unit9 do you want to go to movie教案及练习题
英语：Unit 9《Do you want to go to a movie》教案和练习(人教版七年级上)
英语：Unit 9《Do you want to go to a movie》教案和练习（人教版七年级上）一、学习目标知识目标1. Do you want to go to a movie? Yes, I do. No, I don’t.Does she/he want to go to a movie? Yes she/he does. No, she/he doesn’t.2. What kind of movies do you like? I like action movies.What kind of movies does she/he like? S he/He likes comedies.3. I like comedies and Beijing Opera.She/He likes comedies and Beijing Opera.4. I like thrillers, but I don’t like documentaries.She/He likes thrillers, but she/he doesn’t like documenta ries.能力目标1. Talk about preferences 谈论喜好2. Make plans制定计划二、重点、难点重点1. 单词：action movie, documentary, thriller, comedy，fun, great, scary, funny, exciting, sad2. 句型：She thinks they are very exciting. 宾语从句难点连词的用法三、知能提升（一）重点单词［单词学习］1. movie ［'mu:vi］【用法1】n.电影,影片【例句】This movie is worth seeing. 这部影片值得一看。
【用法2】the movies电影院【例句】Let's go to the movies. 咱们去（电影院）看电影吧。
Unit9Doyouwant togotoamovie+第一课时+教学设计
Unit 9 Do you want to go to a movie?安徽省合肥育英中学 姜薇教学内容：1. 与电影类别相关的词汇(action movie, thriller, comedy…)；与表达观点、感受相关的形容词(fun, great, scary,…)；2. 动词want, 连词and, but 的用法；3. Do you want to go to a movie? I want to see an action movie. Does hewant to go to a movies? What kind of movies do you like? I think…教学目标（一）语言知识与语言技能1.学习并掌握本课时表示电影类型的词汇、短语和常用表达法及日常交际用语，从而掌握有关谈论电影的英语知识。
形成描述电影、与人交往、表达喜好、制定计划的技能。
如：学会表达自己对电影的喜好，并能学会询问别人的喜好，学会运用want 来制定计划。
2.培养和提高学生的听力与口语表达能力，引导学生运用所学知识解决问题，完成教师设计的各项任务。
（二）情感态度与价值观1.学会师生、生生的合作与交流，培养集体合作的精神。
2.学会倾听他人观点意见，了解关心学习同伴3.体验用英语进行交际的乐趣，激发主动参与学习的热情。
教学重难点重点 难点1．复习词汇：want ，like ，and ，but ，interesting ，boring 2．词汇：go ，movie ，action ，comedy ，documentary ，thriller ，Beijing 语法重点：行为动词一般现在时的结构；名词单、复数的构成Opera，scary，funny，sad，exciting，kind和使用。
3．句型：Do you want to go to a movie? Yes，I do．／No，I don’t．Does he／she want to go to a movie?Yes．he／she does．／No．he／she doesn’t．What kind of movies do you want?I like action movies and documentaries．教具: Multi-media, handouts教学步骤：Period IStep OneShow the students a MTV from the movie The Lion King then have the students discuss following topics:1. Do you want to go to a movie?2. What kind of movies do you like?3. What movies have you seen lately?4. Which movie star do you like best?Step TwoShow the students several movie posters and teach them the names of different types of movies.documentary, thriller, action movie, comedy, cartoon and the plural forms of the new words.Then let students watch 5 fragments of different types of movies and when they watch each of the movies I will have them talk about the types of the movies and how they feel after watching them.当电影海报展示在学生眼前时，“电影”这一信息就被轻而易举地传达给了学生，我们也就能自然而然地把学生引入了一个有关电影的语言环境。
