八年级历史第3课 收复新疆
人教版八年级历史上册第3课《收复新疆》课件(共26张PPT)
得到了新疆各族人民的大力支持和拥护。
(3)从主观努力的角度而言，左宗棠反抗侵略收复失地 的态度坚决，同时战略得当。此外，清军爱国官兵不怕牺
牲，浴血奋战，也是取得胜利的因素之一。
一、选择题 1.有人说阿古柏“一仆二主”。他的“二主”是指 ( )
A.日俄
B.英俄
C.日美
D.英美
【解析】选B。本题主要考查学生的识记能力。19世纪 60至70年代，英俄对我国新疆虎视眈眈。此时，中亚 浩罕国阿古柏侵入新疆，并建国称汗。于是英俄支持 阿古柏并使之成为自己的傀儡政权，实际上，阿古柏
A.外交
B.战争
C.赎买
D.威胁
【解析】选A。本题考查学生的分析理解能力。19世纪 80年代，左宗棠积极备战，准备进军伊犁，在中国的 武力震慑下，中国通过外交努力，收回伊犁。
7.19世纪80年代，英国驻俄大使达弗林曾说：“中国
迫使俄国干了他从未干过的事：吐出了他已经吞下的
领土。”这块领土是指( A.新疆 B.伊犁 ) C.库页岛 D.台湾
过巨大贡献的有( ①林则徐 ④左宗棠 A.①②③④ ) ③李鸿章
②乾隆皇帝 ⑤曾纪泽 B.②③④⑤
C.②④⑤
D.①④⑤
【解析】选C。乾隆皇帝平定大小和卓叛乱，并设立伊
犁将军加强对西北的管辖；左宗棠收复新疆；曾纪泽 作为外交官，面对蛮横的俄国，据理力争，在左宗棠 的支援下，迫使俄国最终归还伊犁。
6.概括能力的培养，是历史学习的任务之一。阿莲同 学概括中国19世纪80年代初收回伊犁地区的方式时， 最准确的是( )
兵出塞，以武力驱逐侵略者，收复新疆。左宗棠部下大多 是湖湘子弟，喜爱树木，进军途中，凡到有水、有耕地处， 或路旁，或渠边，或房前，总要栽上一些榆、柳，表达对 祖国山河的眷恋之情。后人为了纪念左公维护祖国统一和 新疆稳定所作出的贡献，称这些柳树为“左公柳”，至今 尚存两千余株。
课件1：第3课 收复新疆
重新疆者， 所以保蒙古，
保蒙古者， 所以卫京师。
左 宗 棠
“海防”派
“海防”与“塞防”并重派
1、左宗棠收复新疆的策略? 兵分三路,“先北后南,缓进急战”
乌鲁 木齐
吐鲁番
2、收回伊犁的方法?
外交为主,武力为后盾
3、如何管理新疆？
1884年，新疆设立行省
南疆
喀什 噶尔
伊犁
策略：先北后南 缓进急战
思考： 用一大块土地和大量的赔款去换取一座山城，有没有必要？
俄强清弱，要收回伊犁，没有付出一定的代价是不可能。而伊 犁是新疆的大门，没有收复伊犁等于没有收复新疆，国家安全仍然 没有保障。所以，伊犁比那块土地、那些赔款更为重要。
左宗棠成功收复新疆的原因？
战略方针正确,准备充分 将士英勇作战 广大人民支持 外交手段灵活
伊犁
伊犁是采用什么方 法收回的？
乌鲁 木齐
吐鲁番
南疆
喀什 噶尔
外交上：曾纪泽据理力争 军事上：左宗棠抬棺死战
外交为主，武力为盾
曾纪泽，曾国藩之子。曾任驻英、法、俄 大臣，兵部左侍郎兼总理衙门行走。曾主持交 涉索还伊犁事宜，签订中俄《伊犁条约》。中 国收回伊犁，俄国却割占我国西北一大块土地， 并索取大量赔款。
第3课
一、阿古柏侵占新疆
1新9疆世是纪我60国至西70北年大代门，，控战制略印位度 置的十英分国重和要与。新引疆起接了壤周的边俄其国他， 国虎家势的眈兴眈趣地和想夺争取夺的新野疆心，，新当疆 时面都临有危哪机些。资谁本的主入义侵国使家这有种此危
机变野成心了呢现？实？
英国、俄国
进一步参考
