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结束以后再扶他到华罗庚的遗像骨灰盒前鞠躬致敬,但陈景润
坚持要和大家一样站在礼堂里。因参加仪式的人太多,又怕他
摔倒,只好由三个人一左一右驾着胳臂,后边一个人支撑着。
就是这样,陈景润一直坚持到华罗庚骨灰安放仪式结束。追悼
会开了整整40分钟,他就硬撑着站了40分钟,40分钟里他一直
在流泪。

华罗庚对陈景润有知遇之恩,陈景润视华罗庚更是“一日
• 请以“ 依然在”为题写一篇文章。
分析题目

依然在 强调转变


强调存在

一直在 强调时间
依然在——别人认为已经不在
审题之后留下的一句话
• A没有了 • 留下了B • B对社会有影响C
• ABC之间的逻辑关系转化
最大的问题
“依然”体现在哪里?A没有了
最普遍的问题 A没有了留下了B
• “依然在”的内容没有被重点写 • (应该写现在,而不是过去)
己的预算。有人说,长寿是福,我看也不尽然。人活得太久,对众
生的相,看得透透彻彻,反而鼓舞时少,叹息时多。

走运时,要想到倒霉,不要得意得过了头;倒霉时,要想到走
运,不必垂头丧气。心态始终保持平衡,情绪始终保持稳定,此亦
长寿之道。

自己生存,也让别的动物生存,这就是善。只考虑自己生存不
考虑别人生存,这就是恶。
• 为证明“哥德巴赫猜想”,陈景润以惊人的毅力,在数学领 域里艰苦卓绝地跋涉。他研究哥德巴赫猜想和其他数论问题 的成就,至今仍然在世界上遥遥领先,被称为哥德巴赫猜想 第一人。
• 紫金山天文台将一颗行星命名为“陈景润星” 。
• 世界级的数学大师、美国学者安德烈·韦伊(AndréWeil)曾 这样称赞他:“陈景润的每一项工作,都好像是在喜马拉雅 山山巅上行走。”

2024年新课标全国II卷作文讲评+课件

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考场作文大纲
标题:抵达未知之境,奔赴灿烂远方
分论点: 1. “未知之境”,可否抵达?虽然“有限”,“已知”作参考,能找准方向! 2. “未知之境”,如何抵达?不惧“未知”,不入“歧途”,请踏实前行。 3. “未知之境”,定能抵达!再创“无限”,携手奔赴“旷野”,见四方灿 烂!
01有分论点——适合所有学生
• 05当你能活成一棵树,就不要做一根藤。如果一遇到困难就想着依靠别人,就是把 生活的希望寄托在别人身上,而让自己永远陷于被动。
• 不管踩着什么样的高跷,没有自己的脚,就永远无法跨过难关。只有靠自己的力量 一步步跨过泥泞,才能真正拥有战胜风浪的能力。
• 06金牌永远光彩夺目,不缺掌声鲜花。然而没有人在意灯火阑珊处,有人黯然离 场……他们也日夜苦练、天赋过人。在泪水和汗水里挣扎过,然而最终与奖牌擦肩而 过,便不再是聚光灯下的宠儿。夜色里,他一瘸一拐走出赛场,黯然神伤。短暂的 职业生涯,只需要一次意外,便被无情终结……很多人拼尽全力,依然得不到命运的 眷顾,这就是人生。(感悟升华)
(3)作文摘抄借鉴: 标题:遥望星辰大海,探索永不止步
01秉承探索精神,迎接未知挑战。个人在探索中前行,方见人生真谛,光明未来。 02以探索为利剑,划破未知黑暗。国家在探索中前行,方绘锦绣画卷,盛世繁华。 03安于现状,不思不想,不寻不问,无探索之行动,必然前程暗淡,未来堪忧。 结尾:天道酬勤,笑揽万方,谁画云笺九万里? 心系未来,梦逐沧海,我开天籁 第一声!
1.材料中的“我们”,指哪些人? 我们每个人,指青年学子——有些下水文写的是社会和国家,我认为不妥。 2.什么是未知之境?我们已经抵达了哪些未知之境?还要抵达哪些未知之境? 未知之境,指尚未被人类充分认识、理解或达到的领域或境界。关于学习,关于工 作,关于品德修养…… 3.我们为什么要不断抵达未知之境?(有哪些好处、意义) ①拓展人类的知识边界,推动科学进步和社会发展;②激发个人的好奇心和求知欲, 提升个人的综合素质和能力;③培养面对挑战和困难的勇气和毅力,增强个人的适 应能力和创新能力。④实现人生价值,促进国家发展……

