2018届九年级历史上册第11课开辟新时代的“宣言”课件2北师大版
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〔北师大版〕开辟新时代的“宣言” 教学PPT课件2(说课)
北师大版义务教育课程标准实验教科书 历史九年级上册讲义
第11课 开辟新时代的“宣言”
【内容标准】
简述宪章运动的基本史实，了解欧 洲早期工业无产阶级在反对资产阶级斗 争中提出的基本要求。
讲述马克思、恩格斯的革命活动， 概述《共产党宣言》的历史意义。
一、教学目标
知识与能力 1.简述英国宪章运动的基本概况，明白
欧洲早期资本主义发展的弊端，学会分析资 本主义社会，明白马克思主义诞生是时代的 产物。
2.讲述马克思、恩格斯的革命活动。 3.掌握《共产党宣言》的核心内容，明 白其发表标志着科学社会主义的诞生，为无 产阶级的斗争提供了锐利的思想武器。
过程与方法
1.可以根据课本与教师提供的关于19世 纪欧洲资本主义发展概况的史料，进行分 析和归纳，对资产阶级和工人阶级的生活 进行比较，培养全面客观地看待问题、理 解历史事件的必然性。
三、《共产党宣言》（1848年2月）
标志马克思主义的诞生
《共产党宣言》
发表意义
1.是第一部较为完整而系统地阐述科学 社会主义基本原理的伟大著作。
2.标志着马克思主义的诞生，开辟了国 际工人运动和社会主义运动的新局面，成为 世界无产阶级的锐利思想武器。
66、生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。—— 伽利略 67、凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的；任何幻灭都不能动摇他们的信仰：因为他们一开始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他们是不能选
7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。
8．当仁，不让于师。 ——《论语》 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。
9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。
第11课 开辟新时代的“宣言”
【内容标准】
简述宪章运动的基本史实，了解欧 洲早期工业无产阶级在反对资产阶级斗 争中提出的基本要求。
讲述马克思、恩格斯的革命活动， 概述《共产党宣言》的历史意义。
一、教学目标
知识与能力 1.简述英国宪章运动的基本概况，明白
欧洲早期资本主义发展的弊端，学会分析资 本主义社会，明白马克思主义诞生是时代的 产物。
2.讲述马克思、恩格斯的革命活动。 3.掌握《共产党宣言》的核心内容，明 白其发表标志着科学社会主义的诞生，为无 产阶级的斗争提供了锐利的思想武器。
过程与方法
1.可以根据课本与教师提供的关于19世 纪欧洲资本主义发展概况的史料，进行分 析和归纳，对资产阶级和工人阶级的生活 进行比较，培养全面客观地看待问题、理 解历史事件的必然性。
三、《共产党宣言》（1848年2月）
标志马克思主义的诞生
《共产党宣言》
发表意义
1.是第一部较为完整而系统地阐述科学 社会主义基本原理的伟大著作。
2.标志着马克思主义的诞生，开辟了国 际工人运动和社会主义运动的新局面，成为 世界无产阶级的锐利思想武器。
66、生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。—— 伽利略 67、凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的；任何幻灭都不能动摇他们的信仰：因为他们一开始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他们是不能选
7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。
8．当仁，不让于师。 ——《论语》 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。
9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。
九年级历史上册_第11课开辟新时代的宣言课件_北师大版
法国里昂工人两次起义
问：欧洲三大工人运动中，影响最大的是哪次？
宪章运动中的群众集会
2、英国宪章运动 （1）时间：1836―1858年。 （2）目的：要求获得选举权，参与国家管 理，反对资本家的剥削。 （3）地位： 宪章运动是欧洲规模最大、时间最长的一次
早期工人运动。也是世界上第一次群众性、 政治性的无产阶级革命运动。
工业革命后 的社会状况
促使
欧洲工人的觉醒
代表
英国宪章运动
斗 争
马克思
时代风云中的两颗巨星
恩格斯
创 立
发表
科学社会主义
《共产党宣言》
记忆歌谣
英国工人先觉醒，宪章运动显力量， 1836至58，规模最大时间长。 马克思和恩格斯，科学社会主义创， 《共产党宣言》闪光，无产阶级明方向。
一.选择题： 1.世界上第一次群众性的、政治性的无 产阶级革命活动是（ ） A.法国里昂工人起义 B.德国西里西亚纺织工人起义 C.英国宪章运动 D.巴黎公社
A. 心地善良，关心劳苦大众的疾苦，乐于奉献； B. 舍弃原先优裕的生活条件，选择了为人类谋福利 作为自己的职业，在逆境中为理想的实现而奋斗。 C.勤奋好学，学识渊博，善于汲取前人的思想精华； D.重视社会实践，结合工人运动实践来创立科学理论。
（三）、《共产党宣言》
1.作者：马克思、恩格斯 2.发表时间：1848年2月。
2. 该宣言发表最重要的意义是什么?
