学生管理
学生管理制度
学生管理制度•相关推荐减、拆改和损坏，凡损坏空调、热水器、门窗、桌椅、灯具等设备者，根据损坏程度照价赔偿，严重者还要给予纪律处分。
设备和用具损坏应及时报告生活老师。
3、按学校规定作息时间，按时就寝，按时起床，休息时不得窃窃私语、看书、走动等，半途起床上洗手间应轻手轻脚，以免影响他人睡眠。
4、保持宿舍安静，不得在宿舍区大声喧哗，到处走动，严禁在宿舍内或走廊里进行游戏，追逐等活动，上洗手间等日常生活中要互相礼让，互相体谅，不要争先恐后，吵吵嚷嚷。
5、保持宿舍整洁美观。
值日生按时轮值清洁宿舍，宿舍各成员起床后及时折叠好被褥，不在室内乱写乱画，乱挂衣物，乱丢垃圾。
上完厕所要及时冲水。
不准携带杂物，特别是有异味的物品进入宿舍。
进入宿舍前必须保证衣物、鞋帽不粘连有脏物。
袜子、鞋子、衣物等要及时换洗。
勤洗澡，漱口，坚持早晚刷牙。
6、节约用水、用电，用水后及时关好水阀，晚上就寝时关上电灯。
离开宿舍时要检查空调，灯具、水阀是否关好。
7、注意用电安全，严禁私拉乱接电源，严禁用异物玩弄电器和插座，严禁在宿舍区玩火、焚烧纸张等。
8、不随便进入别人寝室，确实需进入他人寝室时，必须先经该室同学同意方可进入。
非本校人员或遇见不熟悉的陌生人不要让其进入宿舍。
发现可疑人员或可疑情况应及时向老师或保安人员汇报。
9、上课期间不能随便回宿舍，如有特殊情况要经生活部负责人批准才可进入。
学生管理制度篇2为确保我校毕业班学生有一个优美的学习和生活环境，让学生有充沛的精力，全心投入到学习中去，结合学校的实际情况和学校相关的管理要求，特制订本制度，每一位学生必须遵守:1、学生必须服从学校老师(包括不任本班课程的老师)和学校保卫的管教和安排。
2、遵守社会公德及学校纪律，学生必须爱护学校和寝室内的各种公物，若损坏必须照价赔偿。
3、要安全防火，不准在宿舍内使用电炉、煤油炉、蜡烛，擅自烧废物等。
不得私自接电拉灯、如有灯具破损要由学校老师或电工维修。
4、寝室内严禁打架斗殴、赌博、吸烟、酗酒等。
关于学生管理实施方案(5篇)
关于学生管理实施方案（5篇）学生管理实施方案1为了提高全体学生的基本素质，促进学生潜能的开发，健全学生个性发展，加强实习就业择业的竞争力，我系紧抓德育教育，注重素质教育，根据学院的指示精神拟定本学期学生管理方案：一、学生管理目标如下：1、以德育教育为主导，强化学生管理工作，促进学生学风建设；2、以素质教育为主线，狠抓学生能力培养，促进学生技能提高；3、以社团活动为主体，提供自我平台，促进学生身心健康；4、以媒体宣传为载体，加强安全法制教育，促进学生成人成才；5、发挥社会、校企合作、学生个体多方面作用，100%完成学生毕业实习；6、通过教师指导，团队活动，加强实习生就业指导。
二、常规管理1、每天第一节课进行考核，要求全体同学不许迟到，不许旷课；2、早操：要求各班每周一、三准时早操，其他时间各班组织进行锻炼；3、自习课：各班要求在教室完成自习课，学生不许在寝室睡觉；4、晚自习：大专班一年级和中专班要求在教室进行晚自习，大专班二年级每周星期天、星期四晚在教室进行晚自习；5、卫生：每周在星期一和星期四的第七节课进行内务卫生、教室卫生的检查。
三、学风建设1、组织好学生的专业资格证考级与毕业考试；2、组织好英语、计算机的过级考试。
3、组织好我系职业技能比武。
4、组织好大学生职业生涯规划大赛和组织学习求职信的写作，让学生树立正确的就业观。
学生管理实施方案2一、位置分布（附值岗安排表）1、三层：三年级1—5班在三层北面三年级1、2、3班去三层东厕所1班周五和周日值班，2班星期一和星期三；3班星期二和星期四值岗三年级4、5班去三层西厕所二年级负责2、四层：根据教室的位置采用就近上厕所的原则四层西侧：三10、四1、四2、四5、四6、四7四层东侧：三6、三7、三8、三9、四3、四4二、值岗1、每班按照值岗安排表（每周一天）进行值岗2、每班安排3名学生厕所值岗，1名男生，1名女生，饮水机旁站1名学生，主要负责课间纪律及行走路线管理，以及厕所内卫生保持，是否冲厕所，厕所内开窗关窗等情况。
学生管理规定
学生管理规定学生管理规定一、遵守校规校纪学生在校内必须遵守校规校纪，尊重师长，遵从学校的管理和教育，不得违反校规校纪。
学生应该诚实守信、友爱互助、文明有礼，遵守学校的各项规定，不得进行各种形式的作弊、抄袭、违规录音、传播谣言等行为。
二、按时到校与离校学生应该准时到校上课，不得迟到和早退。