初中作文讲评课2优秀课件

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赵国立下了赫赫战功,你凭什么在 我之上?于是他处处羞辱蔺相如,

但蔺相如为了国家内部的团结和睦,
只是一味地忍让,不与他争执。廉
颇得知后深感愧疚,于是负荆请罪,
从而有了“将相和”的佳话。蔺相
如的成就,就在于他的宽容,他是
一个深谙宽容之道的聪明之人。
蔺相如对廉颇傲慢无礼给予了宽容,最
终换来了廉颇的负荆请罪,留下千古美谈;
《天地之美,美在能容》
宋广慧
精彩结尾之二
学会宽容别人,就是学会善待自己。怨恨 只能让我们的心灵生活在黑暗中,而宽容能 让我们的心灵获得应有的自由,宽容别人, 就是心向世界,心中自然也就多了一份纯净。
《宽容——心灵的窗》
付红
精彩结尾之三
铜/铸成了钟/破了/变成了碎的铜 片/而我/是用宽容筑成的/即使破了碎 了/我也片片都是宽容......
周总理用海纳百川的胸怀在外交上以求同存
异、和平共处的方针造就了他伟大的人格,
片 树立了中华民族在国际舞台上的光辉形象,

可见宽容的力量之巨大。 邻里间团结和睦需要宽容,夫妻白头偕
二 老需要宽容,健康文明的社会需要宽容,学
会宽容,就学会一种有益有利的作风,学会
一种良好的习惯。
假如没有了宽容,国家之间会刀剑相交,
叙议结合的方式 4.议—叙—议
例:翻开历史画卷,从古到今,凡是有所作 为的人,都是把自己的志向与国家、民族利 益紧紧地连在一起。(先议)屈原“吾将上 下而求索”,杜甫“大庇天下寒士俱欢颜”, 顾炎武“天下兴亡,匹夫有责”,鲁迅“寄 意寒星荃不察,我以我血荐轩辕”,周恩来 “面壁十年图破壁,难酬蹈海亦英雄”。 (论据)这些铿锵有力的诗句都说明了一个 问题,个人的志向只有植根于国家、民族的 土壤中,才能成为参天大树,开出灿烂之花。 (分析)

遇见作文讲评(正式)) PPT课件(共45张)

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车!”正思忖着,一辆”的车”滑着舞步停在了
我面前。
“姑娘,天这么冷,上车吧,我送你。” 我下意识地看了看女司机,四十岁上下,脸黑 而且瘦,深深浅浅的皱纹爬满额头。她满脸堆 笑地看着我,似乎在极力争取,甚至露出乞求 的神色。“路这么滑,安全吗?”“姑娘放心, 老司机了,绝对保障安全。”看看前面镜面般 的冰路,我实在没有勇气步行回家,头一缩钻 进车里,一股暖气热情地迎接了我。坐定后悠 闲地欣赏窗外,天又下起了雪,片片雪花像是 急着降落的小鸟,来不及选择方向便直接落下。 “这是我儿子,今天他陪我出车。”女司 机指着副驾驶位上的男孩向我介绍。
作文训练二
以“遇见”为题
写什么
1、审题 ⑴审材料

