人民共同的心愿。
资料宝袋
课文记叙了“我”在巴黎街道公园里同一位法国
小姑娘和她的父母友好亲切的谈话，表现了法国人民 对中国人民的深厚情谊，表达了巩固和发展中法两国 人民友谊的共同心愿。教育孩子们爱好和平，做平 合使者。
预习检查
听课文朗读，注意读音。 自由朗读课文，注意读音。 比赛朗读课文，看谁读得好。
预习检查
随堂练习
1.对号入座，填一填。 公寓（ ③ ） ①居住 ②寄托 ③住的地方 自信（ ② ） ①诚实 ②相信 ③消息 ④函件 2.且读且思做一做。 本文讲述了“我”在法国巴黎的一个公园里（与一家法国人友好谈 话 ）的情景。表达了（ 巩固和发展中法两国人民友谊的共同心愿 ）。 3.分辨孪生兄弟（组词） 寓（ 公寓 ） 气（ 生气 ） 洛（ 洛阳 ） 偶（ 偶然 ） 乞（ 乞求 ） 格（ 格外 ） 4.词语万花筒（补充词语并根据词义填空） 目不转（ 睛 ） 含苞（ 欲 ）放 迷（ 惑 ）不 解 （ 不 ）以为荣 滔滔不（ 不 ） 绘声绘 （ 色 ）
课文详解
第二段：（18--20）写小姑 娘的爸爸两次去中国，把真诚的 友谊带进了一个普通的法国家庭， 使全家人都爱上了中国。
课文详解
第三段：（21--29）讲作者与 小姑娘一家人的谈话，知道了小姑 娘全家的希望：当架设友谊桥梁的 工程师。
课文详解
第四段：（30）写修一座友谊 的长桥，是中法两国人民的共同心 愿。
课文详解
5.“中国是一个伟大的国家，有 永远值得引以为荣的历史和文化，但 是现在确实需要发展。你们的国家有 巨大的潜力，这是谁也比不上的。” 这一段话表达了什么感情？
（举例子）
课文详解
小姑娘的心愿是什么？她 爸爸的心愿又是什么？中法两 国人民的共同心愿又是什么？ 课文最后一段在文中起什么 作用？
23. 心愿
资料宝袋
作者：闫纯德
资料宝袋
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他从１９７４年至１９７７年去法国巴黎第三大学东 方语言文化学院担任汉语教师。这几年里，他到过法 国的许多地方，接触过各行各业的法国人，深深地感 到法国人民对中国人民有着深厚的友情。于是，他就 把这些难忘的回忆写成文章，一共写出了２０多篇散 文，由人民出版社汇编成册出版了书名叫《在法国的 日子里》。《心愿》这篇课文就是从这本书里节选出 来的，原文的标题是《维勒尼克的心愿》。
课文详解
学习第一部分
1.故事发生在什么时间？什么地 方？人物有哪些？ 2.“这是我最爱坐的长椅，因为我 喜欢那几丛花，在春天的北京，这样 的花是经常见到的。”这句话你怎么 理解？
课文详解
学习第一部分
3.哪些词语表现法国小姑娘对中国人 民的感情是纯真和朴素的？
4.“闪耀着欢乐的光”说明了什么？ 5.小姑娘的回答说明了什么？
课文详解
6.“我家有好多中国人”指的是什 么？ 7.小姑娘熟悉中国人的相貌特征， 原因何在？表现了什么？
课文详解
学习第二部分
1.小姑娘为什么对中国那么熟 悉、那么了解？ 2.为什么把小姑娘的家称为 “中国物品展览馆”？这说明了什 么？
课文详解
3.“是那些不说话的中国人， 把真诚的友谊带进了一个普通的法 国人的家庭，而且生根发芽，开出 了美丽的花。”这句话的含义是什 么？ 4.小姑娘的爸爸向“我”介绍 了什么？他是怎么样介绍的？
写法点拨
这篇课文通过叙述一位中国工作人 员在巴黎的一个公园里同一家法国人进 行友好谈话的情景，表达了巩固和发展 中法两国人民友谊的共同心愿。 作者用怎样的手法来表现？通过具 体的语言文字来表达思想的。
拓展提升
阅读一篇《课外阅读》，并在《阅 读集锦》上写出自己的体会或感想。
心灵感悟
我们通过课文内容体会了思想感情，并 学习了作者的表达方法。在今后的学习中， 我们就要这样透过内容体现思想感情，并 在此基础上学习作者是怎样表达思想感情 的。
你是怎样理解这个 题目的？
字词乐园
公寓 刺绣 洛阳
桌椅 贸易 花蕾 描述 展览馆
字词乐园 预习检查
目不转睛
含苞待放
迷惑不解
字词乐园
北京的故宫 桂林的山水 福建的纸伞
洛阳的龙门 广东的凉席 苏州的刺绣
字词乐园
课文详解
第一段：（1--17）写“我” 与一位法国小姑娘的对话，说明 小姑娘的全家都是中国迷。