最新-让座让我们做南京的文明小乘客 精品
《文明小乘客》PPT课件中班社会教育活动
结束阶段
详细描述：教师对活动进行总结，强调文明乘 车的重要性和意义，鼓励幼儿在日常生活中践
行文明乘车的行为规范。
详细描述：教师对幼儿在活动中的表现进行评价，给 予正面反馈和指导建议，促进幼儿的社会性发展。
总结词：总结回顾 总结词：评价反馈
05
活动评价
教师评价
A
教学目标达成度
教师需评估活动是否达到了预期的教学目标， 如学生对文明乘车的行为和规则有了更深入的 理解和认识。
训练幼儿在公共场所保持安静、 有序，不大声喧哗、随意走动。
培养幼儿与他人沟通、合作的能 力，学习分享和谦让。
情感目标
培养幼儿文明出行的意识和习 惯，增强社会责任感。
激发幼儿对公共交通工具的兴 趣，培养其探索精神。
引导幼儿尊重他人，关心社会 ，培养其积极向上的情感态度 。
02
活动内容
文明乘车的意义
《文明小乘客》PPT 课件中班社会教育活
动
汇报人： 2024-01-04
目录
• 活动目标 • 活动内容 • 活动方法 • 活动过程 • 活动评价
01
活动目标
知识目标
了解乘坐交通工具的 基本安全知识。
认识常见的交通标志 和信号，理解其含义 和作用。
掌握文明乘车的行为 规范和礼仪。
能力目标
培养幼儿观察、判断和应对突发 情况的能力。
详细描述
教师通过示范展示文明乘车的行为， 如排队上下车、主动给老弱病残孕让 座等，让幼儿观察并模仿，学习正确 的行为方式。
互动法
总结词
通过幼儿亲身参与活动，体验和实践良好行为的方法。
详细描述
教师组织幼儿进行角色扮演、情境模拟等活动，让幼儿在实践中感受文明乘车 的重要性，培养良好的行为习惯和社会责任感。
中班故事《文明的小乘客》课件
中班故事《文明的小乘客》课件一、教学内容本节课选自中班故事教材第四章《公共生活中的小榜样》，详细内容为故事《文明的小乘客》。
该故事主要讲述了小兔、小狗、小猫等动物小朋友在乘坐公共汽车时，如何做到文明乘车，礼貌待人的故事。
二、教学目标1. 让学生了解公共场合的基本礼仪，学会文明乘车。
2. 培养学生关爱他人、互相帮助的良好品质。
3. 提高学生的语言表达和听力理解能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生理解并践行文明乘车的行为规范。
教学重点：培养学生关爱他人、互相帮助的品质，提高语言表达和听力理解能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、音频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师模拟乘坐公共汽车的情景，让学生观察并讨论：在公共汽车上，我们应该怎样做才能成为一名文明的小乘客？2. 故事讲解（10分钟）教师播放故事课件，引导学生认真听讲，了解故事内容。
同时，针对故事中的关键情节进行讲解，让学生理解文明乘车的重要性。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示图片，请学生判断图片中的行为是否文明，并说明理由。
4. 随堂练习（5分钟）教师提出一些关于文明乘车的问题，让学生互相讨论，共同回答。
5. 小组活动（5分钟）学生分组，每组设计一张关于文明乘车的宣传海报。
6. 分享展示（5分钟）各小组展示自己的宣传海报，其他同学给予评价和建议。
六、板书设计1. 故事《文明的小乘客》2. 教学目标：（1）学会文明乘车（2）关爱他人，互相帮助（3）提高语言表达和听力理解能力3. 教学难点与重点：（1）文明乘车的行为规范（2）关爱他人，互相帮助的品质七、作业设计1. 作业题目：设计一张关于文明乘车的宣传海报。
2. 答案要求：包含文明乘车的行为规范，创意新颖，色彩鲜艳。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，对教学效果进行反思，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家庭、学校和社会中，积极践行文明乘车的行为规范，将所学知识传递给身边的人。
小学六年级叙事作文：让座,让我们做南京的文明小乘客
让座，让我们做南京的文明小乘客本文是小学关于小学六年级叙事作文的让座，让我们做南京的文明小乘客，欢迎阅读。