限制信息:
遇见自然美景 找选材 遇见事物 (动物植物器物或 其他有意义的事物) 历史或现实中的人物 “没能料到” 的偶然遇见 人生中的一段时间的相处… …


可写实,可想象 ⑵审要求:①自己遇他人(物)或他人遇 他人(物)②记叙文③不少于600字
赛作文,你得从寻常人身上看到一点特别的东西:比如爷爷奶
奶争争吵吵里偶尔泄露的爱情;比如节日里公众场所执勤的武 装警察,他们其貌不扬也并不威风,但齐整的队列、笔挺的躯 干却无声地站成了共和国的脊梁。 2.遇见不常见的人
生命中总有一些人会带给我们特别的体验。比如你曾经遇见过
一位骑行客,单车一辆行囊一包地图一本,就这样简简单单地 骑行中国。再比如藏庙里向你递来一炷香的枯瘦的喇嘛,神山
、选材、详略、细节描写、
突出中心等方面点评以下文章
遇见
刘金姗
昨夜一场冷雨借着骤降的气温,迅速封冻了
宽宽窄窄的路面。路上行人稀少,偶尔有几辆
车舞着慢三步从我身边划过。

感觉真好作文讲评-ppt

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用那饱含感情的笔,流淌出声情并茂、感人肺 腑的靓丽语言来吧!
色彩斑斓的生活充满了美好的回忆,它像一 只盛满音符的匣子,一打开便会飞出一支支 动人的歌,而我最爱听的是那一支:原谅别 人,感觉真好。
家,一个温暖的名字,它既是一个遮风避雨 的居所,又是一个真正使人憩息心灵的空间。
但对我们这些住校的学生来说,除非一天都
在家里,不然就远远满足不了我们心中想家
刘欣鑫:在这收获的金秋,我走在这条熟悉 的小路上,一阵风儿轻轻吹过,让我感到丝 丝凉意,而同时也把我的记忆拉回到那个难 忘的日子,嘴角不经意间浮起一丝微笑,似 乎那种成功的感觉又来到我的身边。
徐卓凡:在我记忆的沙滩上,许多琐事就像 那一行行深浅不同的脚印,岁月的潮水一冲, 它就无影无踪,惟有一件往事,让我有了一 种奇妙的感觉,这种感觉就叫快乐。
----写作指导课
A前几天,我脸上长出了十几个青春 痘,我并不在意,哪想到越长越多了。
• B前几天,我这只有零星几粒痘痘的脸上‘蹭’ 地又冒出十几粒,我并不在意,认为这些‘小 丘’很快就会消失的,哪想到,这些小家伙顽 强不屈,前赴后继,只几天工夫就星罗棋布,在 我脸上泛滥成灾了。

使作文语言“靓”起来
原文:我们只有树立远大的志 向,才能成就一番宏伟的事业。
改文:我们只有抱着“会当凌绝顶,一览 众山小 ”的豪情壮志,才能成就 一番宏伟的事业。
示例一 : 上小学后,我接触到了唐诗宋 词。开始,我只是浅显地读一读,背一 背。读多了,我就学着体味诗的意境。 我会因“出师未捷身先死,长使英雄泪 满襟”的英雄气概而流出坦诚的泪水, 也会由于“知否,知否,应是绿肥红瘦” 的人生愁绪发出一声声深深的叹息;当 然,我 也会神往于“蓦然回首,那人 却在灯火阑珊 处”的人生境界。(巧 引名句)

“走过,才明白”作文讲评优秀课件

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三.审题

人生就是一场旅行
。我们走过山川田野,领
略自然风光;走过街市阡
陌,感受世俗万象;走过
任ห้องสมุดไป่ตู้自我,磨砺青春锋芒
;走过困惑迷惘,把握前 进方向……