如果因特殊情况无法按时到校，必须提前向班主任请假并经班主任批准。
同时，在离校时也应该按照学校的规定，离校前应向班主任请假并经班主任批准。
如有情况变动，要及时通知相关老师和家长。
三、文明行为学生应该自觉遵守社会公德，积极树立良好的形象。
在校内校外要注意自己的言行举止，尊重师长和学长学姐，友善与同学们相处。
学生不得在校园内乱涂乱写、损坏公物，不得形成流浪、翘课、迟到早退等消极不良的行为。
四、课堂纪律学生应自觉遵守课堂纪律，尊重教师，积极参与学习。
上课前要准备好所需工具和资料，不得在课堂上私自交谈、嬉闹，不得随意离开座位，不得发出噪音干扰教学。
听讲时要认真听讲、做好笔记，积极回答问题，不得故意迟到早退。
五、安全意识学生应该具有良好的安全意识，保障自己和他人的安全。
在校园内外要注意交通安全，不得在马路上闯红灯、乱穿马路，不得沿墙根行走或者长时间聚集在走廊等狭窄区域。
如发现危险情况，应立即向班主任或相关老师报告。
六、宿舍管理学生在宿舍中要自觉遵守宿舍规定，保持宿舍清洁卫生。
学生应该做到不用手机或其他电子产品妨碍他人休息，不擅自更换宿舍床位，不接收不符合校规的物品，不施行体罚等不文明行为。
七、学业表现学生应该认真对待学业，在课堂上积极思考，完成作业，按时提交作业。
不得使用作弊工具或者利用他人代写作业，不得抄袭他人的作品。
如遇到困难，应主动向老师请教寻求帮助。
以上是我们学生管理的基本要求与规定。
通过遵守校规校纪，学生能够养成良好的行为习惯，塑造良好的学生形象，提升自己的综合素质。
同时，学校也将加强对学生的管理和教育，为学生的成长提供更好的环境和条件。
学生管理制度
学生管理制度学生管理制度（通用6篇）在现在社会，很多情况下我们都会接触到制度，制度泛指以规则或运作模式，规范个体行动的一种社会结构。
拟定制度的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编精心整理的学生管理制度（通用6篇），希望能够帮助到大家。
学生管理制度1根据我校“学校教育要为学生一生发展奠基”的办学思想，为引导学生学会做人、学会劳动、学会生活、学会学习、学会健身，培养学生自治、自理、自立、自律的能力，增强劳动观念，培养劳动技能，保证学生在劳动过程中的人身安全，特制定学生劳动制度。
1、劳动是教育大纲规定的，学生必修的课程之一，参加学校的劳动，完成老师交予的劳动任务是每个学生的职责和义务。
每个学生必须明确劳动的意义，加强对劳动课程必要性的认识。
2、学生参加劳动完成劳动任务时，必须严格按照教师的要求和学校的规章进行，不重用湿布揩电器和电源插座，不得用身体任何部位接触电源，及可能带电的电器，不得爬到窗外擦玻璃。
不得爬到栏杆、窗台上搞卫生，不得站在课桌上搞卫生，确有特殊需要，要征得老师同意，同时要在有切实安全的防护措施下才可进行，便亦要小心从事。
3、在劳动过程中，需要劳动工具的，则使用前必须认真检查工具的可靠性，并按规定，安全使用劳动工具，对劳动工具不得挪作它用。
4、在自己完成劳动任务时，不得影响它人的卫生与休息等，不得对他人造成损害。
5、在劳动过程中，出现不清楚的问题，必须及时询间有关教师。
6、对劳动中可能出现的安全问题，学生要及时向教师说明，对已出现的'安全问题，学生要及时向教师报告。
7、在自己的能力范围内不能完成的劳动任务，学生有权向教师说明。
教师在考虑学生的实际能力后，酌情减少其劳动量或减免其任务学生管理制度2一、学生宿舍坚持“一切为了学生、为了学生一切”的人性化教育管理原则，为了解决离校较远住校学生的实际困难，经宿舍核准，本人申请，家长与宿舍鉴定管理协议，明确责任，宿舍登记造册，方可留校。
学校学生管理
学校学生管理学校学生管理是教育机构中至关重要的一项工作。
它涉及到对学生的日常管理、学业指导、行为规范以及学生发展等多个方面。
为了确保学生能够健康成长并取得良好的学习成绩，学校需要建立一套完善的学生管理体系。
一、学生日常管理1. 学生档案管理：学校应建立学生档案，包括学生的个人信息、家庭背景、健康状况等。
档案应保密，并及时更新。
2. 学生考勤管理：学校应制定考勤制度，确保学生按时到校并参加课程。
对于迟到、早退等情况，学校应及时记录并与家长沟通。
3. 学生请假管理：学校应制定请假制度，学生请假需经过家长书面申请，并由班主任或相关管理人员批准。
请假原因和时间应详细记录。
4. 学生行为规范：学校应制定学生行为规范，明确学生在校园内的行为要求和禁止。
