四年级语文下册第2课-《桂林山水》课件
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人教版小学四年级语文下册 第二课 桂林山水课件
甲，即是第一的意思。 桂林山水甲天下也就是 说桂林山水的风景是天 下最美的风景。
我看过波澜壮阔的大海，玩赏
过水平如镜的西湖，却从没看见 过漓江这样的水。
我看过波澜壮阔的大海，玩赏 过水平如镜的西湖，却从没看见过 漓江这样的水。
波澜壮阔 西湖
大海 水平如镜
漓江的水有什么特点？ 静 清绿
漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。 感觉
漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石。 视觉
漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 色彩
漓江的水
漓江的水真静啊（nga），静得让你感觉不到它 在流动；漓江的水真清啊（nga），清得可以看见江 底的沙石；漓江的水真绿啊（ya），绿得仿佛那是
一块无瑕（xiá）的翡（fěi）翠。
练一练，选喜欢的说一说。
骆驼山
象鼻山
桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的 竹笋，色彩明丽，倒映水中。
桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋， 好象一不小心就会栽倒下来。
桂林的山
桂林的山真奇啊（ya），一座座拔地而起，各 不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列， 形态万千；桂林的山真秀啊（wa），像翠绿的屏 障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映在水中； 桂林的山真险啊（na），危峰兀（wù）立，怪嶙 （lín）峋（xún），好像一不小心就会栽倒下来。
漓江的水真静啊（nga），静得让你感觉不到它 在流动；漓江的水真清啊（nga），清得可以看见江 底的沙石；漓江的水真绿啊（ya），绿得仿佛那是 一块无瑕（xiá）的翡（fěi）翠。
桂林的山真奇啊（ya），一座座拔地而起，各不相连， 像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的 山真秀啊（wa），像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明 丽，倒映在水中；桂林的山真险啊（na），危峰兀（wù） 立，怪嶙（lín）峋（xún），好像一不小心就会栽倒下来。
我看过波澜壮阔的大海，玩赏
过水平如镜的西湖，却从没看见 过漓江这样的水。
我看过波澜壮阔的大海，玩赏 过水平如镜的西湖，却从没看见过 漓江这样的水。
波澜壮阔 西湖
大海 水平如镜
漓江的水有什么特点？ 静 清绿
漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。 感觉
漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石。 视觉
漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 色彩
漓江的水
漓江的水真静啊（nga），静得让你感觉不到它 在流动；漓江的水真清啊（nga），清得可以看见江 底的沙石；漓江的水真绿啊（ya），绿得仿佛那是
一块无瑕（xiá）的翡（fěi）翠。
练一练，选喜欢的说一说。
骆驼山
象鼻山
桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的 竹笋，色彩明丽，倒映水中。
桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋， 好象一不小心就会栽倒下来。
桂林的山
桂林的山真奇啊（ya），一座座拔地而起，各 不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列， 形态万千；桂林的山真秀啊（wa），像翠绿的屏 障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映在水中； 桂林的山真险啊（na），危峰兀（wù）立，怪嶙 （lín）峋（xún），好像一不小心就会栽倒下来。
