刘一男-爵以词雄-四级4000词汇-精悍打印版-最新修改
刘一男 爵以词雄笔记 kylun完美打印版(最新)
爵以词雄-四级4000词汇主讲老师：刘一男01（01-1）第一讲第一回：你为什么记不住单词第一段你为什么记不住单词（上）开场白：死记硬背是无奈，盲人摸象是无知，我劝天下睁开眼，且听一男讲单词！各位新东方网络课堂的学员你们好，我是一名北京新东方学校国内考试部的英语单词速记教师。
小人斗胆姓刘，拙名一男，刘一男正是鼠辈。
感谢新东方教育科技集团讯程网络科技有限公司赐予在下如此良机与普天之下的英语学习爱好者磨拳擦掌、启迪智慧——刘某三生有幸，不枉六世轮回。
希望在未来的20个小时之内，擦亮各位的双眼，启蒙我们的思维（淡入淡出），让背单词成为快意，让单词量猛进突飞，不再重演那些背了忘忘了背的学术悲剧，亦不再惧怕抽象晦涩冷酷的单词魔鬼。
今天是第一讲，在这一讲中我要透彻地回答——你为什么记不住英语单词。
你为什么记不住英语单词英语从何而来？众所周知现代英语起源于日耳曼族北欧碑文，那么这种碑文正是脱胎于古希腊、和拉丁文字，再往上追溯，希腊字母的祖宗又是公元前3000年生活在两河流域腓尼基人发明的腓尼基文字，而腓尼基文字的源头则是最古老最著名的埃及象形文图，象形文字是古埃及人在公元前4000年前后创造的。
它用一定的图形表示一定的事物或概念。
比如，画三条波浪般的横线表示―水‖，画两座夹河的山峰表示―山‖.一切文字的最初源头都是象形，因为人类最初去记录生活中的概念一定是通过形象的。
当人们用类似于字母“w”的形象去记录水的含义，将它刻在岩石上时，文字就产生了，而经过几千年的传承演变，我们今天的水water和如此之多的与水相关的单词的首字母的地位依然留给神圣不可侵犯的wweep流泪wave波浪wash洗wine酒汉字这边有三点水旁，英文那厢有w的形象（，世界文化大同一家。
当我们看到水w从两个眼睛ee里流下p时，我们明白了weep-流泪的含义，智慧之光就此点燃。
祖先们记录生活的方式何其相似！你有水有眼睛，我有水有目----泪。
人们接着发现了盐，为了纪念盐从海洋sea中收获，就把海洋sea浓缩成一个字母s放在单词“盐-salt”首位，接着又用这样的方法记录了另一种带有咸味的水----salt盐+water水——sweat汗水（咸水），文字借此由少到多。
刘一男考研词汇5500笔记完美打印版
刘一男考研词汇5500笔记完美打印版考研词汇5500 主讲：刘一男00-01词汇的记忆方法常见方式：考试的词汇以列表的方式发给大家本课程的讲解方式：词根、词缀学1、难点2、重点3、知识点4、落脚点01-1 A开头的字母第一个规律：单词记不住的原因--没有理解英语和汉语的区别英语单词有词性，汉语无词性，例：讨论背诵英语单词的前后缀：前缀（9），后缀（30）angle n.角度----ang-角度+le名词缀备课方法：通过单词的词根开头字母的顺序来排列acid n酸，尖酸----a尖锐的形象+idache v.痛、刺痛----ach=ac尖，刺+eacute a.敏锐的、尖锐的；（疾病）急性的----ac尖+ute后缀acute sense 敏锐的感觉acute sense of smell 灵敏的嗅觉agony v.痛，刺痛n.苦恼，痛苦----ag=ac尖,刺+ony 音：爱过你浊轻互变minute 分钟----mini小+ute名词后缀，一分钟是一小会儿01-2architect n.建筑师英语单词的三大变化：1. 浊轻互变：p-d，t-d，k-g，f-v2. 平卷舌音互换：s-sh，c-ch，t-th，p-ph吃饭俄罗斯ac=ach3.近亲字母互换：r-l-n，er=el-名词缀veryParise 巴黎，翻译时把p浊化翻译成了b的音architect n.建筑师----arch拱+i词素+tect盖子i-在两个词根中间出现i或者u，他们叫做词素或者连字符，作用是承上启下，没有具体含义tect-盖子detect 发现、察觉，t-top顶rect-直立rectify 纠正，r-rightject-喷射inject注射，j-jetfect-制造、改造affect 影响、感动，f手fact 事实----f手，事实是一手制造的finger手指/ feel抚摸/ fist拳头/ foot脚/ factory工厂detect 发现、察觉----de往下+tect盖子，拿下盖子★知识点：单词如果是a+连续两个形同的辅音字母开头，那么a+第一个辅音字母的作用是加强语气（ac除外）ac-前缀的两个含义:1.