九年级物理 14.3 大气压强教学课件 人教新课标版
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人教版物理九年《大气压强》ppt说课课件
第十四章 压强和浮力
大气压强
湖南省嘉禾县第五中学 雷井保
教材分析
《大气压强》是人教版物理教材第十四 章第三节的内容，这节课是压强、液体压强 的延伸,同时也是后面流体压强的基础。本 节内容包括大气压强的存在、大气压强的测 量 、大气压强的应用三大部分，分两个课 时，我今天要说的是第一课时的教学。
学情分析
对于九年级的学生来说，他们虽然已 经对力、压强以及液体压强有了一定的认 知，但由于大气看不见、摸不着,学生学习、 理解“大气压强”还是有一定困难。
教学目标
知识与技能
①了解大气压强的存在。 ②了解大气压强的测量方法。
过程与方法
①观察与实践,感知大气压存在。 ②体验探究的过程,掌握科学探究的方法。 ③学习托里拆利实验知道大气压的大小。
①
3、实验拓展：
教
② ③
学
过
程
4、马德堡半球实验——证明大气压存在
三、大小体验，动手估测
教
学
1、初步体验----皮碗实验
过
程
2、估测大气压——学生实验探究
①实验原理：（教师引导，生生交流讨论得出） P=F/S ②设计实验：主要解决F和S的大小测定问题 ③教材实验：力F的测定需要大量程测力计 ④改进实验：(右下图)器材有瓷砖，吸盘，小桶沙子,电子秤 ⑤注意事项：选用小面积的吸盘，用直尺与三角板 测出吸盘的接触直径，算出接触面积 ⑥交流和评估：由于拉动吸盘时，吸盘的面积在发生 变化，实验结果不准确，引出准确测量大气压
的压力有多大？这么大的压力为什么没有把屋 顶压垮呢？
程
五、课堂小结，布置作业
小结： 一、大气压强的存在及特点，大气压强简称“大气压或气压”
教
学
二、大气压的大小p0=1.013 ×105Pa
大气压强
湖南省嘉禾县第五中学 雷井保
教材分析
《大气压强》是人教版物理教材第十四 章第三节的内容，这节课是压强、液体压强 的延伸,同时也是后面流体压强的基础。本 节内容包括大气压强的存在、大气压强的测 量 、大气压强的应用三大部分，分两个课 时，我今天要说的是第一课时的教学。
学情分析
对于九年级的学生来说，他们虽然已 经对力、压强以及液体压强有了一定的认 知，但由于大气看不见、摸不着,学生学习、 理解“大气压强”还是有一定困难。
教学目标
知识与技能
①了解大气压强的存在。 ②了解大气压强的测量方法。
过程与方法
①观察与实践,感知大气压存在。 ②体验探究的过程,掌握科学探究的方法。 ③学习托里拆利实验知道大气压的大小。
①
3、实验拓展：
教
② ③
学
过
程
4、马德堡半球实验——证明大气压存在
三、大小体验，动手估测
教
学
1、初步体验----皮碗实验
过
程
2、估测大气压——学生实验探究
①实验原理：（教师引导，生生交流讨论得出） P=F/S ②设计实验：主要解决F和S的大小测定问题 ③教材实验：力F的测定需要大量程测力计 ④改进实验：(右下图)器材有瓷砖，吸盘，小桶沙子,电子秤 ⑤注意事项：选用小面积的吸盘，用直尺与三角板 测出吸盘的接触直径，算出接触面积 ⑥交流和评估：由于拉动吸盘时，吸盘的面积在发生 变化，实验结果不准确，引出准确测量大气压
的压力有多大？这么大的压力为什么没有把屋 顶压垮呢？
程
五、课堂小结，布置作业
小结： 一、大气压强的存在及特点，大气压强简称“大气压或气压”
教
学
二、大气压的大小p0=1.013 ×105Pa
九年级物理 大气压强课件 人教新课标
▪想一想
▪如果将水银换成水，那大气压能托起多 ▪高的水柱？
思考：
屋顶面积约45M2,作用在屋顶上的大 气压力约多少N？相当于一个质量为 多少的物体放在上面产生的压力？
质疑：
为什么屋顶没有被压塌呢？
▪ 猜一猜、做一做、说一说
•1、把装满水的量筒浸入水中，口朝下。 照图那样抓住筒底向上提，在筒口离开水 面前，量筒漏出水面的部分（1）是空的； （2）有水，但不满；（3）充满水。猜一 猜哪个说法对？
▪是什么让瓶子变瘪了？ ▪是什么让水进入瓶子的？
大气对浸在它里面的物体 的压 强叫大气压强。简称大气压或 气压。
空气内部向各个方向都有压强
▪ 请举出生活中还有哪些现象
能说 大 气气 压压
p气 = p水银
=ρ水银gh
=13.6×103kg/m3×9.8N/kg×0.76m =1.01×105Pa
习题
1.___托__里_拆_利_______实验测出了大
气压的值。
2.自来水笔吸墨水时，把笔上的
弹簧片按几下，笔胆里气体压 强__减__小_____，在___大_气__压_____ 的作用下，墨水被“吸”到橡 皮管里去了。
