创文明城市,做文明学生
做文明学生创文明校园10篇 .doc
做文明学生创文明校园10篇做文明学生创文明校园篇:争做文明学生,创建和谐校园尊敬的评委,亲爱的同学们,大家好:我是来自交通工程系的解艳,今天我演讲的题目是《争做文明学生,创建和谐校园》.”物换星移,文明气象扑面新;苦尽甘来,莘莘学子报国急”在这不寻常的季节里,我们应时代召唤”意气风发,挥斥方遒,志向高远,修身正心”——这就是我们新时代的青年人.作为一名文明大学生,已经在真,善,美与假,恶,丑之间划出了泾渭分明的界线.如果我们只是满足于挂在嘴上,知荣而去执行,知耻而硬去做,是校园社会风气的践踏者.所以说我们一定要知行和一,言行一致.作为一名文明的大学生,关键是从现在做起,从身边做起,从点滴做起,从现在做起,要深刻理解,不懈坚持,长期实践.要使一种荣辱观表达的价值真正体现出来,让全校大学生感受到”有德者光荣,高尚;无德者受到贬斥,感到耻辱”!只有建立起这种扬善惩恶的环境,我们的荣辱观建设才会得到强有力的保障!”昨日羽扇纶巾论英雄,今日言行品德谈光荣”我们应该把自己培养成”有理想,有道德,有文化,有纪律”行与知相统一的大学生.构建和谐校园是丰富和发展我国传统的”和合文化”.可能大家会问何谓”和谐校园”和谐校园是一种以和衷共济,内和外顺,协调发展为核心的教育模式.”和谐校园”的”和谐”源于协调和默契.大家都知道和谐可以凝聚人心,和谐可以团结力量,和谐可以发展事业,同样创建和谐校园是时代发展的必然!所以让我们的校园到处都看到张扬的个性,飞舞的青春,让人感受到爱的传递,让我们时刻感受到文明校园温馨的气氛.同学们,行动起来吧,道一声真诚的问候,付出一点真诚的爱.让我们一起为创造更加和谐,美丽的校园而共同努力吧!青春的脚步如行云流水,青春的岁月需要知识的滋养,让我们把握生命中的每一天,用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆,用我们的青春和生命奏响时代的强音,当我们抛弃了迷茫,把握了航向.当我们共同努力,不懈地摇桨,和谐校园的乐章终将奏响!我的演讲完毕,谢谢大家!做文明学生创文明校园篇:建设和谐校园，争做文明学生倡议书绿色三中，鸟语花香，环境优美。
创建文明城市争做文明学生主题班会教案
一、教案基本信息教案名称：创建文明城市-争做文明学生主题班会教案课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生理解文明城市的概念和意义，认识到创建文明城市的重要性。
2. 培养学生争做文明学生的意识和行动，提高学生的文明素养。
3. 引导学生积极参与文明城市建设，为创建文明城市做出贡献。
教学重点：1. 文明城市的概念和意义。
2. 争做文明学生的标准和行动。
教学难点：1. 如何引导学生积极参与文明城市建设。
2. 如何培养学生争做文明学生的意识和行动。
二、教学过程1. 导入：教师简要介绍文明城市的概念和意义，引导学生了解创建文明城市的重要性。
2. 讲解：教师详细讲解争做文明学生的标准和行动，包括遵守纪律、尊敬师长、关爱他人、保护环境等方面。
3. 案例分析：教师展示一些文明学生的优秀事迹，让学生从中学习借鉴，激发学生争做文明学生的动力。
4. 分组讨论：学生分组讨论如何在生活中做到文明行为，并提出具体的实践计划。
5. 总结提升：教师引导学生认识到创建文明城市需要每个人的参与和努力，鼓励学生积极参与文明城市建设，为创建文明城市做出贡献。
三、教学方法1. 讲授法：教师讲解文明城市的概念、意义和争做文明学生的标准。
2. 案例分析法：教师展示文明学生的优秀事迹，引导学生学习借鉴。
3. 分组讨论法：学生分组讨论如何做到文明行为，并提出实践计划。
4. 引导法：教师引导学生积极参与文明城市建设，培养学生的责任意识。