浩罕 浩罕 ,18世纪初乌兹别克人在中亚建立的封建汗国。首都为浩 罕城。居民主要从事农业，畜牧业和商业也较发达，和我国新疆喀 什噶尔等地通商。19世纪沙俄侵略中亚，1876年并吞浩罕汗国。
课件2：第3课 收复新疆
李鸿章
海疆之患不能无因而至， 其所视成败以为动静者， 则西陲军务也。
王文韶
东则海防，西则塞防，二者并重。 ——左宗棠
新疆
蒙古
京师
重新疆者，所以保蒙古， 保蒙古者，所以卫京师。
策略：先北后南 缓进急战
1、运筹帷幄收北疆
2、决胜千里收南疆
材料：一个英国外交官评论说：“中国已迫使俄国做出了它 从未做过的事：把业已吞下去的领土又吐出来了。”
结合教材知识，分析是什么原因使新疆出现了这样的状况？
阿古柏侵占新疆
请坐在我的膝上，坐在我的 怀里，或你们所喜欢的任何地方， 因为你们是上天送到这里的贵宾。
——阿古柏
英
承认政权
国
签订商约
提供武器
阿
侵占
古
柏
新疆
俄 国
直接侵占新疆的伊犁地区
二、左宗棠收复新疆
新疆不复，于肢体之元气无伤； 海疆不防，则腹心之大患愈棘。
第3课
一、阿古柏侵占新疆
班超经营 西域
西汉 东汉 唐朝 清朝
张骞出使西域 设立西域都护府
班超经营西域 安西都护府（唐太宗） 北庭都护府（武则天）
伊犁将军（乾隆）
新疆自古以来就是中国的领土
现今的南疆是很难生活的，无论是人身安全，还是财产， 都没有保障，人人都为明天担心 。
—俄国间谍 普瓦热瓦尔斯基(19世纪60年代中后期)
思考：俄国为什么会把“业已吞下去的领土又吐出来了呢”？
身无半亩忧天下，饱读诗书学圣贤。 百战抬棺立死誓，浩然正气贯长天。ຫໍສະໝຸດ 以外交为主，武力为后盾的手段收回伊犁
领土+ 赔款
国弱
你是怎样看待用割地和赔款来收回伊犁的？这样做值吗？
部编人教版八年级历史上册《左宗棠收复新疆和甲午中日战争》教学课件
工 厂
中国的开设半工殖厂民地化资程本主度义发展
甲午中日战争
❖ 时间：1894～1895 年 ❖ 中日《马关条约》
甲午中日战争
❖ 黄海海战 邓世昌
❖ 时间：1894～1895 年
甲午中日战争
❖ 时间：1894～1895 年 ❖ 中日《马关条约》
甲午中日战争的经过
➢丰岛之战---开始 ➢平壤战役---左宝贵 ➢黄海海战----邓世昌 ➢辽东半岛之战---徐邦道 ➢威海卫战役----丁汝昌
比较《南京条约》和《马关条约》 说明《马关条约》的影响
《南京条约》 《马关条约》
影响
割 地
香港岛
割辽东半岛、 台湾、澎湖岛
失去更多领土主 权
赔 款
2100万元 白银二亿两
赔更多的款， 加重财政负担
开 商 埠
设
上 福 宁州波海《、、厦广马门州关、、增 （ 苏允条重 州设许约庆 、通日、 杭商本》沙 州口在大市 ）岸中、大国 由到阻加沿内碍深海陆中了深国入民族
内容
影响
1) 割让辽东、台湾、澎湖 2) 赔款二亿两白银
威胁京津地区安全
助长列强分割中国的野心 加重人民的负担
增长了日本的侵略力量
3) 增开商埠：沙重苏杭 4) 允许日在中国开设工厂
便利日本等国家掠夺中国 长江流域的财富 便利帝国主义对中国的资本输出
阻碍了中国民族工业的发展
中国社会半殖民地化的程度大大加深了
A左宗棠 B林则徐 C邓世昌 D关天培 ❖ 3、不能说明《马关条约》大大加深中国半殖民地
化的是：（ D）A通商口岸深入到中国内地 B允许 帝国主义在通商口岸设立工厂 C帝国主义掀起瓜分 中国的狂潮 D刺激了中国民族资本主义初步发展
八年级历史上册第一单元第3课 收复新疆
