家长学员《正面管教》读后感
读正面管教感想(精选5篇)
读正面管教感想(精选5篇)读正面管教感想篇1正面管教：一种新的教育视角在我身为一个教育工作者的生活中，我有幸读到了许多不同的教育理论和方法。
其中，正面管教给我留下了深刻的印象。
这次，我想分享一下我对正面管教的一些感想。
正面管教的核心在于尊重和理解孩子。
它并不只是关注改正错误，而是通过积极的鼓励和建设性的批评来帮助孩子发展自我控制和决策能力。
这种教育方法被称为“和善而坚定”。
在我看来，这是一种更为人性化、更为有效的教育方法。
与传统教育方法相比，正面管教强调的是正面强化，即通过赞扬、鼓励和提供正面范例来增强孩子的积极行为和认知。
这种方法不仅可以帮助孩子建立自信，还可以让他们学会如何以积极的方式看待自己和世界。
正面管教的实施也需要一定的技巧和策略。
比如，在赞扬孩子的时候，我们应该真诚地表达我们的欣赏，而不是用它作为一种控制孩子的手段。
同时，我们也应该学会识别孩子的需要，并给予他们适当的选择和自主权。
在我看来，正面管教的核心在于和善和尊重。
我们必须尊重每个孩子的独特性，尊重他们的情感和需求，以及他们的成长历程。
只有当我们以和善和尊重的态度对待孩子时，我们才能真正地帮助他们发展自我控制和决策能力。
总的来说，正面管教是一种非常有价值的教育方法。
它尊重和理解孩子，强调正面强化，注重和善和尊重。
我期待在未来的教育工作中，能够运用这种新的教育视角，帮助更多的孩子成长为自信、有能力、有责任感的人。
读正面管教感想篇2正面管教读后感在这本书中，我们可以从中获取一些非常实用的教育方法，让我们的孩子可以在一个和谐、支持的环境中成长。
这些方法包括：1.倾听孩子的感受：我们可以通过问孩子“你怎么看待这个问题？”、“你感觉怎么样？”等方式来了解孩子的感受和想法，而不是一味地批评或者指导。
2.鼓励孩子自我管理：我们可以鼓励孩子自己制定规则和目标，并帮助他们实现自己的愿望。
这样不仅可以让孩子学会自我管理，还可以增强他们的自信心和自尊心。
《正面管教》心得参考8篇
《正面管教》心得参考8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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读《正面管教》心得体会5篇
读《正面管教》心得体会5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《正面管教》读后感11篇
《正面管教》读后感11篇《正面管教》读后感1如今我自己已是两个孩子的妈妈，一个即将四岁，一个六个月，面对两位小姑娘的成长，在生活中的教育方式经常感到担忧，不知道自己的这种教育方式对她的成长是否为正向积极的，在无法控制住自己的时候，也很容易受到原生家庭教育理念的影响，来教育我们的孩子，可是在那个时候很多家庭教育方式对于现在的小孩来说是完全不适用的，我们也会学习很多新式的教育方法和理念，但是在面对孩子的时候还是会感到迷惑与盲目，这本书看完之后感是本非常好的书，收获非常大，值得所有爸爸妈妈阅读，在我们还没有学会如何当父母的时候，对于正面管教也有了一些了解，也很认同这种教育理念，同时也会在生活中教育孩子时更多的实践应用，希望我的孩子能够更加健康、积极、快乐的成长！正面管教的教育理念是一种即不像爷爷奶奶般的娇纵孩子的思想行为，也不能像传统教育的那种严惩处罚的形式，而是为孩子建立合理的规则下给孩子充分的爱和自由及尊重，这样才能培养出更具责任感、严于律已、适应能力及独自解决问题的能力的人，无论是对孩子还是对父母都将会受益终，下面将是我在看完这本书之后比较认同的一些内容：一、正面管教：不娇纵不惩罚有效的管教孩子，孩子只有在一种和善而坚定的气氛中，才能培养出自律，责任感，合作以及自己解决问题的能力，才能学会使他们受益终身的社会技能和生活技能，取得良好的学业让孩子们成就更好的自己。
如何使用正确的方法来达到这个目的就是本书所要讲的内容了。
二、和善与坚定并行：正面管教型的方式是有规矩有自由，有限制的选择，在尊重别人的前提下选择，非常赞同这种方式，本来对于爷爷奶奶的娇纵不认同，又觉得惩罚太过于不合理，而正面管教的这种形式即给了孩子一定的自由空间，又会尊重到孩子的感受，让孩子不吵不闹也能够解决问题让双方都愉悦，娇纵会让孩子越来越任性和惩罚也会给孩子带来长期的负面效果，所以很显然正面管教型更加有利于孩子们的身心健康。