漓江的水真静啊（nga），静得让你感觉不到它 在流动；漓江的水真清啊（nga），清得可以看见江 底的沙石；漓江的水真绿啊（ya），绿得仿佛那是 一块无瑕（xiá）的翡（fěi）翠。
桂林的山真奇啊（ya），一座座拔地而起，各不相连， 像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的 山真秀啊（wa），像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明 丽，倒映在水中；桂林的山真险啊（na），危峰兀（wù） 立，怪嶙（lín）峋（xún），好像一不小心就会栽倒下来。
小学语文四年级下册《桂林山水》精品课件
14 桂林山水
[唐] 杜甫 风景宜人处，：“独桂林”。
[宋] 范成大 桂林之奇，天下第一。
[唐] 贺敬之 云中的神啊，雾中的仙，
神姿仙态桂林的山。 情一样深啊，梦一样美，
如情如梦漓江的水。 水几重啊？山几重？ 水绕山环桂林城…… 是山城啊，是水城， 都在青山绿水中……
人们都说：“桂林山水甲天下。”
人们都说：“桂林山水甲天下。”所 以
。
漓江的水真静啊；漓江的水 真清啊；漓江的水真绿啊。
漓江的水真静啊；漓江的水真清 啊；漓江的水真绿啊。
漓江的水真静啊，静得让你感受 不到它在流动；漓江的水真清啊，清 得可以看见江底的沙石；漓江的水真 绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
漓江的水真静啊，静得让你感受 不到它在流动；漓江的水真清啊，清 得可以看见江底的沙石；漓江的水真 绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
漓江的水真绿啊，绿得仿 佛那是一块无瑕的翡翠。
漓江的水真绿啊，绿得仿佛 那是一块无瑕的翡翠。
漓江的水绿得仿佛是一块 无瑕的翡翠。
漓江的水绿得
漓江的水绿得
漓江的水真静啊，静得让 你感受不到它在流动。
漓江的水真清啊，清 得可以看见江底的沙石。Βιβλιοθήκη 漓江的水静得（ 漓江的水清得（
）， ）。
漓江的水静得（ ），漓江的水清得（ ）。
我看见过 却从没看见过 漓江的水真静啊， 漓江的水真清啊， 漓江的水真绿啊， 船浆激起的微波，
，欣赏过
，
。
；
；
；
，
，
。
这句话主要写桂林山的秀 。 句子中把 山 比作屏障、竹笋 。
桂林山的奇 这句句子话中主把要山比写作老人 、巨象 、。骆驼 。
桂林的山水美得
14 桂林山水
[唐] 杜甫 风景宜人处，：“独桂林”。
[宋] 范成大 桂林之奇，天下第一。
[唐] 贺敬之 云中的神啊，雾中的仙，
神姿仙态桂林的山。 情一样深啊，梦一样美，
如情如梦漓江的水。 水几重啊？山几重？ 水绕山环桂林城…… 是山城啊，是水城， 都在青山绿水中……
人们都说：“桂林山水甲天下。”
人们都说：“桂林山水甲天下。”所 以
。
漓江的水真静啊；漓江的水 真清啊；漓江的水真绿啊。
漓江的水真静啊；漓江的水真清 啊；漓江的水真绿啊。
漓江的水真静啊，静得让你感受 不到它在流动；漓江的水真清啊，清 得可以看见江底的沙石；漓江的水真 绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
漓江的水真静啊，静得让你感受 不到它在流动；漓江的水真清啊，清 得可以看见江底的沙石；漓江的水真 绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
漓江的水真绿啊，绿得仿 佛那是一块无瑕的翡翠。
漓江的水真绿啊，绿得仿佛 那是一块无瑕的翡翠。
漓江的水绿得仿佛是一块 无瑕的翡翠。
漓江的水绿得
漓江的水绿得
漓江的水真静啊，静得让 你感受不到它在流动。
漓江的水真清啊，清 得可以看见江底的沙石。Βιβλιοθήκη 漓江的水静得（ 漓江的水清得（
）， ）。
漓江的水静得（ ），漓江的水清得（ ）。
我看见过 却从没看见过 漓江的水真静啊， 漓江的水真清啊， 漓江的水真绿啊， 船浆激起的微波，
，欣赏过
，
。
；
；
；
，
，
。
这句话主要写桂林山的秀 。 句子中把 山 比作屏障、竹笋 。