答：标志着马克思主义的诞生(或标志着科学社会主 义的诞生)。
恩格斯（1820—1895）
恩格斯出生在德国莱茵省的巴 门，父亲是一个保守的资本家， 但是，恩格斯从小却愿意接触 工人。中学还没有毕业，他就被迫 到父亲在英国曼彻斯特的一家工厂工作。恩格 斯没有想自己如何赚钱，而是利用这个机会了 解工人的生活状况。这使他不但对工人们的贫 困生活十分同情，而且产生了推翻资本主义制 度、使劳苦大众获得解放的思想。
义务教育阶段北师大版九年级(初三)历史上册PPT：开辟新时代的“宣言”共31页文档
有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
义务教育阶段北师大版九年级（初三）历 史上册PPT：开辟新时代的“宣言”
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
义务教育阶段北师大版九年级（初三）历 史上册PPT：开辟新时代的“宣言”
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
开辟新时代的宣言 PPT课件2 北师大版
《基督教的本质》
代表作：
《精神现象学》
法法国国 的的空空 想想社社 会会主主 义义者者 付圣立西叶门
英国的 空想社 会主义 者欧 文
马克思主义的三个来源
德国古典哲学 英国古典政治经济学 法国空想社会主义
《1共8产48党年宣言》
手稿中的一页。
《共产手党稿宣中言的第》
一、二行字是
第马一克版思夫封人面燕
妮的手迹。
思考题
学习了本课后，我们 应该向马克思、恩格斯 学些什么？
•
1、许多人企求着生活的完美结局，殊不知美根本不在结局，而在于追求的过程。
•
2、慢慢的才知道：坚持未必就是胜利，放弃未必就是认输，。给自己一个迂回的空间，学会思索，学会等待，学会调整。人生没有假设，当下即是全部。背不动的，放
下了；伤不起的，看淡了；想不通的，不想了；恨不过的，抚平了。
•
13、不管从什么时候开始，重要的是开始以后不要停止；不管在什么时候结束，重要的是结束以后不要后悔。
•
14、当你决定坚持一件事情，全世界都会为你让路。
•
15、只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。
•
16、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。
•
17、不要让未来的你，讨厌现在的自己，困惑谁都有，但成功只配得上勇敢的行动派。
•
8、有些人，因为陪你走的时间长了，你便淡然了，其实是他们给你撑起了生命的天空；有些人，分开了，就忘了吧，残缺是一种大美。
•
9、照自己的意思去理解自己，不要小看自己，被别人的意见引入歧途。
•
10、没人能让我输，除非我不想赢！
•
11、花开不是为了花落，而是为了开的更加灿烂。
•
12、随随便便浪费的时间，再也不能赢回来。
代表作：
《精神现象学》
法法国国 的的空空 想想社社 会会主主 义义者者 付圣立西叶门
英国的 空想社 会主义 者欧 文
马克思主义的三个来源
德国古典哲学 英国古典政治经济学 法国空想社会主义
《1共8产48党年宣言》
手稿中的一页。
《共产手党稿宣中言的第》
一、二行字是
第马一克版思夫封人面燕
妮的手迹。
思考题
学习了本课后，我们 应该向马克思、恩格斯 学些什么？
•
1、许多人企求着生活的完美结局，殊不知美根本不在结局，而在于追求的过程。
•
2、慢慢的才知道：坚持未必就是胜利，放弃未必就是认输，。给自己一个迂回的空间，学会思索，学会等待，学会调整。人生没有假设，当下即是全部。背不动的，放