教案Unit 9 Do you want to go to a movie
Unit 9 Do you want to go to a movie? (Period 1 )Zhu Middle School --He Lufei一、学情分析学生已经学习并掌握了一般现在时like的一般疑问句用法及其简略回答，可以利用该句型来表达自己所喜爱的水果和食物等。
本单元所要学习的内容是通过谈论电影来进一步表达自己的喜好，说明原因，并且学习电影海报的欣赏与简单的制作，有利于发挥学生的想象能力与创新能力。
二、教学目标1、语言技能目标1) 能够谈论自己的爱好，如：I like thrillers and I like action movies.2) 能够询问他人的爱好，如：What kind of movies do you like?3) 能够说明爱好某一类电影的理由，如：She often goes to see Chineseaction movies. She thinks they are exiting.2、语言知识目标1) 掌握一般现在时want的肯定句、否定句和一般疑问句及简略回答，如：Do you want to go to a movie? Y es, I do. No, I don’t. Does he/she…?2) 掌握不同电影类型的名称及其单复数的形式，如：comedy-comedies,thriller-thrillers, action movie-action movies, documentary-documentaries, etc.3) 正确使用表达感受的几个形容词，如：great, scary, funny, exciting,boring, interesting, sad, etc.4) 正确运用表达意愿的句型，如：I want to… He/She wants to…;5) 正确运用连词and与but，如：I like action movies and thrillers, but I don’tlike documentaries.3、情感文化目标1) 该单元主要谈论电影，这是同学们颇感兴趣的话题。
英语：Unit 9《Do you want to go to a movie》教案和练习(人教版七年级上)
英语：Unit 9《Do you want to go to a movie》教案和练习（人教版七年级上）一、学习目标知识目标1. Do you want to go to a movie? Yes, I do. No,I don’t.Does she/he want to go to a movie? Y es she/he does. No, she/he doesn’t.2. What kind of movies do you like? I like action movies.What kind of movies does she/he like? She/He likes comedies.3. I like comedies and Beijing Opera.She/He likes comedies and Beijing Opera.4. I like thrillers, but I don’t like documentaries.She/He likes th rillers, but she/he doesn’t like documentaries.能力目标1. Talk about preferences 谈论喜好2. Make plans制定计划二、重点、难点重点1. 单词：action movie, documentary, thriller, comedy，fun, great, scary, funny, exciting, sad2. 句型：She thinks they are very exciting. 宾语从句难点连词的用法三、知能提升（一）重点单词［单词学习］1. movie ［'mu:vi］【用法1】n.电影,影片【例句】This movie is worth seeing. 这部影片值得一看。
【用法2】the movies电影院【例句】Let's go to the movies. 咱们去（电影院）看电影吧。
unit9Do you want to go to a movie教案
第1课时Section A 1a—2c【学习目标】：1. 熟练读出，书写并利用本课时单词．2．学会谈论自己的爱好并询问他人爱好．.【学习重点】：学会谈论自己的爱好并询问他人爱好.【学习过程】：一、自主学习（教师寄语：Many hands make light work. ）学习任务一:认读并书写本课单词．.1.个人自读，记忆单词．2.小组互相检查读、写情况．3 .写出下列单词并展示．去____________电影___________动作片__________喜剧_______________记录片___________恐怖电影或小说_________种类____________________单数_____________复数_______________去看电影____________________4.在小组内核对答案5. 完成1a 将电影类型与海报匹配.学习任务二: 学会谈论自己的爱好并询问他人爱好.1.听录音完成1a 圈出你听到的电影类型..2. 让学生理解并复述听力对话. 并和你的同学编新对话.3. 听录音完成2a和2b .4. 根据2b 表格询问Ben 和Sally喜欢的电影类型。
如：A: What kind of movies does Ben like ?B: He likes comedies and documentaries.A: Does he like thrillers ?B: No, he doesn't.A: Does he like action movies ?B: Sorry, I don't know.5. 就你和你朋友喜欢的电影类型进行自由问答。
