小学语文S版四年级百花园二
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S版四年级上册语文百花园二作文PPT课件
“叮铃铃”上课的铃声响了，同学 们恋恋不舍地走进教室，沸腾的校园又 变得宁静下来了。
未来的校园
我的校园未来是什么样子的呢？在我的想象中，它应该是 这个样子的。 那时侯的你走进学校，首先映入眼帘的是一幢幢高大的教学楼。 教学楼是用泡沫做成的，白泡沫上涂满花花绿绿的油漆。别看 是用泡沫做成的，它可硬了，硬得比钢铁还要硬！重量却比普 通的泡沫还要轻！教学楼的最角落，有一个小型飞行器，按下 小型飞行器上的按扭，说出你想去的地方，小型飞行器就张开 翅膀，带你飞到你想去的地方。
教室里。看！我们班的小博士 们还在津津有味的看着书，一会儿 画画好词，一会儿做做笔记，真勤 快！还有的同学在闭目养神，做着 眼保健操，好像周围的一切和他无 关似的。教室里最有人气的要数我 们班的“小广播”了。瞧！他正在 讲八卦新闻，自己讲的是声情并茂， 周围的同学听的更是津津有味，不 时还有几个来晚的，在想办法挤进 去。
下课时的学校： 热闹
教室中：有的▪▪▪▪▪▪有的▪▪▪▪▪▪有的
▪▪▪▪▪▪
走廊上：追逐的身影 趴在走廊上看风景
操场上：玩游戏 踢毽子 跳皮筋 跳沙坑
犹如 手舞足蹈 兴高采烈
上课铃一响：飞快地跑进教室 像 样挺直了腰
安静地等待老师的到来
早晨的学校既安静又热闹，是一个充满生机的地方。
校园风景线
“叮铃铃”下课铃声响了，同学们 蜂拥一般地跑出教室。宁静的校园顿时 沸腾了起来，成了一道美的风景线。
我相信，未来的校园一定会比我想象中的更神奇！
谢谢观赏！
2020/11/5
11
S版四年级上册语文百花园二 作文PPT课件
心中的校园风景线
1.先确定要写校园中的哪道风景线； 2.按一定顺序认真观察风景线中有哪 些景物； 3.这些景物美在哪里？ 移步换景：门口 教学楼 花坛 操场
最新语文S版四年级语文上册语文百花园二教案(教学设计)
重难点分析：
教学重点： “积少成多”、“阅读平台”和“语文大课堂”。
教学难点： 组织学生开展推广普通话宣传的社会活动，提高综合运用语文的能力。
课前准备：
课件和实物投影仪。
1
语文（S）四年级上册-教学设计-教案-语文百花园二
教学过程：
教学过程
设计说明
一、激趣导入
第一课时
语文就像花团锦簇的园子，置身其中会让 你目不暇接，发现里面精彩不断。下面，让我 们一起走进“语文百花园二”。
3. 根据阅读提示，引导学生自主思考和探究，发展思维能力。 4. “能说会道”中创设情境，让学生说自己亲身经历的一件事，表达真情实 感。锻炼学生听、说、评的能力。
5. “笔下生辉”利用例文引路。
教学目标：
1. 引导学生分类积累词语，让学生感悟一个意思有多种不同的说法；运用已 有的阅读文章的方法，自己独立阅读理解现代诗。 2. 小组交流，说说寒假亲身经历的一件事；认真回忆事情的经过，注意别人 是怎么说的，怎么做的；学习转述并评一评：是否讲得清楚明了，是否语句通顺。 3. 指导学生阅读例文，了解围绕中心选择材料和抓住重点、突出中心的写作 方法。借鉴例文的写法，以“话说寒假生活”为内容写一篇习作，题目自拟，注 意写出寒假生活的情趣。培养学生仔细观察事物的能力和习惯，引导学生注意积 累习作素材。
三、阅读平台《周记一则》 1. 自由读文，想想《周记一则》的主要 内 容是什么？
2. 全班交流。 3. 周记应该写什么？ 4. 指导周记的格式。
不要分析短文的内容，抓 住周记的内容和形式两个要点 进行点拨，重点突出，提高课 堂效率。
第三课时
一、复习导入 交流一下自己搜集的天气谚语。
二、走进“语文大课堂”
工一定要明确，讨论要有文字记录。）
教学重点： “积少成多”、“阅读平台”和“语文大课堂”。
教学难点： 组织学生开展推广普通话宣传的社会活动，提高综合运用语文的能力。