请以“走过,才明白
”为题,写一篇文章。
• 1.作文类型:材料+命题 • 2.材料文字: • A.获取提示,明写作中心 • B.定方向,选最佳角度 • C.由浅入深,主题阐释
审题所得:
• 1.题目:走过,才明白 • 2.中心:走过……,才明白……(1.走过山川田
野,领略自然风光;走过街市阡陌,2.感受世俗 万象;3.走过任性自我,磨砺青春锋芒;4.走过 困惑迷惘,把握前进方向……对蓝色字体进行独 特清晰解读,注入新的内容
• 3.方向:从4项里选择能激发自己才思的一项, 当然,也可以根据材料的提示,写出别有新意的 一项
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作文训练四 之走过,才明白作文讲评
“走过,才明白”作文讲评优秀课件
一、作文出现的问题
• 1.材料淡化,中心意识不突出 • 2.事件不明显,文体不明 • 3.书写继续加强
学习目标
• 1.利用材料的提示,提高审题能 力
• 2.利用“扩充法+点题句”法, 加强中心意识
二、回读材料
过挫折失败。但恰恰因走过这些迷茫、挫折、失
败,我们才能明白成长的意义,才能领悟到青春
真正美丽的含意。(结尾,扩充+点题,最后深
化主题)

一定注意环境描写在文章中的重要性。
练习升格
• 1.结合老师所讲,体会要点,重在记叙,有效地 加入环境、细节,用一件事情,把我们的中心话 题精彩呈现。

作文 讲评 公开课优质课件PPT

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2、与其说是在网络中用图片文字晒幸福,不如说是一群孤独无聊 的人在寂寞的求关注罢了。
3、无可否认,美好的生活或许真的需要记录,但朋友圈里各种矫 情做作的生活照掩盖的无非是疲惫生活、辛酸人生。
小结: 塑造情感的画面有助于我 们面对自我 学会理性的思辨更助于我们直面世界
2019、6年学考
历史是当时的“现在” ,现在是未来的历史 。历史不能忘记, 但它不应该成为记忆的负担,而应该作为未来的启迪。大至国家、 民族,小至家庭、个人都有自己的历史,对上述材料,你有什么 体验和感悟?任选角度,写一篇文章。
养狗、爱社交的有完美人生的女孩。但真实情况却令人震惊。
网络上的朋友的亲密合影是找路人假扮的,吃的蔬菜沙拉其实
是十分厌恶的,与朋友在干净的房间合影,但其实自己住在垃
圾堆并且没有朋友。
日本的一档综艺节目曾揭开过一位网红的“照骗”人生:
网红少女 ,每日闲暇,或与友人合照品茗,或一人一狗于
阳光下漫步,或于镜头前分享美食。日光洒下,美好点点,
校园里,抱着一大摞书的女生和一位冲冲下楼的女生在拐角处相撞了。 书本撒落一地。一个歉意的微笑,一起附身捡拾,然后挥手、转身。旁边 的我深深体会到了这校园中的和谐的美好。
细节构筑画面
情感
作业展示:
多一点自信 多一点幸福
日本综艺曾跟拍一位在网络上有较高人气的网红女生,她
每天的工作就是在网络上发一些美图,看着是一位爱干净、爱