桂林山的奇 这句句子话中主把要山比写作老人 、巨象 、。骆驼 。
桂林的山水美得
14 桂林山水
人教版小学四年级下册语文桂林山水教学PPT课件
[唐] 杜甫 风景宜人处，“独桂林”。
[宋] 范成大 桂林之奇，天下第一。
[唐] 贺敬之 云中的神啊，雾中的仙，
神姿仙态桂林的山。 情一样深啊，梦一样美，
如情如梦漓江的水。 水几重啊？山几重？ 水绕山环桂林城…… 是山城啊，是水城， 都在青山绿水中……
人们都说：“桂林山水甲天下。”
水的特点
漓江的水真静啊；漓江的 水真清啊；漓江的水真绿啊。
漓江的水真静啊，静得让你感受 不到它在流动；漓江的水真清啊，清 得可以看见江底的沙石；漓江的水真 绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
漓江的水真绿啊，绿得仿佛那 是一块无瑕的翡翠。
漓江的水真绿啊，绿得仿佛 那是一块无瑕的翡翠。
漓江的水绿得仿佛是一块 无瑕的翡翠。
， 却从没
。
；
；
；
，。Biblioteka 山的特点这句话主要写桂林山的秀 。 句子中把 山 比作屏障、竹笋 。
桂林山的奇 这句句 子话中主把要山写比作老人 、巨象 。 、骆驼 。
桂林的山水美得
あリがとゥ
阿里嘎都
漓江的水绿得
漓江的水绿得
漓江的水真静啊，静得让 你感受不到它在流动。
漓江的水真清啊，清 得可以看见江底的沙石。
漓江的水静得（ 漓江的水清得（
）， ）。
漓江的水静得（ ），漓江的水清得（ ）。
我看见过 看见过 漓江的水真静啊， 漓江的水真清啊， 漓江的水真绿啊， 船浆激起的微波，
，欣赏过 ，
[宋] 范成大 桂林之奇，天下第一。
[唐] 贺敬之 云中的神啊，雾中的仙，
神姿仙态桂林的山。 情一样深啊，梦一样美，
如情如梦漓江的水。 水几重啊？山几重？ 水绕山环桂林城…… 是山城啊，是水城， 都在青山绿水中……
人们都说：“桂林山水甲天下。”
水的特点
漓江的水真静啊；漓江的 水真清啊；漓江的水真绿啊。
漓江的水真静啊，静得让你感受 不到它在流动；漓江的水真清啊，清 得可以看见江底的沙石；漓江的水真 绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
漓江的水真绿啊，绿得仿佛那 是一块无瑕的翡翠。
漓江的水真绿啊，绿得仿佛 那是一块无瑕的翡翠。
漓江的水绿得仿佛是一块 无瑕的翡翠。
， 却从没
。
；
；
；
，。Biblioteka 山的特点这句话主要写桂林山的秀 。 句子中把 山 比作屏障、竹笋 。
桂林山的奇 这句句 子话中主把要山写比作老人 、巨象 。 、骆驼 。
桂林的山水美得
あリがとゥ
阿里嘎都
漓江的水绿得
漓江的水绿得
漓江的水真静啊，静得让 你感受不到它在流动。
漓江的水真清啊，清 得可以看见江底的沙石。
漓江的水静得（ 漓江的水清得（
）， ）。
漓江的水静得（ ），漓江的水清得（ ）。
我看见过 看见过 漓江的水真静啊， 漓江的水真清啊， 漓江的水真绿啊， 船浆激起的微波，
，欣赏过 ，
桂林山水ppt课件
（3）、想想作者在文中运用了哪些 修辞方法写出桂林水美的。
（4）、写大海与西湖是为了什么？
17
我看过波澜壮阔的大海玩赏过 水平如镜的西湖，却从没看见过漓 江这样的水
波澜壮阔 西湖
大海 水平如镜
18
填空 ： 我看见过（ 的大海玩赏过（ ）的西
湖，却从没看见过漓江这样的水 想想课文写漓江水为什么要写这些著名的
危峰兀立 wù
9
本课优美的词语
无瑕 翡翠 荡漾 观赏
波澜壮阔 水平如镜 峰峦雄伟 红叶似火 拔地而起 奇峰罗列 形态万千 连绵不断 危峰兀立
10
词语解释
• 无瑕——瑕：玉上面的斑点没有斑点。 • 水平如镜——水面平静明亮像一面镜
子。 • 波澜壮阔——澜：大波浪。课文中指
大海中的波浪雄壮浩大。 • 形态万千——形状、姿态多种多样。
44
这句话主要写 桂林山的秀 句子中把 山 比作屏障、竹笋 。
45
险
桂林的山真 啊 不小心就会栽倒下来
好像一
46
齐读 ：
桂林的山真奇啊一座座拔地而起， 各不相连，像老人像巨象，像骆驼， 奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀 啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋， 色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险 啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好象一不 小心就会栽倒下来