第3课收复新疆备课时间：上课时间：课时：1课时课型：新授课教学目标：基础知识：通过本课的学习，让学生了解阿古柏侵略我国新疆和残酷剥削、压迫新疆人民；知道左宗棠在新疆各族人民的支持下打败阿古柏，收复新疆的史实。
能力训练过程方法：通过引导学生思考、回答“如果你是左宗棠，如何打败阿古柏，收复新疆？”“如何评价左宗棠”的问题，培养学生分析问题和解决问题的能力与全面、客观评价历史人物的能力。
情感态度价值观：通过本课的学习，使学生认识到新疆自古以来就是中国的领土，抗击外来侵略，捍卫国家主权，都会得到人民的支持。
重点和难点左宗棠收复新疆是本课的重点。
新疆自古以来就是中国的领土，是我国的西北大门，它的得失不仅关系到我国的主权，更维系着国家的安全。
左宗棠力主收复新疆，得到朝野爱国者的支持和新疆各族人民的拥护。
讲清收复伊犁的重要性与付出代价的必要性是本课的难点。
用一大块土地和大量的赔款去换取一座山城，有没有必要？学生可能无法理解、无法接受。
教学时必须讲清楚：当时俄强清弱，要收回伊犁，没有付出一定的代价是不可能。
而伊犁是新疆的大门，没有收复伊犁等于没有收复新疆，国家安全仍然没有保障。
所以，伊犁比那块土地、那些赔款更为重要。
教法学法：辩论、讨论、小品、或历史短剧等。
教学资料：教材、多媒体教学设备、历史学习网站等。
教学渗透点：学生朗读清代诗人杨昌浚的《七绝》，导入新课，文史结合，提高学生的综合素质。
学生自制图表，操作性，直观性、科学性相结合。
讲授新课：1．出示中国填充地图，让学生找出新疆的方位，并提问“新疆占我国领土的百分之几？”再利用“动脑筋”让学生思考回答“为什么说新疆自古以来就是中国的领土？”一是进行学科渗透，二是引发学生的学习兴趣，三是让学生了解新疆的重要性。
2．引导学生回顾这时期我国边疆危机的情况，从此直接导入新课。
3．讲述“阿古柏侵占新疆”一目，可结合地理知识，提问“苏联瓦解产生几个国家？”再提问“浩罕国是由什么民族建立的？”让学生了解浩罕国的由来，又明确它的地理位置。
八年级历史上册第3课左宗棠收复新疆
清政府采纳左宗棠主张 争 论
出兵新疆
左宗棠(海防、塞防并重)
1876年开始
先 北 缓后 进南 急 战
1878年收复除伊犁外的新疆其他地区
收复伊犁
方式：以武力为后盾的外交谈判。 结果：1881年中国收回伊犁。
代价：割占中国西部的一块领土， 并索取大量赔款
思考：用一大块土地和大量的赔款 去换取一座山城，有没有必要？ 俄强清弱，要收回伊犁，没有付 出一定的代价是不可能。而伊犁是新 疆的大门，没有收复伊犁等于没有收 复新疆，国家安全仍然没有保障。所 以，伊犁比那块土地、那些赔款更为 重要。
新疆，古称西域，意思是中国西部的疆域。
新疆自古就是中国的领土
汉初（公元前60年）
唐朝 清朝乾隆
设置西域都护府
设安西和北庭都护府 设伊犁将军（称新疆）
第3课
左宗棠收复新疆
马关县第三中学 平光明
哈 密 瓜
葡
萄
天山雪莲
和田美玉
1871年沙俄出 兵侵占领伊犁
阿古柏侵占新疆
1865年
形 势 严 峻
清政府内部就边疆问题发生了什么争论？
左宗堂为什么能迅速顺利进军并收复 新疆？ 收复新疆得到各族人民大力支援、制 定了正确的战略方针、广大将士英勇 奋战等。
新疆行省的设置 1884年，清政府根据左宗棠建议， 建立新疆行省。 左宗棠收复新疆的历史意义： 新疆的收复与建省，挫败了 外国侵略者分割中国领土的阴谋， 对巩固边疆、开发西北都有重大 意义。
◆清政府根据左宗棠建议，1884年建立了新疆行省。 ◆新疆的收复和建省挫败外国侵略者分割中国领土的
