高二生物下册期末教学质量检测题10
高二下学期生物期末教学质量检测试题解析版
10.愈伤组织细胞可用于细胞产物的工业化生产，其利用的是愈伤组织细胞的下列哪种特点
A. 细胞分裂快，细胞代谢旺盛B. 细胞分化程度低，全能性高
C. 细胞呈高度液泡化D. 细胞变异频率高，Байду номын сангаас发生基因突变
4.在基因工程操作的基本步骤中，不进行碱基互补配对的步骤是
A. 人工合成目的基因B. 目的基因与运载体结合
C. 目的基因的检测和表达D. 将目的基因导入受体细胞
【答案】D
【解析】
【分析】
基因工程的基本操作步骤主要包括四步：①目的基因的获取，②基因表达载体的构建，③将目的基因导入受体细胞，④目的基因的检测与鉴定，其中人工合成目的基因、基因表达载体的构建、目的基因的检测都进行碱基互补配对原则。
【答案】A
【解析】
细胞产物的工业化生产，利用了愈伤组织细胞细胞分裂快，细胞代谢旺盛的特点，可以在短时间内生产大量的细胞产物。
11.为了给工厂化繁殖脱毒甘薯苗提供技术支持，科研人员利用植物组织培养技术研究了甘薯茎尖大小对诱导分化苗和脱毒苗的影响，结果如下表所示，相关叙述错误的是
处理
外植体数/个
分化苗数/苗
【详解】PCR操作是在较高温度下进行的，A错误；扩增区域是由两种DNA引物来决定的，B正确；经过3次循环后才能得到所需的目的基因，C错误；扩增仪内需加入4种脱氧核糖核苷酸和耐高温DNA聚合酶，D错误。
【点睛】解答本题的关键是识记PCR技术的概念、原理、条件及操作过程，能结合所学的知识准确判断各选项。
C. 大肠杆菌中检测到人的胰岛素基因转录出的mRNA
D. 酵母菌细胞中提取到人的干扰素
江西省宜春市上高县二中2025届生物高二第二学期期末学业质量监测试题含解析
江西省宜春市上高县二中2025届生物高二第二学期期末学业质量监测试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。
每小题只有一个选项符合题目要求）1．用35S标记一定量的氨基酸，并用来培养哺乳动物的乳腺细胞，测得核糖体、内质网、高尔基体上放射性强度的变化曲线(图甲)以及在此过程中高尔基体、内质网、细胞膜膜面积的变化曲线(图乙)，下列分析不正确的是（）A．甲图中的a、b、c三条曲线所指代的细胞器分别是核糖体、内质网、高尔基体B．与乳腺分泌蛋白的合成与分泌密切相关的具膜细胞器是内质网、高尔基体和线粒体C．乙图中d、e、f三条曲线所指代的膜结构分别是细胞膜、内质网膜、高尔基体膜D．35S在细胞各个结构间移动的先后顺序是核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜2．2018年11月世界首例抗艾滋病基因编辑双胞胎婴儿在我国出生，这对婴儿通过CRISPR/Cas9基因定点编辑技术修改了CCR5基因而免疫HIV病毒。
CRISPR/Cas9系统是由Cas9蛋白和向导RNA(tracrRNA/erRNA)组成的复合体。
在基因编辑过程中，向导RNA引导Cas9到外源DNA的特定位点进行切割，过程如下图所示。
相关叙述错误的是( )A．Cas9蛋白可能是一种特殊的限制性核酸内切酶B．复合体的形成需要经过转录和翻译过程C．向导RNA通过碱基互补配原则识别DNA分子中特定的序列D．基因定点编辑过程中，涉及的碱基互补配对方式为A-T，G—C3．灭菌的标准是( )A．使病原菌不生长B．杀死所有的微生物C．杀死所有的病原微生物D．杀死所有微生物的细胞、芽孢和孢子4．支原体感染引起的传染性尿道炎较难治愈。
最新高二生物下册期末质量检测试题(及答案)-word文档
高二生物下册期末质量检测试题（及答案）不断努力学习才能丰富自己的知识，下文是查字典生物网为大家带来的高二生物下册期末质量检测试题，大家一定要仔细阅读哦。
第Ⅰ卷?? (选择题)在下列各小题的四个选项中只有一项最符合题目要求。
