汉语拼音ZCS教学课件(1)
一年级上册语汉语拼音7.z c s｜(共22张PPT)【完美版课件】
zì xué
字学
学生 学习 上学 学问
学生： 我是小学生。
cí yǔ
词语
jù zi
句子
认识字、词语、句子。
学 学生 我是小学生。
字 词语 句子
我会读
zì cí yǔ jù zi
字 词语 句子
读儿歌
ɡuò qiáo
过桥
shù xué tí sān sì dào
数 学 题，三 四 道，
yì pái děnɡ hào xiànɡ xiǎo qiáo
一 排 等 号 像 小 桥。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
zuò duì le zǒu ɡuò qiáo
做 对 了，走 过 桥，
zuò cuò le ɡuò bù liǎo
做 错 了，过 不 了。
xiǎnɡ yi xiǎnɡ suàn yi suàn
想 一 想，算 一 算，
第1课时 第2课时
第1课时
小i过生日
i 希望大家帮 我邀请三位新的 拼音朋友来参加 我的生日会。
7 zcs
这是什么地方？谁在做什么？
z
我会写字z z z， 像个2字z z z。
整体认读音节：
zi zī zí zǐ zì
比一比：
Z zi
我会写
z
写法：左上起笔横折横，一笔 写成。
c
小小刺猬c c c， 半个圆圈c c c。
c
写法：一笔写成左半圆，上下紧 挨二三线。
ci cī cí cǐ cì
S
图中蚕宝宝在
干什么？
sī 吐丝
si sī sí sǐ sì
s
写法：先向左画半圆，再向右画 半圆，一笔写成。
2024秋统编教材一年级语文上册汉语拼音7《 z c s》课件PPT
板书设计
7zcs
z—zi
c—ci
s—si
zcs
第2课时 自主学习，练习拼读
开火车认读。
z c s zi ci si
活动一：拼读两拼音节，想一想带下面两拼 音节的词语。
zá zé zǔ
cā cè cū
sǎ sè sù
请同学们拼读。
选自“课中导学单”活动一
拼读：联系自己熟悉的词语加深印象。
数 学 题，一 道 道，等 号 就 像 一 座 桥。
zuò duì le zǒu ɡuò qiáo zuò cuò le ɡuò bù liǎo
做 对 了，走 过 桥，做 错 了，过 不 了。
xiǎnɡ yi xiǎnɡ suàn yi suàn kuài kuài lè lè ɡuò le qiáo
活动三：读儿歌。
zǐ sè shù zǐ sè huā
紫 色 树，紫 色 花，
zǐ huā kāi le jiē zǐ ɡuā
紫 花 开 了 结 紫 瓜，
zǐ ɡuā bǐnɡ shànɡ zhǎnɡ xiǎo cì
紫 瓜 柄 上 长 小 刺，
sī kāi zǐ ɡuā zhuānɡ zhī mɑ
字
词
句子 在词语“句 子”中读轻 声。
同学们还能说出“子”读轻声的词语吗？ 椅子、房子、车子。
“子”有时候读第三声，跟老师读一读。
子女、子孙。
活动二：选择一个学过的“字”，组个词语， 再说一个句子。
字 词语 句子
__木___ __木__头___ __这__块__木__头__很__轻__。__
尝试分享一下自己的思考。
同学们齐读。
“快乐跳一跳”游戏
拼音字母zcs教学课件
拼音字母zcs教学课件拼音字母zcs教学课件拼音字母zcs教学课件1教学过程：一、复习1、抽读学过的声母卡片。
2、抽读带声调的单韵母卡片。
二、学习声母“z c s”与单韵母“a e u”组成的音节。
1、出示书中“z c s”与“a e u”组成的音节，让学生自己试着拼一拼。
2、同桌同学互拼，相互纠正。
3、指名拼读，比一比谁拼得最准？三、创设活动情景学习整体认读音节（一）学习音节“zi”1、请一个学生拿着水抢滋水，让学生说一句话。
比如：z z同学在滋水。
2、问：“滋”的音节是什么呢？带着“z”头饰的学生说：“z的音节就是我”。
说完，教师带着“i”的头饰，说：“z是声母，不是音节，要想给‘滋’注音，必须要我这个单韵母i 来帮忙，就成为了音节zi ”。
教师板书：“zi”3、教师范读：声母“z ”和音节“zi”，让学生听听有什么区别？4、教师强调：只要把声母“z”的音读长些、响亮些就是音节“zi”的音，这叫整体认读音节，不用拼直接读。
5、学生练习读，体会它们的区别。
6、教师板书“zi”的四声，问：你们发现了什么？7、教师强调：整体认读音节可以直接给汉字注音，注意在“i”上标声调时要去点。
8、学生练习读“zi”的四声。
9、用“zi”的四声调组词或说句子。
（二）学习音节“ci si ”1、师说：我们都知道“c s”是声母，不能给汉字注音。
