苏教版六年级语文下《记金华的双龙洞》原文+作业+练习题.doc
苏教版六年级下册语文 第4课 记金华的双龙洞课时练习
六年级下册语文课时练习班级：家长签字：姓名：日期：4 记金华的双龙洞【课内训练】一、我会拼，我会写，并按要求完成练习。
dùjuān yóu tóng tún bùshísǔn wān yán tūwùsēn yùbiàn huàduōduān( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )1、用“﹏﹏”画出三拼音节。
2、用“○”圈出整体认读音节。
二、用“√”给带点字选择正确的读音。
杜鹃．(juān jiān) 一簇．(cùzú) 调．子(diào tiáo) 聚．集(jùjì) 孔隙．(xīxì)绳．子(shéng shén) 似．乎(sìshì) 蜿蜒．(yán yuán)三、形近字组词。
臀( ) 笋( ) 鹃( ) 浙( ) 佛( ) 换( )殿( ) 伊( ) 捐( ) 逝( ) 拂( ) 唤( ) 四、加换偏旁组成新字，再组词。
韦宛五、多音字组词。
diào( ) qū( ) xì( ) sì( ) zhāo( )调曲系似朝tiáo( )qǔ( )jì( )shì( )cháo( ) 六、读拼音，写同音字。
tóng 梧( )( )事( )钱赤朱( )彤( )年juān 杜( )( )款( )秀( )( )细流七、查字典。
1、“鹃”字用部首查字法应先查( )部，再查( )画。
“惬”字第11画的笔画名称是2、给下列句子中加点字选择正确的解释。
(1)“端”：①端正，不歪斜；②东西的一头；③项目方面；④事情的开头；⑤仔细地看；⑥用手平正地拿着。
A.石钟乳和石笋形状变化多端．。
B.他端．详着这幅画，陷入了沉思。
六年级语文下册1.4《记金华双龙洞》同步试题苏教版
记金华的双龙洞一、看拼音写词语jùjíkǒnɡxìwānyán pánpúérshànɡ()()()()túnbùmínɡyàn qīhēi biànhuàduōduān()()()()二、写出下边各词的近义词惨淡( ) 溪流( ) 蟠曲( )赏析( ) 宽广( ) 曲折( )三、把下边的句子换个说法,使它们的意思不发生变化出金华城大概5公里到罗甸。
2.市里和海滨休养院相距大概8公里。
四、依据例子，给句子换个说法例：刘洋每日清晨坚持跑步，因此她的身体很健康。
改为：刘洋的身体很健康，是由于她每日清晨坚持跑步。
内洞一团乌黑，因此我们什么都看不见。
街道主任对居民很关怀，因此遇到大家的敬爱。
五、从课文中找出下边的句子，联系上下文，谈谈这些句子在课文中的作用。
再依据这几个句子从课语言中找出两句来泉水靠着洞口的右侧往外流，这是外洞。
大概行了八九米的水程吧，就登岸了，这就到了内洞。
出金华城大概5公里到罗甸，过了罗甸就逐渐入山。
它们的作用是：（1）（2）六、改正病句1.小明端着一个脸盆，一条毛巾，走进屋来。
2.我已经达成了语文作业和各科作业。
3.楠楠学习仔细勤苦，此次考试却又得了满分。
1经过李老师的帮助，我改良了弊端。
七、按课文的次序，在括号里写上序号。
想一想课文是按什么次序记述的，而后按这个次序在下边的括号顶用简短的文字写出来（）旅行外洞的情形。
（）旅行内洞的情形。
（）在路上的见闻。
（）从外洞进入内洞的经过。
（）坐船出洞。
按《记金华的双龙洞》的旅行路线填空：金华→（）→（）→（）→（）→（）→出洞。
八、按课文原句填空在外洞找泉水的来路，（）从靠左侧的石壁下方的（）流出。
虽然是（），可也容得下一只小船（）。
如何小的小船呢？两个人并排（），刚适合，再想法容纳第三个人，是这样小的小船。
苏教版六年级语文下册课内阅读试题及答案
课内阅读题《记金华的双龙洞》1、本文的作者是现代著名文学家、教育家＿＿＿＿。
这是一篇＿＿＿＿，按＿＿＿＿的顺序记叙了游览双龙洞的经过。
具体顺序是＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿，最后＿＿＿＿＿。
作者描写了路上＿＿＿＿的景色，＿＿＿的溪流外洞的＿＿＿，内外洞连接处孔隙的＿＿＿，内洞的＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿的特点。
《卢沟桥烽火》1、“卢沟桥事变”发生在＿＿＿年＿＿月＿＿日，它拉开了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
从此，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿便如火如荼地展开了。
《半截蜡烛》1、本文生动记叙了要＿＿＿＿＿＿＿期间，参与秘密情报仁慈工作的＿＿＿＿＿＿母子三人，与德国军官斗智斗勇，巧妙周旋，并最终保住了情报站的事，赞扬了母子三人＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿的精神。
2、日本人民称聂将军是“活菩萨”是因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
称聂将军是“中日友谊的使者”是因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
《三打白骨精》1、《三打白骨精》选自＿＿＿＿的古典名著＿＿＿＿＿＿。
