2014因特网信息的查找导学案上机
《因特网信息的查找》学案
《因特网信息的查找》学案
一、列举全文搜索引擎和目录索引类搜索引擎的代表
搜索引擎按工作方式可分为：全文搜索引擎和目录索引类搜索引擎。
全文搜索引擎的代表有：（）
目录索引类搜索引擎的代表有：（）
二、学习搜索引擎使用技巧
●使用逻辑命令，提高搜索相关度
●在搜索引擎的类别（音乐、图片、地图、视频等）中搜索
●使用搜索引擎的高级搜索功能
三、因特网信息搜索实践
评价标准：完成第1-2题为合格，第1-3题为良好，第1-4题为优秀。
每一题中的空格必须填写完整。
1、张林的电脑重装了系统，里面的打印机驱动没有了，由于打印机是前年买的，驱动盘已找不到了，你能帮助她找到驱动程序吗？打印机型号是Lenovo 联想LJ2000 。
我提取的关键词是：（）
我选择的下载网站是：（）请填网站名称！
选择该网站的理由：（）
2、查找从我们学校到常州市火车站的公交线路。
我使用的搜索方法是：（）
我选择的公交路线为：（）
3、下周，我们将举行电子小报制作比赛，请搜索一些ppt格式的电子小报，浏览学习。
要求搜索出来的结果最好就是ppt文档的链接，能直接点击下载。
我使用的搜索方法是：（）
4、小丽想制作一个班级相册，需要找一些合适的背景音乐。
你会怎么来搜索？
我的搜索方法是：（）
我的推荐曲目是：（）
四、总结个人的搜索心得：
（）。
《因特网信息的查找》教案
《因特网信息的查找》教案一、背景信息：教材版本：教科版《信息技术基础》第二章第二节学时：1课时（上机、40分钟）教学对象：高一上学期学生课型：新授课二、教材分析1．教材的地位与作用在信息社会，面对纷繁复杂的信息，高效地获取有用的信息来支撑自己的学习和工作，是新世纪青少年学生必须具备的信息素养之一。
而信息社会的一个重要特征便是信息的数字化、网络化，从网络上快速高效地获取信息越来越成为人们学习工作和娱乐必备的技能之一。
本节旨在培养和提升学生获取网络信息的能力，使其成为每位学生在信息社会必须掌握的生存技能，并为学生学会有效组织和处理信息奠定基础，是学生继续学习和不断发展的不竭动力。
强调通过体验和感悟网络信息活动中的操作与应用，培养学生掌握利用网络获取信息的过程和方法，为学生的学习、生活和发展提供服务。
2．教学目标：知识目标：熟悉搜索引擎的使用，掌握关键词的概念；如何根据自己需要的内容来确定搜索的关键词；了解多个关键词搜索的技巧，了解常用逻辑命令；掌握如何保存网页以及网上文字、图片；加深对搜索引擎分类以及搜索引擎工作原理的理解。
能力目标：掌握利用搜索引擎获取网络信息的策略与技巧；培养学生收集信息、分析信息以及从中获取有用信息的能力；培养学生观察、比较、概括的能力；培养学生自主学习意识和总结判断的能力，展示自我、动手实践的能力。
情感目标：让学生体会到信息技术在我们的工作、学习、生活中所起的作用，并增强对信息技术的兴趣，加强利用网络进行终身学习的意识。
3．教材的重点与难点：教学重点：掌握搜索引擎的目录类搜索、全文搜索。
搜索引擎的出现和应用，使得在网络中高效地获取信息成为可能，其搜索技巧的娴熟运用可以极大地提高信息获取的效率。
教学难点：- 1 -掌握关键词搜索的技巧三、学情分析由于学生计算机水平各不相同，特别是对于从农村初中考上来的有些同学来说从来也没有接触过网络，所以教师上课的时候应该顾及这一部分同学。
对于家里面经常上网的同学来说，教师上课的时候应该多讲一些与本节课内容相关的课外知识，这样可以提高这一部分同学听课的积极性。
凸显合作学习,促成以长补短——《因特网信息的查找》教学设计
凸显合作学习，促成以长补短——《因特网信息的查找》教学设计【教案背景】1.面向学生：高一学科：信息技术2.课时：13.学生课前准备：熟悉课本内容，完成相关学案【教学课题】高中信息技术新课程注重培养学生的信息素养，让学生参与到课堂教学之中，让学生由被动学习转变为主动学习。