二、合作共建（教师寄语：Many hands make light work. ）小组讨论单词want 的用法。
1、want +名词。
(1) “我想要我妈妈”这个男孩说。
“ I _______my _________" the boy said.(2) 我想要一些草莓。
课文同步讲解与练习Unit 9 Do you want to go to a movie
Unit 9 Do you want to go to a movie?［教学内容］一、语言目标(Language Goal)Find out and talk about the favorite kinds of movies.找出并谈论最喜爱的电影种类。
二、语法结构（Structure）want的用法三、重点单词（Key Words）thrilleraction movieaction moviescomedycomediesthrillersdocumentariesdocumentaryscaryexcitinggreatfunnyfunboringsad扩展单词Extended Wordsromance/romances（浪漫片，言情片）useful（有用的）adventure/adventures（冒险片）instructive（有教育意义的）tragedy/tragedies（悲剧）musical/musicals（音乐片）cartoon/cartoons（卡通片）serial/serials（系列片）western/westerns（西部片）newsreel/newsreels（新闻片）四、重点短语（Key Phrases）seen an action moviego to a movieon weekendsBeijing Operafor the same reasonstay at home kind of funa kind ofin a wordgo to movies with sb. 与某人一起去看电影one’s favourite movie 某人最喜爱的电影a great actor 一名了不起的演员a successful action movie 一部成功的动作片like …best 最喜欢……in fact 事实上，实际上be really fun 确实有趣want to be an artist 想要当一名艺术家look at pictures of Beijing Opera 看京剧画册sleepless night 不眠之夜learn a lot about …了解许多有关……的知识（或情况）exciting stories 刺激的小说（或故事）for the same reason 由于同样的原因soap opera/soap operas（肥皂剧）detective film/detective films （侦探片）五、重点句型（Key Sentence Structures）A. Do you want to go to a movie?Yes, I do./No, I don’t.Does he/she want to go to a movie?Yes, he/she does. No, he/she doesn’t.B. What kind of movie do you like?I like…He/She likes…What kind of movie does he/she like?I like A but I don’t like B.C. I like A and B.He/She likes A and B.He/She likes A but he/she doesn’t like B.六、疑难解析（Key Points）1. want to do 想做某事△want想、欲、愿（与wish同义）及物动词want sth. 要某物。
七年级英语-Unit_9_Do_you_want_to_go_to_a_movieAKUwnw
Unit 9 Do you want to go to a movie?lesson 1教材分析：本节课为新目标英语第九单元的第一课时，内容包含Section A 中的1a、1b和1c。
1a 部分呈现了不同电影类型的图片，通过画面让学生学习相关的电影词汇，1b 部分是让学生听并圈出所听到的电影类型，这部分是以两人对话的形式讨论“电影喜好和计划”。
电影的话题由于具有时代性、流行性和娱乐性而受到学生的欢迎，也是学生感兴趣的话题之一。
学生在学习过程中能够掌握综合分析能力和语言运用能力，同时学会关心他人的喜好，尊重别人的意见。
学情分析：该班为初一年级的非重点班，全班55人，其中男生34人，女生19人，尽管大多数学生在小学已接触过英语学习，但到目前为止，还是只有一半左右的学生能够跟得上发音、拼写和造句，基础有待进一步巩固。
同时，作为初一学生，他们对英语学习仍抱有浓厚的兴趣，积极受老师引导，可塑性很强。
教学目标：1、语言知识与技能学习并掌握本课时表示电影类型的词汇、短语和日常交际用语，从而掌握有关谈论电影的英语知识；运用所学语言和知识点解决问题，完成教师设计的各项任务；培养和提高学生的听力与口语表达能力。
2、教学过程与方法用电影剪辑进行导入，逐一学习生词、短语和句子，并进行相应的操练和完成任务，最后引导学生综合所学知识，完成情景交际对话。
3、情感态度与价值观通过“介绍电影”和“制定计划”这两个话题，互相介绍自己的喜好和偏爱，增进同学之间的了解，并帮助学生找到彼此的共同点，加深沟通。