课文通过＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的故事，体现了孙悟空＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的本领，赞扬了孙悟空的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2、《如梦令常记溪亭日暮》是＿＿宋代词人＿＿＿＿写的。
词人回忆了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿情景，因＿＿＿误入＿＿＿＿＿＿，把＿＿＿＿＿都＿＿＿＿。
表现了作者＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
《渔歌子》是＿＿代词人＿＿＿＿所作，描绘了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，塑造了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，赞美了＿＿＿＿＿＿＿＿＿，抒发了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2、《螳螂捕蝉》是一篇＿＿＿＿＿＿，学了这课我们懂得了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿和道理。
2、由于科学技术的飞快发展，人类迎来了开发海洋，利用海洋的新时代，课文从＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿等几个方面来说明未来的海洋开发。
小学语文苏教版(2001)六年级下册第一单元4 记金华的双龙洞-章节测试习题(1)
章节测试题【答题】给下列加下划线字选择正确的读音。
jiàn tiáo diào jiān zā jízhā调配( )间或( )随即( )裹扎( )【答案】tiáo jiàn jízā【分析】本题考查了选择正确的读音。
【解答】要想正确解答此类试题，就得识字量大，做到见到就能拼出拼音，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况这样才能选择做到正确的读音。
字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
【答题】读下面的句子，与“丘陵地带的山都不很高”意思相同的一项是（）A. 丘陵地带的山都很高。
B. 丘陵地带的山都相当高。
C. 丘陵地带的山都不太高。
【答案】C【分析】本题考查学生对文中语句的理解。
【解答】解答本题需要学生认真阅读原文，结合语境以及语句本身的特点选择正确的答案。
【答题】下列句子运用了哪种修辞手法（）周围的天空像是一整块玉石，发着荧荧的亮光。
A. 拟人B. 比喻C. 排比【答案】B【分析】本题考查了学生对修辞手法的掌握。
【解答】解答本题需要学生掌握最基本的一些修辞手法的运用，比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，是修辞学的辞格之一。
这句话将“天空”比作了“玉石”。
1.【答题】《记金华的双龙洞》这篇课文是按照什么顺序写的？（）A. 时间B. 空间C. 游览D. 逻辑【答案】C【分析】本题考查学生对课文内容的掌握。
【解答】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
2.【答题】回忆《记金华的双龙洞》，完成填空。
A.简要介绍了游览外洞的情景B.重点介绍了游内洞的情景C.详细介绍了外洞到内洞的经过课文在叙述双龙洞内部情景时，主要介绍了三处景点：先（）；接着（）；最后（）。
【答案】A C B【分析】本题考查学生对课文内容的掌握。
【解答】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
六年级下册语文试卷读写练习记金华的双龙洞苏教版
六年级下册语文试卷读写练习记金华的双龙洞苏教版《记金华的双龙洞》读写练习题一. 在括号里填上合适的关联词语。
1.（）花朵和叶子，（）比盆栽的杜鹃显得有精神。
2.这些石钟乳和石笋，（）不比作什么，（）专门值得观赏。
二.《记金华的双龙洞》有两条记叙线索:一条是游玩顺序，一条是泉水流经的路线。
请你在第一行括号里写出游玩的景点，在第二行括号内填写泉水流经的地点。
金华城五公里（）五公里（）—（）—（）—（）三、依照课文内容填空。
路上景物的特点是（），外洞的特点是（），孔隙的特点是（），内洞的特点是（）、（）、（）。
其中（）和（）是重点，写得专门具体。
文章借溶洞抒发（）的思想感情，这种写法叫做（）。
四.回答。
课文是如何样把孔隙的“小”具体写出来的？五.阅读短文，回答问题。
爸爸的爱我的爸爸是青岛市公交公司的一名司机。
他性格内向，平常寡言少语的。
妈妈一天到晚对我嘘寒问暖，关怀备至。
他却从不逗我玩，也不和我谈心。
当我取得了成绩告诉他时，他也只是淡淡地说：“还行，还行。
”我一直以为爸爸不爱我。
然而在去年暑假我生病的那些生活里，我对爸爸的看法完全改变了。
去年暑假里我感冒了，一直发烧，身上无力，头昏昏沉沉的。
妈妈因为厂里要出新产品，常常加班到专门晚。
爸爸每天下班后就要买菜、洗菜、做饭、刷碗……还要照管我吃药吃饭，天天忙到专门晚才休息。
看到爸爸妈妈如此忙碌着，我希望自己快快复原健康把所有的家务活都“承包”了。
但是感冒症状一直不消逝，弄得爸爸妈妈上班时也放心不下，要抽空打提醒我喝水、吃药。
