2015新目标八上Unit_7_Will_people_have_robots_Section_B_2
人教新目标八年级英语上册教案Unit7Willpeopleha15
精品基础教育教学资料，请参考使用，祝你取得好成绩！Will people have robotsThe Fourth Period Section B ( 2a–2e)Teaching aims（教学目标）1.让学生熟悉未来机器人的话题并以此展开阅读活动。
2.培养学生通过略读判断段落大意以获得对文章的整体理解的能力。
3.通过文章阅读提高scanning/skimming阅读策略能力。
Teaching steps（教学步骤）1. Predicting – work on 2a.Show Ss the pictures of some robots and what they can do on the screen.Have Ss get into pairs and tell their partner what they know about robots now. What do they look like and what can they do?Then ask ea ch pair to draw a picture about how they think robots will look like in the future.(设计意图：通过预测，培养学生的预测能力，同时也让学生对机器人的形状和作用有一个比较直观的初步了解，调动学生对阅读材料的期待感。
)2. Work on 2b.SkimmingHave Ss look at the article on page 53 and read it. Then, ask them to match each paragraph with the question it discusses.3. Work on 2c.ScanningHave Ss read the article again quickly. Then have them work in pairs on 2c and complete the sentences about what robots can do now.(以两人一组为单位询问组内成员的情况。
八年级英语上册-Unit-7-Will-people-have-robots？教案2-(新版)人教新目标版
Unit 7 Will people have robots?Period 1 Section A (1a~2c)一、课时目标知识目标：1. 熟练掌握词汇：will, robot, everything, paper, use, fewer, less, pollution2. 熟练掌握以下句型：(1) There will be more pollution.(2) A: Will there be fewer trees? B: Yes, there will. /No, there w on’t.(3) Kids will study at home on computers.(4) People will live to be 200 years old.(5) Really？I don’t think so技能目标：1. 学会运用there be句型的一般将来时和will 构成的一般将来时态对未来进行预测。
2. 学会运用“more, fewer, less”比较多少。
情感态度：学会积极的心态去面对未来的变化。
注意保护环境、爱护地球。
二、课前预习Ⅰ. 保护自然环境，减少环境污染：近50年来，全球气候变暖、臭氧层破坏、、森林植被锐减、生物多样性减少、酸雨和空气污染、土地荒漠化、水资源危机等一系列环境问题，使人们饱尝了环境恶化的后果。
遏制环境污染，实施可持续发展，成为当今世界的最强号召。
联合国环境署确定今年世界环境日的主题为“冰川消融，后果堪忧”，旨在控制温室气体排放，以扭转全球气候变暖的危险趋势。
Ⅱ. 请用there be句型描述我们的生活现状。
例句：There is a lot of pollution.Ⅲ. 一百年后，世界环境会有什么变化？人们的家居生活会是什么样的？发挥你的想象力，把它们用图画描绘出来。
三、教学过程Before listening1. 全班进行讨论，交流展示课前准备Ⅱ的预习成果。
新版新目标八年级上Unit7 Will people have robots Section A2
通过引导学生展望未来，及对未来生活的设计，来达到前景教育的目的，同时也通过对前景的设想，让学生在潜移默化中反省自己的现状，使之对目前的学习、生活习惯作适当的调整，并不断的改善自己的现状，使学生的理想观和价值观更为科学，更具发展价值。
教学重点
1)进一步学习运用所学的知识来陈述自己对将来的看法；学会谈论自己的对将来的预言。
1.让学生们阅读句子的开头，明白每个句子的意思。
2.让学生们思考一下针对这一情况，在将来会发生什么样的情况。
3.让学生们互相检查自己所写的句子，发现并改正错误。
4.让部分学生说一说自己所写的句子。大家一起改正句子中的错误。
Ⅴ. Group work
1.小组中的同学们对未来的城市进行讨论。
2.每个成员发表自己的想法，小组长进行记录，并进行汇总。
There will be _________ people
There will be ___________ snow
There will be ________ movie theaters
Homework
1.复习Grammar Focus中的内容。
展开你想象的翅膀，想一下50年后，你的生活将会怎么样？并写六个句子来描述一下。
③一百年后，Biblioteka 们会使用钱币吗？____ people ____ money ___ 100 years?
④不会的。一切东西将会免费。
No, they ______. Everything ____ ___ _____.
⑤世界将会有和平吗？
______ ____ _____ world peace?
⑥是的，我希望如此。
Yes, I ______ _____.
