甘肃省2015年下半年中学教师《教育知识与能力》：人本主义考试试题
2015下半年教师资格证考试中学《教育知识与能力》(附答案)
2015年下半年中小学教师资格证考试(国考)笔试真题及解析一、单项选择题(本大题共21小题。
每小题2分，共42分)在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求。
错选、多选或未选均无分。
1、在教育史上，提出著名的”白板说”和完整的绅士教育理论的学者是( )A。
夸美纽斯B。
洛克C。
裴斯泰洛齐D。
赫尔巴特[答案]：B2、在教育目标的分类中，美国教育学心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三大领域是()A。
知识，技能和技巧B。
知识，理解和应用技能C。
认知、情感和动作技能D。
认知、应用和评价功能[答案]：C3、马克思认为，复杂劳动等于倍加的简单劳动，这主要说明教育具有哪种功能()A。
经济功能B。
政治功能C。
文化功能D。
人口功能[答案]：A4、在”中学为体，西学为用”的思想指导下，我国从清末开始试图建立现代学制，在颁布的诸多学制中，第一次正式实施的是() A。
壬寅学制B。
癸卯学制C。
壬子癸丑学制D。
壬戌学制[答案]：B5、教育的本质特点是()A。
影响人的身心发展B。
促进社会发展C。
有目的地培养人D。
完善人的自身生产[答案]：C6、在我国新一轮基础教育课程改革中，要求义务教育课程实行()A。
六三分段设置B。
五四分段设置C。
九年整体设置D。
多种形式设置共存[答案]：C7、主张课程的内容和组织应以儿童的兴趣或需要为基础，鼓励学生”做中学”，通过手脑并用以获得直接经验，这反映的课程类型是()A 学科课程B活动课程C 分科课程D综合课程[答案]：B8、教师进行教学的直接依据是()A。
课程计划B。
课程目标C。
课程标准D。
教科书[答案]：D9、罗老师讲解”观潮”这篇课文时，通过播放视频，让学生真切感受到钱塘江大潮的雄伟壮观。
他在教学中贯彻了()A。
直观性原则B。
科学性和思想性相结合原则C。
循序渐进原则D。
巩固性原则[答案]：A10、陈老师在讲”二氧化碳性质”时，讲台上放着两瓶没有标签的无色气体，其中一瓶是二氧化碳，一瓶是空气，怎么区分它们呢?陈老师边说边将燃烧的木条分别深入两个集气瓶中，告诉学生使木条熄灭的是二氧化碳，使木条继续燃烧的是空气，这种教学方法是()A。
2015下半年教师资格证考试中学《教育知识与能力》真题答案
>>2015下半年教師資格證考試中學《教育知識與能力》真題答案一、單項選擇題(本大題共21小題。
每小題2分，共42分)在每小題列出の四個備選項中只有一個符合題目要求。
錯選、多選或未選均無分。
1、在教育史上，提出著名の”白板說”和完整の紳士教育理論の學者是( )A. 誇美紐斯B. 洛克C. 裴斯泰洛齊D.赫爾巴特2、在教育目標の分類中，美國教育學心理學家布魯姆就學生學習結果劃分の三大領域是()A. 知識，技能和技巧B. 知識，理解和應用技能C. 認知、情感和動作技能D.認知、應用和評價功能3、馬克思認為，複雜勞動等於倍加の簡單勞動，這主要說明教育具有哪種功能()A. 經濟功能B. 政治功能C. 文化功能D.人口功能4、在”中學為體，西學為用”の思想指導下，我國從清末開始試圖建立現代學制，在頒佈の諸多學制中，第一次正式實施の是()A. 壬寅學制B. 癸卯學制C. 壬子癸醜學制D.壬戌學制5、教育の本質特點是()A. 影響人の身心發展B. 促進社會發展C. 有目の地培養人D.完善人の自身生產6、在我國新一輪基礎教育課程改革中，要求義務教育課程實行()A. 六三分段設置B. 五四分段設置C. 九年整體設置D.多種形式設置共存7、主張課程の內容和組織應以兒童の興趣或需要為基礎，鼓勵學生”做中學”，通過手腦並用以獲得直接經驗，這反映の課程類型是()A 學科課程B活動課程C 分科課程D綜合課程8、教師進行教學の直接依據是()A.課程計畫B.課程目標C. 課程標準D.教科書9、羅老師講解”觀潮”這篇課文時，通過播放視頻，讓學生真切感受到錢塘江大潮の雄偉壯觀。
他在教學中貫徹了()A.直觀性原則B. 科學性和思想性相結合原則C. 循序漸進原則D.鞏固性原則10、陳老師在講”二氧化碳性質”時，講臺上放著兩瓶沒有標籤の無色氣體，其中一瓶是二氧化碳，一瓶是空氣，怎麼區分它們呢?陳老師邊說邊將燃燒の木條分別深入兩個集氣瓶中，告訴學生使木條熄滅の是二氧化碳，使木條繼續燃燒の是空氣，這種教學方法是()A. 實驗法B. 講授法C.演示法D.談話法11、張老師在工作中，注重以自己の高尚品德、人格魅力以及對學生の深切期望和真誠の愛來觸動、感化學生，促使學生思想轉變。