对于违规行为，学校应及时采取相应的纪律处分措施。
5. 学生安全管理：学校应建立安全管理机制，包括制定灾难预防和应急预案，定期进行安全演练，确保学生的人身安全。
二、学业指导1. 学生选课管理：学校应提供多样化的课程选择，并根据学生的兴趣和能力进行指导。
学生选课需经过班主任或相关管理人员审核。
2. 学生学习计划：学校应引导学生制定合理的学习计划，明确学习目标和时间安排。
学校可以提供学习指导和辅导，帮助学生提高学习效果。
3. 学生学业评价：学校应定期对学生进行学业评价，包括考试成绩、作业完成情况、参与课堂活动等。
评价结果应及时反馈给学生和家长，并提供相应的改进建议。
三、学生发展1. 学生心理健康管理：学校应建立心理健康教育体系，关注学生的心理需求，提供心理咨询和支持。
学校可以组织心理健康讲座和活动，帮助学生解决心理问题。
2. 学生社团管理：学校应鼓励学生参加各类社团活动，培养学生的兴趣爱好和团队合作能力。
学校可以提供场地和资源支持，组织社团展示和比赛等活动。
3. 学生奖励与表彰：学校应设立奖励制度，对学生在学业、文体、社会实践等方面取得的优异成绩进行表彰和奖励。
奖励可以是荣誉证书、奖金或其他形式的激励措施。
管理学生的10个方法，每个老师都应该看一看
学会忽略一些轻微的违反纪律的行为、尤其是当你怀疑学生的动机在于诱惑你陷入一场对抗的时候。当然，蓄意伤害的行为以及恶意的起哄必须加以制止。轻 微的问题以及当时不能确定如何处理的问题，可以稍后处理，这也为你赢得时间，考虑更好的解决方式。
8无 声 的 训 斥 比 起 大 声 吼 叫 更 有 效 果
6不 要 反 应 过 度
6不 要 反 应 过 度
当你在全班学生面前失去镇定的时候，是他们而不是你在控制你的行为。有些学生会尝试发现你的热键——导致你失控的行为，要学会控制自己的行为。记 住，学生大多数使我们恼怒的行为并非出于邪恶或怯懦，仅仅是不合适而已。 当然，如果一个学生的不良行为有可能伤害到他人或有可能使集体财务受损失，应采取措施及时制止。这时候，你可能需要其他成年人的帮助。不要对学生过 去的错误念念不忘，喋喋不休只会导致学生的疏远。
中 小 学 生 必 背 古 诗 词 视 频 共 60首 含 视 频6年级语文上下册单元作文 中小学生作文写作方法共72集
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确实，有些研究表明：从长远来看，大声训斥学生弊大于利。避免对着学生喊叫，这意味着你的情绪失去了控制。你的语气和非语言信息应保持一致。如果你 的身体语言不够正确，学生可能得到是错误的信息，他们可能认为你并不是认真的。
学生管理
学生管理一、安全管理新生入校后，各班要组织进行校规校纪和安全知识教育，增强安全意识和法律观念，教育学生严格遵守国家法律法规和学校的规章制度。
1.严格遵守上下课时间，在学校规定的时间内，如：早晨、下午、晚上的预备铃后必须准时坐进教室，跑校学生如有特殊情况晚到早退等，必须电话班主任老师请假。
2.在校期间，学生们不得无故离开校园，确需离开，须经班主任批准。
中午时间，应在宿舍休息或学习，严禁到校内外打球或游玩以及到网吧上网。
3.不打架斗殴，不串通外人进校滋事，发现可疑人员进入校园，应及时报告老师。
4.出入校门宿舍楼要自觉遵守学校门卫制度，主动接受学校门卫管理。
5.学生不得在学校宿舍留宿校外人员，不得在学校宿舍内留宿异性。
6.学生不得在宿舍、教学区内存放易燃易爆等各种危险品，不得生火做饭，私自乱拉电线插座等。
7.严禁赌博、酗酒、打架斗殴以及严重干扰学校教学和生活秩序的行为。
8.平时、休息日、节假日期间如需外出尤其是隔夜不回者，必须履行请销假制度。
二、成绩管理1、日常成绩及学科学习表现评定、学习任务完成评价、单元练习和阶段性考试成绩，班主任必须及时整理归档，便于学校和学生家长了解学生日常学习表现和阶段性成绩。
同时，任课教师和班主任应对于日常学习表现和阶段性成绩优秀的学生要给予鼓励和表扬，对于日常学习表现较差或阶段性成绩下降明显的学生要及时提醒和指出，并及时告知学生家长。
2、期中、期末等学校统一组织的考试成绩。
学校班主任应及时将学生成绩发给家长，以便各学校家长了解学生学习情况。
三、档案管理1．把所有的档案分类，把相同的档案归类，把不要的处理掉，把重要的放在一起，把自己时常需要的放一起，所有档案有标识指定位归放，要明确目标，使之一目了然，要的时候既快又要方便。
2．把档案整理好，分门别类的把档案归好，在档案上标好标签。