教学重点和难点：教学步骤：Step Ⅰ. Lead-in （导入）(Play a movie clip, ask the students to watch it .)T: Do you know what it is?Ss.: ……T: Yes, as you see, that’s Kungfu Panda, a movie of this year. Today we’ll learn something about movies.Step Ⅱ. Words-teaching (单词教学)1. Read and say: Show some movie posters of different kinds on the screen, have the students look at the posters and read the new words after the teacher, spell them then.action movie, comedy, thriller, documentary, science fiction, cartoon.2. Guess and say: Tell students they will see some movie posters later, guess what kind of movies they are and answer the teacher with “ It’s a/an ….”3. Read: Ask all the students to read the new words on the screen as the teacher’s pointing.Step Ⅲ. Sentences-teaching (句子教学)1. Show a photo of a movie theater to students, tell them where is it and ask them why people go to the movie theater. (The answer may be “seeing a movie” in Chinese.)2. Present the phrase “go to a movie”, teach its meaning and ask the students to read after the teacher.go to a movie=see a movie3. Have the students keep learning the phrases “go to a/an comedy/action movie”and read them in chorus.go to a comedy=see a comedygo to an action movie=see an action movie…4. Let students look the picture of two girls who are talking, tell them the two girls are planning to see a movie, check what they say.Do you want to go to a movie?Yes, I do. / No, I don’t.I want to go to a comedy.5. Divide the students into two groups, have them read the sentences, then ask them if the girl in the picture wants to go to a movie.Does she want to go to a movie?Yes, she does. / No, she doesn’t.She wants to go to a comedy.6. Read the sentences by two groups.Step Ⅳ. Listening (听力训练)1. Show a picture of a boy and a girl who are taking about the movies they want to see, and four kinds of movies next to the picture. Ask the students to match the kinds of movies with the posters in the picture.2. Check their answers: a-action movie; b-thriller; c-comedy; d-documentary.3. Let the students listen to the conversation and check the kinds of movies they hear.4. Check the answers: action movie; comedy.5. Present the conversation on the screen, then ask the students to act it by two groups.Step Ⅴ. Pairwork (结对练习)1. Ask the students if they know any new movies, then present some posters of the new movies on the screen with brief introduction.2. Ask the students to imagine they’re in a movie theater with their friends, make their own conversation .3. Have some pairs come to the front of the classroom to act their conversation.Step Ⅵ. Summary (总结)1. action movie、comedy、documentary、thriller…2. go to a movie = see a movie3. Do you want to go to a movie?Yes, I do. / No, I don’t.I want to go to a comedy.Does she want to go to a movie?Yes, she does. / No, she doesn’t.She wants to see an action movie.。