▪11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 ▪12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 ▪13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/1/172022/1/17January 17, 2022 ▪14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 ▪15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 ▪16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 ▪17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年1月2022/1/172022/1/172022/1/171/17/2022 ▪18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
大气压强PPT课件(人教版)
可改装为登山用的高度计。
三、大气压的变化
1、实验：拿着自制气压计从楼下到
楼上，视察玻璃管内水柱高度的
变化。
2、变化规律
（1）大气压随高度增加而减小。
（2）规律：在海拔3000 m以内，
每上升10 m，大气压大约降低 100 Pa。
自制气压计
四、大气压的应用
饮料是怎样进入 口中的？
注射器如何吸入 茶壶盖上为什么
药物的？
留一个小孔？
活塞式抽水机
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
课堂小结
大气压的存在
大
大气压的测量
气
压
强
大气压的变化
大气压的应用
空气内部各个方向都有压强
产生原因：重力、流动性
管内外水银面高度
托里拆利 实验
差约为760mm 标准大气压可取
1×105Pa
海拔越高，气压越低，液体沸点 也降低
气压计、活塞式抽水机等
见习题部分
随堂训练
第3节 大气压强
第九章 压强
液体内部朝各处都有压强，是因为液体受到重 力且具有流动性。
我们生活在大气层的底部，那大气有没有朝各 个方向的压强呢？
一、大气压的存在
1.现象
排除吸盘内的空 气，大气压把吸 盘紧压在墙面。
纸片和管内的水不 会掉下，是因为大 气压将它们顶住。
吸饮料时管内空气减 少，大气压压着饮料 沿吸管进入嘴里。
会影响测量结果吗？ 使测量结果偏小
小结
➢ 证明大气压存在的实验： 马德堡半球实验、覆杯实验、铁皮罐塌陷实验、吸盘等
➢ 测量大气压数值的实验： 托里拆利实验 大气压的值：760mm汞柱 =1.013×105Pa
3.气压计：测定大气压的仪器
14.3大气压强课件
2、测量仪器
水银气压计 金属盒气压计
1、大气压随高度增加而减小 2、大气压随天气变化 3、沸点与大气压的关系
课堂练习 1、如图所示的现象中，不是大气压强引起
的是（B）
A、用吸管能吸饮料 B、救生锤能击碎车窗玻璃 C、吸盘能吸附墙上 D、水杯倒置水没流出
课堂练习
2、用托里拆利实验测定大气压的数值（玻璃管内水银 面上方是真空）。下列过程会导致测量数值发生变化的 是（ A ）
课堂练习
5、使用高压锅来煮食物时，它能够 （ D ） A.减小锅内压强，降低沸点 B.减小锅内压强，升高沸点 C.增大锅内压强，降低沸点 D.增大锅内压强，升高沸点
课后作业
1.复习总结第3节，预习第4节 流体压强与流速的关系； 2.书面作业，本课练习第2、3、5题。
谢谢合作
A．将实验从山下移到山上 B．使玻璃管稍下降一点 C．使玻璃管稍倾斜一点 D．换用稍粗点的玻璃管
课堂练习 3、在托里拆利实验中，玻璃管内液柱的高度取 决于（ C ）
A、外界大气压强 B、外界大气压强和管粗细 C、外界大气压强和液体密度
D、外界大气压强和玻璃管的倾斜度
课堂练习
4、下列说法正确的事（ B ） A、 大气压随高度的减小而均匀减小 B 、高度越高，大气压越小 C 、一切液体的沸点，都是气压减小时升高 D、高山上做不熟饭，是因为高山上的温度太低
国际单位：帕斯卡Pa 常用单位：mmHg和标准大气压 换算关系：1标准大气压=760 mmHg =1.013×105Pa
5、大气压的测量仪器----气压计
波 纹 状 的 真 空 金 属 盒
Hale Waihona Puke 1、水银气压计2、无液气压计（金属盒气压计）3、应用
《大气压强》(上课用)PPT课件讲课讲稿
这个示数 和大气对 活塞的压 力怎样?