爸爸腰疼的老毛病又犯了，他坐立行走都要小心翼翼的。
妈妈对我说：“你爸爸腰疼得晚上睡觉不敢翻身，你能做的事尽量自己做。
”那是星期五的早上，我突然发起高烧。
妈妈一早给单位领导打请了假要带我去医院看病，可就在我们预备动身时妈妈的手机响了。
厂里来，让妈妈回单位，说是机器坏了需要妈妈赶忙去修理。
妈妈只好给已到公司上早班的爸爸打让他回家陪我看病。
爸爸匆匆从单位回来，把病例装进包里，对我说：“来，我背你。
苏教版六年级(下)《第4课时 记金华的双龙洞》同步练习卷
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苏教版六年级下册《第 4 课时 记金华的双龙洞》同步练习卷
二、标题
1．看拼音，写词语。
luó diàn
dù juān
yóu tónɡ
xiǎo xī
tún bù
qī hēi
shí sǔn
wān yán
。
2．组词。
甸
鹃
旬
鸣
桐
臂
洞
劈
漆
蜿
膝
碗
稍
载
悄
裁
。
3．在加点的字选择正确的读音下面画“
”。
孔隙．（xī xì）
的沙土
的公路
的映山红
地移动
地流淌
地举起。
7．在括号里选择恰当的关联词语。
无论……都……
虽……也……
即使……也……
（1）山上开满了映山红，
花朵和叶子，
比盆栽的杜鹃显得有精神。
（2）
说是空隙，可
容得下一只小船进出。
（3）这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，
不比作什么，
很
值得观赏。
8．根据课文内容填空。
4 月 14 日；浙江金华双龙洞；游览；泉水流经的路线；洞口 外洞 孔隙 内洞 出洞；还能
感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来；要是把头稍微抬起一点儿；撞破额角；擦伤
鼻子；黑；大；奇；奇；窄；两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小
船；船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人
拉另一头的绳子，船就出来；仰卧在小船里；蛟龙入海；下山猛虎；天女散花； 9．是说山
高高的耸立着．；是说在那里能集中很多人．；高、大．；举例子；列数字；外洞；大会堂； 10．牵
小学语文《记金华的双龙洞》每课练习 同步测试 含答案 共2套
《记金华的双龙洞》练习及答案（一）一、看拼音写词语Zhèjiāng yóutóng yícù nóngdàn shāowēi 浙江油桐一簇浓淡稍微túnbù臀部étou cāshāng wānyán yījù yuántou 额头擦伤蜿蜒依据源头shízhōngrǔ石钟乳二、组词臂（手臂）蜿（蜿蜒）诞（诞生）察（观察）族（民族）兀（突兀）臀（臀围）惋（惋惜）蜓（蜻蜓）擦（擦伤）簇（一簇）元（元旦）三、写下列词语的近义词或反义词。
近义词：仿佛—好像观赏—欣赏明艳—艳丽依据—根据反义词：拥挤—宽松昏暗—明亮蜿蜒—笔直聚集—散开四、根据课文内容回答问题。
1.《记金华的双龙洞》作者叶圣陶介绍游览外洞的情景，先描写了洞口外的景色，特点是很有气势；再写了洞口，特点是像桥洞；然后写了洞内特点是宽大。
2.船的进出方式是：船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，外洞的工人拉另一头绳子，船就出来。
3.内洞的特点是黑、大、奇。
重点写了奇的特点。
五、按照例子，给句子换个说法例：刘洋天天早晨坚持跑步，所以她的身体很健康。
改为：刘洋的身体很健康，是因为她天天早晨坚持跑步。
1.内洞一团漆黑，所以我们什么都看不见。
改：我们在内洞里什么都看不见，是因为里面一团漆黑。
2.街道主任对居民很关心，所以受到大家的尊敬。
改：街道主任受到大家的尊敬，是因为他对居民很关心。
六、用修改符号修改病句1.小明端着一个脸盆，一条毛巾，走进屋来。
2.我已经完成了语文作业和各科作业。
3.楠楠学习认真刻苦，这次考试却又得了满分。
4.经过李老师的帮助，我改进了缺点。
七、下面句子用了哪种修辞手法？1.山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。
(夸张、拟人)2.洞口像桥洞似的，很宽，走进去，仿佛到了广大会堂。
语文苏教版6下《记金华的双龙洞》同步练习1
《记金华的双龙洞》同步练习1．阅读课文，填顺序。
( )→( )→洞口→( )→( )→( )A内洞 B路上 C孔隙 D外洞 E山上2．作者按_______顺序描写的同时，还多次写到_______，两条线索清晰地交织在一起。
(A游览水 B事情发展水)3．课内语段阅读。
内洞一团漆黑，什么都看不见。
工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。
工人高高地举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。
首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。
我顺着他的指点看，有点儿像。
其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想像成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。