2015下半年《中学教育知识与能力》真题及答案【2】
2015下半年《中学教育知识与能力》真题及答案【2】23.教学中”授之以鱼”不如”授之以渔”。
正确。
“授人以鱼”不如“授人以渔”说的是传授给人既有知识，不如传授给人学习知识的方法。
在教学活动中是指教师不能只传授知识给学生，还要发展学生学习的能力。
24.程序教学是合作学习的一种重要形式。
错。
程序教学是指一种能让学生以自己的速度和水平，学习自我教学性材料(以特定顺序和小步子安排的材料)的个别化教学方法。
而合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。
因此，程序学习与合作学习是两种不同的学习方式，不能混为一谈。
25.两种学习材料的相似度越高越容易产生正迁移。
错。
两种学习材料的相似性越高，越容易产生迁移，但并不一定就是正迁移。
如果前面学习的材料对后面学习的材料，产生的是积极的影响，那么就是正迁移，反正，如果产生的是抑制，就是负迁移。
三、简单题(本大题共4小题，每小题10分，共40分)26.简述教学的文化功能1.教育的文化传递、保存功能;2.教育的文化选择、批判功能;3.教育的文化交流、融合功能;4.教育的文化更新、创造功能。
27.教师备课的基本要求有哪些一、基本原则1.有效性原则2.系统性原则3.整合性原则4.先进性原则二、总体要求1.注重有效备课2.强化适时备课3.提倡集体备课4.教案备写实行分层要求三、备课构成1.学期备课2.单元(章节)备课3.课时备课四、教案备写要求1.教学内容要精细2.学情分析要全面3.设计理念要先进4.课时安排要合理5.教学目标要明确6.教学重点、难点要准确7.教学具准备要充分8.教学过程要有效28.简述压力产生的来源压力是人们对刺激产生的一种心理与生理上的综合感受。
压力的来源主要有以下几方面：心理压力源：(1)认知：信息太多或太少，目标模糊、不确定，时间紧，难以选择或没有选择等，都会导致压力的产生。
(2)情绪：恐惧、焦虑、悲伤、愤怒，厌倦产生的动机冲突等也会导致压力。
2015年教师资格证考试中学《教育知识与能力》真题题卷及答案-多套
2015年教师资格证考试中学《教育知识与能力》临考猜题卷及答案一一、单项选择题1.“教育万能论”的代表人物是()。
A.柏拉图B.荀子C.孟子D.洛克2.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是()。
A.培根B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.赞可夫3.研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果()。
A.有影响B.没有影响C.几乎没有影响D.有实质性影响4.教学目标是预期学生通过教学活动获得的()。
A.思维品质B.学习内容C.学习结果D.知识技能5.教师的领导风格对课堂管理有()。
A.一定的帮助B.直接影响C.较弱的影响D.间接影响6.“教育即生长”是教育哲学家()的观点。
A.赫尔巴特B.皮亚杰C.杜威D.瓦•根舍因7.通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式是()。
A.智力技能B.知识迁移C.智力D.思维程序8.“学而时习之”“温故而知新”体现教学要贯彻()原则。
A.启发性B.直观性C.巩固性D.渐进性9.以斯金纳的程序教学理论为代表的教学理论是()教学理论。
A.哲学取向的B.行为主义的C.情感的D.认知的10.教师成为一个专业工作人员，能够对教育问题做出反省性思考，属于教师专业发展阶段的()阶段。
A.求生期B.巩固期C.更新期D.成熟期11.最早提出遗忘曲线及其规律的心理学家是()。
A.巴甫洛夫B.艾宾浩斯C.斯金纳D.冯特12.标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体学业()的测验。
A.成就水平B.能力形成C.结构D.智力发展13.“仁者见仁，智者见智”说明()。