29
• 排比是一种修辞手法利用 三个 或三个以上意义相关或相近，结构 相同或相似和语气相同的词组或句 子并排，达到一种加强语势的效果
30
漓江的水真静啊静得 让你感觉不到它在流动; 船桨激起的微波散出一道道水纹
才能让你感觉到船在前进，岸在后移
31
• 漓江的水真静啊静得让你感觉不到它在流动; • （简单写 （具体写） • 漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石; • 漓江的水真绿啊 ,绿得仿佛是一块无暇的翡翠;
（4）、写大海与西湖是为了什么？
17
我看过波澜壮阔的大海玩赏过 水平如镜的西湖，却从没看见过漓 江这样的水
波澜壮阔 西湖
大海 水平如镜
18
填空 ： 我看见过（ 的大海玩赏过（ ）的西
湖，却从没看见过漓江这样的水 想想课文写漓江水为什么要写这些著名的
危峰兀立 wù
9
本课优美的词语
无瑕 翡翠 荡漾 观赏
波澜壮阔 水平如镜 峰峦雄伟 红叶似火 拔地而起 奇峰罗列 形态万千 连绵不断 危峰兀立
10
词语解释
• 无瑕——瑕：玉上面的斑点没有斑点。 • 水平如镜——水面平静明亮像一面镜
子。 • 波澜壮阔——澜：大波浪。课文中指
大海中的波浪雄壮浩大。 • 形态万千——形状、姿态多种多样。
44
这句话主要写 桂林山的秀 句子中把 山 比作屏障、竹笋 。
45
险
桂林的山真 啊 不小心就会栽倒下来
好像一
46
齐读 ：
桂林的山真奇啊一座座拔地而起， 各不相连，像老人像巨象，像骆驼， 奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀 啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋， 色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险 啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好象一不 小心就会栽倒下来
29
• 排比是一种修辞手法利用 三个 或三个以上意义相关或相近，结构 相同或相似和语气相同的词组或句 子并排，达到一种加强语势的效果
30
漓江的水真静啊静得 让你感觉不到它在流动; 船桨激起的微波散出一道道水纹
才能让你感觉到船在前进，岸在后移
31
• 漓江的水真静啊静得让你感觉不到它在流动; • （简单写 （具体写） • 漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石; • 漓江的水真绿啊 ,绿得仿佛是一块无暇的翡翠;
四年级下册语文课件2.桂林山水 人教新课标 (共36张PPT)
桂林的山
老人 ，骆驼 ，大象 屏障 ， 竹笋
危峰兀立 ， 怪石嶙峋
这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映的山，再加 上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感 到像是走进了连绵不断的画卷。
人 在 画 中 游
舟 行 碧 波 上
小船行驶在碧绿的江面上，人好像在美丽的画 卷中游览。
本课优美的词语：
无瑕 波澜壮阔 红叶似火 形态万千
翡翠 水平如镜 拔地而起 连绵不断
荡漾 峰峦雄伟 奇峰罗列 怪石嶙峋
同步训练
练一练，选喜欢的说一说。 1、街道上的人真多啊， 2、校园真安静啊， 3、早晨的空气真清新啊， 4、花朵真香啊，
漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓 江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水 真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
2.课文运用了哪些修辞手法来描写漓江水的特点？
静 桂林的水 清
绿
感觉不到流动 能看见江底的沙石 一块无瑕的翡翠
我爱大海、西湖和漓江的水。
读两遍第三自然段，第一遍读懂，不懂的画出来，第二遍 抓重点，把表示桂林山的特点的词语画出来，用“●”表 示。
