环境保护专题
主要原因
严重后果
解决措施
1、人类活动造 成生态环境的污 染和破坏； 2、滥捕、滥杀
人类的生存环 1、保护环境，
境恶化，限制 禁止滥捕滥猎；
人类生存发展 2、建立自然保
野生动物等
机会的选择
护区
【技巧点拨二】环境污染整治类试题的思维模式
环境污染的成因有多种，但都是因为污染物的浓度与 数量超过了环境承载力而造成的，因此环境污染的整治 应重点从降低污染物的浓度、减少污染物的数量两方面 着手。此外，再好的措施也需要人来实施，因此需要政 府、公众的参与。在此基础上，再根据区域特点补充针 对性的措施。
堆肥法
焚烧法 (热处理)
• 二、主要环境污染问题的形成原因、危害与防治措施
环境污 染问题 形成原因 造成的危害 防治措施
水污 染
大量的工业、农业和生 活废弃物排入水中
1、保护水源； 1、影响工业生产、 2、建污水处理厂， 人民生活； 实行污水达标排放； 2、危害人体健康； 3、合理布局工业生 3、破坏生态，影响 产； 动植物繁殖 4、健全法律法规 5、提高环保意识
处理方法 填埋法
优势
缺点
投资少，处理量大 永久性占地面积大， ，技术要求不高 造成污染的潜力大 通过微生物发酵， 可将病原菌杀死， 使垃圾变成有机肥
回收热能和垃圾减 量最彻底，消灭各 种病原菌体 无法处理不可分解 垃圾，露天堆放造 成大气污染、水污 染 耗资巨大，焚烧后 所剩10%的灰烬是难 以处理的部分；大 气污染严重
(三)固体废弃物的污染危害及治理
• 1．固体废弃物的污染途径及危害 • (1)污染途径
• (2)危害
• 2．城市垃圾的处理 • 对城市垃圾的处理方式是多种多样 的。常见的有堆肥法、填埋法和热 处理(焚烧)法，目前在世界上应用 较普遍的是填埋法。 • 我国城市垃圾处理的主要方法是垃 圾填埋和焚烧两种方法。
(一)水体污染的类型、成因及危害
• 根据污染物的差异，可以把水体污染分成不同类型， 具体对比分析如下：
类型 水体富营养化 生物所需的氮 、磷等营养元 含义 素大量进入水 体引起的水质 恶化现象
重金属污染
各类重金属( 汞、镉、铅、 铬)等进入水 体，经动植物 生物链逐渐积 累，对人畜造 成伤害
海洋石油污染
• 1、中国不同区域的生态环境问题及防治措施
生态问题 主要分布区 人为原因 自然原因 主要防治措施 1、退耕还林 2、、封山育林； 3、采育结合 4、改变林区经 济结构
滥垦、滥伐、 东北、西南、超出了森林 森林火灾 森林破坏 华南林区 抚育更新的 等 能力
内蒙古、青 退牧还草、封 过度放牧、 气候干旱、 草原退化 海、宁夏、 育草场、舍饲 过度垦殖 降水减少 新疆 养畜
1、减少氟氯烃 1、到达地面的太阳 等的使用； 紫外线增加，直接 2、研制新型制 危害人体健康； 冷系统； 2、对生态环境和农 3、加强国际合 牧业造成破坏 作，保护臭氧层
•一、当代全球性环境问题
环 境 问 题 主要原因 严重后果 解决措施
1、使河湖水酸化， 1、燃烧化石燃烧， 不断地向大气中排 影响鱼类；
污染 物来 源
生活 污染 源
工业 污染 源
人们为满足生活需要，燃烧化石燃 料排出氮氧化物和硫氧化物
人为 污染源
工业、企业生产过程中和燃料燃烧 过程中排放硫氧化物和氮氧化物
交通工具行驶过程中排放的尾气含 有氮氧化物和硫氧化物
移动污染 源
主要污染物
硫氧化物和氮氧化物 火山喷发、地震等自然活动放出的酸性气体
环境污 染问题 形成原因 造成的危害 防治措施
固体 废弃 物污 染
人类在日常生活中排放 的生活垃圾和工业等生 产活动排出的生产垃圾