本节课我的教学思路是：先由教师以任务驱动，提出本节课的学习目标，让上机操作能力好的学生进行上机演示，一边演示一边讲解其操作的过程及想法，带动全班同学的学习积极性和学习兴趣，一起参与到课堂教学中来，同时，教师观察其操作过程，把发现的问题及时提出来，让学生思考并解决，其观看演示操作的同学也可以提出问题，师生一起用探究学习和交流学习的方式解决重难点，实现本节课的学习目标。
【教材分析】“因特网信息的查找”是教育科学出版社的高一《信息技术基础》第二章第二节的内容，本节的内容包括搜索引擎和搜索技巧两个重要的内容。
根据新课标的要求，《信息技术基础》主要是以培养学生信息素养为主要目标的，课本内容也是按照信息的获取、存储、加工、传输、管理的主线进行编排的。
在信息时代，因特网已经成为信息的海洋，因此掌握因特网信息的查找是我们所必备的技能。
学生通过本节的学习，可以了解搜索引擎的不同分类并利用搜索引擎有效地获取信息。
【学情分析】根据学案调查，高一的学生网上获取信息的能力差异很大。
有的学生经常上网，对搜索较为熟练，有的学生对网上信息较为陌生，所以通过分小组的形式将不同层次的学生搭配起来进行协作学习，可以让学生之间通过小组学会互相协作，也达到了让基础较差的学生在别的学生的带动下更快地掌握和熟练本章的知识内容的目的。
【教学方法】演示，指导探究，任务驱动，小组合作【教学过程】【教学反思】课程主要采用了以“设问”的方式来指导学生进行搜索引擎的了解及使用技巧的，这样能够很好的调动学生的积极性和求职欲望。
针对不同的搜索条件能够通过自主探究、合作学习优新海高级中学高一年级信息技术教案化搜索信息的策略，对于学生的探索性思维也有所锻炼。
《因特网信息的查找》教案
《因特网信息的查找》教案一、背景信息：教材版本：教科版《信息技术基础》第二章第二节学时：课时（上机、分钟）教学对象：高一上学期学生课型：新授课二、教材分析．教材的地位与作用在信息社会，面对纷繁复杂的信息，高效地获取有用的信息来支撑自己的学习和工作，是新世纪青少年学生必须具备的信息素养之一。
而信息社会的一个重要特征便是信息的数字化、网络化，从网络上快速高效地获取信息越来越成为人们学习工作和娱乐必备的技能之一。
本节旨在培养和提升学生获取网络信息的能力，使其成为每位学生在信息社会必须掌握的生存技能，并为学生学会有效组织和处理信息奠定基础，是学生继续学习和不断发展的不竭动力。
强调通过体验和感悟网络信息活动中的操作与应用，培养学生掌握利用网络获取信息的过程和方法，为学生的学习、生活和发展提供服务。
．教学目标：知识目标：熟悉搜索引擎的使用，掌握关键词的概念；如何根据自己需要的内容来确定搜索的关键词；了解多个关键词搜索的技巧，了解常用逻辑命令；掌握如何保存网页以及网上文字、图片；加深对搜索引擎分类以及搜索引擎工作原理的理解。
能力目标：掌握利用搜索引擎获取网络信息的策略与技巧；培养学生收集信息、分析信息以及从中获取有用信息的能力；培养学生观察、比较、概括的能力；培养学生自主学习意识和总结判断的能力，展示自我、动手实践的能力。
情感目标：让学生体会到信息技术在我们的工作、学习、生活中所起的作用，并增强对信息技术的兴趣，加强利用网络进行终身学习的意识。
．教材的重点与难点：教学重点：掌握搜索引擎的目录类搜索、全文搜索。
搜索引擎的出现和应用，使得在网络中高效地获取信息成为可能，其搜索技巧的娴熟运用可以极大地提高信息获取的效率。
教学难点：掌握关键词搜索的技巧三、学情分析由于学生计算机水平各不相同，特别是对于从农村初中考上来的有些同学来说从来也没有接触过网络，所以教师上课的时候应该顾及这一部分同学。
对于家里面经常上网的同学来说，教师上课的时候应该多讲一些与本节课内容相关的课外知识，这样可以提高这一部分同学听课的积极性。
《网络信息的查找》导学案(辅助教学设计)
答：
任务六，关键词的使用技巧有哪些？搜索!现在！你平时注意到了吗？理解了吗？
任务七，完成导学案上的练习，自己通过网络找到答案。
