关于开展中学生守则和中学生行为规范知识竞赛方案
学规范守则礼仪主题教育活动方案
学规范守则礼仪主题教育活动方案一、活动背景二、活动目标1.让学生了解和掌握基本的规范、守则和礼仪知识。
2.培养学生自觉遵守规范、守则和礼仪的良好习惯。
3.提高学生的文明素养，营造和谐校园氛围。
三、活动主题“学规范守则礼仪，做文明学生”四、活动时间2023年4月1日-4月30日五、活动地点校园内各班级教室、会议室、操场等六、活动内容1.开展主题班会（1）各班级组织一次主题班会，让学生了解活动意义、目标及要求。
（2）班主任引导学生学习《中学生日常行为规范》《中学生守则》等文件，讲解基本礼仪知识。
2.举办知识竞赛（1）以班级为单位，组织学生参加“学规范守则礼仪”知识竞赛。
（2）比赛内容涵盖规范、守则、礼仪知识，以问答、填空、判断等形式进行。
（3）设立奖项，对获奖学生给予表彰和奖励。
3.开展实践活动（1）组织学生参加志愿服务活动，培养他们的社会责任感和团队协作精神。
（2）开展文明礼仪情景剧表演，让学生在参与中体验、感悟文明礼仪的重要性。
（3）组织学生参观企事业单位、社区等，了解社会规范和礼仪。
4.设立文明礼仪监督岗（1）在校园内设立文明礼仪监督岗，由学生担任监督员。
5.开展主题征文活动（2）评选优秀作品，进行表彰和展示。
七、活动组织及分工1.活动策划：学校政教处、团委2.活动实施：各班级、学生会3.活动宣传：学校宣传部门、各班级3.对活动中存在的问题进行梳理，提出改进措施，为今后类似活动提供借鉴。
通过此次“学规范守则礼仪”主题教育活动，我们相信学生们会在日常生活中更加注重规范、守则和礼仪，为构建和谐校园、培养文明学生奠定坚实基础。
注意事项一：活动组织和实施过程中，要确保每个环节都有明确的责任人和执行标准，避免出现责任不清、执行不力的情况。
解决办法：制定详细的活动流程图和时间表，明确每个环节的责任人和任务要求，确保活动有序进行。
注意事项二：在知识竞赛环节，要确保竞赛题目科学合理，涵盖范围全面，避免出现题目难度不均或者与主题关联不紧密的情况。
《中学生守则》《中学生行为规范》教案
《中学生守则》《中学生行为规范》教案第一章：了解《中学生守则》和《中学生行为规范》1.1 教学目标让学生了解《中学生守则》和《中学生行为规范》的基本内容和目的。
培养学生遵守校规校纪的良好习惯。
1.2 教学内容介绍《中学生守则》和《中学生行为规范》的背景和制定意义。
讲解《中学生守则》和《中学生行为规范》的基本要求。
1.3 教学活动教师讲解《中学生守则》和《中学生行为规范》的基本内容。
学生阅读相关材料，理解守则和规范的要求。
学生进行小组讨论，分享对守则和规范的理解。
1.4 教学评估学生完成相关知识测试，以评估对守则和规范的理解程度。
观察学生在校园中的行为表现，评估遵守守则和规范的情况。
2.1 教学目标2.2 教学内容介绍一些培养良好学习习惯的方法和技巧。
2.3 教学活动教师讲解良好学习习惯的例子，并引导学生思考自己的学习习惯。
学生制定个人学习计划，设定学习目标。
2.4 教学评估学生通过自我评估或同伴评估，了解自己的学习习惯，并提出改进措施。
3.1 教学目标3.2 教学内容介绍一些培养良好行为习惯的方法和技巧。
3.3 教学活动教师讲解良好行为习惯的例子，并引导学生思考自己的行为习惯。
学生制定个人行为计划，设定行为目标。
3.4 教学评估学生通过自我评估或同伴评估，了解自己的行为习惯，并提出改进措施。
第四章：遵守校规校纪，尊重师长和同学4.1 教学目标让学生明白遵守校规校纪的重要性。
培养学生尊重师长和同学的良好习惯。
4.2 教学内容讲解遵守校规校纪的意义和作用。
引导学生理解尊重师长和同学的重要性。
4.3 教学活动教师讲解校规校纪的例子，并引导学生思考遵守校规校纪的重要性。
学生通过小组合作，共同探讨如何尊重师长和同学。
学生进行角色扮演，模拟在校园中遵守校规校纪和尊重他人的情况。
4.4 教学评估学生通过自我评估或同伴评估，了解自己在遵守校规校纪和尊重他人方面的表现，并提出改进措施。
教师观察学生在校园中的行为表现，评估学生遵守校规校纪和尊重师长和同学的情况。
符家川初级中学中学生守则和日常行为规范知识竞赛活动方案