1、填埋、焚烧、堆 1、污染大气、水体、 肥； 土壤； 2、分类处理并回收 2、占用耕地； 利用 3、影响环境卫生， 3、健全法律法规 危害人类健康 4、提高环保意识
噪声 污染
近海石油的开 采、加工和运 输过程中，大 量石油流失到 海洋中造成范 围极广的污染 现象
类型 水体富营养化 生产和生活污 污染 水中所含的 源 氮、磷等营养 物质
重金属污染 工业生产中含 重金属的污水 排放和固体垃 圾中重金属的 淋溶污水
海洋石油污染 近海石油的开 采、加工和运 输过程中的石 油泄漏
1、减少硫氧化物 和氮氧化物等酸性 气体的排放； 2、研究煤炭中硫
2、使土壤酸化，危
害土壤生态，农作 3、腐蚀树叶，毁坏 森林 4、腐蚀建筑物； 5、危害人体健康
酸 放硫氧化物和氮氧 物减产； 雨 化物等酸性气体；
2、降水多； 3、地形闭塞
的综合开发利用；
3、开发利用清洁 能源；
4、加强国际合作
一、当代全球性环境问题
①水体中 植物死亡 ； 危 ②鱼类死 害 亡； ③湖泊演 变为沼泽
重金属元 素通过食 物链放大 ，最终危 害人畜身 体健康
(二)大气污染——主要污染物类型及其影响
• (1)可吸入颗粒物 • 可吸入颗粒物是空气质量播报中的一个重要参数， 是指空气中悬浮的粒径在10微米以下的固体颗粒。 其主要来源及影响见下表：
对环境的 影响
酸雨的主要 分布地区
特别提醒
我国重酸雨区主要分布在南方的原因
我国酸雨区主要分布在东部地区，其中PH值小于 4.5的重酸雨区主要分布在长江流域以南，主要原因是： 1、南方土壤呈酸性，大气中的灰尘颗粒均呈酸性，对 大气和雨水中的酸缺少足够的中和，而北方于此相反。 2、南方降水多，空气湿润，有利于酸雨的形成。 3、南方多丘陵地形，且风速小，酸性气体不易扩散， 而北方地形平坦开阔，风力较强，易于气体的扩散。
自然原 主要防治 人为原因 因 措施 降水季 退耕还林、 人口稠密， 节变化 植树种草、 过度开垦 大且多 改坡为梯 暴雨 解决当地 过度樵采、 群众生活 降水少、 过度放牧、 用能、严 气候干 过度开垦 禁砍伐、 旱 等 退耕还牧 等
2.中国生态环境脆弱区的分布
地区名称
主要生态环 境问题 森林破坏、 土壤侵蚀、 自然原 因
酸雨类 型
硫酸 由硫氧化物缓慢氧化形成硫酸随降水落到地 型酸雨 面形成的 硝酸型 由氮氧化物缓慢氧化形成硝酸随降水落到地 酸雨 面形成的 ①使河湖水酸化，危害水生生物 ②使土壤酸化，危害土壤生态，农作物减产 ③腐蚀树叶，毁坏森林 ④腐蚀石材、钢材，造成建筑物、铁轨、桥 梁和文物古迹损坏 欧洲；北美东部和加拿大南部；亚洲的印度 、日本、中国、东南亚地区
自然污 染源
固 污染 定 物来 污 源 人为 染 污染源 源
生活 人们为满足生活需要，燃烧化石燃 污染 料排出氮氧化物和硫氧化物 源
工业 工业、企业生产过程中和燃料燃烧 污染 过程中排放硫氧化物和氮氧化物 源
移动污染 交通工具行驶过程中排放的尾气含 源 有氮氧化物和硫氧化物
主要污染物
硫氧化物和氮氧化物
【技巧点拨一】解答有关环境问题的基本思路 2．成因分析
（1） 环境问题的产生包括自然原因和人为原因，一 般来讲要着重分析人为原因(环境问题多数是因为不 合理的利用资源和能源造成的)，但也不要忽略自然 原因。明确成因，有助于环境问题的解决。 （2）从产生的机理来看，环境问题产生的原因有两 方面：一是人类向环境索取资源的速度超过了资源本 身及其替代品的再生速度；二是向环境排放废弃物的 数量超过了环境的自净能力。 （3）不同的环境问题其成因不同，必须针对环境问 题的类别和性质具体问题具体分析。