这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，( )不比做什么，( )很值得观赏。
(1)给短文的最后一句加上合适的关联词语。
(2)用“_______”画出表明“双龙洞”名字的来历的句子。
(3)由以上片段可见内洞的特点是___________、_________、__________。
4．课外阅读。
游乐山去年暑假，我回到久别的家乡，和妈妈一道游览了风景迷人的乐山。
我们沿着山路拾级而上。
只见苍松翠柏遮天蔽日，一束束光柱和山间弥漫的晨雾交映在一起，形成无数个五彩的光环，叫不出名的鸟儿，叽叽喳喳的鸣叫声，为这里增添了无限生机。
半山腰有一块草地。
“油炸豆腐干！”“麻辣豆腐脑！”……个体商贩的叫卖声此起彼伏，给游人增添了无限乐趣，使你情不自禁地想去领略乐山小吃的风味。
来到山顶，我和妈妈席地而坐，眺望四周景色。
西面的峨嵋山仿佛近在咫尺，大渡河水波涛滚滚，北面的乐山城马路笔直，高楼林立，高低不一，层层堆叠；往南是宽阔的马路，通向五通桥。
我站在乐山上，真是太美了！我喜欢家乡的乐山，我更喜欢我的家乡。
(1)把短文第2～4自然段每段开头的第一个句子画下来，读一读，想想作者是按→→的顺序介绍乐山迷人的风景的。
(2)作者站在山顶，眺望四周，看到了西面的＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿，北面的＿＿＿＿＿＿＿＿，南面的＿＿＿＿＿＿＿＿。
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苏教版六年级语文下《记金华的双龙洞》原文+作业+
练习题
做课后练习题对六年级学生学习语文很有帮助，在做练习题的过程中能够帮助大家温习课堂上学习的重要知识点，下面为大家带来苏教版六年级语文下《记金华的双龙洞》原文+作业+练习题，希望六年级学生能够认真阅读。
《记金华的双龙洞》原文阅读
4月14日，我在浙江金华，游北山的双龙洞。
出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。
公路盘曲而上。
山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。
油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。
山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。
粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。
一路迎着溪流。
随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流声也时时变换调子。
入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。
在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。
洞口像桥洞似的，很宽。
走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。
泉水靠着洞口的右边往外流。
这是外洞。
在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。
虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。
怎样小的小船呢?两个人并排仰
卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。
船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。
我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声行了，船就慢慢移动。
眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。
我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。
大约行了二三丈的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。
内洞一团漆黑，什么都看不见。
工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。
工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。
首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。
我顺着他的指点看，有点儿像。
其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。
这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。
在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来进房子那么大，泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的。
上源在深黑的石洞里。
我排队等候，又仰卧在小船里，出了洞。