《Unit-7Will-people-have-robots》的教学设计及其评价
新目标英语八年级上册第七单元第一课时Unit 7 Will people have robots？（Section A 1a-2c）一、教材分析：（一）、本节教材的地位和作用本课是新目标英语八年级上册的第七单元的Section A 的第一部分，本节教材所涉及内容在中考中占有相当重要的地位。
本节教材围绕着“将来发生的事”展开，要求学生学习和运用“will+v（原）”构成的一般将来时态。
本课教学内容与学生的实际生活相关，可以利用学生的想象，引导学生运用简单的英语来描述将来的生活和事物。
在学习活动中，学生通过对将来发生的事情的描述，促进学生对美好未来的憧憬。
（二）、教学目标：（1）知识与技能 1.指导学生学习有关将来要发生的事情的表达及语法知识点“一般将来时” 。
2.培养学生的口头表达能力、阅读理解能力和写作能力。
1. 学习有关的单词及词组：robot, paper, pollution, tree, subway, computer, will, won ’ t ，they’ll, fewer, be free, on paper, live to be, in 100 years, etc. 2. 学习重要句型：（1）People will have robots in their homes. （2）Will people have robots?. （3）Kids won’ t go to school.(4) There will be less pollution. 3. 掌握语法点：The Simple Future Tense ( 一般将来时) （1）教师自制的多媒体课件；（2）上课环境为多环境。
（2）情感目标：通过学生对自己in five years 的展望，设想自己五年，十年，甚至是二十年后的生活，贴近学生生活实际，符合学生好奇的心理，激发学生浓厚的学习兴趣。
(3) 学习策略：通过任务型的教学，让学生学会自主学习，归纳总结，培养主动学习的能力。
新版新目标八年级上Unit7 Will people have robots Section A1
课本多媒体
教
学
过
程
Ⅰ. Warming up
1.在大屏幕上向学生展示一些机器人的图片，让学生们说出谈论自己的未来的工作，对工作的打算等：What do you want to be when you grow up?
Ss: I want to be a scientist.
T: How are you going to do that?
现在我十三岁，两年后我将是十五岁。
2.让学生们看大屏幕上图片，并让学生学习will +动词原形及won’t +动词原形的用法。通过例句让学生们理解。
Ⅲ. Game
1. How will your future be like in 100 years? Can you seeanything about it?
2. Play the recording for the Ss to check the predictions they hear.
3. Play the recording again to check the answers.
Ⅶ. Pair work
1. Tell Ss ask and answer questions about the predictions in2aand 2b.
be in great danger, move to other planets; play a part;
3. Read the conversation after the teacher.
4. Practice the conversation with their partner. Then let some pairs to act out the conversation.
人教新目标版英语八上Unit7《Willpeoplehaverobot》(Period5)说课稿
人教新目标版英语八上Unit 7《Will people have robot》（Period 5）说课稿一. 教材分析人教新目标版英语八上Unit 7《Will people have robot》（Period 5）是一篇关于未来科技发展对人类生活影响的话题。
本节课主要围绕未来社会机器人与人类的互动，探讨了机器人在日常生活中的应用以及可能带来的挑战。
教材通过丰富的情景设置和任务型活动，引导学生学会用一般将来时谈论未来，提高学生的预测能力和创新思维。
二. 学情分析八年级的学生已经掌握了基本的英语语法知识，具备一定的听说读写能力。
他们对未来科技发展充满好奇，具有较强的求知欲和创新精神。
但同时，部分学生对英语学习中存在恐惧心理，缺乏自信心，且在未来题材的理解上存在一定的困难。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握一般将来时的基本结构，运用一般将来时谈论未来。
2.能力目标：学生能够通过听力、阅读和交流，提高对未来科技的预测和创新思维能力。
3.情感目标：学生能够树立正确的科技观，认识到科技发展对人类生活的影响，激发学生热爱科学、探索未知的热情。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够运用一般将来时谈论未来，掌握一般将来时的基本结构。
2.难点：学生能够在未来题材的语境中准确运用一般将来时，表达自己的观点和预测。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用任务型教学法，通过听力、阅读、讨论、汇报等环节，引导学生主动探究、积极参与。
2.教学手段：利用多媒体课件、网络资源、图片等辅助教学，提高学生的学习兴趣和参与度。
六. 说教学过程1.导入：以一张有趣的机器人图片引发学生对未来的想象，激发学生的学习兴趣。
2.听力活动：播放一段关于未来机器人的听力材料，学生听后回答相关问题，培养学生获取信息、处理信息的能力。
3.阅读理解：学生阅读一篇关于未来机器人的文章，通过回答问题、小组讨论等方式，提高学生的阅读理解和批判性思维能力。
人教版(新目标)英语八年级上Unit 7 Will people have robots教案
人教版（新目标）英语八年级上Unit 7Will peoplehave robots?教案Section A (1a－1c)学习目标1．重点单词：paper2．重点短语：in their homes，in 100 years，on computer，on paper3．重点句式：—Do you think there will be robots in people's homes?—Yes，there will.Kids won't go to school.They will study at home on computers.People will live to be 200 years old.—Will people use money in 100 years?—No，they won't.Everything will be free.学习重点1．will构成的一般将来时态的肯定句、否定句、一般疑问句及回答2．做预言，用will来讨论未来发生的事情学习难点做预言，用will来讨论未来发生的事情自主学习一、预习课本P49新单词并背诵，完成下面的汉译英。
纸张____________二、认真预习1a－1c，找出下列短语和句型。
1．在他们的家中____________________2．100年之后____________________3．通过电脑____________________4．在纸上____________________5．—你认为在人们的家中会有机器人吗？—是的，将会有。
________________________________________________________________________ 6．孩子们不用去上学，他们将在家里通过电脑学习。
________________________________________________________________________ 7．人们将会活到200岁。
人教新目标八年级上册英语《Unit 7 Will people have robots？》Secti