进入2.加强01-3课程回顾：如何记住单词：单词当中有前缀: 辅助表示含义词根：核心表示含义后缀：表示词性★规律：1. 单词的含义在词根上2. 词根的含义在开头的辅音字母上英语单词发展的三大变化1.浊清互变：p-b,t-d，k-g，f-vdentist 牙医----dent牙+ist名词缀artist 艺术家/ scientist 科学家----ist表示”专家”的名词缀do did donego went walk散步/ way路/ ward方向----w-go走inward往里backward往后talk谈话/ teach讲/ tell告诉----t-tongue舌头dent-词根，牙，词根的含义在开头的辅音字母d上d-t-tooth 牙，这里就发生了浊清互变adapt v.（to）（使）适应，适合；改编，编写----ad加强语气前缀，解释为：去，to + apt容易be apt to 容易…adaptation n.改编；适应----ad加强+apt容易+ation名词缀agitate v.鼓动，搅动；搅拌----ag=act行动+it它+ate动词缀由ag=act可以得出,g=ctdistinct 截然不同的----di分开+st站+inct=ing无义的表音成分aviation n.航空、航行----音：爱飞，av-鸟+ationaviary 养鸟笼----av，词根，鸟+iarysocial 社会的----soc词根，社会+i+al形容词缀actual 现场的、活的----act词根，行动+u+al形容词缀在一个正宗的后缀前面加上i或者u,用于组成后缀,无实质含义02-1 辅音字母Bblackboard 黑板----black黑色+board板子→b板子,棒子bl-和颜色相关blue蓝色/ blush红色/ blood血/ blond金色/ blank空白的黄、红、黑、褐、灰→h，中文颜色和h相关粉f，此处发生近亲辅音字母h和f的互换英语单词中，相近的含义用相同的辅音字母开头board 板子----b板子、棒子+oard单音节词汇的含义在它开头的辅音字母上bar柜台/ boat船/ bed床/ bone骨头/ bench板凳aboard ad.在船（飞机、车）上，上船（车、飞机）prep.在（船、飞机、车）上，上（船、飞机、车）----a-at在+board板子,即在板子上abundance n.丰富,充裕---- a无+bound边界+ance名词缀abound v.丰富,充裕英语单词的名词和形容词是由同源动词派生出来的动词+-ant=形容词动词+-ance=名词abound v.丰富、充裕----a无+bound边界booud 边界---b板子，边界的含义来自于板子，界碑board+er=border 边缘abundant a.（in）丰富的，充分的，充裕的★知识点：a有否定前缀和加强语气两大功能beam n.（横）梁,桁条；（光线的）束,柱----b-板子,棒子+eam stream 小溪----str-表达一个和小溪相关的核心含义，-eam无义string琴弦/ street大街/ stripe 条纹/ strap皮带→str-与狭长、细长有关str-，英语单词中以str开头的词，如果是名词的话，含义总是与狭长、细长有关；动词则与拉紧、扯紧有关★结论：多音节词汇，去掉前缀和后缀，找到词根的含义单音节词汇，在单词第一次出现元音字母的地方分开，有几个辅音字母就把它划分出来abolish v.废除，取消----a否定前缀+bol=born生+ish动词缀bol-bom-bor 生finish v.完成----ish动词词缀final a.最终的----al形容词缀vanish 消失----van-went走+ish形容词缀van词根，表示走的概念v-w走pan盘子/ fan扇子/ clan家族/ scan扫描scan 扫描----sc看+an scout 侦察机、侦查员----sc表示看+out 出去，看出去.到外面看clan 家族class班级/ club俱乐部/ clap 鼓掌/ close关门/ cloud云cl-与集合相关fan 扇子----f与手相关pan 盘子----p与手掌和类似于手掌的含义和形象相关例: plam手掌/ piece一张/ peace和平/ paper纸近亲字母：r/l/n v/wvan=wentborn～bor～bol生fic fect 做bene 好benign a.（病）良性的，（气候）良好的，仁慈的，和蔼的abolish v.废除,取消02-2如何寻找单词的含义:单词分为：1.多音节词汇，含义在词根上。
