2016年秋季学期闽教版五年级英语上册 Unit 1 Meeting New Friends课件1
教材全解(知识清单)闽教版英语五年级上册
考点汇编闽教英语五年级上册Unit 1 Meeting New Friends认识新朋友Name：Class：Number：一、词汇:（背诵+默写+听写）tall 高的pu/pil 小学生short 短的；矮的hair 头发be/side 在...的旁边Aus/tra/lia 澳大利亚be/hind 在...的后面long 长的记单词的方法：1.熟词法：先找出之前学过的单词，例如：hand手，可以分解：hand（和）。
2.字母组合法：找出学过的字母组合。
ee字母组合：feet脚（复数）3.音节切分法（1）单词由什么构成？音节。
（2）音节数=元音数。
（3）单词分为①单音节词（一个元音）cat②双音节词（两个元音）panda③多音节词（三个及以上元）banana（4）单词拆分三步法：①从后往前找。
②找元音，组合放一起。
③分辅音,一个归后，两个分开。
④一元一辅切。
（拼读音）例如，family （family）3个音节。
blackboard（blackboard） 2个音节。
二、短语：（背诵+默写+听写）in Grade Five 在五年级 a new pupil 一名新小学生be good at 擅长play basketball 打篮球play the violin 拉小提琴in white 穿着白色的衣服behind the door在门的后面on the bike 骑自行车with a basketball 带着一个篮球long hair 长头发short hair短头发三、重点句型（背诵+默写+听写）1. Who’s that boy? 那个男孩是谁？2. Which boy? 哪个男孩？3. The tall boy beside Wang Tao. 王涛旁边的那个高个子男孩。
4. He’s very good at sports. 他非常擅长体育运动。
5. He is from Australia. 他来自于澳大利亚。
英语闽教版五上Unit1MeetingNewFriends
with short hair
Lily
summary
• New words: short long hair
• New sentences: Who's that girl? Which girl? The girl with short hair. That's Lily.
Which boy?
在……的后面
The boy behind the door.
That’s _______.
behind
in behind
beside on
用最快的速度说出你所看到的单词。
tatalllltbaepbllsueisdpiAeidlbueeshptrAiuanpuldiibsalterhailniad besipduepil behind
B: Which ____b__o_y_____? A: The t_a_l_l boy b__e_si_d_e_ Li Lianjie. B: That’s __Y_a_o__M__i_n_g__.
A: Who’s that _g_i_r_l__? B: Which _____g_i_r_l____? A: The _g_i_r_l_b_e_s_i_d_e_ Xi Yangyang. B: That’s _M__e_i__Y_a_n_g__y_a_n_g__.
请利用光束，快速读出 藏在 “宝藏”中的句
子。
Who’s that boy?
The tall boy besi源自e Wang Tao.Who’s that boy?
Which boy?
He’s a new pupil.
He’s a new pupil.
tall
闽教版-英语-五年级上册-Unit 1 Meeting New Friends Part A 名师
That’s ____L_u_c_y_.
Who’s that ____m__a?n
Which ____m_a_n_?
The ____m__a_n____ tihne ____ __o_l_d. car
That’s ____P_a_u__l .
Thing New Friends Part A
Let’ learn
boy girl
Who is that…? That is Lucy.
girl
boy
Who is that…? That is Robert.
man
woman
woman or man?
who is that…?
看图填空：
Who’s that boy? Which boy? The boy on the bicycle. That’s Robert.
Who’s that ____m__a?n Which ____m__a_n?
The ____m__a_n___wthiteh b__la_c_k__u_m__b.rella
1. 在白色房子里面的男孩。 2. 在教室里面的男孩。 3. 在卧室里的男孩。
tips: The …in…..
难点解析
Which boy? The boy on the silver bicycle. on: 在...的上面。
1. 在桌上的男孩。 2. 在椅子上的男孩。 3. 在房子上的男孩。
难点解析
That’s _M__r_.__J_e_n. kins.
Who’s that ___w__o_m?an
Which ___w_o_m__a?n The ___w_o_m__a_n___wtihthe
闽教版英语五年级上册 Unit 1 Meeting New Friends
The _______ _______ the ________.
That’s ________.
Who’s that boy? 那个男孩是谁？
Which ？
哪个男孩？
The boy with a basketball .
带着篮球的那个男孩。
That’s Yang Ming .
那是杨明。
boy boy Whob’sothyat _w__i_th__? basketball WhichY_a_n_g__M_i_n?g The _______ ____ a _________. That’s __________.
Listen and say
Peter is very good at sports. what about Yang Ming and Lily? Let's listen.
Yang Ming can play basketball. Lily isn’t good at it.
How can you find?
Who’s that boy? 那个男孩是谁？
Which boy？
哪个男孩？
The boy on the bike .
在自行车上的那个男孩。
That’s Wang Tao .
那是王涛。
Who’s that boy? Which boy? The boy on the bike. That’s Wang Tao.
P: Who’s that girl , Wang Tao？王涛那个女孩是谁？
W: Which girl?
哪个女孩？
P: The girl with short hair. 短头发的那个女孩。
W: That’s Lily.