下了；伤不起的，看淡了；想不通的，不想了；恨不过的，抚平了。
•
13、不管从什么时候开始，重要的是开始以后不要停止；不管在什么时候结束，重要的是结束以后不要后悔。
•
14、当你决定坚持一件事情，全世界都会为你让路。
•
15、只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。
•
16、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。
•
17、不要让未来的你，讨厌现在的自己，困惑谁都有，但成功只配得上勇敢的行动派。
•
8、有些人，因为陪你走的时间长了，你便淡然了，其实是他们给你撑起了生命的天空；有些人，分开了，就忘了吧，残缺是一种大美。
•
9、照自己的意思去理解自己，不要小看自己，被别人的意见引入歧途。
•
10、没人能让我输，除非我不想赢！
•
11、花开不是为了花落，而是为了开的更加灿烂。
•
12、随随便便浪费的时间，再也不能赢回来。
历史：第11课《开辟新时代的“宣言”》课件2(北师大版九年级上)
只是一种空想
二、时代风云中的两颗巨星
马克思
马克思从小学习刻苦，志向 远大,决心为人类的解放而斗争。 获博士学位后,被聘为《莱茵报》 主编,但由于宣传革命民主主义思 想,这份报纸很快被查封了。后来, 马克思来到法国,从此开始了流浪 生涯。因为宣传革命思想,马克思 被普鲁士政府开除国籍,他不得不 在欧洲各国过着流亡生活。马克 思风趣地说自己是“世界公民”。 1867年他的不朽巨著《资本论》 第一卷出版 , 1883年3月由于贫 困、疾病和长期过度的劳累在伦 敦与世长辞。
1842
伟大友谊的开始
三、《共产党宣言》1848.2
The Communist Manifesto
1、内容：P62
2、伟大意义：P62
标志马克思主义的诞生
《共产党宣言》
让统治者1、是第一部较为完整而系统 发 在共产主义面 地阐述科学社会主义基本原 表 理的伟大著作。 前发抖吧。无 2.标志着马克思主义诞生，开 意 产者在这个革 辟了国际工人运动和社会主 命中失去的只 义 义运动的新局面，成为世界 是锁链。他们 无产阶级的锐利思想武器。 获得的将是整 个世界。
马克思主义诞生后，对世界历史发展 有些什么影响？你能举出一些例子吗？
巴黎公社的出现 马克思主义的诞生，推动了工人运动的发展，
使得国际工人运动进入了一个新的时期； 迫使资产阶级不得不改变统治策略，提高工人 俄国十月革命的胜利 待遇，完善资本主义制度； 为无产阶级战胜资产阶级，社会主义最终由理 论变为现实奠定了基础。 中国走上社会主义道路等
恩格斯
恩格斯出生在莱茵省的 巴门市，父亲是一个保守的 资本家，但是，恩格斯从小 却愿意接触工人。中学还没 有毕业，他就被迫到父亲在 英国曼彻斯特的一家工厂工 作。恩格斯没有想自己如何 赚钱，而是利用这个机会了 解工人的生活状况，这使他 不但对工人们的贫困生活十 分同情，而且产生了推翻资 本主义制度、使劳苦大众获 得解放的思想。
北师大版九年级上册历史 11 《开辟新时代的“宣言”》(共31张PPT)
开辟新时代的《宣言》
工 业 革 命
无产阶级 英法德工人运动
社会生产能力迅速发展
社会条件
阶级条件
科 学 社会主义
1848
共产党 宣言
理论
马
恩
研究
革命
科学社会主义
理论条件
实践
共产主义者同盟
英国工人先觉醒， 宪章运动显力量， 1 8 3 6 至 5 8， 规模最大时间长。 马克思和恩格斯， 科学社会主义创， 《共产党宣言》闪光， 无产阶级明方向。
4、《共产党宣言》的意义