Unit_9_Do_you_want_to_go_to_a_movie教案新部编本
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校优秀课例评选材料Unit 9 Do you want to go a movie ?科目初中英语单位南雄市邓坊中学姓名饶盛良日期2007-12-15Unit 9 Do you want to go a movie ?（Section A）教案Teaching contents:人教版七年级（上）unit 9 Section A Teaching aims1 Knowledge aims :(1) Key vocabulary : action movie , comedy , documentary ,thriller ,want to do(2) Target Language : A: Do you want to go to a movie ?B:Yes,I do ./ No,I don’t.2 Ability Aims : (1) Train students ’ Listening skill.(2) Talk about preferences.3 Emotion aims : By introducing their own love, To strengthencooperation and communication, Students promote understanding and friendship.Teaching focus1 Understanding the type of movie2 The use of wantTeaching Difficulties1 use want to talk about likes and dislikes .2 The use of The Present Simple Tence of Verbal Behavior .3 The composition of plural nounsTeaching mothods1 Task-Based Language Teaching2 PairworkTeaching ToolsTape recorder , SlidesTeaching StepsSteps One Warming upSteps Two Lead-in1 Show some pictures to the students ,and say ,Look ,What are thepictures ? Then write down : Unit 9 Do you want to go to a movie ?Then teach want ,go , movie2 Ask : What kind of movies do you know ?Steps Three Presentation1 show the pictures to the students . Then teach action movie , comedy ,documentary , thriller .2 Let students look other movies : cartoon , tragedy , romance ,science-fiction .3 Sum up the kinds of movies .4 Let students turn to P53 and match the words with the pictures .Check the answers.Then let students match the words with the pictures on the screen.Check the answers.Steps Four Listening1Let students look at the pictures on P53.Then play the tape,let students listen and circle the movies you hear .Check the answers.Let students read and repeat the sentences on P53 1a.2 Let students look at the pictures on P54 2a . Listen to Ben and Sally’sconversation. Number the kinds of movies in the order you hear them .Check the answers.Listen again, complete 2b, then check the answers.Steps Five Pairwork1 Learn the use of want ,want to do sth2 Students work in pairs to make conversations as the model below :A : Do you want to go to a movie ?B : Yes, I do. I want to see a comedy ./ No, I don’t .Steps Six Grammer1 look at P55 3a , fill in the blanks with and or butCheck the answers.2 Explain the rules to the class .3 Let students finish the exercises on the screen .一、用所给词的正确形式填空:1.The two _______are very interesting (comedy).2.How many _______ (knife) do you have?3.Your sister _____ a nice bag (have).4.Her brother wants ________ a documentary (see).5.Tom and Kate __________ here (not be).6.Mary ___________ thrillers (not like).