1-30题每小题1分，31-40题每小题2分，共计50分1、淀粉是植物体内的一种储能物质，构成淀粉的基本单位是A.蔗糖???????B.葡萄糖????????C.麦芽糖????????D.核糖2.关于人体细胞结构和功能的叙述，正确的是A.在细胞核内RNA能够传递和表达遗传信息B.核糖体是蛋白质合成和加工的主要场所C.线粒体内膜蛋白质和脂质的比值大于外膜D.高尔基体与有丝分裂过程中纺锤体形成有关3.ATP是细胞内绝大多数生命活动的直接能源物质。
下列相关叙述正确的是A.ATP一种高能磷酸化合物??????B.每个ATP分子中含有两个磷酸基团C.ATP的化学性质十分稳定??????D.细胞中合成ATP的主要场所是核糖体4.某研究组获得了水稻的叶黄素缺失突变体。
将其叶片进行了红光照射光吸收测定和色素层析条带分析(从上至下)，与正常叶片相比，实验结果是A.光吸收差异显著，色素带缺第2条??B.光吸收差异不显著，色素带缺第2条C.光吸收差异显著，色素带缺第3条??D.光吸收差异不显著，色素带缺第3条5.下列物质合成时，需要模板的是A.磷脂和蛋白质???B.DNA和酶????C.性激素和胰岛素??D.神经递质和受体6.关于人们细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，正确的是A.细胞分化导致基因选择性表达，细胞种类增多B.细胞衰老表现为酶活性降低，比例与个体生长发育C.细胞凋亡受基因控制，不利于个体生长发育D.细胞癌变导致细胞黏着性降低，易分散转移7.核孔是具有选择性的核质交换通道，亲核蛋白需通过核孔进入细胞和发挥功能。
右图为非洲爪蟾卵母细胞亲核蛋白注射实验，下列相关叙述正确的是A.亲核蛋白进入细胞核由头部决定B.亲核蛋白进入细胞核不需要载体C.亲核蛋白进入细胞核需要消耗能量D.亲核蛋白进入细胞核的方式与葡萄糖进入红细胞相同8.在生物进化过程中，新物种形成的标志是A.改变了基因频率??B.产生了生殖隔离??C.发生了染色体变异??D.出现了新的基因9.根据现代生物进化理论，下列说法正确的是A.自然选择决定了生物变异和进化的方向B.生物进化的实质是种群基因型频率的改变C.种群内基因频率的改变在世代间具有连续性D. 种群内基因频率改变的偶然性随种群数量下降而减少10.下列发生了细胞分化且能体现体细胞全能性的生物学过程是A.玉米种子萌发长成新植株?????????B.小鼠骨髓造干细胞形成各种血细胞C.小麦花粉经离体培养发育成单倍体植株D.胡萝卜根韧皮部细胞经组织培养发育成新植株11.关于转录和翻译的叙述，错误的是A.转录时以核糖核苷酸为原料B.转录时RNA聚合酶能识别DNA中特定碱基序列C.mRNA在核糖体上移动翻译出蛋白质D.不同密码子编码同种氨基酸可增强密码的容错性12.人体的免疫系统是由免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质组成。
高二生物下册期末教学质量监测试题
一、单项选择题：本题共18小题。
每小题2分，共36分。
每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目要求。
1．下列对水绵、蓝藻、黑藻的叙述正确的是A．都是真核生物B．都含有叶绿体C．都是自养型生物D．都能进行有丝分裂2．下列关于细胞内化合物的叙述中，正确的是A．纤维素是植物细胞壁的主要成分，它的基本组成单位是五碳糖B．蛋白质是生命活动的主要承担者，它的基本组成单位是氨基酸C．DNA是一切生物的遗传物质，它的基本组成单位是脱氧核苷酸D．磷脂是细胞膜的主要成分，它的基本组成单位是甘油和脂肪酸3．黄曲霉毒素是毒性极强的致癌物质，有关研究发现，它能引起细胞中的核糖体不断从内质网上脱落下来，这一结果直接导致A．核仁被破坏 B．染色体被破坏C．细胞膜被破坏 D．蛋白质合成受到影响4. 右图中的甲和乙为绿色植物叶肉细胞中的细胞器，a、b、c均为基质。
