江苏省徐州市2016-2017学年高一上学期期末考试语文试题 扫描版含答案

徐州市2016~2017学年度第一学期期末抽测
高一年级语文试题参考答案
一、语言文字运用（18分）
1.（3分）C（【A项“隽永（jùn）”应为“隽永（juàn）”；“孱孱”应为“潺潺”。

B项“慰籍”应为“慰藉”；“宫绦（tiáo）”“宫绦（tāo）”。

D项“寒喧”应为“寒暄”；“湔．雪（qián）”应为“湔雪
（jiān）”】
2.（3分）C（①望洋兴叹：仰望海神而兴叹；原指在伟大事物面前感叹自己的渺小，现多比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。

叹为观止：指赞美所见到的事物好到了极点。

②无动于衷：衷，内心；心里一点儿也没有触动，指对应该关心、注意的事情毫不关心，置之不理。

不动声色:不说话，不流露感情，形容态度镇静。

也说不露声色。

③熨帖：指舒服、舒适。

贴心：指最亲近、最知己）
3．C（A项搭配不当；“并非是”和“而且是”不搭配，应把“而且是”改为“而是”。

B 项成分残缺，第二个句子缺主语，可在“坐在这辆车里”后面添加主语“的人们”。

D项不合逻辑，句中两个“发现、感悟”均需调换为“感悟、发现”）
4．（3分）C（C项是借代，其余是比喻）
5．（3分）C（祥林嫂是《彷徨·祝福》中的人物）
二、文言文阅读（33分）
7.( 3分 )A（受：同“授”，传授）
8.（3分）D（A项“无”：不论；B项“之”：主谓之间去独的助词；C项“所以”：……的原因）
9.（3分）B（A项“ ”同“煣”；C项“趣”同“趋”；D项“厌”同“餍”）
10.（3分）C（C为使动用法，其余皆是意动用法）
11.（3分）C（批评士大夫互不相师，不能效仿“巫医乐师百工之人，不耻相师”）
12.（3分） A（A项“去”：距离）
13.（3分）B（B.被。

A.①却；②从而，来。

C.①因为；②来。

D.①的；②代词，它）
14．（1）我是学习道理的，哪里要了解他的年龄比我大还是比我小呢？（“师道”“庸”“于”各1分）
（2）（只要）有人邀请（他）就欣然前往，到了一定尽兴而醉，并且众人对先生容易相处感到很高兴。

（“辄”“乐”“与”各1分）
（3）祭奠我时多多备酒，亲属中有人思念我，就用一杯酒来祭奠我就足够了。

（“或”“以”“酹”各1分）
15.①才德出众，受人敬仰；（1分）②平易近人，易于相处；（1分）③纵情于酒，随心随性。

（1分）（意思对即可，每点1分）
三、名句名篇默写（8分）
16.（8分）
（1）金石可镂（2）余嘉其能行古道（3）泣孤舟之嫠妇（4）鼎铛玉石弃掷逦迤（5）一尊还酹江月（6）舞榭歌台（7）忆往昔峥嵘岁月稠（每句1分，错一个字则该句不得分）
四、现代文阅读（31分）
（一）（11分）
17.（3分）比拟的手法，赋予杨柳以人物的情感，（1分）生动形象地写出了杨柳在灯光的映衬下朦胧温馨的特点；（1分）烘托出作者淡淡的哀愁（1分）。

18.（4分）①对过去美好自由生活的怀恋（追求、憧憬）；②反衬自己面对现实生活的苦闷之情。

（每点2分，意思对即可）
19.（4分）（1）表明作者现在又回到了现实；（2）无法摆脱现实的苦闷（3）表现了自己当时孤寂的心情。

①以外部的毫无声息，反衬出作者“颇不宁静”的心情；②以“妻已睡熟好久”来表现出作者的寂寥苦闷。

（二）（20分）
20．（6分）①从小受父亲影响，羡慕车把式扬鞭催马的神态；②驾着装满农家肥的马车成功越过冰河，爬上对岸；③帮助集体买到满意的骡马。

（每点2分，意思对即可）
21.（4分）①在内容上写出了春天农耕时壮丽的景色，凸显出机器时代耕地的气象和效率；②在结构上引出下文对胖舅在农耕时代的不凡事迹的叙述。

（每点2分）
22.（4分）①通过人物神态、动作和语言描写，形象生动地写出了胖舅驾驶马车越过冰河爬过拐弯段，最后爬上对岸的情景；②间接描写和直接描写相结合，通过对岸人们的反应，凸显胖舅驾驶马车技术的高超。

（每点2分）
23.（6分）①对于机器时代的羡慕和嫉恨；②对自己驾车技术的自豪和满足；③对过去农耕时代的怀念；④对骡马和犁杖的珍藏与欣赏。

（每点2分，答出其中的3条即可）
五、作文（70分）
24.参照高考作文评分标准。