刘一男4000讲义
刘一男词汇4000主讲：刘一男欢迎使用新东方在线电子教材新决以词雄讲义法（fa）英语单词不等于汉语拼音英语单词中的逻辑，逻辑记忆能力，超越非逻辑记忆。
感性+理性=学习能力为什么 L？leg 腿拉丁文——法语——印欧语Leg——腿Leg腿——Long长negative 消极的，否定的n——no not neither nor none nobody neat洁净的( 什么都没有）弗[fu]?否[fou]、反[fan]、非[fei]胡萝卜卜:[bu]/[bo]/[bei]long长——l+ongthrong群、众（thr+ong）thr=three=三、多thrive 兴旺的、繁荣的（thr=three、ive-的）throne王位、王权（thr=three、one-一、首）throat喉咙——单音节词汇anthropic 人类的——多音节词汇（throp-群）throat喉咙——单音节词汇（thr-through，roat=road-路）单音节词汇找到辅音多音节词汇找到词根一不靠死记硬背：“只要功夫深…”,“好记性不如烂笔头…”。
三不靠联想：torpedo鱼雷（tor+pe+do）swamp沼泽(swam=swim, p-屁股)二不纯粹靠读音： consensus一致同意，舆论（con共同 +sense感觉 +us名词后缀）一靠理解记忆：bloom花朵(单音节词汇，bl-颜色，oom-无义)philanthropic人类的（多音节词汇，phil-爱，anthrop-人类，ic-的）二靠线索记忆：A——ZCSCS线索一：词根brace-词根：手臂+em-in =embrace拥抱词根词缀学——拆分辅音字母学——细分brace-词根：手臂、四肢（来自branch 树枝）轴=车+由线索二：辅音（单音节词汇开头的辅音）三靠比较记忆：light光线(l-line)night黑夜（night= no+light 晚=日+免）fight打架(f-手 fan扇子 finger手指 fist拳头 feel抚摸)A-尖锐按照字母顺序的串讲：Angle尖角（le=el=er）le=rl=err=l=nH arry P otter 哈里[L i]波[B o]特扔[r eng]/[l eng]热[r e]/[l e]人[r en]/[l en]人类[r en][l ei]/[r en][r ui]第一组近亲字母：[l]-[r]-[n]Angle尖角（Ang-尖锐的，le=el=er）Alps阿尔卑斯（Alb-白）Album相簿、集邮册（Alb-白,um-名词后缀）当字母出现在词根开头的时候，它才有实际含义。
名师刘一男指导12月四六级词汇备考
刘一男：您好主持人，很高兴在这里跟大家见面，希望在最后的50天给你们在词汇上的最大的帮助。
主持人：是我们教育科技集团的培训讲师，也是我们的优秀教师，更是四六级的词汇专家，今天能请到我们一男老师在这边给我们广大同学做这个指导，在我们的未来的考试中同学们肯定会受益匪浅。
刘一男：按照我们的问题和大纲走下去，希望能给大家一些提示和帮助，已经有很多网友进行提问了，我愿意随时进行回答。
主持人：很多同学关注词汇的问题，词汇无论是哪个英语考试当中是非常关键的，一说考试赶紧看词汇。
刘一男：词汇很重要，所以我在新东方的地位也很大。
主持人：在大学校园里经常看到同学们考试之前买一些词汇书，我带同学们问这样的问题，我们四六级的词汇要求在量上是怎样的？刘一男：四级四千词汇，六级六千词汇，这就是四六级词汇定的由来，如果大家已经过了四级，准备六千的词汇就会比较容易，用手头已经有了四千词汇的量，用这个词汇进行拆装组合，组合的方式快速的方法获得效果，循序渐进的方法。