这是受力 面积吗?
二：大气压的测量
托里拆利实验：
想知道世界上 第一个精确 测出大气压值 的实验吗?
托里拆利的实验--水银气压计 单位：毫米汞柱
巩固练习
大气压的测量 托里拆利实验
下一张
原理: P大气=P水银=ρgh
h=76cm
A
A
讨论： （1）为什么管子倒转时， 管内水银面会下降？ （2）为什么降到一定程度 后又不继续下降？ （3）哪一段水银柱是由大 气压强托住的？大气压用 什么来表示？
原理是什么？ 评估有何问题
对吸盘来说受到两个力作 用，一个弹簧测力计向上的拉 力，一个是大气压向下的压力 作用。当慢慢向上拉时，刚刚 拉脱时测力计的读数就是大气 对吸盘的压力，用刻度尺测出 吸盘的直径或者半径求出它的 面积，利用P=F/S可求出大气 压的大小。
（1）这个实验根据什么公式来测大气压? （2）实验中需要测出哪些物理量? （3）为什么要把吸盘吸在光滑水平板上而不直接吸在桌子
活动一：证明大气压的存在
运用你手边的材料怎么 证明出大气压强的存在呢？
观察实验
趣味实验—你来观察
“变形”实验 1
瓶子吃鸡蛋
鸡蛋压入瓶中是什么原因？
点燃浸过酒精的棉花，放入瓶中， 然后用剥了皮的熟鸡蛋堵住瓶口，鸡 蛋会慢慢进入瓶内
“覆杯”实验2
1654年5月8日，德国马德堡市的市民们看到了一件令 人既惊奇叉困惑的事情：他们的市长、发明抽气机的奥 托·格里克，把两个直径35．5 cm的空心铜半球紧贴在一 起，抽出球内的空气，然后用两队马(每队各八匹马)向相 反的方向拉两个半球，如图所示．当这16匹马竭尽全力终 于把两个半球拉开时，竟然像放炮一样发出了巨大的响 声．这就是著名的马德堡半球实验
山东省中学九年级物理全册《14.3大气压强》课件 新人教版
20
小知识 ：我们把76cm 汞柱高所产生的压强叫 做一个标准大气压。也 5 就是大约1.0 x10 pa
下一张
21
二、大气压强的大小
1、托里拆利实验测量出了大气压强的值
22
5Pa P = 760mmHg = 76cmHg = 1.01 × 10 2.大小
大气压的大小跟大气的密度直接相关。大气的密度 随高度升高而减小，离地面越高，气压越小。 海平面附近：大气压的数值接近1.01×105帕 (标准大气压) 思考：
讨论: (1)如果玻璃 管倾斜,会影 响结果吗? 为什么? 水银柱长度 怎么变?
h=76cm h=76cm
18
(2)改用粗一些或细一些的玻璃管, 会影响结果吗?为什么?
P 0 = ρ水银 g h
h=76cm
h=76cm
19
(4)在槽内 加水银, 水银柱的 高度是 否变化? 为什么?