污染物 来源 自然 渠道 降水量较少，植被覆盖率低，土地荒漠化加剧
人为 渠道
有利 影响 不利 影响
建筑工地多、汽车尾气排放量大且缺乏标准或 不达标
少量吸入可刺激并锻炼人的免疫机能
对人类 影响
吸入过多或颗粒物中含有毒有害成分时，就可 能出现免疫功能障碍，危害健康，如传染病、 “尘肺病”、恶性病变等
• (2)酸雨 • 酸雨是一种全球性的大气污染现象。关于酸雨的有关问 题，见下表： 主要污染物 自然污 染源 硫氧化物和氮氧化物 火山喷发、地震等自然活动放出的酸性气体 固 定 污 染 源
生态问题
主要分布区
人为原因
自然原因
主要防治措施 建立湿地自然保 护区、停止围垦、 退田还湖
三江平原低 湿地萎缩 地、湖滨、 海滨
土壤侵蚀;环境污 染;围湖(海)造田; 沉积物自然 引水灌溉和河流 充满湖沼 的截流改向
乱砍滥伐森林； 生物多样 林区、草原、 过度捕猎；环境 性锐减 近海海域 污染；外来物种 的入侵
陆地水体：称 为“水花(水华 )”又称“藻花 各种重金属引 表现 ”；海洋水体 起的人畜病症 ：称为“赤潮 ”
海洋上漂浮大 量油膜和油块
类 型
水体富营 养化
重金属污 染
海洋石油污染 ①油污染直接导致海洋生 物毛、皮丧失防水和保温 性能，或因堵塞呼吸和感 觉器官而死亡； ②油膜和油块能粘住大量 鱼卵和幼鱼，阻碍海藻光 合作用； ③沉降至海底的石油影响 海洋底栖动物； ④石油氧化分解会大量消 耗水中的溶解氧，间接地 危害生物
专题复习
环境保护
考试说明
1、当前人类所面临的主要环境问题。
2、主要的资源问题及其产生的原因。
3、生态环境保护的主要措施及其作用。
4、环境污染形成的原因、过程及危害。
【技巧点拨一】解答有关环境问题的基本思路 1．环境问题的类型、表现与分布
首先从题目所给图、表、文字等资料 中判断出环境问题是什么，属哪种类型 (生态破坏或环境污染或资源短缺)，其表 现特征和分布等。 每类环境问题都有不同的表现、分布 等特征，弄清类型容易与自己已有的有关 环境问题的知识结构进行联系。
【技巧点拨一】解答有关环境问题的基本思路 3．后果与危害 对环境问题带来的后果是什么及其对自然 环境和人类社会带来哪些影响，要能准确全面 地进行分析。 4．解决的措施和建议 针对环境问题的成因、危害提出有针对性 的解决措施，这有利于培养理论联系实际解决 问题的能力。
环境保护专题之环境污染的成因、危害及防治(共46张PPT)
工农生活污染
原因：工业污水、农药化肥、生活污水及垃圾 表现：重金属污染、水体变色、垃圾飘浮、恶臭 危害：鱼虾灭绝、水资源短缺、危害人畜健康
(2)风和洋流：
赤潮的形成、分布、集聚和分散直接受到水体运动的影响，赤潮容 易产生于一些港湾就是这个原因。（风小，洋流弱易于赤潮的形成）
(3)人类活动的影响：
人类不断将大量的生活污水、工业废水及农田废水等排人海洋，过度 的海产养殖，造成海域的富营养化。
海洋石油污染
原因：石油泄露 危害：1.石油污染直接导致海洋生物毛、皮丧失防水和保温性能,或因堵塞呼吸和感觉
物理净化
混合\稀释 挥发\扩散
沉淀
化学净化
氧化还原 酸碱反应 分解\凝聚
生物净化
生物同化 氧化 分解
（污染速度 > 自净能力） 水污染
水体更新速度越快，溶解氧越多，自净能力越强
> > 河流水
自净能力
湖泊水
自净能力
流速、流量
面积、封闭性
地下水
自净能力
生物食物链具有富集放大作用
+100 +100
+100
水生生物,进而影响整个生态系统。