A.知觉的选择性B.知觉的理解性C.知觉的恒常性D.知觉的整体性14.以下的理论，哪一项是维纳提出的？().A.成就动机归因理论B.自我效能感理论C.成就动机理论D.需要层次理论15.弹钢琴的人可以演奏电子琴是因为()。
A.负迁移B.正迁移C.原型启发D.定势16.最容易导致自杀的不良情绪是()。
2015下半年教师资格证考试教育知识与能力(中学)真题与答案课件
2015下半年教师资格证考试《教育知识与能力》（中学）真题与答案2015年下半年中小学教师资格证考试（国考）笔试真题及解析教育知识与能力（中学）科目代码：302注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(本大题共21小题。
每小题2分，共42分)在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求。
错选、多选或未选均无分。
1、在教育史上，提出著名的”白板说”和完整的绅士教育理论的学者是（）A. 夸美纽斯B. 洛克C. 裴斯泰洛齐D.赫尔巴特[答案]：B2、在教育目标的分类中，美国教育学心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三大领域是（）A. 知识，技能和技巧B. 知识，理解和应用技能C. 认知、情感和动作技能D.认知、应用和评价功能[答案]：C3、马克思认为，复杂劳动等于倍加的简单劳动，这主要说明教育具有哪种功能（）A. 经济功能B. 政治功能C. 文化功能D.人口功能[答案]：A4、在”中学为体，西学为用”的思想指导下，我国从清末开始试图建立现代学制，在颁布的诸多学制中，第一次正式实施的是（）A. 壬寅学制B. 癸卯学制C. 壬子癸丑学制D.壬戌学制[答案]：B5、教育的本质特点是（）A. 影响人的身心发展B. 促进社会发展C. 有目的地培养人D.完善人的自身生产[答案]：C6、在我国新一轮基础教育课程改革中，要求义务教育课程实行（）A. 六三分段设置B. 五四分段设置C. 九年整体设置D.多种形式设置共存[答案]：C7、主张课程的内容和组织应以儿童的兴趣或需要为基础，鼓励学生”做中学”，通过手脑并用以获得直接经验，这反映的课程类型是（）A 学科课程B活动课程C 分科课程D综合课程[答案]：B8、教师进行教学的直接依据是（）A.课程计划B.课程目标C. 课程标准D.教科书[答案]：D9、罗老师讲解”观潮”这篇课文时，通过播放视频，让学生真切感受到钱塘江大潮的雄伟壮观。
2015年下半年(中学)教育知识与能力 真题及答案
2015下半年教师资格考试中学教育知识与能力
2015年下半年中小学教师资格证考试（国考）笔试真题及解析教育知识与能力（中学）
科目代码：302
注意事项：
1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(本大题共21小题。
每小题2分，共42分)在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求。
错选、多选或未选均无分。
1、在教育史上，提出著名的”白板说”和完整的绅士教育理论的学者是（）
A. 夸美纽斯
B. 洛克
C. 裴斯泰洛齐
D.赫尔巴特
[答案]：B
2、在教育目标的分类中，美国教育学心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三大领域是（）
A. 知识，技能和技巧
B. 知识，理解和应用技能。
甘肃2015年下半年中学教师教育知识与能力人本主义考试试题
甘肃省2015年下半年中学教师《教育知识与能力》：人本主义考试试题一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有1个事最符合题意）1、热天可能会使人烦躁不安，对他人采取负面反应，甚至进攻，发生反社会行为，世界上炎热的地方，也是攻击行为较多的地方。
由此可推出的最恰当的结论是一A.自然环境决定人格特征B.自然物理环境可对特定行为做出一定的解释C.越是寒冷的地方，人们越不会出现侵犯行为D.炎热的地方社会治安更好2、综合实践活动课程作为。
种三级管理的课程，为其统一制定课程标准或指导纲要的是A：地方B：国家C：学校D：班级E：重视个别差异3、德育的基本途径是—A：教学B：政治思想教育C：政治课D：政治课与其他学科教学4、心智技能是借助于—而实现的。
A：劳动B：学习C：努力D：操作5、能够为智育的发展提供保证和动力的是—A.德育B.体育C.美育D.劳动技术教育6、在学生集体形成的初级阶段，主要任务是。