3．班主任在每年招生后，认真建立新生档案资料，在校期间以班级为单位进行管理，并保证学生档案材料完整，准确，安全。
学生七项管理
学生七项管理一、学籍管理学籍管理是学生管理的基础，主要包括学生入学注册、学籍变更、毕业证书发放等环节。
学校应建立完善的学籍管理制度，确保学生信息准确无误，避免出现重名、错名、漏名等不良情况。
同时，加强学籍变动管理，确保学生转学、休学、复学等手续的及时办理，保证学生正常学习进程不受影响。
二、日常行为管理日常行为管理是培养学生良好行为习惯的重要手段，主要包括学生出勤管理、宿舍管理、卫生管理、文明礼仪教育等方面。
学校应制定详细的日常行为规范，建立奖惩机制，引导学生自觉遵守校规校纪，树立正确的价值观和道德观。
同时，加强与家长的沟通与协作，共同关注学生的成长，形成家校共育的良好局面。
三、课外活动管理课外活动是学生全面发展的重要途径，主要包括学生社团活动、文艺比赛、科技竞赛、社会实践等方面。
学校应积极组织丰富多彩的课外活动，为学生提供展示才华的平台，培养学生的兴趣爱好和团队协作精神。
同时，加强课外活动的安全管理和质量监控，确保学生安全和活动效果。
四、安全管理安全管理是学生管理的重要保障，主要包括校园安全、食品安全、消防安全等方面。
学校应建立健全安全管理制度，加强安全宣传教育，提高学生的安全意识和自我保护能力。
同时，完善校园安全设施，定期进行安全检查和隐患排查，确保学生生命财产安全。
五、心理健康管理心理健康是学生健康成长的重要组成部分，主要包括心理咨询、心理疏导、心理干预等方面。
学校应建立完善的心理健康管理制度，加强心理辅导老师队伍建设，为学生提供专业的心理咨询和心理疏导服务。
同时，关注特殊群体学生的心理健康问题，如贫困生、留守儿童等，给予他们更多的关爱和支持。
六、学业管理学业管理是学生管理的核心内容之一，主要包括学习计划、作业管理、考试管理等方面。
学校应制定科学合理的学习计划，明确学习目标和任务，引导学生养成良好的学习习惯和方法。
同时，加强作业管理和考试管理，及时反馈学生学习情况，帮助学生解决学业上的问题和困难。
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在整个项目完成后，基本掌握了一个项目的流程， 在整个项目完成后，基本掌握了一个项目的流程，对以后项目的开发起很好的 开头作用，项目以小组模式开发，充分体现了团队的作用， 开头作用，项目以小组模式开发，充分体现了团队的作用，在前期的流程中和 后期整合阶段充分体现到。 后期整合阶段充分体现到。
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• 4.开发周期：两周 • 5.项目指导：王延翔 王延翔 • 6.项目进度表：项目进学生管理系统需求规格说明 书.doc
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功能清单
功能编号 功能名称 功能编号 功能名称 功能编号 功能名称 CLASS 班级管理 STUDENTS 学生管理 TEACHER 教师管理
添加教师信 息 修改教师信 息 删除教师信 息
CLASS_DEL 删除班级信 ETE 息 CLASS_QU ERY
查看班级信 息
查看学生信 息
查看教师信 息
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用例图
描述： 描述：学生管理对学生信 息进行添加、 删除、修改、 查看操作 参与者：管理员
描述 ：班级管理对班级信息 进行添加、 删除、修改、 查看操作 参与者：管理员
保证各个模块的进度，当某一模块进度跟不上， 保证各个模块的进度，当某一模块进度跟不上，其他小组该帮忙保证整体进度
▲项目经验