h=76cm
h=76cm
4
覆杯实验的解释：
大气
大气
大气
覆杯实验让我们了解什么呢？ 毫无疑问 大气压强的存在
下一张
5
想想看！
下一张
此实验说明了什么？ 大气压强的存在！
6
瓶中的水会怎样呢？
下一张
7
结论： 通过以上实验都让 我们了解到大气压强的存在
想一想 大气为什么会产生压强？ 解释：大气和液体一样都受到了重 力的作用，也都具有流动性，所以 和液体一样也能够产生压强！
3、下列现象中，不能说明大气压存在的是 （
A
堵上茶壶盖上的小孔，壶里的水不容易倒出来
)
B 用吸管可是把杯中的果汁吸到口中 C D
托里拆利实验 船闸
34
大气压强(人教版14.3ppt)
复习：液体压强产生的原因？
１.受重力：底部 ２.具有流动性： 侧壁
你能举出几个实例或者做几个简单的实验， 来证实或否定大气压强的存在吗？
我们周围确实存在大气压强 大气压强通常简称为大气压或气压 １、马德堡半球实验 证实了大气压的存在
Ｐ大气
马德堡半球实验
想想做做
运用学过的知识怎样测 大气压？
A、自来水笔吸墨水；
B、用塑料管吸汽水； C、茶壶盖上必须要做一个小孔, 否则 盖紧盖后水倒不出来；
D、船闸。
为什么升气球升到一 定高空会爆破？
4、海拔越高，大气压越小， 沸点越低。
5、测量大气压的工具：气压计 水银气压计
金属盒气压计(无液气压计) 6、大气压的利用： 活塞式抽水机 离心式水泵
特点：
比较准确， 但携带不便
金属盒气压计（无液气压计）
特点：
方便携带
活塞式抽水机
离心式抽水机
2、 托里拆利实验 测出了大气压的值
3、一个标准大气压=760mm水银柱=105Pa
托里拆利实验
大气压（Ｐ0）的值 一个标准大气压=760mm水银柱
=105Pa
大气压可托起７６０mm的水柱
P０=ρ水银gh＝？
思考：换成水呢？
水代替水银做托里拆利实验.avi
巩固练习
4、下列现象中，不能说明大气压存在的是( D )
１.受重力：底部 ２.具有流动性： 侧壁
你能举出几个实例或者做几个简单的实验， 来证实或否定大气压强的存在吗？
我们周围确实存在大气压强 大气压强通常简称为大气压或气压 １、马德堡半球实验 证实了大气压的存在
Ｐ大气
马德堡半球实验
想想做做
运用学过的知识怎样测 大气压？
A、自来水笔吸墨水；
B、用塑料管吸汽水； C、茶壶盖上必须要做一个小孔, 否则 盖紧盖后水倒不出来；
D、船闸。
为什么升气球升到一 定高空会爆破？
4、海拔越高，大气压越小， 沸点越低。
5、测量大气压的工具：气压计 水银气压计
金属盒气压计(无液气压计) 6、大气压的利用： 活塞式抽水机 离心式水泵
特点：
比较准确， 但携带不便
金属盒气压计（无液气压计）
特点：
方便携带
活塞式抽水机
离心式抽水机
2、 托里拆利实验 测出了大气压的值
3、一个标准大气压=760mm水银柱=105Pa
托里拆利实验
大气压（Ｐ0）的值 一个标准大气压=760mm水银柱
=105Pa
大气压可托起７６０mm的水柱
P０=ρ水银gh＝？
思考：换成水呢？
水代替水银做托里拆利实验.avi
巩固练习
4、下列现象中，不能说明大气压存在的是( D )
人教新课标物理九年级第十四章第3节大气的压强课件(21PPT)
大量现象表明：大气会向各个 方向对处于其中的物体产生压强。 大气的压强简称大气压。 二、大气压产生的原因：
大气有重力，且有流动性。
大气压的测量：
1、用吸盘测量大气压
将蘸水的塑料挂钩的吸盘放 在光滑水平板上，挤出里面 的空气。用弹簧测力计钩着 挂钩缓慢往上拉，直到吸盘 脱离板面。记录刚刚拉脱时 弹簧测力计的读数，这就是 大气对吸盘的压力。设法量 原理是什么？ 出吸盘与桌面的接触面积， 评估有何问题 算出大气压的大小 。
四、大气压的测量工具：
水银气压计
金属盒气压计
五、大气压的变化：
1、大气压随高度增加而减小.大气 压变化规律研究：在海拔3000米 以内,每上升10米,大气压大约降低 100 Pa。 2、大气压的值与地点、天气、季 节的变化有关。一般来说，晴天大 气压比阴天高，冬天比夏天高。
水气压计
六、大气压的应用：
饮料是怎样进入口 中的？