四、教学评价1. 学生对文明城市概念和意义的理解程度。
2. 学生对争做文明学生标准和行动的掌握情况。
3. 学生参与分组讨论的积极性和提出的实践计划的可行性。
五、教学资源1. 文明城市宣传材料。
2. 文明学生优秀事迹案例。
3. 分组讨论记录表。
六、板书设计创建文明城市-争做文明学生主题班会教案1. 文明城市的概念和意义2. 争做文明学生的标准和行动3. 积极参与文明城市建设，为创建文明城市做出贡献六、教学准备1. 收集文明城市相关资料，如新闻报道、宣传册等。
创建文明校园学生应该怎么做 创建文明校园,争做文明学生
创建文明校园学生应该怎么做创建文明校园，争做文明学生“物换星移,文明气象扑面新;苦尽甘来,莘莘学子报国急”在这不寻常的季节里,我们应时代召唤”意气风发,挥斥方遒,志向高远,修身正心”--这就是我们新时代的青年人.为大家整理的相关的创建文明校园学生应该怎么做创建文明校园，争做文明学生,供大家参考选择。
创建文明校园学生应该怎么做创建文明校园，争做文明学生尊敬的老师、同学们，大家好!我今天演讲的题目是《创建文明校园，争做合格学生》。
在千百年来对赖以生存的物质进步的苦苦追寻的过程中，人类从未间断过对自身精神和道德提升;在物资丰富、技术发达、国家富强的今天，围绕”文明”进行的社会实践时时处处都在约束和调校着社会个体的不良行为。
是的，尤其在今天，我们更需要文明!学校是一个育人的摇篮,是一方纯净的沃土,校园的文明直接折射出社会的文明。
然而,在我们的校园还存在着少数这样的现象:语言不文明;不尊重他人,与老师顶撞;下课起哄,追逐打闹;随地乱扔垃圾等等。
为了使我们能够更好地学习、生活,我们需要一个优美和谐、秩序井然的校园环境.我们是学校的主人,理应”从我做起,从现在做起”,为建设美好校园而做出我们自己的一份贡献。
在此,我代表我们八(七)班向全校同学们提出以下几点倡议:一,上课专心听讲,杜绝大声喧哗等不文明现象的发生，努力学习，按时完成作业;二,讲究诚信，不抄袭他人作业，考试不作弊;三,注意公共卫生,不乱扔垃圾,不随意践踏草坪;四,合理支配时间,科学上网,杜绝痴迷网络,遵守青少年网络文明公约;五,尊敬师长,团结同学,互相帮助;六,按时上课,不迟到、早退,不旷课,保证上课纪律;七,以校为家,爱护公共设施,不损坏公物,杜绝”课桌文化”.八,遵守公共规则,维护正常的校园秩序。
切之弊病,正身立己,不断提高素质文明,树立良好的精神面貌,是我们每一位中学生应该做到的。
我们中学生正处于人生中最为关键的时期,这个时期的所作所为,将潜移默化的影响到自我的心理素质。
小学生能为创建文明城市做些什么范文
小学生能为创建文明城市做些什么范文不只是小学生，我们每一位公民都应从身边的小事做起创建文明城市如：1.保持环境清洁，让城市变得更加清洁、干净。
只要把手中的垃圾丢进垃圾桶内、不要随地吐痰，我们的环境就会变得非常整洁、干净！2.遵守交通规则。
遵守交通规则是人人都要做到的。
只要您过马路是走斑马线、地下通道或人行天桥，还要记住过马路要看红绿灯，这样就能维持交通秩序，你说呢？3.不说脏话，不做不文明的事。
创建文明城市就要讲究文明。
不说脏话、不打架、不骂人，这些都是大家能做到的，也是必须做到的。
“文明”这两个字，只要有付出就有收获，我们一定能做到的！今天我和莎莎约好，爸爸妈妈还有叔叔，阿姨一起开车去游览长城。
长城是古代劳动人民的巨著，是中华之魂！八达岭长城是万里长城中最精华也是最杰出的代表！具了解：万里长城1987年即被联合国列为首批世界文化遗产。
现在，八达岭长城已接待中外游客逾亿人。
其中包括尼克松，伊丽莎白二世，田中角荣，曼德拉，布什，普京等400余位外国首脑及众多风云人物，这在世界文化遗产景区中，堪称之最。
今天，我爬上万里长城，能亲眼饱览万里长城的壮观，雄伟，心中非常激动，自豪。