符家川初级中学《中学生守则》、《中学生日常行为规范》知识竞赛活动方案一、活动宗旨为了提高学生综合素养和学习能力水平，确实有效的抓好学生的文明礼仪教育行为教育，根据学校工作的安排决定举行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》知识竞赛活动，以此带动学生对行为规范的认识，加强他们的文明行为习惯，让学生的综合能力得到全面发展。
二、活动时间：安排时间2013年11月4号（落实课前诵读）竞赛时间2013年12月6号（知识竞赛试卷）三、活动地点：学校会议室四、活动内容及安排1、各班接到方案后组织全体学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》。
2、利用班会等形式向学生集中宣讲，力争让每一位学生人人守规范，个个讲礼仪。
3、利用课前2分钟诵读《中学生守则》、《中学生日常行为规范》让每位学生熟读内容，并能按照《守则》和《规范》约束自己的行为。
4、各班选拔出5名选手参加学校组织的知识竞赛。
选手选拔要考虑均衡，注意到一部分学生能得分，为班级争荣誉；一部分学生受教育，让自己有提升。
5、校政教处负责组织好学生参与本次知识竞赛。
6、本次活动以班级活动和试卷检测相结合的形式开展。
7、竞赛结束后，统计结果，评选优秀选手，颁发奖状。
8、校团委负责此次活动的宣传报道和信息报送。
五、活动加分情况及奖项设置：1、本次活动将纳入到我校文明班级考评活动中，各班认真组织，安排有序。
2、本次活动设团体奖和学生个人奖，其中团体奖3个，以各班参加竞赛学生所得总分多少为序。
学生个人奖15人，其中一等奖2人，二等奖5人，三等奖8人。
3、本次活动不分年级设奖，未尽事宜另行通知。
符家川初级中学政教处2013-11-4。
关于开展中学生守则和中学生行为规范知识竞赛方案
关于开展中学生守则和中学生行为规范知识竞赛方案
为了进一步加强学生日常行为规范的养成教育，培养学生良好的社会公德意识和行为习惯，塑造一代懂文明讲礼貌，道德高尚、素质优良的新一代小公民。
我校在全体学生中开展《中学生守则》和《日常行为规范》知识竞赛活动。
一、学习要求
班主任带领全班学生进行学习和教育
二、比赛形式：活动为笔试形式，分为填空、选择
比赛时间：10月28日
比赛地点：多媒体教室
参赛办法：以班级为单位参赛（各班选派代表10人）
评先办法：试卷由纪检部统一评阅评一等奖2名二等奖3三名三等奖5名
共青团长岗中学委员会
2008.9.25
中学生守则和中学生行为规范知识竞赛评选结果
本次活动的开展，极大地促进了七年级新生行为习惯的养成，巩固了八、九年级学生对日常行为习惯的规范，增强了学生的自律意识，在全校形成了一种“人人争做文明标兵”的氛围。
通过知识竞赛，使学生了解养成良好学校、家庭、社会生活的行为习惯，促进了传统美德教育和日常行为规范养成教育的落实，以推动学校德育工作的深入开展
一等奖：
二等奖
三等奖：
共青团长岗中学委员会2008.11.3。
七年级学习《中学生日常行为规范》竞赛活动安排
七年级学习《中学生日常行为规范》
知识竞赛活动安排
一、活动内容：
以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为内容。
二、活动时间：
1、九月二十五日——十月八为自学阶段。
2、十月八日、十月九日为竞赛准备阶段。
3、竞赛考试时间定于十月十日第七节课。
三、活动形式：
以班级为单位进行活动内的考试。
四、活动注意事项：
1、七年级各位班主任必须高度重视此次知识竞赛活动。
将活动安排到实处，要求每位学生都要背诵《中学生日常行为规范》，并督促学生按照里面所讲的去做，以此教育学生养成良好的行为习惯。
2、学生的竞赛试卷，班主任要认真批改，并填好成绩登记表和试卷一起上教务处存档。
云马中学七年级组
2012年9月20日
附：监考安排
一、竞赛时间：
2012年10月10日第七节课
二、监考安排：
七（1）班罗迎红七（2）班白英龙
七（3）班陈金勇七（4）班陈金龙
拍照颜冲
三、监考要求：
1、监考老师要以高度的责任心，认真监考，严格考试纪律。
严防违纪作弊情况发生。
2、考试结束后，监考老师收齐试卷后，整理好后由本班班主任处进行批改。
云马中学七年级组
2012年9月20日。
中学生日常行为规范知识竞赛
12 、农一师高级中学的校风是什么？ 恬静 淳朴 文明 上进 13、农一师高级中学的学风是什么？ 乐学、会学、善思、创新。
14．观看演出和比赛时，我们怎样才能做 文明观众？
不起哄滋事。
15．防中毒主要有哪两大方面？