令人欣羡!不料 后被证实这些 照片中所谓的亲密合照是路

人假扮的,分享的美食蔬菜沙拉是厌恶的,更甚于清秀干

净的外表与堆满垃圾的房间形成了强烈的反差。照片里与 照片外截然不同的人生,令人唏嘘! 我不知道这位女孩的 内心是否真的感到幸福。

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5
(三)友爱拥抱着我,我沐浴在同学温暖的关爱里 “洪花,这个冬天,你的衣服我替你洗。”那个冬
天以至以后的二十多个冬天,这句话一直让我的心理 暖暖的。刚上师范的第一个冬天,我的手生了好几个 冻疮,有的地方已经破损了,宿舍的同学见了,都很 关心我,于是,大家异口同声地“揽活”,争着给我 洗衣服,让我感到大家庭般的温暖。几乎每位舍友在 洗自己的衣服时都要问我有没有需要洗的,有时我不 好意思麻烦大家,偷偷的洗,被他们看见了,就是一 阵好心的批评,每当这时,我的眼里就闪烁着时隐时 现的泪花。时光如水,岁月如歌,现在与他们中的大 多数已失去了联系,但经常在梦中出现当年相处的美 好时光,在我的人生旅途中,友爱拥抱着我,我沐浴 在同学温暖的关爱里。
洁而又别出心裁的开头,一定会使你的文章增色不少, 你的作文也必将在众多的作文中脱颖而出,博得阅卷 老师的欢心。有位同学的作文开头是这样的:看,叶 儿在一片称赞中舒展了;瞧,花儿在无数羡慕的目光 下绽放了;望,果儿在芬芳的日子里成熟了。可你曾 想过,是谁真诚地为它们提供了养分,是谁无私地为 它们增添了活力呢?”(《奉献》) ❖ 2)编筐握篓 重在收口——余音袅袅意无穷
❖ 3、没有清晰的写作思路,写作前没有根据中心精心地选材, 谋篇布局而是随心所欲,想到哪儿写到哪儿,
❖ 4.、语言枯燥无味,缺乏文采。 ❖ 5态度不认真(书写潦草,有错别字,卷面不整洁),
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8
对症下药
❖ 1意在笔先 夺人魂魄——千古文章意为高,立意 求最佳、正确、扣题(紧扣标题)
❖ 2.选材与构思:巧于选材 精于取舍——吹尽狂沙 始得金
人生的旅途,每一个人都得到过母爱,师爱,友 爱,这些爱如美酒没让人沉醉,如花香让人留恋,如 阳光给人温暖,爱其实一直就在我们身边,只要用心 体会,你就会感受到爱拥抱着自己!
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读书破万卷 下笔如有神
第一则材料
1.我发现,世界越来越喧闹,而我的日子越来越安 静了,我喜欢过安静的日子。(作家 周国平) 2.我想社会生活本来就是喧嚣的,或者说喧嚣是社 会生活的一个方面。喧嚣这种现象,也不完全是负 面的。(莫言)
审 题
材料类型:名言警句型作文题。(与写作者道德修养或学 习生活的某一方面紧密相关) 周国平:在这喧嚣的社会中,他选择安静的生活方式,安 静地写作,安静地思考,不受外界的喧嚣干扰或诱惑,守得住自 己的内心。 莫言在2014年南国书香节上演讲的观点摘录。意思是:这 是一个喧嚣的时代,生于斯,长于斯,谁都不能避免直面喧嚣。 如何看待这个喧嚣的时代,如何应对这个喧嚣的社会,值得每一 个人认真思考。

Hale Waihona Puke 二是母亲见女儿被虎拖走后,救女心切,未遵守八达岭野生 动物世界猛兽区严禁下车的规定,施救措施不当,导致其被 虎攻击死亡。

此事件在全国掀起一股热潮,其中最核心的两个话题一是 法律和监管的关系,一是国民规则意识。
园方: 1.签订《自驾车入园游览车损责任协议书》,游览规则, 而且园方设置了明显的警示标志;


立意:
濯然自立,超然其外,求得心静 身处喧嚣,心向宁静 对无聊炒作、隐私窥奇地决绝舍弃
提倡过滤“喧嚣”,“以小见大”
(以增强作文的时代性和针对性)
素材积累