二、英汉词组互译：1.Look at pictures_______2. go to a movie _______3.What kind of _________4.动作片_____________5.京剧____________6.English club__________ Check the answers.Steps Seven Sum upSum up this lesson .Steps Eight Blackboard DesignSteps Nine Homework1 Copy and recite the new words.2 Talk about your favorite movies.。
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unit9 do you want to go to movie教案及练习题Unit 9 D u ant t?N 110 iddle Shl b a i单元整体说明单元教材分析本单元主要学习使用ant谈论和表达自己的喜好；学习运用表示品质的形容词表达自己喜好的理由；学习连词and和but的用法；巩固行为动词一般现在时的结构和名词单、复数的构成。
本单元通过“介绍电影，谈论喜好”和“制定计划”这两个话题，设计了三个任务型活动：任务一是：根据自己的喜好，搜集奥斯卡电影资料，进行介绍；任务二是：我不确定，学习“表达计划安排”的有关知识；任务三是：学写小作，让学生掌握“陈述理由”的方法和正确使用表示品质的形容词。
单元知识系统(树)D u ant t g t a vie? es, I d N, I dn’tDes he /she ant t g t a vie? es, he /she des N, he /she desn’that ind f vies d u ant? I lie atin vies and duentaries单元总体目标通过本单元的学习让学生掌握所学目标语言；学会询问他人的喜好和谈论自己的喜好，并能够表达自己喜好某一类电影的理由；能根据自己的爱好制订出周末或节假日的行动计划。
单元重难点一览重点难点1．复习词汇：ant，lie，and，but，interesting，bring2．词汇：g，vie，atin，ed，duentar，thriller，Beiingpera，sar，funn，sad，exiting，ind3．句型：D u ant t g t a vie? es，I d．／N，I dn’t．Des he／she ant t g t a vie?es．he／she des．／N．he／she desn’t．hat ind f vies d u ant?I lie atin vies and duentaries．语法重点：行为动词一般现在时的结构；名词单、复数的构成和使用。
每单元学情分析本单元的主题是谈论喜好和制订计划，围绕这两个主题进行一系列的交际活动，使学生正确使用ant谈论和表达自己的喜好并学会制订计划；同时复习了行为动词一般现在时的结构和名词单、复数的构成。
对于行为动词一般现在时的构成，我们已经在第五、六单元学习过，教师一定要根据学生的实际掌握情况进行引导，尤其是“三单”形式的变化；对于名词的复数，教师要进行总结以掌握其变化规律，但重要的是让学生正确运用。
单元教学建议采用Disussing和nluding的学习策略，利用教学图片、幻灯片、实物(电影广告、海报等)或制作(各种电影的精彩片段)等展开堂教学、Pairr问答式的口语交际活动和小组活动，进行“询问和谈论喜好”和“制订计划”的堂教学和练习。
本单元的教学法建议：语音教学——让学生进行模仿操练；词汇教学——采取情景介绍或演示对比的方式进行教学，让学生在情境中操练、理解含义并学会运用；口语教学——采取pairr问答式的口语交际活动和小组活动互相操练；听力教学——采取图配对和填写表格的方式；阅读教学：采取比较差别和寻找关键词的练习；写作教学——以模仿、填词为主；语法教学——总结规律、在运用中掌握。
单元时分配本单元用3时教学Setin A用1时Setin B部分用l时Self he用l时。
Setin A教学内容Setin A(教材P3～)教学目标知识与能力Setin A的主要内容是运用ant制订计划和打算，并谈论喜好和偏爱及其理由；学会运用连词and和but谈论喜好。
过程与方法采用Disussing和nluding的学习策略，利用教学图片、幻灯片、实物(电影广告、海报等)或制作(各种电影的精彩片段)等展开堂教学、Pairr问答的口语交际活动和小组活动，进行“询问和谈论偏爱”和“制订计划”的堂教学和练习。
情感态度价值观Setin A是通过“介绍电影”学习“谈论喜好”和“制定计划”这两个话题，学内容是学生非常感兴趣的话题，贴近学生的生活。
通过互相介绍自己的喜好和偏爱，可以增进同学之间的了解和友情，并帮助学生找到彼此的共同点，加深沟通。
教学重、难点及教学突破重点通过“介绍电影”，运用动词ant谈论喜好和制订计划；学会运用连词and和谈论喜好。
语法难点行为动词一般现在时的构成和应用；名词复数的构成；连词and和but的用法教学突破Setin A重在通过使用动词ant谈论喜好、偏爱和制订计划，而进行交流载体是已经学过的行为动词一般现在时的结构，因此在教学中教师只要善于引导学生很容易接受教学内容。
教学准备教师准备搜集一些有关各种电影介绍的广告或海报；制作能反映各种类型电影特征图片、幻灯片或有关各种电影精彩片段的；设计后巩固练习的幻灯片。
学生准备复习行为动词一般现在时的结构和名词复数的构成；讨论、收集一些著名明星的资料。
教学步骤l (1时)一、第一教学环节：情景创设。
导入新教师活动学生活动Setin A的主要内容是制订计划和打算；谈论喜好和偏爱。
在导入新时可采用视听导入法。