主持人：50天背的话还有效果吗？刘一男：当然了，宣传新东方在线和新东方课程，我的题目叫做两周搞定四六级词汇，所以肯定是没有问题的。
主持人：我们先说50天在背词有什么方法？刘一男：用一个星期的方法来准备词汇，为什么曾经有一段时间人们说词汇语法不重要？就是因为在过去大家在没有找到词汇语法学习方法的时候，这个词汇语法怎么学也学不好，不得不说不重要了，作为我们自己很清楚的想，词汇和语法是砖头和水泥，怎么可能不重要呢？希望大家再拿出一个星期的时间好好的夯实砖头和水泥。
这两年说教育改革，尤其是英语教育改革，每天都会发生真正的英语教学革命，从这里开始大家接触过对于词汇学习和教育方法，词源记忆法。
主持人：词汇跟语法的关系怎样？复习过程中，词汇和语法怎样来把握这个度？刘一男：两者的关系是什么？很简单，词汇是砖头，语法是水泥，并不像最简单的像汉语一样，水泥和砖头的配合方式，汉语是一个穿黑衣服的男孩走进教师，英语会一个男孩走进教师他穿着黑衣服。
刘一男新4000词汇(四级词汇)速记宝典-讲义
刘一男词汇4000速记宝典讲义法（fa）英语单词不等于汉语拼音英语单词中的逻辑，逻辑记忆能力，超越非逻辑记忆。
感性+理性=学习能力为什么 L？leg 腿Leg——腿Leg腿——Long长negative 消极的，否定的n——no not neither nor none nobody neat洁净的( 什么都没有）弗[fu]?否[fou]、反[fan]、非[fei]胡萝卜卜:[bu]/[bo]/[bei]long长——l+ongthrong群、众（thr+ong）thr=three=三、多thrive 兴旺的、繁荣的（thr=three、ive-的）throne王位、王权（thr=three、one-一、首）throat喉咙——单音节词汇anthropic 人类的——多音节词汇（throp-群）throat喉咙——单音节词汇（thr-through，roat=road-路）单音节词汇找到辅音多音节词汇找到词根一不靠死记硬背：“只要功夫深…”,“好记性不如烂笔头…”。
三不靠联想：torpedo鱼雷（tor+pe+do）swamp沼泽(swam=swim, p-屁股)二不纯粹靠读音： consensus一致同意，舆论（con共同 +sense感觉 +us名词后缀）一、靠理解记忆：bloom花朵(单音节词汇，bl-颜色，oom-无义)philanthropic人类的（多音节词汇，phil-爱，anthrop-人类，ic-的）二、靠线索记忆：A——ZCSCS线索一：词根brace-词根：手臂+em-in =embrace拥抱词根词缀学——拆分辅音字母学——细分brace-词根：手臂、四肢（来自branch 树枝）轴=车+由线索二：辅音（单音节词汇开头的辅音）三、靠比较记忆：light光线(l-line)night黑夜（night= no+light 晚=日+免）fight打架(f-手 fan扇子 finger手指 fist拳头 feel抚摸)A-尖锐按照字母顺序的串讲：Angle尖角（le=el=er）le=rl=err=l=nH arry P otter 哈里[L i]波[B o]特扔[r eng]/[l eng]热[r e]/[l e]人[r en]/[l en]人类[r en][l ei]/[r en][r ui]第一组近亲字母：[l]-[r]-[n]Angle尖角（Ang-尖锐的，le=el=er）Alps阿尔卑斯（Alb-白）Album相簿、集邮册（Alb-白,um-名词后缀）当字母出现在词根开头的时候，它才有实际含义。
刘一男词汇4000(加注音版)
刘一男词汇4000汉语拼音：法（fǎ）英语单词不等于汉语拼音。
英文单词是拼音文字，是能反映生活有含义的文字。
英语单词中的逻辑，逻辑记忆能力，超越非逻辑记忆。
感性认识+理性认识=学习能力为什么有 L ？leg 腿英语来源于拉丁文——法语——印欧语Leg——腿Leg腿——Long长negative 消极的，否定的n——no not neither nor none nobody neat洁净的( 什么都没有）弗[fu]?否[fou]、反[fan]、非[fei]胡萝卜卜:[bu]/[bo]/[bei]long长——l+ongthrong[θrɔŋ, θrɔ:ŋ]群、众（thr+ong）thr=three[θri:] =三、多thrive [θraiv]兴旺的、繁荣的（thr=three、ive-的）throne[θrəun]王位、王权（thr=three、one-一、首）throat[θrəut]喉咙——单音节词汇anthropic [æn'θrɔpik,-kəl]人类的——多音节词汇（throp-群）throat喉咙——单音节词汇（thr-through，roat=road-路）单音节词汇找到辅音多音节词汇找到词根一不靠死记硬背：“只要功夫深…”,“好记性不如烂笔头…”。
