小班音乐活动教案：哈巴狗教案(附教学反思)
幼儿园小班音乐教案《哈巴狗》含反思
幼儿园小班音乐教案《哈巴狗》含反思一、教学目标：1. 学习歌曲《哈巴狗》，感受音乐的节奏感与旋律感，加强语言表达本领。
2. 能够通过简单的乐器演奏伴奏，理解合奏的意义。
3. 通过歌曲与互动游戏，激励幼儿积极参加，提高集体合作本领和情感交流本领。
二、教学准备：1. 歌曲《哈巴狗》的录音和歌词。
2. 随身携带一些小型乐器，如口哨、手拍等。
3. 软垫、小坐垫、盆子、蓝色狗面具、CD播放器、音乐玩具等。
三、教学过程：1、师生进入状态先组织幼儿进行热身操，通过多重感觉刺激幼儿的大脑，使他们进入集中状态，做好音乐学习的准备。
2、唤起情感，听歌曲“哈巴狗”是一首富于亲和力的歌曲，易于策动幼儿的情感、感受、口感和想象。
先放一段歌曲让孩子们先听，想象一下歌曲中所描述的场景，用浓郁的喜悦将幼儿卷入到一个美妙的音乐世界，让他们感受到音乐有多么美妙。
3、让孩子们唱歌播放歌曲，让孩子跟着歌曲跳舞，并搭配歌词唱歌，加强语言感受，同时提高幼儿合奏意识与团队意识。
4、激发幼儿爱好，演奏乐器老师可以让幼儿轮番使用各种小乐器，如口哨、手拍等，学习如何搭配歌曲，感受乐器的节奏感和旋律感，更好地理解和演奏乐曲的需要。
5、互动游戏老师可以把衣裳穿成绿色，戴上狗耳朵，用盆子代替狗粮，让孩子们喂“哈巴狗”，帮忙孩子们有效地通过互动游戏来加深对唱曲的理解，并在互动过程中扩大语言表达时机，加强语言表达本领的需求性。
6、独唱每当孩子唱歌时，老师可以任意选择几个幼儿独唱，让每个学员有机会在班级中表现出来，发挥其个人的优点，激发其爱好、制造力和个性。
四、教学评估:1、评估幼儿的学习情况，包括孩子们的合作本领、接受本领和音乐表现力等。
2、引导孩子们进行自我评估，以帮忙他们加深对自身学习情形的认得。
3、反思教学情况，判定同学整体反应是否达到教学目的。
五、教学反思：在《哈巴狗》的音乐教学中，我通过引导孩子们认得到音乐的魅力和让幼儿积极地参加音乐合奏活动，让他们感受到音乐的美好，并提高幼儿的集体合作本领与情感交流本领，同时也培育了孩子们的表达本领。
幼儿园小班音乐教案《哈巴狗》含反思
幼儿园小班音乐教案《哈巴狗》含反思一、教案概述教学内容《哈巴狗》儿歌目标让幼儿了解音乐，通过唱歌和动作的配合，培养幼儿的音乐感知能力和动作协调性，培养幼儿的团队协作能力。
要求幼儿了解歌曲的歌词及曲调，并能够跟着唱出来，配合简单的动作。
教学方式集体教学二、教学步骤及反思步骤一：兴趣引导幼儿对于自己感兴趣的事情表现出了更积极的态度，这也是我在课程开始之前进行的一项重要步骤。
为了让幼儿更好地投入到这期音乐课程中来，我选择了与《哈巴狗》及其内容相关联的活动。
我安排了一个简单的填色活动，幼儿将在开课前用彩笔为《哈巴狗》填色，从而让幼儿对这首歌有个初步了解。
反思：通过这种评估方法，我很快了解了大多数孩子所了解的和不了解的。
这样，我就可以将我的教学重点放在他们不了解的部分上，以更好地指导他们。
步骤二：学习歌曲的歌词及曲调这首歌只有一个简单的前奏和4句歌词，非常容易学习和掌握。
我要求每个孩子唱这首歌，以便我了解他们的音高、音调以及声音协调性。
同时，我鼓励孩子们将这首歌学习下来，并与音乐和动作配合起来，以使孩子们更好地理解这首歌的内容。
反思：我注意到，有些孩子在学习这首歌时，他们的注意力受到其他事物的干扰，并无法专注。
这是我在这个课堂中遇到的一个挑战。
为了应对这个问题，我决定将课堂时间缩短，我更加关注孩子的关注点，为他们提供更具体的指引。