小学英语闽教版五年级上册Unit 1 Meeting New Friends《Part B》优质课教案获奖教案公开课教师面试试讲教案
小学英语闽教版五年级上册Unit 1 Meeting New Friends《Part B》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案【名师授课教案】1教学目标1.学习单词short,long和hair,熟练掌握介词with, beside, behind, on的用法。
2.学习句型:Who’s that girl? Which girl? The girl with….Come and play basketball with us. I like to watch you play.2学情分析五年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣,但也有少数学生由于遇到困难,学习兴趣会随之减弱。
在上一课的教学中,他们已经学习了介词with, beside, behind, on的用法,句子Who’s t hat boy? Which boy? The tall boy beside Wang Tao.这些都为本课的教学打下了基础。
3重点难点1重点:能用所学形容词描述人物特征。
2.难点:能用方位介词表达他人所处的位置。
4教学过程教学活动1【导入】Warming up1.师生互致问候,揭示并板书课题:Unit 1 Meeting New Friends Part B。
2.听录音,齐唱歌曲:Do You Know the Tall Boy?2【导入】ReviewT: Do you know the tall boy ? Who is he ? That’s Peter .Do you want to meet Peter ? We lcome Peter and his friend Wang Tao.S1:Hello! I am Wang Tao. This is Peter. He is a new pupil.S2:Hello,I’am Peter. I’m from Australia.T: Peter is a new pupil .He is from Australia.Who is the boy beside me ? Who is the boy beside XX?Who is the boy behind me ? Who is the boy behind XX?复习pupil,Australia,beside,behindPeter is a tall boy, but Wang Tao is a short boy.复习tall 单词引出short单词。
5闽教版福建五年级上册小学英语-01.Unit1【声音字幕同步PPT】
Yes. She's very good at music.是的，他很擅 长音乐。
Who is Betty? Who is Linda?贝蒂是谁？琳达 是谁？
Part C C 部分 1. Sing a song.1. 唱首歌。 Do You Know the Tall Boy?你认识那个高个男
孩吗？
That's Peter. He's a new pupil.那是彼得，他是 新生。
He's from Australia.他来自澳大利亚。 Can he play basketball?他会打篮球吗？
Yes, he can. He's very good at sports.是的， 他会。他很擅长运动。
们班。
Hi, Lily. This is Pห้องสมุดไป่ตู้ter. 嗨，莉莉，这是彼得， He's from Australia.他来自澳大利亚。 Nice to meet you.见到你很高兴。
Nice to meet you, too.我也很高兴见到你。 Come and play basketball with us.过来跟我
音，圈出正确的答案。 （听力练习）
Do you know the tall boy with a basketball? （歌曲）
3. Let's chant.3. 让我们一起唱。 Who's the Girl?那个女孩是谁？
Who's the girl on the bike? Sally, Sally. Her name is Sally.
The girl with long hair.那个长头发的女孩。 That's my sister Betty.那是我的妹妹贝蒂。 Who's the girl beside her?她旁边的那个女孩
小学英语闽教版五年级上册Unit1MeetingNewFriendsPartA教学设计
小学英语闽教版五年级上册Unit1MeetingNewFriendsPartA教学设计【名师授课教案】1教学目标◆ 语言知识目标(1)能听、说、认读单词tall, pupil, Australia, beside, behind;(2)能初步运用beside, behind等介词来描述他人所处方位。
(3)能听、说、认读运用句型Who’s that boy?/ Which boy?The boy beside/behind/…./ He’s a new pupil.◆ 语言技能目标(1)能用英语描述他人所处的方位。
(2)能用英语介绍他人的一些简单信息。
◆ 情感态度通过本课学习告诉学生要善于交友,相互帮助,团结友爱。
2学情分析五年级的学生经过两年的英语学习之后,已经有了一定的语言基础,也学习过了on, in,等介词,对本课句型Who’s that boy/ girl? That’s....十分熟悉。
本课要求学生能够运用 beside/ behind/ on等介词来描述他人所处的方位,这对于小学生来说存在一定的困难,其准确、实际运用介词和句型容易产生混淆。
因此本课将通过直观教学、情境教学、以及设计各项课堂活动等,来引导激发学生学习兴趣,高效地达成教学目标。
3重点难点教学重点:能听懂,会说,能认读单词tall, pupil, Australia, beside, behind;能用beside, behind等方位介词描述他人所处的方位。
教学难点:能准确区分和运用beside和behind介词。
4教学过程教学活动1【导入】Warming up ＆revisionStep 1 Warming up1. GreetingsT: Hi, boys a nd girls. We are in Grade Five now. I’m your new English teacher.I’m Tina.Ss: Hi, Tina.T: Nice to meet you all. I’m so happy can make friends with you.T→S1: Hello, what’s your name?。
闽教版小学英语五年级上册全册课文文本
闽教版小学英语五年级上册全册课文文本Unit 1 Meeting New Friends单词：that [ðæt] (指较远的人或事物)那，那个which [wɪtʃ] 哪一个tall [tɔːl] 高的beside [bɪˈsaɪd] 在旁边pupil [ˈpjuːpl] 学生Australia [ɒˈstreɪliə] 澳大利亚behind [bɪˈhaɪnd] 在……的后面short [ʃɔːt] 短的umbrella [ʌmˈbrelə] 雨伞long [lɒŋ] 长的hair [heə(r)] 头发Part AHello, Lily. 你好，莉莉。
Hi, Yang Ming. How are you? 嗨，杨明。
你怎么样？I’m fine, thank you. 我很好，谢谢。
We’re in Grade Five now. 我们现在五年级了。
Yes. 是的。
Who’s that boy? 那个男生是谁？Which boy? 哪个？The tall boy beside Wang Tao. 王涛旁边的那个高个子男生。
That’s Peter. He’s a new pupil. 那是彼得。
他是新来的学生。
He’s from Australia. 他来自澳大利亚。
Can he play basketball? 他会打篮球吗？Yes, he can. He’s very good at sports. 是的，他会。
他很擅长运动。
句型巩固：Who’s that boy?那个男生是谁？Who’s that boy?Which boy? 哪个男生？Which boy?The boy . The boy on the bike. 在自行车上的那个男生。
That’s . That’s Wang Tao. 那是王涛。
Who’s that boy? Who’s that boy?Which boy? Which boy?The boy behind the door. 门后面的那个男生。