三不靠联想：torpedo [tɔ:'pi:dəu] 鱼雷（tor+pe+do）Swamp [swɔmp, swɔ:mp] 沼泽(swam=swim, p-屁股)二不纯粹靠读音： consensus[kən'sensəs]一致同意，舆论（con共同 +sense感觉 +us名词后缀）一靠理解记忆：bloom [blu:m] 花朵(单音节词汇，bl-颜色，oom-无义)philanthropic [,filən'θrɔpik]人类的（多音节词汇，phil-爱，anthrop-人类，ic-的）二靠线索记忆：A——ZCSCS线索一：词根brace-词根：手臂+em-in =embrace拥抱词根词缀学——拆分辅音字母学——细分brace-词根：手臂、四肢（来自branch [brɑ:ntʃ, bræntʃ]树枝）轴=车+由线索二：辅音（单音节词汇开头的辅音）三靠比较记忆：light ['lait] 光线(l-line)night [nait] 黑夜（night= no+light 晚=日+免）fight打架(f-手 fan扇子 finger手指 fist拳头 feel抚摸)A-尖锐按照字母顺序的串讲：Angle ['æŋɡl]尖角（le=el=er）le=rl=err=l=nH arry P otter 哈里[L i]波[B o]特扔[r eng]/[l eng]热[r e]/[l e]人[r en]/[l en]人类[r en][l ei]/[r en][r ui]第一组近亲字母：[l]-[r]-[n]Angle尖角（Ang-尖锐的，le=el=er）Alps [ælps] 阿尔卑斯（Alb-白）Album ['ælbəm] 相簿、集邮册（Alb-白,um-名词后缀）当字母出现在词根开头的时候，它才有实际含义。
新东方英语四级爵以词雄 词汇
爵以词雄-四级4000词汇第一回：你为什么记不住单词第一段你为什么记不住单词（上）开场白：死记硬背是无奈，盲人摸象是无知，我劝天下睁开眼，且听一男讲单词！各位新东方网络课堂的学员你们好，我是一名北京新东方学校国内考试部的英语单词速记教师。
小人斗胆姓刘，拙名一男，刘一男正是鼠辈。
感谢新东方教育科技集团讯程网络科技有限公司赐予在下如此良机与普天之下的英语学习爱好者磨拳擦掌、启迪智慧——刘某三生有幸，不枉六世轮回。
希望在未来的20个小时之内，擦亮各位的双眼，启蒙我们的思维（淡入淡出），让背单词成为快意，让单词量猛进突飞，不再重演那些背了忘忘了背的学术悲剧，亦不再惧怕抽象晦涩冷酷的单词魔鬼。
今天是第一讲，在这一讲中我要透彻地回答——你为什么记不住英语单词。
你为什么记不住英语单词英语从何而来？众所周知现代英语起源于日耳曼族北欧碑文，那么这种碑文正是脱胎于古希腊、和拉丁文字，再往上追溯，希腊字母的祖宗又是公元前3000年生活在两河流域腓尼基人发明的腓尼基文字，而腓尼基文字的源头则是最古老最著名的埃及象形文图（此处的动画就是各种文字的演进关系，用尖头表达其间的递进层次），象形文字是古埃及人在公元前4000年前后创造的。
它用一定的图形表示一定的事物或概念。
比如，画三条波浪般的横线表示“水”（出现水的波纹图像），画两座夹河的山峰表示“山”（出现山的起伏图像），一切文字的最初源头都是象形，因为人类最初去记录生活中的概念一定是通过形象的。
当人们用类似于字母“w”的形象去记录水的含义，将它刻在岩石上时，文字就产生了，而经过几千年的传承演变，我们今天的水water和如此之多的与水相关的单词的首字母的地位依然留给神圣不可侵犯的w ——weep流泪wave波浪wash洗wine酒，汉字这边有三点水旁（对三点水旁动画点亮突显），英文那厢有w的形象（对首字母w进行动画点亮突显），世界文化大同一家。