在光照充足时，有关代谢反应的叙述正确的是（A．乙产生的O2几乎全部通过扩散进入甲被利用B．在a、b、c中，都能产生[H]和ATPC．a中形成的C6H12O6直接进入b，氧化分解成CO2和H2OD．高等植物进行暗反应的场所是a5．关于下图的分析错误的A．图1 光照强度为c时，植物没有进行光合作用B．图2 氧气浓度调节到b时，更有利于新鲜蔬菜的保鲜和储藏C．图3 a、b曲线可分别表示pH对胃蛋白酶、胰蛋白酶活性的影响D．图4是胡萝卜在不同的含氧情况下从硝酸钾溶液中吸收K+和NO3－的曲线。
影响A、B两点吸收量不同的因素是载体数量的多少6．温室栽培可不受季节、地域限制，为植物的生长发育提供最适宜的条件，有利于提高作物品质和产量。
在封闭的温室内栽种农作物，以下哪种措施不能提高农作物产量A.增加室内CO2浓度B.增大室内昼夜温差C.增加光照强度D.采用绿色玻璃盖顶7．新生儿小肠上皮细胞通过消耗ATP，可以直接吸收母乳中免疫球蛋白，而母乳中的营养蛋白通过消化才能被吸收。
免疫球蛋白在新生儿消化道中不能被分解的原因及被吸收到血液中的方式可能是A．新生儿的消化系统发育不完全，无消化蛋白质的能力；胞吞方式B．母乳中含有抑制免疫球蛋白分解的某些物质；胞吞方式C．新生儿的消化系统中含有抑制蛋白质分解的某种物质；主动运输方式D．母乳中含有一定量的ATP，可为新生儿提供物质吸收的能量；胞吞方式8.下列有关生物学实验的叙述，正确的是A. 利用叶绿体中不同色素在层析液中的溶解度不同，可用纸层析法进行分离B．做可溶性还原糖鉴定的实验时，可用胡萝卜代替梨C．利用显微镜观察植物细胞有丝分裂时，细胞需保持活体状态D. 观察细胞中DNA和RNA的分布时，可用健那绿试剂进行染色9．阴雨连绵的天气使雨水浸泡了白菜菜地，下列生理作用一般不会因此降低的是A．白菜：根部吸收的Ca2+ 叶中的Ca2+B．白菜：土壤中的K+ 白菜中的K+C．白菜：根部细胞酒精D．硝化细菌：NH3 HN0310．人体细胞进行正常的生命活动，每天需要水解200-300摩尔ATP，但人体细胞中ATP的总量只有约0.1摩尔。
人教版高二下学期生物期末教学质量检测生物试题(解析版)
B. 细胞是一个有机体，有自己的生命
C. 老细胞可以产生新细胞
D. 一切生物都是由细胞构成的
【答案】D
【解析】
【分析】
细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，其内容为：
（1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；
（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；
故选B。
【点睛】本题结合曲线图，考查糖类的种类及作用，要求考生识记糖类的种类，能根据图中信息准确判断各曲线的含义，再结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。
11.已知氨基酸的平均分子质量为126，天冬酰胺的R基为-C₂H₄ON。现有分子式为CxHyOzN16S2的一条多肽链，其中有2个天冬酰胺参与组成。则该多肽的相对分子质量最大约为（）
【详解】AB、玉米种子富含淀粉。玉米种子成熟过程中，小分子有机物合成为淀粉储存起来，以供将来种子萌发时使用，故①代表葡萄糖，②代表淀粉，③代表淀粉磷酸化的活性，A错误，B正确；
C、淀粉的单体是葡萄糖不是氨基酸，C错误；
D、当玉米种子萌发时，淀粉被分解，而磷酸化酶催化淀粉的生物合成，故当玉米种子萌发时，淀粉磷酸化酶活性下降，D错误。
（3）新细胞可以从老细胞中产生。
【详解】A、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用，所以细胞的作用既有独立性又有整体性，A正确；