步骤三：配合音乐跳舞动作我为这首歌安排了一些简单的动作，使孩子们能够更加融入歌曲的氛围。
我将这些动作分类进行，分别是头部动作、手部动作和整体动作。
我教导孩子跟随音乐，以配合动作和跳舞。
反思：在这一步骤中我更多的关注了孩子的表现。
我尝试了加入一些乐器，如手鼓和小号。
这有助于引起孩子们更多的兴趣和注意力，为我的教学增添了一定的趣味性。
步骤四：小组合作为了向孩子展示团队精神，我组织幼儿分成小组，每个小组都有一个指导老师协助他们协作完成一些团队游戏。
反思：我注意到在这个过程中，孩子们的协作能力得以有效的锻炼。
小班音乐活动教案：哈巴狗教案（附教学反思）
小班音乐活动教案：哈巴狗教案（附教学反思）小班音乐活动课程计划：帕格狗教学案例（带教学反思）小班音乐活动哈巴狗教学案例（带教学反思）主要包括活动目标,活动准备,活动要点,活动过程,活动反映等内容,歌曲欣赏,感受生动有趣的特点.歌曲,学习用自然流畅的声音唱歌,适合幼儿园老师参加小班音乐活动课.快来看看哈巴狗课程计划.活动目标：1.欣赏这首歌,感受这首歌的生动有趣的特征.2.学习用自然流畅的声音唱歌.3.体验模仿哈巴狗运动的乐趣.4.培养幼儿的音乐节奏,培养幼儿的表现力.5.愿意参加音乐活动,体验音乐活动的乐趣.活动准备：材料准备：一个毛绒小哈巴狗;几只小狗头饰;一张音乐CD;经验准备：孩子们学习声乐练习和歌词活动要点：活动重点：感受歌曲的特点,学会唱歌活动的困难：我可以尝试唱歌,同时做动作,用自然流畅的声音唱歌活动程序：首先,介绍故事,导致该主题故事：有一个小男孩在门口看到一只哈巴狗.他有一双黑色的眼睛和一对大耳朵.他饿了,摸着肚子.小男孩想,小狗一定要吃肉和骨头.小男孩跑回家,给哈巴狗带了很多肉骨头.在哈巴狗吃完之后,他向小男孩点点头,摇了摇尾巴.这个小男孩和哈巴狗成了好朋友.2,老师提问：（1）小男孩在门口看到了什么？（孩子出现了'哈巴狗,'老师展示了毛绒哈巴狗））（2）哈巴狗是什么样的？（3）哈巴狗很饿.它想吃什么？（4）哈巴狗吃完后哈巴狗做了什么？第二,老师放音乐1.播放音乐时,让孩子们做节奏,用手拍打节拍.老师唱歌并做练习,向孩子们展示一首歌.然后,老师一次教一个孩子,老师唱一个句子,孩子唱一个句子.并指导幼儿：（1）除了老师在门口像老师一样,你怎么能结婚？（2）哈巴狗怎么吃肉骨头？（3）哈巴狗如何吃骨头,如何摇尾巴并向小男孩点头？为了让孩子们有自己独特的动作,请在舞台上展示不同的孩子,让每个人都能看到.第三,放音乐1.让孩子带上小狗的头饰,跟着音乐和老师在做动作时多次尝试唱歌.请在舞台上表演好儿童电台.舞台下的孩子可以模仿它,或者你可以根据自己的想法去做.第四,事件结束了请问孩子们是哈巴狗,想吃肉骨头？到外面去寻找它.活动反映小班的孩子具有很强的模仿能力和想象力.当他们听到音乐会时,他们会跳舞.哈巴狗的小动物可以吸引幼儿的注意力,提高儿童对这项活动的兴趣,并调动幼儿的热情.通过讲故事的形式,孩子们可以理解和理解歌曲每个句子的特征.在讲座中,我鼓励幼儿大胆表达,自由表达,想象和创造.当模仿一只小兔子时,幼儿会感到很有趣.在讲座中,幼儿表现出不同而突出的模仿动作,并没有注意观察.3.教师应在课程计划中设计一个互动游戏,让孩子们更好地感受到歌曲的特点,并在模仿运动中感到更加快乐.。
小班音乐教案及教学反思《哈巴狗》
小班音乐教案及教学反思《哈巴狗》一、教学目标1.能够听辨并模仿歌曲《哈巴狗》中的简单音乐节奏；2.能够跟随音乐节奏做出简单的舞蹈动作；3.能够通过合作游戏巩固和运用学习到的音乐知识。