吸钩为什么会 吸在墙上？
1、用手堵住吸管的一头，管 中液体就不会流出，为什么？
2、一块砖头平放在地面上时，对 地面的压强约为1000帕。已知一块砖 头的厚度约为5厘米，则标准大气压相 当于多少块砖叠在一起对地面产生的 压强？这么多砖叠起来有多高？
三、大气的压强
学习目标
1、知道生活中大气压客观存在的现 象。 2、学会测量大气压的方法，记住大 气压的大小和单位。 3、知道生活生产中利用大气压的现 象，记住抽水机的工作原理。
讨论：
如果把笼罩着地球的大气层比作 浩瀚的海洋，我们就生活在大气海 洋的底部。生活在江河湖海中的鱼 类会受到水的压强，那么大气是否 也会对我们产生压强呢？
Байду номын сангаас
演示实验
1.将硬纸片平放在平口玻璃杯口，用手按住， 并倒置过来，放手后看到什么现象？ 硬纸片掉下 2.将玻璃杯装满水，仍用硬纸片盖往玻璃杯 口，用手按住，并倒置过来，放手后看到什 么现象？ 硬纸片没有掉下来 3.再慢慢把杯口向各个方向转一圈，又看什 么现象？。 硬纸片仍没有掉下来
大气有重力，且有流动性。
大气压的测量：
1、用吸盘测量大气压
将蘸水的塑料挂钩的吸盘放 在光滑水平板上，挤出里面 的空气。用弹簧测力计钩着 挂钩缓慢往上拉，直到吸盘 脱离板面。记录刚刚拉脱时 弹簧测力计的读数，这就是 大气对吸盘的压力。设法量 原理是什么？ 出吸盘与桌面的接触面积， 评估有何问题 算出大气压的大小 。
四、大气压的测量工具：
水银气压计
金属盒气压计
五、大气压的变化：
1、大气压随高度增加而减小.大气 压变化规律研究：在海拔3000米 以内,每上升10米,大气压大约降低 100 Pa。 2、大气压的值与地点、天气、季 节的变化有关。一般来说，晴天大 气压比阴天高，冬天比夏天高。
水气压计
六、大气压的应用：
饮料是怎样进入口 中的？
吸钩为什么会 吸在墙上？
1、用手堵住吸管的一头，管 中液体就不会流出，为什么？
2、一块砖头平放在地面上时，对 地面的压强约为1000帕。已知一块砖 头的厚度约为5厘米，则标准大气压相 当于多少块砖叠在一起对地面产生的 压强？这么多砖叠起来有多高？
三、大气的压强
学习目标
1、知道生活中大气压客观存在的现 象。 2、学会测量大气压的方法，记住大 气压的大小和单位。 3、知道生活生产中利用大气压的现 象，记住抽水机的工作原理。
讨论：
如果把笼罩着地球的大气层比作 浩瀚的海洋，我们就生活在大气海 洋的底部。生活在江河湖海中的鱼 类会受到水的压强，那么大气是否 也会对我们产生压强呢？
Байду номын сангаас
演示实验
1.将硬纸片平放在平口玻璃杯口，用手按住， 并倒置过来，放手后看到什么现象？ 硬纸片掉下 2.将玻璃杯装满水，仍用硬纸片盖往玻璃杯 口，用手按住，并倒置过来，放手后看到什 么现象？ 硬纸片没有掉下来 3.再慢慢把杯口向各个方向转一圈，又看什 么现象？。 硬纸片仍没有掉下来
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4、气体压强与气体体积的关系:在温度不变的条件 下，一定质量的气体，体积减小时它的压强增大； 体积增大时它的压强减小。
你知道大气压强在生产 生活中有哪些应用吗？
1.喝汽水比赛。
2.注射器是怎么吸入药水的。 3.吸墨水是谁的功劳？
4.吸盘式挂衣钩为什么不掉下来？ ……
四、
• 猜一猜、做一做、说一说 •1、把装满水的量筒浸入水中，口朝 下。照图那样抓住筒底向上提，在筒 口离开水面前，量筒漏出水面的部分 （1）是空的；（2）有水，但不满； （3）充满水。猜一猜哪个说法对？
慢慢进入瓶内
原位不动
以上情况都可能
8、下列现象中，不能说明大气压存在的是 （
)
A 堵上茶壶盖上的小孔，壶里的水不容易倒出来
B 用吸管可是把杯中的果汁吸到口中 C 托里拆利实验 D 船闸
9、托里拆利实验中，玻璃管内液柱的高度取决于
（ ）
A 外界大气压强
B 外界大气压强和管的粗细 C 外界大气压强和液体密度 D 外界大气压强和玻璃管的倾斜程度
跟大气的密度直接相关
所以,离地面越高的地方, 大气压越小
大气压强随高度升高而减小