A：提出共同目标B：建设学生干部队伍C：组织和团结集体D：形成正确的集体舆论E：重视个别差异7、班级授课制的特点可以概括为。
A：班、课、时B：师、生、课C：师、生、时D：班、课、室E：重视个别差异8、“孟母三迁”的故事说明，影响人的成长的一个重要因素是（）A：环境B：邻居C：母亲D：成熟9、提出顿悟说的是心理学家。
A：桑代克B：巴甫洛夫C：斯金纳D：苛勒E：重视个别差异10、在PowerPoint中，“格式”菜单中的（）命令可以用来改变某一幻灯片的布局。
A：背景B：幻灯片版面设置C：幻灯片配色方案D：字体11、”教育即生长”是教育哲学家一一的观点。
—A.赫尔巴特B.皮亚杰C.杜威D.瓦根舍因12、在一副52张的扑克牌中（没有大小王）任意抽取一张牌，抽出的这张牌是方块的机会是。
A：B：C：D ：How about13、下列不是课堂情境结构的是（）。
A.班级规模的控制B.课堂常规的建立C.课堂纪律D.学生座位的分配14、现行《中小学教师职业道德规范》的第一条是（）A：“关爱学生”B：“为人师表”C：“爱岗敬业”D：“爱国守法”15、2013年单项选择：“寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中。
2015年下半年甘肃省教师资格证认定《中学教育知识与能力》考试题
2015年下半年甘肃省教师资格证认定《中学教育知识与能力》考试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、根据教学大纲的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的方法是____A．练习法B．实验法C．试验法D．实习法2、”理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征____A．童年期B．少年期C．青年期D．成年期3、在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实(如棉籽等)，这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。
这是运用了____A．正例与反例配合法B．变式法C．比较法D．直观法4、中学心理健康教育的内容主要分为三个方面，即学习辅导、生活辅导和____ A．心理疏导B．择业指导C．心理咨询D．交往指导5、智力技能形成的最高阶段是____A．活动定向B．内部言语C．有声的外部言语D．无声的外部言语6、《中华人民共和国教师法》规定的教师考核内容为“政治思想、业务水平、____、工作成绩”几个方面。
A．工作态度B．工作热情C．工作效率D．工作质量7、教育主体确定，教育对象相对稳定，形成系列的文化传播活动，有相对稳定的活动场所和设施等特点的出现意味着____A．教育现象刚刚萌芽B．教育形态已趋于定型C．教育制度初步形成D．教育活动趋于完善8、”举一反三”和“触类旁通”所说的是____A．创造性B．学习迁移C．发现教学法D．学会学习9、我国小学德育主要由以下三部分构成，即____A．道德教育、政治教育和思想教育B．道德教育、理想教育和劳动教育C．道德教育、公民教育和政治教育D．道德教育、爱国教育和理想教育10、教师专业化尝试是从建立专门的____开始的。
A．教育行政机构B．学校制度C．师资培训机构D．教育法律法规11、在校外活动中，教师处于____A．领导地位B．启发指导地位C．顾问地位D．主导地位12、1999年6月颁发的《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和____A．道德品质B．健壮体魄C．实践能力D．创造能力13、由于学生身心发展存在着个别差异，因此要____A．坚持教师为中心B．坚持教材为中心C．实施因材施教D．实施标准化考试14、观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为____ A．外部强化B．自我强化C．直接强化D．替代强化15、善于察言观色，注意并记忆言语信息中的社会内容的人属于____A．场独立型B．场依存型C．沉思型D．冲动型16、在教育评价体系中，处于核心地位的是____A．教师评价B．学生评价C．课程评价D．教学评价17、短时记忆是感觉记忆和长时记忆的中间阶段，保持时间大约为____A．0.25—2秒B．