二、教学准备1.《哈巴狗》歌曲音乐文件；2.音响设备；3.幼儿喜欢的哈巴狗玩具。
三、教学过程1. 热身活动（10分钟）•让孩子们坐在地上，在音乐的伴奏下，伸展身体，摆动脖子和肩膀，准备开始音乐活动。
2. 歌曲欣赏（5分钟）•给孩子播放《哈巴狗》歌曲。
在播放时，老师可以边唱边引导孩子跟随音乐模仿狗的叫声。
3. 歌曲学唱（15分钟）•在反复播放几遍歌曲后，让孩子们跟着音乐一起唱歌。
在唱歌过程中，可以逐渐引导孩子们理解歌词的含义，并鼓励他们用自己的理解方式来表达。
4. 舞蹈动作学习（20分钟）•通过观看示范视频或老师的示范，让孩子们学习《哈巴狗》的舞蹈动作。
可以将动作分解成几个简单的部分，逐步教给孩子们，再逐步组合起来。
5. 合作游戏（30分钟）•将孩子们分成小组，每个小组拥有一只哈巴狗玩具。
•设计一个合作游戏，例如“过关游戏”：每个小组的孩子都需要根据歌曲的节奏和舞蹈动作，带领他们的哈巴狗玩具完成一系列的动作，通过游戏来巩固和运用他们学到的音乐知识。
四、教学反思本次音乐教学活动中，孩子们通过听、唱、跳和玩的方式，全方位地参与了音乐学习。
他们在学习歌曲中逐渐理解歌词的含义，通过模仿音乐节奏和舞蹈动作来表达音乐中的情感。
通过小组合作游戏，他们加深了对音乐的理解和运用能力。
然而，教学过程中也遇到了一些挑战。
首先，在学唱阶段，部分孩子可能还无法准确地发音和跟上节奏。
在这种情况下，我需要引导他们不断练习和模仿，帮助他们克服困难。
另外，教学的时间有限，为了达到预期的教学目标，我需要把握好教学进度，确保每个环节都能够充分地展开。
综上所述，本次音乐教学活动以《哈巴狗》为核心内容，通过多种方式引导幼儿参与音乐学习和表达，既丰富了他们的音乐经验，又培养了他们的音乐感知能力和表达能力。
幼儿园小班音乐含反思教案《哈巴狗》含反思
幼儿园小班音乐含反思教案《哈巴狗》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《可爱的动物》，详细内容为歌曲《哈巴狗》的学习和表演。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱这首歌曲，培养他们对音乐的兴趣。
2. 通过学习歌曲，让幼儿了解哈巴狗的特点，丰富他们的生活常识。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高他们的表演能力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏和音高的掌握。
教学重点：让幼儿学会演唱《哈巴狗》，并能进行简单的表演。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、录音机、哈巴狗玩偶。
2. 学具：小鼓、沙锤、小动物头饰。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿模仿各种小动物的动作，引导幼儿猜一猜今天要学习哪首歌曲。
2. 歌曲学习（10分钟）教师播放《哈巴狗》歌曲，让幼儿倾听并跟随节奏摇摆。
教师分句教唱歌曲，引导幼儿学会歌曲的歌词和旋律。
3. 例题讲解（5分钟）教师邀请一名幼儿上台，演示歌曲中的动作，讲解动作要领。
4. 随堂练习（10分钟）教师带领幼儿分小组进行歌曲演唱和动作表演的练习，鼓励幼儿互相帮助，共同完成表演。
5. 表演展示（10分钟）每个小组轮流进行表演，教师给予鼓励和点评。