气压计：[水银气压计、金属盒 （无液气压计）]
大气压的变化
1、一个标准大气压 1.013x105Pa 或 760mm汞柱 2、大气压随高度上升而减小 3、液面上的气压越高，液体的沸点越高； 反之，气压越低，液体的沸点越低。
）
12.在做托里拆利实验时，如果使玻璃管倾
斜，那么管内水银柱（ B ） A长度减小 B高度不变 C高度增大 D高度减小
13、在冬天，保温瓶未装满水，当瓶内温度下降 时软木塞不易拔出，这主要是（ C ） A 塞子与瓶口间摩擦力太大 B 瓶口遇冷收缩 C 瓶内气压小于大气压 D 原先塞子塞的太紧
14、伪气功师称有“空手吸盆”的特异 功能，进行招摇撞骗。其做法是先偷 偷的把塑料挂衣钩的吸盘紧密的压在 平滑的脸盆底面，然后只要用手抓住 隐藏的挂衣钩，就能把装有一定质量 的水的脸盆提起来。 请你说明其中的道理。
10
小
结
1、大气对浸在它里面的物体的压强叫大气压强 2、奥托· 格里克设计的马德堡半球实验证明了大
气压的存在
3、托里拆利实验测量出了大气压强的值，
约为105帕
智慧的花朵，常常开放在苦苦思索的枝头上
大 气 压
汞
问题：做托里拆利实验时，下列几种情 况对实验结果有无影响？ 1、玻璃管选择粗一些或细一些。 2、向水银槽再注入水银，使液面上升2cm。 3、玻璃管上提或下降1cm。 4、玻璃管内不小心进入少量空气。 5、玻璃管顶部突然破裂，出现小孔。
大气压的大小变化
• 大气压的大小与什么因 素有关?
真 空
汞 柱
玻璃管内汞柱上方是真空，而管 外汞面上受到大气压强，正是大气压 强支持着管内760毫米高的汞柱， 760毫米
计算：
也就是说此时大气压强跟760毫米 高汞柱产生的压强相等。 P= gh = 1.013× 10 5 Pa
= 13.6 × 10 3㎏/m3 × 9.8 N/㎏× 0.76m
大 气 压
大气压强
大气对浸在它里面的物体 的压强叫大气压强。 简称大气压或气压。
和液体一样空气内部向各个方向都有压强
体验大气压的大小
模拟马德堡半球实验
1、用力挤出皮碗内的空气
模拟马德堡半球实验
1、用力挤出皮碗内的空气 2、两个皮碗还容易拉开吗？
为什么两个皮碗不容易被拉开？
解释： 1、用力挤出皮碗内的空气，里面的空 气压强减小。 2、皮碗内空气压强小于大气压强， 3、由于大气压强的作用，把两个皮 碗紧紧的压在一起，所以两个皮碗不 容易被拉开。
2、大试管装满水后将空的小试管 轻轻放入大试管（约小试管长度 的三分之一），如图所示。 (2)两手拿住大小试管， 迅速倒置后立即放掉 小试管。可观察到什 么现象
马德堡半球 1.___________实验证明了大气压 托里拆利 的存在。______________实验 测出了大气压的值。 2.自来水笔吸墨水时，把笔上的 弹簧片按几下，笔胆里气体压 减小 大气压 强_________，在___________ 的作用下，墨水被“吸”到橡 皮管里去了。
大气压强
是什么力量使罐子不会掉下来？
观察：鸡蛋压入瓶中是什么原因？
点燃浸过酒精的棉花，放入瓶中，然 后用剥了皮的熟鸡蛋堵住瓶口，鸡蛋 会慢慢进入瓶内
“覆杯”实验
1654年德国马德堡市的市长奥 托.格利克做了著名的马德堡半 球实验。
都来
谈一谈
从以上实验中你得到了什么启发， 得出了什么结论？
可见，和液体一样，空气内部各个 方向也都存在压强。这种压强称为大 气压强，简称大气压或气压
3、马德堡半球实验的设计者是（ A B
奥托 • 格里克
）
C DBiblioteka 托里拆利马德堡伽利略
托里拆利 4、测定大气压值的著名实验是___________实验，大气 1.01×105 压值约为__________帕。 5、在测定大气压值的实验中，所用玻璃管的粗细与测量结 无关 果__________,在实验中应竖直放置，如果玻璃管倾斜，则管内水
马德堡半球实验： （1）证明了大气压的存在 （2）大气压很大
大气压很大， 为什么没有 把房子压塌？
因为房子内也有大气，房子内外受到 大气的压力相等，方向相反，所以房子不 会被压塌内有空气。
大气压的测量
托里拆利实验
想知道世界上 第一个精确 测出大气压值 的实验吗?