B、细胞是一个相对独立的单位，有自己的生命，B正确；
C、新细胞可以从老细胞产生，C正确；
D、病毒没有细胞结构，D错误。
故选D。
A. 用于鉴定还原糖的斐林试剂甲液和乙液，可直接用于蛋白质的鉴定
高二生物下学期期末教学质量检测试题word版本
陕西省咸阳市2017-2018 学年高二放学期期末讲课质量检测生物试题一、选择题（本大题25 小题，每题 2 分，共 50 分。
以下各题给出的四个选项中，只有一项为哪一项切合题目要求的）1. 实行基因工程的最后目的是A. 提取生物体的DNA分子B. 对 DNA分子进行剪切C.改造生物的遗传特色D.对 DNA分子进行改造2.以下几种酶与图中所指化学键的形成或断裂相关的是①限制性核酸内切酶② DNA连接酶③ DNA聚合酶④RNA聚合酶⑤解旋酶⑥DNA水解酶A. ①②④⑤B.①②③④C.①②③⑥D.①③⑤⑥3. 利用外源基因在受体细胞中表达，可生产人类所需的产品。
以下选项中能说明目的基因完成表达的是A.酵母菌细胞中提取到人的搅乱素B.山羊乳腺细胞中检测到人生长激素的基因C.大肠杆菌中检测到人胰岛素基因的mRNAD.棉花细胞中检测到载体上的标记基因4.在基因工程操作的基本步骤中，不进行碱基互补配对的步骤是A. 人工合成目的基因B.目的基因与运载体联合C.目的基因的检测和表达D. 将目的基因导人受体细胞年 4 月9 日，一则刊登于国际杂志The FASEB Journal上的研究报告称，美国研究人员经过研究利用来自埃及血吸虫的特别蛋由作为治疗性分子来减少化疗引诱的出血性膀胱炎患者的出血和悲伤症状。
若经过破解埃及血吸虫的特别蛋白的结构从而推出其基因结构，以指导对牛基因的更正，从而让牛也能产生埃及血吸虫的特别蛋白，此过程的名称和依据的原理分别是A. 基因突变 :DNA→ RNA→蛋白质B. 蛋白质工程:RNA→RNA→蛋白质C.基因工程:DNA→ RNA→蛋白质D.蛋白质工程: 蛋白质→RNA→DNA→ RNA→蛋白质6. 某DNA片段上拥有所需要的目的基因（以以以下图所示），利用PCR技术可特异性地将该目的基因进行扩增，若在PCR扩增仪中加入该DNA片段，同时加入了以以下图所示的两种DNA引物，则A.反应在常温下就可以迅速进行B.扩增地域是由两种 DNA引物来决定的7.以下相关蛋白质工程的说法正确的选项是A.蛋白质工程无需成立基因表达载体B.经过蛋白质工程改造后的蛋白质有的还是天然的蛋白质C.蛋白质工程需要限制性核酸内切酶和DNA连接酶D.蛋白质工程是在蛋白质分子水平上改造蛋白质的8. 天然搅乱素在体外难以保存，若将其分子上一个半胱氨酸变为丝氨酸，就可以在-70 ℃下保存半年。
高二生物下学期期末质量检测试题高二全册生物试题
标夺市安祺阳光实验学校广西桂林市高二下学期期末质量检测生物试题一、单项选择题（16小题，每小题1分，共16分。
）1. 原核细胞和真核细胞最明显的区别在于A. 有无核物质B. 有无细胞质C. 有无核膜D. 有无细胞膜【答案】C.................. ......B、原核细胞和真核细胞都含有细胞质，B错误；C、原核细胞与真核细胞最明显的区别是有无核膜，C正确；D、原核细胞和真核细胞都含有细胞膜，D错误．故选：C．2. 病毒、蓝藻和酵母菌都具有的物质或结构是A. 细胞壁B. 细胞质C. 细胞膜D. 遗传物质【答案】D【解析】试题分析：病毒无细胞结构，但是有遗传物质，蓝藻为原核生物，有细胞壁、细胞质、细胞膜及遗传物质，酵母菌为真核生物，有细胞壁、细胞质、细胞膜及遗传物质，所以三者共有的是遗传物质，D正确。
考点：本题考查的是细胞结构的相关知识，属于对识记层次的考查。
3. 在植物和动物细胞内都具有的糖类是A. 葡萄糖B. 蔗糖C. 麦芽糖D. 乳糖【答案】A【解析】试题分析：葡萄糖是动植物体内都有的单糖，A正确；蔗糖是植物体内特有的二糖，B错误；麦芽糖是植物体内特有的二糖，C错误；乳糖是动物体内特有的二糖，D错误。