1、是第一部较为完整而系统地阐述科 学社会主义基本原理的伟大著作。 2.标志着马克思主义诞生，开辟了国际 工人运动和社会主义运动的新局面。 3、成为世界无产阶级的锐利思想武器。
马克思主义诞生后，对世界历史发展 有些什么影响？你能举出一些例子吗？
巴黎公社的出现
俄国十月革命的胜利 中国走上社会主义道路等
工 业 革 命
阶 级 关 系 的 变 革
资产阶级 无产阶级
改造不合理的社会
社 会 矛 盾 日 益 暴 露
空想社会主义
条件3.空想社会主义者的理 论和尝试为马克思主义的产 生提供了宝贵的思想基础
圣西门 只是一种空想 欧 文
揭露和批判了资本主义制度，企图用说服的 方法，使资产阶级主动放弃资本主义制度。对 未来提出许多美妙的天才设想
依据上述材料数据的对比，你能得出什么结论呢？
贫富分化严重
第1条：工人包括童工每天工作时间不能少于 十二小时。 第2条：每天早晨机器开动十分钟后，工厂大 门即行关闭，任何织工均不得入厂。 第3条：在其他时间内，织工在机器运转时缺 工者，按其管理的织机数目每台每小时罚款三 便士；织工未经监工允许擅自离开车间者也罚 款三便士。 第9条：所有梭子，注油器，轮子，窗户等如 有损坏，由织工赔偿。 第11条：任何在厂里的工人一经发现和别人谈 话，吹口哨，唱歌或缝补衣服者，罚款六便士
九年级历史上册2.11开辟新时代的“宣言”课件北师大版
【探究延伸点】 1.工人运动的深刻教训：没有革命理论的指导，无产阶级就不可 能取得革命的胜利。 2.马克思主义的诞生是国际工人运动发展史上的里程碑。
【一种思想·开启拓荒之路】 材料二
(2)材料二中的两位人物被誉为“时代风云中的两颗巨星”。说出 这“两颗巨星”的名字。他们一个自学成才，一个拥有博士学位， 但他们为了科学社会主义理论的创作，甘愿一生清贫。我们应该 学习他们哪些高尚品格？
提示：图三：恩格斯，图四：马克思。关心劳苦大众、甘愿为大 多数人谋幸福、不怕困难，为理想而献身、勤奋好学、重视社会 实践等。
无产者
社会主义
4.评价： (1)是第一部较为完整而系统地阐述_____________基本原理的伟 大著作。
(2)它标志着___________的诞生。 (3)开辟了国际工人运动和_____________的新局面，成为世界无 产阶级的锐利思想武器。
马克思主义
科学社会主义 社》是英国宪章运动中的纲领性文件；《共 产党宣言》是第一部较为系统地阐述科学社会主义基本原理的伟 大著作。
【微思考】 马克思主义诞生后，对世界历史发展有什么影响？ 提示：(1)马克思主义的诞生，推动了工人运动的发展，使得国 际工人运动进入了一个新的时期。 (2)迫使资产阶级不得不改变统治策略，提高工人待遇，完善资 本主义制度。 (3)为无产阶级战胜资产阶级，实行无产阶级专政，社会主义最 终由理论变为现实奠定了基础。
卡尔·马克思
资本主义
科学社会主义
三、《共产党宣言》
1.作者：_______、_______。 2.时间：_____年2月。 3.内容： (1)分析了_______________在人类社会历史发展中的巨大作用。
马克思 1848
最新九年级历史上册第11课开辟新时代的“宣言”课件2北师大版
空想社会主义者认为，私有制、竞争 是导致社会灾难的根源。他们在不同程度 上主张对生产资料实行公有制，对社会财 富进行公正的或比较平均的分配。
圣西门主张新社会实行实业制 度，被公认为“工业社会”的最早 预言家。
傅立叶的理想社会是和谐制度, 主张阶级调和与合作，他构想了名 为“法郎吉”的协作社，人人都可 以按兴趣爱好从事工作，而且可以 随时变换工作。
2、马克思主义的地位:
是19世纪中期马克思、恩格斯共同创立的科学 理论体系，是工人阶级及其政党的世界观和指 导思想。