参考答案:市区河道和密歇根湖邻近水域污染程度降低,河湖水质得以改善; 伊利诺伊河水量增加的同时污染物也增加,污染物还会通过河水和侧渗过程污染周边及下游 地区; 伊利诺伊河是密西西比河的支流,密西西比河流域南北跨度大,其下游地区与五大湖区地理 环境差异巨大,水系连通后两大流域水生生物相互干扰,水生生态系统受到影响。
高考地理环境保护专题(思维导图+考点解析+高考典型例题)
高考地理环境保护专题(思维导图+考点解析+高考典型例题)环境保护专题第一章环境与环境问题一、思维导图二、考点解析考点一】环境的概念和分类环境是指人类赖以生存与发展的社会和物质条件的综合体。
环境可以分为自然环境和人文环境两个方面。
考点二】人类与环境的相互关系人类通过生产活动从环境中获取物质和能量，并将新陈代谢和消费活动的产物以废弃物的形式释放到环境中去。
人类通过生活和生产活动对环境产生影响，包括遵循自然规律，合理利用资源使环境得到保护和改善，以及人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度，或者向环境排放废弃物的数量超过了环境的自净能力，使环境质量下降。
环境受到的影响反过来作用于人类本身，这种反作用可能是良性的，可使人类与环境得到协调发展，也可能是恶性的，会影响人类生产、生活和健康，甚至危及人类生存。
考点三】环境问题的表现生态破坏是环境问题的一种表现，主要是植被的破坏。
植被是生态系统的基础与核心，植被破坏不仅损害一个地区的景观，而且引起生物多样性受损害、环境质量下降、水土流失、土壤肥力降低、土地荒漠化等，使这些地区的居民丧失了起码的生存条件。
全球环境变化也是环境问题的表现，如全球气候变暖、臭氧层破坏、酸雨、生物多样性锐减和海洋污染等问题。
考点四】环境问题产生的原因环境问题产生的原因包括资源的有限性与人类需求的无限性的矛盾、短期经济利益与长远环境效益的矛盾、局部利益与整体利益的矛盾以及个人行为和大众利益的矛盾。
三、典型例题2009福建高考】图12为某流域示意图。
该流域是我国实施环境综合整治的重点区域，读图回答下列问题。
分别说出甲、乙地区环境保护的侧重点，并说明理由。
第二章环境污染与防治一、思维导图二、考点解析考点一】水污染的类型、成因、危害及防治水污染主要有富营养化、重金属污染、海洋石油污染等类型。
这些污染的成因包括工业生产中含重金属的污水排放和固体垃圾中含重金属的淋溶污水，近海石油开采、加工和运输过程中泄漏的石油等。
环境保护专题研究报告方向
环境保护专题研究报告方向
1. 环境污染治理与管理方向：通过研究环境污染的成因、影响和治理措施，提出有效的环境保护管理策略，包括监测技术、治理措施和政策法规等方面的研究。
2. 环境风险评估与预警方向：研究环境风险的评估方法和预警系统，包括环境风险评估指标、模型和软件开发等方面的研究，以提前预警环境问题，采取相应的措施避免或减少环境风险。
3. 生态环境保护与恢复方向：研究生态环境的保护和恢复方法，包括生态修复技术、生态系统管理和生态补偿机制等方面的研究，以提高生态系统的稳定性和恢复能力，实现生态环境的可持续发展。
4. 环境政策与可持续发展方向：研究环境政策的制定和实施，包括环境法律法规、环境经济政策和环境教育等方面的研究，以促进可持续发展，实现经济、社会和环境的协调发展。
5. 绿色技术与创新方向：研究绿色技术的开发和应用，包括绿色能源、清洁生产技术和可再生资源利用等方面的研究，以推动环境保护和低碳经济的发展。