通过学生管理系统项目，学习了关于数据库的基础知识。 通过学生管理系统项目，学习了关于数据库的基础知识。在学生管理系统的业务 逻辑上，对该类型业务的数据库后台操作有了全局的认识， 逻辑上，对该类型业务的数据库后台操作有了全局的认识，学会了如何通过 T—SQL编程完成学生信息的添加，删除，修改，查看的代码编写。知道了该 编程完成学生信息的添加， 编程完成学生信息的添加 删除，修改，查看的代码编写。 业务中应创建哪些表，以及表之间的各种关联关系和关联的意义， 业务中应创建哪些表，以及表之间的各种关联关系和关联的意义，特别是在 存储过程T-SQL编程中，知道了事务 编程中， 思想， 存储过程 编程中 知道了事务Rollback思想，以及编程过程中各种细节 思想 的注意， 的注意，和编码规范中注释的重要性 。 在项目开发过程中，我们小组首先明确分工，每人做一个模块，完成之后将每一 在项目开发过程中，我们小组首先明确分工，每人做一个模块， 个模块进行拼接，形成一个整体。在个人模块处理过程中遇到解决不了的问题， 个模块进行拼接，形成一个整体。在个人模块处理过程中遇到解决不了的问题， 首先是组内相互讨论解决， 首先是组内相互讨论解决，小组讨论仍未解决的问题我们再向其他组或项目指导 请教， 请教，直到问题解决
项目总结
■技术总结
■项目经验总结
技术总结
•当在开发一个系统时，前期的分析准备工作非常的重要。对于系 当在开发一个系统时，前期的分析准备工作非常的重要。 当在开发一个系统时 统的需求要明确，这样才能做到有的放矢。 统的需求要明确，这样才能做到有的放矢。特别是对于系统中数据 的存储和重要算法的设计，设计的不好会出现大量的冗余， 的存储和重要算法的设计，设计的不好会出现大量的冗余，不仅浪 费存储空间，还影响查询效率。在设计的初期， 费存储空间，还影响查询效率。在设计的初期，对一个功能模块的 设计，要想出两种或两种以上方案，这样可以进行比较， 设计，要想出两种或两种以上方案，这样可以进行比较，从而获得 更佳的设计方案，设计开发过程中一定要吸取经验教训， 更佳的设计方案，设计开发过程中一定要吸取经验教训，避免返工 尤其是一些重要算法或功能。 。尤其是一些重要算法或功能。在对具体实现功能模块进行编程时 要养成良好的加注释的习惯，这样的话不仅能理清思路， ，要养成良好的加注释的习惯，这样的话不仅能理清思路，而且可 以为以后的调试程序带来很大的方便。 以为以后的调试程序带来很大的方便。需求分析中大部分分析结构 都是在我阅读专业书籍，网络资料后得出的。 都是在我阅读专业书籍，网络资料后得出的。我在浩瀚的网络中寻 找我所需要的资料， 找我所需要的资料，这无形当中培养了我通过网络获取资料信息的 能力。 能力。
CLASS_AD D CLASS_UP DATE
添加班级信 息 修改班级信 息
STUDENTS _ADD STUDENTS _UPDATE STUDENTS _DELETE STUDENTS _QUERY
添加学生信 息 修改学生信 息 删除学生信 息
TEACHER_ ADD TEACHER_ UPDATE TEACHER_ DELETE TEACHER_ QUERY
●可以删除任意选中的教师记录
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学生管理流程图
流程图.vsd
结构图
学生信息管理 系统 登录
班级管理
添 加 班 级 信 息 删 除 班 级 信 息 修 改 班 级 信 息 查 看 班 级 信 息
学生管理 教师管理
添 加 学 生 信 息 删 修 除 改 学 学 生 生 信 信 息 息 息 息 息 息 息 信 信 信 信 信 生 师 师 师 师 学 教 教 教 教 看 加 除 改 看 查 添 删 修 查
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项目经验总结
▲遇到的问题 ◆ ◆ ▲解决方式
在项目开始前首先统一编写代码格式， 在项目开始前首先统一编写代码格式，尤其是注释 在项目进行中，起初没有设定统一的编写格式，导致整体拼接效果好。 在项目进行中，起初没有设定统一的编写格式，导致整体拼接效果好。浪费了 大量的时间去统一格式 各个模块实现难度不一样，模块进度不齐，导致整体进度跟不上。 各个模块实现难度不一样，模块进度不齐，导致整体进度跟不上。
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学生管理系统
2011-7-16
组长： 组长：冯宜邦 组员： 组员：罗培卿 王 静 许霞丽 张军亮 马海麦
项目简介
需求分析
项目设计
项目总结
目录
项目简介