南京，是一座文化古城；南京，成功创建了全国文明城市，我为做一名南京人而感到自豪。
可是，当我从《社会大广角》和《金陵晚报》中看到南京人不文明言行后，深深地为南京人惭愧。
尤其是看到“悲情乞座”的报道，我感到很难为情，那么多健康的人为什么不能主动让一下座位呢？最后却是一位术后尚未痊愈的中年女士让的座，真是可气！我的家住在浦口，每次去南京要坐比较长的车，能坐上一个位子是多么舒服啊！曾有一次，我在中途上车，车厢里已满是人了，我挤在人群中有种透不过气的感觉,妈妈紧紧拉住我。
一站过后，我憋得脸发热，晕晕忽忽的直想吐。
妈妈看见了，就把我拉到车窗附近。
此时，一位坐着的姐姐看到了我的样子，说：“小妹妹，来，我们俩坐。
”说着就把腿分开，让我坐在她的前面，并把车窗开大，一会儿我就舒服了。
我回头看看那位姐姐，心中充满着感激，我觉得她好美！我的爸爸每周六要去南京上课，回来后，常听他讲些公共汽车上的故事，我真敬佩我的爸爸。
有一次，上完课已是五点钟了，他特意走到31路车的底站去上车，因为这条线路特别长，人又特别多，爸爸上完课很累，希望坐在位子上好好休息一下。
车开不久，在杨公井车站，上来一位抱着小孩的妈妈，车上的人虽不多，但座位已经坐满了。
她从前门上车时，驾驶员就放出提示语：请给抱小孩的同志让个坐，谢谢你的爱心。
可她一直很艰难地走到中门，都没有一个人给她让座。
见此情景，我的爸爸从车后喊到：“到我这儿来坐！”而旁边的所有人都跟没事一样。
这位妈妈坐下来以后，整个人立刻放松了许多。
小孩子也快乐起来，他妈妈连声地说：“谢谢、谢谢！”爸爸就一直这样站着。
到三牌楼车站，那位妈妈下车时见我爸爸还站在那里，说：“快来坐吧，你站了这么久，真的很谢谢你！”听了这件事，我为有这样一个爸爸感到骄傲。
还有一次，我们全家去珍珠泉游玩，回来时所有游玩的人都要等到一辆有座位的车才上。
2024年幼儿园中班社会活动精彩课件《文明小乘客》
2024年幼儿园中班社会活动精彩课件《文明小乘客》一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解公共交通工具的特点，知道乘坐公共交通工具时应遵守的规则。
2. 培养幼儿遵守公共秩序的良好习惯，提高文明乘车的意识。
3. 培养幼儿团结友爱、互相帮助的品质，增强社会责任感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并记住乘坐公共交通工具时应遵守的规则。
教学重点：培养幼儿文明乘车的好习惯，提高幼儿的社会责任感。
四、教具与学具准备1. 教具：公交车模型、图片、视频等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示公交车模型、图片，引导幼儿观察并讨论公共交通工具的特点，激发幼儿兴趣。
2. 讲解：结合教材内容，向幼儿讲解乘坐公共交通工具时应遵守的规则，如排队上车、主动让座等。
具的场景，引导幼儿亲身体验文明乘车的重要性。
4. 例题讲解：讲解文明乘车的具体例子，如礼貌用语、不乱扔垃圾等。
5. 随堂练习：组织幼儿进行小组讨论，互相分享文明乘车的做法，并进行实际操作。
六、板书设计1. 《文明小乘客》2. 内容：（1）公共交通工具的特点（2）乘坐公共交通工具的规则（3）文明乘车的具体做法七、作业设计1. 作业题目：设计一幅关于文明乘车的宣传画。
2. 答案：幼儿根据课堂所学内容，发挥创意，绘制一幅宣传画，要求包含文明乘车的具体做法。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿参观公交车，了解公交车的运行原理，增强幼儿对公共交通工具的认识；同时，鼓励家长参与，共同培养幼儿文明乘车的习惯。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解并记住乘坐公共交通工具时应遵守的规则。
具的场景。
3. 作业设计：设计一幅关于文明乘车的宣传画。
详细补充和说明：一、教学难点解析在讲解乘坐公共交通工具的规则时，由于幼儿的认知和理解能力有限，因此需要采用生动、形象的方式进行讲解，以帮助幼儿理解和记忆。
1. 采用图文并茂的方式，将规则具体化、形象化。
幼儿园中班社会《文明小乘客》优质课件.