6. 环境教育与公众参与方向：研究环境教育的内容、方法和效果评估，以及公众参与环境保护的方式和效果，包括环境教育课程设计、教育评价和公众参与机制等方面的研究，提高公众对环境保护的认识和参与意识。
以上是环境保护专题研究报告的一些方向，具体可以根据实际情况和研究兴趣进行选择和深入研究。
生态环境保护专题大讨论”研讨材料
生态环境保护专题大讨论”研讨材料生态环境保护一直以来都是全球各国关注的重要议题。
在经济发展的同时，人们也越来越意识到环境问题的严重性和紧迫性。
为了更好地保护生态环境，我们需要深入了解环境问题的根源，并采取有效的措施来解决这些问题。
首先，人类活动是自然环境破坏的主要原因之一。
工业化和城市化的快速发展导致了大量的污染物排放和自然资源的过度消耗。
例如，工业排放和汽车尾气中的大量二氧化碳导致了全球气候变暖和海洋酸化，威胁到地球上生物的生存。
此外，在市区建设和农业开发中，大规模的土地利用和森林砍伐也破坏了生态系统的平衡，导致了生物多样性的丧失。
因此，我们必须减少污染物的排放，保护自然资源，限制土地开发和森林砍伐。
其次，重视环境教育和公众参与也非常重要。
人们只有真正认识到环境的重要性并行动起来，才能够真正实现生态环境的保护。
政府应当加强环境教育的力度，通过各种途径向公众传播环保知识，培养人们的环保意识。
在学校中，应该把环境教育纳入课程，并鼓励学生参与到环保活动中。
同时，企业和社会组织也应当承担起环保教育的责任，通过举办环境活动和宣传环境友好产品来引导公众采取环保行动。
此外，各国之间的合作也非常关键。
环境问题是全球性的，任何一个国家都无法独自解决这些问题。
国际合作应通过开展环境议题的研究和信息交流，共同制定环境保护的目标和行动计划。
同时，还应加强国际法律法规的制定与执行，通过制定国际环境公约来约束各国的环境行为。
只有各国共同努力，才能够实现全球生态环境的可持续发展。
最后，政府的角色至关重要。
政府应当加大对环境保护的投入，制定环境政策和法规，并严格执行。
同时，政府还应当设立环境保护部门，加强监督和执法力度，确保环境政策的贯彻执行。
与此同时，政府也应当鼓励和支持企业和社会组织参与环境保护工作，通过奖励和激励机制来推动环保行动的开展。
总之，生态环境保护是一个全球性问题，需要全社会的共同努力和合作。
通过减少污染物排放，保护自然资源，加强环境教育和公众参与，加强国际合作，以及政府的积极参与，我们可以共同创造一个更加美好和可持续发展的环境。
生态保护专题研讨会发言稿
生态保护专题研讨会发言稿尊敬的领导、各位嘉宾、女士们、先生们：大家上午好！我非常荣幸能够在这次生态保护专题研讨会上发言。
今天我想就生态保护的重要性，以及我们每个人在此方面的责任和作用进行分享。
生态环境是人类赖以生存和发展的基础，在现代社会中，对生态环境保护的追求已经成为了全球共识。
然而，我们也不得不面对濒临灭绝的物种、恶化的空气质量、水资源短缺等问题。
这些问题提醒着我们，生态环境保护的使命依然重要且紧迫。
在过去的几十年里，人类为了满足自身的需求不断开垦土地、开采矿产、破坏栖息地，造成了生态系统的破碎和生物多样性的减少。
这不仅对许多珍稀物种造成了威胁，也对我们的生存环境产生了负面影响。
因此，保护生物多样性成为了当下最重要的任务之一。
生态保护不仅仅依赖于政府和相关部门的努力，我们每个人都有责任参与其中。
首先，我们可以通过改变自身的生活方式来减少对环境的负面影响。
比如，减少能源消耗、节约用水、鼓励废物分类处理等。
其次，我们可以积极参与志愿者活动，为保护自然环境出一份力。