请你就王刚和李兵的言行，对照“规范”说出他们分 别错在什么地方？
1、“王刚约李兵晚上去营业性的游戏机房 打游戏机”是错的，违反了《规范》第4 条规定：“举止文明，……，不涉足未 成年人不宜的活动和场所。”或第36条 规定。
2、“李兵来到王刚家，直闯他的房间”是 错的，违反了规范第12条规定：
3、“李兵私自看他人信件和日记”是错 的，违反了《规范》第12条规定。
23、遵守社会公德，乘公共交通工 具 要做到什么？
主动购票，给老、病、残、孕及师长让 座，不争抢座位。
24、中学生在生活上要怎样？ 生活俭朴，不互相攀比，不乱花钱。
25、要保持心理健康，我们要做到什么？ 正确对待困难和挫折，不自卑，不嫉妒、
不偏激。
规则：代表组看完题后，一起商量答案，
食物中毒；煤气中毒。
16.今年的９月１０是第几个教师节？
27个。
17.在外住宿一定要经过谁同意？
父母的同意（在家期间）
，班主任的同意（在校期间）
18、给老师提意见时，态度要怎么 样？下课时，老师和学生，应该谁 先行？
要诚恳；老师先行
19，中小学生守则，共有几条，最后 一条是什么 ？
十条，热爱大自然，爱护生活环境
是指要注意自身的道德和行为修养，要 注意文明礼貌。
7．举止文明要求做到哪“四不”？
不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。
学生规章制度知识大赛活动方案
学生规章制度知识大赛活动方案一、活动背景和意义随着社会的发展和教育改革的深入，学生的素质教育越来越受到重视。
学校不仅要重视学生的学术成绩，更要关注学生的品德修养和规章制度意识。
因此，为了增强学生对学校规章制度的了解和遵守意识，培养他们的自律能力和责任感，提高学生综合素质，我校决定开展一场学生规章制度知识大赛。
二、活动目的1. 强化学生对学校规章制度的了解和遵守意识，提高规章制度意识和遵纪守法能力；2. 培养学生的自律能力和责任感，促进学生全面发展；3. 激发学生对学校规章制度的兴趣，树立正确的价值观念和行为准则。
三、活动主题学生规章制度知识大赛四、活动时间和地点时间：每学期举办一次地点：学校礼堂五、活动对象全校各年级学生六、活动形式1. 笔试环节：根据学校规章制度内容出题，考察学生对规章制度的了解程度；2. 口头答辩环节：随机抽取部分考生进行口头答辩，考察学生对规章制度的应用能力和理解深度；3. 角逐环节：设立团体赛和个人赛，激发学生的竞争激情，展现团队协作精神和个人能力。
七、奖项设置1. 一等奖：1名，奖励学校书券、奖杯；2. 二等奖：3名，奖励学校文具套装、奖杯；3. 三等奖：5名，奖励学校奖章、奖杯；4. 参与奖：10名，奖励学校奖状。
八、活动流程1. 报名阶段：学生自愿报名参加，提交报名表和获奖证明；2. 初赛阶段：进行笔试和口头答辩，筛选出进入决赛的学生；3. 决赛阶段：进行团体赛和个人赛，评选出各个奖项获得者；4. 颁奖仪式：对获奖学生进行表彰和颁奖。
九、活动宣传1. 利用学校公告、广播和校园电子屏等渠道发布活动通知；2. 邀请学生会和社团组织成员宣传活动，吸引更多学生参与；3. 制作活动海报和宣传册，在校园各处张贴宣传。
十、活动评价1. 学生评价：通过学生的参与情况、表现和反馈，评估活动效果和满意度；2. 教师评价：对活动组织和实施过程进行评估，总结经验和不足之处；3. 教务处评价：对学生规章制度知识大赛进行总结和评估，为今后举办类似活动提出建议和改进措施。
中学生守则和行为规范知识竞赛答卷
第1页 共2页第 2 页 共 2页班级 姓名 考号………………………密……………………………………………………封…………………………………………线……………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………毛坦厂中学分校皖西当代中学《中学生守则》和《中学生日常行为规范》知识竞赛答卷（时间60分钟；满分100分；内容为《首届“文明礼貌月”宣传教育活动方案》）序号一 二 三 总分 得分一、 填空（每空4分，计24分）1、《中学生守则》第1条是：“热爱祖国，热爱 ，热爱 ”。
2、《中学生守则》第3条是：“热爱科学， ， ，乐于探究，积极参加社会实践和 活动。
3、《中学生日常行为规范》第四条是：“勤劳简朴， 。
”二、 选择题（只填英文字母，每题6分，计36分）1下列条款同属于《中学生守则》第5条的有【 】①自信自强；②自尊自爱；③遵守社会公德；④生活习惯文明健康。