课前准备：
课件和实物投影仪。
1
语文（S）四年级上册-教学设计-教案-语文百花园二
教学过程：
教学过程
设计说明
一、激趣导入
第一课时
语文就像花团锦簇的园子，置身其中会让 你目不暇接，发现里面精彩不断。下面，让我 们一起走进“语文百花园二”。
3. 根据阅读提示，引导学生自主思考和探究，发展思维能力。 4. “能说会道”中创设情境，让学生说自己亲身经历的一件事，表达真情实 感。锻炼学生听、说、评的能力。
5. “笔下生辉”利用例文引路。
教学目标：
1. 引导学生分类积累词语，让学生感悟一个意思有多种不同的说法；运用已 有的阅读文章的方法，自己独立阅读理解现代诗。 2. 小组交流，说说寒假亲身经历的一件事；认真回忆事情的经过，注意别人 是怎么说的，怎么做的；学习转述并评一评：是否讲得清楚明了，是否语句通顺。 3. 指导学生阅读例文，了解围绕中心选择材料和抓住重点、突出中心的写作 方法。借鉴例文的写法，以“话说寒假生活”为内容写一篇习作，题目自拟，注 意写出寒假生活的情趣。培养学生仔细观察事物的能力和习惯，引导学生注意积 累习作素材。
三、阅读平台《周记一则》 1. 自由读文，想想《周记一则》的主要 内 容是什么？
2. 全班交流。 3. 周记应该写什么？ 4. 指导周记的格式。
不要分析短文的内容，抓 住周记的内容和形式两个要点 进行点拨，重点突出，提高课 堂效率。
第三课时
一、复习导入 交流一下自己搜集的天气谚语。
二、走进“语文大课堂”
工一定要明确，讨论要有文字记录。）
语文S版四年级下册语文 语文百花园二 PPT课件(共29张PPT)
语文百花园二
2.各组选一个代表把小组同学的意见在全班 进行交流。 3.不仅要学会倾听别人的讲述，还要对他人 的讲述给出正确的评价，通过评价，学习他人的 的优点，并相互取长补短。
语文百花园二
交 际 范 例
丁零零，丁零零，下课了。静悄悄的校园 里，立刻出现了欢腾的身影。踢毽子的、打羽 毛球的、跳绳的，把一串串欢声笑语，撒在校 园的每一个角落。 你看，老校长也来了，她笑吟吟地握住长 绳的一头，给同学们摇了起来。还有那些和蔼 的老师，也把舒心的微笑，融进了同学们欢笑 的海洋里……
语文百花园二
读一读，再说几个这样的词语。
指 点 迷 津
千山万水
千变万化
千言万语
千姿百态
千差万别
千真万确
千丝万缕
千奇百怪
第一个字是“千”， 第三个字是“万” 和“百”，形成 “千~万~”和“千~ 百~”。如：千辛万 苦、千秋万代、千 呼万唤、千方百计、 千锤百炼等。
语文百花园二
比一比每组的两个句子，说说你更喜欢哪一句，为什么？
作 者 简 介
张志和 字子同，初名龟龄， 号玄真子，著名诗人。 张志和常渔钓于洞庭湖，主 要作品有：《大易》《玄真 子》等。
语文百花园二
古 诗 朗 诵
渔歌子 【唐】张志和 西塞/山前/白鹭/飞， 桃花/流水/鳜鱼/肥。 青/箬笠 ，绿/蓑衣， 斜风/细雨/不须归。
语文百花园二
古 诗 大 意
西塞山前白鹭在自由地飞 翔，江岸桃花盛开，春水初涨， 水中鳜鱼肥美。渔翁头戴青色 的箬笠，身披绿色的蓑衣，冒 着斜风细雨，乐然垂钓，用不 着回家。
语文百花园二
语文？
阅读平台
词 语 解 释
盼望：殷切地期望。 雏菊：菊科植物的一种，别名长命菊、延 命菊，原产于欧洲。 欢呼雀跃：高兴得像麻雀一样跳跃。
语文S版语文四年级上册《语文百花园二》ppt课件1
译文
▪ 八月十八的钱塘江海潮浪涛声如万马奔腾， 吼地而来，数丈高的浪头冲向岸边的山石， 又被撞击回来，发出震耳欲聋的巨响。似乎 在片刻之间，潮水便退向江海汇合之处回归 大海，但它所卷起的座座沙堆却留了下来， 在度，流程，课件，试题，合同、教案、PPT、应用文书、各种教学视频，行业模板，等全方位服务。涉及各行各业， 各种岗位，拥有海量文档，涵盖各行各业，是您工作学习的好伙伴，你是升职加薪的好帮手，还在等什么？赶紧来寻找你需要的资料吧！开通VIP会员，享受更 多优惠哟文！库为您提供简历,计划,方案,总结,汇报、制度，流程，课件，试题，合同、教案、PPT、应用文书、各种教学视频，行业模板，等全方位服务。涉及各行各业，