桂林的山真奇啊，一座座拔地而起， 各不相连，像老人，像巨象，像骆驼， 奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊， 像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明 丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰 兀立，怪石嶙峋，好象一不小心就会栽 倒下来。
在静 流得 漓 动让 江
你啊 的 感， 水 觉真 不静 到 他
底 清啊 漓 的 得， 江 沙可 的 石以 水
看真 见清 江
瑕绿 漓 的得 江 翡仿 的 翠佛 水
那真 是绿 一啊
块，
无
我看见过波澜壮阔的大 海，玩赏过水平如镜的 西湖。却从来没有见过 漓江这样的水。
四年级语文下册《桂林山水》完整版PPT课件
开地排列着。 形态万千：有各种形态的。形容容貌、姿
态各方面都很美。
屏障： 像屏风那样遮挡着的东西。 色彩明丽： 色彩鲜艳明亮。 危峰兀立：就是高高的山峰直直地耸立着。 怪石嶙峋：形容奇形怪状的石头峻峭、突
兀的样子。 连绵不断：连续不断的样子。形容连续不
止,从不中断。
返回
(1)探究课文第2自然段。观察图 画，说一说漓江的水怎么美。
2.舟行碧波上，人在画中游。 碧:_碧__绿____ _小__船__在__碧_绿__的__湖__面__上_划__行__，__人__坐__在__船_上__ _如__同__在__画_卷__中__游__赏__风_光__。___________
3.危峰兀立,怪石嶙峋。
_高__高_的__山__峰__雄__伟_地__耸__立__着__, _奇_形__怪__状__的石
（4）体会排比句的作用
若替换为：漓江的水真静啊，静得让你
感觉不到它在流动。漓江的水也很清，连 江底的沙石也看得见。漓江的水绿得非常 可爱， 简直像一块无瑕的翡翠。
这三个句子的气势明显不及课文中的。 意思密切关联的句子排成结构相同或相似的 一串句子，加强语势， 给人的印象鲜明、 深刻， 像这样的句子就叫排比句。
返回
桂林山水
总起（1） 分述（2、3）
总结（4）
甲天下 漓江水：静 、清、绿
桂林山：奇 、秀、险
美不胜收
舟行碧波上，人在画中游
漓桂 江林 泛山 舟水 画甲
中天 游下
返回
作业1
1. 完成教材第8页课后作业第1、2、3题。
2.预习《记金华的双龙洞》 搜集相关资料
。作业2
一、我是拼写小能手
。我们到北京去pān dēng( 攀登 )hóngyèsìhuǒ （ 红叶似火）的香山，我们登上wēifēngwùlì（
态各方面都很美。
屏障： 像屏风那样遮挡着的东西。 色彩明丽： 色彩鲜艳明亮。 危峰兀立：就是高高的山峰直直地耸立着。 怪石嶙峋：形容奇形怪状的石头峻峭、突
兀的样子。 连绵不断：连续不断的样子。形容连续不
止,从不中断。
返回
(1)探究课文第2自然段。观察图 画，说一说漓江的水怎么美。
2.舟行碧波上，人在画中游。 碧:_碧__绿____ _小__船__在__碧_绿__的__湖__面__上_划__行__，__人__坐__在__船_上__ _如__同__在__画_卷__中__游__赏__风_光__。___________
3.危峰兀立,怪石嶙峋。
_高__高_的__山__峰__雄__伟_地__耸__立__着__, _奇_形__怪__状__的石
（4）体会排比句的作用
若替换为：漓江的水真静啊，静得让你
感觉不到它在流动。漓江的水也很清，连 江底的沙石也看得见。漓江的水绿得非常 可爱， 简直像一块无瑕的翡翠。
这三个句子的气势明显不及课文中的。 意思密切关联的句子排成结构相同或相似的 一串句子，加强语势， 给人的印象鲜明、 深刻， 像这样的句子就叫排比句。
返回
桂林山水
总起（1） 分述（2、3）
总结（4）
甲天下 漓江水：静 、清、绿
桂林山：奇 、秀、险
美不胜收
舟行碧波上，人在画中游
漓桂 江林 泛山 舟水 画甲
中天 游下
返回
作业1
1. 完成教材第8页课后作业第1、2、3题。
2.预习《记金华的双龙洞》 搜集相关资料
。作业2
一、我是拼写小能手
。我们到北京去pān dēng( 攀登 )hóngyèsìhuǒ （ 红叶似火）的香山，我们登上wēifēngwùlì（
人教版小学语文四年级下册2桂林山水PPT课件
看，漓江的水真美啊！......