答：
思考
答：
你在网络上找到的信息都是准确的吗？有没有错误或虚假的信息，那么你改怎么做呢？是鉴别还是一味接受，你改如何鉴别？
活动六
答：
本节课你学到了什么？
课时练习
1.神八发射时间、地点？
答：
搜索引擎发展历史是什么
来源于：
你是怎么做的：
任务三
答：
搜索引擎的分类都有哪些
来源于：
你是怎么做的：
任务四
答：
在完成以上操作过程中用了哪些搜索引擎，是哪一类的
来源于：
你是怎么做的：
任务五
答：
搜索引擎的工作原理是什么?什么是关键字。学生通过网络了解其概念
来源于：
你是怎么做的：
活动五
答：
在此过程中你的关键词都有哪些。关键词不同搜索的结果是否一样的。为什么？你能说明其原因吗？
《网络信息的查找》导学案(辅助于教学设计)
活动一
你一般获取信息的渠道是什么（）
A报纸
B新闻
C网络
ห้องสมุดไป่ตู้D书籍
E他人
活动二
获取信息的一般过程是什么？
答：
活动三
怎样获取网络信息？
答：
活动四
平时在查找网络信息时出现的问题
答：
任务一
答：
利用现有工具找到什么是“搜索引擎”同伴之间可以互助
来源于：
你是怎么做的：
任务二
答案及来源
2.世界上最矮最高的人叫什么名字？哪里人？
3.林书豪在那个球队打球？他是那里人氏？
《因特网信息的查找》教案设计
《因特网信息的查找》教案设计教学目标:1.了解因特网的基本概念和特点。
2.学会使用引擎查找所需信息。
3.培养学生辨别信息真假、筛选信息的能力。
4.引导学生合理使用因特网获取信息。
教学重点与难点:重点:因特网的概念和特点、使用引擎查找信息的方法。
难点:辨别信息真假、筛选信息的能力培养。
教学准备:1.计算机、投影仪等多媒体设备。
2.相关教学资料和PPT。
3.教师准备好的案例和练习题。
教学步骤:导入:(5分钟)1.介绍因特网的概念和特点，引导学生思考因特网在我们生活和学习中的重要性。
3.启发学生探讨在因特网时代如何获取准确的信息。
讲解:(15分钟)1.讲解因特网的定义、特点和发展历程，引导学生了解因特网的基本原理。
2.介绍引擎的作用和使用方法，示范如何通过引擎查找所需信息。
实践:(30分钟)1.让学生分组进行练习，通过引擎查找一个指定主题的信息，并在小组中讨论整理出相关信息。
2.每组呈现他们查找到的信息，并进行展示和讨论，引导学生分析信息的真实性和重要性。
3.教师提供案例让学生辨别信息真伪，或者组织互动活动让学生筛选出正确信息。
总结:(10分钟)1.总结本节课的内容，强调因特网的重要性和使用引擎查找信息的方法。
2.引导学生思考如何在因特网时代获取准确的信息，鼓励他们发挥创造力和批判性思维。
3.布置作业，要求学生利用引擎查找一个与课堂内容相关的知识点，并写一份简短报告。
拓展:(10分钟)2.引导学生关注信息时代的信息素养，教育他们正确使用因特网，并提高信息辨别的能力。
教学反思:。
《因特网信息的查找》教案设计
《因特网信息的查找》教案设计第一章：因特网信息查找概述1.1 学习目标了解因特网信息查找的重要性认识常用的因特网信息查找工具掌握基本的因特网信息查找方法1.2 教学内容因特网信息查找的定义和意义常用因特网信息查找工具介绍（如搜索引擎、在线数据库、社交媒体等）基本因特网信息查找方法（如关键词搜索、分类查找、高级搜索技巧等）1.3 教学活动导入：讲解因特网信息查找的重要性，引起学生兴趣讲解：介绍常用因特网信息查找工具和基本方法实践：学生分组进行实际操作，尝试使用不同工具和方法查找信息1.4 教学评价学生参与度：观察学生在实践操作中的积极参与情况理解程度：通过提问或小测试，检查学生对因特网信息查找工具和方法的理解程度第二章：搜索引擎的使用2.1 学习目标熟悉搜索引擎的基本功能和操作掌握搜索引擎的高级搜索技巧能够有效地利用搜索引擎查找相关信息2.2 教学内容搜索引擎的定义和作用常用搜索引擎介绍（如百度、谷歌、必应等）搜索引擎的高级搜索技巧（如关键词搭配、排除无关信息、使用引号等）2.3 