骗( 欺骗 ) 篇( 篇章 ) 遍(漫山遍野 )
稍( 稍微 ) 梢( 树梢 ) 悄( 悄悄地 )
读句子，选择词语填空。
安静 宁静 平静
▪ 清晨，同学们的欢笑声打破了校园的 （宁静 ）。
▪ 过了很久，钱塘江才恢复了（平静）。 ▪ 演出开始了，剧场里立刻（安静 ）了
下来。
读句子，选择词语填空。
坚定 坚强 坚决 1．他是一个（坚强）的孩子。 2．要动手术了，可年轻人却（坚决）不愿意
作文指导
周记就是像日记一样呀，不过只是记录一个星 期的事情而已，把这个星期自己认为重要的、对自 己的思想和学习产生了一定影响的一些事情记录下 来，例如学习上的方法技巧呀、生活上的开心事难 过事之类的，但是，不单单是叙述这些事情，还应 该写出情自己对这些事情产生的想法，或者是这些
事情对自己的影响。所以周记是把一周里 那些重要的和有趣的事记下来。yùnFra bibliotekyùn
你还知道哪些气象谚语？去网上查查吧。
暴热黑云起，雹子要落地。 喜鹊枝头叫，出门晴天报。 蟋蟀上房叫，庄稼挨水泡。 河里泛青苔，必有大度，流程，课件，试题，合同、教案、PPT、应用文书、各种教学视频，行业模板，等全方位服务。涉及各行各业， 各种岗位，拥有海量文档，涵盖各行各业，是您工作学习的好伙伴，你是升职加薪的好帮手，还在等什么？赶紧来寻找你需要的资料吧！开度，流程，课件，试题，合同、教案、PPT、应用文书、各种教学视频，行业模板，等全方位服务。涉及各行各业， 各种岗位，拥有海量文档，涵盖各行各业，是您工作学习的好伙伴，你是升职加薪的好帮手，还在等什么？赶紧来寻找你需要的资料吧！开通VIP会员，享受更 多优惠哟！
新编语文S版四年级语文上册《语文百花园二》教学设计(详细解读)
新编语文S版四年级语文上册《语文百花园二》教学设计(详细解读)《语文百花园二》教学设计（详细解读）知识与能力：1、能给形近字组词，辨析近义词。
2、能有感情地朗读、背诵古诗《浪淘沙》，积累一些和气象有关的谚语，以及学习方法。
3、能理解《周记一则》的主要内容。
4、能和同学讨论交流对推广普通话宣传活动的看法和感受，写一篇周记。
突破重难点：重点：针对普通话宣传活动与他人进行讨论交流。
难点：写一篇周记。
课时巧安排：3课时。
第一课��课时目标：1、能正确区分四组形近字并组词，区别带有“静”的近义词。
2、能有感情地朗读、背诵古诗《浪淘沙》，了解古诗的意思。
能理解气象谚语的意思并进行积累。
3、理解《周记一则》的主要内容，积累一些有效的学习方法。
教学过程：一、谈话导入。
教师谈话：你会给形近字组词吗？你能辨析近义词吗？给你一首诗你能理解它的意思并背诵吗？你能自主阅读一篇文章并理解其主要内容吗？学习完这节课后，相信大家一定能学到很多知识！二、教学“语海畅游”。
1、比一比，组成词。
（1）要求学生给每组字组词。
（2）组成小组，合作组词。
2、读句子，选择词语填空。
（1）学生自读句子，完成填空。
1 / 7（2）指名回答所填答案：宁静、平静、安静。
（3）引导学生利用查词典的方式理解这三个词语的异同，组成小组进行讨论交流。
（4）小组汇报讨论结果，教师结合结果适当进行讲解。
相同点：都指没有声音，没有吵闹、喧哗的意思。
不同点：“安静”重在稳定，有使安稳平静下来的意思，“宁静”是高于“安静”的一种情境，一般多指环境或心情平和安静；“平静”在描写环境时，侧重于“没有动荡”，而“安静”侧重于“没有声响”，另外，“平静”还可以用来形容人的心情。
三、教学“积少成多”。
1、读读背背。
（1）教师范读古诗《浪淘沙》，要求学生根据教师的范读注音。
（2）学生进行自由练读，并结合自己课前搜集的资料讨论交流古诗的意思。