考点：本题知识点简单，考查糖类的种类及其分布和功能，只要考生识记糖类的种类及其分布即可正确答题，属于考纲识记层次的考查．此类试题，需要考生掌握牢固的基础知识。
4. 光合作用中形成ATP的部位是叶绿体的A. 外膜B. 内膜C. 基质D. 类囊体【答案】D【解析】光合作用过程中通过光反应形成ATP，形成部位是叶绿体的类囊体。
5. 细胞的全能性是指A. 细胞具有全面的生理功能B. 细胞既能分化，也能恢复到分化前的状态C. 已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能D. 已经分化的细胞全部能进一步分化【答案】C【解析】由于细胞分化，每种细胞具有特定的形态、结构和生理功能，A错误；已经分化的细胞一般一直保持分化后的状态，直到死亡，具有持久性，B 错误；细胞的全能性是指已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能，C正确；高度分化的细胞不能进一步分化，D错误。
新人教版高二下册生物期末质量检测(附答案)
新人教版高二下册生物期末质量检测（附答案）一、单项选择题.（30个，每题两分）1、某草原生态系统能量流动过程中，假设羊摄入体内的能量为n，羊粪便中的能量为36%n，呼吸作用散失的能量为48%n，则( )A．羊同化的能量为64%n B．贮存在羊体内的能量为52%nC．由羊流向分解者的能量为16%n D．由羊流向下一营养级的能量为64%n2、如图所示成分可构成一个( )A．食物网B．捕食C．种间关系D．生态系统3、“大鱼吃小鱼、小鱼吃麻虾、麻虾吃泥巴（其中有水藻）”这是一句幼时的儿歌，在这句儿歌中所隐含的食物链具有的营养级数至少有( )A．2个 B．3个 C．4个 D．5个4、一个处于稳定状态的封闭生态瓶内，要使其中的生物能长时间存活，必须提供（）A．O2 B．H2O C．足够的有机物 D．太阳能5、碳循环过程中，碳元素在食物网中传递的主要物质形式是（）A．二氧化碳 B．有机物 C．碳酸盐 D．碳单质6.下列关于碳循环的叙述中正确的是①全过程在生物群落中进行②碳元素只能以光合作用方式进入生物群落③生物群落的碳元素通过呼吸作用回归无机环境④伴随着能量的变化而变化A．①② B．①③ C．③④ D．②④7、下图表示某草原生态系统中能量流动图解，①～④表示相关过程能量流动量。
下列有关叙述正确的是( )A．①是流入该生态系统的总能量B．分解者获得的能量最少C．图中②／①的比值代表草→兔的能量传递效率D．③和④分别属于草和兔同化量的一部分8、下列属于生物多样性间接利用价值的是（）A．美景激发诗人创作灵感，而得“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”的佳句B．森林覆盖的山体不容易发生泥石流C．科学家根据苍蝇平衡棒的导航原理，研制了新型的导航仪D．生物多样性是培育农作物、家畜和家禽新品种不可缺少的基因库9．如图为生态系统中能量流动图解部分示意图(字母表示能量的多少)，下列选项中正确的是（ ）A ．图中b ＝h ＋c ＋d ＋e ＋f ＋iB ．生产者与初级消费者之间的能量传递效率为b a×100% C ．“草→ 兔→ 狼”这一关系中，狼粪便中的能量属于dD ．缩短食物链可以提高能量传递效率10．图中a 、b 、c 、d 表示某生态系统的四种成分，箭头表示各成分之间的关系，下列相关叙述中正确的是A ．a 和c 所包含的所有种群构成群落B ．c 1的同化量越大，流向c 2的能量就越少C ．d 不一定是原核生物D ．b 的含量增加将减缓温室效应11．下列属于生态系统功能过程描述的是①生产者的遗体．残枝．败叶中的能量被分解者利用，经其呼吸作用消耗②在植物→鼠→蛇这条食物链中，鼠是初级消费者．