学习桂林山——小问题？
a用——画出描写山的提点的句子，用“” 标出最能体现山特点的词。 b作者怎样描写山的特色的？用了哪些修 辞手法？ c说说桂林山与泰山、香山有什么不同？ 桂林的山形态万千，清你发挥你的想象， 说说桂林山还像什么？
我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶
绿6 漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
山
练习一
漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。
与大海相比，突出了漓江的静 与西湖相比，突出了漓江的清与绿
漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石。
漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
烟雨漓江
想象一下，漓江的美丽
1用自己的话赞赏一下漓江的美吧!
• 桂林美最美的是漓江。它发源于桂林东北兴安县的 猫儿山，流经桂林、阳朔，至平乐县恭城河口，全长 170公里。由桂林至阳朔84公里的漓江，像一条青绸绿 带，盘绕在万点峰峦之间，犹如一幅百里画卷。
• 这一景区的主要景点有象鼻山、斗鸡山、净瓶卧江、 奇峰林立、父子岩、龙门古榕、大圩古镇、磨盘山等。
写在最后
这句句子话中把主要山写比作桂老林人山、的巨奇象 。 、骆驼 。
桂林的山真奇啊，像老人，像巨象，像骆驼， 奇峰罗列，形态万千。
这句话主要写桂林山的秀 。 句子中把 山 比作屏障、竹笋 。
桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋， 色彩明丽，倒映水中。
桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好象 一不小心就会栽倒下来。
似火的香山，却从没有看见过桂林这一带 的山。
香山
桂林山
奇7
桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，
像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。
学习桂林山——小问题？
a用——画出描写山的提点的句子，用“” 标出最能体现山特点的词。 b作者怎样描写山的特色的？用了哪些修 辞手法？ c说说桂林山与泰山、香山有什么不同？ 桂林的山形态万千，清你发挥你的想象， 说说桂林山还像什么？
我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶
绿6 漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
山
练习一
漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。
与大海相比，突出了漓江的静 与西湖相比，突出了漓江的清与绿
漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石。
漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
烟雨漓江
想象一下，漓江的美丽
1用自己的话赞赏一下漓江的美吧!
• 桂林美最美的是漓江。它发源于桂林东北兴安县的 猫儿山，流经桂林、阳朔，至平乐县恭城河口，全长 170公里。由桂林至阳朔84公里的漓江，像一条青绸绿 带，盘绕在万点峰峦之间，犹如一幅百里画卷。
• 这一景区的主要景点有象鼻山、斗鸡山、净瓶卧江、 奇峰林立、父子岩、龙门古榕、大圩古镇、磨盘山等。
写在最后
这句句子话中把主要山写比作桂老林人山、的巨奇象 。 、骆驼 。
桂林的山真奇啊，像老人，像巨象，像骆驼， 奇峰罗列，形态万千。
这句话主要写桂林山的秀 。 句子中把 山 比作屏障、竹笋 。
桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋， 色彩明丽，倒映水中。
桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好象 一不小心就会栽倒下来。
似火的香山，却从没有看见过桂林这一带 的山。
香山
桂林山
奇7
桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，
像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。
【图文解读】语文四年级下册 第2课 《桂林山水》
【图文解读】语文四年级下册第2课《桂林山水》课文知识点一、生字词1、多音字屏píng屏障bǐng屏息凝视卷juàn画卷juǎn卷起2、近义词荡漾—飘荡观赏—欣赏仿佛—好像壮阔—宏伟形态万千—姿态万千3、反义词流动—固定波澜壮阔—风平浪静4、词语解释拔地而起：拔：超出、高出。