阴谋，有利于巩固边疆，开发西北。
八下历史第3课 收复新疆
2、预习第4课。
2、唐朝先后设立了
安西都护府和北庭都护府 3、设伊犁将军
阿古柏为何能得到英俄这两大国的 支持？
Байду номын сангаас
英俄两国并不是真心支持阿古柏，只是想 借阿古柏，进而控制新疆。
二、左宗棠收复新疆
大将筹边尚未还， 湖湘子弟满天山。 新栽杨柳三千里， 引得春风度玉关。 这首诗写的是左宗棠领湖南将士收复新疆、 治理边疆。那么事情的整个经过是怎样的呢？
根本原因：战争的正义性
收复新疆对我国来说有何重要意义？
粉碎了英俄两国分裂中国的阴谋，巩固了祖 国的西北边疆，维护了祖国的统一。
1、新疆设行省是在（
A、1871年 C、1876年
）。 B、1875年 D、1884年
2、（ ）在收复新疆的道路上起到了 极大的作用。
D
左宗棠
作业
1、复习本节课所学知识。
左宗棠
《改定条约》
内容：中国收回伊犁，但俄国割占了中国西 部的一块领土，并索取大量赔款。 目的：为加强西北边疆的管理和防务。 1884年清政府在新疆设立行省。
为什么左宗棠能够成功收复新疆？
策略：战略方针正确，准备充分。 统帅：天地正气，誓死抗敌。 将士：将士英勇作战。 人民：各族人民的支持和拥护。 时机：外交手段灵活
重新疆者，所以保蒙古，保蒙古者， 所以卫京师。
1875年，清政府任命左总为钦差大臣，督 办新疆事务。于是左宗棠于1876年进入新 疆，开始了收复新疆的旅程。 左宗棠采用“先北后南，缓进急战”的策略， 很快首付了乌鲁木齐等地。 1878年，除伊犁外，新疆重新回到祖国怀 抱。
19世纪80年代，左宗棠决定采 用“外文谈判，军事为后盾”的策略， 清政府派曾纪泽（曾国藩之子）赴 俄国谈判，签订了《改定条约》， 收回了伊犁。
新人教版八年级上历史第三课收复新疆优秀教案优秀教案
新人教版八年级上历史第三课收复新疆优秀教案一、教学目标1.知识与技能：了解左宗棠收复新疆的历史背景、过程及其意义，理解我国领土完整的importance。
2.过程与方法：通过小组讨论、地图分析等方式，培养学生的合作能力、分析能力和空间观念。
3.情感态度与价值观：激发学生的爱国情怀，培养他们维护国家领土完整的责任感。
二、教学重点与难点1.教学重点：左宗棠收复新疆的过程及其意义。
2.教学难点：如何引导学生理解我国领土完整的重要性。
三、教学过程1.导入新课（1）引导学生回顾上一课的内容，巩固知识点。
（2）通过提问方式，引导学生思考新疆在历史中的重要地位。
2.讲解左宗棠收复新疆的历史背景（1）介绍阿古柏入侵新疆的背景及影响。
（2）讲解左宗棠提出海防和塞防并重的战略主张。
3.分析左宗棠收复新疆的过程（1）引导学生通过地图分析左宗棠收复新疆的路线。
（2）讲解左宗棠在收复新疆过程中采取的措施及其效果。
4.讨论左宗棠收复新疆的意义（1）分组讨论，引导学生从政治、经济、军事等方面分析收复新疆的意义。
5.小组活动：模拟左宗棠收复新疆（1）将学生分成若干小组，每组代表一个历史角色（如左宗棠、清政府、阿古柏等）。
（2）引导学生根据所学内容，模拟左宗棠收复新疆的过程。
（2）拓展延伸，引导学生关注我国边疆地区的稳定与发展。
四、课后作业1.列出左宗棠收复新疆的主要过程。
2.思考：左宗棠收复新疆对我国领土完整的意义。
五、教学反思1.讲解过程中，要注重引导学生理解左宗棠收复新疆的历史意义，避免单纯讲述过程。