第二营养级③蜜蜂发现蜜源时，就会通过"跳舞"动作"告诉"同伴去采蜜④根瘤菌将大气的氮气转化成为无机氮的化合物被植物利用，最后重新回到大气中A ．①②③B ．①②④C ．①③④D ．②③④12．根据生态系统的结构与功能，下列叙述中正确的是：A ．“桑基渔塘”是人工建立的良性生态系统，其物质能量可循环利用B ．初级消费者越多，次级消费者获得的能量越少C ．水产养殖时，为充分利用生产者所固定的太阳能，应多养殖肉食性鱼类D ．某池塘遭到严重污染并最终导致该生态系统动植物全部死亡的过程中，存在正反馈调节13.下图1为生态系统中食物链所反映出的能量流动情况，图中的箭头符号为能量的流动方向，单位为kcal/(m2·年)；图2为某一生态系统的能量金字塔，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，E1、E2代表能量的形式；图3为某生态系统食物网的图解。
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南京师大附中江宁分校2009-2010学年度第二学期高二年级期末考试生物试卷命题人：高中命题组 审阅人：注意：本试卷分为第Ⅰ部分(选择题)和第Ⅱ部分(非选择题)两部分，共120分，考试时间为100分钟。
请将选择题部分的答案用2B 铅笔填涂在答题卡上，非选择题部分的答案填写在答题纸的规定位置处。
第Ⅰ部分 选择题（共 55 分）一、单项选择题：本部分包括20题，每题2分，共计40。
每题只有一个选项最符合题意。
1、下列关于蛋白质的论述，正确的是A ．每种蛋白质都含有CHONS 等元素B ．每种蛋白质的分子结构中都有肽键C ．蛋白质是调节新陈代谢的唯一的物质D ．酶都是蛋白质2、蚕豆根细胞中含有DNA ，并且有能量转换功能的结构是A ．线粒体B ．叶绿体C ．核糖体D ．线粒体和叶绿体3、人体组织细胞从组织液中吸收甘油的量主要取决于A ．组织液中甘油的浓度B ．细胞膜上载体的数量C ．线粒体呼吸作用的强度D ．液泡中物质的浓度4、人们常选用的细菌质粒分子往往带有一个抗菌素抗性基因，该抗性基因主要作用是（ ）A ．提高受体细胞在自然环境中的耐药性B ．有利于对目的基因是否导入进行检测C ．加强质粒分子的感染性D ．便于与外源基因连接5、下面哪种不是获取目的基因的方法A ．构建基因文库，从基因文库中获取B ．利用人工合成法C ．利用PCR 技术大量获得D ．利用农杆菌转化法获得6、右图为用于基因工程的一个质粒示意图。
用EcoRI限制酶切割目的基因和该质粒，再用DNA 连接酶连接形成重组质粒，然后导入大肠杆菌，最后将大肠杆菌放在四种培养基中培养：a-无抗生素的培养基，b-含四环素的培养基，c-含氨苄青霉素的培养基，d-含四环素和氨苄青霉素的培养基。
含重组质粒的大肠杆菌能生长的是A.aB.a 和cC.a 和bD.b 和c7、关于蛋白质工程的说法错误的是A.蛋白质工程能定向改造蛋白质分子的结构，使之更加符合人类需要B.蛋白质工程是在分子水平上对蛋白质分子直接进行操作，定向改变分子结构C.蛋白质工程能产生出自然界中不曾存在过的新型蛋白质分子D.蛋白质工程与基因工程密不可分，又被称为第二代基因工程8、下列属于组织培养的是A ．花粉培养成单倍体植株B ．芽发育成枝条C ．根尖分生区发育成成熟区D ．由种子发育成新个体9、下图为植物细胞融合及组织培养过程示意图。
下列说法不正确的是限制酶 酶切位点氨苄青霉素抗性基因A．植物体细胞杂交的最大优点是可以克服远缘杂交不亲和的障碍B．杂种细胞经过④和⑤过程可以培育成杂种植株说明杂种细胞具有全能性C．尽管愈伤组织可以进行光合作用，但其培养基中仍需要糖类、氨基酸等有机营养D．若A的基因型为Rr，B的基因型为Yy，则最终形成的杂种植株的基因型为RrYy10、下列关于动物细胞培养的叙述，正确的是A．培养人的效应T细胞能产生单克隆抗体 B．培养人的B细胞能够无限地增殖C．人的成熟红细胞经过培养能形成细胞株 D．用胰蛋白酶处理肝组织可获得单个肝细胞11、中科院动物所和福州大熊猫研究中心合作，通过将大熊猫的细胞核植入去核后的兔子卵细胞中，在世界上最早克隆出一批大熊猫胚胎，这表明我国的大熊猫人工繁殖研究再次走在世界前列。