教学活动讲解：介绍搜索引擎的基本功能和操作，演示高级搜索技巧的使用实践：学生分组进行实际操作，利用搜索引擎查找相关信息，尝试使用高级搜索技巧2.4 教学评价学生参与度：观察学生在实践操作中的积极参与情况理解程度：通过提问或小测试，检查学生对搜索引擎的基本功能和高级搜索技巧的理解程度第三章：在线数据库的使用3.1 学习目标了解在线数据库的概念和作用熟悉常用在线数据库的使用方法能够有效地利用在线数据库查找相关信息3.2 教学内容在线数据库的定义和作用常用在线数据库介绍（如CNKI、万方、维普等）在线数据库的使用方法（如检索技巧、文献等）3.3 教学活动讲解：介绍在线数据库的概念和作用，演示常用在线数据库的使用方法实践：学生分组进行实际操作，利用在线数据库查找相关信息3.4 教学评价学生参与度：观察学生在实践操作中的积极参与情况理解程度：通过提问或小测试，检查学生对在线数据库的概念和作用的理解程度第四章：社交媒体的信息查找4.1 学习目标了解社交媒体的概念和作用熟悉常用社交媒体的使用方法能够有效地利用社交媒体查找相关信息4.2 教学内容社交媒体的定义和作用常用社交媒体介绍（如微博、、Facebook等）社交媒体的使用方法（如搜索功能、话题关注等）4.3 教学活动讲解：介绍社交媒体的概念和作用，演示常用社交媒体的使用方法实践：学生分组进行实际操作，利用社交媒体查找相关信息4.4 教学评价学生参与度：观察学生在实践操作中的积极参与情况理解程度：通过提问或小测试，检查学生对社交媒体的概念和作用的理解程度第五章：信息查找不到的原因及解决方法5.1 学习目标了解信息查找不到的原因掌握解决信息查找问题的方法能够有效地应对信息查找中的困难5.2 教学内容信息查找不到的原因（如关键词不准确、数据缺失等）解决信息查找问题的方法（如调整关键词、扩大搜索范围等）应对信息查找中的困难（如时间限制、信息过载等）5.3 教学活动讲解：介绍信息查找不到的原因和解决方法，分析应对信息查找中的困难实践：学生分组进行实际操作，尝试解决信息查找中遇到的问题5.4 教学评价学生参与度：观察学生在实践操作中的积极参与情况理解程度：通过提问或小测试，检查学生对信息查找不到的原因和解决方法的理解程度第六章：网络信息评估6.1 学习目标理解网络信息的价值评估标准学会辨别信息的真实性和可靠性能够对找到的信息进行合理评估和选择6.2 教学内容网络信息评估的重要性信息真实性和可靠性的判断标准评估和选择信息的策略与技巧6.3 教学活动讲解：分析网络信息的评估标准，讨论如何判断信息的真实性和可靠性实践：学生分组，对提供的一系列网络信息进行评估和选择，讨论其真实性和可靠性6.4 教学评价学生参与度：观察学生在实践操作中的积极参与情况理解程度：通过提问或小测试，检查学生对网络信息评估标准的理解程度第七章：信息整合与引用7.1 学习目标学会将查找到的信息进行整合掌握正确引用信息的方法能够合理使用和引述他人的观点和研究成果7.2 教学内容信息整合的策略与技巧学术诚信与信息引用的规范正确引用不同类型信息的例子和注意事项7.3 教学活动讲解：介绍信息整合的方法和技巧，强调学术诚信的重要性实践：学生分组，对找到的信息进行整合，练习正确引用信息7.4 教学评价学生参与度：观察学生在实践操作中的积极参与情况理解程度：通过提问或小测试，检查学生对信息整合和引用的理解程度第八章：信息检索的技巧与策略8.1 学习目标理解信息检索的概念和重要性学会使用信息检索的技巧和策略能够高效地进行信息检索8.2 教学内容信息检索的基本概念和过程信息检索的技巧和策略（如布尔逻辑、短语搜索等）提高信息检索效率的方法和技巧8.3 教学活动讲解：介绍信息检索的基本概念和过程，演示信息检索的技巧和策略实践：学生分组，使用实际案例进行信息检索，尝试应用所学技巧和策略8.4 