六、板书设计1. 歌曲名称：《哈巴狗》2. 歌曲歌词及节奏3. 哈巴狗动作要领七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《哈巴狗》歌曲，并进行表演。
答案：幼儿完成作业后，家长需在作业本上签字确认，教师进行课后检查。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习《哈巴狗》歌曲，让幼儿对音乐产生兴趣，培养他们的集体合作意识。
课后，教师应反思教学方法，关注每个幼儿的学习情况，对表现较差的幼儿进行个别辅导。
拓展延伸：引导幼儿关注其他可爱的小动物，学会关爱动物，保护环境。
在下节课中，可以邀请幼儿分享自己喜爱的小动物，并进行创作表演。
重点和难点解析：1. 教学难点：歌曲中节奏和音高的掌握。
2. 实践情景引入：确保情景能够吸引幼儿的注意力并激发他们的兴趣。
幼儿园小班音乐活动教案《哈巴狗》含反思
幼儿园小班音乐活动教案《哈巴狗》教学目标1.让学生通过乐曲《哈巴狗》认识不同乐器的声音。
2.让学生通过跟唱等活动感受节奏和韵律，并培养音乐感觉。
3.培养学生的合作精神，并增强学生的自信心和表现能力。
教学重点1.让学生能够准确分辨不同乐器的声音。
2.通过唱歌、游戏等方式让学生欣赏和感受音乐。
教学准备1.CD或MP3播放器。
2.乐器模型或图片展示。
教学过程导入 (10分钟)教师可以通过问问题的方式来导入课程，例如：今天我们要学什么呢？有谁知道乐器的名称？有谁知道有哪些乐器？如果同学们都不知道，可以适当介绍一些常见乐器的名称和图片。
欣赏 (10分钟)1.通过播放乐曲《哈巴狗》来让学生感受不同乐器的声音。
2.播放乐曲前，可以先介绍乐曲名称以及各个乐器的名称。
3.播放完成后，可以问学生：你们都能听出哪些乐器吗？然后逐一让学生说出所听到的乐器。
跟唱 (20分钟)1.教师可以先教唱歌词，然后播放音乐，让学生跟唱。
2.可以带领学生反复唱几遍，让学生更加熟悉歌曲。
3.在唱歌的过程中，可以让学生摇晃身体、拍手等来增强节奏感受。
创作 (20分钟)1.可以让学生自由创作简单的乐曲。
2.可以利用课堂上所学的基本音乐元素来进行创作。
3.可以让学生分组进行创作，培养学生的合作精神。
游戏 (20分钟)1.可以利用乐曲《哈巴狗》来进行游戏。
2.可以采用模仿动物的方式来进行游戏。
例如，学生跟着音乐跳兔子舞、蛤蟆跳等动物动作。
3.也可以进行简单的音乐游戏。
总结 (5分钟)1.教师可以让学生回忆本次课程中所学到的知识点。
2.可以适当提问来检查学生的掌握情况。
3.鼓励学生积极表现，并给予肯定和鼓励。
教学反思本次教学主要着重于通过音乐活动来培养学生的音乐感觉、节奏感。
学生在跟唱、游戏等活动中积极参与，表现出了较好的合作精神和自信心。
但是在欣赏乐曲的过程中，有一些学生还没有完全分辨出各个乐器的声音，这需要在后续的教学中加强练习。
同时，在游戏环节中，有一些学生因为动作不够协调而出现不快乐的情况，需要适时引导，让每个学生都能感受到愉悦的氛围。
小班音乐教案《哈巴狗》优秀6篇
小班音乐教案《哈巴狗》优秀6篇小班音乐教案篇一教学目标：1、愿意和同伴一起参与歌唱活动，感受歌曲活泼欢快的特点。
2、学习简单的仿编并演唱大家听。
教学准备：1、立体“苹果树”（制作成粘贴式，可随时取放“苹果”）及苹果、西瓜、葡萄、香蕉等水果实物或图片。
2、幼儿已对这些水果有初步的认识。
音乐磁带。
教学重点与难点：有节奏的唱歌曲，能仿编歌曲。
教学方法与手段：示范法、表演法等。