1.陶渊明:结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔,心远地自 偏。 2.毛泽东闹市读书:时的湖南一师教学条件比较差,毛泽东抛 开这些外界因素,坚持学习。他特意到最喧闹的地方去读书, 每天故意让自己坐在闹市口看书,以培养自己看书的静心、恒 心,锻炼自己的意志,使自己在学习时心绪不受外界干扰,在 任何时间和场所都可以很好地学习。 3.林徽因曾说:“真正地平静,不是远离车马喧嚣,而是在内 心修篱种菊,即便如流往事,涛声依旧,便可寂静安然”。 ……
优点:
不足:
1.立意基本准确,观点明 确,思想健康; 2.首尾照应;
3.引用诗词,增添文采。
1. 错别字、病句、语句 不通、字数不够、字迹 潦草、长篇不分段;
2.事实性错误;
3.偏题;
4.叙多议少。
佳作示例1
在喧嚣面前处之泰然
生活何处无喧嚣?林徽因曾说:“真正地平静,不是远离车马的喧嚣 ,而是在内心修篱种菊,即使如流往事,涛声依旧,放弃执念,便可寂静 安然”。因此,只有心如止水,无欲无求,坚守一方净土,方可在喧嚣面 前处之泰然。 心如止水,在喧嚣面前,安如泰山。“钱学”日益受到重视。学术界公 认,钱钟书先生壁立千仞的著作《谈艺录》、《管锥编》,使中国的文学 研究发生了巨大的变化,其内容的丰富(涵盖古今〉和方法的新颖(打通 中西)都是前所未有的。钱钟书的小说《围城》,重新在文坛上获得应有 的地位,一再重版仍供不应求。但无论“钱学”热也好、冷也好,钱钟书 先生始终安如泰山,守着他的摊子,只问耕耘,不问收获。他说:“听其 自然最好。”



第二则材料
在北京延庆八达岭野生动物内猛兽区,一辆自驾游轿车突然在老虎区 停下,在园方管理人员通过扩音器制止,后方车辆也鸣笛示意的情况下, 一年轻女性仍擅自下车,被躲藏在附近的老虎袭击,随后 母亲为救女儿, 不顾一切下车冲了过去,园内救险车及时赶到,但为时已晚,其中母亲 被老虎咬死,女儿受重伤,野生动物园现在已被勒令停业整顿。该园规 定,游客在游园前,必须先行跟园方签订《自驾车入园游览车损责任协 议书》,内容包括“本园内散放的动物属于野生动物,具有相当的野 性”、“进入园内必须关好、锁好车门车窗,禁止投喂食物,严禁下 车”。猛兽内的警示语随处可见,广播时时告知相关事项。
如何扣题
1.标题嵌入法:在文章的题目中嵌入或体现话题的字眼。 2.开篇切入法:在文章的开头部分就点明话题或文章的主旨。 议论文的开门见山提出论点(论题),记叙文的开篇点题,散文的开篇 “文眼”等等。 3.处处点题法:在文章中多处使用一个词语或几句类似的语句反复点明 话题。
4.结尾回归法:在文章结尾处对“话题”进行归纳概括或深化。像议论 文结尾处的归纳总结观点或深化观点,或解决问题,或提出希望等;记 叙文结尾处的画龙点睛的议论或抒情;散文结尾处含义含蓄深刻,言尽 意犹未穷的语句等。
审题过程:
一、材料类型:社会时事型——新闻事件型
二、找要素、析原因、辨关系、拟中心

主人公是谁?什么事?结果怎样?然后分析原因,从 原因分析中获得写作的中心。

一年轻女子在游览野生动物园时,全然不顾游览规则私自下 车,酿成母亲死亡、自己深受重伤的惨剧。 造成此次事件的原因: 一是年轻女子未遵守八达岭野生动物世界猛兽区严禁下车的 规定,对园区相关管理人员和其他游客的警示未予理会,擅 自下车,导致其被虎攻击受伤。
素材积累

1.周总理借书——规则面前人人平等
一次,周总理要向图书馆借书。他听说图书馆有规定,这些书不外借,只能到 馆里去看,就冒着大雨过去。管理员十分后悔没在电话里问清楚是谁要借书, 周总理却赞扬他按章办事,做得对。