走在高低不平的长城身上，站在烽火台上，我仿佛身临其境看到古人在烽火台上又点燃了狼烟，战争即将开始··遥望那连绵不断的长城，城砖整齐有序的一块块叠起，石砖上没有一丝裂缝，没有一丝尘土，上面铺的是古代劳动人民艰苦又辛勤的汗水。
啊！长城，你是亿万人民的骄傲，你是中华民族的象征！...【-四年级叙事作文：我为创城添光彩】“讲文明，树新风”、“创建大美临沂”之类的话在临沂的大街小巷里随处可见，可想而知临沂人民有多大的信心，当然我也不例外。
可光说不做不行，实际上不讲文明的人也有一些，如果人人都提高了素质，创城那就指日可待了，其实文明很简单，它系于小节，关系大众，只要生活中的一言一行都做到了，那就是一个讲文明的人。
给我印象特别深的一次，就是过年的时候，我和哥哥姐姐们在傍晚时分去公园玩，在路上我看见了两个人在争吵，其实是一点小事，就是他们的车相磨擦了一下而已，而且磨痕极其微小，可他们吵得势不可挡。
争做文明学生演讲稿(8篇)
争做文明学生演讲稿（8篇）争做文明学生演讲稿（篇一）敬爱的老师、亲爱的同学们：大家好！今天国期下讲话的主题是：重温行为规范，争做文明学生。
现实生活中，有些同学在路边乱丢果皮纸屑、乱吐痰，与人交谈满嘴脏话，公共场合大声喧哗。
很多人认为这些行为习惯微不足道。
可是这些不良习惯却真实地反映出部分同学的精神风貌，折射出其道德素质的不高。
古人云：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
事实上，良好的习惯是保证我们健康成长的前提，也是我们是树立健康人格的基础。
习惯决定性格，性格决定命运，命运决定人生。
良好的习惯是一个人受人尊敬，让人喜爱的重要条件，也是一个人拥有良好修养和文化内涵的表现。
“行为日久成习惯，习惯日久成性格，性格日久定乾坤”。
社会现实也告诉我们，良好的行为习惯，可使人终生受益。
文明习惯是同学路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是见到师长时的问好……文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。
同学们，让我们从身边的每一件小事做起，从课间文明休息，使用文明语言，不追逐打闹，课间操整齐有序，爱护公物，爱护校园环境，努力养成良好习惯、争做文明学生。
以我们文明的实际行动向家长和老师交上一份满足的答卷。
我的演讲完毕，谢谢大家！争做文明学生演讲稿（篇二）尊敬的领导、老师、亲爱的同学们：大家好！礼仪是无处不在的，它可以表现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友谊，它的作用太多太多了。
在这阳春三月，春意浓浓、生机勃勃，意味着我们该有一个崭新面貌。
那么怎样才能使小学生礼仪洋溢在美丽的校园里呢？我们小学生要着装得体，符合学生身份，体现出新世纪学生蓬勃向上的风采，因为仪表、仪容、仪态可以让人一看便知道你的修养。
升旗仪式，最为庄严。
这凝聚了文明与热血的国旗，在礼仪的包围中更显得鲜艳。
此时此刻，国旗下的我们要严肃认真、精神饱满、高唱国歌，不负于“礼仪之邦”这个美誉。
课堂礼仪对老师的教学影响很大，它直接关系着一个班的荣誉与凝聚力，体现这个班的班风班貌。
创文明城市做文明学生手抄报内容
创文明城市做文明学生手抄报内容创文明城市做文明学生手抄报内容小朋友们，我们要讲文明懂礼貌，共创礼貌城市，建设完美家园，下面就是创文明城市，做文明学生手抄报内容资料，欢迎大家阅读与了解。
做文明学生创文明校园建文明城市倡议书亲爱的同学们：“文明城市”是综合评价城市物质文明、政治文明、精神文明建设水平和全面反映城市综合实力的荣誉称号。
全市人民正积极响应政府号召，为创建全国文明城市，建设上善幸福滕州而努力奋斗。