分析：
1.托里拆利（意大利 ）实验
不变 变长 银柱长度将__________,水银柱的竖直高度将___________.
6、假如用水来做托里拆利实验，管内上方为真空，大气压可 10 支持约_________米高的水柱。
7、在广口瓶底铺层沙子，点燃浸过酒精的棉花投入
瓶中，过一会把剥了皮的熟鸡蛋放在瓶口，则 鸡蛋
会（ ）
A B
弹起来
C D
10、盛满水的玻璃杯，用硬纸片把杯口封严，小心地 将杯口朝下，纸片不会掉下来，这是因为（ ）
A 纸片太轻了
B 空气对纸片向上的压力大于水的重力 C 水把纸片粘住了 D 水由于惯性处于静止状态
11、在一个标准大气压下做托里拆利实验。如在玻璃 管的顶部开一个小洞，那么管内的水银柱将（
A 向上喷出
B 稍微下降一些 C 降低到和管外水银面相平 D 保持原来的高度不变
你知道大气压强在生产 生活中有哪些应用吗？
1.喝汽水比赛。
2.注射器是怎么吸入药水的。 3.吸墨水是谁的功劳？
4.吸盘式挂衣钩为什么不掉下来？ ……
四、
• 猜一猜、做一做、说一说 •1、把装满水的量筒浸入水中，口朝 下。照图那样抓住筒底向上提，在筒 口离开水面前，量筒漏出水面的部分 （1）是空的；（2）有水，但不满； （3）充满水。猜一猜哪个说法对？
慢慢进入瓶内
原位不动
以上情况都可能
8、下列现象中，不能说明大气压存在的是 （
)
A 堵上茶壶盖上的小孔，壶里的水不容易倒出来
B 用吸管可是把杯中的果汁吸到口中 C 托里拆利实验 D 船闸
9、托里拆利实验中，玻璃管内液柱的高度取决于
（ ）
A 外界大气压强
B 外界大气压强和管的粗细 C 外界大气压强和液体密度 D 外界大气压强和玻璃管的倾斜程度
跟大气的密度直接相关
所以,离地面越高的地方, 大气压越小
大气压强随高度升高而减小
气压计：[水银气压计、金属盒 （无液气压计）]
大气压的变化
1、一个标准大气压 1.013x105Pa 或 760mm汞柱 2、大气压随高度上升而减小 3、液面上的气压越高，液体的沸点越高； 反之，气压越低，液体的沸点越低。
）
12.在做托里拆利实验时，如果使玻璃管倾
斜，那么管内水银柱（ B ） A长度减小 B高度不变 C高度增大 D高度减小
13、在冬天，保温瓶未装满水，当瓶内温度下降 时软木塞不易拔出，这主要是（ C ） A 塞子与瓶口间摩擦力太大 B 瓶口遇冷收缩 C 瓶内气压小于大气压 D 原先塞子塞的太紧
14、伪气功师称有“空手吸盆”的特异 功能，进行招摇撞骗。其做法是先偷 偷的把塑料挂衣钩的吸盘紧密的压在 平滑的脸盆底面，然后只要用手抓住 隐藏的挂衣钩，就能把装有一定质量 的水的脸盆提起来。 请你说明其中的道理。
10
小
结
1、大气对浸在它里面的物体的压强叫大气压强 2、奥托· 格里克设计的马德堡半球实验证明了大
气压的存在
3、托里拆利实验测量出了大气压强的值，
约为105帕
智慧的花朵，常常开放在苦苦思索的枝头上
大 气 压
汞
问题：做托里拆利实验时，下列几种情 况对实验结果有无影响？ 1、玻璃管选择粗一些或细一些。 2、向水银槽再注入水银，使液面上升2cm。 3、玻璃管上提或下降1cm。 4、玻璃管内不小心进入少量空气。 5、玻璃管顶部突然破裂，出现小孔。
大气压的大小变化
• 大气压的大小与什么因 素有关?