3、马克思主义诞生的历史条件:
⑴经济基础：工业革命推动了资本主义的发展 ⑵阶级基础：工人运动的发展和工人阶级队伍的壮大
⑶理论基础： 德国古典哲学、英国古典政治经济 学和英法科学社会主义
——马克思：《青年在选择职业时的考虑》
恩格斯
1820-1895
恩格斯出生在莱茵省的 巴门市，父亲是一个保守 的资本家，但是，恩格斯 从小却愿意接触工人。中 学还没有毕业，他就被迫 到父亲在英国曼彻斯特的 一家工厂工作。恩格斯没 有想自己如何赚钱，而是 利用这个机会了解工人的 生活状况，这使他不但对 工人们的贫困生活十分同 情，而且产生了推翻资本 主义制度、使劳苦大众获
马克思、恩格斯的早期革命活动：
• ①广泛汲取、批判继承前人和他人的优秀 思想成果；
• ②亲身投入工人运动的斗争和实践，注重 对实际情况的调查和研究；
• ③1842年，马克思和恩格斯在巴黎第一次 相会，从此开始伟大的合作，为科学共产 主义事业而共同奋斗。
• ④共同创立科学社会主义理论：1848年为 国际共产主义组织-----共产主义者同盟 起草纲领《共产党宣言》，标志着马克思 主义的诞生。
三、《共产党宣言》
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三、《共产党宣言》
马克思主义的诞生（科学社会主义） 颁布时间: ——1848年2月
作者： 马克思、恩格斯
它是哪个组织的纲领性文件？ 共产主义者同盟。
斗
自发斗争
争
焚烧厂房、捣毁机器、 殴打厂主 联合起来，组织工会， 进行罢工
经济斗争 政治斗争
三次工人运动
1836-1858年 英国宪章运动
1844年6月 德国西里 西亚纺织 工人起义
1831年11月 和1834年4月 法国里昂 工人起义
欧洲工人的觉醒
欧洲 法国里昂工人两次起义
三大 工人 运动
方案二：
通过暴力革命的方式推翻资产 阶级的统治，建立起一个新的社 会——共产主义社会。
代表：马克思、恩格斯与科学社会主义
• 空想社会主义
• Utopian Socialism
工 业 革 命
阶 级 关 系 的 变 革
资产阶级 无产阶级
改造不合理的社会
社 会 矛 盾 日 益 暴 露
Utopian Socialism
英国宪章运动
德意志西里西亚纺织 工人起义
标志着无产阶级登上历史舞台
各位同学，请联系现实想 一想，面对劳资双方的纠纷， 你会有怎样的解决方案呢？
方案一：
通过和平的请愿活动争取工人的权 益，力求参与到国家管理中去，维 护工人劳动者的权利。
代表——英国工人宪章运动
代表:英国宪章运动（Байду номын сангаас836-1858）
复习
1、工业革命给社会带来的影响是什 么？
①把手解放出来；创造了巨大的社会财富；极 大地提高了社会生产力。 ②社会分裂成两大直接对立的阶级：无产阶级 和资产阶级。 ③大工厂制度崛起。 2、工业革命创造了巨大的社会财富，可无产 阶级为什么反而更贫穷呢？
受资本家剥削。
3、无产阶级甘愿如此吗？他们通过什 么方式反抗？
1.背景: 1834年，资产阶级议会通过了《新济贫法》，
停止向失业工人发放救助金，强迫失业工人到 “济贫院”去生活。 （斗争目标)——要求获得选举权，参与国家 2.内容: 管理，反对资本家剥削。
3.特点: 是欧洲最早、时间最长的一次早期工人运动。
（也是世界上第一次具有全国规模的政治性的 4.结果：无产阶级革命运动） 三次宪章运动都遭到了镇压，最后失败。但迫使英国 政府改革其工人政策，通过了禁止妇女和儿童在矿井 中工作和10小时工作的法令，为解决劳资纠纷问题开 辟了一条道路。
空想社会主义
圣西门
傅立叶
欧
文