A ①②③； B ①②④; C ②③④; D ①③④.2下列符合《中学生日常行为规范》第二条“诚实守信，礼貌待人”主题的条款是【 】①平等待人，与人为善；②同学之间互相尊重，团结互助、理解宽容，发生矛盾多做自我批评； ③未经允许不进入他人房间、不动用他人物品、不看他人信件和日记；④按时到校，不迟到，不早退。
A ①②③；B ①②④;C ②③④;D ①③④.3下列符合《中学生日常行为规范》第五条“严于律己，遵守公德”主题的条款是【 】 ①爱惜粮食，节约用水；②遵守国家法律，不做法律禁止的事；③遵守网络道德和安全规定，不传播不良信息，慎交网友； ④珍爱生命，不吸烟，不喝酒。
A ①②③；B ①②④;C ②③④;D ①③④.4下列条款同属于《中学生守则》第9条的有【 】①尊敬师长；②诚实守信；③言行一致；④知错就改。
A ①②③；B ①②④;C ②③④;D ①③④.5下列符合《中学生日常行为规范》第三条“遵规守纪，勤奋学习”主题的条款是【 】 ①上课专心听讲，勤于思考； ②见义勇为，敢于斗争。
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关于开展中学生行为规范知识竞赛方案
为了进一步加强学生日常行为规范的养成教育，培养学生良好的社会公德意识和行为习惯，塑造一代懂文明讲礼貌，道德高尚、素质优良的新一代小公民。
我校在全体学生中开展《日常行为规范》知识竞赛活动。
一、比赛形式：活动为笔试形式。
二、考试范围：《中学生日常行为规范》
三、比赛时间：2013年4月9日下午7、8节课
四、比赛地点：多媒体教室
五、参赛办法：以班级为单位参赛（各班选派代表5人）
六、奖励办法：团体奖：一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名
个人奖：一等奖二名、二等奖三名、三等奖五名
昭苏县曙光中学德育处
2013年4月2日
中学生行为规范知识竞赛评选结果
本次活动的开展，极大地促进了七年级、高一年级新生行为习惯的养成，巩固了八、九年级、高二、高三年年级学生对日常行为习惯的规范，增强了学生的自律意识，在全校形成了一种“人人争做文明标兵”的氛围。
通过知识竞赛，使学生了解养成良好学校、家庭、社会生活的行为习惯，促进了传统美德教育和日常行为规范养成教育的落实，以推动学校德育工作的深入开展
个人奖：
一等奖：吐努克（7—4）、哈依那尔（11—4）
二等奖：夏力哈尔（10—2）、哈丽娅（7—4）、江阿努尔（8—4）
三等奖：阿依布兰（7—1）、依萨（8—2）、布丽德尔亲（10—2）、加尔肯（11—4）、加依达尔（10—6）
团体奖：
一等奖：七年级（4）班
二等奖：高二（4）班、高一（2）班
三等奖：七年级（2）班、高一(6)班、高一(1)班
昭苏县曙光中学德育处
2013年4月12日
关于举行《中学生日常行为规范》
知识竞赛通知
全校各年级同学:
《中学生日常行为规范》是为了规范学生日常行为、保证学生正常学习、生活、学校工作秩序而制定的有关学生教育和管理的制度，是中学生必须认真遵守的规章制度。
为促进全体在校学生了解和掌握《中学生日常行为规范》，检查各年级开展《中学生日常行为规范》学习的效果，全校决定举行《中学生日常行为规范》知识竞赛活动，有关事宜通知如下：
一、竞赛形式：采用闭卷考试形式。
二、考试范围：《中学生日常行为规范》。
三、参赛对象：以班级为单位参赛5名同学（德育处随机抽取）
四、竞赛时间：2013年4月9日下午7、8节课
五、竞赛地点：多媒体教室
六、奖励办法：团体奖：一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名
个人奖：一等奖二名、二等奖三名、三等奖五名七、未尽事宜另行通知
昭苏县曙光中学德育处
2013年4月2日
昭苏县曙光中学2015年春季学生集中教育学习知识竞赛
进一步加强学校思想政治教育工作，提高师生思想认识水平,建设以中国特色社会主义理论体系为指导，紧紧围绕“立德树人”这一教育的根本任务，坚不移地以现代化为引领，筑牢社会主义办学阵地，培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。
昭苏县曙光中学2015年4月6日下午全校学生对党的十八届四中全会精神，党的宗教政策，学生为什么不能信仰宗教，依法治国等学习过内容进行了测试。