教学过程：开始部分1、出示苹果实物，引导幼儿讨论：苹果长在什么地方？2、出示立体苹果树，教师边有节奏地朗诵歌词“树上许多红苹果，一个一个摘下来”，边演示把“苹果”一一摘下。
基本部分1、教师边朗诵“我们喜欢吃苹果，身体健康多快活”，边把摘下的苹果送给想要的幼儿，鼓励幼儿做出各种吃苹果的样子。
2、请个别幼儿摘“苹果“。
带着幼儿拍手念歌词。
3、教师范唱，幼儿跟唱。
4、请幼儿轮流摘苹果，教师与其余幼儿为其配唱。
结束部分仿编歌曲。
1、你还喜欢吃什么水果？这种水果长在哪里？2、鼓励幼儿把自己喜欢的水果名称编进歌曲中，唱给大家听。
教学反思：活动开始，我通过出示苹果，对于苹果孩子们的经验很是丰富，一下就说是长在苹果树上的。
于是我通过范唱歌曲，来引导幼儿熟悉歌词，孩子们听得很认真。
但是在跟着一起唱时，很多孩子兴致不高。
于是我用动作来引导幼儿摘苹果，孩子们的兴趣一下子就被激发出来，都跟着我边做动作，边唱歌。
最后，在仿编环节，孩子们把自己爱吃的水果给编了进去。
有香蕉、芒果、西瓜等等。
整个活动目标基本达成，幼儿反应较好。
小班音乐教案篇二活动目标：1、引导幼儿在模仿小动物走路的活动中获得快乐，并能情绪愉快的参加音乐活动，愿意用自然的声音演唱歌曲。
2、大胆的想象，用身体的各个部位表现几种不同动物的特征，模仿这些动物走路。
3、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。
4、能根据音乐的速度，变换动作速度。
活动准备：PPT、小鸡图片活动过程：一、律动1、律动《小鸭小鸡》二、导入1、今天小鸡要过生日了，它请了几位动物朋友来它家玩，看看有几位小动物？（出示四个小椅子）2、会有哪些小动物来呢？三、感知理解1、第一位动物朋友是谁？（直接出示）小兔是怎么走路的？感知歌词：“小兔子走路，跳跳跳跳跳”。
小班音乐教案及教学反思《哈巴狗》
小班音乐教案及教学反思《哈巴狗》一、教案概述：教案名称：《哈巴狗》小班音乐教案适用年龄：3-4岁教学目标：1. 能正确调整音高，模仿简单的音乐片段；2. 能够正确演唱歌曲《哈巴狗》；3. 培养音乐表达能力和合作意识。
教学内容：1. 唱歌：《哈巴狗》；2. 音乐活动：模仿音乐片段。
教学材料：1. 音乐录音机；2. 《哈巴狗》的歌词和伴奏。
教学时间：每节课40分钟。
二、教学步骤：1. 创设情境老师和学生一起坐在教室里，准备参加一个音乐比赛。
老师将告诉学生今天要音乐比赛中合唱一首歌曲《哈巴狗》。
2. 引入歌曲老师播放《哈巴狗》的伴奏，让学生聆听，感受音乐的节奏和旋律。
3. 学习歌词老师带领学生一起学习歌词，先以逐句学唱的方式，慢慢学习整首歌曲。
4. 练习歌曲老师和学生一起练习歌曲，学生要跟着老师的节奏和音高唱歌。
5. 分组合作将学生分为若干小组，每个小组有两个人演唱歌曲的一部分，其他学生做合唱。
每个小组可以选择自己喜欢的方式演唱，如带上动作、转身等。
6. 合唱练习每个小组轮流展示他们的演唱，其他学生做合唱。
老师根据学生的表现给予肯定和建议。
7. 全班合唱将所有小组的演唱部分整合起来，进行全班合唱。
三、教学反思：这堂音乐课以《哈巴狗》为主题，通过学唱歌曲和合唱的方式培养学生的音乐表达能力和合作意识。
整个教学过程生动有趣，让学生在轻松的氛围中进行学习。
优点：1. 情境创设，增加学习的趣味性和参与度。
2. 引入歌曲，让学生先听歌曲熟悉旋律，再学习歌词，有利于学生的歌曲理解和记忆。
3. 分组合作，激发学生的积极性和创造力，让每个学生都有机会参与到演唱中。