书中同时也提到如何判断有效管理的方法，即可以参照以下四个标准：1、是否和善而坚定；2、是否有助于孩子们的感受到归属感和价值感；3、是否长期有效；4、是否能教给孩子有价值的社会技能和人生技能，培养孩子的良好品格；跟据以上四个标准判断你的行为对孩子造成的影响即为有效的管理方式，在这个过程当中肯定不是那么简单，所以需要我们不断的省视自己的行为，把握好这个尺度。
《正面管教》读后感（精选11篇）
《正面管教》读后感《正面管教》读后感（精选11篇）当品读完一部作品后，相信大家都有很多值得分享的东西，不妨坐下来好好写写读后感吧。
可是读后感怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的《正面管教》读后感（精选11篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《正面管教》读后感1最近，我读了一本书，书名是《正面管教》。
这本书是美国的简？尼尔森写的。
我和我的父母一起读完这本书之后都深有感触。
《正面管教》是一本如何从孩子的心理情绪方面去管教孩子的书。
这本书有12个章节，我最喜欢的是文章的第一章节，因为第一章节运用了对比的手法，从我们平时吃早饭这个最简单的事情来描绘出不同家庭教育孩子的方式方法。
在严厉的家庭中，孩子会因为不吃早饭而被家长打，容易造成孩子暴躁自卑的心态；在骄纵的家庭中，孩子想吃什么就吃什么，而且他们觉得只有这样不停指挥别人，来满足他们的需求，才会突出自己在家庭的重要性，使得孩子从小就培养成一个自私傲慢的脾性。
最后，在正面管教型家庭中，孩子不吃早饭但是家长并不会去责罚他，只会让他体会因为自己的选择所带来的后果，让他自己去意识到错误，家长这样教育孩子即尊重了孩子的选择权，也让孩子意识到，自己所做选择有时候也会有不足之处。
这个故事以生动的事例说明了大人与孩子之间三种互动方式的区别，以及从正面管教的效果是多么的有效。
作者还说：只有家长维护了孩子的尊严、尊重孩子并且态度坚定不移时。
孩子才会明白，他们的不良行为，不但得不到自己所希望的那样，还会给自己带来伤害。
这会去鼓励他们在保持自尊心的情况下改变自己的行为。
在这里我也有同感，只有孩子背后家长的鼓励与帮助才会认识到自己的错误所在，然后孩子才会从根源拔去自己的坏毛病。
这本书我虽然还没有读完，但我已经意识到自己平时就有爱发脾气的毛病，以后如果有我会努力让自己学会控制、克制。
如果不行就会寻求大家的帮助。
《正面管教》读后感2近期，我读了一本书叫《正面管教》，这本书出自美国杰出的心理学家、教育学家简。
读正面管教的读后感优质8篇
读正面管教的读后感优质8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《正面管教》读后感8篇
《正面管教》读后感8篇《正面管教》读后感1正面管教以相互尊重与合作为基础，把和善与坚定融合为一体，并以此为基石，在孩子自我控制的基础上，培养孩子的各项生活能力，目的在于获得积极的长期效果。
正面管教的核心是和善而坚定。
“和善”意味着既尊重孩子，也尊重家长自己。
“坚定”意味着坚定原则，态度分明。
“和善”的重要性在于表达家长对孩子的尊重。
“坚定”的重要性，则在于尊重家长自己，尊重情形的需要。
和善而坚定，通俗点说就是刚柔并济，符合儒家的中庸之道。
家长缺少和善往往专断独裁，不顾孩子意见；缺少坚定则丧失原则，溺爱孩子。
事实证明，这两种管教方法都不可取。
在生活中，“熊孩子”都会闹出令人不愉快的事情，大多都是家长管教方法不当所致。
因此，学习正面管教是十分重要且必要的。
赢得&赢了正面管教是民主型的教养方式。
民主型的教养方式对孩子会产生更多的正面影响，孩子更多地会表现出做事积极主动、自控能力强和做事有主见等良好品质。
生活中很多家长都想做到正面管教，但他们往往会不自觉地滑向专制型的教养方式。
奉行专制型教养方式的家长通过“赢了孩子”而不是“赢得孩子”的方式促使孩子顺从他们的意见。
所谓“赢了”孩子是指大人用控制、惩罚的手段战胜了孩子；而“赢得”孩子则是指大人维护孩子的尊严，以尊重的态度对待孩子（和善而坚定），相信孩子有能力与大人合作并贡献他们的一份力量。
“赢了”孩子，使孩子成为失败者，而失败通常会导致孩子反叛或盲目顺从。
这两种品格都非我们所愿。
而“赢得”孩子则意味着获得孩子心甘情愿的合作。
那么，要怎么“赢得”孩子呢？这时，我们就要使用赢得合作的方法了。
首先，要表达出对孩子感受的理解。
当孩子们觉得你理解他们的观点时，他们就会受到鼓励。
一旦他们觉得被理解了，就会更愿意听取你的观点。
其次，表达出对孩子的同情，但不能宽恕。