人教新目标八年级上册英语《Unit 7 Will people have robots？》Section A_教学设计1一. 教材分析人教新目标八年级上册英语《Unit 7 Will people have robots?》Section A主要讨论了未来社会人们的生活将会随着科技的发展而发生变化，其中涉及到机器人在日常生活中的应用。
本节课主要通过阅读和听力练习来培养学生的语言技能，提高他们的阅读理解和听力理解能力。
教材内容丰富，贴近学生的生活，能够激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析八年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的阅读和听力理解能力。
他们在学习过程中善于发现问题、解决问题，并且具备一定的合作意识和团队精神。
但是，部分学生在英语学习中存在发音不准确、词汇量不足等问题，需要教师在教学过程中给予关注和指导。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握本节课的重点词汇和句型，理解文章大意，提高阅读和听力理解能力。
2.能力目标：学生能够在日常生活中运用所学知识进行简单的交流，提高语言运用能力。
3.情感目标：学生能够培养对科技发展的兴趣，树立正确的价值观，关注未来社会的发展。
四. 教学重难点1.重点：本节课的重点是让学生掌握关键词汇和句型，能够运用所学知识进行阅读和听力理解。
2.难点：学生需要理解文章中关于未来社会和机器人的描述，能够正确运用所学知识进行实际操作。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过设定各种任务，让学生在完成任务的过程中运用所学知识，提高语言运用能力。
2.情境教学法：创设生活情境，让学生在真实的环境中感受和理解语言。
3.小组合作学习：鼓励学生互相合作，共同完成学习任务，提高团队协作能力。
六. 教学准备1.教师准备：备好相关教学资料，如PPT、教学视频等。
2.学生准备：预习本节课的单词和句型，提前了解相关背景知识。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生展示一些机器人图片，引导学生谈论机器人，激发学生的学习兴趣。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
wake up 7. 醒来 ________ be able to 8. 能够 _____________ fall down 9. 突然倒下；跌倒___________ 10. 寻找；寻求 ______________ look for
Fill in the blanks with the right words.
Fewer people will do such jobs in future because they are boring, but robots will never get _______. bored Some scientists _______ believe that there will more robots in ________ ____ hundreds of years. They are trying to make robots look like ________. humans
7. wear: 空格后有名词clothes，可知空格 处应为动词wear“穿”。 8. look: 空格前是主语I’ll，空格后为形容 词smart，故本空格为连系动词look。
阅读指导： 首先，阅读备选单词，明白每个单词的意 思；阅读并整体把握短文大意。 其次，分析有空格的每个句子，根据句意 及上下文意来判断每个空格应填的词。 最后，再通读一遍短文，看是否通顺合理。
In 20 years, I think I’ll be a newspaper reporter. I’ll _____ live in Shanghai, because there will be ______ more jobs in that city. As a reporter, I think I will _____ meet lots of interesting people, so I’ll have more friends. I’ll have _____ keep pets, though, because I’ll have fewer _____ free time. And my apartment will be no good for pets because it’ll be too small.
1. probably adv. 很可能；大概 (=maybe) e.g. The boys probably dress up as ghost. 这些男孩可能会装扮成鬼。
2. during prep. 在……期间 e.g. He swims every day during the summer. 他夏天每天游泳。
keep a bird. During So I’ll probably just ____ the week, I’ll wear _____ smart clothes. On the weekend, I’ll _____ look less smart but I’ll be more comfortable. In the future, people will _____ work more so they’ll probably have fewer vacations, but I think I’ll _____ take a holiday in HongKong when possible. One day I’ll even go to Australia.
点此播放教学视频
点此播放视频
Let’s review the phrases in 2b. 1. 在工厂 ______________ in factories 2. 做简单工作_________________ do simple jobs 4. 多次；反复地 ___________________ over and over again hundreds of 5. 许多；大量 ___________________ 6. 看起来像人类 ________________ look like humans
already robots Today there are ________ working in ___________. For example, factories build cars, and they do they can help to ______ simple jobs over and over again. They ______ do jobs like working in dirty or dangerous ______. pl城市里有更多的工 作”，可知本空填live“居住”一词。 2. more: 空格前是be动词，空格后为jobs这一 名词，可知前面应用一形容词来修饰，由句 意及常识可知应 填more （大都市就业机会 多）。
3. meet: 空格前为情态动词will，空格后为名 词people，可知本空应填动词meet 会见。 句意“作为一名记者，我想我将会见很多 有趣的人”。
3a
Read Jill’s answers to the question “What will your life be like in the future?” Fill in the blanks with the words in the box.
meet work wear more live less look keep fewer take
4. fewer: 由下文“并且我的公寓将会对养 宠物没好处因为它太小了。”，可知我 将有“更少的”宠物，故本空应填 fewer一词。 5. less: 由下文文意为“不适合养宠物” 且空格后的free time是不可数名词，可 知空格处应用less一词。 6. keep: 上文描述的是养宠物的事，因此 本空应填keep“养”之意。