当我们看到水w从两个眼睛ee里流下p时，我们明白了weep-（逐字母淡入闪屏）流泪的含义，智慧之光就此点燃。
刘一男词汇
新东方集团培训师/北京新东方四、六级词汇主讲教师刘一男大家好，很高兴能借助这样一个平台与全国的大学生朋友们交流英语单词记忆的黄金法则。
为什么我们总是记不住英语单词，因为我们没有从本质上明白一个英语单词的拼写原理和构词奥秘，所以英语单词在你眼前只是一些机械拼凑的五五六六的字母，而不是一个有逻辑的序列。
谈到逻辑记忆，不得不感谢一个伟大而风靡的词汇学体系——词根词缀法，所谓“词根词缀法”，就是把英语单词按照合理的构词成分进行拆分，拆分成类似汉字一样的偏旁部首，然后进行理解，进而记忆。
例如：已知：claim-词根：喊、叫。
再记：proclaim[prE5kleim]宣布、声明（pro-往前、向前，表示方向。
往前喊——宣称）exclaim[iks5kleim]呼喊、惊叫（ex-往外，表示方向。
往外喊——呼喊）reclaim[ri5kleim]要求归还（re-往回，表示方向。
往回喊、把某物喊回——要求归还）这样一来，复杂的长词就会由于我们的拆分，而相对记得更快，记得更牢。
但是，词根词缀学有没有局限性呢——有，而且不止一个。
第一，并不是所有的单词都可以这样准确而轻松地找到词根和词缀。
我们随便举一些例子：ax斧头/badge奖章、奖牌/cable电报/depth深度/edge边缘、刀刃/fatigue疲乏/gloom阴郁、阴暗/hint暗示、提示/idle无所事事的/jet喷射、喷气式飞机/knit编织、打结/launch发射/mourn 哀悼/necessary必需品，等等，这些单词就是传统的词根词缀学无法解决的单词，而以它们为代表的占单词总量三分之一的单词群体，就成了词根词缀学的隐痛，也成了我们记忆单词的难点。
第二，很多单词，即使找到了词根词缀，问题依然没有得到彻底解决，那就是——词根无法记住，比如，我们要想记住proclaim\exc laim\reclaim等等单词的前提是我们已经记住“claim-词根：喊、叫”，但是，很多学员反映，其实最为难记的正是这些看起来抽象难懂的词根，久而久之，词根词缀学就难逃隔靴搔痒、不求甚解之嫌。
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刘一男-爵以词雄-四级4000词汇爵以词雄-四级4000词汇 (1)第一回：你为什么记不住单词 (2)第一段你为什么记不住单词（上） (2)第二段你为什么记不住单词（下） (3)第三段比较中懂得单词记忆规律（上） (5)第四段比较中懂得单词记忆规律（中） (5)第五段比较中懂得单词记忆规律（下） (5)第六段强化单词记忆理念练习（上） (6)第七段强化单词记忆理念练习（中） (6)第八段强化单词记忆理念练习（下） (6)第二回：词根词缀学的基础：前缀和后缀 (6)第一段英语单词常用前缀串讲 1 (6)第二段英语单词常用前缀串讲 2 (6)第三段英语单词常用前缀串讲 3 (7)第四段英语单词常用后缀串讲 1 (7)第五段英语单词常用后缀串讲 2 (7)第六段英语单词常用后缀串讲 3 (8)第七段英语单词常用后缀串讲 4 (8)第八段英语单词常用后缀串讲 5 (8)第三回：辅音字母的形状：缔造了第一种词根（“形根”） (8)第一段辅音字母决定单词含义（上） (8)第二段辅音字母决定单词含义（下） (9)第三段辅音字母组合决定单词含义 (9)第四段辅音字母的形象缔造了第一种词根辅音字母b的故事（上） (9)第五段辅音字母的形象缔造了第一种词根辅音字母b的故事（下） (10)第六段辅音字母的形象缔造了第一种词根辅音字母c的故事（上） (10)第七段辅音字母的形象缔造了第一种词根辅音字母c的故事（中） (10)第八段辅音字母的形象缔造了第一种词根辅音字母c的故事（下） (11)第四回：模仿生活的声音：缔造了第二种词根（“声根”） (11)第一段辅音字母的形象缔造了第一种词根辅音字母d的故事 (11)第二段辅音字母的形象缔造了第一种词根辅音字母f的故事（上） (11)第三段辅音字母的形象缔造了第一种词根辅音字母f的故事（中） (12)第四段辅音字母的形象缔造了第一种词根辅音字母f的故事（下） (12)第五段辅音字母的形象缔造了第一种词根辅音字母h的故事（上） (12)第六段辅音字母的形象缔造了第一种词根辅音字母h的故事（下） (13)第七段辅音字母的形象缔造了第一种词根辅音字母l的故事（上） (13)第八段辅音字母的形象缔造了第一种词根辅音字母l的故事（下） (13)第五回：来自希腊（罗马）神话的典故：缔造了第三种词根（“义根”之一） (13)第一段辅音字母的形象缔造了第一种词根辅音字母m的故事（上） (13)第二段辅音字母的形象缔造了第一种词根辅音字母m的故事（中） (14)第三段辅音字母的形象缔造了第一种词根辅音字母m的故事（下） (14)第四段辅音字母的形象缔造了第一种词根辅音字母m的故事（加） (14)第五段辅音字母的形象缔造了第一种词根辅音字母n的故事（上） (15)第六段辅音字母的形象缔造了第一种词根辅音字母n的故事（下） (15)第七段辅音字母的形象缔造了第一种词根辅音字母p的故事（上） (15)第八段辅音字母的形象缔造了第一种词根辅音字母p的故事（下） (15)第六回：来自简单词的变形：缔造了第四种词根（“义根”之二） (16)第一段辅音字母的形象缔造了第一种词根辅音字母q的故事 (16)第二段辅音字母的形象缔造了第一种词根辅音字母r的故事（上） (16)第三段辅音字母的形象缔造了第一种词根辅音字母r的故事（中） (16)第四段辅音字母的形象缔造了第一种词根辅音字母r的故事（下） (16)第五段辅音字母的形象缔造了第一种词根辅音字母v的故事（上） (17)第六段辅音字母的形象缔造了第一种词根辅音字母v的故事（下） (17)第七段辅音字母的形象缔造了第一种词根辅音字母w的故事（上） (17)第八段辅音字母的形象缔造了第一种词根辅音字母w的故事（中） (17)第七回：一种神奇的造词密码：辅音字母组合 (18)第一段辅音字母的形象缔造了第一种词根辅音字母w的故事（下） (18)第二段辅音字母的形象缔造了第一种词根辅音字母w的故事（加） (18)第三段仿声词根和谐音词根(上) (18)第四段仿声词根和谐音词根（中） (19)第五段仿声词根和谐音词根（下） (19)第六段会义的词根（上） (19)第七段会义的词根（下） (19)第八段变异自简单单词的词根难词串讲 (20)第八回：历史遗留问题：超级变态难词串讲（上） (20)第一段神话造词（一） (20)第二段神话造词（二） (20)第三段神话造词（三） (21)第四段神话造词（四） (21)第五段神话造词（五） (21)第六段神话造词（六） (21)第七段神话造词（七） (22)第八段神话造词（八） (22)第九回辅音字母组合的神奇表义功能 (22)第一段辅音字母组合（一） (22)第二段辅音字母组合（二） (23)第三段辅音字母组合（三） (23)第四段辅音字母组合（四） (23)第五段辅音字母组合（五） (24)第六段辅音字母组合（六） (24)第七段辅音字母组合（七） (24)第八段辅音字母组合（八） (25)第十回四级词汇超级变态难词记忆串讲 (25)第一段四级词汇超级变态难词记忆串讲（一） (25)第二段四级词汇超级变态难词记忆串讲（二） (25)第三段四级词汇超级变态难词记忆串讲（三） (26)第四段四级词汇超级变态难词记忆串讲（四） (26)第五段四级词汇超级变态难词记忆串讲（五） (26)第六段四级词汇超级变态难词记忆串讲（六） (27)第七段单词拼写记忆十大规律上 (27)第八段单词拼写记忆十大规律下 (27)第一回：你为什么记不住单词第一段你为什么记不住单词（上）开场白：死记硬背是无奈，盲人摸象是无知，我劝天下睁开眼，且听一男讲单词！各位新东方网络课堂的学员你们好，我是一名北京新东方学校国内考试部的英语单词速记教师。
小人斗胆姓刘，拙名一男，刘一男正是鼠辈。
感谢新东方教育科技集团讯程网络科技有限公司赐予在下如此良机与普天之下的英语学习爱好者磨拳擦掌、启迪智慧——刘某三生有幸，不枉六世轮回。
希望在未来的20个小时之内，擦亮各位的双眼，启蒙我们的思维（淡入淡出），让背单词成为快意，让单词量猛进突飞，不再重演那些背了忘忘了背的学术悲剧，亦不再惧怕抽象晦涩冷酷的单词魔鬼。
今天是第一讲，在这一讲中我要透彻地回答——你为什么记不住英语单词。