下列有关克隆大熊猫胚胎的叙述中，错误的是A．在形成早期胚胎的过程中，依次经历了卵裂、囊胚、原肠胚等几个阶段B．兔子卵细胞质的作用只是激发大熊猫细胞核的全能性C．克隆出的早期胚胎中，各细胞核具有相同的遗传信息D．在形成早期胚胎的过程中，细胞进行有丝分裂12、通过细胞工程生产单克隆抗体时，要涉及到以下三个筛选过程：①在特定培养基中筛选出杂交瘤细胞②选出能产生抗体的效应B细胞③选出能产生特定抗体并能大量增殖的细胞群。
这三个过程的先后次序是A.②③①B.③①②C.②①③D.①③②13、哺乳动物完成卵泡的形成和在卵巢内的储备时期是A．幼年时期 B．青春期 C．胎儿时期 D．卵裂时期14、下列有关哺乳动物早期胚胎发育卵裂期的叙述中，错误的是A．细胞数目不断增多B．细胞的分裂方式主要是有丝分裂C．胚胎中DNA的总量增加D．每个细胞的DNA含量不断增加，细胞全能性变小15、胚胎干细胞的特点是A．在形态上，表现为体积大，细胞核大，核仁明显；在功能上具有发育的全能性B．在形态上，表现为体积小，细胞核大，核仁明显；在功能上具有发育的全能性C．在形态上，表现为体积小，细胞核小，核仁不明显；在功能上不具有发育的全能性D．在形态上，表现为体积大，细胞核小，核仁明显；在功能上具有发育的全能性16、下面对牛的胚胎移植过程中的描述，不正确的是A．对供体和受体使用激素进行同期发情处理B．使用促性腺激素对供体进行超数排卵处理C．冲卵是指从供体母牛子宫中冲洗出受精卵D．通过胚胎检查，发育到桑椹胚或囊胚才可移植17、下列各项中，不属于引起转基因生物安全性争论的原因是A．由于科学发展水平的限制，目前科学家对基因结构、基因间的相互作用以及基因的调控机制等了解得相当有限B．转移的基因虽然是功能已知的基因，但不少却是异种生物的基因C．由于外源基因插入宿主基因组的部位往往是随机的D．利用转基因技术可以提高农作物的产量18、“小流域综合治理”的“综合”体现在A．改变单纯造林、蓄水、减沙等工程模式，同时注重生态效益和经济效益B．采用多种植物进行生态工程恢复C．运用了多种生物措施D．运用了生态工程的整体原理19、在果酒、果醋、腐乳、泡菜的制作中，用到的微生物分别是A.酵母菌、酵母菌、毛霉、乳酸菌B.酵母菌、醋酸菌、毛霉、乳酸菌C.毛霉、醋酸菌、乳酸菌、酵母菌D.酵母菌、乳酸菌、毛霉、醋酸菌20、自养型微生物与异养型微生物的培养基的主要差别是A．碳源 B．氮源 C．无机盐 D．生长因子二、多项选择题：本部分包括5题，每题3分，共计15分。
每题有不止一个选项符合题意。
每题全选对者得3分，其他情况不得分。
21、下列关于生命物质基础的叙述，错误的是A.核糖组成DNA，主要分布在细胞核内B.纤维素是所有细胞壁的主要组成成分C.占细胞鲜重含量最多的元素是氧元素D.ATP由C、H、O、N、S五种元素组成22、下列育种需要使用生物工程技术的是A.高产青霉素菌株B.能分泌含抗体的乳汁的母牛C.生长较快的鲤鲫鱼D.利于贮藏的白菜—甘蓝23、下列用动物细胞工程技术获取单克隆抗体的实验步骤中，正确的是A．将抗原注人小鼠体内，获得能产生单克隆抗体的B淋巴细胞B．用纤维素酶处理B淋巴细胞和小鼠骨髓瘤细胞C．常用灭活的仙台病毒作诱导剂，促使B淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞融合D．筛选杂交瘤细胞，并从中选出能产生所需抗体的细胞群，培养后提取单克隆抗体24、体外受精的主要步骤是A.卵母细胞的采集B.卵细胞的采集C.精子的采集D.受精25、下列说法中，正确的是A.在一定范围内，缓冲溶液能够抵制外界的酸和碱对溶液pH的影响，维持pH基本不变B.缓冲溶液通常由1-2种缓冲剂溶解于水中配置而成C.电泳是指带电粒子在电场的作用下发生迁移的过程D.透析袋能使大分子自由进出，而将小分子保留在袋内南京师大附中江宁分校2009-2010学年度 第二学期高二年级期末考试生物试卷 第Ⅱ部分 非选择题（共65分） 三、非选择题：本部分包括9题，共计65分。