（3）小组汇报结果，教师作适当补充：八月的浪涛声如万马奔腾，吼地而来，数丈高的浪头冲向岸边的山石，又被撞击回来。
最新语文S版四年级语文上册语文百花园二教案(教学设计)
可。
（选出有组织能力的学生做组长，成员分 工一定要明确，讨论要有文字记录。）
3. 各小组说说自己的分工情况、打算开 展的活动以及采取的形式。老师给每个小组提
学生缺乏组织类似活动的 经验，老师要起到点拨指导的 作用。
出指导性的建议。提醒学生注意收集活动资料
（包括文字、图片、照片、录像、节目等） 4. 交流完毕后，各小组修改自己的计划。 三 、课后实施推广普通话宣传活动
1. （展示课件第四屏步骤一）想一想， 议 性。
一议：三个词的相同点和它们在意思或使用
上的区别。 2. 默读句子，自己完成填空。
3. 学生汇报、交流。（展示课件第四屏步 骤 二） 4. 拓展练习。（展示课件第四屏步骤三） 三 、 积少成多
（一）读读背背 1. 自由练读，指名朗读，正音。（展示课 件 第五屏）
（第一组句子里，“去湖滨公园的路很近” 这个意思，列举了三种表示方式。第二组句子 里，后面画横线的三个分句虽然表述不同，但 都说明了“风真厉害”这个意思。）
3补充练习。（展示课件第六屏） 补 充练习：
去湖滨公园的路很近， _
风真厉害， 商场的人真多，
通过练习，培养学生用不 同的方法把一个意思表达具 体；培养学生的语言表达能力。
4. 说说你还有什么好办法记住这些字？ 5. 同桌互换书本，检查、批改对方的组 词 ，有疑惑的地方及时提出与大家讨论。 6. 你还能说出类似的字吗？请几个学生 想 到字写在黑板上。其他同学用这些字组
同桌互查是一种简单有效 地组织教学的方式，优点在于 耗时短，效果好。
词。
（二）读句子，选词填空。
让学生提出一些形近字给 大家组词，提高了学习的主动
二、语海畅游
（一）比一比，组成词。
最新S版四年级下册语文百花园二课件PPT
长城
北京故宫
莫高窟
天坛
颐和园
苏州古典园林
庐山
九寨沟
秦始皇陵兵马俑
பைடு நூலகம்
云南丽江古城 西藏布达拉宫
诗歌通过树、鸭子、鸟儿、蝴蝶、 雏菊、溪流、小草，给我们描述了春 天到来时，万物复苏的活泼景象！
销售培训系列课程 Super City Realty Counselor
重庆晟城房地产顾问有限公司
自己去作判断。 5. 环境和情况越严峻，越要注意自我克制，控制好场面，不要为一些棘手的问题而焦虑。 6. 要紧记：赢了顾客便会输了生意，推销是提供服务和合理的说服，而不争辨。
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常见的客户拒绝的八大借口 Super City Realty Counselor
重庆晟城房地产顾问有限公司
我要考虑一下…… 我的钱在股票（或其他投资）上…… 我想比较别家看看…… 我想买，可是太贵了…… 我己买了其他地方的房子了…… 这房子不适合我…… 我想和……商量一下…… 六个月后再联系我……
感情等。
3、拟人要符合事物的特点
1、春天迈着轻盈的步伐来到我们身边。 2、油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 3、太阳公公露出了脸。 4、风儿轻唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。 5、顽皮的雨滴最爱在雨伞尽情地跳舞。 6、苹果嚷着冷了，要穿红袄；葡萄嚷着 冷了，要披紫袍。 7、收音机接受了女主人的指令，“叭” 地一声，不唱了。
2. 比如：当顾客希望得到更多的折扣时他会找其它的借口 作掩护。
3. “这房的实用率太低了，配套的设备又很一般 ，景观又差，噪音又大……
4. 如果我买5间，折扣是。。。。试探折扣底线。
5. 拖延策略，本人---妻子---岳母---最后通碟。
6.