作为中学生，我们每个人都应该迅速行动起来，为建设美好滕州贡献自己的一份力量。
为此，我们倡议：一、小手牵大手，文明一起走。
主动宣传文明新风，勇于指出和纠正身边人的不文明举止，积极动员家人齐心创造和谐美好的人际环境、生活环境，家庭氛围，以主人翁姿态积极投身创建活动，知晓创建，关心创建，宣传创建。
二、文明学生从我做起。
从点滴小事做起，从现在做起，自觉维护城市公共秩序；不破坏公共设施；不讲粗话脏话，不随地吐痰，不闯红灯，不乱穿马路，不践踏草坪；排队候车，依次上下车，不拥挤、不争抢座位，主动为老、弱、病、残、孕及怀抱婴儿者让座。
三、遵纪守法从我做起。
切实提高法律意识，增强法制观念，自觉学法、知法、用法，养成遵纪守法的良好习惯。
四、诚信友爱从我做起。
牢固树立诚信为本、操守为重的观念，培育友爱精神，主动实践奉献、友爱、互助、进步的精神，说老实话、办老实事、做老实人，重信誉、守信用、讲信义，形成诚信友爱、团结和睦的良好氛围。
五、保护环境从我做起。
提高环保意识，积极参加美化、绿化、净化等环境保护活动，从不乱扔纸屑、不乱倒垃圾做起，从节约每一滴水、爱惜每一棵花草树木做起，从爱护公共设施、保护公共资源做起，用双手建设好我们的校园。
六、明晓熟知创建材料。
1、社会主义核心价值观（24字）富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。
2、《中小学生守则》（2015年修订）1、爱党爱国爱人民。
了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
小学生创建文明城市作文【六篇】
【导语】创建文明城市要从每个人做起，每个家庭做起，更要从每一个学生做起，我们要从今天做起，规范自己的言行，争取做一个文明的学生。
为大家提供《小学生创建文明城市作文【六篇】》，欢迎阅读。
【篇一】小学生创建文明城市作文人人参与，共创文明城市。
文明城市的创建靠我们每一个人，在文明城市的创建中，我们每一个人都是“主角”。
俗话说：“人多力量大。
”创建文明城市单单靠一个人的力量是不够的，只要从我做起，不断改善自己，当我们每一个人都具备了文明的素质了，城市才会变得更美丽，生活才会变得更美好。
文明其实是由许多小细节组成的，稍微注意一下就会发现我们身边还有太多太多的不文明的现象，现在就说说我们的校园吧。
我们来到学校首先应该学习什么？是学做人，学做一个文明的人，其次才是学习知识。
但，我们却没有做到。
在楼道、楼梯的地面上，纸屑、水果皮、塑料包装袋形成了一道与我们美丽的校园极为不和谐的“风景线”。
谁是造成这道“风景线”的罪魁祸首？是作为少先队员我们。
但有的同学文明意识淡薄，不已为然：反正值日的同学和清洁工会打扫干净，扔了又怎样？再例如有些同学在走廊上滚来滚去，常常撞到了人又不道歉。
还有同学在原本洁白干净的墙壁上印了一个又一个黑糊糊的手印，或者把贴纸一类的东西粘在上面，让清洁工怎么擦也擦不干净。
其实，通过这些地方我们就可以看出一个人的思想品质。
事实上，良好的文明习惯是让我们顺利学习的前提。
没有养成良好的文明习惯的同学就可能不讲卫生，不讲纪律，在课堂上随便乱讲话，下课爱打闹。
但，如果养成了良好的文明习惯，那就会有较好的自主管理能力，学习环境就会是良好的。
作为民族未来的我们，还要学习很多很多的东西。
但，还有一个最基本的问题：你文明了吗？我们一定要将文明礼仪时刻放在心中，千万不要把文明当作小事看待，让我们从现在做起，从我做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯，做一个懂文明、讲礼貌的好学生。
【篇二】小学生创建文明城市作文我听说过这样一件事。
创建文明城市我该做什么创文明城市我做些什么(优质八篇)