0.25—20秒C．2—5分钟D．5分钟—一辈子18、提出需要层次理论的心理学家是____A．弗洛姆B．罗杰斯C．马斯洛D．弗洛伊德19、提出认知结构迁移理论的心理学家是____A．苛勒B．布鲁纳和奥苏伯尔C．贾德D．桑代克20、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是____A．培根B．夸美纽斯C．赫尔巴特D．赞科夫21、倾向于选择非常容易或非常困难任务的是____A．避免失败者B．力求成功者C．自我实现者D．追求荣誉者22、以美国布卢姆为首的第一个委员会自20世纪50年代开始进行系统研究的是____A．学生心理B．教师心理C．教学风格D．教学目标23、短时记忆的容量是____A．5±2组块B．7±2组块C．5±2 D．7±224、学校教师指导家庭教育时向家长宣传国家教育政策法规，普及教育学心理学知识，提出家教的一般建议和要求，这属于____A．一般性指导B．针对性指导C．分类指导D．个别指导25、素质教育的重点是____A．促进学生全面发展B．坚持面向全体学生C．培养学生的创新精神D．发展学生的个性26、基于某种特定的标准来评价学生对教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度。
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甘肃省2015年下半年中学教师《教育知识与能力》：人本
主义考试试题
一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）
1、热天可能会使人烦躁不安，对他人采取负面反应，甚至进攻，发生反社会行为，世界上炎热的地方，也是攻击行为较多的地方。
由此可推出的最恰当的结论是__
A．自然环境决定人格特征
B．自然物理环境可对特定行为做出一定的解释
C．越是寒冷的地方，人们越不会出现侵犯行为
D．炎热的地方社会治安更好
2、综合实践活动课程作为。
种三级管理的课程，为其统一制定课程标准或指导纲要的是
A：地方
B：国家
C：学校
D：班级
E：重视个别差异
3、德育的基本途径是____
A：教学
B：政治思想教育
C：政治课
D：政治课与其他学科教学
4、心智技能是借助于____而实现的。
A：劳动
B：学习
C：努力
D：操作
5、能够为智育的发展提供保证和动力的是__
A．德育
B．体育
C．美育
D．劳动技术教育
6、在学生集体形成的初级阶段，主要任务是。
A：提出共同目标
B：建设学生干部队伍
C：组织和团结集体
D：形成正确的集体舆论
E：重视个别差异
7、班级授课制的特点可以概括为。
A：班、课、时
B：师、生、课
C：师、生、时
D：班、课、室
E：重视个别差异
8、”孟母三迁”的故事说明，影响人的成长的一个重要因素是（）
A：环境
B：邻居
C：母亲
D：成熟
9、提出顿悟说的是心理学家。
A：桑代克
B：巴甫洛夫
C：斯金纳
D：苛勒
E：重视个别差异
10、在PowerPoint中，“格式”菜单中的（）命令可以用来改变某一幻灯片的布局。
A：背景
B：幻灯片版面设置
C：幻灯片配色方案
D：字体
11、”教育即生长”是教育哲学家——的观点。
__
A．赫尔巴特
B．皮亚杰
C．杜威
D．瓦根舍因
12、在一副52张的扑克牌中(没有大小王)任意抽取一张牌，抽出的这张牌是方块的机会是。
A：
B：
C：
D：How about
13、下列不是课堂情境结构的是（）。
A．班级规模的控制
B．课堂常规的建立
C．课堂纪律
D．学生座位的分配
14、现行《中小学教师职业道德规范》的第一条是（）
A：“关爱学生”
B：“为人师表”
C：“爱岗敬业”
D：“爱国守法”
15、2013年单项选择：“寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中。
”这体现的德育过
程是
A：培养学生知、情、意、行的过程
B：促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程，是教育和自我教育统一的过程C：长期、反复的逐步提高的过程
D：组织学生的活动和交往，统一多方面的教育影响的过程
16、人生头2～3年心理发展成就的集中表现是（）。
A．手眼协调动作
B．独立性的出现
C．坚持性的出现
D．分离焦虑的出现
17、提出德育的社会学习模式的学者是。
A：科尔伯格
B：彼得·麦克费尔