教学评价学生参与度：观察学生在实践操作中的积极参与情况理解程度：通过提问或小测试，检查学生对信息检索的概念和技巧的理解程度第九章：信息伦理与网络安全9.1 学习目标理解信息伦理的重要性学会遵守网络安全的规范能够保护个人隐私和数据安全信息伦理的基本原则和问题（如版权、隐私等）网络安全的常见威胁和防护措施保护个人隐私和数据安全的实践方法9.3 教学活动讲解：讨论信息伦理的问题和网络安全的威胁，介绍防护措施和实践方法实践：学生分组，进行网络安全模拟练习，学习保护个人隐私和数据安全9.4 教学评价学生参与度：观察学生在实践操作中的积极参与情况理解程度：通过提问或小测试，检查学生对信息伦理和网络安全的理解程度第十章：综合项目与实践10.1 学习目标能够综合运用所学知识和技能完成一个信息查找项目学会在实践中解决实际问题提升信息查找和处理的综合能力10.2 教学内容综合项目的定义和目标实践中的问题解决方法和策略信息查找和处理的综合能力培养10.3 教学活动讲解：介绍综合项目的目标和意义，讨论实践中的问题解决方法实践：学生分组，完成一个信息查找的综合项目，实践中解决实际问题学生参与度：观察学生在实践操作中的积极参与情况理解程度：通过提问或小测试，检查学生对综合项目和实践的理解程度成果展示：评估学生完成的项目质量，包括信息的准确性、完整性、创新性等。
2_2因特网信息的查找教案
2_2因特网信息的查找教案教学目标：1. 了解因特网信息查找的基本方法和技巧。
2. 能够运用关键词搜索、分类查找等方法，高效地获取所需信息。
3. 学会评估和筛选因特网信息，辨别信息的真实性和可靠性。
教学内容：一、导入1. 引导学生回顾上一节课的内容，了解因特网的基本概念和用途。
2. 提问：你们在使用因特网时，是否遇到过需要查找信息的情况？你们通常是如何查找的？二、基本查找方法1. 讲解关键词搜索的方法和技巧，如使用布尔运算符（AND、OR、NOT）进行精确搜索。
2. 演示如何利用搜索引擎（如百度、谷歌）进行有效搜索。
3. 介绍分类查找的方法，如利用目录、索引、分类标签等找到相关信息。
三、高级查找技巧1. 讲解如何利用高级搜索选项（如搜索引擎的高级搜索功能）进行更精确的搜索。
2. 介绍使用学术搜索引擎（如CNKI、百度学术）查找专业信息的方法。
3. 演示如何利用搜索引擎的图片搜索功能查找所需图片。
四、评估和筛选信息1. 讲解评估因特网信息真实性和可靠性的方法，如查看信息来源、发布日期、作者资质等。
2. 引导学生学会辨别虚假信息和谣言，提高信息素养。
3. 演示如何利用评估工具（如信用评价、事实核查网站）对信息进行评估。
五、实践操作1. 布置实践任务：让学生利用所学方法，在因特网上查找某一主题的相关信息。
2. 引导学生分组进行实践，相互交流查找方法和技巧。
教学评价：1. 课堂问答：检查学生对基本查找方法和技巧的掌握情况。
2. 实践操作：评估学生在实际操作中运用所学方法的能力。
3. 课后作业：布置相关题目，让学生巩固所学内容。
六、网络数据库的使用1. 介绍网络数据库的概念和常见类型，如在线期刊数据库、在线百科全书等。
2. 演示如何使用网络数据库进行信息检索，包括注册账号、输入关键词等。
3. 讲解如何从网络数据库中筛选和导出所需信息，提高信息获取的效率。
七、社交媒体的信息查找1. 介绍社交媒体在信息传播中的作用，以及如何利用社交媒体查找信息。
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2014级高一.一科信息技术班级：______ 姓名：______________
★上机练习实验3 文件的下载
一、实验目的：
1.根据需要选择适当的途径下载文件。
2.学会使用下载工具下载文件。
二、实验内容：
1、利用搜狐网查找“全国青少年网络文明公约并把公约内容复制到记事本中，并以文件名“gy. txt”保存到“我的文档”中。
参考步骤：
①、启动IE浏览器。
②、打开搜狐网。
在IE浏览器地址栏中输入搜狐网网址 .