真 空
汞 柱
玻璃管内汞柱上方是真空，而管 外汞面上受到大气压强，正是大气压 强支持着管内760毫米高的汞柱， 760毫米
计算：
也就是说此时大气压强跟760毫米 高汞柱产生的压强相等。 P= gh = 1.013× 10 5 Pa
= 13.6 × 10 3㎏/m3 × 9.8 N/㎏× 0.76m
大 气 压
大气压强
大气对浸在它里面的物体 的压强叫大气压强。 简称大气压或气压。
和液体一样空气内部向各个方向都有压强
体验大气压的大小
模拟马德堡半球实验
1、用力挤出皮碗内的空气
模拟马德堡半球实验
1、用力挤出皮碗内的空气 2、两个皮碗还容易拉开吗？
为什么两个皮碗不容易被拉开？
解释： 1、用力挤出皮碗内的空气，里面的空 气压强减小。 2、皮碗内空气压强小于大气压强， 3、由于大气压强的作用，把两个皮 碗紧紧的压在一起，所以两个皮碗不 容易被拉开。
2、大试管装满水后将空的小试管 轻轻放入大试管（约小试管长度 的三分之一），如图所示。 (2)两手拿住大小试管， 迅速倒置后立即放掉 小试管。可观察到什 么现象
马德堡半球 1.___________实验证明了大气压 托里拆利 的存在。______________实验 测出了大气压的值。 2.自来水笔吸墨水时，把笔上的 弹簧片按几下，笔胆里气体压 减小 大气压 强_________，在___________ 的作用下，墨水被“吸”到橡 皮管里去了。
大气压强
是什么力量使罐子不会掉下来？
观察：鸡蛋压入瓶中是什么原因？
点燃浸过酒精的棉花，放入瓶中，然 后用剥了皮的熟鸡蛋堵住瓶口，鸡蛋 会慢慢进入瓶内
“覆杯”实验
1654年德国马德堡市的市长奥 托.格利克做了著名的马德堡半 球实验。
都来
谈一谈
从以上实验中你得到了什么启发， 得出了什么结论？
可见，和液体一样，空气内部各个 方向也都存在压强。这种压强称为大 气压强，简称大气压或气压
3、马德堡半球实验的设计者是（ A B
奥托 • 格里克
）
C DBiblioteka 托里拆利马德堡伽利略
托里拆利 4、测定大气压值的著名实验是___________实验，大气 1.01×105 压值约为__________帕。 5、在测定大气压值的实验中，所用玻璃管的粗细与测量结 无关 果__________,在实验中应竖直放置，如果玻璃管倾斜，则管内水
马德堡半球实验： （1）证明了大气压的存在 （2）大气压很大
大气压很大， 为什么没有 把房子压塌？
因为房子内也有大气，房子内外受到 大气的压力相等，方向相反，所以房子不 会被压塌内有空气。
大气压的测量
托里拆利实验
想知道世界上 第一个精确 测出大气压值 的实验吗?
分析：
1.托里拆利（意大利 ）实验
不变 变长 银柱长度将__________,水银柱的竖直高度将___________.
6、假如用水来做托里拆利实验，管内上方为真空，大气压可 10 支持约_________米高的水柱。
7、在广口瓶底铺层沙子，点燃浸过酒精的棉花投入
瓶中，过一会把剥了皮的熟鸡蛋放在瓶口，则 鸡蛋
会（ ）
A B
弹起来
C D
10、盛满水的玻璃杯，用硬纸片把杯口封严，小心地 将杯口朝下，纸片不会掉下来，这是因为（ ）
A 纸片太轻了
B 空气对纸片向上的压力大于水的重力 C 水把纸片粘住了 D 水由于惯性处于静止状态
11、在一个标准大气压下做托里拆利实验。如在玻璃 管的顶部开一个小洞，那么管内的水银柱将（
A 向上喷出
B 稍微下降一些 C 降低到和管外水银面相平 D 保持原来的高度不变