C：班杜拉
D：皮亚杰
18、教师要求学生在课堂上欲发言时先举手，这是（）
A：课堂提问的一个环节，不可缺少
B：课堂常规管理行为，有助于稳定课堂秩序
C：与教师个人好恶有关的行为，不宜统一要求
D：激励学生的行为，有助于活跃课堂气氛
19、环境决定论的代表人物是美国的____
A：霍尔
B：高尔登
C：华生
D：吴伟士
20、下列属于认知学习理论的是____
A：尝试一错误说
B：替代一联结说
C：强化一联结说
D：完形一顿悟说
21、如果两个概念之间，一个概念的外延完全包含在另一个概念的外延之中，而且仅仅成为另一个概念外延的一部分，则这两个概念之间的关系是（）
A：同一关系
B：属种关系
C：交叉关系
D：矛盾关系
22、人们通常认为“北方人开朗，豪爽;南方人含蓄，细腻”。
根据奥尔波特的人格理论，上述人格特质属于()
A．共同特质
B．首要特质
C．次要特质
D．中心特质
23、掌握若干概念之间关系的学习称为__
A．符号学习
B．概念学习
C．命题学
D．规则学习
二、多项选择题（共23题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。
）
1、孔子要求“学而时习之”、“温故而知新”，是说在教学中要贯彻__。
A．理论联系实际原则
B．循序渐进原则
C．启发性原则
D．巩固性原则
2、教育的基本要素包括教育者、受教育者和教育影响，其中，作为桥梁的是（）A：教育者
B：受教育者
C：教育影响
D：无法判断
3、3岁儿童__。
A．开始能辨别前后
B．开始能辨别左右方位
C．仅能辨别上下
D．已能掌握左右方位词
4、肌肉松弛训练法是由__首创的。
A．皮亚杰
B．雅各布松
C．艾里斯
D．沃尔茨
5、下面属于输出设备的是。
A：键盘
B：扫描仪
C：打印机
D：鼠标
6、马斯洛认为人的基本需要有__。
A．生理需要
B．安全需要
C．爱与归属的需要
D．尊重需要
E．自我实现的需要
7、当红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种光会聚一点时，该点呈。
A：黄色
B：绿色
C：红色
D：白色
8、语言的形式，能是美的，是因为它有整齐的美、抑扬的美、回环的美。
这些美都是音乐所具备的，语言的形式美也可以说是语言的音乐美。
在音乐理论中，有所谓音乐的语言；在语言形式美的理论中，应该有所谓语言的音乐。
填入横线
部分最恰当的一项是____
A：之所以所以也
B：为什么因而就
C：之所以所以就
D：为什么因而也
9、特别适用于与不易见面的家长联系的书面联系形式是____ A：家长园地
B：问卷调查表
C：c．宣传板
D：联系手册
10、说幼儿想像具有再造性，是从____来说的。
A：想像发生
B：想像过程
C：想像目的
D：想像内容
11、在学生的成长中，发挥首席教师作用的是（）
A：学校教育
B：家庭教育
C：社会教育
D：同伴影响
12、下列选项中，体现郑成功重大历史功绩的一项是。
A：虎门销烟
B：收复台湾
C：官渡之战
D：七擒孟获
13、现代认知心理学大多把人的记忆系统分为多少个子系统? A：3
B：4
C：5
D：6
14、小班教学通常班级人数规模在__。
A．50人以内
B．30～40人
C．15～25人
D．10人以下
15、学校德育对政治、经济、文化发展产生影响的功能属于____ A：信度较好
B：效度较好
C：区分度较好
D：难度适中
16、班主任在组织班级教育力量中所起的作用是____
A：正强化
B：惩罚
C：负强化
D：消退
17、对学生进行学习方法指导，最终是要让学生（）
A：学会生存
B：学会分析
C：学会学习
D：学会思考
18、学校违反国家规定收取费用的，由县级人民政府教育行政部门所收费用。
A：责令退还
B：双倍退还
C：没收
D：追缴
19、以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导性文件被称为____
A：课程标准
B：课程计划
C：教材
D：教科书
20、文艺复兴时期，人文主义思想家的代表人物是（）。
A．维多利诺
B．伊拉斯诺
C．拉伯雷
D．蒙田
21、是教育科学研究中广泛使用的、基本的研究方法。
A：调查法
B：问卷法
C：观察法
D：实验法
22、教育目的的实现途径是____
A：卢梭
B：昆体良
C：洛克
D：柏拉图
23、治疗弱视的最佳期是__。
A．12～23岁
B．10岁左右
C．3～5岁
D．6个月内。