③、查找信息。
在搜索框中输入关键词“全国青少年网络文明公约”，单击“搜索”按钮。
④、找到并浏览所需的内容。
选中全国青少年网络文明公约内容。
⑤、编辑→复制
⑥、打开记事本。
开始→程序→附件→记事本。
⑦、编辑→粘贴
⑧、保存记事本文件。
“文件→保存”命令。
2、利用百度搜索“泰山石刻”的图片，请以“石刻艺术”为文件名保存搜索图片页，类型为“网页，全部（*.htm;html）”保存在E:\2014s文件夹下。
步骤：
（1）在IE地址栏输入按回车，单击“图片”目录。
（2）在搜索框中输入关键词“泰山石刻”单击“百度一下”。
（3）“文件→另存为”命令。
“E:\2014\石刻艺术.htm
3、利用百度搜索“嘉祥新一中”的图片，请以“一中.jpg”为文件名保存图片在E:\2014文件夹下。
步骤：
（1）在IE地址栏输入按回车，单击“图片”目录。
（2）在搜索框中输入关键词“嘉祥新一中”单击“百度一下”。
（3）点击打开任意一个符合要求的图片，“右击→图片另存为”命令。
保存位置及名称：E:\2014\一中.jpg
4、浏览ht tp://www.chinaedu ne 网站，
(1)、将左上角“中国教育网”图标保存到"E:\2014”目录中。
(2)、把该网址添加到“收藏夹”中。
(3)、把该网站首页以文件名"test. htm"保存到"E:\2014\XX班"目录中。
参考步骤：
①、启动IE浏览器，登陆http://www.chinaedunet.co m网站。
②、在左上角“中国教育网”图标上右击，选择“图片另存为”命令。
③、保存位置在：E:\2014目录中，文件名保持默认，单击“保存”按钮。
④、IE浏览器菜单栏中，选择“收藏→添加到收藏夹”命令。
⑤、单击“添加”按钮，即可把该网址添加到“收藏夹”中。
⑥、文件→另存为。
设置保存位置为E:\2014\XX班，文件名保持默认，单击“保存”按钮。
5、通过Internet Explorer浏览器浏览“"网站，并将此网址添加到收藏夹下“XX班”文件夹中(收藏夹下“XX班”文件夹需要自己新建)。
参考步骤：
①、启动IE浏览器。
②、登录网易。
在IE浏览器地址栏中输入网址h ttp://w ww.163.c om
③、IE浏览器菜单栏中，选择“收藏→添加到收藏夹→创建到→新建文件夹”命令，文件夹名称：“XX班”，确定。
④、单击“添加”按钮，即可把该网址添加到“收藏夹”中。
6、完成以下操作：
(1)浏览中华人民共和国中央人民政府门户网站(简称“中国政府网”):htt p://.c n/；
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第二章因特网信息的查找内网http://192.168.22.6 2014-12-31
(2)把该网页设置为主页；
(3)把首页另存到本机硬盘“E:\2014\XX班”下，文件类型默认，文件名不变。
参考步骤：
①、浏览“中国政府网”，在IE浏览器地址栏中输入搜狐网网址htt p://
②、工具→Internet选项,在主页选项卡中选择“使用当前页”
③、单击“确定”按钮，
④、文件→另存为。
设置保存位置为E:\2014\XX班，文件名保持默认，单击“保存”按钮。
7、通过浏览器链接到中国国家图书馆()，进行以下操作:
(1)在收藏夹中新建“图书查询”文件夹。
(2)把该网址存放到收藏夹中的“图书查询”文件夹中。
参考步骤：
①、启动IE浏览器。
②、登录中国国家图书馆。
在IE浏览器地址栏中输入网址.c n
③、IE浏览器菜单栏中，选择“收藏→添加到收藏夹→新建文件夹”命令，文件夹名称：“图书查询”，确定。
③、单击“添加”按钮，即可把该网址添加到“收藏夹”中。
8、请利用百度搜索“千千静听”，并通过“官方下载”下载该软件，要求保存到E:\2014文件夹下，并安装它。
步骤：(1)打开IE，在地址栏输入回车打开百度，在搜索框中输入“千千静听”，点击官方下载，选择保存位置，保存.
(2)双击进行安装。
9、浏览网上邻居共享的信息。
参考步骤：
①、双击“网上邻居→查看工作组计算机”
②、双击任意计算机即可。
第2页。