1．教师出示电影广告或海报(最好是全面反映电影种类的)，向学生进行介绍或播放：These are vies．This is an atin vie．…，同时教学生词。
2．教师可继续谈论I lie vies．I lie atin vies．…，然后问学生：D u lie vies／atin vies／… 引导学生回答。
3．教师继续谈论1 ant t g t a vie．1ant t see an atin vie．，然后问学生：D u ant t g t a vie? D uant t see an atin vie?引导学生回答，从而引出本部分的教学内容。
4．引导学生观察la部分的海报，并把海报和电影种类名词一一配对，完成la部分的教学任务。
1．认真观看电影广告或海报或，仔细听老师的介绍：These are vies．his is an atin vie．…，跟随老师学习有关电影类型的名词。
2．继续听老师的介绍I lie vies．I lie atin vies．…，然后回答老师的问题：es，I d．／N，I dn’t．I lie…。
3．继续听老师的介绍1 ant t g t a vie．1 ant t see an atin vie．然后回答老师的问题：es，I d．／N，I dn’t．1 ant t…。
4．观察la部分的海报，并把海报和电影种类名词一一配对，完成la 部分的学习任务。
二、第二教学环节：师生互动。
学习探究教师活动学生活动1．播放lb部分的录音让学生听，引导学生根据所听到的内容，圈出电影的种类名词，完成lb部分的教学任务2．引导学生展开Pairr活动，完成1 部分口语交际的教学任务。
让学生先操练所提供的对话，再进行改编交流，学会运用D u ant t…?es。
I d．／N，I dn’t．1 ant t…等目标语言。
．3．播放2a部分的录音让学生听，引导学生根据所听到的内容将电影类型按顺序进行编号，完成2a部分的教学任务。
4．再播放2a部分的录音，引导学生根据所听到的内容填写表格，标出Ben和Sall喜欢或不喜欢或不知道的电影类型，完成2b部分的听力训练任务。
1．听1b部分的录音，根据所听到的内容，圈出电影的种类名词，完成1b部分的学习任务2．展开Pairr活动，完成1部分口语交际的学习任务。
先操练所提供自对话，再进行改编交流，学会运用D u ant t…?es，I d．／N, dn’t．1 ant t…等目标语言。
3．听2a部分的录音，并根据所听内容将电影类型按顺序进行编号，完成2a部分的学习任务。
4．再听2a部分的录音，根据所听到的内容填写表格，标出Ben和蹦Sall喜欢或不喜欢或不知道的电影类型，完成2b部分的听力训练任务。
．引导学生展开Pairr活动，完成2部分口语交际的教学任务。
让学生先模仿，然后根据自己的实际情况询问、谈论对电影的喜好，学习hat ind f vies d0 u lie? I lie…等目标句型。
6．引导学生阅读3a部分的句子，然后选择适当的连词and或but填空，练习I lie…and I lie…She lies…but she desn’t lie…等谈论喜好的目标句型，完成3a部分的教学任务。
7．引导学生展开Pairr活动，完成3b部分口语交际的教学任务。
让学生根据3a部分的图画和字说明，依次谈论人物的喜好，复习、巩固所学的I lie…and I lie…She lies…but she desn’t lie…等目标语言。
．展开Pairr活动，完成2部分口语交际的学习任务。
先模仿，然后根据自己的实际情况询问、谈论对电影的喜好，学习hat ind f vies d u lie? lie…等目标句型。
6．阅读3a部分的句子，然后选择适当的连词and或but填空，练习I lie．… and I lie…She lies…but she desn’t lie…等谈论喜好的目标句型，完成3a部分的学习任务。
7．展开Pairr活动，完成3b部分口语交际的学习任务。
根据3a部分的图画和字说明依次谈论人物的喜好，复习、巩固所学的I lie…and lie…She lies…but she des n’t lie …等目标语言。
三、第三教学环节：合作交流，巩固提高教师活动学生活动引导学生进行Find Sene h Lies…游戏活动，让学生互相询问和谈论喜好。
通过这种方式，练习运用所学目标语言hat ind f vies d u lie? I lie…D u lie…? es，I d．／N．I dn’t．，完成第4部分的教学任务。
Find Sene h Lies…游戏活动，互相询问和谈论喜好。
通过这种方式，练习运用所学目标语言hat ind f vies d u lie? I lie…D u lie…? es，I d．／№，I dn’t．，完成第4部分的学习任务。
本总结本采用了Disussing和nluding的学习策略，利用教学图片、幻灯片、实物(电影广告、海报等)或(各种电影的精彩片段)等展开堂教学、Pairr 问答式的口语交际活动和小组活动，运用ant，lie和连词and，but 等进行“询问和谈论偏爱”及“制订计划”的堂教学和练习。
通过互相介绍自己的喜好和偏爱，可以增进同学之间的了解和友情，并帮助学生找到彼此的共同点，加深沟通。
板书设计Unit 9 D u ant t g t a vie?Setin A生词：g, vie, atin, ed, duentar, thriller, pera重点句型：D u ant t g t a vie? es, I d/N, I dn’tDes he/she ant t g t a vie? es, he/she des/N, he/she dn’that ind f vies d u ant? I lie atin vies and duentariesD u lie Beiing pera? es, I d N, I dn’t语法重点：行为动词一般现在时的结构；名词复数的结构；连词and 和but 的用法问题探究与拓展活动I thin…句中的否定的前移：在使用I thin的时候，通常是前面肯定，后面也肯定；前面否定，后面还是肯定，也就是说I thin后面的句子只用肯定的形式。