最后，我们应当加强环境教育，提高社会各界对生态保护的认识和重视程度，鼓励更多的人加入到生态保护行动中来。
在践行生态保护的道路上，我们还需要建立起全球合作的机制，推动各国间的生态保护合作。
只有通过合作与交流，我们才能共同应对全球变暖、气候变化等全球性环境挑战。
同时，我们还需要推动绿色发展，倡导可持续的生产和消费方式，减少对自然资源的过度开发，实现经济增长与生态保护的双赢。
最后，我想强调的是，生态保护不仅仅是一个个体的选择，更是一种责任和义务。
我们每个人都应当意识到，只有在生态环境健康的基础上，我们才能够长期繁荣和幸福。
因此，让我们携起手来，共同努力，为下一代创造一个美好的、充满生机的地球家园。
谢谢大家！。
高考地理试题-环境保护专题
高考地理试题-环境保护专题（2021年全国乙卷高考真题）为评估青藏铁路建设和营运对环境的影响，某科研团队对青藏铁路格（尔木）拉（萨）段某11千米长的风沙活动路段两侧进行了调查，结果如表3所示，其中工程治沙地视为固定沙地。
2001~2008年为铁路建设期，2008~2015年为铁路营运期。
表面积单位：km2根据材料自拟一个结论，并用表中数据予以论证。
（要求：可就建设期或营运期，也可以综合得出结论；论证充分、数据准确、表述清晰。
）【答案】结论：青藏铁路的建设期及营运期，通过工程措施有效地实现了风沙治理。
论证：建设期，铁路两侧各范围内固定、半固定沙地增加，半流动、流动沙地减少，说明通过工程措施使得沙丘趋于固定，风沙危害减轻。
营运期，铁路两侧固定沙地继续增长，半流动沙地显著减少，说明营运并未破坏风沙输移环境，工程措施持久有效地发挥了固沙效益。
【分析】本题以青藏铁路为载体，考查铁路建设和营运对地理环境的影响，重点考查获取和解读信息的能力以及区域认知、综合思维等学科素养。
由表格数据可知，2001-2015年，铁路两侧各范围内固定、半固定沙地增加，半流动、流动沙地減少，由此可得出结论：青藏铁路的建设期及营运期，通过工程措施有效地实现了风沙治理。
2001-2008年，铁路建设期，铁路两侧各范围内固定、工程治沙地、半固定沙地都增加，半流动、流动沙地都減少，说明通过工程措施使得该地沙丘趋于固定，风沙活动减少，风沙危害减轻。
2008-2015年营运期，铁路两侧固定沙地继续增长，半流动沙地显著减少，说明营运并未破坏风沙输移环境，工程措施持久有效地发挥了固沙效益，减轻了风沙危害。
（2021年全国甲卷高考真题）2008年,新疆吉木乃县对拉斯特河谷近900公顷草原进行封育保护,如今这里林草茂盛。
2020年春季,当地政府为防止封育区林草自燃，选择在青草萌发之前的1个月,投放1600头牛去吃掉积累的枯草和落叶,进行生物防火(下图)。
生态环境保护专题大讨论”研讨材料
生态环境保护专题大讨论”研讨材料生态环境保护专题大讨论研讨材料应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。
生态环境保护专题大讨论研讨材料一、背景介绍随着经济的发展和人口的增长，生态环境问题已经成为全球关注的焦点。
如何保护好生态环境，实现可持续发展，是摆在我们面前的一项重要任务。
因此，开展“生态环境保护专题大讨论”具有重要的现实意义和深远的历史意义。
二、主要内容1. 生态环境的现状与问题在过去的几十年中，随着工业化、城市化的快速发展，生态环境遭受了严重的破坏。
空气、水、土壤等资源遭受污染，生物多样性减少，气候变化等问题日益严重。
我们需要深入分析这些问题的根源，找出有效的解决方案。
2. 生态环境保护的法律法规我国已经制定了一系列生态环境保护法律法规，如《环境保护法》、《水污染防治法》等。