____________
作者叶圣陶。
《记金华的双龙洞》作业练习
预习作业
1、熟读课文，读正确、流利。
2、查字典，解释词语：
突兀森郁、明艳、蜿蜒
3、完成生字表描红。
课内作业(课时作业)
第一课时作业
完成《补充习题》一、二、三(1)
第二课时作业
读句子，体会词语表达效果
1、挤压稍微准会
2、再加上即使也
课外作业(回家作业)
1、在课堂背诵的基础上，熟练背诵课文第五自然段。
2.完成《补充习题》三、四
《记金华的双龙洞》阅读练习题
内洞漆黑一片，什么都看不见。
虽然工人们提着油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。
工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。
首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。
我顺着他的指点看，有点像。
其次是些石钟乳和石笋这是什么那是什么大都依据形状想象成神仙动物以有宫室器用名目有四十多这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。
在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来间房子那么大，泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的，上源在深黑的石洞里。
1、石笋的笋字用音序查字法，应查字母___;用部首查字法应查___，再查___画。
2、在文中的空白处加上标点符号。
3、在文中找出下列词语的近义词。
观看()黑暗()
4、用画出写内洞很黑的句子。
5、用画出写内洞很宽的句子。
6、结合短文内容，你能说说金华双龙洞名字的由来吗?
7、洞内石钟乳、石笋众多，造型奇特、颜色各异，你能想象其中的两种也将它们比做什么吗?
第一种：_________________________
第二种：_________________________
8、读了这段话后，我知道作者抓住内洞的____、____、____三个方面，描写了内洞景物的奇，一是形奇，表现为____的石钟乳和石笋;二是色奇，表现为____，三是洞顶的双龙，一条____，一条____。
9、从画线的句中，你体会到什么?
《记金华的双龙洞》同步练习题
一、看拼音写词语
二、在正确的读音上面
系(jx)绳子稍(shāo sāo)微蜿(wān wǎan)蜒
漆(qīxī)黑上源(yun yn)盘曲(qūqǎ)而上
浙(zhz)江仿佛(ff)呈(chng cng)粉红色
三、给下列句子中加红的字选择正确的解释
端：①端正，不歪斜②东西的一头③项目方面④事情的开头⑤仔细地看⑥用手平正地拿着
1.石钟乳和石笋形状变化多端。
()
2.他端详着这幅画，陷入了沉思。
()
3.他端来一把椅子，让我坐下慢慢说。
()
异：①不同的②分开③另外的，别的④特别的⑤奇怪
1.石钟乳和石笋颜色各异。
()
2.奇花异草不容易养活。
()
3.这是一道奇异的亮光。
()
四、在括号里填上合适的词语
()的沙土()的映山红()的公路
()地移动()地流着()地举起
五、读课文，完成填空
1.本文的作者是__________。
作者游览的地点是________________，时间是___________。
游览的顺序依次是________、___________、__________，______________，最后________
2.作者介绍游览外洞的情景，先描写了______________，特点是_____________;再写了__________，特点是_____________;然后写了___________特点是________________。
3.孔隙的特点是_____________。
表现在
①小得只能容得下一只小船进出。
怎样小的小船呢?________________________;
②船的进出方式是：________________ ________________________，
③乘船必须______________________________________________________;
④通过孔隙时的感受是_____________________________________________________
4.内洞的特点是__________、______________、_______________。
重点写了____________的特点。
参考答案：
一、(略)
三、1.③2.⑤3.⑥;1.①2.④3.⑤
四、(略)
五、1.叶圣陶浙江金华北山的双龙洞4月14日路上外洞孔隙内洞出洞
2.洞口外的景色很有气势洞口像桥洞、宽外洞大
3.窄小①两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人②船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，外洞的工人拉另一头绳子，船就出来③仰卧在小船里，从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没一处不贴着船底④眼前昏暗了，左右和上方的山石
似乎都在朝我挤压过来，感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子
4.黑大奇奇。