揭露和批判了资本主义制度，企图用 说服的方法，使资产阶级主动放弃资本主 义制度。对未来提出许多美妙的天才设想。
空想社会主义者认为，私有制、竞争 是导致社会灾难的根源。他们在不同程度 上主张对生产资料实行公有制，对社会财 富进行公正的或比较平均的分配。
圣西门主张新社会实行实业制 度，被公认为“工业社会”的最早 预言家。 傅立叶的理想社会是和谐制度, 主张阶级调和与合作，他构想了名 为“法郎吉”的协作社，人人都可 以按兴趣爱好从事工作，而且可以 随时变换工作。
共同创立科学社会主义理论
马克思
1、看课本61页马克思画像及小字内容，概 括马克思早年的主要社会活动。
点拨：马克思生于犹太律师家庭中，少年立志 为人类解放事业而献身，积极从事革命活动， 成为“世界公民”。
2、看课本61页恩格斯画像及下面的小字介 绍，概括恩格斯早年的生平经历。
点拨：恩格斯与马克思出生不同，但都是为了 谋求全人类幸福而奋斗，有着共同的人生目标。
不甘愿；斗争。 总结：无产阶级斗争需科学理论指导。
探索科学社会主义社会
《共产党宣言》
11.开辟新时代的“宣言”
（马克思主义的诞生）
1、简述英国宪章运动的基本史实，掌握 《共产党宣言》的核心内容，了解其发 表标志着科学社会主义的诞生。 2、通过对马克思、恩格斯创立科学理论 及其革命活动的介绍，学习他们不计个 人利益得失而奋斗献身的精神和对人类 历史发展做出的伟大贡献。
马克思、恩格斯的早期革命活动：
• ①广泛汲取、批判继承前人和他人的优秀 思想成果； • ②亲身投入工人运动的斗争和实践，注重 对实际情况的调查和研究； • ③1842年，马克思和恩格斯在巴黎第一次 相会，从此开始伟大的合作，为科学共产 主义事业而共同奋斗。 • ④共同创立科学社会主义理论：1848年为 国际共产主义组织-----共产主义者同盟 起草纲领《共产党宣言》，标志着马克思 主义的诞生。
马克思
1818-1883
从小勤奋好学，善于独立思考。 1830年，他进入特利尔中学， 1835年9月毕业。中学毕业时他写 的《青年在选择职业时的考虑》 一文说，一个人只有立志为人类 劳动，才能成为真正的伟人。已 有为人类谋幸福的崇高理想。 1835年10月，他进波恩大学攻读 法学，一年后转入柏林大学法律 系。在大学，他除研究法学外， 还研究历史、哲学和艺术理论。 1837年起，马克思开始认真钻研 黑格尔哲学。1841年，他结束大 学生活，获哲学博士学位。
恩格斯
1820-1895
恩格斯出生在莱茵省的 巴门市，父亲是一个保守 的资本家，但是，恩格斯 从小却愿意接触工人。中 学还没有毕业，他就被迫 到父亲在英国曼彻斯特的 一家工厂工作。恩格斯没 有想自己如何赚钱，而是 利用这个机会了解工人的 生活状况，这使他不但对 工人们的贫困生活十分同 情，而且产生了推翻资本 主义制度、使劳苦大众获
欧文是社会主义的实验者。他花钱在美 国建立了实验基地“新和谐公社”。
揭露和批判了资本主义制度
对未来提出许多美妙的 天才设想
只是一种空想
欧洲工人的暴力革命活动
法国里昂丝织工人的两次武装起义
1831 1834
不能劳动而生，就要战斗而死! 推翻富人政权，争取民主共和国。
二、时代风云中的两颗 巨星 ——（德国）马克思、恩格斯：
“那些为共同的目标劳动因而使自己变得 更加高尚的人，历史承认他们是伟人；那些为 最大多数人们带来幸福的人，经验赞扬他们为 最幸福的人……” “如果我们选择了最能为人类福利而劳动 的职业，我们就不会为他的重负所压倒，因为 这是为全人类所作的牺牲；那时我们感到的将 不是一点点自私而可怜的欢乐，我们的幸福将 属于千万人，我们的事业并不显赫一时，但将 永远存在……” ——马克思：《青年在选择职业时的考虑》