这些法律法规为生态环境保护提供了重要的法律保障。
我们需要了解这些法律法规的内容，掌握其执行情况，以便更好地保护生态环境。
3. 生态环境保护的科技手段随着科技的进步，越来越多的科技手段被应用于生态环境保护领域。
例如，遥感技术、物联网技术等可以帮助我们实时监测环境质量，为污染治理提供科学依据。
我们需要了解这些科技手段的原理和应用，以便更好地发挥其在生态环境保护中的作用。
4. 生态环境保护的社会参与生态环境保护不仅是政府和企业的责任，也需要全社会的共同参与。
我们需要倡导绿色生活理念，提高公众的环保意识，鼓励人们积极参与环保活动。
同时，我们也需要加强国际合作，共同应对全球环境问题。
三、总结与展望通过本次“生态环境保护专题大讨论”，我们深入了解了生态环境保护的现状与问题、法律法规、科技手段和社会参与等方面的内容。
我们需要继续加强生态环境保护工作，为建设美丽中国贡献自己的力量。
同时，我们也应该看到，生态环境保护是一个长期而艰巨的任务，需要我们持之以恒地努力。
专题11环境保护
现的切沟进行治理，减轻或防止水土流失。据此思路分析相关
措施。
【答案】 危害：切沟分割土地，损坏耕地，妨碍耕作， ( 严重时可阻断交通 ) ；加大土壤侵蚀量 ( 切沟形成后，水流集 中，冲刷能力增强，水土流失加剧)。 防治措施：调整耕作方式，防止水流集中 ( 如等高耕作、
间作、修地埂等)；修建引水排水设施(如修建排水沟等)；(在水
合理利用的成功经验。
3．生态环境问题与生态环境保护
(1)主要的生态环境问题及其产生的原因。 (2)某种生态环境问题形成的一般过程。 (3)某一区域的生态环境问题对其他区域的影响。 (4)我国不同区域的主要生态环境问题。
(5)生态环境保护的主要措施及其作用。
4．环境污染与防治 (1)主要的环境污染问题。 (2)环境污染事件形成的原因、过程及危害。 (3)针对某类环境污染的主要防治措施。
【答案】(1)污染总体呈“W”形变化(先减轻后加重，3日
污染最严重，随后减轻恢复常态)。 城市地表污染物较多；降雨后污染物随径流带入河流；河 流流量小，河水自净能力差。 (2) 加强宣传教育，提高水环境的保护意识；禁止各种生
产、生活污水直接排放；建设完善的城市截污管网和净化设
施；引水冲污，增强河水自净能力。(答三点即可)
考例透析
(2014 · 新课标Ⅰ) 坡耕地上的切沟由流水侵蚀 而成。下图为切沟景观。
指出切沟对坡耕地的危害，并提出防治措施。
【解析】本题考查切沟的危害与防治措施，同时考查描述 地理事物的能力、调动和运用所学知识解答问题的能力。图示 切沟分割、破坏了耕地，并加剧耕地侵蚀，同时阻断耕作。防 治措施应从两个方面分析：一是防止新切沟出现，二是对已出
影响工业生产、人
民生活，危害人体 健康，破坏生态，
“环境保护”专题复习
环 境 问题 的产 生 ， 既有 自然 的 原 因 ， 也有 人 为 的 原 因 ， 而 以人 为原 因为 重要 。 它 主要表 现为 以下 几对 矛盾 的 冲突 ：