创立文明城市我该做什么创文明城市我做些什么(优质八篇)每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。
写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。
范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，吧创立文明城市我该做什么创文明城市我做些什么篇一走在街上，车辆都是环保型的，没有废气污染，空气清新；道路两旁没有乱贴的小广告，地上也没有一粒灰尘；车辆和行人都不争不抢，井然有序。
学校门口，看不见一个占道摆小摊的，也没有乱冲乱闯的车辆，更没有挤在学校门口堵住学生出路的家长，有的是一班班带着鲜艳的红领巾，高喊着“老师再见，同学们再见”，排着整齐的队伍走出学校、走在宽阔的学生专用通道上的同学们。
公共汽车上都是文明用语：“请您坐这儿吧”“谢谢”充满了整个车厢，车上还播放着：“只要人人都献出一片爱，世界将会变成美妙的人间”。
小区里，有24小时值班的门卫，社区效劳站就设在每个小区的大门口，值勤的保安来回巡逻，邻里之间和睦相处，互帮互助，走进小区就像走进了一个温馨而又和谐的大家庭。
小河里，清清的水，静静地流，干净得就想喝上一口……这就是我心目中的文明城市。
文明城市光有宽阔的街道和优美的环境还不行，我们每一个人，尤其我们小学生还要做到：小学生，讲文明，言行知礼修养好。
见老师，问声好，懂得感恩打心表。
见客人，有礼貌，端茶倒水微微笑。
见朋友，要友好，快乐游戏不打闹。
从小做，文明做，这个世界更美妙！创立文明城市我该做什么创文明城市我做些什么篇二在我们的城市里，其实我们的生活环境，早以代替了我们的行为习惯。
比方外来客人来到了我们的城市，看到我们的街道小巷垃圾乱堆，有人在吐痰，外来的客人会怎么想呢?难道我们要替我们身处的城市抹黑?难道我们要给刚刚来到我们的城市的客人留下不好的印象?难道我们不能阻止这种现象的发生?但是，我们没有做好，又凭什么叫别人做好呢?又凭什么阻止别人呢?或许我提的一个个的问题，早以在大家的脑海中浮现过。
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了解文明公约和“十不”规范
娄底市民文明公约
爱国守法
尊老爱幼 遵守秩序 通情达理 自强自立 振兴娄底
明礼诚信
友亲睦邻 讲究卫生 开放包容 创业创新 勇担责任
娄底市“十不”文明行为规范
不随地吐痰 不乱贴乱画 不乱倒乱扔 不乱摆乱设
不乱穿马路、跨越栏杆 不吵架斗殴 不毁坏草木
不损坏公物
不染黄赌毒
不在公共场所吸烟
有哪些不文明现象需要纠正呢？
随地吐痰
我们该为创文做些什么呢？
对全校师生的总体要求
学生、教师对创建知晓率100%、支持率100% 学生、教师对政府预防和处置突发公共事件能 力的满意度达100%
学生、教师安全感达100%
学生、教师对见义勇为行为的赞同与支持率达 100% 学生、教师对道德模范评选表彰结果的认同率 达100%
娄底市创建全国文明城市，现 在已经进入关键时刻，我们每一 个人都应该积极响应，齐心协力， 共同奏响这曲争当创文先锋的凯 歌。 我们当然应为“创建国家文 明城市”做出自己的贡献，争取 做一名合格的文明市民。
同学们，中国有句古话，“没有规矩不成 方圆”。意思是做什么事情都得讲个规则。 《中学生守则》对我们中学生的日常行为提 出了规范的要求。它教育我们养成良好的行 为习惯，做全面发展的一代新人。 今天我们就举行“创建文明城市，争做文 明学生”的主题班会活动。
同学们，我们应对自己的言行举止进
行约束，要做到语言礼貌、举止文明、尊
老爱幼、衣着大方等基本要求，在公共场
合绝不大声喧哗、要顾及他人感受，爱护