幼儿园中班社会《文明小乘客》优质课件.一、教学内容二、教学目标1. 了解乘坐公共交通工具的基本礼仪，知道在车上如何文明乘车。
2. 培养幼儿遵守公共秩序，关心他人的良好品质。
3. 提高幼儿的观察能力和表达能力，激发他们热爱生活、关爱社会的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解并掌握乘坐公共交通工具的基本礼仪。
2. 教学重点：培养幼儿遵守公共秩序，关心他人的良好品质。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、公交车模型、角色扮演道具。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演公交车司机，邀请幼儿乘坐“文明公交车”。
（2）在乘坐过程中，教师观察并记录幼儿的文明行为。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过课件展示乘坐公共交通工具的基本礼仪。
（2）教师邀请幼儿分享自己在乘坐公交车时的文明行为。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己乘坐文明公交车的场景。
（2）教师组织幼儿进行角色扮演，模拟文明乘车的情景。
（1）教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获。
六、板书设计1. 主题：《文明小乘客》2. 内容：（1）乘坐公共交通工具的基本礼仪（2）遵守公共秩序，关心他人（3）热爱生活，关爱社会七、作业设计1. 作业题目：《我是一名文明小乘客》2. 作业内容：请幼儿和家长一起，记录在生活中遇到的文明乘车行为，用画笔表现出来。
3. 答案：无固定答案，以幼儿的观察和表现为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，及时反思教学方法、教学效果，以便于提高教学质量。
2. 拓展延伸：（1）开展“文明小乘客”主题活动，让幼儿在实际生活中践行文明乘车。
（3）组织幼儿参观公交车公司，了解公共交通工具的运行原理，增强幼儿的环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解并掌握乘坐公共交通工具的基本礼仪。
2. 实践情景引入：教师扮演公交车司机，邀请幼儿乘坐“文明公交车”。
2024年中班社会课件《我是文明小乘客》.