地球 自然 资 源 的数 量有 限 ， 并且 分 布 不均 。 随 着人 口的增 资 源 的有 限性 与 人类 需 加 、 生产 规模 的扩 大 和个 人 需 求 的增 长 ， 人 类 对资 源 的 需 求 的无 限性 的矛 盾 求在 不 断 增长 ， 构 成 了人 口和 资源 之 间永 恒 的 矛 盾。 庞 大 的人 口基 数 和较 高 的 自然增 长 率 ， 对 发 展 中国家 的 生态环 境造 成 巨大 的压 力 发展 经 济 和保 护 环 境都 是 人们 所追 求 的 目标 ， 但是 ， 在 工 短 期经 济 利益 与 长远 环 业 化和 城 市 化 的过 程 中 ， 往 往 出现 以损害 环 境 为代 价 ， 换 境 效 益 的 矛 盾 取 眼前 经济 利 益的 短期行 为 。 不 少 地 区 在 短 期 经 济 利 益 的 驱使 下 ， 置 资源 破 坏 与环 境 污 染 于不 顾 ， 造 成 了严 重 的环 境 问 题 局 部利 益 与整体 利益 的 有 些地 区和 国家 对 待环 境 问题 ， 采 取 只顾 自身利 益 、 以邻 矛 盾 为壑 的态 度 ， 对 污 染 物不 先 行 治理 就 转移 给 邻 近地 区 ， 结 果 使 污染 物 向更大 范 围转移 ， 扩 大和 加深 污染 的危害 个 人行 为和 大 众利 益 的 个 人 的行 为也 会 影 响整 体 环境 ， 个 人 行为 的不 负 责 ， 最终 矛盾 会影 响大 众 的利 益
年 来 主要 考查 了气 候 变 暖及 影 响 、 大气 污 染 、 水 污染 、 生 态破 坏 等 重大 环境
高考生物生态环境的保护专题复习教案
高考生物生态环境保护专题复习教案一、教学目标1. 理解生态环境的概念、特点和价值，掌握生态环境的保护原则和方法。
2. 分析生态环境问题的原因和影响，提高解决生态环境问题的能力。
3. 培养学生的环保意识，强化社会责任感和使命感。
二、教学内容1. 生态环境的概念与特点2. 生态环境的价值3. 生态环境问题的原因与影响4. 生态环境保护的原则与方法5. 生态环境教育与可持续发展三、教学重点与难点1. 重点：生态环境的概念、特点和价值，生态环境保护的方法。
2. 难点：生态环境问题的原因和影响，生态环境教育与可持续发展。
四、教学方法1. 讲授法：讲解生态环境的概念、特点、价值、问题的原因与影响，生态环境保护的原则与方法。
2. 案例分析法：分析具体的生态环境问题，提高学生解决生态环境问题的能力。
3. 小组讨论法：讨论生态环境教育的意义和可持续发展的重要性。
五、教学过程1. 导学：介绍生态环境的概念和特点，引发学生对生态环境问题的关注。
2. 案例分析：分析具体的生态环境问题，引导学生分析问题原因和影响。
3. 知识讲解：讲解生态环境保护的原则与方法，引导学生了解生态环境的价值。
4. 小组讨论：讨论生态环境教育的意义和可持续发展的重要性，培养学生的环保意识。
5. 总结与反思：总结本节课的重点内容，布置课后作业，强化学生的学习效果。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论、提问和回答问题时的积极程度。
2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，评估学生对生态环境保护知识的理解和应用能力。
3. 小组讨论报告：评估学生在小组讨论中的表现，包括分析问题、提出解决方案的能力。
七、教学资源1. 教材：选用权威的生物生态环境保护教材，为学生提供系统的理论知识。
2. 案例资料：收集相关的生态环境问题案例，用于分析和讨论。
3. 多媒体教具：使用PPT、视频等多媒体教具，增强课堂教学的生动性和直观性。
八、教学进度安排1. 第1周：生态环境的概念与特点2. 第2周：生态环境的价值3. 第3周：生态环境问题的原因与影响4. 第4周：生态环境保护的原则与方法5. 第5周：生态环境教育与可持续发展九、课后作业1. 复习课堂内容，整理学习笔记。