• 1.项目名称：学生管理系统 项目名称： 项目名称 • 2.开发环境：SQL Server2005,MyEclipse 6.5, 开发环境： 开发环境 Macromedia Dreamweaver 8，Tomcat6.0.30， ， ， JDK1.6 • 3.项目背景：信息技术和经济的发展，使计算机和 项目背景： 项目背景 信息技术和经济的发展， 网络的应用变得越来越普遍， 网络的应用变得越来越普遍，随着政府对学校信息 化建设投入的不断加大，校园网的建设获得空间的 化建设投入的不断加大， 发展，网络已逐步渗透到学校管理， 发展，网络已逐步渗透到学校管理，教学等各个方 面。高校学生信息管理系统是一个有助于学校和学 生之间进行信息交互的系统。 生之间进行信息交互的系统。系统管理员拥有所有 操作权限。游客只有查询权限，不能修改。 操作权限。游客只有查询权限，不能修改。
数据库设计
项目设计
学生管理
班级管理
教师管理
学生管理流程图 返回
学生管理
●实现对学生信息的添加，删除 实现对学生信息的添加， ，查询，修改的功能 查询， ●对必要的字段进行数据校验
●区分可修改字段与不可修改字 区分可修改字段与不可修改字 段；
●将所有学生信息以列表的形式 展示出来， 展示出来，查询不带任何条件
描述： 描述：教师管理对教师信息 进行添加、 删除、修改、 查看操作 参与者：管理员
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--创建 创建T_CLASS表 创建 表 use master if exists(select * from sysobjects where if exists(select * from sysdatabases where name='T_CLASS' ) name='XSGLXT') drop table T_CLASS drop database XSGLXT create table T_CLASS( go id int identity(1,1) not null primary key,--主键 主键 create database XSGLXT classNo varchar(20) not null unique,--班级编号，唯一 班级编号， 班级编号 go className varchar(30) not null,--班级名称 班级名称 use XSGLXT remark varchar(100) go ) --创建 创建T_USER表 表 创建 go if exists(select * from sysobjects --创建 创建T_STU表 创建 表 where name='T_USER') if exists(select * from sysobjects where name='T_STU' ) drop table T_USER drop table T_STU create table T_USER( create table T_STU( id int identity(1,1) not null primary key,--主键 主键 id int identity(1,1) not null primary key ,--主键 主键 user_name varchar(20) not null unique,--用户名 用户名 stuNo varchar(20) not null,--学生编号 学生编号 user_pass varchar(20) not null,--用户密码 用户密码 stuName varchar(20) not null,--学生姓名 学生姓名 remark varchar(100) classId varchar(20) not null,--班级 班级ID 班级 ) sex varchar(10) not null default '男'，--性别 男 ， 性别 Go nation varchar(30) not null，--民族 ， 民族 --创建 创建T_CLASS表 创建 表 birthday date not null，--出生年月 ， 出生年月 if exists(select * from sysobjects where policy varchar(30) not null，--政治面貌 ， 政治面貌 name='T_CLASS' ) remark varchar(100) drop table T_CLASS ) create table T_CLASS( go id int identity(1,1) not null primary key,--主键 主键 classNo varchar(20) not null unique,--班级编号，唯一 班级编号， 班级编号 返回