你为什么记不住英语单词英语从何而来？众所周知现代英语起源于日耳曼族北欧碑文，那么这种碑文正是脱胎于古希腊、和拉丁文字，再往上追溯，希腊字母的祖宗又是公元前3000年生活在两河流域腓尼基人发明的腓尼基文字，而腓尼基文字的源头则是最古老最著名的埃及象形文图（此处的动画就是各种文字的演进关系，用尖头表达其间的递进层次），象形文字是古埃及人在公元前4000年前后创造的。
它用一定的图形表示一定的事物或概念。
比如，画三条波浪般的横线表示“水”（出现水的波纹图像），画两座夹河的山峰表示“山”（出现山的起伏图像），一切文字的最初源头都是象形，因为人类最初去记录生活中的概念一定是通过形象的。
当人们用类似于字母“w”的形象去记录水的含义，将它刻在岩石上时，文字就产生了，而经过几千年的传承演变，我们今天的水water和如此之多的与水相关的单词的首字母的地位依然留给神圣不可侵犯的w ——weep流泪wave波浪wash洗wine酒，汉字这边有三点水旁（对三点水旁动画点亮突显），英文那厢有w的形象（对首字母w 进行动画点亮突显），世界文化大同一家。
当我们看到水w从两个眼睛ee里流下p时，我们明白了weep-（逐字母淡入闪屏）流泪的含义，智慧之光就此点燃。
祖先们记录生活的方式何其相似！你有水有眼睛，我有水有目呗——泪（逐部分淡入闪屏）。
人们接着发现了盐，为了纪念盐从海洋sea中收获，就把海洋sea浓缩成一个字母s放在单词“盐-salt”首位，接着又用这样的方法记录了另一种带有咸味的水——salt盐+water水——sweat汗水（咸水），文字借此由少到多。
随着生活的进行，“山”和“水“的概念给了人们更多的启示，他们发现男人像山一样伟岸，于是管男人叫做man，女人似流水般温柔，于是女人叫做-woman，文化沧桑，万年流转，几千年过去了，男人像山，女人似水的概念，也依然在全世界各种文化中传播和演绎。
接着又由男人man造出男性male，不变的是对于山-m的模仿，由女人woman 造出wife妻子witch巫婆widow 寡妇等等和女性相关的单词，汉字这边有“女”字闪现（对“女”旁动画点亮突显），英文那厢有women-领衔（对woman动画点亮突显），中西文明，大同小异。
虽然历经希腊拉丁文的传承，但是文字的写法基本没变，语言的灵魂亘古常青。
今天我们由于没有体味到英语单词中的生动含义，而生硬地死记硬背单词，不仅荒废了文字的韵味，并且也必然因为没有理解单词的意义而反复诵背最终徒劳无功，永远记住小人的话：未有理解莫记忆，心领神会百年存。
那么为什么你记不住单词，一针见血地回答这个问题，你之所以记不住一个单词就是因为你没有理解这个单词，没有明白这个单词它到底为什么是这样一个含义，那么也就没有把这个单词的形象与它的含义之间搭建出一条独一无二的桥梁，也就不能在每次看到这个单词的时候反映出其中文含义。
一句话，必须理解记忆。
我们从小就接受了“理解记忆”的教育理念，老师反复地强调：一定要理解记忆、理解记忆，理解了的东西一定会记得更长久更加牢固，印象更深，但是为什么我们没有把这个我们已经深信的学习理念贯彻到英语单词的记忆中去呢？因为当同学们看到陌生抽象的英语单词时感觉到：英语单词太难理解，甚至有的我们曾经的英语老师们还说：英语单词根本就无法理解！正是这句弥天大谎，导致很多人看到一个新单词的时候，由于不会理解，就跨越了理解的环节而干脆把这个单词给被给生背下来了，那么这样直接背下来的东西当然短时间之内印象是深刻的，因为人都具备一定的瞬间记忆能力，但是随着时间的推移，一个礼拜两个礼拜之后就会印象越来越模糊，再过一个月回头看，就和仿佛没见过一样陌生了。
为什么——没有理解，理解了的东西才能天长地久，才能随着复习的次数增加而每次都在加深印象，如果干脆没有明白的东西，背一百遍其实是一遍。
当然我说的是理解，而不是曲解。
首先，文字是生活的反映，是人们对生活中客观概念的主观记录，既然是来自生活而不是来自胡编，那么看来文字是可以理解的。
其次，怎么理解，是不是个个单词都要去挖空心思理解一番，不，单词的繁衍和生息是有规律的，我们只要通过对典型的几类单词的研究，就能够学会独立去解释单词进而达到理解记忆的目的的方法和套路，让每个同学通过简单的培训成为记忆单词的内行，是我毕生的追求。
设想，让一个不认识“人”和“木”的老外去记忆“休”息的“休”必然是一个很痛苦又徒劳的的过程，反之懂得了“休”字的组成道理，立刻一切就简单了，于是，学会理解单词的方法就是我未来二十个小时要教给朋友们的。