在日常生活中有很多发“刺、词、丝”等的字，要想给汉字注音，怎么办？2、师板书：“ci si ”。
3、能用学习“zi”的读音方法试着读读“ci si”吗？4、学生练习读，教师纠正。
5、同桌互读，互相纠正。
6、指名读。
7、学习“ci si”的四个声调，通过组词巩固音节的发音。
四、学说儿歌（1）出示儿歌内容，读一读红色的声母。
（2）把你会读的音节画下来读一读。
（3）指名拼读学过的音节。
（4）结合图，请认字多的学生读儿歌。
（5）教师领读，学生随读，自由读。
五、小结今天我们又认识了３个声母朋友“z c s”，我们不仅掌握了它们的音形、能够正确书写，而且还学习了整体认读音节并能读准它们的四个声调，真棒！拼音字母zcs教学课件2教学过程：一、激发学习兴趣我们到拼音王国中认识了许许多多的拼音朋友，对吗？你们还记得它们都是谁吗？对，单韵母家族的“a o e i u {”6个小朋友，还有声母家族的“b p n f 、d t n l、g k h、j q x”14个小朋友，你们喜欢它们吗？为什么呀？今天我们这节课不仅要再认识声母“z c s”３个小朋友，而且还要到整体认读家族中看一看。
一年级语文上册汉语拼音7《zcs》课件新人教版(课堂教学课件1)zcs
一年级语文上册汉语拼音7《zcs》课件新人教版（课堂教 学课件1）zcs
汉语拼音 7
zcs
拼音王国
韵母
aoe iuü
声母
yw bpmf dtn l gkhjqx
整体
yi wu yu
紫（zǐ）色（sè）树（shù），紫色花，紫花 开了结紫瓜，紫瓜柄上长了刺（cì），紫瓜里面装 芝（zhī）麻。小朋友们，读着儿歌，一起来学习 声母 z、 c、s 吧。
2021/4/2
9
填一填
我ห้องสมุดไป่ตู้说故事
星期天，冬冬和爸爸妈妈一起呆在家里。爸爸
在（
tuō 拖
地dì），妈妈在（
cā 擦
bō 玻
璃）li ，冬冬在
（ zuò hè k）ǎ 。他们真是幸福的一家人。
做 贺卡
学 学生 我是小学生
课文
过桥
shù xúe tí sān sì dào yì pái děng hà xiàng xiǎo qiáo
数学题， 三四道，一排等号像小桥。
suàn dùi le zǒu guò qiáo zuò cuò le guò bù liǎo
算对了， 走过桥。做错了， 过不了。
xiǎng yi xiǎng suàn yi suàn kuài kuài lè lè guò le qiáo
想一想，算一算。快快乐乐过了桥。
ZCS
Zi Ci Si
cs
读一读
像个2 字 z z z 半个圆圈 c c c
半个８字 s s s
zá zé zǔ zuó cā cè cū cuō sǎ sè sú suǒ
zǐ cì sī
休息时间到啦
同学们，下课休息十分钟。现在是休 息时间，你们休息一下眼睛，
《zcs》汉语拼音【完美版课件】(1)
《zcs》汉语拼音【完美版课件】一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握z、c、s三个音节的发音，并能正确书写；2. 培养学生准确拼读z、c、s与韵母结合的音节；3. 培养学生运用所学知识进行语言表达和沟通。
三、教学难点与重点重点：z、c、s三个音节的发音和书写，以及与韵母的结合发音。
难点：z、c、s与韵母结合时的发音准确性。
四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、黑板、粉笔、教学录音机。
学生准备：课本、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示生活中常见的物品，如“自行车”、“沙发”、“糖果”，引导学生发现这些词语中都包含z、c、s三个音节，从而引出本节课的学习内容。
2. 新课导入（10分钟）（1）讲解z、c、s的发音要领，带领学生一起练习；（2）讲解z、c、s的书写规范，并示范书写；（3）讲解z、c、s与韵母的结合发音，引导学生正确拼读。
3. 例题讲解（15分钟）通过PPT展示例题，如“zɑ→zá”、“cɑ→cá”、“sɑ→sá”，引导学生掌握z、c、s与韵母的结合发音，并进行讲解。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让学生独立完成练习题，如“zū→zū”、“cū→cū”、“sū→sū”；（2）教师挑选部分学生进行回答，并及时给予反馈和指导。
六、板书设计1. z、c、s的发音和书写；2. z、c、s与韵母结合的发音；3. 例题及答案；4. 课后作业。