2024年中班社会课件《我是文明小乘客》.一、教学内容本节课选自2024年中班社会教材第四章《公共场所的行为规范》，具体内容为第三节《我是文明小乘客》。
教材详细介绍了乘坐公共交通工具时应遵守的行为规范，包括排队上车、主动让座、保持车厢卫生等。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握乘坐公共交通工具的基本礼仪，成为文明小乘客。
2. 培养学生遵守公共秩序、关爱他人的良好品质。
3. 提高学生的社会实践能力，使其在实际生活中能够自觉践行文明行为。
三、教学难点与重点教学难点：让学生在实际情境中运用所学知识，做到文明乘车。
教学重点：乘坐公共交通工具时应遵守的行为规范，如排队、让座、保持卫生等。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、公交车模型、卡通角色扮演服装。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用公交车模型和卡通角色扮演服装，让学生模拟乘坐公交车的场景，引导学生关注乘坐公共交通工具时的不文明现象。
2. 讲解知识点（10分钟）通过PPT展示和讲解，让学生了解乘坐公共交通工具的基本礼仪，如排队上车、主动让座、保持车厢卫生等。
3. 例题讲解（10分钟）结合实际案例，讲解如何在乘坐公共交通工具时做到文明乘车，例如：遇到老人、孕妇、残疾人时应主动让座。
4. 随堂练习（10分钟）学生分成小组，讨论如何在乘坐公共交通工具时做到文明乘车，并将讨论结果以绘画或剪贴的形式展示出来。
5. 小组分享（10分钟）教师带领学生回顾本节课所学内容，强调文明乘车的重要性。
六、板书设计1. 《我是文明小乘客》2. 内容：乘坐公共交通工具的基本礼仪排队上车、主动让座、保持车厢卫生七、作业设计1. 作业题目：设计一份文明乘车宣传海报。
2. 答案要求：海报中需包含乘坐公共交通工具的基本礼仪。
海报设计富有创意，能够吸引人们的注意。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行自我评价，分析优点和不足，为下一节课做好准备。
2024年度中班社会《文明小乘客》PPT课件
12
登机、用餐及休息规范
按照登机牌上的信息，在 指定时间前往登机口，排 队等候登机。
在飞行过程中，如需休息， 请尽量保持安静，不要打 扰其他乘客。
2024/3/23
遵守航空公司的用餐规定， 如需用餐，请耐心等待空 姐发放餐食。
13
下机、取行李及离开机场注意事项
飞机停稳后，按照空乘人员的指 示有序下机，不要拥挤或推搡。
7
乘坐公交车礼仪
排队候车
在公交站台或指定地点按 顺序排队，不插队、不拥 挤。
先下后上
等公交车停稳后，让车上 乘客先下车，再依次上车。
主动投币或刷卡
上车后主动投币或刷卡， 不逃票。
2024/3/23
礼让座位
主动给老、弱、病、残、 孕及怀抱婴儿的乘客让座。
不大声喧哗
在车厢内保持安静，不大 声说话或播放音乐。
注意安全，不做危险动作或尝试。
用餐规范
2024/3/23
按时前往餐厅用餐，避免错过用餐时间。
24
游轮上活动参与和用餐规范
排队取餐，遵守秩序， 不插队、不拥挤。
用餐完毕后将餐具归 位，保持桌面整洁。
2024/3/23
用餐时保持安静，不 大声喧哗或敲打餐具。
25
下船离港注意事项
提前了解离港时间和地点， 按时到达指定地点集合，
中班社会《文明小乘 客》PPT课件
2024/3/23
1
目录
2024/3/23
• 课程介绍与目标 • 公共交通礼仪 • 航空旅行礼仪 • 铁路交通礼仪 • 水上交通礼仪 • 总结回顾与拓展延伸
2
01
课程介绍与目标
2024/3/23
3
《文明小乘客》课程背景
大班社会我是文明小乘客PPT课件(2024)
2024/1/29
20
掌握基本急救知识，如止血、包扎等
了解常见急救用品的使用方法， 如创可贴、绷带、消毒液等。
掌握基本的止血方法，如用干净 的纱布或绷带进行包扎，抬高受
伤部位等。