公物……在不同的场合，注意遵守有关规 定，在举手投足间表现出文明城市的精神
古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而 为之。”文明行为，贵在实践。文明就寝、文 明就餐、文明用语、文明交往……看上去都是 日常学习、生活中的小事，但真正做起来并不 容易。 我们每位同学都要少说漂亮话，多做实事 ，积极参加各种有益的活动，做到举止得体、 言行文明、品德高尚、尊敬师长、尊重他人， 以自己的实际行动，告别各种不良行为，做一 个品学兼优的好学生。
您好，请，谢谢。 对不起，再见。
做一个讲文明 有素质的娄底人
知晓测评问卷调查内容
创建全国文明城市调查问卷内容解读
1.你知道社会主义核心价值观内容吗？是怎样宣传的？ 答：知道。24个字，三个层面。国家层面是富强、民主 、文明、和谐；社会层面是自由、平等、公正、法治； 个人层面是爱国、敬业、诚信、友善。通过报纸、广播 、电视、网络等媒体版面。 2.是否知道本市全面推进文明校园创建工作？ 答：知道。对文明进校园工作很满意。 3.学校的中小学德育课，少先队活动是否被占用？ 答：没有。均按课程标准制定德育课程教学计划，没有 挤占德育课程课时。
创建全国文明城市调查问卷内容解读
4.您是否知道本市全面推进中小学教师的师德师风建设 ？ 答：知道。我市始终将师德师风建设作为根本，通过健 全师德考评机制，定期评选表彰师德标兵等措施，打造 了一支“品德高尚，作风过硬，业务精湛”的教师队伍 。 5.你们市是否开展了最美教师、美德少年、善行义举评 选和宣传活动？ 答：开展。我市开展了 “最美教师”评选活动，共评 出30名最美人物。同时，我校刘超老师被评为娄底市“ 最美教师” 。高一1601班优秀学子胡小可被评为娄底 市“美德少年”。
创建全国文明城市调查问卷内容解读
6.学校的体育课，大课间活动是否被占用？ 答：没有。均按课程标准制定足时足量开满课程。体育 课还率先实行了“模块走班”，效果明显。 7.所在社区是否有未成年活动场所，组织过未成年人集 体活动？ 答：有活动场所，组织过活动。 8.你是否到地爱国主义教育基地和公益性文化设施参观 学习？ 答：参加了。经常参加这样的学习活动。
对全校师生的总体要求
学生、教师对美德少年评选活动的知晓率、 满意率达100% 学生、教师对文明校园创建知晓率、支持率 达100%
有社会主义核心价值观及中国梦的宣传，师 生对24字核心价值观基本内容熟知熟记、入 脑入心。
熟记核心价值观24个字
熟记核心价值观Leabharlann 4个字社会主义核心价值观： 富强、民主、文明、和谐， 自由、平等、公正、法治， 爱国、敬业、诚信、友善。
创建全国文明城市调查问卷内容解读
9. 本市的网吧是否有接纳未成年人上网的现象？ 答：没有。国家规定未成年人不准入内。 10.您对学校目前的周边秩序和社会文化环境是否满意？ 答：满意。我市高度重视学校的周边秩序及环境整治工 作，严密部署，全社会共同参与，层层落实责任，全力 排查各种安全隐患，并积极整改，取得了良好效果。 11.你是否知道本市开展了未成年教育保护宣传工作？都 采取了哪些措施？ 答：知道。我市开展的“未成年教育保护宣传工作”， 明确相关部门职责，采取宣传车，交通路口有宣传展板 和政策宣讲员，还深入社区、农村、企业、学校宣讲， 效果明显。
“法治”与“法制”的区别
法治与法制这两个词，乍一看起来似乎大 同小异。事实上，二者具有本质的区别。 法制指一个国家的法及其法律制度，而法 治却强调一个国家处于依法治理的一种状态。 法制的内涵比法治要小的多。法制着重讲的是 法的一系列规则、原则及与此相关的制度。 法治就是在法及其司法体制健全的情况下， 在完全地服从于和体现了社会的整体利益与群 体意志的前提条件下，能最大限度而充分地发 挥个人的意志与行为的自由的一种社会状态。