七、作业设计1. 书面作业：完成课后练习题，如“zú→zú”、“cú→cú”、“sú→sú”；2. 口头作业：回家后向家长介绍z、c、s的发音和书写；3. 答案：书面作业答案在课本。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的掌握情况，以及教学方法的改进；2. 拓展延伸：引导学生课后关注生活中含有z、c、s的词语，提高学生对汉语拼音的兴趣。
《zcs》汉语拼音PPT(完美版)
第七课 z c s
《zcs》汉语拼音PPT（完美版）
《zcs》汉语拼音PPT
课文情景图
《zcs》汉语拼音PPT
图上画了什么？它们正在干什么？ 刺猬妈妈，四只小刺猬。 它们正在学字母。
读儿歌： 四只小刺猬， 一起学字母。 妈妈领着念， 学生跟着读。
《zcs》汉语拼音PPT
，z上下要相等，c半圆要饱 满，s上下弯得要一样。
《zcs》汉语拼音PPT
《zcs》汉语拼音PPT
我会写
《zcs》汉语拼音PPT
《zcs》汉语拼音PPT
要领总结
写法 横左下斜横，1笔；占满中格，z上下要相等。
舌尖抵住上齿背，阻塞气流；软腭上升，堵塞鼻腔通道； 发音 然后舌尖稍稍离开上齿背，使气流挤出来，发“字”一声
音。
写法 c（半圆）起笔向左写，1笔；占满中格，半圆要饱满
发音
与z发音基本相同，差别是舌尖离开上齿背时有一股较强 的气流冲出来，发“刺”一声音。
写法 起笔向左写，1笔；占满中格。s上下弯得要一样。
发音
舌尖和上齿背轻轻接触；软腭上升，堵塞鼻腔通道，使气 流从舌尖和上齿背之间摩擦而出，发“丝”音。
《zcs》汉语拼音PPT
《zcs》汉语拼音PPT
我会做 1.把字母送回家。
z zi ci c s si
声母： _z___c___s_ 整体认读音节： _z_i__c_i__s__i_
《zcs》汉语拼音PPT
《zcs》汉语拼音PPT我会做Leabharlann 2.照样子，填一填。b
ba
z c
ɑ
zɑ cɑ
s
sɑ
《zcs》汉语拼音PPT
c
一年级语文上册-汉语拼音ZCS教学课件
s——si z——zi
小 cì 猬，长满 cì ， 个萍果回家吃 cì
。
c——ci
听一听，找出他们 不一样的地方了么？
z——zi c——ci s——si
又轻又短 又响长
整体 认读 音节
整体认读音节
yi
wu zi
yu ci si
ci c
声母
s
zi
z
si
整体认读音节
蚕儿吐丝s s s 半个 8 字s s s
小朋友，你现在会背了么？
小熊写字z z z,像个 2 字z z z. 小小刺猬c c c,半个圆圈c c c. 蚕儿吐丝s s s,半个 8 字s s s.
猜谜语
像个2字
zzz ccc
sss
半个圆圈
半个8字
好孩 zi，爱写zì , 写个2字像个 z 。
yi
小朋友， 给他们戴 上帽子之 后，你还 会读么？
z
我 会 写
我会拼
s—a=sa s—e=se s—u=su
c—a=ca c—e=ce c—u=cu
小朋友，你 会读么？
c—u—o s—u—o
cuo suo
zά
cuō
cè
sú
sè
suǒ
zuó
zŭ zé
tuō dì 拖地
cā bō li 擦玻璃
zuò hè kǎ 做贺卡
学
学
zì 学 字
cí 学 yŭ 词 语
学生
学
学 我是小学生。
jù 学 zi 句 子
a u aoe i u ü e ü o i
韵母
bpmf dtnl gkh jqx
汉语拼音zcs课件语文一年级上册第一课时
zi zi 枣子甜滋滋,
字
刺猬刺猬 c c c，
字
刺猬刺猬 c c c，
zi ci si
zi zi 枣子甜滋滋,
刺猬刺猬 c c c，
zi zi 枣子甜滋滋,
si si 毛毛细雨一丝丝。
学 学生 我是小学生。
z
c
s
si si 毛毛细雨一丝丝。
竖弯加个点 母鸡看蝴蝶
竖弯加个点 母鸡看蝴蝶
zi ci si
si si 毛毛细雨一丝丝。
zi zi 枣子甜滋滋,
si si 毛毛细雨一丝丝。
zī zǐ zì
写字写字 z z z，
si si 毛毛细雨一丝丝。
zi ci si
si si 毛毛细雨一丝丝。
学 学生 我是小学生。
zi zi 枣子甜滋滋,
sī sǐ sì
si si 毛毛细雨一丝丝。
z
c
s
zi ci si
ci ci 刺猬都是刺,
学 学生 我是小学生。
春蚕吐丝 s s s，
吐出细丝把布织。
zcs
zi ci zi 枣子甜滋滋,
ci ci 刺猬都是刺,
si si 毛毛细雨一丝丝。
zī
zǐ zì
cī cí cǐ cì
sī
sǐ sì
zc s
z c s
学
学生
我是小学生。
字
写字
我们写字要认真。
语
语文
语文课真好玩。
再见
《z c s》
si si 毛毛细雨一丝丝。
si si 毛毛细雨一丝丝。
写字写字 z z z，
刺猬刺猬 c c c，
刺猬刺猬 c c c，