学习简单的急救技能，如心肺复 苏、人工呼吸等，以备不时之需
。
2024/1/29
21
了解常见危险源及防范措施
注意观察车厢内的安全提示和警 示标志，了解潜在的危险源。
动成果。
安全第一，注意事项
03
在行驶过程中，要系好安全带，不要将头和手伸出窗外，同时
要注意保管好个人财物。
9
骑行自行车或电动车安全规范
2024/1/29
遵守交通规则，不闯红灯
在骑行自行车或电动车时，要遵守交通规则，不闯红灯、不逆行 、不在非机动车道上行驶。
佩戴安全头盔，确保安全
骑行时要佩戴安全头盔，确保自身安全，同时要注意检查车辆状况 ，确保车况良好。
2024/1/29
遵守交通规则和安全规定，不随 意触碰车厢内的设备和设施。
在遇到危险时，及时采取防范措 施，如躲避、报警等，确保自身
安全。
22
06
家庭教育与学校引导策略
Chapter
2024/1/29
23
家长以身作则，树立良好榜样作用
遵守交通规则
家长在接送孩子上下学或出行时，应严格遵守交通规则，如佩戴安 全带、不闯红灯、礼让行人等，为孩子树立文明出行的榜样。
2024/1/29
18
05
应对突发情况措施和方法
Chapter
2024/1/29
19
遇到紧急情况时如何保护自己并寻求帮助
保持冷静，不要惊慌失措，观察周围 情况，寻找安全出口或避难场所。
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让座，让我们做南京的文明小乘客
南京，是一座文化古城；南京，成功创建了全国文明城市，我为做一名南京人而感到自豪。
可是，当我从《社会大广角》和《金陵晚报》中看到南京人不文明言行后，深深地为南京人惭愧。
尤其是看到悲情乞座的报道，我感到很难为情，那么多健康的人为什么不能主动让一下座位呢？最后却是一位术后尚未痊愈的中年女士让的座，真是可气！我的家住在浦口，每次去南京要坐比较长的车，能坐上一个位子是多么舒服啊！曾有一次，我在中途上车，车厢里已满是人了，我挤在人群中有种透不过气的感觉,妈妈紧紧拉住我。
一站过后，我憋得脸发热，晕晕忽忽的直想吐。
妈妈看见了，就把我拉到车窗附近。
此时，一位坐着的姐姐看到了我的样子，说小妹妹，来，我们俩坐。
说着就把腿分开，让我坐在她的前面，并把车窗开大，一会儿我就舒服了。
我回头看看那位姐姐，心中充满着感激，我觉得她好美！我的爸爸每周六要去南京上课，回来后，常听他讲些公共汽车上的故事，我真敬佩我的爸爸。
有一次，上完课已是五点钟了，他特意走到31路车的底站去上车，因为这条线路特别长，人又特别多，爸爸上完课很累，希望坐在位子上好好休息一下。
车开不久，在杨公井车站，上来一位抱着小孩的妈妈，车上的人虽不多，但座位已经坐满了。
她从前门上车时，驾驶员就放出提示语请给抱小孩的同志让个坐，谢谢你的爱心。
可她一直很艰难地走到中门，都没有一个人给她让座。
见此情景，我的爸爸从车后喊到到我这儿来坐！而旁边的所有人都跟没事一样。
这位妈妈坐下来以后，整个人立刻放松了许多。
小孩子也快乐起来，他妈妈连声地说谢谢、谢谢！爸爸就一直这样站着。
到三牌楼车站，那位妈妈下车时见我爸爸还站在那里，说快来坐吧，你站了这么久，真的很谢谢你！听了这件事，我为有这样一个爸爸感到骄傲。
还有一次，我们全家去珍珠泉游玩，回来时所有游玩的人都要等到一辆有座
位的车才上。
我们也不例外，终于等来一辆空车，上去一人一个座位坐下后就在谈论游玩的乐趣。
不知不觉车到了下一站，一对老年夫妇互相搀扶着上了车。
这时，我和爸爸同时站起来说来坐，来坐。
爸爸吃惊地看着我，随后又露出惊喜的目光，并摸摸我的头，我的脸红了。
我虽然站了很久，但内心却是美滋滋的，因为我也是文明小乘客呀！作为南京人，无论大事小事都应显现南京人的文明素质，不能让乞座现象再发生。
从你我做起，从现在做起，投身到让座的文明活动中去。
摒弃陋习，倡导文明，以实际行动创造并拥有一个安全、温馨的乘车环境，像现在的空调车一样，舒适的环境中再有一份温情不是更好吗？让我们行动起来，共同谱写南京文明城市创建的新页章！南京市浦口区实验小学三2班徐卉"";。