安徽工业大学管理信息系统试卷文和参考答案(A)1.doc

安徽工业大学管理信息系统试卷文和参考
答案(A)1
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课程________________________班级________________________姓名__________________________学号________________________ ………………………………密………………………………封…………………………………线………………………………
安徽工业大学试题纸（一）
题号一二三四五六七八九十十一十二十三十四十五十六十七十八十九二十总分得分
2010~2011学年第二学期期末考试《管理信息系统》试卷（A）
一、填空题（10%）.
1．可行性研究中对各种方案应从技术可行性，经济可行性和营运可行性进行研究。

2．主要的系统设计方法有结构化程序设计方法、原型设计方法和面向对象的设计方法。

3．软件开发方法中CASE方法的中文名称是计算机辅助软件工程。

4．一般来讲，系统设计可以分为总体设计和详细设计两个阶段。

5．描述系统内各个组成部分的结构及其相互关系的图称为模块结构图。

6．程序设计说明书由系统设计员编写，交给程序员使用。

7．系统设计中“输入—处理—输出”图的英语缩写是IPO 。

8．数据字典描述的主要内容有：数据项、数据结构、数据流、数据处理、数据存储和外部项等。

9．数据组织包括四个层次：数据项、记录、文件和数据库。

10．系统转换一般可以采用以下三种方式：直接转换、并行转换和逐步转换。

二、单项选择题（10%分）
1．现行系统详细调查的目的是（ C ）
A．明确系统开发要解决的主要问题B．明确系统的目标
C．弄清现行系统的基本功能及信息流程D．论证系统开发的必要性和可能性
2．在信息系统分析中，数据流图反映( B )。

A．系统的业务流程B．系统的信息处理过程C．用户的信息需求和系统的逻辑功能D．用户操作使用方面的要求3．导出模块结构图的基础是（ D ）
A．系统流程图B．控制结构图C．数据结构图D．数据流图4．下列不属于系统实施阶段的活动是（ D ）
A．程序编写B．程序编译C．程序测试D．代码设计
5．在系统分析的基础上，进行系统的总体设计和物理设计所依据的模型是（ C ）。

A．数学模型B．物理模型C．逻辑模型D．系统模型
6．对一个企业供、销、存管理信息系统而言，以下各部门哪一个是外部实体？( B )
A．仓库B．计划科C．供应科D．销售科
7．经过程序设计阶段之后，系统测试的对象是（ D ）
A．源程序B．经过编译的程序C．经过连接的程序D．整个软件系统
8．系统维护活动是在系统生命周期的哪一个阶段？（ D ）
A．系统分析阶段B．系统设计阶段C．系统实施阶段D．系统运行阶段
9．系统开发的原型法的主要优点是（ A ）
A．能更确切在获取用户需求B．能提高系统开发文档的规范性C．能合理设计软件的模块结构D．能提高编程的效率10．计
算机设备的购置应在（ D ）。

A．系统开发之前B．系统分析阶段C．系统设计阶段D．系统实施阶段
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安徽工业大学试题纸（一）
三、判断题（10%）
1．数据是信息的具体表现形式，信息的内容取决于载体的性质。

（×）
2．管理信息系统不但是一个技术系统，更是一个社会系统。

（√）
3．系统规划阶段要制定出MIS逻辑方案，决定MIS发展方向。

（×）
4．原型法开发方法适合于规模较大、不明确因素较少的管理决策问题。

（×）
5．调查管理业务流程应顺着原系统信息流动的过程,逐步地进行。

（√）
6．数据流图与物理描述无关。

（√）
7．系统维护的重点是对应用软件的维护。

（√）
8．系统设计阶段的成果是给出程序设计说明说明书和系统设计报告，为系统实施阶段的工作提供具体的方案。

（√）
9．系统实施的任务是把系统设计阶段提出的物理模型，转变成一个可以实际运行的信息系统，并交付用户使用。

（√）
10．信息系统建成并运行一般时间后，可以不必对其技术性能及经济效益等方面进行评价。

（×）
四、名词解释题（16%）
1．信息系统：指输入数据、经过加工处理，输出信息的系统。

即指以计算机作为信息处理工具的人机系统。

2．代码：代表事物名称、属性、状态的符号。

3．数据字典：（data dictionary，简称DD）是关于数据的数据，是以特定格式记录下来的、对系统数据流程图中各个基本要素（数据流、文件、加工等）的具体内容和特征所作的完整的定义和说明。