写议论文时材料的应用
1. 选择某一角度,从材料中概括出写作的论题或论点。
2.作文中最好出现材料。

点评:在喧嚣面前怎么处之?作者提出的观点是“ 只有心如止水,无欲无求,坚守一方净土,方可在 喧嚣面前处之泰然”,可谓独具匠心。文章从四个 方面加以阐述,容量丰富。 论证分析力度不够,未能让论据与论点水乳交融。

坚守心中一方净土,一座高地也不失为一种幸福。思想 上的巨人,程朱理学的创始人之一程颢,入仕后一直做小贩 ,纵有满腹经纶,却无处施展才华,但他不曾自怨自艾,他 努力认真地做事。为州县做出一定的贡献。他有淡泊名利之 心,没有因怀才不遇而空发感叹,而是以认真的态度,努力 实现自身的价值。这又何尝不是一种成功与幸福呢。而又有 多少人能有他这种高尚的情操呢。 在喧嚣面前,可以以岁月静好为名,求一份现世安稳, 可以以浮躁喧嚣保持一点远意,求一份清凉的心性。太多的 光环会让人疲惫,迷失自我,只有还心灵一份净土,才能闪 现夺目的光环。
3.提供的材料可以作为写作中的论据。
4.对材料要进行概述;不能照抄材料。
写记叙文时材料的应用
1.从材料中概括出写作的中心。
2.围绕中心,拟定文章的标题。 3.紧扣中心或题目写作,防止跑题或偏离中心。 4 . 文章 文章的开头、中间、结尾要扣题目( 中 心 ),点题目( 中心 )。 5 .文章中一般不需要出现材料
淡泊名利,在喧嚣面前,屹立于世界之巅。居里夫人视名 利如浮云,她将英国皇家协会颁发的金质奖章给小女儿把玩 ,丝毫没有因为它是一种荣誉而永远守着它,护着它。它是 如此地看重事业,淡泊名利为科学事业尽其一生。名利往往 只能满足那些爱慕虚荣之人物质上的需求,而对居里夫人而 言,事业才是她一生的追求。 无欲无求,在喧嚣面前,生活依旧无限美好。学界泰斗任 继愈老先生特意请人刻了一枚“不敢从心所欲”的六字印章 ,坚守自己三不原则。潜心于国学研究,为民族文化振兴做 出不朽贡献,流芳百世。欲念会让人迷失自我,失去本心, 坚守信念,像任继愈老先生一样,给心灵一份净土,给社会 一些贡献,将不会被世人所遗忘。

真正走进生活、走进社会,通过对社会热点问题的理解与 反思,去获取成长的知识、经验和道理,以正确的态度来 面对纷繁复杂的社会,把握人生的方向。
紧扣时代脉搏,展现人生的感悟:“内容”层面,可侧重 对“安静”和“喧嚣”意义的直接解读;“含意”层面,可 以由“安静”和“喧嚣”引申到对现代人生活态度或生存 方式的思考。可以在“安静”和“喧嚣”两者中任选一个 作深入阐述,也可以将二者综合起来阐述。

三、道德与法治的博弈,一个国家要想从最根源起到约束 作用仅仅靠道德的教化远远不足,还要更多的予以法律的 约束。对于国民规则意识以及国民素养的提高,应该进一 步在全社会弘扬、形成一种自我约束和外在约束相结合的 社会氛围。

立意:
1.规则重在意识。 2.违反规则者要受到惩罚。 3.规则是保证社会正常运转的一个重要条件。 4.严守规则是做人的基本要义 5. 只有按规则办事,才能明理树信。 6.自律



2.女子下车时,管理人员已经通过扩音器制止;
3.事发过程中,园方车辆也立即赶到。
园方已尽到管理职责,所以本次其实焦点应该放在国民规则 意识之上去探讨。


国民规则意识淡薄
一、长期一段时间内,我国在进行经济建设,重经济建设 的过程中使传统文化、传统道德价值观日渐式微,形成了 一种不良的社会氛围。 二、国民自我约束意识薄弱,加之从众心理的作祟
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