课文指桂林的山，仿佛突然从地面冒出来似的。
一般的山脉都是从地面逐渐高上去，而且连绵不断，桂林的一座座山互不相连，都是平地崛起的。
连绵不断：接连不断。
波澜壮阔：澜：大波浪。
课文中指大海中的波浪雄壮浩大。
形态万千：形状、姿态多种多样。
危峰兀立：危：高；兀：高而上平。
山峰高耸直立。
水平如镜：水面平静明亮，像一面镜子。
怪石嶙峋：奇形怪状的石头重重叠叠的样子。
无瑕：瑕：玉上面的斑点。
没有斑点。
云雾迷蒙：云雾缭绕，使景物隐隐约约，让人看不清楚。
峰峦雄伟：山峰连绵不断，雄壮而高大。
奇峰罗列：罗列：分布、陈列。
奇特的山峰散布陈列。
色彩明丽：色彩鲜明而美丽。
观赏：观看欣赏。
翡翠：绿色的硬玉，半透明，有光泽。
二、句子理解①漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
“无瑕的翡翠”是说十分纯洁，没有任何斑点的绿色宝石。
为什么把漓江水比作是“无瑕的翡翠”呢这是因为漓江水深、水清，水深使水面呈现绿色，加上两岸青山的映衬，更是一种深绿的颜色。
由于水清、水绿，映入作者眼帘的漓江水似乎是一块纯粹的碧玉。
这句话抒发了作者对漓江水的赞美与珍爱之情。
②……一座座拔地而起，各不相连……奇峰罗列，形态万千。
这句话写出了桂林一带的山别具一格，山与山之间是各不相连，自成一峰，给人的感觉是拔地而起，正如文中以新生的竹笋为喻，好像是从地下突然冒出来的感觉。
山的形状各异，像……像……，无法说尽，因而用“奇峰罗列，形态万千”作概括，恰到好处。
三、课文分析1、这篇课文抓住了桂林山水的特点表达了作者对桂林风景的喜爱之情。
本文从“桂林山水甲天下”讲起,既概括说明桂林山水在祖国名胜中地位,又交代了作者观赏桂林山水的缘由。
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朗读感悟
想一想
1、理解“桂林山水甲天下”中 “甲 天下”的意义。 2、为什么说桂林山水甲天下呢？
• 整体感知
• 我还知道课文的总起句是＿＿＿＿ 人们都说 “桂林山水甲天下。” ＿＿＿＿＿＿＿＿＿，它的意思是 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 桂林山水的奇丽之景堪称天下第一 课文围绕这个总起句写了漓江的 ＿＿＿ 桂林的山 水 水 和＿＿＿＿，第二自然段写＿＿＿， 山 第三自然段写＿＿＿。
这样写有什么好处？
发挥想象：桂林的山到底是怎能样的
一幅美景?
我攀登过峰峦雄伟的泰山
游览过红叶似火的香山
却从没看见过桂林这一带的山
奇 奇
奇 ,一座座拔地而起,各不相 桂林的山真奇啊 连，
象鼻山
骆驼山
奇
像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千
桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生 秀 的竹笋，色彩明丽，倒映水中；
水
桂林 山水
分述 山
甲 天 下
综合：连绵不断的画卷——“舟行碧波上，人在画中游” （第4自然段：总写桂林山水的奇秀美景）
本课描绘了作者荡舟漓江观赏到的桂林山水 的奇秀美景，抒发了作者对桂林山水的赞美之情 和对祖国河山的无限热爱之情。
1.课文写得真美！有感情地朗读，背诵课文。
2.抄写生字词一遍。 3.做完配套练习册。
想一想：桂林的水到底是怎么样的 一幅美景?
人们都说：“桂林山水甲天下。”我们乘 着木船，荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。
我看见过波澜壮阔的大海
玩赏过水平如镜的西湖
却从没看见过漓江这样的水
波 澜 壮 阔 的 大 海
却 却从没看见过漓江这样的水
水 平 如 镜 的 西 湖
我看见过波澜壮阔的大海， 玩赏过水平如镜的西湖，却从没有 看见漓江这样的水。
舟行碧波上，人在画中游。
练习
1、桂林的山水美，————————。 2、教室里真静啊，————————。
3、——————，————————。
总述 ：桂林山水甲天下（第1自然段：讲观赏的原因） 静 ：感觉不到它在流动 清 ：可以看见江底的沙石 绿 ：仿佛那是一块无瑕的翡翠 奇 ：奇峰罗列，形态万千 秀 ：色彩明丽，倒映水中 险 ：危峰兀立，怪石嶙峋
作者并不先直接写漓江的水，而是从波澜壮 阔的大海和水平如镜的西湖娓娓道来，后用 一个“却”字转折，说明这些美景虽美，但 都无法与漓江水相媲美，显示出漓江之水是 多么地迷人！
这样写有什么好处？
想一想：漓江水的特点
静 得 让 你 感 觉 不 到 他 在 动
漓 江 的 水 真 静 啊 ．
清 得 可 以 看 见 江 底 的 沙 石
3、体会运用的修辞手法
排比 比喻
4.课文明明是写漓江的水，为什么还要 写大海，西湖的水呢?