26．（7分）下列是某化合物的结构简图，据图回答：（1）此化合物的名称是______肽。
（2）图中①的名称是 ；④的名称是___________；图中表示R 基团的编号是___________________。
（3）形成该化合物的生物化学反应叫做______ _______，此反应在 （填一种细胞器）中发生，在该过程中，相对分子质量减少了______________。
27．(7分)右图为细胞亚显微结构模式图，请据图回答： （在［ ］内填字母，横线上填文字） ⑴比较动、植物细胞亚显微结构，高等植物细胞内不含的细胞 器是［ ］ ； ⑵吞噬细胞摄取病菌的过程体现了G 的___ ___性； ⑶对细胞有支持和保护作用的是［ ］ ； 与其形成有关的细胞器是［ ］ ； ⑷细胞有氧呼吸的主要场所是［ ］ ； ⑸具有双层膜的细胞器是［ ］ 和［ ］ 。
28．(7分)下表中列出了几种限制酶识别序列及其切割位点，图1、图2中箭头表示相关限制酶的酶切位点。
请回答下列问题：班级________考号_________姓名________……………………密……………………封……………………线……………………………(1)一个图1所示的质粒分子经Smal切割前和切割后，分别含有个和个游离的磷酸基团。
(2)若对图中质粒进行改造，插入的Smal酶切位点越多，质粒的热稳定性越。
(3)用图中的质粒和外源DNA构建重组质粒，不能使用Sma l切割，原因是。
(4)目的基因插入质粒后，不能影响质粒的。
(5)为了获取重组质粒，将切割后的质粒与目的基因片段混合，并加入酶。
(6)若要将该重组质粒导入动物细胞，常用的方法是。
29．(4分)请分析回答下列有关生物技术实践方面的问题：(1)在微生物接种过程中，要将接种环放在酒精灯的火焰上灼烧，其目的是。
(2)某同学用稀释涂布平板法测定一个土壤样品中的细菌数(取10g该土壤加90ml无菌水制成稀释液)。
在对应稀释倍数为106的培养基中（涂布的稀释液体积）统计3个平板上的菌落数分别为：121、212、256．则每克该土壤样品中的菌落数约为。
(3)分离分解尿素的微生物的实验流程包括：土壤取样、梯度稀释、样品涂布到培养基上、挑选菌落数在30～300之间的培养基进行计数。
(4)植物组织培养技术基本操作的正确顺序是（）。
①外植体消毒②制备MS培养基③接种④培养⑤栽培⑥移栽A．①→②→③→④→⑤→⑥ B．②→①→③→④→⑤→⑥C．②→①→⑥→④→③→⑤ D．①→②→③→④→⑥→⑤30．（8分）如下是制备固定化酵母细胞的实验步骤，请回答：酵母细胞的活化→配制CaCl2溶液→配制海藻酸钠溶液→海藻酸钠溶液与酵母细胞混合→固定化酵母细胞（1）所谓活化就是让处于休眠状态的微生物重新恢复状态。
活化前应选择足够大的容器，因为酵母细胞活化时。
（2）影响实验成败的关键步骤是。
（3）如果海藻酸钠浓度过低，形成的凝胶珠所包埋的酵母细胞数目。
（4）观察形成凝胶珠的颜色和性状，如果颜色过浅，说明；如果形成的凝胶珠不是圆形或椭圆形，说明。
（5）固定化细胞技术一般采用包埋法固定化，原因是。
（6）该实验中CaCl2溶液的作用是。
31．(10分)下图是植物组织培养的简略表示。
据此回答：A B①②③④（1）①表示，它能被培养成为④的根本原因是。
(2)A过程表示；B过程表示（3）②表示，它与①相比分化程度，全能性。
（4）若想制作人工种子，应该选用（填编号）包上人工种皮即可。