此外，告诉孩子你的感受。
最后，针对孩子的行为让孩子关注于解决问题，避免相同问题再次发生。
在这个过程中，家长需要注意的是在孩子们感受到你的倾听之后，他们才更可能赞同你的观点而按照你说的做，而不会表现出反叛或盲目顺从。
读正面管教的读后感参考8篇
读正面管教的读后感参考8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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家长学员《正面管教》读后感
家长学员《正面管教》读后感
旦妈
今天重温了一遍，参加认证班前，自己写的《正面管教》读后感，突然觉得，自己这一路走来，不忘初心，一直坚持着。
接下来还会继续坚持。
做好自己该做的，坚定自己选择的路。
同时也把这篇文章分享给大家，希望会有点滴启发。
感恩过去，感恩遇见，感恩坚持。
先来说说我是怎样得到我的第一本《正面管教》的。
因为孩子的二姑，我的二姐。
她是一名县级中学老师，从参加工作开始至今没有放弃过让自己成长学习的机会。
她不仅自己工作之余考取二级心理咨询师，同时还勤与我分享，从她那里我第一次听到了“正面管教”，说实话，我当时只是听听而已，只觉得一本书而已，有空看看，跟其他育儿类的书籍一样，根本不知道还有相关结合
书籍的课程，所以就没太在意。
过了很长时间，因为加入大v店以及认识很多妈妈，更重要是参加了大v 店举办的“正面管教家长公益课”，让我有机会，怀着很多憧憬更进一步地了解了她。
所以，也就认识了海华老师，从她风趣，幽默，投入，夸张的体验课里，我找到了很多自己的影子，也深深被震撼。
以前自以为豪的育儿方法，其实并不是那么有长远意义。
当海华老师开家长课时，就决定参加，希望更深入了解“正面管教”，倒底是个什么样神奇的东东，能轻松解决育儿难题，并且是长效的，还能让孩子建立习惯，找到存在感和价值感。
也是在报课后，我得到了我的第一本《正面管教》。
通过学习家长课学习，再结合读《正面管教》这本书。
我慢慢地发现这本书的魅力，她没有过多深奥的不可模仿的理论，没有浮于文字表面的操作技巧。
书中的各种面对孩子异常举动的解决方法，和真实的案例，很直接的告诉遇到
育儿难题的妈妈们，其实很简单，就是和善地先接纳自己的不完美，然后和善的接纳孩子和面临的问题，让自己感觉好起来，再着眼于和孩子共同解决问题，而不纠结于问题本身，让大家都感觉很糟糕，问题依旧存在。
我很喜欢开篇简?尼尔森博士说的一句话：“我们究竟从哪里得到这么一个荒诞的观念，认定若想要孩子做得更好，就得先要让他感觉更糟？”对这句话我的体会最深，这源于我的父母和我自己的小家庭，超负荷地承担，让自己每天都感觉很糟糕，带着这种状态，面对孩子本能反应的年龄，我的处理方法就是惩罚，可是更糟糕地是我并没有收获我预期想要的结果，孩子们反而变本加厉。
带着这种糟糕的状态我参加了家长课，去寻求方法来解脱自己，上完三天课，才发觉解决问题的根本就是自己，一个连自己都无法接纳的人，如何能接纳孩子，丈夫，父母，兄弟姊妹，以及身边所有的人？我进入了深深地反思中。
所
以，我要改变，开始学着接纳自己，接纳自己的不完美，坦诚地面对自己的错误，把它视为最好的学习机会。
从那天起我开启自己的践行之旅。
看完整本书，让我感触最深的就是错误目的表，每当看到它，很容易找到孩子现在到底需要的是什么？妈妈的理解对吗？这样做对孩子有益吗？每次遇到自己无法判断的时候，我都会去看看这张表，然后确定解决办法。
比如，女儿她九岁，进入人生第二个自我成长阶段，她有自己的想法，喜欢争辩（也就是妈妈口中所说的顶嘴，我之前也是这么认为的）。
但是当妈妈了解了错误目的表之后，事实并不是那样，她其实是在寻求关注同时争夺权力，很正常地表现，孩子有自己的主张，证明她在思考，在体会，在感受，而且又有了她自己理解之后的解决方法，还有最后的决定行动。
这个时候，妈妈最好的办法就是使用“积极暂停”这个大法宝，每次都能很有效解决问题，女儿与我的交谈越来越顺畅，
也慢慢地变的自信了。
她慢慢在找会在家庭中的存在感和价值感，这是最棒的，也是我作为妈妈一直想要做到的，还有个意外收获，就是与孩子爸爸沟通时，也可以使用“积极暂停”，沟通效率直线上升。
还有，运用和善坚定和启发式提问，以及赢得合作的四步骤，共情，都对我面对宝宝的不合理要求，提供了很好的解决方法。
当然，还有很多工具和内容还没有吃透，这需要长期的践行才可以理解，我也将坚持写践行，来梳理自己的学习心得，并从错误中得到更好的锻炼。
正面管教家长课认证讲师班学员
张馨文
20160615。