2.在小组讨论环节，要关注学生的讨论过程，引导他们从多角度分析问题。
3.课后作业要注重巩固知识点，提高学生的自主学习能力。
本节课教学效果较好，但仍需在教学方法、学生参与度等方面进行改进。
在今后的教学中，将继续努力，提高教学质量，为学生的全面发展贡献力量。
重难点补充：1.教学重点补充左宗棠收复新疆的过程：通过具体历史事件的时间线，讲解左宗棠采取的军事和政治手段，如何一步步巩固边疆，如“先南后北”、“缓进急战”的战略。
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左宗棠
李鸿章
如果你是中国的皇帝，你 会采纳哪种意见呢？
2、左宗棠收复新疆
• 战略方针：“先北后南、缓进急战”
清军收复新疆示意图
3、收复伊犁
• 手段：以武力为后盾，通过外交谈 判解决伊犁问题 • 代价：割占中国西部的一块领土， 并索取大量赔款
思考：用一大块土地和大量的赔 款去换取一座山城，有没有必要？ 俄强清弱，要收回伊犁，没有付 出一定的代价是不可能。而伊犁是新 疆的大门，没有收复伊犁等于没有收 复新疆，国家安全仍然没有保障。所 以，伊犁比那块土地、那些赔款更为 重要。
4、新疆行省的设置 (1884年)
比一比:
看谁最快回答下列问题:
(1)左图人物是 左宗棠 ; 他最主要的贡献是消灭 阿古柏 政权,收复 新疆 . （2）在曾纪泽 的努 力下，中俄于 1881 年签 订《 伊犁 条约》，中国 收回 伊犁 。但此后，沙俄 又攫走中国西北 7万 多平 方千米的土地。
大将筹边尚未还，湖湘子弟满天山； 新栽杨柳三千里，引得春风渡玉关。
新疆自古以来就是中国的领土
新疆，古称西域，自古以来就是中国不可 分割的一部分。汉武帝时，张骞出使西域，密切 了内地与西域的联系。公元前60年，西汉中央政 权设立西域都护府，新疆正式成为中国领土的一 部分。以后历代中央政府从没有放弃对新疆的管 理。
• 新疆维吾尔自治区，位于中国西北部，面积166万平 方公里，占全国总面积的六分之一，是中国面积最大的 省级行政区。新疆地处亚欧大陆腹地，与俄罗斯、哈萨 克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、巴基斯坦、蒙古、 印度、阿富汗等八国接壤，在历史上是沟通东西方、闻 名于世的“丝绸之路”的要冲，战略位置十分重要。
166万平方千米
天
山天山Leabharlann 莲和田美玉哈 密 瓜
葡
萄
新疆克拉玛依油田
新疆吐鲁番西州回鹘时代高昌城佛塔遗址
大 漠 驼 铃
左 公 柳
沙俄通过哪些条约蚕食我国西北领土？
• A.中俄《瑷珲条约》 • B.中俄《北京条约》 • C.中俄《勘分西北界约记》 • D.中俄《改订条约》
张骞出使西域图
二、阿古柏侵占新疆
阿古柏是哪个国家的贵族? 浩罕国 阿古柏侵略新疆，得到了哪些国家的支持？ 英、俄 在下图中，标出阿古柏先后侵占的新疆重要战略地点。 在下图中，标出沙俄在1871年占领的地区。 伊犁
三、左宗棠收复新疆
1、“海防”与“塞防”之争
日吞琉球，法占越南，两次鸦片 战争也自海上起。列强的威胁来自海 上，因此我们应尽快建立一支近代化 的海军，以保东南海防。军费有限， 也就只好委屈一下西北塞防了。出兵 新疆，花费巨大，还是把军费腾出来 买军舰为好。 新疆乃西北门户。重新疆者， 所以保蒙古，保蒙古者，所以卫京 师。不收复新疆，中国的西北边防 就会有大忧患。俄国人已经在那里 虎视眈眈了。我们决不能扶起东边 倒却西边。新疆是一定要收复的。