它是结构化系统分析的另一重要工具，是对DFD的重要补充和注释。

4．CSF法：就是通过分析找出使得企业成功的关键因素，然后再围绕这些因素来确定系统的需求并进行规划。

即要识别联
系于系统目标的主要数据及其关系。

五、简答题（24%）
1．诺兰阶段模型把信息系统的成长过程划分为哪几个阶段，实用意义何在？
诺兰阶段模型把信息系统的成长过程划分为初装、蔓延、控制、集成、管理和成熟等六个阶段。

诺兰模型可供决策者在制定管理信息系统规划的时候，明确本组织单位当前处于哪一成长阶段，进而根据该阶段的特征来指导MIS建设。

2．简述生命周期法的工作原理和开发过程。

任何一个系统都有其产生、发展的报废的“生命”历程，这个过程符合自然界限事物发展的客观规律，被称为系统的生命周期。

从提出要建立一个管理信息系统开始，到完全建成的全过程，是一个连续发展的过程，即一个阶段完成就是下一阶段的开始，这个过程通常称为系统开发生命周期(System Development Life Cycle，简称SDLC)。

生命周期法可分为系统规划、系统开发、系统运行与维护和系统更新四大阶段。

其中系统开发又可分为系统分析、系统设计、系统实施三个阶段。

3．系统维护的内容有哪些？
1）应用系统的维护2）数据的维护3）代码的维护4）文档的维护5）硬件设备的维护
六、应用题（30%）
1．某企业对经销商采购商品的折扣政策规定：
采购A 商品的数量在100件以内（不含100件），按9折计价；采购100以上、200件以内（不含200件），按8折计价；采购200以上，按7折计价。

采购B 商品的数量在50件以内（不含50件），按9.5折计价；采购50以上、100件以内（不含100件），按9.5折计价；采购100以上，按7.5折计价。

请用判断表和判断树表示“执行折扣政策”的加工逻辑。

答案：
决策规则号 1 2 3 4 5 6 条件
A 产品Y N Y N Y N 200
N Y 执行折扣政策
9.5折O 9折O O 8.5折8折O 7.5折O 7折
O
2．某邮局的报刊订阅流程为：
订户根据所需报刊填写订单，邮局根据订单记入订报明细表，并给用户回执，订报工作结束后，邮局每天要做如下工作：1）产生本邮局各报刊订数统计表，交报刊分发中心。

2）产生投递分发表给投递组。

请根据上述情况画出该系统的数据流图。

3．下列E-R 图给出安徽工业大学学生管理（本科生、选课制）数据库概念结构设计中：辅导员、班级、教室、宿舍、学生、学生档案几个实体之间的联系，根据学校教学管理的实际情况，
⑴请补充辅导员与班级；宿舍与学生；班级与教室；学生与学生档案之间的联系。

（实体间的联系方式有(1) 1：1；(2) 1：n; (3) n : m 三种表示）
订单处理
生成投递名册
统计各报订数
用户
投递组
分发中心
订阅明细表
回执
订单
投递分发表
订数统计表
⑵请用E-R 图设计学生实体的常规属性（属性个数4个以上）⑶将⑵转换为关系数据模型、
学生（学号，姓名，年龄，性别，宿舍号，辅导员号，班级号）主键（或码）是学号，未标明主键-1分
n
m
1
n
1
1 n
1
n
1
辅导员
班级
教室
宿舍
学生
学生档案
管理
上课
住宿
归档
组成
指导
1
n 学生
学号姓名年龄性别。