运用了对比的手法，使漓江的水的特点更突出
第二自然段写漓江的水。作者并不先直接写漓江的水，而是从波澜壮阔的 大海和水平如镜的西湖娓娓道来，后用一个“却”字转折，说明这些美景虽美， 但都无法与漓江水相媲美，显示出漓江之水是多么的迷人！接着运用排比句式、 比喻等修辞方法，准确而鲜明地渲染了漓江水的三大特点：静、清、绿。用 “感觉不到流动”突现“静”；用“能看见江底的沙石”体现“清”；用“一 块无瑕的翡翠”形容绿，而后以自己会在木船上的感觉，再现漓江之水的风姿。
桂林山水
宿松县九成学校
张鹏程
欣 赏 桂 林 山 水 美 景
学习目标：
1.认识8个生字，会写11个生字。 2.能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵 精彩语段，把握文章大意。 3.领会作者细致观察、抓住特点、运用对比 描写景物的方法。
4.了解桂林山水的特点，激发学生热爱祖国 大好河山的思想感情。舟行碧波上，人在画中游。
舟行碧波上，人在画中游。
人 在 画 中 游
舟 行 碧 波 上
文章的末段描绘了山和水交相辉映，异彩纷呈，加上空中的云雾，山间的 绿树红花，江上的竹筏小舟点缀其间，交织成一幅绝妙的山水画。最后以“舟 行碧波上，人在画中游”的诗句收尾，既画龙点睛地概括全文，又与首句“甲 天下”遥相呼应。全文脉络清晰，起承转合，自然流畅，给人以美的享受。
险
险 桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙 峋，好像一不小心就会栽倒下来。
第三自然段与第二自然段以同样的手法写桂林的山，先以峰峦雄伟的泰山， 红叶似火的香山，来衬托桂林的山是姥么别具一格。随之写其奇、秀、险的特 点。其中运用了十分贴切的比喻和恰当的形容，给人以新临其境的感觉。
这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样 的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹 筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是 “舟在碧波上，人在画中游”。
课堂检测
• 1、这样的山是指什么样的山？ • 2、这样的水是指什么样的水？ • 3、这段话中用什么词语把山和水联系起来？
围绕着、倒映着 舟行碧波上，人在画中游
• 画的主体是（ 山 ）和（ 水 ），再加上（云雾迷蒙 ）， 竹筏小舟 ）、使人觉得走进了 （ 绿树红花 ）、（ （ 连绵不断 ）的画卷。 • 5 、与“桂林山水甲天下 ”相呼应的句子是？
漓 江 的 水 真 清
绿 得 仿 佛 那 是 一 块 无 瑕 的 翡 翠
漓 江 的 水 真 绿 啊 ，
无瑕的 翡翠
想一想：漓江水的特点
静
漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。
水
清
漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石。
绿
漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到 船在前进，岸在后移。
1、比较他们表达的意思有什么不同？
1)、漓江的水真静啊。
漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它 在流动。
2)、漓江的水真清啊。 漓江的水真清啊，清得可以看见江底的 沙石。
3）、漓江的水真绿啊。
漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块 无暇的翡翠。
2、这三个分句组成一个排比句，要读 出递进语势:声音由低到高，速度由慢到 快，感情由弱到强.
波 澜 壮 阔 的 大 海
却 却从没看见过漓江这样的水
水 平 如 镜 的 西 湖
我看见过波澜壮阔的大海， 玩赏过水平如镜的西湖，却从没有 看见漓江这样的水。
作者并不先直接写漓江的水，而是从波澜壮阔的大海 和水平如镜的西湖娓娓道来，后用一个“却”字转折，说 明这些美景虽美，但都无法与漓江水相媲美，显示出漓江 之水是多么地迷人！