最新S版四年级下册语文百花园二(2)课件ppt
5. 血清游离轻链数值及其中κ/λ比值异常可作为判断良恶性浆细 胞病的重要标准
定义-2011年（举例）
在诊断IgM型MGUS时
其骨髓中应为淋巴浆细胞样细胞浸润<10％ 评估终末器官损害表现时应注重如贫血、伴
随的全身症状，高黏滞综合征以及由潜在淋 巴增殖异常造成的淋巴结及肝、脾肿大 不强调有无高钙血症、肾功能不全、贫血及 溶骨性改变(CRAB)
背景
意义未明的单克隆免疫球蛋白病(monoclonal gammopathy of undetermined significance， MGUS)及无症状多发性骨髓瘤(MM)是临床上较 为特殊的两种疾病状态。
最早在1978年Kyle观察到具有单克隆蛋白的人 具有发展成MM、Waldenstrsm巨球蛋白血症、 轻链淀粉样变性或相关疾病的风险而将该病命 名为MGUS。
情绪 动作 动作
拟人句特点：
1、把物当作人来写
2、拟人有多种表现方法: 使物具有人的语言、动作、神态、思想、
感情等。
3、拟人要符合事物的特点
1、春天迈着轻盈的步伐来到我们身边。 2、油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 3、太阳公公露出了脸。 4、风儿轻唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。 5、顽皮的雨滴最爱在雨伞尽情地跳舞。 6、苹果嚷着冷了，要穿红袄；葡萄嚷着 冷了，要披紫袍。 7、收音机接受了女主人的指令，“叭” 地一声，不唱了。
International Myeloma Working Group. Br J Haematol，2003：749-757．
定义(2011年NCI及梅奥标准)
根据M蛋白的种类，将MGUS分为非IgM 型(IgC、IgA、IgD、IgE型)、IgM型及轻 链型。
分类的意义在于强调三种亚型具有各自 的中间阶段及进展特点，在形态学特点 及终末器官损害的表现上也存在差异。
定义-2011年（举例）
在诊断IgM型MGUS时
其骨髓中应为淋巴浆细胞样细胞浸润<10％ 评估终末器官损害表现时应注重如贫血、伴
随的全身症状，高黏滞综合征以及由潜在淋 巴增殖异常造成的淋巴结及肝、脾肿大 不强调有无高钙血症、肾功能不全、贫血及 溶骨性改变(CRAB)
背景
意义未明的单克隆免疫球蛋白病(monoclonal gammopathy of undetermined significance， MGUS)及无症状多发性骨髓瘤(MM)是临床上较 为特殊的两种疾病状态。
最早在1978年Kyle观察到具有单克隆蛋白的人 具有发展成MM、Waldenstrsm巨球蛋白血症、 轻链淀粉样变性或相关疾病的风险而将该病命 名为MGUS。
情绪 动作 动作
拟人句特点：
1、把物当作人来写
2、拟人有多种表现方法: 使物具有人的语言、动作、神态、思想、
感情等。
3、拟人要符合事物的特点
1、春天迈着轻盈的步伐来到我们身边。 2、油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 3、太阳公公露出了脸。 4、风儿轻唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。 5、顽皮的雨滴最爱在雨伞尽情地跳舞。 6、苹果嚷着冷了，要穿红袄；葡萄嚷着 冷了，要披紫袍。 7、收音机接受了女主人的指令，“叭” 地一声，不唱了。
International Myeloma Working Group. Br J Haematol，2003：749-757．
定义(2011年NCI及梅奥标准)
根据M蛋白的种类，将MGUS分为非IgM 型(IgC、IgA、IgD、IgE型)、IgM型及轻 链型。
分类的意义在于强调三种亚型具有各自 的中间阶段及进展特点，在形态学特点 及终末器官损害的表现上也存在差异。