不足：1. 整堂课时间较短，可能无法充分让学生掌握整首歌曲。
2. 可能有些学生对歌曲的音高把握不够准确，需要在后续的练习中加以强化。
改进：1. 可以将学唱歌曲的时间延长，增加学生的练习时间。
也可以在课后继续练习。
2. 可以多进行一些音高训练的活动，帮助学生更好地掌握音高。
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小班音乐活动教案：哈巴狗教案(附教学反思)
小班音乐活动教案：哈巴狗教案(附教学反思) 小班音乐活动哈巴狗教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动重点难点，活动过程，活动反思等内容，欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点，学习用自然流畅的声音演唱歌曲，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看哈巴狗教案吧。
活动目标：
1.欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。
2.学习用自然流畅的声音演唱歌曲。
3.体验模仿哈巴狗动作的乐趣。
4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：
材料准备：毛绒小哈巴狗一只；小狗头饰若干；音乐光碟一张；
经验准备：幼儿学过发声练习和歌词
活动重点难点：
活动重点：感受歌曲的特点，学会演唱
活动难点：能够试着边唱边做动作，用自然流畅的声音演唱歌曲
活动过程：
一、故事导入，引出课题
1、故事：有一个小男孩，看到大门口有一只哈巴狗，他长得一双黑黝黝的眼睛，一对大大的耳朵，他饿得一只摸自己的肚皮。
小男孩一想，小狗肯定想吃肉骨头了。
小男孩跑回家拿了好多的肉骨头给哈巴狗，哈巴狗吃完后，高兴的又向小男孩点头，又向他摇尾巴，小男孩就和哈巴狗成为了好朋友。
2、教师提问：(1) 小男孩在大门口看到了什么?（幼儿说出
哈巴狗后，教师出示毛绒哈巴狗））
(2) 哈巴狗长什么样子啊？
(3) 哈巴狗饿了，它想吃什么呀？
(4) 哈巴狗吃饱后，对小男孩做了什么？
二、教师放音乐
1、放音乐时，让幼儿做律动，用手打节拍
2、教师边唱边做动作给幼儿示范一遍歌曲，然后教师一句一句的教幼儿，教师唱一句，幼儿唱一句。
并要引导幼儿：（1）哈巴狗除了像老师这样蹲在大门口，还可以怎么蹲？（2）哈巴狗怎么吃肉骨头？（3）哈巴狗吃完骨头，怎么向小男孩摇尾巴和点头的？要让幼儿有自己独特的动作，请表演有不同的幼儿上台示范做给大家看。
三、放音乐
1.让幼儿带上小狗的头饰，跟着音乐和老师一起试着边做动作边唱歌曲数遍
2.请表演好的幼儿站上台表演，台下的小朋友可模仿的做，也可按自己的想法去做
四、活动结束
请小朋友们都来当哈巴狗，想吃肉骨头吗？到外面找找去
活动反思
1.小班幼儿具有很强的模仿能力、想象力，当他们听到听到音乐会，就会手舞足蹈。
哈巴狗这个小动物能够引起幼儿的注意，提高幼儿对此活动的兴趣，调动了幼儿的积极性。
通过讲故事的形式，让幼儿了解并理解了歌曲每一句的特点。
在授课中，我激发幼儿大胆表演，自由表达、想象和创造。
在模仿小哈狗时，幼儿感到了乐趣。
2.在授课中，幼儿有表现出不一样、突出的模仿动作，没有注意观察到。
3.教师应该在教案中设计一个互动的游戏，让幼儿能够更好的感受歌曲特点，在模仿动作更加感到快乐。